Bases y Disposiciones Generales Semana Terranoviana 2011 by Cat Quillota Terranova

INSTRUCTIVO Nº3 Sobre las bases de la Semana Aniversario Disposiciones generales y bases

Décima Semana de Aniversario del Colegio Quillota Terranova El siguiente texto fue redactado por el Centro de Alumnos Terranovianos Miembros del Centro de Alumnos Terranovianos: Ariam Ayala Pino, presidenta; Felipe Soza Araya; vicepresidente; Esteban Ayala Pino, secretario de actividades extraprogramáticas; Teresa Báez Oyanedel, secretaria de actas; Antonella López Gandolfo, secretaria de finanzas. Profesora asesora del Centro de Alumnos Terranovianos: Patricia Franco A.

Preámbulo El Centro de Alumnos Terranovianos, en cumplimiento a su Decálogo de Ideas Fuerza y a los principios que lo inspiran, hace públicas las bases y disposiciones generales referidas a la Semana de Aniversario del Colegio Quillota Terranova para el año 2011, en que se celebra el décimo año desde la puesta en funciones de esta institución académica. Para este año la “Semana del Colegio” presenta una serie de cambios tendientes a mejorarla sustancialmente. En primer lugar, se inscribirá dentro de un gran proyecto impulsado por el establecimiento, que tiene por misión estrechar lazos entre el aprendizaje significativo, el trabajo en equipo y la sana diversión. Sobre nuestra generación, y sobre el CAT por extensión, ha recaído la misión de celebrar un décimo aniversario como corresponde: fieles al espíritu que nos fundó en 2001, que debemos nutrir y del que debemos enorgullecernos como miembros de este colegio que se ha hecho entre todos. Disposiciones generales de la Semana del Colegio a.

Aspectos generales

La Décima Semana de Aniversario del Colegio Quillota Terranova, en adelante la Semana, es la denominación oficial que lleva la “Semana del Colegio” para este año. Participarán como pueblos todos los cursos del establecimiento, sin excepción, incluyendo a sus respectivos profesores jefe. b.

Calendarización global La Semana tiene la siguiente calendarización: -

Lunes 26, martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30

: : : :

tarde para organización de las pueblos (14.15-16.45) primer día de actividades de la Semana del Colegio (14.15-16.45) segundo día de actividades (9.00-16.45) tercer día de actividades (9.00-13.30) Carnaval, feria y gala (17.00-22.00)

Temática El tema global elegido para este año es el Renacimiento, entendido desde lo caricaturesco. CENTRO DE ALUMNOS TERRANOVIANOS, 2011. Comisión Aniversario. -1-

Pueblos Participarán dos pueblos que se enfrentarán temáticamente como Montesco y Capuleto. Además, se distinguirán según colores, en este caso el rojo y el azul. La denominación dentro de la Semana para las pueblos será de Pueblos. a. Composición Las pueblos están estructuradas de la siguiente manera: 1.

Educación básica: Segundo (2B), Cuarto (4B), Quinto (5B) y Octavo (8B) Educación media: Primero (1M) y Cuarto (4M) Total de alumnos: 142 (Kinder participa simbólicamente)

Educación básica: Primero (1B), Tercero (3B), Sexto (6B), Séptimo (7B) Educación media: Segundo (2M), Tercero (3M) Total de alumnos: 148

El tema y el color serán sorteados en reunión pública. b. Organización interna Cada pueblo debe elegir dos estructuras: b.1.

La familia La familia está constituida de los personajes representativos del pueblo y deberá contener en ella los siguientes personajes: -

b.2.

Dos príncipes o Los príncipes deberán ser dos alumnos, dama y varón, de la Enseñanza Media. o Los príncipes en competencia optan a la categoría de Reyes, que será conferida según resulten victoriosos en la Semana. Dos condes o Los condes deberán ser dos profesores jefe del pueblo, dama y varón. Dos infantes o Los infantes deberán ser dos alumnos, dama y varón, de la Enseñanza Básica. Un bufón o El bufón será entendido como la “mascota distintiva”. o Podrá ser un alumno, dama o varón, de la Enseñanza Básica o Media.

Las cortes Las pueblos requerirán de un grupo de cuatro personas que los represente ante la Comisión Organizadora antes y durante la Semana. Ellos serán los encargados de coordinarlas y de velar por el juego limpio.

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Las cortes quedarán compuesta por tres alumnos de educación media y uno de educación básica por cada pueblo. e.

Comunicación a. Conducto regular Los alumnos participantes en cada pueblo, ante cualquier inquietud, deben dirigirse primeramente ante sus cortes (delegados). Ellos serán los encargados de canalizarlas ante un plenario, con presencia de las cortes de ambas pueblos, más el comité organizador. b. Reuniones Es derecho de las cortes el asistir diariamente, y durante toda la semana, a una reunión de balance y coordinación, que tendrá lugar por defecto en la Sala CAT a las 17.00 horas; a excepción de la del último día, que se realizará a las 14.00 horas en el mismo lugar. Cabe destacar que estas reuniones son de carácter cerrado, lo que quiere decir que solo se admitirá la presencia del CAT y las cortes. La tabla de estas reuniones debe contener al menos estos puntos: -

Discusión y balance de las actividades realizadas. Informar sobre las actividades a realizar. Actualizar e informar el detalle de los puntajes. Plenario para quejas, sugerencias e informaciones.

El CAT se reserva el derecho de citar reuniones extraordinarias. En caso de ser realizadas sobre la marcha (el mismo día), bastará con que el Centro comunique al menos a un delegado de cada pueblo. Sobre él recaerá la misión de convocar a sus pares. El desarrollo de cada reunión debe constar en acta, siendo esta publicada al día siguiente a la reunión, tanto en diario mural como en Facebook. El acta deberá ser firmada por todos los miembros presentes en la reunión y timbrada por el CAT. Se considera PRESENTE a el pueblo si al menos dos delegados participan de la reunión. b. Resolución de conflictos Los conflictos deben ser canalizados al CAT, quien deberá dar respuesta únicamente a las cortes. Las pueblos se reservan el derecho de solicitar al Centro una respuesta por escrito. Sin perjuicio de lo anterior, todas las situaciones de conflicto quedará por escrito en una bitácora y presentadas en reunión diaria para su discusión. Tendrán derecho a voto todos los miembros del CAT y los cuatro miembros de cada corte. Los acuerdos deben ser adoptados por mayoría absoluta más un voto. En caso de existir empate, el voto emitido por la Presidenta del CAT inclinará el resultado. Bases de la Semana del Colegio ASIGNACIÓN DE PUNTAJE

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Cada pueblo debe conseguir ganar la mayor cantidad de una serie de pruebas y concursos. El pueblo con mayor puntaje acumulado, resultará ganadora de la competencia. El puntaje deberá ser publicado. Cada prueba, al tener una pauta de evaluación propia, podrá tener un puntaje propio. BONIFICACIONES El Centro bonificará los siguientes aspectos: -

SALAS ORDENADAS o Actuarán como veedores los auxiliares del establecimiento más representantes del CAT. o Una sala considerada “ordenada” es aquella que cumple con la reglamentación de aseo establecida en la agenda del colegio. o Los delegados del CAT deberán tomar registro fotográfico de cada sala. o Por cada sala ordenada durante todo el transcurso de la semana (lunes a viernes), el pueblo sumará 100 puntos. PRUEBAS FLASH o Las ya tradicionales pruebas flash consisten en aplicar pequeñas pruebas, resueltas en un tiempo acotado. o Las pruebas flash se sucederán en espacios de recreo. o El CAT interna y diariamente deberá organizar el contenido de estas pruebas, que bajo ningún punto serán dadas a conocer. o Las pruebas flash tienen un puntaje de 300 puntos para el ganador y cero para el segundo lugar.

PENALIZACIONES AUTOMÁTICAS El Centro penalizará de forma automática los siguientes aspectos: -

SALAS DESORDENADAS AL FIN DE LA JORNADA o Actuarán como veedores los auxiliares del establecimiento más representantes del CAT. o Una sala considerada “desordenada” es aquella que incumple con la reglamentación de aseo establecida en la agenda del Colegio. o Los delegados del CAT deberán tomar registro fotográfico de cada sala. o Por cada sala desordenada, durante todo el transcurso de la semana (lunes a viernes), el pueblo restará 250 puntos. IMPUNTUALIDAD o Se considerará impuntualidad la tardía presentación a pruebas; esto es, al menos cinco minutos después del último llamado a participar. o La impuntualidad será penalizada con 100 puntos. INASISTENCIA A REUNIONES DE CORTES o Si el pueblo no presentara al menos dos delegados en las reuniones de cortes, será considerada ausente. o La ausencia será penalizada con 250 puntos. NO PRESENTACIÓN A PRUEBAS

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o Si el pueblo se presentara para participar después de 15 minutos de comenzada la prueba, o bien cuando ya ha terminado, se le descalificará. o La no presentación a pruebas será penalizada con 500 puntos. ASISTENCIA o Los cursos que no registren una asistencia mínima cercana al 70% (diferencia de 5%), serán penalizados con 500 puntos. USO DE MATERIALES NO AUTORIZADOS o Será considerada falta si miembros del pueblo hacen uso de cualquier material pirotécnico no autorizado, a saber: viejas, petardos, bengalas, “voladoras”, etc.  El uso de material pirotécnico supone una sanción de 1000 puntos. o El uso de bombas de humo y olor también está considerado una falta grave.  El uso de bombas supone una sanción de 1000 puntos.

AGRESIONES VERBALES Y FÍSICAS Se considerarán agresiones todos los actos que con dolo estuviesen dirigidos a dañar, tanto física como moralmente, a los miembros de la misma pueblo o la contraria. El conducto para sancionar estas faltas tendrá dos caminos: el primero, el establecido por la coordinación de convivencia escolar; y el segundo, concerniente al CAT, será el de derivar este problema a conocimiento de las cortes en reunión. De allí derivarán las sanciones a las pueblos, que tendrán la siguiente calificación: AGRESIONES LEVES: AGRESIONES MEDIAS: AGRESIONES GRAVES: AGRESIONES MUY GRAVES:

se penalizarán con un descuento de puntaje que oscilará entre los 200 y los 1000 puntos, más una amonestación verbal a el pueblo. se penalizarán con un descuento de puntaje que oscilará entre los 1000 y los 2000 puntos, más una amonestación verbal a el pueblo. se penalizarán con una sanción entre 2000 y 3000 puntos, más una amonestación verbal a el pueblo. implicarán la descalificación total del pueblo por toda la semana del colegio.

ROL DE LOS APODERADOS La Semana de Aniversario nace desde la convicción que debe reunir a toda la comunidad terranoviana. Por lo tanto, de ser necesario, podrán participar apoyando a sus hijos, mas nunca interviniendo directamente. COLABORADORES EXTERNOS El CAT se reserva el derecho de seleccionar colaboradores externos para ejercer en las instancias que estime convenientes a sus intereses. EVALUACIONES Las evaluaciones de cada prueba se realizará según el siguiente esquema: -

DUQUES: la inquisición ejercerá en calidad de Jurados, es decir, quienes evauarán las pruebas según una pauta establecida. A menos que se impute dolo, las decisiones serán irrevocables.

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JUECES: los jueces velarán por que las pruebas sean realizadas acorde con las disposiciones generales y las bases. Serán miembros del CAT.

____________ Para todos los efectos, estas bases deberán ser respetadas por todos los firmantes a título de los alumnos del Colegio Quillota Terranova.

ARIAM AYALA PINO Presidenta Centro de Alumnos Terranovianos Presidenta de la Comisión Aniversario

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PROGRAMACIÓN SEMANA DE ANIVERSARIO COLEGIO QUILLOTA TERRANOVA 2011 CALENDARIO PANORÁMICO 14.30 horas 14.30 horas 12.00 horas 14.15 horas

Lunes 26 Martes 27 Miércoles 28

15:00 15:10 15:30 15.50

10.15

Jueves 29

11.00

12.00

13.30

9.00

Viernes 30 (hasta media tarde)

10.00 11.00

17.00 Fuera del horario de clases

Preparativos para el aniversario Preparativos para el aniversario Ceremonia de inauguración Llegada de los pueblos Llegada de las familias reales, presentación oficial Presentación del bufón Presentación de lienzos, banderas o escudos ¡El grito, el grito! El rey del tollo Mi nombre es… Intermedio Fútbol adultos Fútbol niños Tenis en dobles Retrato y autorretrato Quema de brujas Fútbol niñas Batalla de Lepanto Misión imposible Fotografía oficial Tugar, tugar, salir a bailar Cheerleaders Quién no quiere ser ignorante Duelo de matemáticos Yes , sir! El gran banquete Coverea si puedes Miss y Mister Colita Miss y Mister Pierna Principe e Principessa La belleza renacentista La gracia de los príncipes Partido de los desterrados Taller de letras Attackazo rinascimentale En búsqueda del tesoro perdido Máquinas voladoras Críquet Rarificando la Gioconda Stand-up comedy Yo escribo más rápido que tú Si se la puede, gana Mayúmana Si se la sabe cante… y adivine CARNAVAL, FERIA Y GALA Flashmob Misión solidaria

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PROGRAMACIÓN SEMANA DE ANIVERSARIO COLEGIO QUILLOTA TERRANOVA 2011

MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Toda el pueblo Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado

Presentación del pueblo HORA 14:20 LUGAR Patio del colegio Cada pueblo (pueblo) tendrá que realizar una presentación carnavalesca, dando inicio así a la competencia del aniversario. Toda el pueblo. Los pueblos (pueblo) pueden ocupar su creatividad. Audio se coordina con CAT. Mejor presentación, mayor cantidad de personas del pueblo vestidos (incluyendo a profesores que componen el pueblo), originalidad de presentación. 1000 puntos (primer lugar) , 500 puntos (segundo lugar)

Presentación de la familia real HORA 14:30 LUGAR Patio del colegio Cada pueblo (pueblo) tendrá que realizar una presentación creativa de la familia real, que incluirá a los príncipes, infantes y condes (profesores). Además deberán responder a las preguntas de los duques (jurado) (opinión) y alentar a sus respectivos pueblos. Príncipes, infantes y condes. Los pueblos pueden ocupar su creatividad. Audio se coordina con CAT. Mejor presentación. Mejores respuestas. Caracterización. 1000 puntos (primer lugar) , 500 puntos (segundo lugar) --Presentación del bufón HORA 14:45 LUGAR Patio del colegio Cada pueblo deberá escoger un bufón (mascota) que los represente. Este tendrá que estar todos los días del aniversario caracterizado. La vestimenta tendrá que ser construida por el pueblo. El bufón puede ser cualquier personaje que represente el Renacimiento, no es necesario que tenga relación con el tema del pueblo. Bufón Vestuario. Audio se coordina con CAT. Originalidad, vestuario (confección) 500 puntos (primer lugar) , 250 puntos (segundo lugar) --Presentación de la bandera, lienzo o escudo HORA 14:50 LUGAR Patio del colegio El pueblo tendrá que construir una bandera, lienzo o escudo que los represente, que debe tener un motivo inspirado en la temática o estética renacentista. Podrá ser preparado en horario de Artes Visuales. Tamaño: mínimo 1 metro, máx. 3 metros (de alto y largo) Los Presentadores de la bandera, lienzo o escudo, deben ser los integrantes de la corte general (delegados de pueblo) Bandera, lienzo o escudo. Creatividad, confección, buen uso de los materiales seleccionados, que sea representativa del pueblo. 1000 puntos (primer lugar) , 500 puntos (segundo lugar)

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ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

¡El grito, el grito! HORA 15:00 LUGAR Patio del colegio Cada pueblo realizará un grito previamente preparado, el cual debe ubicarse en el contexto temático, como también de su pueblo o familia. Se sugiere acompañar con sonido, pero lo más importante es el grito. Se pide a cada pueblo que respete el o los gritos del contrario, ya que pueden salir perjudicados, al no ser escuchados. Todo el pueblo (pueblo), más corte general (jefes de barra). Dispuestos por el pueblo a creatividad. Que se note que hay preparación previa. Letra, relación con el tema, originalidad. 500 puntos (primer lugar) , 250 puntos (segundo lugar) Abuchear los gritos contrarios (penalizados con descalificación)

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado

Rey del Tollo HORA 15:10 horas LUGAR Patio del colegio Se presentará un participante por cada pueblo, el que deberá ingeniárselas para responder a ciertas situaciones que impliquen habla, o bien a responder preguntas utilizando la creatividad. El más “chamullento”, pero creativo, gana. El “Rey del Tollo” recibirá el título de Máximo Soberano del Chamullo y el Engrupo Terranoviano. Un participante por pueblo (básica o media). No se necesitan. Creatividad e ingenio. Impostación de la voz. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar.

Descuentos específicos

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ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Mi nombre es… HORA 15:30 LUGAR Multicancha Se presentará un participante por cada pueblo, el que deberá imitar a un artista de su elección y caracterizarlo. Deberá decir al comienzo “Mi nombre es… (Nombre del artista)”. Ganará quien lo caracterice con humor e ingenio, y trate de imitar su voz. Un participante por pueblo (básica o media). Podrá tener un “ballet” que lo acompañe. La pista debe ser entregada a la corte real (CAT) a más tardar a las 10:00 horas del día viernes. Otros materiales son otorgados por la cote real (CAT). Impostación de la voz. Creatividad. Vestuario. Humor. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. Sin caracterización (no ocupa vestimenta para la ocasión). 200 puntos menos. El participante no puede doblar, sino que debe cantar.

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

Fútbol adultos HORA 15:50 LUGAR Multicancha Cada pueblo debe traer a 6 alumnos, para que los represente. El partido se dividirá en dos tiempos de 15 min. Cada uno, además de los minutos adicionales que agregue el árbitro. También tendrán un breve descanso de entre tiempo. Gana el equipo que haga más goles al equipo contrario y por lo tanto tiene mayor puntaje. En caso de empate el juego se definirá en 3 penales por pueblo. Cada equipo deberá utilizar ropa deportiva, además de una polera o camiseta del color distintivo de su pueblo (pueblo). 6 participantes por cada pueblo (educación media). Dispuestos por la corte real (CAT), a excepción del vestuario (de color del pueblo). Equipo ganador, apego a las reglas. 500 puntos (ganador), 250 puntos (segundo lugar) 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo.

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ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Fútbol niños HORA 15:50 LUGAR Multicancha Cada pueblo debe traer a 6 alumnos, para que los represente. El partido se dividirá en dos tiempos de 10 min. Cada uno, además de los minutos adicionales que agregue el árbitro. También tendrán un breve descanso de entre tiempo. Gana el equipo que haga más goles al equipo contrario y por lo tanto tiene mayor puntaje. En caso de empate el juego se definirá en 3 penales por pueblo. Cada equipo deberá utilizar ropa deportiva, además de una polera o camiseta del color distintivo de su pueblo (pueblo). 6 participantes por cada pueblo (educación básica). Dispuestos por la corte real (CAT), a excepción del vestuario (de color de del pueblo). Equipo ganador, apego a las reglas. 500 puntos (ganador), 250 puntos (segundo lugar) 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo. Minitenis HORA 15:50 LUGAR Cancha de tierra Se juegan 3 minisets de 15 tantos cada uno (Los puntos se contaran uno en uno). Entre minisets un minuto y medio de descanso. Empate En caso de empate a 15 tantos se sigue jugando hasta que uno/una de los/las dos participantes logra una ventaja de 2 puntos. Ejemplo 15 – 13 o 17 – 15 Servicio Cada jugador/jugadora dispone de dos saques seguidos. Se podrá sacar por debajo siempre que la pelota no bote en el suelo. Para que el saque se considere correcto, solo tendrá que pasar la red. Duración del encuentro Se juega a 3 sets. Cada set consta de 3 juegos y para ganar uno siempre debe lograrse una diferencia de 2 juegos. Comienzo del encuentro. Previo al inicio se disponen de 5 minutos de calentamiento en cancha. Se sortea cancha y saque y quien gana elige. Perder un punto Un/una jugador/jugadora pierde un punto cuando: - La pelota le da en el cuerpo. - Hace doble falta de saque. - Devuelve la pelota después de que ésta haya dado doble bote. - Estando la pelota en juego toca la red, los postes o invade el campo contrario. - Lanza la raqueta para golpear la pelota. - Golpea la pelota de bolea estando todavía ésta en el campo contrario Tie-break En caso de empate se jugará un juego hasta los 15 puntos, con dos puntos de diferencia. Los cursos serán preparados por la profesora Fabiola Benitez, en clases de Educcación Fisica, por lo tanto, estarán al tanto de las normas del juego

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Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

1 participante por cada pueblo (de quinto a octavo básico). Pelotas y malla dispuestas por la corte real. Alumnos deben traer polera del color del pueblo y raquetas junior. Equipo ganador, apego a las reglas 500 puntos para el ganador, 250 al segundo lugar. 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo. Retratos y autorretratos HORA 15:50 LUGAR Sala de artes Emulando una técnica característica del Renacimiento, se realizarán retratos y autorretratos; según lo pedido por la comisión en su momento. 1 participante por cada pueblo (primero a cuarto básico). Dispuestos por la corte real (CAT). Que corresponda a lo pedido (retrato o autorretrato), creatividad, limpieza, buen uso de los materiales. 500 puntos para el ganador, 250 al segundo lugar. ---

JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos

Recursos materiales

Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

Quema de brujas HORA 9:00 LUGAR Multicancha 7 minutos por lado. Cada pueblo tendrá que presentar 10 jugadoras, estando 7 en cancha y 3 en banca. Al comenzar el juego, los equipos deben ubicarse en la línea de fondo. Al centro se posarán 2 balones. Al sonar el silbato, ambos equipos tendrán que correr a la mitad de la cancha. Una vez tomada la pelota, habrá 5 segundos para acomodar el equipo y se da por comenzado el partido. Cada jugador tendrá una vida, con derecho a volver al juego. Para volver al juego: Si un jugador del equipo es quemado, tiene derecho de volver al juego, cada vez que sus compañeros quemen a un jugador del equipo contrario. (por orden de quemada) Si un jugador toma la pelota, sin que de un bote previo, tendrá derecho a entrar un jugador de la banca, en caso de que no hayan jugadores en banca, el equipo continúa con la cantidad que tiene en cancha. Si la pelota sale de la cancha, la puede tomar cualquier participante de cancha (no banca). Si la tira algún miembro del público, serán descontados puntos al pueblo. Ganará el equipo que tenga la mayor cantidad de alumnos en ancha, o que antes del término del tiempo reglamentario, haya quemado a todos los miembros del equipo contrario. Se consideran formas de quemar: de los hombros hacia abajo, incluida la zapatilla; o si la pelota, toca al cuerpo y cae al suelo. No se considera quemado, cuando la pelota da primeramente un bote y posteriormente toca el cuerpo. 3 alumnas de básica, 7 alumnas de media. El equipo tiene que ser presentado el miércoles a las 12:00 hrs, para inscripción y ensayo de juego a cargo de la profesora Srta. Fabiola Benítez Pérez. Mujeres de media vestidas de bruja, en una de sus manos, una cinta que represente el color del pueblo. Materiales del juego ddispuestos por la corte real, a excepción del vestuario (de color del pueblo). Equipo ganador, apego a las reglas 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. Si un jugador tira la pelota a la cabeza al participante contrario a propósito, se expulsará un jugador del equipo que comete la falta y este no tendrá derecho a reingresar. Si un

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jugador pone la cabeza para ser golpeado, tendrá la misma sanción anterior. ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos

Fútbol damas HORA 9:25 LUGAR Multicancha Cada pueblo debe traer a 6 alumnas, para que los represente. El partido se dividirá en dos tiempos de 10 min. Cada uno, además de los minutos adicionales que agregue el árbitro. También tendrán un breve descanso de entre tiempo. Gana el equipo que haga más goles al equipo contrario y por lo tanto tiene mayor puntaje. En caso de empate el juego se definirá en 3 penales por pueblo. Cada equipo deberá utilizar ropa deportiva, además de una polera o camiseta del color distintivo de su pueblo (pueblo). 6 participantes mujeres por cada pueblo (educación media). Dispuestos por la corte real (CAT), a excepción del vestuario (de color del pueblo). Equipo ganador, apego a las reglas. 100 puntos por gol. 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo. La armada invencible HORA 10:15 LUGAR Patio del colegio La tradicional “gymkana” adquiere el nombre de Batalla de Lepanto. Consiste en una serie de pruebas físicas que serán dispuestas secuencialmente y que serán conocidas por los participantes el mismo día de la aplicación. 10 participantes por cada pueblo. Dispuestos por la corte real. Tiempo utilizado. 500 puntos (primer lugar) , 250 puntos (segundo lugar) Transgredir las reglas estipuladas (descuento automático). Misión imposible HORA 9:50 LUGAR Quillota-alrededores La “gymkana externa” aumentará su dificultad este año y se convertirá en un rally por la ciudad y sus alrededores. Cada pueblo recibirá un sobre con pistas que le permitirán llegar a alguna estación en el centro de la ciudad, en donde deberán cumplir una prueba o solicitar un sobre con más pistas, hasta que hayan llegado al final del circuito y se devuelvan al colegio. 5 participantes por cada pueblo. Los participantes deben ser autorizados para su salida por los apoderados. Pistas dispuestas por la corte real (CAT). Transporte y gastos dispuestos por el pueblo. Tiempo utilizado, pruebas cumplidas 1500 puntos (primer lugar); 750 puntos (segundo lugar). Transgredir las reglas estipuladas en cada sobre. Tugar, tugar, salir a bailar HORA 10:45 LUGAR Multicancha Esta competencia consiste en que cada pueblo escoja parejas de baile que los representen. La primera pareja debe ser de 1B a 4B, la segunda, de 5B a 8B y por último dos parejas de 1M a 4M. Estas parejas deben estar dispuestas a bailar la música colocada por la comisión organizadora. A cada pareja se le asignará un número para identificarla y a medida que avance la competencia el jurado determinará, por medio de pausas, las parejas que deben retirarse de la competencia. De esta manera, la pareja que no sea eliminada de la competencia al término de la ronda será la ganadora. Participan en esta competencia 4 parejas por pueblo, es decir, 8 personas por pueblo (una pareja en el primer ciclo básico, otra en el segundo ciclo básico y dos en la

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Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Enseñanza Media). Los participantes deben venir vestidos del color del pueblo. Coordinación de la pareja, motivación, técnica en pareja y técnica por bailarín 500 puntos (primer lugar); 250 puntos (segundo lugar). --Cheerleaders HORA 11:25 LUGAR Multicancha Mediante la técnica del “cheerleading” o porristas, las pueblos presentarán una coreografía que no exceda los 5 minutos y que dure un mínimo de tres. 10 alumnos mínimo, 15 alumnos máximo. Deben integrarse alumnos de básica. Es una competencia mixta. Vestuario y otros artículos dependen del pueblo. Sonido debe ser coordinado conla corte real (CAT). Vestuario, coordinación , cumplir con el tiempo estipulado, creatividad y destreza en la coreografía, grito. 1000 puntos (primer lugar); 500 puntos (segundo lugar). --Quién no quiere ser ignorante HORA 11:45 LUGAR Multicancha El concurso “Quién no quiere ser ignorante” tendrá un esquema parecido al “Quién quiere ser Millonario, Alta Tensión.” Consiste en responder preguntas de actualidad y sobre diferentes áreas (deportes, política, farándula, etc.) Los participantes, cuyo único comodín podrá ser el “paso”, deberán ir pasando por una silla en donde deberán ir dando la respuesta a las preguntas. El concurso tiene un máximo de puntaje de 3000 puntos, que irán disminuyendo a medida que un participante cometa un error. 3 participantes por cada pueblo(dos de media, uno de básica) Preguntas dispuestas por la corte real. Preguntas cumplidas. El primer lugar recibe la totalidad de puntos que haya acumulado, de no perder la última pregunta. El segundo lugar suma 250 puntos automáticos. “Soplar” (100 puntos menos) Duelo matemático HORA 12:20 LUGAR Multicancha El duelo matemático es un concurso de velocidad y habilidades que estará dispuesto de la siguiente manera: cinco participantes deberán responder correctamente a un cálculo rápido; y a medida que vayan acertando, deberán deslizarse por un nylon llevando cada uno una pieza de un puzzle gigante que entregará nuevas instrucciones que el equipo debe resolver. Posteriormente, cuando hayan resuelto el problema planteado por el puzzle, vuelven al comienzo. El equipo perdedor debe pagar con una penitencia de los verdugos. 5 participantes por cada pueblo (tres de media, dos de básica) Los participantes deben traer ropa para mojar. Tiempo utilizado, pruebas cumplidas 500 puntos (primer lugar); 250 puntos (segundo lugar). Transgredir las reglas estipuladas al comienzo de la prueba. Yes, sir! HORA 12:45 LUGAR Multicancha Es un concurso que implica spelling. Los participantes deberán escuchar una palabra, que también puede ser utilizada en oraciones, y debe ser deletreada en inglés

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Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación

correctamente. 2 participantes por cada pueblo (de media) Los participantes deben venir vestidos del color del pueblo. Mayor cantidad de respuestas correctas. 500 puntos (primer lugar); 250 puntos (segundo lugar). “Soplar” (100 puntos menos) El gran banquete HORA 12:45 – 13:30 LUGAR Casino En el contexto de emular un banquete renacentista, las pueblos compartirán de una tallarinata show. Ganará el pueblo que venda el mayor porcentaje de platos entre la cantidad total de alumnos que posee. Las instrucciones específicas de esta tallarinata serán entregadas por el CAT a mediados de septiembre (precio, reservas, etc.) Máxima cantidad de alumnos posibles. Dispuestos por el CAT. Mayor porcentaje de platos vendidos entre el total de alumnos del pueblo. 2500 puntos (primer lugar), 1500 puntos (segundo lugar). --Coverea si puedes HORA 13:40 LUGAR Casino Cada pueblo deberá formar una banda que “coveree”: Una composición docta, de preferencia renacimiento o cercana a él. Un tema de su absoluta preferencia. Máximo diez alumnos; mínimo cinco. Al menos dos alumnos de básica. Dispuestos por el CAT. Interpretación. Calidad del “cover” y originalidad del arreglo. 700 puntos (primer lugar), 350 puntos (segundo lugar). ---

del

Miss y mister colita HORA 14:30 LUGAR Multicancha Cada pueblo presentará sus mejores representantes femenino y masculino, quienes tendrán que mostrar sus atributos al jurado. Se presentarán en forma simultánea. Deberán vestir o portar algún elemento que represente al pueblo. Dos representantes (dama y varón) de cada pueblo. Vestimenta y adminículos dispuestos por cada pueblo. Personalidad para mostrar sus atributos. Gracia y prestancia de los representantes, vestimenta. 500 puntos (primer lugar), 250 puntos (segundo lugar); por cada participante. Utilizar relleno (descalificación). La belleza renacentista HORA 14:45 LUGAR Multicancha Cada pueblo tendrá que presentar un representante que, a juicio de cada una, reúna la mayor cantidad de cualidades renacentistas. Éstas deberán ser explicadas por cada elegido. Dos representantes (dama y varón) de cada pueblo. Vestimenta y adminículos dispuestos por cada pueblo. Personalidad para mostrar sus atributos. Gracia y prestancia de los representantes,

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Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

vestimenta que los represente. 500 puntos (primer lugar), 250 puntos (segundo lugar); por cada participante. --Principe e Principessa HORA 15:00 LUGAR Multicancha Cada pueblo tendrá que presentar una pareja de pololos, quienes tendrán que responder una cantidad de preguntas. La pareja que responda la mayor cantidad de respuestas correctas gana. Ambas parejas serán expuestas simultáneamente. Dos representantes (dama y varón) de cada pueblo. Vestimenta y adminículos dispuestos por cada pueblo. Gracia y prestancia de los representantes, vestimenta que los represente. 500 puntos (primer lugar), 250 puntos (segundo lugar); por cada participante. --El partido de los exiliados HORA 15:15 LUGAR Multicancha Cada pueblo debe traer a 8 exalumnos del Colegio para que los represente. El partido se dividirá en dos tiempos de 15 min. Cada uno, además de los minutos adicionales que agregue el árbitro. También tendrán un breve descanso de entre tiempo. Gana el equipo que haga más goles al equipo contrario y por lo tanto tiene mayor puntaje. En caso de empate el juego se definirá en 3 penales por pueblo. Cada equipo deberá utilizar ropa deportiva, además de una polera o camiseta del color distintivo de su pueblo (pueblo). 8 exalumnos varones por pueblo. Dispuestos por el CAT, a excepción del vestuario (de color del pueblo). Equipo ganador, apego a las reglas. 100 puntos por gol. 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo. Taller de letras HORA 15:30 LUGAR Biblioteca Cada pueblo deberá presentar cuatro representantes que realicen actividades de expresión literaria, que serán explicadas en el momento de la prueba. Cuatro representantes (dos de básica, dos de media.) Dispuestos por el CAT. Creatividad, originalidad, uso de materiales. 500 puntos (ganador), 250 puntos (segundo lugar). 50 puntos menos por cada participante que no venga con vestuario del color del pueblo.

VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales

Criterios de evaluación

Attackazo rinascimentale HORA 9:30 LUGAR Patio del colegio Mediante técnica libre, cada pueblo deberá “reconstruir” una obra renacentista. Seis alumnos de enseñanza media Mujeres de media vestidas de bruja, en una de sus manos, una cinta que represente el color del pueblo. Materiales del juego dispuestos por el CAT, a excepción del vestuario (de color del pueblo). Semejanza con el cuadro a reproducir, buena utilización del material.

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Puntaje asignado Descuentos específicos

500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. ---

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Máquinas voladoras HORA 9:30 LUGAR Patio del colegio Mediante técnica libre, los alumnos reproducirán una “máquina voladora” planeada por Leonardo Da Vinci. Diez alumnos por pueblo (primer ciclo básico y kinder) Palos de maqueta, papel diamante, papel mantequilla, pegamento, lápices de colores, pasteles, silicona y pistolas. Creatividad, uso de materiales, limpieza. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. ---

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

Rarificando la Gioconda HORA 9:30 LUGAR Sala de artes Los alumnos tendrán que tomar la obra de Leonardo da Vinci, La Gioconda y transformarla a gusto (Rarificándola). El diseño puede ser preparado en clases de artes visuales, junto con la planificación de los materiales a trabajar. Diez alumnos por pueblo (quinto a octavo básico) Dispuestos por el pueblo. Creatividad, uso de materiales, limpieza. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. --En búsqueda del tesoro perdido HORA 9:30 LUGAR Patio del colegio Alumnos de kinder a cuarto año básico deberán encontrar un tesoro escondido en las dependencias del colegio (al alcance de los niños). Luego deberán traerlo al escenario para presentarlo. Diez alumnos por pueblo (primer ciclo básico y kinder) Palos de maqueta, papel diamante, papel mantequilla, pegamento, lápices de colores, pasteles, silicona y pistolas. Creatividad, uso de materiales, limpieza. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. Agresiones entre niños (amonestación); quitar el tesoro de las manos (se evaluarán sanciones) Stand-up comedy HORA 10:30 LUGAR Multicancha Mediante la técnica de stand-up comedy, uno o dos alumnos de cada pueblo deben realizar una rutina humorística que tenga como actantes a dos personajes reconocibles del renacimiento. La idea es “actualizar” estos personajes y situarlos en el contexto del siglo XXI, para lo cual las pueblos podrán utilizar su creatividad (entrevista, monólogo, discurso, reality, etc.) La rutina debe durar como mínimo 5 minutos y máximo 10. Uno o dos alumnos por pueblo (enseñanza media) Dispuestos por el pueblo. Sonido debe ser coordinado con el CAT. Creatividad, impostación de la voz, caracterización, humor. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. ---

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ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

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Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación

Minicricket HORA 10:15 LUGAR Patio del colegio Los alumnos jugarán una partida de Cricket. Las reglas serán entregadas a mediados de septiembre. Kinder a cuarto básico. Cantidad se informará. Dispuestos por la alianza. Se informará. Apego a las reglas, puntos, tiempo. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. --Yo escribo más rápido que tú HORA 10:45 LUGAR Multicancha El concurso consiste en escribir en un pizarrón la letra de una canción en lapso de un minuto y medio. El pueblo que escriba la mayor cantidad de palabras, gana el concurso. En caso de desempate, se procederá a finiquitar con otra canción. Dos participantes por pueblo (básica y media) distribuidos en dos categorías de una canción cada uno (la canción sólo será repetida una vez). Dispuestos por el CAT. Cantidad de palabras, orden lógico, ortografía. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. 20 puntos por cada falta ortográfica (no se considera ortografía puntual). Si se la puede, gana HORA 11:00 LUGAR Multicancha El concurso consiste en crear una torre con los materiales entregados por el CAT. La torre con mayor altura, o la última en colapsar, resulta ganadora. Reglas más específicas serán dadas en el momento. Diez participantes por pueblo (Seis de media, cuatro de básica). Dispuestos por el CAT. Altura de la torre, estabilidad de la torre. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. Botar la torre del equipo contrario. Mayúmana HORA 11:15 LUGAR Multicancha Utilizando materiales, herramientas y utensilios no convencionales, los estudiantes deberán estructurar una composición musical no menor a dos minutos y no mayor a cuatro, emulando a la banda “Mayúmana.” Quince participantes por pueblo (Nueve de media, seis de básica). Dispuestos por cada pueblo. Creatividad, calidad de la interpretación, originalidad de los materiales. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. --Adivina buen adivinador HORA 11:45 LUGAR Multicancha El juego consiste en adivinar el concepto que será explicado por un compañero, sin que el otro sepa de qué se trata (explícitamente), y sin ocupar palabras claves expuestas en el sobre. Dos participantes por pueblo (dos de básica, dos de media). Dispuestos por cada pueblo. Puntaje asignado, cumplimiento de las reglas.

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Puntaje asignado Descuentos específicos

500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. ---

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Adivina buen adivinador HORA 11:45 LUGAR Multicancha El juego consiste en adivinar el concepto que será explicado por un compañero, sin que el otro sepa de qué se trata (explícitamente), y sin ocupar palabras claves expuestas en el sobre. Dos participantes por pueblo (dos de básica, dos de media). Dispuestos por cada pueblo. Puntaje asignado, cumplimiento de las reglas. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. ---

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

Si se la sabe cante... y adivine HORA 11:45 LUGAR Multicancha El juego se divide en dos partes: una se trata de adivinar el contenido de la canción expuesta en el momento y por otra parte, también debe conocer el nombre de esta. Dos participantes por pueblo (dos de básica, dos de media). Dispuestos por cada pueblo. Puntaje asignado, cumplimiento de las reglas . Saber la letra de la canción. Saber el nombre de la canción. 500 puntos para el ganador, 250 para el segundo lugar. “Soplar” (menos doscientos puntos)

CARNAVAL, FERIA Y GALA ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación

Carnaval HORA 17:10 LUGAR Multicancha Las pueblos organizarán un gran carnaval en el que deberán exponer en todo su esplendor el tema tratado. El carnaval debe ser alegre, los participantes deben estar caracterizados y puede ser acompañado de música y danzas. La idea es generar una gran “comparsa” de todo el pueblo (¡A chasconear al colegio!). Cada pueblo debe presentar un carro alegórico del tema, en el que pueda venir montada la familia real. Toda el pueblo La pista debe ser entregada al CAT a más tardar a las 10:00 horas del día viernes. Los materiales serán dispuestos por el pueblo. Creatividad. “Pomposidad.” Uso de recursos artísticos. Vestimenta. Cantidad de personas. 2000 puntos para el ganador, 1000 para el segundo lugar. --Feria HORA 18:00 LUGAR Multicancha La feria es un lugar natural de intercambio, circunscrito en el surgimiento de las ciudades desde el siglo XIII; en este caso, se tratará de un intercambio de conocimientos. Esta actividad depende del establecimiento. El CAT solamente apoyará logísticamente. Alumnos ---

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Puntaje asignado Descuentos específicos

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GALA DE CLAUSURA Nota: se entregará a cada corte general el protocolo a utilizar durante la gala a mediados de Septiembre

ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Puntaje extra por disfraces HORA 19:00 LUGAR Auditorio La gala está planteada como una gran fiesta de disfraces. Por lo tanto, el CAT asignará puntaje extra a cada miembro del pueblo que entre con atuendos inspirados en la época. Toda el pueblo. Disfraz. Disfraz. 50 puntos por disfraz. Padres, apoderados y exalumnos: 100 puntos. -Renaissance Fashion Night HORA 19:20 LUGAR Auditorio El desfile de modas este año incluirá los siguientes disfraces: Vestuario que reproduzca un traje de época renacentista Vestuario “reeditado” o transformado del renacimiento Los disfraces deben ser realizados íntegramente con materiales de desecho, ser originales y estar modelados por alumnos. NOTA: los diseños deben ser entregados al CAT a más tardar el lunes 26 de septiembre a las 16:00 (Esteban Ayala); en carpeta. Dos modelos, más quienes confeccionan. Un alumno debe explicar el motivo. Disfraz proporcionado por el pueblo. Creatividad, uso del material, confección, personalidad de él o la modelo, entrega de diseños a tiempo. 1000 puntos (ganador), 500 puntos (segundo lugar). 200 puntos menos por atraso en entrega del diseño. Peinados de la época HORA 19:35 LUGAR Auditorio Los pueblos deberán hacer dos peinados para dos modelos diferentes, inspirados en el renacimiento. Adicionalmente, deben vestir un atuendo representativo (que no necesariamente debe ser confeccionado). El peinado debe ser íntegramente realizado por los alumnos. Dos modelos: profesor(a), alumno(a) Disfraz proporcionado por el pueblo. Creatividad, uso del material, peinado, personalidad de él o la modelo. 500 puntos (ganador), 250 puntos (segundo lugar). Descalificación por uso de agentes externos (ejemplo: peluqueros, apoderados) Es como “Glee”, pero más humilde HORA 19:35 LUGAR Auditorio Se debe conformar un grupo de mínimo 4 personas y máximo 10, incluyendo al menos 3 profesores. Deben realizar la imitación de un video coreográfico (se solicita que sea de artistas masivos) y doblar.

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Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado

4 a 10 alumnos, al menos 3 profesores. Recursos ornamentales proporcionados por pueblo. El video debe ser entregado al CAT a más tardar el día miércoles 28 a las 16:00 (Esteban Ayala) Creatividad, parecido, vestimenta, caracterización. 700 puntos (ganador), 350 puntos (segundo lugar). Tardanza en entrega del video (200 puntos menos) Cuerpos pintados HORA 19:55 LUGAR Auditorio Cada pueblo presentará una creación inspirada en el Renacimiento en el cuerpo de un alumno. El diseño puede ser preparado en clases y la preparación de este será durante toda la tarde del viernes. Un modelo más sus artistas. Recursos deben ser proporcionados por el pueblo. Creatividad, técnica, inspiración en el renacimiento. 700 puntos (ganador), 350 puntos (segundo lugar). Descalificación por copia de algún diseño no original de los autores Flashmob: la presentación HORA 20:10 LUGAR Auditorio A partir del Flashmob realizado por los alumnos (VER ACÁPITE DE PRUEBAS EXTERNAS), se presentará un video editado en que muestren la intervención artística y que además presenten un breve “backstage” recogiendo las impresiones de los bailarines. -Video debe ser entregado a más tardar el día 26 de septiembre a las 16:00 horas (Esteban Ayala) Creatividad, calidad del video, calidad de la intervención. 700 puntos (ganador), 350 puntos (segundo lugar). Tardanza en entrega del video (200 puntos menos) Misión Solidaria: la presentación HORA 20:10 LUGAR Auditorio A partir de la Misión Solidaria realizada por los alumnos (VER ACÁPITE DE PRUEBAS EXTERNAS), se presentará un video editado en que puedan exhibir los alcances que tuvo. -Video debe ser entregado a más tardar el día 26 de septiembre a las 16:00 horas (Esteban Ayala) Creatividad, calidad del video, calidad de la misión solidaria efectuada. 700 puntos (ganador), 350 puntos (segundo lugar). Tardanza en entrega del video (200 puntos menos) Coronación de la familia real HORA 20:10 LUGAR Auditorio Se entregarán los puntajes. Un solo pueblo, el de mayor puntaje, será declarado ganadora. Los príncipes asumirán como Reyes del Colegio. Entrega de bandas y coronación. Presencia de ambas familias reales. Proporcionados por el CAT. ---

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Descuentos específicos

ACTIVIDADES FUERA DEL HORARIO DE CLASES ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales

Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos ACTIVIDAD Coordenadas Explicación

Recursos humanos Recursos materiales Criterios de evaluación Puntaje asignado Descuentos específicos

Flashmob HORA después 16:45 LUGAR Centro de Quillota El flashmob es una técnica muy reciente que implica intervenir momentáneamente un lugar de uso público con fines artísticos. Por ejemplo, hacer una coreografía en el medio de la plaza de la ciudad. Las pueblos deberán presentar una coreografía en un espacio público. La canción es de su interés, pero debe ser presentado el título al CAT y el lugar a realizar previamente. El horario, igualmente, es concertado por el pueblo con el CAT y puede ser realizada con anterioridad a la semana del colegio (como máximo una semana antes). 15 alumnos mínimo, 30 alumnos máximo Audio (de ser requerido, deberá ser gestionado por el pueblo). Movilización al centro. Las pueblos pueden ocupar su creatividad según la prueba. El flashmob deberá ser grabado íntegramente para después ser presentado. Se preferirá ocupar una cámara de buena calidad. Originalidad, creatividad, cantidad de personas, cumplir la prueba, organización. 1000 puntos (primer lugar) , 500 puntos (segundo lugar) --Misión Solidaridad HORA Después 16:45 LUGAR Provincia de Quillota Este año, iniciaremos la “Misión Solidaridad” que consiste en generar pequeñas intervenciones solidarias, fundamentadas bajo la idea de hacer de los alumnos agentes de cambio social y de cooperar con la superación de la pobreza. Cada pueblo recibirá un sobre con el lugar y la misión que deberán efectuar.. Las campañas de recolección de enseres, si no están acompañadas de una intervención solidaria real, no serán consideradas “misión solidaria”. El horario es concertado por el pueblo con el CAT y puede ser realizada con anterioridad a la semana del colegio (como máximo una semana antes). Al menos 25 personas. Los que el pueblo solicite en su momento. Originalidad, creatividad, organización. 1000 puntos por cada pueblo que realice la campaña. ---

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