Se Repite La Historia
UN POCO DE HISTORIA En sus más de 60 años de historia el colegio ha transitado por diferentes ubicaciones; desde su primera casa ubicada en Beauchef 770 el año 1959, la que albergó a los primeros 63 entusiastas estudiantes, pasando por la emblemática casona de General Lagos 1190, primer recinto propio; hasta su actual ubicación en Avenida Francia.
Beauchef N°770
1959
Gral. Lagos N°1190
1978
Av. Francia N°1695
1982
UN POCO DE HISTORIA El año 1978 un grupo de apoderados visionarios tomó la decisión de adquirir un terreno en lo que en esa época era las afueras de la ciudad, al costado del trazado de una futura calle que se denominaban como “la prolongación de Aníbal Pinto”, hoy Av. Francia.
UN GRAN SALTO
El desarrollo natural del proyecto educativo hizo que los espacios se fuesen haciendo siempre estrechos e insuficientes, por lo que en 1982 el colegio dio el gran salto en su infraestructura, con la inauguración del recinto de Av. Francia.
Si bien este nuevo y moderno colegio, para la época, reunía condiciones de espacio y confort muy superiores a los recintos anteriores y podía sostener el crecimiento del alumnado por muchos años, también presentaba algunos déficits; pues la elevada inversión no permitió dotarlo inicialmente de los requerimientos de infraestructura necesarios para una condición óptima. Por ejemplo, no disponía de gimnasio, por lo que al principio las clases de Educación Física se desarrollaban en los pasillos y, cuando el tiempo lo permitía, en un terreno baldío tras el Hospital Regional.
De esta manera el esfuerzo y compromiso de los apoderados de esos tiempos permitió que hoy gocemos de los espacios con que cuenta el colegio y, así, en un compromiso colaborativo y solidario constante a través del tiempo, cada generación ha ido haciendo su aporte para el desarrollo y crecimiento de nuestro querido colegio.
CRECE EL INTERÉS POR INGRESAR AL WINDSOR SCHOOL Dese hace aproximadamente una década se hizo cada vez más patente la creciente demanda por ingresar al colegio. Su excelencia académica, el fuerte énfasis en la enseñanza del idioma inglés, el incentivo al deporte y la cultura, junto al crecimiento natural de la población de la ciudad, unido a la llegada de nuevos profesional con motivo de habernos transformado en Región, aumentaron la demanda por estudiar en el Windsor School; quedando todos los años un número importante de niños y niñas imposibilitados de acceder a éste. Esta realidad incluso puso en riesgo que familias del colegio, por falta de cupos, no pudieran ingresar a alguno de sus hijos al colegio.
Esta situación motivó la decisión de crear un tercer curso por nivel (Cursos “C”), planificándose comenzar el año 2015 con el Play Group C. No obstante, ante la alta demanda originada, se debió crear también el mismo año el Pre Kinder C. De esta manera se dio inicio al tercer nivel por curso, avance que hoy día va en el 7° C. En consecuencia, en el verano de 2015 se dio inicio al proyecto de crecimiento paulatino de la infraestructura, necesaria para acoger estos nuevos cursos, comenzando por la ampliación del pabellón de Educación Parvularia y, entre 2018-2019, la construcción de un pabellón de salas para Educación Básica, entre otras dependencias.
También hubo motivos de carácter económico que determinaron esta decisión. Cada vez se hacía más complejo financiar el servicio educativo y sus avanceas, con la cantidad de apoderados sostenedores vigentes a esa fecha. Así como también, se presentaban dificultades para mantener y mejorar las condiciones laborales de nuestros trabajadores, pilar fundamental de nuestro Proyecto Educativo. Así, la incorporación de más familias permitiría allegar más recursos a la gestión nuestro colegio. De no haberse llevado a cabo este proyecto, muchos alumnos y alumnas que hoy son parte de nuestra comunidad educativa no habrían tenido la posibilidad de haber ingresado y, en otro ámbito, las colegiaturas habrían tenido que tener incrementos que para muchos cooperados habría sido difícil de solventar.
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ACTUALIDAD
ACTUALIDAD En el transcurso de estos más de 40 años en esta casa de Av. Francia, en la medida que la cantidad de alumnos y alumnas ha ido creciendo, como antaño, ha sido necesario hacer nuevas inversiones en infraestructura; realizando constantes adaptaciones, remodelaciones y adiciones, a tal grado que este tipo de crecimiento se ha traducido en espacios menos eficientes y adecuados. Es un hecho indesmentible que, tanto el crecimiento del colegio, como el entorno y la ciudad, ha significado que nuestra ubicación e infraestructura comience a ser un obstáculo para el desarrollo futuro del colegio. Las mayores exigencias que cada día nos impone -de forma creciente- la educación, unido al proceso de desarrollo de nuestro propio proyecto educativo, nos desafía a pensar proactivamente el Windsor School del futuro.
Alguna vez otros estuvieron en nuestro lugar, enfrentando el desafío de proyectar el colegio del futuro. Ese futuro ha llegado y debemos nuevamente levantar la vista y mirar hacia el horizonte; circunstancia que nos ubican en una inmejorable y expectante posición, el pensar el Windsor School de las próximas décadas.
Es así que el Consejo de Administración, desde hace unos años, ha estado avaluando opciones que permitan hacer frente a este desafío. En esta línea durante este año se han desarrollado conversatorios con la participación de socios/apoderados de los diferentes cursos, así como también reuniones con representantes de los diferentes estamentos del Colegio (Centro de Padres, Club Deportivo, Centro Cultural, Equipos académico, Equipo de Administración y Servicios) para compartir esta visión, obtener opiniones, análisis y puntos de vistas; retroalimentación que colaborativamente, con una mirada colectiva, ha permitido revisar y reflexionar sobre la mejor forma de lograr el desafío propuesto.
¿A qué decisión nos enfrentamos? A la decisión de adquirir un terreno para un futuro emplazamiento del colegio. Es decir, la decisión es solo respecto de la compra de un terreno adecuado para poder, en el futuro, construir un nuevo colegio. Un espacio que permita satisfacer de mejor forma nuestras crecientes necesidades de infraestructura, que reúna los requerimientos propios de las nuevas exigencias que demanda la educación, que considere espacios, infraestructura y servicios que satisfagan las necesidades de todos los socios de la Cooperativa, nuestros funcionarios, y sus familias.
¿Quién toma esta decisión? En nuestro carácter de Cooperativa este tipo de decisiones debemos tomarlas dentro de la institucionalidad que la legislación establece; es decir, en el seno de la Junta de Socios(as). En este caso en particular, en una Junta Extraordinaria de Socios(as), citada exclusivamente para este fin.
¿Cómo se financiaría la compra del terreno? En estos momentos la Cooperativa dispone de los recursos necesarios para esta inversión. Estos provienen de créditos contratados con BandoEstado durante la pandemia (Crédito FOGAPE y Crédito de Refinanciamiento), ambos tomados en las favorables condiciones en que en su momento se ofrecieron como apoyo a la situación de pandemia. Así también, se dispone de algunos ahorros que se produjeron durante ese período producto de la menor actividad presencial en el colegio.
¿Por qué no usar esos recursos para financiar otros gastos? Estos recursos especiales se han generado producto de condiciones únicas, que lo más probable no vuelvan a presentarse de manera recurrente y sistemática. Es decir, corresponden a un stock de recursos y no a un flujo permanente y asegurado. Por lo tanto, desde el punto de vista de la sana y responsable gestión de recursos, no es aconsejable destinarlos a gastos permanentes, que después no sería posible de financiar. Lo sensato es destinarlos a inversión.
¿Si se compra otro terreno, qué pasaría con el colegio actual? En el corto a mediano plazo nos mantendríamos en nuestra actual ubicación, realizando las inversiones necesarias para el adecuado desarrollo del nuestro proyecto educativo. Estando consientes que no es una situación ideal. Podemos adecuar nuestras instalaciones interiores, pero respecto de lo que acontece en nuestro entorno y cómo esto nos afecta, no tenemos mayores posibilidades de solucionarlo, quizá solo mitigarlo. En el futuro, en un mediano a largo plazo, los mismos socios(as) de la Cooperativa serán los que decidan el siguiente paso. Lo atractivo de este escenario es que, aprovechando esta coyuntura, se contaría con un terreno muy adecuado, a un costo muy conveniente, para implementar una nueva infraestructura y, además, se dispondrán de las actuales instalaciones para apalancar este nuevo desarrollo, ya sea vendiendo el terreno actual o arrendando sus instalaciones. Incluso podrían tomar la decisión de, a futuro, vender el terreno a un precio significativamente más alto.
¿Cómo sería el desarrollo del proyecto de un eventual nuevo colegio? No es una pregunta fácil de responder con mucha certeza hoy en día. Lo primero y fundamental es disponer del terreno; es decir, contar con la aprobación de la Junta de Socios(as) para su compra. Una vez disponiendo del terreno, lo más probable es que el lugar sea “colonizado” paulatinamente. Tal vez lo primero que haya que habilitar sean instalaciones deportivas y de carácter recreativo, de manera que se vaya generando un vínculo con el lugar y fortaleciendo el sentido de pertenencia.
Con la convicción que estamos frente a una gran oportunidad, les invitamos a participar, en forma entusiasta y comprometida, en la decisión que entre todos determinemos que es la mejor para el futuro de nuestro colegio, participando de la Junta Extraordinaria de Socios(as) que se convocará para el martes 31 de octubre. Consejo de Administración | Cooperativa Windsor School
P.D. Pronto les enviaremos más antecedentes de esta importante iniciativa.
¡Por el bien común y el de nuestros hijos e hijas!