3. Atividades

Neste trabalho foram planificadas 7 atividades. Para a sua concretização é necessário um tablet ou computador com o software LEGO Mindstorms Education EV3 instalado e o robô EV3.

Cinco das atividades têm um plano de aula (para o professor), um documento orientador (para os alunos), um ficheiro Excel (“EV3naFisica”2 com extensão “.xlsx ”) para registo e análise de dados e conclusões e um projeto (“EV3naFisica”, com extensão “.ev3”) com programas específicos para cada atividade.

As atividades

A primeira atividade,

“O robô EV3” , foi idealizada para fazer uma breve iniciação ao robô EV3 da LEGO e à interface de programação. Assim, é opcional para alunos que já estejam familiarizados com o funcionamento do robô EV3.

As atividades “Velocidade - método 1”, “Velocidade - método 2”, “Travagem” e “Inércia” foram desenvolvidas com o objetivo de trabalhar em sala de aula, de forma prática, conteúdos de Física do 9º ano de escolaridade, permitindo, ainda, trabalhar conteúdos lecionados no 8º ano.

As atividades “Explorar Marte” e “Segurança rodoviária” são destinadas a promover a exploração do mundo real, em tópicos como a exploração espacial e a segurança nas estradas. Estas atividades deverão ser desenvolvidas por professores com conhecimento do robô EV3 e de programação do mesmo e para aplicar fora do contexto de sala de aula, de modo o mais autónomo possível pelo aluno. Não têm duração prevista já que podem (devem) ser aplicadas em função da criatividade, interesse e disponibilidade de cada aluno ou grupo de alunos.

Os programas Os 5 programas desenvolvidos, incluídos no ficheiro “EV3naFisica” (com extensão “.ev3”), para usar no ambiente LEGO Mindstorms Education EV3, para utilização nas atividades em sala de aula, são:

▪ “Acordar” – para que os alunos, de acordo com um conjunto de instruções, aprendam a enviar a programação para o robô e fiquem familiarizados com o ambiente dos comandos necessários para início dos programas. ▪ “Velocidade-1” – para o estudo da distância percorrida (medida fisicamente), da velocidade e da relação entre a velocidade do robô inserida na programação e a velocidade real expressa em unidades SI. ▪ “Velocidade-2” – para o estudo da distância percorrida (calculada através do perímetro das rodas e do número de rotações), da velocidade e da relação entre a velocidade do robô inserida na programação e a velocidade real expressa em unidades SI. ▪ “Travagem” – para estudo da distância de segurança em função da velocidade de deslocamento do robô. ▪ “Inercia” – para o estudo da inércia.

2 Nos nomes dos projetos, dos programas e de alguns ficheiros não foram utilizados acentos gráficos.