Coesão, Coerência e Progressão textual
Coesão Textual É a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto.Há dois tipos principais de mecanismos de coesão: 1. A retomada de termos,expressões ou frases já ditas ou sua antecipação; 2. O encadeamento de segmentos de texto;
Coesão Textual
Todos os termos que servem para retomar outros são chamados anafóricos. Quando esses termos antecipam,anunciam outros (por exemplo; meu pai disse isso: vá deitar cedo,isto antecipa vá deitar cedo),são denominados catafóricos. São anafóricos e/ou catafóricos os pronomes demonstrativos (estes,esse,aquele),os pronomes relativos(que,o qual,cujo,onde)certos advérbios e locuções adverbiais (nesse momento,então,lá...) e os verbos ser e fazer,o artigo definido,o pronome pessoal de 3ª pessoa (ele/ela; o/a; lhe) .
Coesão Textual Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior,ele o abandonara,mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário:era tudo que sabíamos dele. O professor era grande e silencioso,de ombros contraídos. O possessivo seu e o pronome pessoal reto de 3ª pessoa ele antecipam a expressão o professor,ou seja,são catafóricos.O pronome pessoal oblíquo o retoma a expressão seu trabalho anterior.É um anafórico.
Coesão Textual Quando um elemento anafórico está empregado num contexto tal que pode referir-se a dois termos antecedentes distintos, isso rompe a coesão e, por conseguinte, provoca ambiguidade. É preciso que o leitor ou o ouvinte perceba bem que a palavra é retomada com o anafórico. Na frase O famoso jornalista desentendeu-se com o jornal por causa de sua campanha a favor do presidente, o termo sua pode referir-se tanto a famoso jornalista quanto a jornal. Para evitar ambiguidade, redige-se a frase de outro modo: A campanha do famoso jornalista em favor do presidente levou-o ao desentendimento com o jornal.
Coes茫o Textual B) Retomada por palavra lexical (substantivos, verbos, adjetivos) Nesse caso, pode-se retomar um termo, repetindo-o ou substituindo-o por um sin么nimo,por um hiper么nimo ou por uma antonom谩sia.
Coesão Textual Exemplo: Flor é hiperônimo de rosa, que é seu hipônimo. O significado de rosa está contido no de flor porque toda rosa é uma flor,mas nem toda flor é uma rosa.O máximo da hiperonímia são palavras que podem substituir praticamente todas as outras da mesma classe: coisa,negócio,elemento.
Coesão Textual Antonomásia é a substituição de um nome próprio por um comum ou de um comum por um próprio.Há antonomásia,principalmente se indica uma pessoa célebre não por seu nome,mas por uma característica muito conhecida: o ex-titã em vez de Arnaldo Antunes. Na elipse,temos a retomada de um termo que seria repetido,mas que é apagado,por ser facilmente depreendido do contexto. Não se admite a elipse quando dois verbos têm a regência diferente.
Coesão Textual Exemplo:Os industriais estão apoiando e vão votar no outro candidato. Deve-se, nesse caso,colocar o complemento no primeiro verbo e retomá-lo por um anafórico pronominal,pois a elipse apaga o complemento inteiro e,se eles são introduzidos por preposição e outro não,fazendo se a elipse,retoma-se a preposição indevida ou não se recupera a preposição;
Coesão textual Coesão por encadeamento de segmentos textuais É feita por conectores ou operadores discursivos, que são palavras ou expressões responsáveis pela criação de relações entre os segmentos do texto.É preciso levar em conta que cada um desses conectores ou operadores discursivos,alem de ligar as partes do texto,estabelece uma certa relação semântica (causa,finalidade,conclusão,contradição,cond ição...)que possui uma dada função argumentativa no texto.
Coesão textual Principais tipos de operadores:
1) Os que marcam uma gradação numa série de argumentos orientada no sentido de uma conclusão: Ex: até, mesmo, até mesmo, inclusive; Ao menos, pelo menos, no mínimo, no máximo, quando muito. Ela tem todas as qualidades necessárias para vencer na vida: é bonita, inteligente, charmosa e até rica
2) Os que marcam uma relação de conjunção argumentativa, isto é,que ligam argumentos em favor de uma mesma conclusão
Ex: e, também, ainda, nem, não só ... mas também, tanto ... como, além de, além disso, a par de. Olhou-a com desconfiança e recusou-se a falar.
Coesão textual 3) Os que indicam uma relação de disjunção argumentativa, isto é,que in-troduzem argumentos que levam a conclusões opostas: Ou, ou então, quer ... quer, seja ... seja, caso contrário. É preciso manter, a todo custo, o plano de estabilização econômica. Ou, então, será inevitável a volta da inflação.
4) Os que marcam uma relação de conclusão : portanto, logo, por conseguinte, pois (pois indica conclusão, quando não for a palavra que introduz a oração).
O Palmeiras foi o melhor time do campeonato. Teria pais, que ser o campeão.
Coesão textual 5) Os que estabelecem uma comparação de superioridade, de inferioridade ou de igualdade entre dois elementos sempre com vistas a uma conclusão: tanto ... quanto, tão ... quanto, mais ... (do) que, menos ... (do) que. - Acho que devemos contratar um novo professor de português. - Não sei, os que temos são tão bons quanto qualquer outro.
6) Os que introduzem uma explicação ou justificativa ao que foi dito no enunciado anterior: porque, já que, que, pois.
A alegria da posse do Lula já acabou, porque os problemas já começaram
Coesão textual 7) Os que marcam uma relação de contrajunção: conjunções adversativas (mas, porem, contudo, todavia, no entanto, entretanto), conjunções concessivas (embora, ainda que, mesmo que, apesar de que).
A Sabesp esta tratando a água da represa de Guarapiranga, mas o gosto da água das regiões Sul e Sudeste da cidade não melhorou .
8) Os que introduzem um argumento decisivo,justamente para dar o golpe final no argumento contrário: aliás,além do mais,além de tudo,além disso,ademais.
Este governo está mesmo ajudando os descamisados: permitiu a elevação abusiva dos preços, diminuiu os investimentos na área social. Além do mais, achatou os salários.
Coesão textual 9) Os que indicam uma generalização ou uma amplificação do que foi dito anteriormente: de fato, realmente, aliás, também, é verdade que.
Pedro já chegou. Aliás, ele sempre chega antes da hora.
10) Os que especificam ou exemplificam o que foi dito anteriormente: por exemplo, como. Mesmo os estados tidos como mais desenvolvidos, como São Paulo, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e Minas Gerais, estão falidos
Coesão textual 11) Os que marcam uma relação de retificação, de correção, isto é, os que introduzem uma correção, um esclarecimento, um esclarecimento do conteúdo do primeiro enunciado, atenuam ou reforçam o conteúdo de verdade do enunciado: ou melhor, de fato, pelo contrário, ao contrário, isto é, quer dizer, ou seja, em outras palavras.
Vou passar de ano. Ou melhor, vou tentar
12) Os que servem para introduzir uma explicitação, uma confirmação ao ou uma ilustração do que foi dito antes: assim, desse modo, dessa maneira.
A política econômica do governo tem produzido uma forte recessão. Assim, o número de postos de trabalho no setor industrial e menor no final de 1994 do que no começo
Coesão textual Justaposição
Nesse caso, a coesão se faz pelo estabelecimento da sequência do texto, que é organizada com ou sem sequenciadores. Quando o texto se organiza sem sequenciadores, cabe ao leitor reconstruir os operadores discursivos que não estão presentes na superfície textual. O lugar do conector é marcado por sinais de pontuação(vírgula, dois-pontos,ponto-e-vírgula). Preciso sair imediatamente. Tenho um compromisso. (no lugar do ponto final, teríamos um porque, pois a segunda oração indica a causa da necessidade de sair imediatamente)
Coesão textual Os operadores de sequenciação podem ser do seguinte tipo:
1. Que marcam a sequencia temporal(dois meses,uma semana) Ex: João Alfredo teve uma profunda decepção amorosa.Alguns anos antes,ele já vivera uma situação semelhante.
2. Que marcam a ordenação espacial (à esquerda,atrás,na frente) Ex: À esquerda,via-se uma porta,que abria para um jardim todo florido.
Coesão textual 3. Que servem para especificar a ordem dos assuntos no texto: primeiramente,em seguida,a seguir...
Ex:Finalmente a má fase do nosso time acabou.
4. Que servem para introduzir um dado tema ou para mudar de assunto: a propósito,por falar nisso,mudando de assunto... Ex: Parece-me que o estado de São Paulo está falido.A propósito,que está fazendo o exgovernador Fleury?
Coesão textual > Se faltam partes indispensáveis da oração e do período,o texto não terá coesão. Ex: O homem que procurava exibir as roupas que ganhara no último Natal na ceia que ocorrera na casa de Celinha.
Coesão textual Um amigo meu veio para o Brasil,para adquirir um negócio. O país foi descoberto por Pedro Álvares Cabral. Ele apresenta uma enorme desigualdade social. Também o Peru apresenta dificuldades geográficas.
Coerência Temporal Sentido – localização do tempo
Sentido – localização do tempo
Exemplo: “ Quando o professor Exemplo: entrou , ele já tinha “Maria pôs o arroz no fogo, posto o sapo na bolsa depois o escolheu.” da colega e estava sentado tranquilamente no seu lugar. O mestre pegou-o em flagrante, quando estava pondo o sapo na bolsa da colega.”
Coerência Espacial Exemplo: “Embaixo do único lustre, colocado bem no meio do teto, um grupo de pessoas conversava animadamente. Quando ela entrou todos pararam de falar e olharam para ela. Ela não se importou e foi também postarse embaixo do lustre num dos cantos do salão.”
Coerência no nível de linguagem Adequação das palavras para construir um texto quanto ao uso do léxico e das estruturas sintáticas utilizadas. Exemplo:
Magnífico Reitor da Universidade de São Paulo Tendo tomado conhecimento pelos periódicos da capital paulista de que o Prefeito da Cidade Universitária, onde está situada a Universidade que Vossa Magnificência, com alto descortino, dirige, resolveu interditar o acesso da população ao campus nos finais de semana, ouso vir à presença de vossa magnificência para manifestar-lhe meu repúdio ao fato de uma instituição pública querer subtrair da população de uma cidade desumana um espaço de lazer. Francamente, achei a maior sujeira da parte da USP, sacanagem, nada a ver.
Progressão Textual É o acréscimo da ideia nova, ou seja, a progressão semântica. As relações entre informações dadas e novas que aparecem no texto no plano da coerência são somadas para garantir a progressão textual. No plano da coesão, a língua dispõe de mecanismos para manifestar essas relações entre o dado e o novo. Na sequenciação do texto, o modo como se opera a progressão temática tem grande relevância. A progressão, contrapartida da repetição ou continuidade, é a segunda condição de coerência e coesão. O texto deve retomar seus elementos conceituais e formais, mas não pode se limitar a essa repetição.