Informe de Gestión 2014 by Carolinammb

INFORME DE GESTIÓN 2014

MIEMBROS DE LA ASAMBLEA GENERAL CÉSAR AUGUSTO PÉREZ GONZÁLEZ Miembro Benefactor LIGIA GONZÁLEZ BETANCUR Miembro Fundador GUILLERMO GAVIRIA ZAPATA Miembro Fundador NORELA HERNÁNDEZ Miembro Fundador JAIRO HERNÁNDEZ NAVAS Miembro Fundador PRÓSPERO JOSÉ POSADA MYER Rector ÓSCAR ALBERTO GAVIRIA PALACIO Secretario General

MIEMBROS DEL CONSEJO SUPERIOR CÉSAR AUGUSTO PÉREZ GONZÁLEZ Miembro Benefactor LIGIA GONZÁLEZ BETANCUR Miembro Fundador GUILLERMO GAVIRIA ZAPATA Miembro Fundador NORELA HERNÁNDEZ Miembro Fundador JAIRO HERNÁNDEZ NAVAS Miembro Fundador PRÓSPERO JOSÉ POSADA MYER Rector LIGIA MILENA LÁZARO RIVERA Representante de los docentes JORGE AUGUSTO VALENCIA VALENCIA Representante de los egresados ÓSCAR ALBERTO GAVIRIA PALACIO Secretario General

PRESENTACIÓN.................................................................................. 12 DATOS PRELIMINARES...................................................................... 15 DOCENCIA..........................................................................................

INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL..............

EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL..............................................

DIRECCIONAMIENTO......................................................................... 141 INTERNACIONALIZACIÓN.................................................................. 155 INFORME FINANCIERO....................................................................... 165

TABLA DE CONTENIDO

LA INSTITUCIÓN.................................................................................

LA INSTITUCIÓN La Fundación Universitaria María Cano es una persona jurídica, de utilidad común y sin ánimo de lucro, constituida el 19 de agosto de 1987, en honor a María de los Ángeles Cano Márquez, considerada como “La única mujer de Colombia y de América que ha logrado encarnar, en un momento de la historia, toda la angustia y los anhelos de un pueblo”. La Institución participa de los principios generales consagrados en el Capítulo I, Título Primero de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992. Asimismo acoge el marco normativo de la educación superior de Colombia, en especial la Ley 115 de 1994, Ley 1188 de 2008 y Decreto 1295 de 2010. La Fundación Universitaria María Cano tiene como objetivo específico, formar un profesional universitario con capacidad para: a. Conocerse, aceptarse y construirse como persona. b. Cultivar un pensamiento crítico y creativo, analizando los fenómenos, formándose una idea propia de ellos y buscando soluciones a los problemas que se presenten. c. Convivir en sociedad, respetando a las personas y procurando el bienestar comunitario. d. Ser agente de cambio, participando en forma democrática y en los procesos de transformación social. e. Diseñar, desarrollar y evaluar investigaciones en los aspectos que atañen a su campo de acción. f. Cumplir actividades docentes, de acuerdo con los programas que se desarrollen en la región. g. Cumplir actividades administrativas que permitan la utilización de conocimientos, experiencias y resultados a diferentes niveles. h. Estar al tanto de los avances científicos y tecnológicos de su disciplina y transferir, adaptar y generar alternativas para solucionar problemas específicos.

MISIÓN La Fundación Universitaria María Cano es una institución de educación superior comprometida con el desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión, orientada a la formación de profesionales integrales con un alto sentido crítico, una visión global y conscientes de sus responsabilidades sociales, dentro de un marco de valores institucionales, con conocimiento de la realidad local, regional, nacional e internacional y con capacidad transformadora en los entornos donde se desempeña.

VISIÓN En el año 2020, la Fundación Universitaria María Cano será reconocida por: La calidad de sus programas académicos. La cobertura de sus programas virtuales. La contribución al fortalecimiento del conocimiento desde los diferentes campos del saber. Su práctica investigativa, sistemática y creativa, encaminada a la generación de conocimiento pertinente. La consolidación de su política de emprendimiento y empresarismo, orientada a la innovación y a la generación de fuentes de trabajo. El uso eficiente de tecnologías de información y comunicación en los procesos estratégicos, misionales y de apoyo. El intercambio académico, cultural y tecnológico con entidades del ámbito nacional e internacional. Su responsabilidad social y ambiental. Su proyección local, regional, nacional e internacional.

VALORES Formación Integral: Entendido como un proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano en lo ético, espiritual, cognitivo, afectivo, comunicativo, y social, a fin de lograr su realización plena en la sociedad.

Servicio: Manera como sus acciones se caracteriza por su calidad, pertinencia y oportunidad, reflejando una imagen positiva ante la comunidad en general.

Excelencia: Mejora continua en cada uno de los procesos académicos y administrativos y la calidad de vida de la comunidad académica.

Transparencia: Forma como generamos confianza en los clientes internos y externos a partir de la combinación de la honestidad y la ética generada.

Pertinencia: Capacidad que se tiene para articular la formación y la investigación con las necesidades y requerimientos del entorno regional, nacional e internacional, contribuyendo al desarrollo del contexto en general.

Liderazgo: Capacidad para direccionar su accionar hacia el cumplimiento de los objetivos institucionales, partiendo del Proyecto Institucional y el Plan Estratégico.

Responsabilidad: Manera como se prevén y se afrontan las consecuencias de sus actos, la capacidad que se tiene para asumir los compromisos adquiridos y entender el sentido del deber en el cumplimiento de lo acordado. Se motiva, de igual manera, a participar activamente en el desarrollo social propio y del entorno que la rodea.

Respeto: La forma como se trata a los clientes internos y externos, respetando sus valores, creencias, deberes y derechos de forma individual como colectiva.

INFORME DE GESTIÓN 2014

PRESENCIA NACIONAL La Fundación Universitaria María Cano tiene como domicilio principal la ciudad de Medellín, y hace presencia a nivel nacional a través de las Extensiones ubicadas en Cali, Neiva y Popayán, en donde ofrece el programa de Fisioterapia bajo metodología presencial. Además, gracias a sus programas de posgrado en metodología a distancia – virtual se ha extendido a todo el territorio colombiano.

MEDELLÍN

CALI

POPAYÁN

NEIVA

10 10

DATOS PRELIMINARES

PRESENCIA NACIONAL

PRESENTACIÓN 12

Con satisfacción la Fundación Universitaria María Cano presenta su informe de gestión con los resultados más representativos logrados durante 2014, año en el que continuó fortaleciendo su posicionamiento en el sector de la educación superior en Colombia, de acuerdo con su compromiso con la excelencia en el servicio, enmarcados siempre en una política de mejoramiento continuo. El informe general 2014 permite evidenciar que los procesos estratégicos, misionales y de apoyo fueron orientados decididamente hacia el mejoramiento continuo, con el propósito de avanzar, especialmente en aspectos como acreditación de programas, renovación de registro calificado, certificación de procesos y consolidación de los grupos de investigación y la gestión de la internacionalización. Los resultados que se presentan son producto de un direccionamiento estratégico que responde a la proyección establecida en el Plan Estratégico Institucional para sus diferentes líneas: docencia; investigación y creación artística y cultural, extensión y proyección social, direccionamiento e internacionalización y bilingüismo y su articulación al Proyecto Educativo, al igual que a los lineamientos y políticas institucionales.

Los temas sobresalientes del año 2014 para la Fundación Universitaria María Cano se resumen así: Incremento de la población estudiantil Incremento del número de docentes con título de maestría Incremento del número de docentes cursando maestría Entrega de auxilios económicos a docentes y personal administrativo para la realización de estudios en maestría y doctorado. Renovación de registros calificados Aprobación del Consejo Nacional de Acreditación de las condiciones iniciales para el proceso de acreditación del programa de Administración de Empresas Adquisición de laboratorios y otros recursos de apoyo a la docencia Reconocimiento de cinco grupos de investigación por parte de Colciencias Dos grupos de investigación como líderes en la conformación de redes de conocimiento y aprendizaje Realización de eventos de apropiación social y circulación del conocimiento Reconocimientos y distinciones otorgados a investigadores y semilleristas Participación sobresaliente de los deportistas en diferentes competencias locales, regionales y nacionales Construcción de los Libros Blancos de las Facultades Elaboración de la Prospectiva de la FUMC al año 2020 a la luz del Acuerdo por lo Superior 2034.

DATOS PRELIMINARES De acuerdo con la estructura organizacional, la Fundación Universitaria María Cano actualmente cuenta con tres facultades enfocadas en la oferta de siete programas de pregrado y dos tecnologías en la ciudad de Medellín y en extensión a las ciudades de Cali, Popayán y Neiva el programa de Fisioterapia: • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Ciencias Empresariales • Facultad de Ingenierías La Institución ha fortalecido en los últimos 18 años el Centro de Formación Avanzada, con la oferta de 5 programas posgraduales: • • • • •

Especialización en Alta Gerencia Especialización en Gerencia de la Salud Ocupacional Especialización en Administración de Servicios de Salud Especialización en Gestión de la Calidad en Salud Especialización en Audiología.

Asimismo ofrece un número significativo de programas de educación continua, que favorecen la cualificación profesional de la sociedad en general, entre los cuales se destacan: En el área de Ciencias de la Salud: • Salud ocupacional • Gerencia en salud • Rehabilitación en columna y pelvis • Actividad deportiva y rehabilitación física • Biomecánica • Disfagia

• Disfagia

En el área de Ciencias de la Salud • Salud ocupacional • Gerencia en salud • Rehabilitación en columna y pelvis • Actividad deportiva y rehabilitación física • Biomecánica

En el área de Ingeniería • Gobierno TI • Telemática

En el área de las Ciencias Empresariales • Gerencia del talento humano • Habilidades y herramientas gerenciales • Gestión Tributaria • Contabilidad Internacional

En el área de Educación • Gerencia Universitaria

Asimismo, mediante convenio con UMECIT de Panamá, Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, se está ofreciendo desde el año 2011 la Maestría en Administración y Planificación Educativa, actualmente se encuentra activa la tercera cohorte. De este convenio la Fundación Universitaria María Cano cuenta con 24 egresados vinculados a la Institución desarrollando actividades académicas y administrativas. Y en continuidad al proceso formativo de la maestría, en el marco del mismo convenio, se inició durante 2014 la oferta del doctorado en Ciencias de la Educación, actualmente en proceso de formación con cinco personas vinculadas, cuatro administrativos y un docente

A continuación se presentan algunos datos estadísticos que muestran la consolidación de la Institución:

PROGRAMAS Tabla 1. Programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria María Cano en el año 2014

ESTUDIANTES La Fundación Universitaria María Cano, fiel a su compromiso misional con la formación de profesionales con capacidad transformadora en los diferentes entornos nacionales e internacionales, y con el objetivo de formar personas con sentido crítico, visión global y conscientes de sus responsabilidades sociales, ha ofertado durante 2014 seis programas formales de pregrado y cuatro de posgrado. Al cierre del año 2014, se contó con 3.926 estudiantes matriculados en los programas de pregrado y 549 en programas de posgrado, para un total de 4.475 estudiantes a nivel nacional. Con relación al año 2013, se ve un incremento del 1.5% en la población estudiantil. Los programas de mayor incremento en su población son: Fisioterapia (+9.2%), Fonoaudiología (+8.2%) y Administración de Empresas (+7.2%).

Incremento del

1.5%

en la poblaci贸n estudiant铆l

(+9,2%) Fonoaudiolog铆a (+8,2%) Fisioterapia

Administraci贸n de empresas

Tabla 2. Total estudiantes matriculados en los programas de pregrado 2014

(+7,2%)

GrĂĄfica 1. Comportamiento de matriculados en los programas de pregrado MedellĂn 2012-2014

Gráfica 2. Comportamiento de matriculados en los programas de pregrado Extensiones 2012-2014

A continuación se presenta el comportamiento de la población estudiantil de los programas de pregrado, el cual contrastamos con los resultados de los últimos dos años.

Población Estudiantil en Programas de Pregrado Aspirantes Las inscripciones totales de los programas de pregrado en el año 2014 muestran un crecimiento del 21%, equivalente a 344 aspirantes con relación al año 2013, resaltando que permanece la tendencia

de un mayor número de inscripciones en el primer semestre de año, lo cual se debe a la prevalencia del calendario académico A para las estudiantes de educación media.

Los programas que lideran las inscripciones son:

Administración de Empresas con el 30% Fisioterapia con el 20% Psicología con el 13%. En contraste los programas con las inscripciones más bajas son:

La Tecnología en Electromedicina La Tecnología en Robótica y Automatización Negocios Internacionales. Tabla 3. Aspirantes por programa de pregrado en 2013-2014

Gráfica 3. Comportamiento de las inscripciones en pregrados ofertados en Medellín 2012 -2014

Gráfica 4. Comportamiento de las inscripciones en pregrados ofertados en las Extensiones 2012 -2014

Matriculados nuevos La matrícula de los estudiantes nuevos en los programas de pregrado muestra un incremento del 1%, correspondiente a 10 estudiantes con relación a las matrículas del año 2013. Los programas con las principales cifras de matriculados corresponden a Administración de Empresas con el 35% de los matriculados nuevos, Fisioterapia con el 15% y Contaduría Pública con el 13%. Los programas con las cifras de matriculados nuevos más bajas fueron la Tecnología en Electromedicina, la Tecnología en Robótica y Automatización y Negocios Internacionales.

Gráfica 5. Comportamiento de los matriculados nuevos en pregrado en Medellín 2012 -20141

En el gráfico no se incluye la Tecnología en Robótica y Automatización, ya que no registró matriculados nuevos en el 2014, año en el que inicio su oferta al mercado. 1

Gr谩fica 6. Comportamiento de los matriculados nuevos en pregrado en las Extensiones 2012 -2014

Tabla 4. Relaci贸n de los admitidos y matriculados nuevos en programa de pregrado 2014

Población Estudiantil en Programas de Posgrado En los posgrados se evidencia un incremento en los estudiantes matriculados durante 2014 del 7.3%. Este incremento se ve representado principalmente por la Especialización en Gerencia de la Salud Ocupacional al abrir ocho cohortes (278 estudiantes) durante el año.

Incremento del

7.3%

año 2014 estudiantes de posgrado

Gráfica 7. Total estudiantes matriculados en los programas de posgrado 2014

26 26

DATOS PRELIMINARES

Las inscripciones a los programas de posgrado del año 2014 muestran un incremento del 4%, representado en 17 aspirantes, en comparación con el año 2013. La especialización en Gerencia de la Salud Ocupacional continúa con la principal demanda en posgrado con 465 aspirantes. Gráfica 8. Comportamiento de las inscripciones en los programas de posgrado 2012-2014

Tabla 5. Relación admitidos y matriculados nuevos en programa de posgrado 2014

Otras clasificaciones de la población estudiantil A continuación se presentan los estudiantes agrupados por diferentes variables que permiten identificar que la mayor población estudiantil está en los programas de pregrado, con un 88% de los estudiantes; que la principal ubicación de los estudiantes es la ciudad de Medellín, con 77% de los estudiantes y que la Facultad de Ciencias de la Salud continua con la principal participación, con el 58% de los matriculados.

Gráfica 10. Estudiantes por ciudad 2014 Medellín

Popayán Neiva

Gráfica 9. Estudiantes por nivel de formación 2014

Gráfica 11. Estudiantes por facultad 2014 Facultad Ciencias de la Salud

Pregrado 3.926 88%

Cali

Centro de Formación Avanzada

12% Posgrado 549

Facultad de Ingeniería Facultad de Ciencias Empresariales

Tabla 6. Matriculados por Género 2014

Deserción La deserción se ubicó en un 5% durante el primer semestre del año 2014, dos puntos porcentuales menos que en el mismo período del 2013, siendo la principal causa de retiro el factor económico con un 17%, seguido por las dificultades laborales con un aporte del 14% de los desertores. Es de resaltar que el índice de deserción del 2014 es el más bajo en los últimos tres años en la institución y significativamente más bajo que la tasa anual de deserción en Colombia para 2013 que se ubicó en 10.4%2.

Deserción

5% primer

semestre 2014

http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_archivo_pdf_estadisticas_2013.pdf.

Gráfica 12. Comportamiento de la deserción en los pregrado Medellín 2012 - 2014

Gr谩fica 13. Comportamiento de la deserci贸n en pregrado en Extensi贸n 2012 - 2014

EGRESADOS Al finalizar el año 2013 la Fundación Universitaria María Cano contaba con 9.163 egresados. Durante el año 2014 se realizaron 2 ceremonias de grado públicas y 9 privadas, registrándose un incremento del 14.38% en el total de egresados que registró una cifra de 10.481 al finalizar el año. Tanto para 2013 como para 2014, se observa que el programa de Administración de Empresas es quien lidera en cantidad de egresados el total institucional, seguido del programa de Fisioterapia. A continuación se muestra de forma gráfica el comportamiento de los egresados según programa de egreso:

2013

9.163 egresados 2014

10.481 egresados

Gráfica 14. Graduados por programa de pregrado en Medellín a 2014

Gráfica 15. Graduados por programa de pregrado en la Extensiones a 2014

Gráfica 16. Graduados por programa de posgrado en Medellín a 2014

La comparación de las estadísticas de matriculados nuevos y graduados de los programas de pregrado y posgrado en el año 2014 refleja el crecimiento de la población estudiantil, ya que los matriculados nuevos en pregrado superan al número de graduados en un 16%, es decir 168 estudiantes; situación similar en el caso de posgrado, donde la diferencia es del 6%, equivalente a 17 estudiantes.

Grรกfica 17. Comparativo matriculados nuevos Vs. graduados en programas de pregrado 2014

Grรกfica 18. Comparativo matriculados nuevos Vs. graduados en programas de posgrado 2014

DOCENTES Docentes por modalidad de contrato De acuerdo al Plan Estratégico de Desarrollo, durante 2014 se continuó con la consolidación de la planta docente, conforme a lo establecido en el Estatuto Docente y a las Políticas de Calidad Institucionales, en coherencia con los lineamientos de acreditación. Evidencia de ello es el incremento de los docentes en modalidad de contratación de tiempo completo, al pasar de 111 en el segundo semestre de 2013, a 143 en el segundo semestre de 2014, lo que indica un incremento del 28.8% y la disminución en 17 docentes de medio tiempo (-51.5%) y en 4 docentes de hora cátedra (-12.5%).

Docentes

Tiempo completo

143 2014

36 36

Incremento

28,8%

Gráfica 19. Evolución de los docentes por modalidad de contrato 2012-2014

Nivel de formación de los docentes Para el segundo semestre del año 2014 se evidenció un incremento del 54.8% en los docentes con maestría, equivalente a 23 profesores, consecuente con el lineamiento del Estatuto Docente que establece el título de maestría como un requisito de ingreso a la Institución. Así mismo, aumentaron los docentes cursando maestría, al pasar de 24 maestrantes en el año 2013 a 125 en el 2014 (101 maestrantes más), lo cual muestra el compromiso de los docentes antiguos para cumplir con el requisito del título de maestría durante el período de transición establecido en el Estatuto Docente.

Docentes con Maestrías

65 2014

Incremento

54,8%

Docentes

Cursando Maestrías

125 2014

Incremento

101+ 37

Gr谩fica 20. Evoluci贸n de los docentes por nivel de formaci贸n 2012-2014

Gráfica 21. Docentes con título de maestría y en proceso de formación 2014

PERSONAL ADMINISTRATIVO La Fundación Universitaria María Cano es consciente de la importancia de la solidez y eficiencia en los procesos de apoyo, así como del talento humano capacitado. En el año 2014 se conformó un equipo administrativo calificado y comprometido, integrado por 82 empleados administrativos y 8 de servicios generales en la ciudad de Medellín y las extensiones Neiva, Cali y Popayán. Todos ellos con vinculación laboral a término fijo inferior a un año y en promedio 8.3 años de antigüedad en la Institución. Durante 2014, 34 empleados administrativos estuvieron en proceso de formación, 7 a nivel de doctorado, 20 en maestría, 2 en especialización y 5 en pregrado. 14 de estas personas recibieron el auxilio especial aprobado por la Asamblea General de Miembros de $4.000.000 para la realización de sus estudios en maestría y doctorado.

A continuación se muestra la composición de la planta administrativa según su nivel de formación: Gráfica 22. Formación empleados 2012-2014

40 40

DOCENCIA

La Fundación Universitaria María Cano asume la formación de ciudadanos capaces de comprender su entorno y proponer alternativas de cambio para construir una sociedad más justa y humana, como el objetivo fundamental de la educación; por ello su Proyecto Educativo se orienta a la formación integral y al desarrollo de la personalidad de los individuos, la asimilación de conocimientos, la formación y desarrollo de habilidades, capacidades, competencias, valores y actitudes, entre otros. De esta manera, se establece la docencia en un marco constitutivo del quehacer educativo, pues desde ella se determina la contribución de la ciencia de la pedagogía y de la ciencia de la didáctica a la solución de los problemas; es decir, el para qué y el cómo de la educación, en una construcción permanente del saber para el desarrollo de las competencias individuales y la formación a partir de los intereses, expectativas y necesidades de las personas, para lograr la solución de los problemas individuales y del contexto.

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Registro calificado para nuevos programas De acuerdo con el Plan Estratégico Institucional de la Fundación Universitaria María Cano, durante 2014 se radicó la solicitud de Registro Calificado y se atendió la visita de pares académicos para el programa Ingeniería de Software bajo metodología presencial. Asimismo se recibió la visita de pares para los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública bajo la metodología a distancia virtual, programas solicitados durante 2013. El 29 de diciembre de 2014, el Ministerio de Educación Nacional otorgó registro calificado a la Especialización en Audiología, en metodología presencial, por un término de siete años, mediante la Resolución número 22749. En la Resolución, el Ministerio acoge el concepto de la Sala de Evaluación de Ciencias de la Salud de la Comisión Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior

–CONACES–, que estudió la información que fundamenta la solicitud del registro calificado y el informe del par académico que realizó la visita de verificación, y recomendó otorgarlo por cuanto cumple plenamente con las condiciones de calidad requeridas para su ofrecimiento y desarrollo. El otorgamiento del registro permitirá a la Fundación Universitaria María Cano entregarle a la sociedad especialistas en Audiología con altos estándares de formación y sentido ético.

Renovación de registros calificados En 2014 la Fundación Universitaria María Cano continuó el proceso de renovación de registros calificados de los programas de pregrado y posgrado; resultado del mismo la Institución recibió la renovación de los registros para los programas de Fisioterapia Medellín, Fisioterapia Extensión Cali y la especialización en Administración de Servicios de Salud. Asimismo, se atendió la visita de pares académicos para la verificación de condiciones de calidad de la especialización en Gestión de la Calidad en Salud.

Tabla 7. Registros Calificados renovados en 2014

ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS

Proceso de acreditación de los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología La Facultad de Ciencias de la Salud, atendiendo al compromiso institucional de acreditación de los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología, en el año 2014 continuó con el proceso de autoevaluación con fines de acreditación, desarrollando una serie de acciones encaminadas a la consolidación del informe de autoevaluación y la preparación de la comunidad académica para atender la evaluación externa que realiza el Consejo Nacional de Acreditación. Entre los avances logrados se resalta la visita de pares colaborativos que se realizó los días 21 y 22 de mayo , la cual contó con la participación de la doctora Betty Almanza Lozano para el programa de Fisioterapia y

la doctora Andrea Guevara Agredo para el programa de Fonoaudiología. Producto de la evaluación de las pares colaborativas se evidenció las fortalezas que soportan la preparación de los programas para un proceso de acreditación, de igual forma se formularon los planes de mejoramiento para responder a los aspectos que la pares recomendaron fortalecer. Adicionalmente, los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología desarrollaron actividades para sensibilizar a los diferentes estamentos sobre la importancia de la acreditación y los procesos que está realizando la Institución para el logro de la misma.

Proceso de acreditación del programa de Administración de Empresas Teniendo en cuenta el propósito de la Fundación Universitaria María Cano de acreditar sus programas académicos y las metas formuladas en el Plan Estratégico Institucional, en el año 2014 se presentó al Consejo Nacional de Acreditación –CNA– las condiciones iniciales del programa de Administración de Empresas. Producto de este proceso, la Institución recibió la aprobación del CNA para iniciar el proceso de autoevaluación conducente a la acreditación del programa.

En respuesta al concepto favorable del CNA, el programa definió el plan de acción para la consolidación del informe de autoevaluación con fines de acreditación y se iniciaron las actividades de preparación para la atención de la visita de evaluación externa.

Plan de trabajo proceso de autoevaluación La Fundación Universitaria María Cano viene trabajando en los procesos de calidad en cada uno de los programas académicos de pregrado y posgrado; el esfuerzo ha sido permanente, desde la obtención de los registros calificados, la autoevaluación y el diseño de planes de mejoramiento continuo, contribuyendo de esta manera a la consolidación de una cultura de calidad. En este sentido, y con el fin de fortalecer los procesos de calidad, el Consejo Académico aprobó el plan de trabajo para desarrollar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los programas académicos de pregrado, con fecha de inicio 21 de noviembre de 2014 y de finalización el 19 de marzo de 2016. El plan de trabajo siguientes aspectos:

contempla

los

• Planeación del proceso de autoevaluación • Revisión de la coherencia en la normatividad interna • Sensibilización de la comunidad universitaria • Desarrollo de la autoevaluación

Actualización del Estatuto docente Respondiendo al deber de la Institución de velar por la calidad de vida de sus docentes y fomentar las políticas de producción, investigación y cualificación, garantizando el desarrollo de las funciones sustantivas con docentes comprometidos y de excelencia, el Consejo Superior de la Fundación Universitaria María Cano aprobó la actualización del Estatuto Docente, mediante Acuerdo Nº 045 del 9 de junio de 2014. En la actualización del Estatuto Docente sobresale la participación de la comunidad académica, que revisó y debatió los elementos de cambio a la luz de las tendencias nacionales y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acreditación. El nuevo estatuto aprobado, actualiza el perfil docente, estableciendo las competencias acordes con el nuevo rol del docente en el contexto de la sociedad del conocimiento y con base en ello se establecen los requisitos y el procedimiento para la vinculación de los docentes a la Institución, en el cual se resalta la conformación de un Comité de Selección Docente integrado por la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría Administrativa, las Decanaturas de las Facultades y el Representante de los docentes ante el Consejo Académico. Asimismo, la reforma del estatuto plantea una nueva clasificación docente que conserva las modalidades de vinculación de tiempo completo, medio tiempo y cátedra e incorpora el docente con descarga en investigación y tres categorías especiales: Docente Visitante, Docente Practicioner y Docente en Pasantía. También, la actualización establece un nuevo escalafón docente que contempla las categorías de Docente Aspirante, Docente Auxiliar, Docente Asistente y Docente Titular con maestría o doctorado. Con relación al período de vinculación el Estatuto define que los docentes se

vincularán por períodos anuales, y en el caso de los docentes que hacen parte del núcleo básico podrían ser vinculados con contrato indefinido de acuerdo con los requerimientos establecidos por la Institución. De igual forma, propone una metodología de evaluación docente más rigurosa y participativa que incorpora la formulación de planes de mejoramiento y la articulación de esta actividad con el Modelo de Autoevaluación Institucional. De igual forma, la reforma del Estatuto definió los reconocimientos a la labor docente, representados en dos distinciones: Premio a la Excelencia Docente y Premio a la Investigación, y en los incentivos: apoyo para la realización de estudios de posgrado a nivel de Maestría y Doctorado, apoyo para la participación en seminarios, simposios, congresos, cursos, pasantías y otras modalidades y bonificación por la producción académica. Otro aspecto sobresaliente está en los lineamientos para la formulación del Plan de Capacitación Docente, que será aprobado por el Consejo Académico y actualizado anualmente.

Vinculación docente En el año 2014 la planta docente de la Fundación Universitaria María Cano estuvo conformada por 188 docentes en el primer semestre y 207 docentes en el segundo semestre del año, de los cuales el 78% tuvo contrato a 10 meses, lo que equivale a 161 docentes. De esta forma se evidencia el compromiso institucional con el mejoramiento de las condiciones de vinculación de los docentes impactando positivamente su calidad de vida, resaltando que a partir del año 2015 se iniciará con la vinculación por períodos anuales atendiendo a los lineamientos del nuevo Estatuto Docente. Según la clasificación por modalidad de contrato en el año 2014 sobresale el incremento en la vinculación de docentes de tiempo completo, modalidad en la cual se contrataron 121 docentes en el primer semestre y 143 docentes en el segundo semestre. En contraste, se presentó una disminución del 51.5% en el número de docentes de medio tiempo, equivalente a 17 docentes y del 12.5% en los docentes de hora cátedra, que corresponde a 4 docentes.

Tabla 8. Docentes por modalidad de contratación

Formación de los docentes La planta docente de la Fundación Universitaria María Cano en el año 2014 continuó fortaleciéndose a nivel de la formación en Maestría y Doctorado, gracias a ello se contó con 2 doctores y 52 magísteres en el primer semestre del año y con 1 doctor y 65 magísteres en el segundo semestre, que corresponden al 32% de los docentes. Se resalta el incremento del 54.8% de magísteres con relación al año 2013 en el cual se vincularon 42 docentes con maestría; asimismo el incremento de 101 docentes cursando maestría, al pasar de 24 maestrantes en el 2013 a 125 maestrantes en el año 2014. Tabla 9. Docentes por nivel de formación

Estos incrementos en el nivel de formación de los docentes, obedece a la política de cualificación docente de la Institución se está alineada al nuevo Estatuto Docente y los propósitos de acreditación de alta calidad de los programas académicos.

Apoyo económico para estudios de maestría y doctorado Los desembolsos por concepto de capacitación de los docentes y del personal administrativo realizados por la Institución en el año 2014 se registraron en $449.265.570. En este rubro se resalta la entrega de un apoyo económico, equivalente a $4.000.000 por persona, para la realización de maestría o doctorado, que fue entregado a 79 docentes, que corresponden al 38% de los docentes, y a 15 administrativos, que equivalen 18% del personal administrativo. El valor total de estos auxilios llegó a los $376.000.000, que se traduce en un 84% de los costos de capacitación. Tabla 10. Auxilios para cursar maestría y doctorado

Capacitación a docentes

En el año 2014 la Fundación Universitaria María Cano estructuró Plan de Capacitación docente 2014 - 2016, con el fin de favorecer la actualización y profundización de sus conocimientos, mejorar las competencias investigativas y brindar nuevas estrategias de desarrollo pedagógico, para lo cual se establecen los siguientes ejes de capacitación: • • • •

Aspectos disciplinares Elementos pedagógicos didácticos Uso y aplicación de TIC Apoyo económico a los docentes para la formación en maestrías y doctorados

El Plan de Capacitación Docente de la Fundación Universitaria María Cano permite definir los parámetros para institucionalizar el proceso de actualización, formación permanente y mejoramiento continuo

de docentes. De igual forma, se orienta prioritariamente al fortalecimiento académico de la Institución atendiendo las necesidades de capacitación definidas en el marco de una formación deontológica, investigativa, pedagógica, metodológica y disciplinar específica, como lo estipula el Estatuto Docente y el Proyecto Educativo Institucional. En este orden, en el 2014 se realizaron 15 capacitaciones internas sobre temáticas relacionadas con tecnologías de información y comunicación, investigación, manejo de voz, bases de datos y Estatuto Docente, con una participación promedio de 27 docentes. Así mismo, 51 docentes participaron en 26 capacitaciones externas y 27 docentes participaron en 17 capacitaciones internacionales, orientadas a fortalecer competencias disciplinares y de docencia.

Tabla 11. Capacitaciones institucionales realizadas con los docentes

Tabla 12. Capacitaciones externas en las que participaron los docentes

Tabla 13. Capacitaciones de corte internacional en las que participaron los docentes

Evaluación del Docente Acogiendo los cambios establecidos en el nuevo Estatuto Docente, en el año 2014 se inició la aplicación progresiva de los lineamientos para la evaluación académica y administrativa de los docentes, que incluye tres momentos: Autoevaluación: el docente evalúa su desempeño y reconoce sus potencialidades, limitaciones y determina acciones de mejora.

Heteroevaluación: intervienen los estudiantes y la dirección del programa para emitir concepto en relación con el desempeño del docente Coevaluación: exige la participación del grupo de docentes, para evaluar la actuación del grupo, atendiendo a criterios de evaluación o indicadores establecidos por consenso. Es así que al cierre del primer semestre, los docentes fueron evaluados aplicándose los momentos de autoevaluación y heteroevaluación, cuyos resultados fueron socializados con cada docente, con el fin de establecer los planes de mejora correspondientes. Al cierre del segundo semestre se aplicó completamente el procedimiento establecido en el Estatuto, llevando a cabo la autoevaluación, la heteroevaluación y por primera vez se desarrolló la coevaluación, proceso que fue acogido por los docentes como un espacio que fomenta la participación, reflexión y crítica constructiva del desempeño docente. Se destaca el papel del Comité de Evaluación de Docentes, que estuvo conformado por el Rector, la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría Administrativa, el Decano de la Facultad correspondiente y el Director del programa, y quien analizó los resultados de la evaluación de los docentes para definir la continuidad de los mismos para el año 2015, cuya decisión fue notificada por escrito a los docentes antes de culminar su período laboral del año 2014.

Capacitación a estudiantes La capacitación a estudiantes ha sido una fortaleza en los programas de pregrado en el año 2014, derivada de todas las acciones que se realizan para fortalecer los procesos relacionados con la práctica profesional, especialmente a través de los círculos de profesionalización, donde se tratan temas disciplinares, y los círculos de reflexión disciplinar, con temáticas más integrales.

Durante el año 2014 las facultades realizaron 29 actividades de capacitación, entre charlas, talleres, conferencias, círculos de profesionalización y círculos de reflexión disciplinar, con la participación de 3.293 estudiantes. Tabla 14. Capacitaciones con estudiantes

Capacitación a padres de familia

En la Fundación Universitaria María Cano creemos en la familia como célula vital de la sociedad y, por ello, hemos considerado importante establecer un espacio de acercamiento entre las familias y nuestra Institución, ambos responsables de la formación de los futuros profesionales. Por medio de este espacio se pretende brindar a los padres de familia una oportunidad para saber cómo y cuáles estrategias utilizar para alcanzar los objetivos del proyecto educativo y profesional. El propósito es que los padres acompañen permanentemente el proceso formativo de sus hijos, les brinden el apoyo que requieren para el logro de sus metas de formación y los motiven a permanecer en sus estudios. Se busca, entonces, que los padres se

acerquen al ámbito universitario donde sus hijos se forman y viven una etapa muy importante de sus vidas; que mantengan un vínculo con la Institución y aprovechen los servicios que les ofrece; hacerlos partícipes de talleres con temáticas de orientación relacionadas con situaciones a las cuales se ven enfrentados los jóvenes de hoy, ayudarlos a mejorar la comunicación con sus hijos y orientarlos acerca de todo aquello que favorezca el desempeño personal y académico de los estudiantes. Por consiguiente, en el año 2014 se desarrollaron tres reuniones en las que participaron 168 padres de familia de los estudiantes nuevos, quienes aplaudieron la iniciativa y manifestaron su interés en continuar asistiendo a estos encuentros.

Tabla 15. Capacitaciones a padres de familia

Ciclo de Conferencias Cátedra María Cano El Ciclo de Conferencias Cátedra María Cano es concebido como un espacio de identidad que busca acercar la Institución a la realidad de los miembros de la comunidad educativa para posibilitar la construcción de conocimiento y el reconocimiento del entorno desde diferentes perspectivas, así mismo, que se adquiera un aprendizaje significativo e interdisciplinario a través de temáticas pertinentes que respondan a necesidades de actualización en diferentes áreas de saber, haciendo visibles nuestra visión y misión institucional

Tabla 16. Conferencias Cátedra María Cano

Permanencia estudiantil

Atendiendo al propósito institucional de contrarrestar el fenómeno de la deserción, la Oficina de Admisiones, Registro y Control Académico, en coordinación con las Decanaturas y Direcciones de Programa, elaboraron el plan de acción para la implementación del programa de acompañamiento y permanencia estudiantil, que se empezó a ejecutar en el mes de marzo con las siguientes actividades: • Diseño del instrumento de seguimiento individual a estudiantes • Socialización con las decanaturas y direcciones de programa • Capacitación a docentes sobre el programa de acompañamiento estudiantil • Divulgación de mecanismos de financiación Con este programa se propiciaran los espacios para el análisis de los posibles factores de deserción, la implementación de técnicas sistemáticas para el análisis de la información de deserción y el mejoramiento de las redes de comunicación con las áreas administrativas, entre otras, aspectos sumamente relevantes en el mejoramiento de la calidad de la educación.

Medios educativos

Biblioteca

Acorde con la política de fortalecimiento anual del acervo bibliotecario del Centro de Información y Ayudas Didácticas, en el año 2014 la Institución invirtió en la adquisición de 619 volúmenes para la consulta de estudiantes y docentes, como apoyo al proceso enseñanza - aprendizaje.

Tabla 17. Adquisición de material bibliográfico

Así mismo, se continuó con la suscripción a las bases de datos Proquest y E- Libro, a las cuales este año se sumó la vinculación a la base de datos EBSCO, reconocida por el acceso a una extensa colección de libros electrónicos en diferentes áreas del conocimiento. Este paquete consta de 121.000 títulos de libros, incluyendo revistas y sellos de las casas: McGraw-Hill, Cengage, Libri site, Thomson Reuters, Lipincot, etc., además contiene índices temáticos acordes con el tratamiento de cada disciplina (incluye tesauros y herramientas de traducción).

De igual forma, con el fin de poner al servicio de comunidad universitaria equipos de cómputo modernos y de alto rendimiento, en el año 2014 se instalaron 12 equipos Todo en Uno en las estaciones de consulta de internet, ubicadas en el Centro de Información y Ayudas Didácticas.

Laboratorios Con el fin de fortalecer el conjunto de laboratorios propios de la Institución y apoyar la función de docencia de los programas académicos, en el año 2014 se adquirieron los laboratorios de Teleinformática y Física, para el servicio de los estudiantes de los programas de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería de Software, Fisioterapia, Fonoaudiología, Tecnología en Electromedicina y Tecnología en Robótica y Automatización.

Laboratorio de teleinformática

El laboratorio está ubicado en el salón 403, cuenta con un cableado estructurado que distribuirá información mediante la implementación de 40 puntos de red, la categoría de cable usada es UTP 7A, es la última en el mercado que da garantía de uso por 10 años; los 40 puntos de red se conectan a un rack central que permite compartir diferentes servicios, entre ellos, la trasmisión de información en altos volúmenes entre los equipos conectados.

Los equipos de cómputo instalados son 20, de última generación (10 equipos IMAC y 10 equipos Lenovo) con sistemas operativos IOS y Windows respectivamente; de igual manera, se encuentran disponibles equipos activos de red (switch, router) para hacer prácticas de configuración de redes. Este laboratorio servirá de apoyo para el desarrollo de las siguientes asignaturas y actividades:

• • • • •

Asignaturas del programa de ingeniería de sistemas: Bases de datos, ingeniería de Software I y II, Telemática I, II, III y IV, sistemas expertos, inteligencia artificial, compiladores, modelación y simulación. Asignaturas del programa de ingeniería de software: Algoritmia, programación, bases de datos, estructura de datos, compiladores, telemática, modelación, simulación, sistemas operativos, seguridad en redes, calidad de software. Prácticas diplomado telemática. Navegación y consulta bases de datos Plataforma Rosetta Stone.

Laboratorio de Física - fase I

El laboratorio está ubicado en el cuarto piso del edificio de Bienestar Universitario, en el salón 401BU; cuenta con equipos para realizar prácticas de Física I, Física II y Física III, de los programas de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería de software, Fisioterapia, Fonoaudiología y las Tecnologías en Electromedicina y Robótica y Automatización. El laboratorio cuenta con los siguientes equipos, en su primera fase: •

2 Kid de física 8 experimentos, cronómetro digital, movimiento rectilíneo uniforme, péndulo simple, caída libre, rozamiento estático, movimiento semiparabólico, movimiento circular uniforme y plano inclinado

• • • •

2 Equipos para prácticas de electromagnetismo 2 Generadores de Van de Graaff 2 Experimentos de momento de inercia rotacional 2 Aparatos de función trabajo electrón y carga específica

Producción audiovisual

Con el fin de apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje, se produjeron 141 recursos audiovisuales: • • • • •

26 Teleconferencias 99 Teleclases 10 Programas de televisión Vida Saludable 3 Grabaciones Encuentro de Investigación 2014 3 Grabaciones del Panel Internacional “Retos Globales de la Logística Empresarial”.

INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

En sus 27 años de vida institucional la Fundación Universitaria María Cano ha asumido la investigación como un proceso misional transversal a la docencia, la extensión y proyección social y la internacionalización, con un sentido interdisciplinario, pluralista, innovador, creativo y emprendedor. En las políticas de desarrollo institucional, incluidas en el Proyecto Educativo, se establece como prioridad el impulso y fortalecimiento de la actividad investigativa, la misma que en el año 2014 ha sobresalido por la calidad de los investigadores, el reconocimiento de los grupos de investigación por Colciencias y el decidido compromiso directivo. El año 2014 se constituyó en el año de transición a un nuevo modelo de trabajo de los grupos de investigación, caracterizado por unificación de acuerdo con sus ejes de desarrollo y por su fuerte enfoque hacia la producción basada en la tipología de

productos del modelo de medición ScientTI de Colciencias, en el cual la investigación es visible, no sólo a través de publicaciones sino también por medio de la organización y participación de eventos a nivel nacional e internacional, aspecto en el cual el grupo de investigación SUMAR sobresalió con la realización de un panel internacional y el Encuentro Nacional de Investigadores y Semilleros de Investigación. En general, los logros del año evidencian los avances en la conformación de una comunidad de conocimiento, gracias a la dinámica de los grupos y semilleros de investigación en materia de desarrollo de proyectos que, al fin y al cabo, son la fuente de los productos que valida COLCIENCIAS dentro de la tipología del sistema de medición para efectos de visibilidad y de posicionamiento en las convocatorias de medición y clasificación de grupos.

INVESTIGADORES

La capacidad investigativa de la Fundación Universitaria María Cano en el año 2014 estuvo soportada por un equipo conformado por 8 investigadores, 2 investigadores especiales, 1 investigador asistente y 10 docentes con horas de investigación. Un factor sobresaliente en la conformación del equipo de investigadores vinculados a los grupos lo constituyó el referente de selección, basado en los requerimientos de Colciencias para el reconocimiento de investigadores, que trajo como resultado tres doctorandos, cuatro magísteres y un maestrante entre los 8 investigadores vinculados.

Gráfica 23. Conformación del equipo de investigaciones

10 8

Investigadores Investigadores especiales

Investigador asistente Docentes con horas de investigación

4 2 0

Tabla 18. Nivel de formación de los investigadores DOCTORANDOS 3

MAGISTER 4

Los investigadores participaron en

actividades de capacitación en investigación y aspectos disciplinares.

MAESTRANTES 1

Tabla 19. Capacitaciones a investigadores ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN

FECHA

Nº DE INVESTIGADORES CAPACITADOS

Curso de escritura académica y estrategias de publicación

Junio de 2014

científica Diplomado en investigación

Junio - Noviembre de 2014

Cultura informacional para la

Agosto - Octubre de

investigación

2014

Conferencia sobre el modelo de COLCIENCIAS

3 4

Agosto de 2014

Ética en la publicación y razones frecuentes por lo que se rechazan los manuscritos IV Congreso colombiano de Logoterapia y Análisis existencial Cátedra C3 cultura

Agosto –

informacional para la

Septiembre de 2014

investigación Proyectos de ciencia y tecnología orientados a la innovación en la ciudad de Medellín. Congreso internacional de Administración de Empresas y

Septiembre de 2014

Contaduría

ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN PA TA I Congreso internacional de

Nº DE INVESTIGADORES CAPACITADOS ADOS

FECHA Septiembre de 2014

Septiembre de 2014

Propiedad industrial

Octubre de 2014

Inteligencia emocional

Octubre de 2014

Epistemología de la ciencia

Octubre de 2014

Modelo de competencias

Octubre de 2014

Antropología pedagógica VII Encuentro de investigadores de psicología XXIV Congreso nacional de Fisioterapia II Congreso internacional de investigación en Fonoaudiología

Tendencias de la logística y su aplicación empresarial Estadística para investigadores Tendencias en investigación en fisioterapia

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN En el año 2014 la Fundación Universitaria María Cano contó con 12 grupos de investigación, de los cuales 5 grupos están clasificados, 4 reconocidos y 3 inscritos bajo el sistema de medición de Colciencias. Actualmente los grupos están participando con ímpetu en el proceso de medición para la clasificación de grupos de investigación

y reconocimiento de investigadores en la plataforma ScienTI de Colciencias, que se inició el 15 de octubre de 2014 y que se cerrará el 13 de febrero de 2015, con la expectativa de resultados importantes de mejoramiento de los diferentes grupos de la Institución, en especial para el grupo SUMAR.

Tabla 20. Grupos de Investigación activos en el año 2014 GRUPO DE INVESTIGACIÓN Neuropsicología y salud mental

ESTADO

PROGRAMA ACADÉMICO

Inscrito

Psicología

Desarrollo organizacional

Inscrito

Psicología

FONOTEC (Medellín)

Reconocido

Fonoaudiología

FONOTEC (Medellín)

Reconocido

Fonoaudiología

GIFIS (Medellín)

Reconocido

SUMAR (Medellín)

Clasificación D

Administración

Clasificación D

Fisioterapia

Clasificación D

Fisioterapia

Inscrito

Fisioterapia

Clasificación D

Fisioterapia

Clasificación C Reconocido

Fisioterapia Fisioterapia

(Medellín)

Salud, cuerpo y movimiento (Neiva) Salud en movimiento (Neiva)

Fisioterapia

Comunidad académica Conceptualización en Fisioterapia (Popayán) Fisioterapia, cuerpo, movimiento y salud –FICMOS– (Popayán) FISIOTER (Cali) Salud y movimiento (Cali)

PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA Acorde con los compromisos establecidos para los investigadores vinculados, en el año 2014 se logró el desarrollo de 54 proyectos de investigación, 8 fueron culminados y 46 están en curso, de los cuales se obtienen 56 productos derivados, 17 están culminados y 39 en curso.

Gráfica 24. Proyectos y productos de investigación 2014

46 39 Culminados 17

50 40

En curso

30 20 10 0

Proyectos

Productos derivados

Gráfica 25. Productos derivados de investigación 2014 01 52 02 53 03 5

Otra pruducción escrita

Consultoria y asesoría

Capítulo de libro

Ponencias

4 34

Artículos

VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 12 artículos postulados para publicación Título: “Desplazamiento forzado en adolescentes: experiencia limite desde el modelo logoterapéutico” Autora: Juliana Montoya Otálvaro (Neuropsicología y Salud Mental) Revista: Ánfora Título: “Esquemas mal adaptativos y estrategias de afrontamiento en sujetos diagnosticados con VIH” Autora: Juliana Montoya Otálvaro (Neuropsicología y Salud Mental) Revista: Memorias

Título: “Informe de investigación: Síndrome de Ulises en población desplazada en Colombia”. Autora: Juliana Montoya Otálvaro (Neuropsicología y Salud Mental) Revista: Revista Colombiana de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia.

Título: “informe de investigación: Bullying e inteligencia emocional como estrategia de afrontamiento” Autora: Juliana Montoya Otálvaro (Neuropsicología y Salud Mental) Revista: Entornos

Título: “Caracterización de dificultades lectoras en estudiantes que inician estudios universitarios caso FUMC sede Medellín”. Autores: Mary Luz Osorio y Ricardo Sánchez (FONOTEC) Revista: Revista Chilena de Fonoaudiología

Título: “Competencias éticas y bioéticas en los estudiantes de VII semestre que asisten a los centros de práctica del programa de fisioterapia de la FUMC II 2012” Autora: Nancy Guerrero Pepinosa (Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud –FICMOS–) Revista: Bioética de la Universidad del Bosque.

Título: “Caracterización postural en deportistas de 11 a 16 años de la escuela de tenis de Comfacauca del 2013” Autora: Nancy Guerrero Pepinosa (Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud – FICMOS–) Revista: Movimiento Científico

Título: “Sobrepeso y obesidad infantil” Autoras: Elizabeth Roldán y Alexandra Paz Ortega (Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud –FICMOS–) Revista: Revista de Salud Pública Universidad de Antioquia

Título: “Efectos de la hidroterapia e hipoterapia en el manejo de las retracciones musculares de miembro inferior en los niños con lesión del sistema nervioso central que asisten a la Fundación Centro de Equinoterapia IPS”. Autora: Diana Paola Montealegre Suárez (Salud en Movimiento) Revista: Revista Curare

Título: “Diferencias en el estado nutricional, nivel de actividad física, condición física y perfil psicomotor en escolares de Popayán” Autoras: Elizabeth Roldán y Alexandra Paz Ortega (Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud –FICMOS–) Revista: Revista Aquichan

Título: “Cambios en el tono muscular de dos niños con parálisis cerebral espástica mediante la hipoterapia: estudio de caso” Autoras: Piedad Rocío Lerma Castaño y Yasmín Andrea Rodríguez Laiseca (Salud, cuerpo y Movimiento) Revista: Revista Elsevier

Título: “Percepciones y conocimientos de las embarazadas con y sin VIH con respecto a su salud, su sexualidad y su corporeidad” Autora: Elizabeth Roldán (Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud –FICMOS–) Revista: Revista Salud de la Universidad CES

3 artículos publicados Título: “Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar caso FUMC sede Medellín” Autora: Mary Luz Osorio (FONOTEC) Publicado en: Revista Plumilla Educativa Nº 12 de la Universidad de Manizales

REDES DE CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE

Título: “Condiciones de salud y trabajo en personas que laboran informalmente en el sector agropecuario de los corregimientos de Julumito y la Rejoya del municipio de Popayán” Autora: Nancy Guerrero Pepinosa (FICMOS) Publicado en: Revista Virtual Católica del Norte Nº 41-2014 Título: “Estandarización de la prueba Allium cepa para evaluar citotoxicidad de compuestos químicos” Autora: Nancy Guerrero Pepinosa (FICMOS) Publicado en: Publicado en la Revista Memorias Volumen Nº 11 número 19. 2014

Los grupos de Investigación han comprendido el alcance y trascendencia que para el desarrollo del conocimiento tiene el trabajo en RED; por esta razón en el año 2014 se inició la búsqueda y establecimiento de alianzas para la construcción de relaciones interinstitucionales con otros grupos de investigación e investigadores nacionales e internacionales.

En el 2014 los grupos de investigación SUMAR Y FONOTEC se constituyeron en los pioneros en materia de conformación y trabajo en redes de conocimiento y aprendizaje. El grupo SUMAR lideró la conformación y puesta en funcionamiento de la red REDIME, de la cual hacen parte Fundación Universitaria María Cano (Medellín), Indesco (Bogotá), Universidad Cooperativa de Colombia (sedes Espinal e Ibagué). Esta red está orientada a la investigación del desarrollo de la líneas económica y social de las comunidades de las zonas de influencia en lo que tiene que ver con economía solidaria y negocios barriales e inclusivos, de las mipymes, así como el desarrollo de un laboratorio de innovación social y empresarial; igualmente adelanta un proyecto mediante metodología de casos sobre los negocios anteriormente mencionados y un observatorio empresarial. FONOTEC, por su parte, lideró la consolidación de la Red Nacional e Internacional de Investigación en fonoaudiología, con el fin de generar investigaciones pertinentes en el campo de la fonoaudiología y en beneficio de la comunidad académica nacional e internacional. Esta red está integrada por la CLINIUDES de la Universidad de Santander, el grupo de investigación en Fonoaudiología de la Universidad Santiago de Cali, el grupo de investigación de Estudios Transdisciplinarios sobre las Comunidades sordas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México, y el grupo de investigación FONOTEC de la Fundación Universitaria María Cano.

El grupo SUMAR lideró la conformación y puesta en funcionamiento de la red REDIME.

El grupo FONOTEC lideró la consolidación de la Red Nacional e Internacional de Investigación en Fonoaudiología.

PARTICIPACIÓN EN CONVOCATORIAS DE FINANCIACIÓN EXTERNA DE PROYECTOS

Como estrategia de diversificación de las fuentes de financiación de los proyectos de investigación, dos grupos de investigación participaron en el año 2014 en convocatorias

para financiación externa de investigaciones, las mismas que al finalizar el año no han publicado los resultados respecto los cuales se tiene buenas expectativas.

Convocatoria Ruta N

Convocatoria 669 de Colciencias

Proyecto: Construcción y validación de prueba para la valoración de la comprensión lectora y funciones cognitivas implicadas: lenguaje, memoria operativa y atención en jóvenes entre 15 y 20 años que se encuentran iniciando su formación universitaria. Grupo de investigación: FONOTEC

Proyecto: “Análisis antropométrico, biomecánico y de criterios de confort para optimizar el diseño de los puestos de trabajo”. Grupo de investigación: GIFIS

PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DE APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los grupos de investigación de la Fundación Universitaria María Cano participaron en 12 eventos de divulgación o difusión externos, en los cuales los investigadores estuvieron en calidad de evaluadores en 1 evento, en calidad de ponentes o poster en 8 eventos y en calidad de asistentes en 3 eventos. Tabla 21. Participación del equipo de investigaciones en eventos de Apropiación Social y Circulación del Conocimiento. EVENTO

Nº DE PARTICIPANTES

FECHA

Segundo Congreso internacional de investigación en Fonoaudiología. Universidad

2 en calidad de ponentes

Septiembre 5 y 6 de 2014

2 en calidad de asistentes

Septiembre 10, 11 y 12 de

Manuela Beltrán VII Encuentro de la Red de Investigadores en Psicología de ASCOFAPSI 2014 IV Simposio internacional de

4 investigadores en

investigaciones ACIET

mesas temáticas

I Congreso internacional de Antropología Pedagógica. Bogotá. Universidad San Buenaventura - Sede Bogotá.

1 en calidad de ponente

Septiembre 18 y 19

Septiembre 24, 25, 26 y 27

EVENTO

Nº DE PARTICIPANTES

FECHA

XVII Encuentro nacional y XI internacional de semilleros

1 en calidad de evaluador

Octubre 9 al 12

1 en calidad ponente

Octubre 10 al 12

REDCOLSI XXIV Congreso nacional de Fisioterapia ASCOFI – COLFI - ASCOFAFI La importancia para el gremio y la academia: de la asignación

1 en calidad de ponente

Octubre 17

1 en calidad de ponente

Octubre 23

de funciones públicas a COLFI. VIII Conferencia anual sobre seguridad industrial, VI Congreso andino en seguridad industrial, protección integral y salud en el trabajo. SAFE PERÚ 2014. Lima, Perú. Primer Encuentro latinoamericano de Salud

1 en calidad de asistente

Octubre 23 al 25

1 en calidad de ponente

Octubre 23, 24 y 25

Pública. Universidad del Valle XIX Congreso Latinoamericano de Fisioterapia y Kinesiología Conferencia de actualización

1 en calidad de ponente y

Fisioterapia Contemporánea

organizadora

Octubre 31

V Congreso Internacional de Ciencias Sociales,

1 en calidad de ponente

Noviembre 1, 14 y 15

Humanidades y Salud

REALIZACIÓN DE EVENTOS INSTITUCIONALES DE APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO En alianza con la Superintendencia de Industria y Comercio, el Grupo de Investigación SUMAR realizó el 14 de octubre el Curso Básico de Propiedad Industrial, dirigido a investigadores docentes, estudiantes universitarios, ingenieros, inventores,

desarrolladores de tecnología, empresarios, abogados, gerentes y administradores de empresas, con una duración de 8 horas y la participación de 56 asistentes, de los cuales 8 participaron a través de videoconferencia desde la ciudad de Neiva.

Jornada de socialización proyectos de investigación Facultad de Ciencias de la Salud El 10 de octubre de 2014 se llevó a cabo la Jornada de socialización de proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud, actividad investigativa organizada por los grupos de Investigación FONOTEC y Psicología Organizacional. Contó con la participación de 81 asistentes de Medellín y las Extensiones (Medellín 29 personas, Cali 32 personas, Popayán 19 personas y Neiva 1 persona), quienes interactuaron a través de videoconferencia, gracias a los recursos tecnológicos que ha dispuesto la Institución.

En este evento se sometieron a evaluación los avances de investigación alcanzados por investigadores vinculados a los grupos adscritos a los programas de Psicología, Fisioterapia y Fonoaudiología, con el interés de validar los avances y resultados de

El 28 de octubre de 2014 se realizó el Panel internacional: Retos globales de la logística empresarial, con la participación de un invitado internacional y dos invitados nacionales. El evento contó con la asistencia de 75 personas y se desarrolló en dos jornadas, en la primera los invitados ofrecieron tres conferencias y en la segunda se desarrollaron tres mesas de trabajo con el doctor Daniel Gardner.

investigación, motivar a estudiantes y docentes para que se vinculen a los semilleros y grupos de investigación y, principalmente, articular las acciones de investigación a los procesos de docencia y extensión.

Las temáticas abordadas en las conferencias fueron: • Tendencias de la logística internacional y su aplicación empresarial • El control de la ilegalidad en la cadena logística internacional • El desarrollo de los mercados internacionales en la época de la globalización En las mesas de trabajo se abordaron los siguientes ejes: • Oportunidades para las Pymes en la logística internacional • Logística internacional en TIC (énfasis en software) • Logística internacional en servicios de salud

VII Encuentro Nacional de Investigadores y II Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación: “De las Comunidades Académicas a las Redes de Conocimiento” Los días 13 y 14 de noviembre de 2014 se realizó el VII Encuentro Nacional de Investigadores y el II Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación. En esta oportunidad, además de contar con la tradicional presencia de los investigadores y semilleristas de la Fundación Universitaria María Cano, incluidas las extensiones de Cali, Neiva y Popayán, se contó con la participación de invitados de siete instituciones de educación superior de la ciudad:

1. Politécnico Jaime Isaza Cadavid 2. Universidad Nacional 3. Universidad de Antioquia 4. ESCOLME 5. Tecnológico de Antioquia 6. ESUMER 7. Universidad San Buenaventura

En el marco del VII Encuentro de investigadores se presentaron 39 ponencias, con una participación en promedio de 53 asistentes; por su parte en el II Encuentro de Semilleros de Investigación se desarrollaron 37 ponencias, con una asistencia promedio de 79 personas

INTERACCIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO Y EL SECTOR SOCIAL Conscientes de que el fin último de la investigación en las instituciones de educación superior es contribuir al avance y resolución de los problemas y necesidades en los ámbitos local, departamental,

regional, nacional e internacional, en el año 2014 los grupos de investigación iniciaron actividades de acercamiento con los actores del sector productivo y social, obteniendo los siguientes logros:

Tabla 22. Actividades de acercamiento con el sector productivo y social GRUPO DE INVESTIGACIÓN

SECTOR /ENTIDAD

ACCIONES/INTERACCIONES /CONVENIOS O ALIANZAS Elaboración de propuesta ejecutiva para identificar y dar respuestas a las

Neuropsicología y Salud Mental

Comuna 10

necesidades del adulto mayor de la

(Barrio Boston)

comuna 10, barrio Boston, en relación a la intervención psicológica, fonoaudiológica y fisioterapéutica. Acercamiento para ofrecer servicios del grupo SUMAR.

Consejo facilitador de la SUMAR

comuna 10 - La Candelaria

Formulación de propuesta económica y direccionamiento estratégico para la comuna del barrio Boston. Presentación propuesta de desarrollo económico, direccionamiento estratégico, salud y psicología.

SECTOR /ENTIDAD

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

ACCIONES/INTERACCIONES /CONVENIOS O ALIANZAS

Cooperativa de

Reunión con el gerente y equipo

comerciantes de la Plaza

administrativo para concertar términos

Minorista de Medellín

del trabajo colaborativo en RED

COOMERCA Junta Administradora SUMAR

Local de la Comuna 10 de la Candelaria de Medellín

Dos reuniones con los líderes EDILES representantes de 17 barrios de Medellín

Pyme: Telwan SAS

Modelos de negocios de innovación

Pyme: Movitek

abierta y consultoría empresarial

comunicaciones SAS Elaboración de propuesta ejecutiva para FONOTEC

Comuna 10 Barrio Boston

identificar y dar respuesta a las necesidades auditivo-comunicativas del adulto mayor

Universidad Nacional y Universidad UPB posgrados GIFIS

Reunión para la consolidación de convenio investigativo y académico

Red: Neurología,

Construcción de la red

nanotecnología y

Creación de curso de ergonomía en

Biomecánica (U. de A. U.

asocio con la Universidad de Antioquia

NAL y FUMC) Hospital Universitario San

Fisioterapia, Cuerpo, Movimiento y Salud –FICMOS–

José

Convenio de docencia - servicio, a

Centro Clínico Unidad

través del cual se realizan estudios y

Fisioterapéutico de

proyectos de aplicación de Diplomado y

Occidente UFO

Proyectos de Investigación

IPS Nueva Popayán UT Renacer Ltda.

Se realizan estudios y proyectos de aplicación de Diplomado y Proyectos de Investigación

ACCIONES/INTERACCIONES /CONVENIOS O ALIANZAS

SECTOR /ENTIDAD

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Se realizan estudios y proyectos de

Comunidad Académica “Conceptualización en Fisioterapia”

Unidad de Organización Afrocaucanas (UOAFROC) y Cimarrón.

aplicación de Diplomado y Proyectos de Investigación Colaboración en la ejecución de los proyectos de investigación relacionados con prácticas y saberes en salud materno infantil afrocaucana. Gestión de convenio para

FISIOTER

Secretaría Salud Pública

cofinanciación de adopción del

Valle

programa de hábitos saludables en universitarios

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Los semilleros de investigación se constituyen en el espacio interdisciplinar en el cual confluyen estudiantes, docentes, egresados y personal administrativo con el fin de proponer estrategias para desarrollar capacidades de investigación, propender por la incorporación de la ciencia y la tecnología a la cultura colombiana, procurar la formación de recursos humanos para consolidar las comunidades

científicas, buscar la internacionalización de la actividad científica y generar sistemas de información para la ciencia y la tecnología. Actualmente, la Fundación Universitaria María Cano cuenta con 26 semilleros de investigación en los que participan 443 semilleristas, que están articulados a los grupos de investigación.

Tabla 23. Relación de los Semilleros de Investigación articulados a los Grupos de Investigación GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Nº DE SEMILLERISTAS

Neuropsicología y

Neuropsicología

salud mental

SEFOPSI (jurídica y forense)

Estilos de vida saludables

Eureka

Enlaces

FONLOG

Neuro-Fono

MIOFOXI

Habilidades comunicativas

Desarrollo organizacional

FONOTEC

GIFIS SUMAR

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

Semillero de fono

Movimiento corporal humano

Contar (Contaduría)

SIE (Administración)

Emprendimiento

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

Nº DE SEMILLERISTAS

Salud, cuerpo y

Senderos del conocimiento

movimiento

Visionarios de la ciencia

Semillas del futuro

FIMCAL

Mirando hacia el futuro

Investigadores del futuro

Salud en movimiento Comunidad académica

Semillero de investigación en

“Conceptualización

Fisioterapia - SIF

en Fisioterapia” GISEFI

Fisioterapia, Cuerpo,

SIF

Movimiento y Salud

Semillero de investigación en

–FICMOS–

Biomecánica y Tecnología

-SIBITEC FISIOTER

INSPROC

Facultad de Ingeniería

INGEBOTFUMC 443

TOTAL

RECONOCIMIENTOS

Investigadores

Semillero

El año 2014 se constituyó en un año de buenas noticias y de reconocimiento a la labor investigativa de la Fundación Universitaria María Cano. Se lograron tres reconocimientos para investigadores y un premio para semilleristas.

Tabla 24. Distinciones recibidas por los investigadores en el 2014 RECONOCIMIENTO I NVESTIGADOR

Reconocimiento a

ENTIDAD QUE FECHA EN QUE OTORGA LA SE OTORGÓ DISTINCIÓN Universidad Manuela Beltrán

mejor ponencia

Septiembre 6 de 2014

Distinción por el aporte a la profesión como parte del comité de redacción del código de

Adriana Marcela Rojas

Colegio Colombiano de

Septiembre 26 de

Fonoaudiólogos

2014

ética para Fonoaudiología. Reconocimiento otorgado por su compromiso, esfuerzo y dedicación por su labor en extender la red en el

Red Colombiana Alba Liliana Garzón Calderón

de semilleros de investigación

Mayo 8 de 2014

(Redcolsi).

departamento del Huila hace 10 años

Semillero INGEBOTFUMC Ganador en Concurso de Robótica Móvil 2014 El semillero de Investigación en Robótica INGEBOTFUMC de la Facultad de Ingeniería, ocupó el primer lugar en el Primer Concurso de Robótica Móvil, realizado el 10 de octubre de 2014, en el Auditorio Uniminuto de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Seccional Bello.

El certamen se desarrolló en el marco del Primer Congreso de Innovación Tecnológica y Cuarto Campamento de Telecomunicaciones e Informática, organizado por la Facultad de Ingeniería de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. El concurso contó con una sola categoría y se desarrolló en un área de competencia totalmente plana, de dos metros cuadrados, con algunos objetos geométricos que sirvieron de obstáculos, que el robot móvil, completamente autónomo, debió eludir para encontrar la única salida, señalada con una línea negra en la mitad, atravesándola perpendicularmente; el robot que menos se demoró en salir del espacio de competencia fue el vencedor.

El semillero de investigación en Robótica INGEBOTFUMC está liderado por el docente investigador Boris Mauricio Revelo Rendón y conformado por nueve estudiantes de Ingeniería de Sistemas y cinco de Tecnología en Electromedicina.

EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL

La Fundación Universitaria María Cano, por medio de la Proyección Social, la extensión y la relación con el sector externo, hace partícipe a la comunidad de lo mejor de su producción cultural, artística, científica y tecnológica, y promueve el mejoramiento del nivel intelectual, científico y técnico, mediante proyectos y acciones que den soluciones a las necesidades de la población y a las expectativas de toda la comunidad académica, por medio del trabajo organizado y la participación activa de diferentes sectores: educativo, salud, bienestar social y empresarial, entre otros.

100

PARTICIPACIÓN EN LOS SECTORES: SALUD EDUCACIÓN EMPRESARIAL BIENESTAR SOCIAL

PROYECCIÓN DESDE LAS PRÁCTICAS En el año 2014 las prácticas de los estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano estuvieron soportadas por 110 convenios en Medellín, 20 en la Extensión Cali, 33 en la Extensión Popayán y 11 en la extensión Neiva, para un total de 174 convenios, a través de los cuales se ofrece a los estudiantes la posibilidad de acercamiento al contexto del ejercicio profesional y a la vez se proyecta la función social de la Institución. A través de estos convenios, 953 estudiantes en el primer semestre del año 2014, y 1.245 estudiantes en el segundo semestre, realizaron sus prácticas en las que desarrollaron proyectos de investigación, actividades de promoción, prevención y atención a la comunidad, proyectos de aplicación y formulación de ideas de negocio, bajo la asesoría de 90 docentes en el primer período y 104 en el segundo.

Medellín 110 Cali 20

174

Popayán 33

convenios en total Neiva 11 101

Tabla 25. Estudiantes en práctica 2014 PROGRAMA

Nº ESTUDIANTES SEMESTRE II DE 2014

Fonoaudiología

Psicologí a

159

138

Fisioterapia Medellín

161

189

Fisioterapia Popayán

116

118

Fisioterapia Cali

126

144

Fisioterapia Neiva

Administración de Empresas

155

345

Contaduría pública

141

Negocios Internacionales

Ingeniería de Sistemas

TOTAL

953

1.245

290.297

USUARIOS

ATENDIDOS

102

Nº ESTUDIANTES SEMESTRE I DE 2014

A través de las diferentes actividades de las prácticas sociales que realizan los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud, la Institución se ha proyectado a la comunidad, brindando atención oportuna y de calidad a 290.297 usuarios, entre los cuales se encuentran niños, adolescentes, adultos mayores y trabajadores. Asimismo, la Institución se ha vinculado con programas de proyección social, que le han otorgado el reconocimiento social en sus 27 años de vida institucional, por su aporte a la superación de la pobreza y a la inclusión social en Colombia.

RED INTERUNIVERSITARIA BUEN COMIENZO

La Fundación Universitaria María Cano, en el segundo semestre del año 2014, se vinculó a la Red Interuniversitaria Buen Comienzo, integrada por instituciones de educación superior y organizaciones afines que ofrecen formación técnica, continua o posgraduada, en convenio con universidades y la Alcaldía de Medellín, a través del programa Buen Comienzo. Esta red busca la articulación de saberes, acciones y recursos para generar alternativas que apoyen el proceso de Atención Integral a la Primera Infancia.

La proyección del trabajo de la Institución en la Red se enfocará principalmente en la participación en el nodo de Extensión y Proyección Social, articulándose a las actividades de los demás nodos que conforman la Red, por medio de actividades de investigación y eventos académicos.

103

RED REGIONAL DE PRÁCTICAS EN SALUD DE ANTIOQUIA La Red Regional de Prácticas en Salud de Antioquia congrega a distintas instituciones de educación superior que ofertan programas académicos del área de la salud, asimismo a las Instituciones Prestadoras de Servicios

de Salud –IPS–, las cuales disponen sus organizaciones como centros de práctica y hacen parte fundamental en la formación del nuevo talento humano en salud.

La Fundación Universitaria María Cano hace parte del Programa Plan Padrino de la Red Regional de Prácticas, apoyando la orientación a las IPS o instituciones de educación superior para el desarrollo eficiente de los procesos relacionados con la relación docencia – servicio, acogiendo la normatividad legal vigente.

104

PROYECTOS SOCIALES DE ALTO IMPACTO QUE APORTEN A LA SUPERACIÓNDE LA POBREZA EN COLOMBIA Desde el año 2005, la Fundación Universitaria María Cano se ha vinculado a las intervenciones sociales adelantadas para contribuir a satisfacer las necesidades de la población vulnerable en Popayán (Cauca), destacándose por sus aportes a través de diferentes proyectos sociales que benefician a madres gestantes, niños, niñas, adolescentes y adultos mayores. Comunas adoptadas (Comuna 5 y 7). Involucra el trabajo realizado con los Hogares FAMI del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF– y población desplazada o en condición de vulnerabilidad. Los subproyectos realizados son: Escuela para padres; Estimulación adecuada; Psicoprofilaxis; Capacitación directora.

A través de Hogares FAMI se presta atención y apoyo a mujeres gestantes, madres lactantes y menores de dos años para consolidar los vínculos afectivos que apoyan el desarrollo de los niños, la promoción de prácticas de crianza adecuadas, la prevención del maltrato infantil y el fortalecimiento de la responsabilidad de los padres en la formación y cuidado de los hijos.

En el año 2014, 15.583 personas se beneficiaron de las actividades de promoción de la salud y prevención de enfermedades lideradas por los estudiantes en práctica en los Hogares FAMI.

105

Programa de Voluntariado Universitario: está encaminado a detectar, guiar y apoyar a los estudiantes comprometidos con su región y con la población menos favorecida, apoyándose desde la misión de la Fundación Universitaria María Cano. Las actividades en las que se ha participado son: Medio ambiente: Día del árbol; Niños y adultos mayores abandonados: Día de los niños; Sociedad en general: Apoyo jornadas de vacunación y contra el maltrato infantil; Campañas de recolección de alimentos y vestido; Brigadas de salud; Tamizajes en perfil psicomotor.

267

personas beneficiadas

en el 2014 106

En el año 2014, 267 personas recibieron atención por medio de las jornadas en las que se vincularon los estudiantes de Fisioterapia de la Extensión Popayán, con la realización de tamizajes posturales y acompañamiento de las actividades.

Apoyo a poblaciones institucionalizadas: Desarrolla subproyectos de terapia asistencial, acondicionamiento físico, salud ocupacional, psicomotricidad, prevención primaria y atención individual con las poblaciones de diferentes entidades y organizaciones sociales, como: • • • • •

Reclusión de Mujeres de Popayán Penitenciaria de alta y mediana seguridad San Isidro - Popayán Fundación Cristo Maestro Fundación Hogar San Vicente de Paúl Hogar Divino Niño

AGENCIAS DE PRÁCTICA En el año 2014 la Fundación Universitaria María Cano contó en promedio con 176 agencias de prácticas en las que participaron los estudiantes de los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud, en las

cuales los practicantes contribuyeron en la prestación de servicios de salud (prácticas clínicas), en la promoción y protección de la salud laboral y en el desarrollo de bienestar organizacional y social para los usuarios vinculados a éstas. En el año 2014, 255.141 usuarios recibieron servicios de Psicología, Fisioterapia y Fonoaudiología, y en las agencias se registraron ingresos reales producto de los servicios prestados por los practicantes de la Fundación Universitaria María Cano por valor de $1.973’619.643. De igual forma se valoraron ingresos representativos de los servicios prestados de forma gratuita a las poblaciones, por valor de $5.224’541.304.

107

Tabla 26. Relación de agencias de práctica y número de beneficiarios de las prácticas PROGRAMA

AGENCIAS 2014-1 2014-2

BENEFICIARIOS 2014-1 2014-2

Psicología

46.582

16.842

Fisioterapia Medellín

16.803

16.838

Fisioterapia Cali

13.838

18.226

Fisioterapia Neiva

3.977

5.294

Fisioterapia Popayán

52.637

53.172

Fonoaudiología

4.895

6.037

180

171

138.732

116.409

Total

IPS FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO En el año 2014 la IPS Fundación Universitaria María Cano cumplió ocho años de su habilitación ante la Dirección Seccional de Salud de Antioquia –DSSA–. Desde el año 2006 ha ofrecido a la comunidad “Excelencia en salud al alcance de todos” a través de los servicios de Fonoaudiología, Fisioterapia, Psicología y Medicina General.

108

Los usuarios de la IPS Fundación Universitaria María Cano son, en su mayoría, personas de los estratos socioeconómicos 0, 1, 2 y 3 de Medellín, quienes se benefician de la oportunidad que les ofrece la Institución para acceder a servicios de salud especializados con tarifas mínimas acordes a su capacidad de pago. En promedio, la IPS sirve de espacio de práctica para 24 estudiantes de Fisioterapia,

10 de Fonoaudiología y 20 de Psicología, que en 2014 atendieron 6.515 usuarios, de los cuales 3.015 fueron estudiantes, docentes, administrativos y familiares; y 3.500 fueron usuarios externos. Asimismo, los servicios de la IPS Fundación Universitaria María Cano traspasaron sus muros para llegar a la comunidad a través de 63 brigadas y jornadas de salud en las que se atendieron 3.307 usuarios, y del desarrollo de 55 actividades de promoción y prevención, que beneficiaron 1.407 personas. Los servicios ofrecidos por la IPS FUMC tienen impacto económico para los usuarios, reflejado en el valor representativo de los servicios que recibieron de forma gratuita o con tarifa diferencial, el cual en el año 2014 se valoró alrededor de los 50 millones de pesos.

APOYO ECONÓMICO A ESTUDIANTES La Fundación Universitaria María Cano ofrece a sus estudiantes diferentes alternativas de apoyo económico, como reconocimiento por rendimiento académico, por la representación en actividades culturales y deportivas y descuentos por alianzas empresariales y por parentesco. Este tipo de apoyo se constituye en una acción sobresaliente que apoya el programa de permanencia estudiantil, teniendo en cuenta que los problemas económicos son la principal causa de deserción en los estudiantes de la Institución. En el año 2014, se beneficiaron 603 estudiantes de los diferentes descuentos otorgados como apoyo económico, los cuales ascendieron a $278.125.313.

109

CONCEPTO DEL DESCUENTO Participación y

SEMESTRE 1 - 2014

SEMESTRE 2 - 2014

Nº ESTUDIANTES

VALOR

Nº ESTUDIANTES

VALOR

114

95’718.284

115

91’133.408

147

22’792.445

131

22’869.431

12’064.099

7’880.716

representación institucional Convenios y Alianzas empresariales Parentesco (hermanos, esposos) Rendimiento académico

15’074.430

10’592.500

Total

315

145’649.258

288

132’476.055

GESTIÓN AMBIENTAL La gestión ambiental recoge todas aquellas acciones orientadas a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible. Por ello en la Fundación Universitaria María Cano, como organización, se viene desarrollando una serie de acciones encaminadas a contribuir con el cuidado del medio ambiente y, como institución educativa se persiste en la formación de profesionales integrales conscientes de sus responsabilidades sociales, en especial con el desarrollo sostenible.

110

Durante el año 2014 la Fundación Universitaria María Cano hizo manifiesto su compromiso con la calidad ambiental a través de la formación ambiental y de la gestión ambiental de la energía, del agua, de los residuos sólidos, del papel y de emergencias.

Formación ambiental En la vida cotidiana, cualquier actividad que emprenda un profesional tiene un impacto en los ecosistemas; esta situación hace necesaria la formación en temas relacionados con el medio ambiente que conforma un entorno determinado, donde tener unos conocimientos básicos generales puede permitirle al futuro profesional de la Fundación Universitaria María Cano atender y solucionar los retos y problemas que se presentan en su quehacer profesional y personal. Por ello, en el proceso formativo de los estudiantes de los diferentes programas académicos de la Fundación Universitaria María Cano, la formación sobre responsabilidad ambiental permea todo el currículo, en especial en los planes de estudio se ha incorporado la asignatura Gestión ambiental que se orienta específicamente en dar a comprender las diferentes variables que concurren en la problemática ambiental del entorno, identificar los problemas de contaminación, degradación y los mecanismos y alternativas para su mitigación o solución definitiva desde una organización; conocer las normas nacionales e internacionales que rigen la gestión ambiental en la empresa; estudiar las técnicas de evaluación y valoración de aspectos e impactos ambientales; y analizar los recursos naturales como fuentes esenciales de generación de materias prima.

Gestión de la energía El problema del cambio climático es una realidad que afecta a todos, debido a ello, las ciudades, las regiones y los países, han puesto especial interés por el desarrollo de planes de ahorro de energía en todas sus presentaciones, ya que, de esta forma, se puede llegar a la reducción de su consumo, reducción de sus costos, aumento de sus operaciones y disminución de su participación en el efecto invernadero. En este sentido, y considerando que el consumo de energía eléctrica es uno de los principales factores de impacto ambiental de la gestión académica y administrativa de la Institución, en el primer semestre del año 2014 se llevó a cabo un estudio sobre el consumo de energía, que permitió identificar que el consumo mensual de la Fundación Universitaria María Cano, ha alcanzado los niveles de 28.260 KWH, de los cuales 19.800,48 KWH, un 43%, corresponden a las luminarias de las áreas administrativas y salones.

111

Atendiendo a los resultados de este estudio, en el segundo semestre del año 2014 se diseñó el plan de implementación de sistemas eficientes de uso de energía, con el fin de reducir los consumos mensuales de energía eléctrica y mitigar el impacto ambiental, el cual contempla: • Uso de luminarias más eficientes. • Apagado automático de las luminarias. • Mantenimiento de las luminarias. • Sistema de iluminación eficiente. Como primera fase de ejecución del plan se inició el cambio progresivo de las luminarias a luces LED, con la instalación de este tipo de iluminación en el parqueadero ubicado en el sótano del edificio y en las escaleras; asimismo se ubicaron sensores de presencia en el parqueadero y en los baños, con el fin de que solo se cuente con iluminación en estas zonas en el momento que ingrese una persona.

Gestión de residuos sólidos En cuanto al manejo de los residuos sólidos, la Fundación Universitaria María Cano cumple las disposiciones legales establecidas con relación las adecuaciones locativas, los depósitos de basuras, la clasificación de los residuos y su disposición final, así como con el pago oportuno de las tasas de saneamiento ambiental.

112

En especial en la IPS Fundación Universitaria María Cano se cumplen la normatividad sobre el manejo de los residuos de riesgo biológico. Se destaca el programa de reciclaje liderado por el personal de servicios generales, el cual ha sido capacitado por la Institución en el manejo de residuos, y como resultado de ello ha asumido con responsabilidad la labor de reciclaje.

Gestión del papel La fabricación del papel tiene un alto costo ambiental, teniendo en cuenta que para dicho proceso se utilizan grandes cantidades de agua, árboles y energía, generando además, desperdicios, gases y materia orgánica. Es por ello que las áreas administrativas de la Fundación Universitaria María Cano se han comprometido con el control de las impresiones y la utilización de hojas recicladas y papel ecológico, con el propósito de disminuir su consumo.

Gestión de emergencias La Fundación Universitaria María Cano cuenta con el Plan de Emergencias y el Comité de Atención de Emergencias integrado por colaboradores administrativos y docentes, el cual actúa en coordinación con el Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo y con el apoyo de la ARL Colmena.

En el año 2014, el Comité de Atención de Emergencias participó en actividades de capacitación y entrenamiento y realizó un simulacro de evacuación y atención.

PROGRAMAS DE DEPORTE Y CULTURA La participación de la comunidad universitaria de la Institución en los programas de cultura y deporte ofrecidos desde la Oficina de Bienestar Institucional se mantuvo constante en el año 2014, con un leve incremento en las actividades deportivas con relación al año 2013. Al cierre del año las estadísticas muestran un total de 754 personas vinculadas en los programas de Bienestar Institucional.

113

Gr谩fica 26. Participaci贸n en los programas de deporte y cultura 400 370

414 380

375

353

362

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

Proyecci贸n y cultura

Deporte 2013-I

114

2013-II

2014-I

2014-II

340

Es importante resaltar el incremento de la participación de los egresados en las diferentes actividades, como consecuencia de la fuerte divulgación que se ha hecho de los servicios a través del portal y el correo electrónico institucional.

Gráfica 27. Participación de los egresados en los programas de deporte y cultura 0

100 120

140

2014-II 122

2014-I

2013-II

121

62 2013-I

115

LOGROS DEPORTIVOS Y CULTURALES

El compromiso, trabajo en equipo y el sentido de pertenencia de los deportistas de la Fundación Universitaria María Cano fueron una constante durante el año 2014, permitiendo logros relevantes en los diferentes certámenes deportivos en los que participaron.

116

Tenis de mesa

• Primer y tercer puesto en el Torneo Primer ranking departamental de ascenso masculino y femenino realizado del 18 al 20 de febrero de 2014. • Tercer y cuarto puesto en el Torneo Ascenso y mayores durante los días 4 al 6 de marzo de 2014. • Participación en el Torneo Regional Universitario de ACIET el mayo 31 de 2014, con el siguiente resultado: - Equipo femenino (Campeón) - Equipo masculino (Subcampeón) - Doble masculino (Tercer y cuarto puesto) - Doble femenino (Segundo y tercer puesto) - Doble mixto (Segundo y tercer puesto) - Individual masculino (Tercer puesto) - Individual Femenino (Campeón, segundo y tercer puesto) • Cuarto puesto en la modalidad individual masculino y femenino Torneo sub 21 – Tenis de Mesa (22 al 24 de agosto de 2014)

Campeón y subcampeón en categoría femenino individual Torneo regional de tenis de mesa INDER-ACIET (octubre 31 a noviembre 1 de 2014) • III Juegos Deportivos Nacionales ACIET (24 al 28 de septiembre de 2014) - Equipo masculino (Tercer lugar) - Equipo femenino (Campeón) - Doble femenino (Campeón) - Individual femenino (Subcampeón y tercer puesto)

117

Baloncesto

•

Campeones en las modalidades femenina y masculina en el Torneo Interuniversitario de Baloncesto organizado por la Corporación Universitaria Remington el 19 de junio de 2014. • Campeones en categoría femenina en el Torneo Regional Universitario de Baloncesto, realizado el 23 de noviembre de 2014. • Campeones en la modalidad femenina en el Torneo Envigado – La Merced el 10 de diciembre de 2014.

118

Taekwondo

• Torneo Interuniversitario de Taekwondo realizado en la Fundación Universitaria María Cano el 30 de mayo de 2014: - Medalla de plata en 80 kg para principiantes - Medalla de plata en 87 kg para principiantes •

Medalla de plata en 80 kg, en el Torneo departamental de la Liga, realizado en el Municipio de Giraldo el día 7 de junio de 2014.

119

Fútbol

• Subcampeón en el Torneo Comfenalco realizado el 19 de julio de 2014 • Subcampeón en la categoría fútbol sala femenino y tercer lugar en la categoría fútbol masculino de los III Juegos Nacionales de ACIET realizados del 24 al 28 de septiembre de 2014.

120

Atletismo

Torneo departamental universitario de atletismo, realizado el 10 y 11 de octubre de 2014: Mujeres - Primer y cuarto puesto en 100 metros planos - Primer y tercer puesto en 200 metros planos - Primer puesto en 400 metros planos - Primer y segundo puesto en lanzamiento de bala - Primer puesto en lanzamiento de jabalina - Primer y segundo puesto en lanzamiento de disco - Primer y segundo puesto en lanzamiento de martillo Hombres - Segundo y tercer puesto en salto largo - Quinto puesto en lanzamiento de bala - Primer puesto en salto alto

121

Canto

โ ข Primer puesto en el IX Festival Interuniversitario de la Canciรณn, el 6 de noviembre de 2014.

122

ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN - PREVENCIÓN Para la Fundación Universitaria María Cano es de gran importancia la salud física y mental de cada uno de los miembros de su comunidad, por ello en el año 2014 continuó generando

espacios para fomentar el autocuidado, la prevención y promoción de estilos de vida saludables con el fin de mejorar la calidad de vida y la salud.

Jornadas de salud

“La salud es un estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”. OMS

123

En el año 2014 la Fundación Universitaria María Cano realizó tres jornadas de salud en la ciudad de Medellín, 1 en la Extensión Cali y 1 en la Extensión Popayán, con una participación de 3.936 personas.

124

En estas jornadas se ofrecieron servicios desde las áreas del conocimiento de los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud y las áreas de atención de la IPS Fundación Universitaria María Cano, además, contaron con la vinculación de proveedores externos, tales como laboratorios, ópticas, centros de salud y estética, clínicas odontológicas y tiendas naturistas.

Tabla 27 Jornadas de salud JORNADA

LUGAR

FECHAS

Nº ASISTENTES

Instalaciones

Abril 28 al 30 de

2.188

FUMC

2014

Instalaciones

Agosto 19 y 20

IPS FUMC

de 2014

Instalaciones

Octubre 21 y 22

FUMC

de 2014

Instalaciones

29 de abril de

UCC

2014

Comuna 5 los

26 de mayo de

Comuneros

2014

I Jornada de la Salud (Medellín) orientada a estudiantes, docentes, personal administrativo y familiares II Jornada de la Salud (Medellín) orientada a la comunidad del sector.

349

III Jornada de Salud (Medellín) orientada a estudiantes, docentes, personal administrativo

802

y familiares Jornada de salud Extensión Cali Jornada de salud Extensión Popayán

339 258

PROMOCIÓN DEL DEPORTE Jornadas deportivas (mayo 30 de 2014) El 30 de mayo se realizó en Medellín la Jornada Viernes Deportivo, con actividades de carácter formativo y competitivo, mostrando nuevas posibilidades y alternativas para mejorar la calidad de vida a través del deporte; contó con

la participación de los equipos de la Fundación Universitaria María Cano y estudiantes de otras instituciones de la ciudad, quienes compitieron en las siguientes actividades:

125

Torneo 3x3 de baloncesto (Universidad Remington vs. Fundación Universitaria María Cano), participaron 30 estudiantes; la Fundación Universitaria María Cano obtuvo el título.

Torneo Universitario de Taekwondo: con la participación de 52 estudiantes, 12 de la FUMC y 40 de las instituciones Universidad Autónoma Latinoamericana, Universidad Nacional, Universidad de Antioquia, Universidad Cooperativa de Colombia, Colegio Mayor de Antioquia, Instituto Tecnológico Metropolitano, Escuela Pyong Won y Escuela Kwengan. La Fundación Universitaria María Cano obtuvo dos medallas de plata.

126

Exhibición de CROSSFIT ejercicios básicos del CROSSFIT, concurso hombres y mujeres y presentación de atletas.

También en la Extensión Neiva se realizaron 4 jornadas deportivas como estrategia de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, generando estilos de vida saludable en la comunidad académica, administrativa y en el cuerpo docente. Estas actividades contaron con una participación promedio de 120 personas que desarrollaron aeróbicos y actividades lúdicas.

127

Copa bachilleres voleibol (mayo 13 a junio 5 de 2014)

Como una estrategia de articulación con la educación media, se realizó un torneo orientado a colegios de la ciudad de Medellín, con la participación de 180 estudiantes de bachillerato de 10 instituciones educativas. La copa en la categoría femenina la obtuvo el Colegio Lola González y en la categoría masculina el Colegio Salazar y Herrera.

128

Colegios participantes: • • • • • • • • • •

Colegio San José de las Vegas - Femenino Colegio Lord College - Masculino Colegio Calasanz Medellín - Femenino y masculino Colegio Mariscal Robledo - Femenino y masculino Colegio Concejo de Medellín - Masculino y femenino Colegio Salesiano el Sufragio - Masculino Institución Educativa Kennedy - Femenino Colegio Lola González - Femenino y masculino Colegio Salazar y Herrera - Femenino y masculino Colegio La Enseñanza - Femenino

125

Torneo de Banquitas FUMC

Entre el 28 de mayo y el 6 de junio se llevó a cabo el tradicional torneo de Banquitas en la FUMC Medellín, espacio que fue propicio para la integración de los estudiantes y su formación integral. Participaron 60 estudiantes distribuidos en 6 equipos de fútbol. El equipo Gran Combo fue el campeón y como Subcampeón el equipo Chuchy Town.

De igual forma, en la extensión Popayán se realizó la Copa María Cano de fútbol sala, entre el 8 de mayo y el 4 de junio, con la participación 16 equipos; obtuvo el galardón el equipo de los estudiantes de II semestre en la categoría masculina, y el equipo de las estudiantes de III semestre en la categoría femenina.

129

EVENTOS ESPECIALES Durante el año se celebraron las fechas especiales para la comunidad académica, que fueron acogidas con alegría por estudiantes, docentes y personal administrativo.

Celebración del Día internacional de la mujer, el 7 de marzo de 2014

130

Celebraci贸n del D铆a del idioma, del 22 al 24 de abril de 2014

Celebraci贸n D铆a de la secretaria, el 25 de abril de 2014

131

Celebración Día del maestro, el 23 de mayo de 2014, en Medellín y las extensiones

Celebración 27 años de la FUMC, el 19 de agosto de 2014

132

Encuentro de Egresados, el 17 de octubre de 2014

Al encuentro de egresados asistieron 904 personas, lo que evidencia su aceptación creciente; en 2013 asistieron 780 egresados, lo que representa un incremento del 13.8%. En esta oportunidad los egresados disfrutaron de una amena fiesta en Estrella Fonda Bar, organizada con el apoyo logístico del Grupo Cometa, que se encargó de la realización de las siguientes actividades:

• • • •

Animación Presentaciones musicales Miniteca Hora loca

133

Grรกfica 28. Asistencia Encuentros de egresados 1000 904

900 800

780

700 607

600

543

500 400

394

300 200

218

223

2008

2009

100 0

134

2010

2011

2012

2013

2014

Jornadas universitarias, octubre 24 de 2014

La comunidad universitaria disfrutó de una variada programación en la celebración de las tradicionales Jornadas universitarias, el 24 de octubre de 2014: • Presentación de los grupos artísticos de la FUMC • Presentación del grupo Cross Over FUMC • Presentación de la banda de rock FUMC • Toldos (comidas rápidas) • Concursos • Show humorístico “La amiguis de Olímpica” • Presentación de reguetón con Yelsid • Presentación de la Orquesta Caribay • Presentación del imitador de Don Omar

135

RELACIONES INTERINSTITUCIONALES En el año 2014 la Institución estuvo vinculada a 12 redes o asociaciones que le permitieron fortalecer su capital relacional, como factor de proyección hacia el sector externo. Asimismo contó con 8 convenios de cooperación académica, científica y cultural, 4 convenios para el intercambio de experiencias en docencia, investigación y extensión, 16 alianzas para descuentos empresariales, 47 convenios interbibliotecarios y 4 convenios para uso de espacios académicos y deportivos. Durante el año, la Fundación Universitaria María Cano suscribió nuevos convenios de cooperación interinstitucional y alianzas estratégicas con las siguientes instituciones:

Grupo Formarte

Instituto Colombiano de Educación –IME–

Corporación Universitaria Americana, Corporación Universitaria Minutos de Dios, Universidad Abierta y a Distancia, Institución Universitaria de Envigado, Institución Universitaria Salazar y Herrera.

136

De igual forma, se renovaron los convenios y alianzas estratégicas suscritas con las siguientes entidades:

Fondo de empleados de Bancolombia

Fondo de empleados FEISA

Fondo de empleados Manpower

Caja de Compensación Comfenalco Antioquia

Alianza Interinstitucional con la Facultad Nacional de Salud Pública Héctor Abad Gómez de la Universidad de Antioquia

137

Afiliación del programa de Administración de Empresas a ASCOLFA La Institución con el propósito de fortalecer sus vínculos con las redes y colectivos gremiales, como medio de participación en los procesos de intercambio de conocimiento y el desarrollo

de proyectos de impacto social, gestionó la afiliación del programa de Administración de Empresas a la Asociación Colombiana de Facultades de Administración – ASCOLFA.

ASCOLFA integra los programas de Administración del país y orienta su quehacer académico en concordancia con los cambios de la época, el desarrollo del conocimiento y las tendencias educativas del momento en estrecha relación con el sector productivo del país, en el marco de valores éticos, ecológicos y profesionales, y actúa como interlocutora ante el sector oficial, en beneficio de sus miembros y del país.

138

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTINUA Desde hace varios años se ha observado el crecimiento en la demanda de los programas de educación continua ofertados desde el Centro de Formación Avanzada, lo que demuestra el posicionamiento, la proyección y reconocimiento institucional y debe ser visto como una gran oportunidad para llegar con nuestras acciones, no sólo académicamente sino con otros servicios para cubrir necesidades específicas de diferentes sectores de la economía y regiones del país.

En el año 2014 el número de matriculados en los diplomados fue 409 estudiantes; respecto a los 458 matriculados en 2013, representa un incremento del 12%.

12%

incremento el número de diplomados

COHORTE

NÚMERO DE ESTUDIANTES

5 cohortes

102

Gerencia en salud

1 cohorte

Rehabilitación en columna y pelvis

2 cohortes

1 cohorte

Disfagia

1 cohorte

Gobierno de TI

2 cohortes

Gerencia del talento humano

3 cohortes

1 cohorte

2 cohortes

19 cohortes

409

DIPLOMADO Salud ocupacional

Actividad deportiva y rehabilitación física Biomecánica

Habilidades y herramientas gerenciales Gerencia universitaria TOTAL

139

140

141

DIRECCIONAMIENTO La Fundación Universitaria María Cano, a través del direccionamiento estratégico, busca garantizar el cumplimiento de su misión y visión y la sostenibilidad y sustentabilidad institucional. De igual forma reflexiona sobre la importancia y necesidad de disponer de sistemas de información y comunicación en los procesos académicos y administrativos que faciliten la gestión institucional en un mundo de permanentes cambios. Así mismo, busca fortalecer la estructura académica y administrativa con el fin de mejorar la articulación de las funciones misionales de docencia, investigación y creación artística y cultural, la extensión y la proyección social, la internacionalización y el bilingüismo; actuar de forma socialmente responsable, con prácticas de buen gobierno y sentido ético; generar recursos que permitan cumplir cabalmente la misión y alcanzar la visión institucional, así como arbitrar los recursos financieros que aseguren la sustentabilidad y sostenibilidad.

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Modelo de evaluación por competencias

Para desarrollar un modelo de evaluación por competencias para administrativos y docentes, la Fundación Universitaria María Cano firmó contrato con la empresa especializada en Gestión del Talento Humano Penta Consultoría, consultora organizacional en las áreas de Planeación estratégica, Estructura organizacional, Gestión humana estratégica, Empresas familiares y Gestión del conocimiento.

Fases del proyecto de evaluación por competencias El proyecto de evaluación por competencias tendrá las siguientes fases:

FASE 1 Diagnóstico de la situación actual

FASE 2

FASE 3

FASE 4

Construcción Modelo Perfiles de Cargos

Diseño Modelo de Competencias

Evaluación de Competencias

FASE 5 Plan Integral de Desarrollo Humano

FASE 6 Estrategia de Comunicaciones y Gestión del Cambio

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Los resultados esperados del proyecto de evaluación por competencias para la Fundación Universitaria María Cano son: • Plan de ejecución del proyecto definido • Entendimiento claro de la Institución por parte de Penta • Proyecto lanzado a los actores claves, logrando la alineación hacia los objetivos • Perfiles de cargos construido y validado • Modelo de competencias listo para ser aplicado por niveles de competencias • Software parametrizado y evaluación preparada • Evaluadores y evaluados sensibilizados en la evaluación y capacitados para realizar la misma directamente en el software online • Evaluaciones realizadas • Informes individuales y consolidados preparados • Plan integral de desarrollo humano diseñado y validado • Estrategia de comunicaciones diseñada, lanzada e implementada

Certificación Atendiendo a los requerimientos de un mercado competitivo, y convencidos de la necesidad de brindar cada vez mayores y mejores servicios, la Fundación Universitaria María Cano busca que el proceso de Gestión de la Calidad garantice un alto grado de articulación y trabajo colaborativo en los procesos académicos y administrativos. En este sentido, los días 29 y 30 de abril se llevó a cabo la preauditoría externa, desarrollada con el acompañamiento de la doctora María Elena Aguirre, auditora del ICONTEC, que se reunió con los líderes de los procesos para hacer una revisión de los mismos, con el fin de identificar las fortalezas y debilidades del sistema de gestión, antes de una auditoría formal de otorgamiento.

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Como parte importante del plan de acción, en los meses de mayo, junio y julio se llevó a cabo el taller sobre orientación en habilidades del auditor, con una intensidad de 48 horas, dirigido a 30 administrativos de la Institución. Los temas del taller fueron los siguientes: •

Lineamientos básicos de la Norma ISO: 900:2008

•

Taller de documentación

•

Indicadores de gestión

•

Auditoría interna en un Sistema de Gestión de Calidad que permita abordar una auditoría interna o externa y levantar hallazgos

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Libros Blancos - Fundación Universitaria María Cano

Teniendo en cuenta la importancia de los libros blancos en educación como un factor de crecimiento social, humano y como componente para consolidar y enriquecer a la ciudadanía y para afrontar los retos del nuevo milenio, la Fundación Universitaria María Cano inició en el mes de agosto la construcción del Libro Blanco de la Educación FUMC, que permite recoger la experiencia acumulada y adaptarla a los nuevos tiempos y demandas sociales. En este sentido, las facultades construyeron sus libros blancos y se proyecta para el mes de junio de 2015 consolidar los libros blancos de cada programa académico. Para el 30 de noviembre de 2015 se espera contar con el libro blanco de la FUMC totalmente consolidado.

Prospectiva FUMC 2020 Con la iniciativa de la Rectoría se conformó el equipo de prospectiva institucional para planear, gestionar y afinar el horizonte hacia el cual se debe dirigir la Fundación Universitaria María Cano, en procura de aprovechar, de la mejor manera posible, las oportunidades y los retos que plantea el futuro. El equipo de Prospectiva y sus acciones buscan apuntar a consolidar esta casa de estudios como una Institución capaz de responder a los desafíos y oportunidades del medio, con prontitud y efectividad, aprovechando a plenitud sus recursos y posibilidades.

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Los análisis que el equipo generó en torno a las condiciones variables del contexto educativo y los cambios normativos, fruto de las crisis en el sector, permitirán a la FUMC prepararse y adelantarse a los acontecimientos que permearán las funciones sustantivas y, si es necesario, hacer los ajustes pertinentes al Plan estratégico institucional. El trabajo del grupo de prospectiva se centró en el estudio del documento “Acuerdo por lo superior 2034”, propuesta de política pública para la excelencia de la educación superior en Colombia en el escenario de la paz, retomando los diez temas que el CESU ha considerado fundamentales para proyectar el sistema de educación superior al 2034, a saber: 1.

Educación inclusiva

2. Calidad y pertinencia 3. Investigación (ciencia, tecnología e innovación, incluida la innovación social) 4. Regionalización 5. Articulación de la educación media con la educación superior y la formación para el trabajo y el desarrollo humano; 6. Comunidad universitaria y bienestar 7. Nuevas modalidades educativas; 8. Internacionalización 9. Estructura y gobernanza del sistema 10. Sostenibilidad financiera El producto final del trabajo del equipo de prospectiva es el documento Prospectiva FUMC 2020, el cual contiene la proyección institucional, reconociendo lo que hemos hecho para llegar a ser lo que somos y luego avanzando hacia la definición de lo que queremos ser y debemos hacer con horizonte al 2020.

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Actualización tecnológica

Equipos de cómputo La Fundación Universitaria María Cano, consciente de la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC–, en el proceso educativo para contribuir al ejercicio de la enseñanza, el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo, realizó el estudio de necesidades de actualización de equipos de cómputo en las áreas administrativas y académicas, a partir del cual diseñó el plan de renovación y rotación de equipos de cómputo, ejecutado en su totalidad con los siguientes resultados:

•

Adquisición de 30 equipos con tecnología Todo en Uno: ubicados en la sala de cómputo 404 y área administrativa

•

Reubicación de los equipos Dell Vostro retirados de la sala de cómputo 404: ubicados en áreas académico - administrativas y agencias de práctica. Adquisición de 10 equipos de escritorio marca Lenovo, 10 equipos iMac, 10 ipad y 10 Tablec marca Samsung, las cuales fueron ubicadas en el Laboratorio de Teleinformática.

•

De esta forma, la Institución al cierre del año 2014 cuenta con 232 equipos de cómputo distribuidos en áreas de trabajo académico, investigativo y administrativo, así:

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Tabla 28. Áreas de ubicación de los equipos de cómputo

Gráfica 29. Equipos de cómputo por áreas de trabajo

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Carteleras digitales institucionales Con el fin de fortalecer la comunicación con la comunidad educativa, se ubicaron dos pantallas en el segundo y tercer piso, así como dos telones electrónicos en el Auditorio Fundadores.

Conectividad

Con el ánimo de fortalecer los servicios de conectividad de la comunidad universitaria, la Institución amplió el canal de internet en 60 MB, pasando de 110 MB que se tenían en el 2013 a 170 MB en el 2014, lo cual facilitará la navegación y el servicio para la comunidad académica.

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Entre las ventajas de este protocolo, se resaltan: • • • •

Mayor espacio de direcciones Permite el uso de paquetes de datos de mayor tamaño (jumbogramas) La configuración de los equipos se realiza automáticamente Incluye mecanismos de movilidad más eficientes y robustos, que facilitan la conectividad, inclusive durante los vuelos de avión • Permite introducir mejoras en el futuro, porque es extensible y ofrece soporte optimizado • Permite mejores conexiones de voz • Alta seguridad

Adquisición de simuladores y aplicaciones Teniendo en cuenta la importancia de los recursos educativos en los procesos de enseñanzaaprendizaje, se ejecutaron actividades relacionadas con el análisis de los simuladores y las aplicaciones requeridas para el apoyo a los programas académicos de pregrado, lográndose la conformación de un inventario de 41 aplicaciones y 16 simuladores.

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INTERNACIONALIZACIÓN La Fundación Universitaria María Cano recibió al representante del Instituto Superior de Estudios Psicológicos –ISEP– Con el objetivo de adelantar acuerdos relacionados con la internacionalización y el desarrollo de actividades conjuntas para la consecución de nuevos proyectos, la movilidad de estudiantes y la enseñanza de maestrías y especializaciones, el Director de Nuevos Proyectos del ISEP, el doctor Fermín Carrillo, realizó varias reuniones con directivos de la FUMC y dictó la conferencia: “Cómo ser un profesional exitoso y cómo gestionar la marca personal”. El ISEP es el Instituto Superior de Estudios Psicológicos, con amplia trayectoria en la formación de profesionales en psicología clínica, neurociencias, psicopedagogía y logopedia, con sede en España. Tiene un portafolio institucional que incluye programas de máster y posgrado, publicaciones especializadas y consultorios multidisciplinares de intervención clínica

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Durante la conferencia, el doctor Carrillo se dirigió a estudiantes y docentes de todas las facultades de la Institución, y se concentró en resaltar aspectos como la empatía, la gestión del tiempo, las habilidades de comunicación, las capacidades empresariales, la formación y la pasión que cada persona debe imprimirle a su vida para lograr el éxito profesional.

Pasantía a Panamá - Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología –UMECIT– Durante la semana del 12 al 16 de mayo, un grupo conformado por 8 estudiantes y una docente del programa de Fisioterapia realizaron en Panamá el curso básico de Manejo multidisciplinario del paciente quemado, en el marco del convenio de cooperación interinstitucional suscrito con la Universidad de Educación, Ciencia y Tecnología – UMECIT–.

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Avances hacia una red de investigación nacional e internacional El Grupo de Investigación FONOTEC comprende el alcance y trascendencia del trabajo en RED para el desarrollo del conocimiento. Por ello ha liderado la consolidación de la Red Nacional e Internacional de Investigación en Fonoaudiología, con el objetivo de construir relaciones interinstitucionales entre grupos de investigación e investigadores nacionales e internacionales que permitan un trabajo colectivo que genere investigaciones pertinentes en el campo de la fonoaudiología y en beneficio de la comunidad académica nacional e internacional. A la fecha, se han vinculado a esta red los siguientes grupos de investigación: • CLINIUDES, de la Universidad de Santander • Grupo de Investigación en Fonoaudiología, de Universidad Santiago de Cali • Grupo de Investigación de Estudios Transdisciplinarios sobre las comunidades sordas, de la Universidad Autónoma del estado de Morelos, México • Grupo de Investigación FONOTEC, de la Fundación Universitaria María Cano

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PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PONENCIAS INTERNACIONALES Congreso de Investigación Cualitativa

El docente Gustavo Alfredo Ariza Marriaga, sociólogo, especialista en Intervención de los procesos familiares, magíster en Educación, doctorando en Humanidades UNR, , participó como ponente en el Congreso de Investigación Cualitativa, con la investigación: “Experiencia de crianza en niños con síndrome de Down desde el rol paterno”, en la Universidad de Illinois at Urbana – Champaign, Estados Unidos, del 19 al 23 de mayo. Durante la ponencia se abordaron temáticas como: •

•

Los apoyos provenientes del padre, del resto de la familia, del barrio, las instituciones de salud y educación y sociedad en pleno. El acceso a servicios apropiados de acuerdo con la edad y características de sus hijos.

Asimismo, producto de esta investigación, fue publicado el artículo “Síndrome de Down. Experiencia maternal de crianza: entre alegrías y tristezas”, en la revista indexada Archivos Venezolanos de Puericultura y Pediatría, volumen 76, número 4.

El nacimiento de un niño con síndrome de Down.

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Sexto Seminario taller de la lengua de señas mexicana: “Modelo educativo bilingüe para el niño sordo. Situación actual”

La investigadora Adriana Marcela Rojas Gil participó como ponente internacional en el Sexto Seminario taller de la lengua de señas mexicana: “Modelo educativo bilingüe para el niño sordo. Situación actual”, liderado por el GI Estudios transdisciplinarios sobre comunidades sordas, que se desarrolló en la ciudad de Cuernavaca los días 19 y 20 de noviembre de 2014. La ponencia virtual de la Investigadora giró en torno al siguiente interrogante: ¿Por qué hablamos de bilingüismo en el caso de la persona sorda?

Convenios internacionales La Fundación Universitaria María Cano, con el propósito de fortalecer sus relaciones internacionales y poder llevar a cabo sus programas en otros ámbitos, suscribió dos nuevos convenios. • Convenio de Colaboración académica, científica y cultural entre La Universidad de Sevilla (España) y la Fundación Universitaria María Cano.

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A través del convenio las Instituciones acuerdan desarrollar programas anuales de intercambio científico y cultural para: 1. Desarrollo de proyectos de investigaciones conjuntas. 2. Programas para realizar estudios de posgrado. 3. Intercambios: de profesores, investigadores, estudiantes y personal de administración y servicios; de información organizacional y de material bibliográfico. 4. Impartición de cursos, seminarios, simposios, etc., en los que participan profesores de las dos instituciones. Memorando de entendimiento para la cooperación académica entre la Fundación Universitaria María Cano y Trade Facilitators Inc.

El memorando de entendimiento es realizado y establecido por la Fundación Universitaria María Cano y Trade Facilitators Inc. de acuerdo con intereses mutuos en docencia, investigación, extensión y como contribución a una creciente cooperación internacional.

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NOMBRAMIENTO DE LA DIRECTORA DE RELACIONES INTERNACIONALES

Para el liderazgo de los procesos de internacionalización, en el segundo semestre fue nombrada Sandra Ospina D´Alleman, comunicadora social periodista, especialista en Estudios Políticos y magíster en Negocios Internacionales de la Universidad Eafit, como Directora de Relaciones Internacionales, quien inició la conexión con los aliados internacionales de la Fundación Universitaria María Cano para la operación de los convenios suscritos, a través de acciones conjuntas de movilidad y visibilidad.

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DICTAMEN DE REVISORÍA FISCAL AÑO 2014 Medellín, 23 de Febrero de 2015 Señores: Miembros Fundadores Asamblea General FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO He auditado los estados financieros de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO, al 31 de diciembre de 2014, su correspondiente Balance General, Estados de resultados, Estado de cambio en el patrimonio y las revelaciones hechas a través de las notas a los estados financieros que han sido preparadas como lo establece el decreto 2649 de 1993 y forman con ellos un todo indivisible. Dichos estados financieros fueron preparados bajo la responsabilidad de la administración. Una de mis obligaciones es la de expresar una opinión sobre dichos estados financieros con base en mi auditoría. Realicé mi auditoría de acuerdo con las normas generalmente aceptadas en Colombia. Esas normas requieren que se planifique y ejecute la auditoría de tal forma que se obtenga una seguridad razonable sobre la situación financiera del ente económico. Una auditoría incluye el exámen sobre una base de pruebas selectivas, de las evidencias que soportan las cifras y las notas informativas sobre los estados financieros. Una auditoría también incluye la evaluación de las normas contables utilizadas y de las principales estimaciones hechas por la administración, así como la evaluación de la presentación global de los estados financieros. Considero que mi auditoría proporciona una base razonable para expresar mi opinión. La FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO, lleva su contabilidad y presenta sus estados financieros con base en las normas de contabilidad generalmente aceptadas en Colombia establecidas en el decreto 2649 de 1993 y sus modificaciones. Las citadas normas fueron aplicadas uniformemente durante el 2014. Así mismo la información financiera presentada por la administración fue preparada con base en las normas legales y a la técnica contable y tiene pleno valor probatorio de los hechos económicos

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realizados durante el período. El análisis de las cifras permite la comprensión adecuada de la situación financiera de la compañía y de los resultados de su operación. Los sistemas de información, contabilidad y control, son apropiados y su funcionamiento hace posible la destinación eficiente y la salvaguarda de los recursos en poder de la empresa. La correspondencia, los comprobantes de las cuentas y los libros de actas se llevan y conservan debidamente. La administración orientó a la organización hacia el cumplimiento de las normas legales vigentes. Los estados financieros, las notas y el informe de gestión, revelan en forma clara y completa los asuntos que revisten importancia, así como su posible efecto en el patrimonio social. En cumplimiento de lo ordenado por el decreto 1406 de 1999, expedido por el gobierno nacional, informo que durante el periodo se liquidó los aportes al sistema de seguridad social así como también, dio cumplimiento a las normas sobre propiedad intelectual y derechos de autor.

GLORIA MARIA VALENCIA OSSA Tarjeta profesional 29830-T

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PROSPERO POSADA MYER

GLORIA MARIA VALENCIA O.

MARY LUZ LONDOﾃ前 H.

Rector

Revisora Fiscal TP 29.830-T

Contadora TP 74.364-T

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GRﾃ：ICOS ACTIVO, PASIVO Y PATRIMONIO

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VARIACIÓN DEL ACTIVO 1999 - 2004 - 2009 -2014 En miles de pesos Datos Históricos

Cifras Indexadas 2014

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VARIACIÓN DEL PASIVO 1999 - 2004 - 2009 -2014 En miles de pesos Datos Históricos

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Cifras Indexadas 2014

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VARIACIÓN DEL PATRIMONIO 1999 - 2004 - 2009 -2014 En miles de pesos Datos Históricos

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Cifras Indexadas 2014

FUNDACION UNIVERSITARIA MARIA CANO NOTAS AL BALANCE COMPARATIVO 2014 â&#x20AC;&#x201C; 2013 Los Activos Totales aumentaron en $1.755.147.974 un 8%, al pasar de $22.668.813.429 en el 2013 a $24.423.961.403 en el 2014, originado por el incremento del activo corriente en un 16%, $2.192.927.630. El incremento del activo corriente obedece especialmente al aumento en caja y bancos de $2.766.771.207 por los ingresos recibidos por anticipado de las matriculas del primer semestre del 2015 y las disminuciones en Cartera en $398.214.404, Cargos diferidos por $149.737.108 y las inversiones en $25.892.065.

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En Propiedad Planta y Equipo se presenta una disminución neta del 6%, $525.860.146. En el rubro de los inmuebles se realizó una reclasificación de cuentas al trasladar de Edificios a Terrenos la suma de $333.878.000 de conformidad al avalúo técnico realizado en el mes de septiembre al inmueble de la IPS FUMC. Las inversiones más significativas en propiedad planta y equipo son en:

En otros activos se detallan las valorizaciones por valor de $678.203.247 discriminadas así: Inversiones Terrenos Construcciones y edificaciones por

$ 21.613.189 $585.767.798 $70.822.260

Los pasivos totales en el 2014 fueron de $9.429.611.432 disminuyendo con respecto al 2013 en $1.020.046.314 un 11%. En el pasivo corriente se presenta una disminución de $132.700.959 por los siguientes conceptos: - Incremento en: cheques pendientes de cobro a diciembre 31 en $34.604.902 y los costos y gastos por pagar $20.327.002. - Disminución de proveedores en $150.144.318 y obligaciones laborales por $37.488.545. Los pasivos a Largo Plazo con el Banco GNB Sudameris se cancelaron en su totalidad. Dentro de otros pasivos están los ingresos recibidos por anticipado por valor de $9.117.085.955 los cuales disminuyeron con respecto al 2013 en $200.202.496 un 2%.

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El patrimonio pasรณ de $12.219.155.683 en el 2013 a $14.994.349.971, presentando un incremento de $2.775.194.288, por el incremento en: Superรกvit por valorizaciรณn de acciones Superรกvit por valorizaciรณn de construcciones por Por los excedentes netos del ejercicio

$17.258.230 $70.822.260 $2.687.113.796

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PROSPERO POSADA MYER

GLORIA MARIA VALENCIA O.

MARY LUZ LONDOﾃ前 H.

Rector

Revisora Fiscal TP 29.830-T

Contadora TP 74.364-T

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GRÁFICOS INGRESOS ACADÉMICOS Y EXCEDENTES NETOS

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COMPORTAMIENTO DE LOS INGRESOS ACADÉMICOS 1999 - 2004 - 2009 -2014 En miles de pesos Datos Históricos

Cifras Indexadas 2014

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COMPORTAMIENTO DE LOS EXCEDENTES NETOS 1999 - 2004 - 2009 -2014 En miles de pesos Datos Hist贸ricos

Cifras Indexadas 2014

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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO NOTAS A LOS INGRESOS Y COSTOS ACADEMICOS 2014-2013

NOTA 1 La facultad de Ciencias de la salud, aumentó sus ingresos con respecto al 2013 en un 10%, los ingresos totales fueron de $13.986.539.753 y los costos de $10.026.204.518 para unos excedentes académicos de $3.960.335.235, los excedentes se incrementaron en $159.870.077 un 4%.

NOTA 2 Los ingresos de la facultad de ciencias empresariales en el 2014 fueron de $4.893.968.394 y los costos de $1.749.129.389 reflejando unos excedentes académicos de $3.144.839.005 presentando un incremento en los excedentes académicos en un 82%

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NOTA 3 La facultad de ingenierías, tiene adscrito el programa de Ingeniería de sistemas y la tecnología en electromedicina, presentó unos ingresos de $156.374.698 y costos de $361.963.101, generando un déficit académico de $205.588.403. En el año 2014 no se recibieron estudiantes nuevos en el programa de ingeniería de sistemas por no contar con registro calificado. Se presentó la solicitud de registro calificado para el programa de ingeniería de software.

NOTA 4 Los ingresos académicos de Formación Avanzada en el año 2014 fueron de $3.830.083.297 y los costos académicos de $1.042.374.083; Se generaron excedentes por $ 2.787.709.214 un 40% más que en el año 2013.

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NOTA 5 Estos rubros corresponden a ingresos académicos que no son directos y que generan las mismas facultades en el proceso educativo, tales como ingresos por servicios de Admisiones, Registro y Control Académico, Centro de Investigación y Desarrollo Empresarial, Bienestar Universitario, Ayudas Didácticas y varios menores.

NOTA 6 La IPS FUMC está orientada a fortalecer el proceso docente – asistencial en la FUMC, en el año 2014 los ingresos fueron por $62.768.242. La atención docente asistencial se estimó en un valor de $116.753.000, valores que no son facturados por ser la IPS un centro de costos institucional. Entre otras actividades la IPS realiza brigadas de salud y programas de promoción y prevención a entidades con convenio, así mismo presta los servicios de Fisioterapia, Fonoaudiología y psicología se atendieron en estos servicios a 14.334 personas.

NOTA 7 Estos costos son necesarios para el proceso de formación, y por tanto importantes para mantener la calidad académica y cumplir con los estándares que el proceso de registro calificado exige. Se destacan Bienestar universitario con una ejecución de $836.017.472 e investigaciones por valor de $932.265.628.

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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO NOTAS VARIAS 2014 - 2013

NOTA 1 El total de los ingresos académicos en el 2014 fue de $22.974.477.888, $3.694.686.950 más que en el 2013, los costos aumentaron en $2.362.904.442 un 16%, lo que genera un aumento de los excedentes académicos en un 29% $1.331.782.508. Los excedentes brutos son un 35% de los ingresos académicos.

NOTA 2 Los excedentes operacionales se incrementaron en un 87% $1.797.444.755, Los gastos administrativos disminuyeron en un 18% $465.662.247 especialmente por la reclasificación de pagos de servicios profesionales y otros honorarios relacionados con la academia que fueron trasladados al costo. Los excedentes operacionales en el 2014 fueron de $3.852.172.741.

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NOTA 3 Los otros ingresos aumentaron con respecto al 2013 en $112.966.326. Están discriminados en ingresos financieros por valor de $197.746.908 y la recuperación de costos y gastos e incapacidades por valor de $109.572.281.

NOTA 4 Los Otros egresos presentan una variación de $410.236.776, se destaca el incremento en el gasto depreciación por $476.906.725 y la disminución en los gastos financieros por $66.669.949 especialmente por la cancelación de las obligaciones financieras con el Banco GNB Sudameris.

NOTA 5 Los excedentes netos fueron de $2.687.113.796 presentado un incremento de $1.500.174.305 un 126% con respecto al 2013.

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ESTADO ORIGEN Y APLICACIÓN DE FONDOS 2014 - 2013 Se originaron recursos por la depuración de los excedentes por $3.776.022.261

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