لنشرة الأولى لكلية الحاسب و المعلومات- منارة نورة

‫اإلصدار االول ‪ ،‬سنة ‪١٤٤٣‬‬

‫الصاروخ الصيني‪:‬‬ ‫ضحية خطأ‬ ‫برمجي!‬

‫الهندسة االجتماعية‪:‬‬ ‫اختراق العقول قبل‬ ‫األجهزة‬

‫الكوكيز‪:‬‬ ‫هل يقرأ‬ ‫الجهاز‬ ‫أفكارك ؟‬

‫شركة صخر‪:‬‬ ‫الحلم العربي‬ ‫المدفون‬

‫�‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�سل ي� ة� ا حا ب‬

‫كل ما يخص التقنية‬

‫الفــــــهـــرس‬ ‫‪٤-٣ ........................................... Code for girls‬‬ ‫شركة صخر ‪٦-٥ ................................................‬‬ ‫عمق االنترنت ‪٨-٧ .............................................‬‬ ‫الكوكيز ‪١٠-٩ ......................................................‬‬ ‫الصاروخ الصيني ‪١2-١١ ........................................‬‬ ‫الذكاء االصطناعي ‪2٠-١٣ .....................................‬‬ ‫الهندسة االجتماعية ‪22-2١ .................................‬‬ ‫السحابة هي المستقبل ‪2٤-2٣ .............................‬‬ ‫الحوسبة الخضراء ‪2٦-2٥ ....................................‬‬ ‫التشفير ‪٣٥-27 ...................................................‬‬ ‫إنترنت االشياء ‪٣٩-٣٦ ..........................................‬‬ ‫كورونا واإلعتماد التقني ‪٤١-٤٠ .............................‬‬ ‫العالم االفتراضي ‪٤٣-٤2 ......................................‬‬ ‫المعضلة االجتماعية ‪٤٥-٤٤ .................................‬‬ ‫الخاتمة ‪٤7-٤٦ .....................................................‬‬

‫منارة نورة‬ ‫هــي منصــة صحفيــة تصــدر نشــرات عــدة ومــن إصداراتهــا الســابقة‪ :‬نشــرة منــارة‬ ‫نــورة العامــة‪ ،‬نشــرة كليــة الصيدلــة وأخيــ ًرا نشــرة كليــة الحاســب؛ التــي تعنــى‬ ‫بالمواضيــع التقنيــة وكل مايخــص علــوم الحاســبات‪.‬‬

‫فــريــق مــنــارة‬ ‫مشرفة النشرة‪:‬‬

‫مؤسسة النشرة‪:‬‬

‫د‪ .‬إيمان الدخيل‬

‫وفاء القحطاني‬

‫مشرفة نادي منارة نورة الصحفي‪:‬‬ ‫أ‪.‬ليلى البلوي‬ ‫رئيسة نادي منارة نورة الصحفي‪:‬‬

‫نائبة نادي منارة نورة الصحفي‪:‬‬

‫دانه السلمان‬

‫هديل الذيبان‬ ‫فريق التحرير‪:‬‬

‫معالي الخالدي‬ ‫حنان العصيمي‬ ‫ربى سفران‬ ‫روان الحمدان‬

‫ريناد الدغيلبي‬ ‫سلمى القحطاني‬ ‫جودي آل مطلقة‬ ‫شادن الزومان‬ ‫غال العمري‬

‫رهف التركي‬ ‫منيرة القحطاني‬ ‫ترف الشعالن‬ ‫نورة السيف‬

‫فريق التصميم‪:‬‬ ‫شروق الشويعر‬ ‫العنود السويدان‬

‫ريما الدوسري‬ ‫هيا الشثري‬

‫ماهي الخدمات المقدمة من المنصة ؟‬ ‫خدمة في جيبك‪:‬‬‫عبارة عن ورش مسجلة للفتيات المتخصصات في التقنية لتطوير مهاراتهم في‬ ‫مجاالتهم‪.‬‬ ‫ المعسكرات والدورات التدريبية‪:‬‬‫تتكون من تدريبات مكثفة في أكثر من مجال أو تخصص بالبرمجة ولكل معسكر‬ ‫أهداف معينة تستهدف مجموعة محددة‪.‬‬ ‫ برنامج البطالت‪:‬‬‫هو عبارة عن برنامج لطالبات الجامعات السعودية بحيث يتم قبول طالبة من كل‬ ‫جامعة لتكون سفيرة ‪ ،code for girls‬ودورنا في هذا البرنامج هو مساعدة الطالبة‬ ‫على صقل المهارات التقنية والشخصية اللتي تحتاجها لكي تكون مستعدة لخوض‬ ‫تجربتها العملية بعد التخرج‪.‬‬ ‫ لقاءات مهنية بعنوان ‪:Networking and Dounts‬‬‫فعاليات مجانية ومتاحة للجميع‪ ،‬الهدف منها التحدث عن مواضيع مهمة في‬ ‫المجال التقني وتكوين فرصة للتعرف على الحضور وتبادل الخبرات‪.‬‬

‫من الفئة المستهدفة ؟‬ ‫الفتيات من عمر ‪ ١٦‬وأعلى‬ ‫طالبات المدارس‪ /‬الجامعات‬ ‫طالبات التخصصات التقنية تحديدً ا‪.‬‬

‫هل يتم استقطاب المتميزات في‬ ‫التحديات للمشاركةبالمنظمة؟‬ ‫بالتأكيد؛ كوننا منشأة اجتماعية نرحب‬ ‫بجميع الفتيات الشغوفات بالبرمجة لتمرير‬ ‫شغفهن وحبهن للبرمجة لجميع الفتيات‬ ‫االخريات‪.‬‬

‫ماهو هدفكم المستقبلي؟‬ ‫الوصول لعدد أكبر من الفتيات وإنشاء برامج مختلفة نسعى من خاللها لتخريج‬ ‫طالبات فعاالت في مجتمعاتهن ليرتقون لمستوى المحتوى التقني العربي‪.‬‬

‫و أخي ًر ا تقدم لكم منصة ‪ code for girls‬كود خصم ‪٪١٠‬‬ ‫‪PNU10OFF‬‬

‫‪-4-‬‬

‫‪CODE FOR GIRLS‬‬ ‫هــي منظمــة تهــدف إلــى التشــجيع والتطويــر مــن قــدرات الفتيــات فــي مجــال التقنيــة‬ ‫عبر تكوين مجتمع من فتيات موهوبات من جميع التخصصات‪ ،‬وتعليمهم البرمجة‬ ‫بشــتى الطــرق وأحــدث التقنيــات‪ ،‬يكــون العمــل فيهــا علــى شــكل مجموعــات لتعزيــز‬ ‫مهــارات التواصــل والعمــل الجماعــي وتطويــر مهاراتهــم الشــخصية والعمليــة‪.‬‬

‫‪-3-‬‬

‫كان حاسوب صخر مشروع مشترك بين‬ ‫شركتي «العالمية» الكويتية وياماها اليابانية‪،‬‬ ‫وقد نجح الحاسوب بشكل كبير في الوطن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫خصوصا‬ ‫واسعا‬ ‫العربي وأنتشر انتشا ًر ا‬ ‫حاسوب طراز « ‪.»AX١٧٠‬‬ ‫مؤسس هذا اإلنجاز هو رجل األعمال الكويتي‪:‬‬ ‫األستاذ محمد عبد الرحمن الشارخ‪ ،‬مستعينا‬ ‫بالعالم المصري‪ :‬الدكتور نبيل علي محمد‬ ‫عبد العزيز‪ ،‬كانوا ذو رؤية سابقة لزمانهم‬ ‫حيث أطلقوا منتج َا ثوري ًا وهو «كمبيوتر صخر‬ ‫“‪ ،‬أول نسخة عربية من نظام تشغيل ‪g‬‬ ‫شركة مايكروسوفت‪MSX .‬‬

‫اشتهر حاسوب صخر بتطبيقاتها‬ ‫السابقة ألوانها مثل‪ :‬مغامرة البطريق‪،‬‬ ‫ذو الوجهين‪ ،‬لعبة القلعة‪ ،‬الى آخره‪.‬‬ ‫لكن أهم تلك التطبيقات التعليمية كان‬ ‫القرآن الكريم‪ ،‬ويعد أول نسخة الكترونية‬ ‫بالتاريخ للمصحف الشريف‪ ،‬كما طورت‬ ‫الشركة تطبيق السيرة النبوية والعشرات‬ ‫من التطبيقات الثقافية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫هائال بالدول العربية‪،‬‬ ‫حقق المنتج نجاح‬ ‫مما أدى لظهور العديد من المشاريع‬ ‫الشبيهة منها‪ :‬جهاز المثالي ‪ ١‬والمثالي‪،2‬‬ ‫جهاز الوركاء‪ ،‬جهاز الفاتح‪.‬‬

‫في بداية التسعينات توقفت شركة مايكروسوفت عن تطوير نظام ‪MSX‬‬ ‫مما أوقف إنتاج حاسوب صخر لكن لم تتوقف شركة صخر‪ ،‬بل أنتجت العديد من البرامج‬ ‫من أهمها‪ :‬أراب دوكس‪ ،‬صخر ألو‪ ،‬برنامج إبصار للمكفوفين وضعاف البصر‪ ،‬وأرشيف‬ ‫الشارخ للمجالت األدبية والثقافة العربية‪.‬‬ ‫ويعد برنامج إبصار حل متكامل ثنائي اللغة يساعد على القراءة والكتابة باستخدام تقنية‬ ‫ّ‬ ‫يمكن‬ ‫النطق اآللي للنصوص‪ ،‬والتي تحول النصوص المكتوبة إلى كالم منطوق‪ ،‬ما‬ ‫المكفوفين من قراءة صفحات الويب العربية أو اإلنجليزية بطريقة سهلة وواضحة‪.‬‬ ‫رغم الصعوبات التي واجهتها شركة صخر كونها متقدمة على زمانها مع رؤية بعيدة‬ ‫المدى لجلب دعم اللغة العربية إلى العصر الجديد لتكنولوجيا المعلومات‪ ،‬كانت وما زالت‬ ‫المرجع األول للتقنية باللغة العربية‪.‬‬

‫‪-6-‬‬

‫شركة صخر ‪..‬‬ ‫وتعريب الحاسب‬ ‫حاسوب صخر‪ ،‬البصمة العربية األصيلة في عالم التقنية‪ ،‬أول جهاز حاسوب عربي‬ ‫في بداية الثمانينات وأول خطوة لتعريب الحواسيب حينها ‪ ،‬من بين أيا ٍد عربية تفتخر‬ ‫بلغتها وتبدي رغبتها في اكتشاف التقنيات الحديثة وتوسعة اطالع المجتمع العربي‪.‬‬

‫‪-5-‬‬

‫اإلنترنت المظلم‬ ‫فعليًا يوجد هناك قسمان حسب رأي بعض المختصين‪:‬‬ ‫األول‪ :‬حيــث توجــد البيانــات الســرية ألجهــزة االســتخبارات وأجهــزة الشــرطة‪ ،‬إذ تحتفــظ‬ ‫بالمعلومــات كســجالت األمــن والجرائــم والخطــط العســكرية‪ ،‬فيهــا أيضــ ًا معلومــات‬ ‫الشــركات الخاصــة والشــبكات المغلقــة غيــر القابلــة لألرشــفة علــى محــركات البحــث العامــة‪.‬‬ ‫الثانــي‪ :‬اإلنترنــت العميــق وهــو الــذي يشــكل النســبة والحجــم األكبــر بالنســبة لإلنترنــت‪،‬‬ ‫ولألســف هــو عالــم ال يخضــع للرقابــة ويتعــذر الســلطات تعقبــه أو تعقــب مســتعمليه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مستحيال في حال تم استخدامه بالطريقة الصحيحة‪.‬‬ ‫ألن تعقبه يكاد يكون‬

‫ماذا يوجد في اإلنترنت المظلم؟‬ ‫كمــا ذكرنــا سـ ً‬ ‫ـابقا أن هــذا العالــم الغامــض ال يخضــع للرقابــة إلســتحالة وصــول الســلطات‬ ‫لمســتخدميه إن تــم اســتعماله بالطريقــة الصحيحــة نتيجــة لذلــك يتــم اســتخدامه كســوق‬ ‫ســوداء وكمــكان لتبــادل المعلومــات الممنوعــة ومــن بيــن هــذه األمــور‪:‬‬ ‫ تعليم صناعة واستخدام األسلحة والمتفجرات وحتى األسلحة البيولوجية منها‪.‬‬‫ تعليم اإلختراق وتبادل البرمجيات الممنوعة كالفيروسات والثغرات والتطبيقات الخبيثة‪.‬‬‫ مواقع بيع وشراء المخدرات وهي ٔاكثر ما تنشط التجارة فيها عبر اإلنترنت المظلم‪.‬‬‫ مواقع مختصة بالتزوير والمعامالت الرسمية المزيفة‪.‬‬‫‪ -‬مواقع تبادل الكتب والفيديوهات المسروقة‪.‬‬

‫هل من المقلق الدخول الى اإلنترنت المظلم؟‬ ‫ٕ‬ ‫المواقــع فــي االنترنــت المظلــم غال ًبــا بمجــرد دخولــك عليهــا تقــوم باختــراق جهــازك وبالوصــول‬ ‫الــى ملفاتــك الشــخصية‪ ،‬لكــن يمكنــك تفــادي هــذا األمــر فــي حــال كنــت متصـ ً‬ ‫ـال عبــر برنامــج‬ ‫«تور» أو «في بي ان» وهي الشبكة الخفية‪.‬‬ ‫لذلــك مــدى األمــان الــذي ســتحظى بــه معتمــد علــى طريقــة اســتخدامك لــه ونوع المواقــع التي‬ ‫ســتزورها‪ ،‬ومــن المفضــل اتبــاع نصائــح الخبــراء اذا كنــت تنــوي استكشــاف اإلنترنت المظلم‪:‬‬ ‫ تجنب إعطاء ٔاي نوع من المعلومات الشخصية ألي ٔاحد على اإلنترنت‪.‬‬‫ يجب تجنب استخدام األسماء التي تستخدمها في اإلنترنت الذي نعرفه‪.‬‬‫ ال تستخدم بريدك اإللكتروني الخاص‪.‬‬‫ ال تفتــح ٔابــد ًا ٔاي ملــف قمــت بتحميلــه مــن اإلنترنــت المظلــم فــي جهــاز متصــل باإلنترنــت‪،‬‬‫ّ‬ ‫ويفضــل اســتخدام جهــاز وهمــي مفصــول عــن الشــبكة للقيــام بذلــك‪.‬‬

‫‪-8-‬‬

‫عــــــمـــق‬ ‫اإلنـتــــرنـــت‬ ‫ســأفاجئك بالقــول أن كل مــا اســتطعت الوصــول إليــه أو تســتطيع البحــث عنــه عــن طريــق‬ ‫محــركات البحــث يمثــل فقــط ‪ ٪١٥‬مــن حجــم محتــوى اإلنترنــت الحقيقــي حينمــا تجــاوز‬ ‫عدد المواقع هذه التي تشكل ‪ ٪١٥‬المليار‪.‬‬ ‫اإلنترنــت المظلــم أو كمــا يطلــق عليــه «الــدارك ويــب» مصطلــح يعبــر عــن الشــبكات‬ ‫والمواقــع الســرية الغيــر قابلــة للفهرســة علــى محــركات البحــث ‪ Google, Yahoo‬وغيــره‬ ‫من محركات البحث األخرى‪ ،‬وال تستطيع الوصول إليها إال بطرق خاصة‪.‬‬

‫اإلنترنت السطحي‬ ‫اإلنترنت العميق‬

‫اإلنترنت المظلم‬

‫‪-7-‬‬

‫ملفــات تعريــف االرتبــاط التــي تعــرف أيضــا باســم ‪ cookies‬تقــوم بجمــع‬ ‫معلوماتــك الشــخصية واهتماماتــك فــي ملــف بصيغــة ‪ ،TXT‬ربمــا تتســاءل‬ ‫مــا نــوع المعلومــات الــذي يجمعهــا الكوكيــز عنــك؟ ومــاذا يعــرف عنــك؟‬ ‫يجمع الكوكيز معلومات بطاقتك المصرفية ومدة تصفحك على اإلنترنت واسم حاسوبك‬ ‫ونــوع المــودم ورقــم ‪ IP‬الخــاص بــك وأيضــا اهتماماتــك والمواقع التي تزورهــا والكثير عنك!‬

‫ماهي مميزات الكوكيز؟‬ ‫تتيــح ملفــات تعريــف االرتبــاط (الكوكيــز) للمســتخدم تذكــر الرقــم الســري‬ ‫للمواقــع اإللكترونيــة مــن خــالل عمليــة جمــع المعلومــات ‪ ,‬وتقــوم‬ ‫ملفــات االرتبــاط بتتبــع المســتخدم عبــر اإلنترنــت لتســهيل عــرض‬ ‫المعلومــات التــي يكــون بحاجتهــا و توفيــر الوقــت و الجهــد و إتاحــة‬ ‫اختيــارات بديلــة مشــابهة لمــا يقــوم بــه المســتخدم مــن عمليــات البحــث‪.‬‬

‫ما مدى خطورة الكوكيز؟‬ ‫ذكرنــا فــي الســابق أن الكوكيــز هــو تتبــع معلومــات المســتخدم أو تجميعهــا‬ ‫مــن ناحيــة البطاقــة المصرفيــة و رقــم ‪ IP‬للجهــاز‪ ،‬قــد تعتقــد بأنهــا آمنــه‬ ‫ولكــن علــى العكــس تمامً ــا فمــن الممكــن أن يتــم اختــراق تلــك المعلومــات‬ ‫عــن طريــق تقنيــة (‪ ) Sniffing‬للوصــول إلــى تلــك الملفــات وســرقة محتواهــا‬ ‫و بالتأكيــد يوجــد هنــاك الكثيــر مــن التقنيــات التــي يمكــن للمختــرق أن‬ ‫يســتخدمها وأيضــا ال ننســى الحكومــات والجهــات الرقابيــة فهــي تســتطيع‬ ‫اســتغالل ملفــات الكوكيــز لمعرفــة جميــع تحركاتــك ونشــاطاتك علــى‬ ‫اإلنترنــت فقــط عــن طريــق طلــب المعلومــات مــن أصحــاب الخــادم مباشـ ً‬ ‫ـرة‪.‬‬

‫‪- 10 -‬‬

‫هــل تــقــبــل‬ ‫الــــكــــوكــــيــــز ؟‬ ‫نعم‬

‫ال‬

‫الــــكــــوكــــيــــز‬ ‫بـأيـادٍ تـقـنـيـّة؟‬ ‫فــي حياتنــا الواقعيــة ُهنــاك العديــد مــن المخابــز الشــهيرة التــي تصنــع ألــذ أنــواع كعــك‬ ‫الكوكيــز ولكــن مــاذا عــن عالمنــا االفتراضي؟‬ ‫بــال شــك بأنــك قــد صادفــت يومً ــا مــا رســالة الموافقــة علــى سياســة كوكيــز عنــد‬ ‫تصفحــك أحــد المواقــع اإللكترونيــة‬ ‫وغالبا أنك وافقت على سياسته دون علمك ما هو «كوكيز» وماذا يدور حوله‪.‬‬ ‫كــم مــرة صادفــت إعالنًــا عــن المنتجــات التــي كنــت للتــو تبحــث عنهــا؟ صنــدوق بريــدك‬ ‫الــوارد الــذي يمتلــئ بإعالنــات المواقــع والمتاجــر التــي تناســب ميولــك ومــا تبحــث عنــه‪،‬‬ ‫كيــف يحــدث ذلــك!!‬ ‫هــل هــي مصادفــة تأتــي بجميــع مــا تهتــم لــه وتعرضــه لــك فــي جميــع المواقــع التــي‬ ‫تزورهــا؟ هــذا مــا ســنتحدث عنــه هنــا‪.‬‬

‫‪-9-‬‬

‫األرض فــي عرضــة دائمــة للخطــر فــي مواجهــة الصواريــخ التائهــة ومخلفــات‬ ‫الفضــاء وعنــد الحديــث عــن الصواريــخ وفقــدان الســيطرة عليهــا بعــد‬ ‫اطالقهــا تعــود بنــا الذاكــرة إلــى حــوادث عالميــة أخــرى كان مــن شــأنها‬ ‫إلحــاق الضــرر بالبشــرية‪ ،‬فــي عــام ‪ 2٠٠٣‬تشــظى المكــوك الفضائــي‬ ‫األمريكــي «كولومبيــا» فــوق واليــة تكســاس‪ ،‬وفــي العــام الماضــي و مــع‬ ‫أول محاولــة إلطــالق الصــاروخ مــن طــراز «لونــغ مــارش» انتهــى بــه األمــر‬ ‫ً‬ ‫هابطــا قبالــة ســاحل غــرب أفريقيــا‪ ،‬ليصــل بعــض حطامــه فــوق قريــة فــي‬ ‫ســاحل العــاج ممــا تســبب بالضــرر لســكان المنطقــة والبيئــة هنــاك‪ ،‬فهــل‬ ‫سنســتمر فــي إطــالق المركبــات الفضائيــة وتركهــا تهبــط بشــكل حــر؟‬

‫ما الهدف؟‬ ‫تكبــر طموحــات اإلنســان كلمــا امتــد نظــره آلفــاق‬ ‫الفضــاء الواســع كإطــالق المركبــات الفضائيــة‬ ‫وغيرهــا‪ ،‬فتختلـــــف أهــــــدافه ومصالـــــــحه مــا بيــن‬ ‫سياســية واقتصاديــة أو أهــداف استكشافيـــــة‬ ‫علميــة‪ ،‬وبــال شــك انهــا تزيــد نفــوذ وهيمنــة الــدول‬ ‫وتقدمهــا مــع كل خطــوة تخطوهــا إلــى األمـــــام‬ ‫فـــي الفضــــاء‪.‬‬ ‫وبشــكل خــاص فــإن الهــدف مــن إطــاق الصــاروخ‬ ‫الصينــي هــو تحقيــق طمــوح الصيــن علــى تشييــــد‬ ‫محطتهــــــــا الفضــــــائية «القصــــــر الســمـــــاوي»‬ ‫(تيانغونغ) وبحـــــلول عــــــام ‪ 2٠2٣‬كـــــحـــــد أقــــــصى‬ ‫ســتكمل بنــاء المحطــة بعــد إطــالق ‪ ١٠‬أو ‪ ١١‬رحلــة‬ ‫مماثلــة‪ ،‬وســتكون تلــك المحطــة الفضائيــة الوحيــدة‬ ‫التــي ســتدور حــول األرض فــي مــــــدار وعلــى ارتفــــــاع‬ ‫يتــراوح مــا بيــن ‪ ٣٤٠‬و‪ ٤5٠‬كيلومتــرا وقــــــال عـــــــالم‬ ‫الفلــك ســميثونيان للفيزيــاء الفلكيــة للواليـــــــــــــــات‬ ‫المتحــدة أنــه وبعــد اكتمــال المحـــــطة الفضـــائيـــــة‬ ‫ســيتوفر للصينييــن وجــودا بشــريا دائمــا فــي الفضــاء‬ ‫وســتتيح تعزيــز خبــرة روادهــم بشــكل كبيــر‪.‬‬

‫‪- 12 -‬‬

‫ما السبب؟‬ ‫هنــاك ســببان رئيســان فــي‬ ‫خــروج الصــاروخ الصينــي عــن‬ ‫التحكــم‪ ،‬الســبب األول واألهــم‬ ‫كان خطــأ برمجيــا فــي إعــدادات‬ ‫الصــاروخ! حيــث دخــل األمــر‬ ‫البرمجــي فــي سلســلة تكــرار‬ ‫«‪ »loop‬والســبب الثـــــــــــاني أن‬ ‫محطــــــــة التحكـــــــــم األرضيـــــــة‬ ‫اصابهــا خلــل أثنــــــــــاء محاولــة‬ ‫االتصــال فــي الصــاروخ ثــم‬ ‫فقــدت السيـــــــــــطرة كليــــــــــــا‬ ‫على الصاروخ‪.‬‬

‫الــــصـــــاروخ‬ ‫الــصــيني‬ ‫البد أنك قد استمعت‬ ‫لحدث الصاروخ الصيني‬ ‫وربما تفاعلت مع الخبـــر‬ ‫في وســـائل التـــواصــل‬ ‫االجتماعي والذي خرج عن‬ ‫الســيطــرة فـــي شهر مايو‬ ‫الماضي‪ ،‬اختلفـــــت ردود‬ ‫أفعـــــال المجتمعـــــات‬ ‫ما بين السخرية والخوف‬ ‫أو مهـــــاجـــمة الصــين‬ ‫واتهامها بالتهــاون‪.‬‬

‫هــل ســتكون األرض ضحيــة لحلــم‬ ‫اإلنســان بأن يعيش في الفضاء؟‬

‫‪- 11 -‬‬

‫ومع هذا التزايد من النجاحات‬ ‫التي حققتها الوكاالت‬ ‫الفضائية والتقدم دخل علم‬ ‫جديد داعم لحلم اإلنسان في‬ ‫استكشاف آفاق جديدة للفضاء‬ ‫أال وهو الذكاء االصطناعي ‪.‬‬ ‫فقد بدأت فكرة استخدام علم‬ ‫الذكاء االصطناعي في مجال‬ ‫الفضاء بعد إصدار فيلم الخيال‬ ‫العلمي اودسيه الفضاء ‪ :‬عام‬ ‫‪ .١9٦٨‬ولم يستحيل تحقيق هذا‬ ‫الخيال في الواقع فقد أصبح‬ ‫مجال الذكاء االصطناعي‬ ‫مهيمنا على الكثير من‬ ‫التقنيات المستخدمة اليوم في‬ ‫استكشاف الفضاء‪ .‬فقد بات‬ ‫العلماء يستخدمون خوارزميات‬ ‫لتوقع إمكانية الحياة على كواكب‬ ‫أخرى والكشف عن احتمالية‬ ‫وجود الماء ومحاولة استكشاف‬ ‫إمكانية الثقب األسود وغيرها‪.‬‬

‫تقنيات الذكاء االصطناعي‬ ‫المستخدمة في مجال الفضاء‬ ‫تستخدم وكالة الفضاء االمريكية ‪NASA‬‬ ‫تقنيات ذكاء اصطناعي متطورة في رحالتها‬ ‫االستكشافية الى المريخ وما بعده‪ ،‬ويقوم‬ ‫خبراء الوكالة حاليا بتدريب خوارزميات ذكاء‬ ‫اصطناعي مطورة ستستخدم في البعثة‬ ‫االستكشافية المقرر إرسالها الى المريخ‬ ‫في العام المقبل‪ ،‬فليس وحده االنسان من‬ ‫يرسل إلى الفضاء فقد أصبح لإلنسان شريك‬ ‫َ‬ ‫يوفر الوقت والمال والجهد كما أشار علماء‬ ‫عن مدى كفاءة أنظمه الذكاء االصطناعي‬ ‫فمن المتوقع ان يتم تثبيت تلك األنظمة‬ ‫في المسابير الفضائية للمساعدة في تحديد‬ ‫البصمات الجيوكميائية للحياة من عينات‬ ‫صخور الكواكب واألقمار التابعة لها ‪,‬كما انها‬ ‫تتميز بقدرتها على التحليل الفوري للعينات‬ ‫التي يتم جمعها‪.‬‬ ‫إضاءة على إمكانات الذكاء االصطناعي في‬ ‫علوم الفضاء‪.‬‬ ‫مساعد رائد الفضاء ‪ :‬تم تصميم روبوتات‬ ‫تعمل على إرشاد رواد الفضاء فيما يتعلق‬ ‫بالمخاطر التي تحيط بالمهمة الفضائية مثل‬ ‫التغيرات في الغالف الجوي ونقص أو زيادة‬ ‫في غاز ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬أو اذا كان هناك‬ ‫خطأ في أجهزة االستشعار‪ ،‬ومن ثم ينبه‬ ‫الروبوت طاقم المركبة الى اقتراحات الصيانة‪.‬‬

‫‪- 14 -‬‬

‫الفضــــــــــــاء‬ ‫والذكاء االصطناعي‬ ‫منذ أن بدأ اهتمام البشرية الستكشاف‬ ‫الفضاء وتزايد تنافس وسعي الدول‬ ‫لتحقيق التقدم العلمي والتطوير فقد‬ ‫كان أول قمر تم إطالقه من قبل االتحاد‬ ‫السوفيتي سبونتيك عام ‪ ١95٧‬وبعدها‬ ‫اندلع تنافس بين أعظم دولتين آنذاك‬ ‫االتحاد السوفيتي والواليات المتحدة‬ ‫االمريكية‪ ,‬وقد أسهمت جهود كالهما‬ ‫في الوصول آلفاق جديدة في الفضاء‬ ‫حيث تم إنشاء اإلدارة الوطنية للمالحة‬ ‫الجوية والفضاء (ناسا) عام ‪ 1958‬وقد‬ ‫تم إرسال أول إنسان إلى الفضاء عام‬ ‫‪ 1961‬وهو الرائد الروسي يوري جاجارين‬ ‫في رحلة علمية إلى القمر وفي عام ‪1969‬‬ ‫هبط االنسان على سطح القمر والتي‬ ‫تعرف ببعثة ابولو‪ 11‬وتبع بعد ذلك ست‬ ‫بعثات ولم تتوقف مهمه استكشاف‬ ‫الفضاء على تلك الدولتين فقد شاركت‬ ‫دول أخرى بشكل عام في تقدم مجال‬ ‫الفضاء ‪.‬‬

‫‪- 13 -‬‬

‫ومع ترابط العالم أنشئت الوكاالت‬ ‫الفضائية‪ ,‬ولعل أفضل مثال على‬ ‫الوكاالت الفضائية محطة الفضاء‬ ‫الدولية والتي تم إنشاؤها عام ‪١99٣‬‬ ‫كمشروع مشترك بين خمس وكاالت‬ ‫فضائية رئيسة‪.‬‬ ‫وتمكن المشاركون في هذا المشروع‬ ‫من إنشاء مختبر للجاذبية الصغرية‬ ‫ومختبر لألبحاث في المدار المنخفض‬ ‫حول األرض خالل الفترة من ‪١99٨‬‬ ‫إلى ‪ 2٠١١‬ومن المرجح االستمرار‬ ‫باستخدامها حتى عام ‪ ,2٠2٨‬تلك‬ ‫بعض الجهود التي بذلتها الوكاالت‬ ‫لتحقيق أهدافها الستكشاف الفضاء‬ ‫ويبلغ اليوم نسبة إنفاق ميزانية‬ ‫الوكاالت الفضائية ‪ ٤١,٨‬دوالر‪.‬‬

‫تاريخ الذكاء‬ ‫االصطنـــــــــــــــــــاعي ‪:‬‬ ‫لقد مر الذكاء االصطناعي‬ ‫بأحداث وإنجازات هامة‬ ‫ساهمت في تطوره وتشمل‬ ‫ما يلي ‪:‬‬

‫‪١99٧‬‬

‫‪2٠١٦‬‬

‫مبــاراة الشــطرنج بيــن بطــل‬ ‫العالــم للشــطرنج آنــذاك غــاري‬ ‫كاســباروف “‪IBM’s Deep Blue‬‬ ‫“ والتــي انتهــت بفــوز الثانــي مــن‬ ‫شــركه ‪.IBM‬‬

‫‪ AlphaGo‬هــو برنامــج مصمــم‬ ‫للعــب لعبــه ‪ Go‬تــم تطويــره هذا‬ ‫البرنامــج بالشــبكات العصبيــه‬ ‫العميقــه ‪ ,‬الجديــر بالذكــر ان‬ ‫هــذا البرنامــج اســتطاع التفــوق‬ ‫علــى بطــل العالــم فــي لعبــه‬ ‫‪ Go‬بمبــارات واحــده مــن خمــس‬ ‫مباريــات ‪ ,‬فــي وقــت الحــق تــم‬ ‫االســتحواذ عليه من قبل شــركه‬ ‫‪ Google‬ب‪ ٤٠٠‬مليــون دوالر ‪.‬‬

‫فــي برنامــج المســابقات‬ ‫الشــهير ‪ , Jeopardy‬فقد فاز “‬ ‫‪ “ IBM Watson‬علــى البطــالن‬ ‫‪ Ken Jennings‬و ‪Brad Rutter‬‬

‫‪2٠١١‬‬

‫‪- 16 -‬‬

‫ما هو الذكاء‬ ‫االصطنــــــــــــــــــاعي ؟‬ ‫عزيــزي القــارئ‪ ،‬قــد تتخيــل بــأن الــذكاء اإلصطناعــي يبعــد عنــك أميــال عديــدة‬ ‫جــزءا هامً ــا‬ ‫بينمــا فــي الواقــع تجــده دومً ــا قريبــا منــك‪ ،‬وبيــن يديــك؛ بــل يشــكل‬ ‫ً‬ ‫مــن حياتــك اليوميــة‪ ،‬فقــد أصبحنــا اآلن فــي زمــن ال يمكــن اإلســتغناء عنــه‪.‬‬ ‫ما هو الذكاء االصطناعي (‪ )AI‬؟‬ ‫يشــير مصطلــح الــذكاء االصطناعــي (‪ )AI‬إلــى تمكيــن أجهــزه الكمبيوتــر واآلالت مــن‬ ‫محــاكاة الــذكاء البشــري فــي التفكيــر واتخــاذ القــرار مثــل البشــر وتقليــد أفعالهــم ‪.‬‬ ‫يمكــن ً‬ ‫أيضــا تطبيــق المصطلــح علــى أي آلــة تعــرض ســمات مرتبطــة بالعقــل‬ ‫البشــري؛ مثــل التعلــم‪ ،‬وحــل المشــكالت‪.‬‬

‫‪١95٦‬‬

‫قــام جــون مكارثــي بصياغــه مصطلــح‬ ‫الــذكاء االصطناعــي ‪ ,‬الجديــر بالذكــر‬ ‫ان مكارثــي ابتكــر لغــه ليســب و فــي‬ ‫نفــس العــام قــام ماليــن نويــل و جــي‬ ‫ســي شــو ‪ ,‬هيربــت ســيمون بانشــاء‬ ‫“‪ “ the logic theorist‬وهــو يعتبــر اول‬ ‫برنامــج تشــغيل للــذكاء االصطناعــي‪.‬‬

‫بنــى فرانــك روزنبــالت “ ‪Mark‬‬ ‫‪ “ perceptron ١‬وهــو أول‬ ‫كمبيوتــر يعتمــد علــى شــبكة‬ ‫عصبيــة التــي تعلمــت مــن خــالل‬ ‫التجربــه وتصحيــح األخطــاء‬ ‫وبعدهــا بعــام واحــد ‪ ,‬نشــر‬ ‫مارفــن مينســكي وســيمور‬ ‫بايربــرت كتــاب “ ‪perceptron‬‬ ‫“ والــذي أصبــح عمــال بــارزا فــي‬ ‫مجــال الشــبكات العصبيــة‪.‬‬

‫نشــر االن تورنــج ‪ ,‬اختبــار تورنــج‬ ‫ليحــدد مــا إذا كان الكمبيوتــر‬ ‫يمكنــه إظهــار نفــس نتائــج‬ ‫ذكاء االنســان أم ال‪.‬‬

‫‪١9٦٧‬‬

‫‪١95٠‬‬ ‫‪- 15 -‬‬

‫أمثلة الذكاء اإلصطناعي ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫سابقا‪ ،‬يوجد الذكاء اإلصطناعي في كل‬ ‫كما أشرنا‬ ‫مكان؛ فيما يلي األمثلة األكثر شيوعا ‪:‬‬ ‫‪ -١‬الذكاء اإلصطناعي في السيارات‪ :‬يستخدم الذكاء اإلصطناعي‬ ‫عاده في نوع السيارات ذاتيه القيادة‪ ،‬حيث أنه يمكن ربطه مع كاميرا‬ ‫السيارة الستخدام تقنية التعرف على الصور من خالل الشبكات‬ ‫العصبية العميقة‪ ،‬ونظام تحديد المواقع‪ ،‬والخدمات السحابية ‪.‬‬ ‫يهدف استخدام الذكاء االصطناعي إلى تحسين التجربة داخل‬ ‫السيارة‪ ،‬وزياده األمان كتوفير الصوت الموجهة لمساعدة السائق‪،‬‬ ‫ومراقبة النقطة العمياء‪ ،‬والتعرف على الصور من سيارات وكائنات‪.‬‬ ‫‪ -2‬الذكاء اإلصطناعي في وسائل التواصل االجتماعي‪:‬‬ ‫على سبيل المثال ال الحصر؛ في اإلنستغرام يأخذ الذكاء‬ ‫اإلصطناعي عالمات اإلعجاب‪ ،‬والتفاعل‪ ،‬والحسابات التي تتابعها‬ ‫بعين اإلعتبار‪ ،‬حيث أنه سيتم تحديد المحتوى الذي سيظهر لك‬ ‫في خانة االستكشاف بحسب نوع تفاعالتك مع المحتويات ‪.‬‬

‫‪ -٣‬الذكاء اإلصطناعي في التسويق‪ :‬تعتبر تطبيقات الذكاء‬ ‫اإلصطناعي عنصر فعال في مجال التسويق أيضا‪ ،‬بإستخدام‬ ‫الذكاء االصطناعي يمكن للمسوقين تقديم إعالنات عالية‬ ‫االستهداف‪ ،‬وذات طابع شخصي وذلك بفضل التحليل السلوكي‪،‬‬ ‫والتعرف على األنماط وما الى ذلك‪.‬‬ ‫‪ -٤‬الذكاء اإلصطناعي في الموارد البشرية‪ :‬غالبًا في عملية‬ ‫التوظيف تلجأ الشركات إلى إستخدام الذكاء اإلصطناعي‬ ‫‪،‬عبر تحديد معلومات محددة‪ ،‬ومهارات مطلوبة في الملفات‬ ‫الشخصية للمرشحين للوظائف‪.‬‬ ‫‪ : Deepfake -5‬من أشهر وأحدث تقنيات الذكاء االصطناعي هي‬ ‫تقنية ديب فيك والتي تستخدم إلنتاج فيديو‪ ،‬او التعديل عليه‬ ‫إلظهار شيء لم يكن موجودً ا فيه باألصل‪.‬‬ ‫الخاصية المهمة في هذه التقنية هي «‪»machine learning‬‬ ‫بحيث يعرض الفيديو لمدة ساعات لكي يستوعب الجهاز شكل‬ ‫الشخص الظاهر ويمكنه بعد ذلك استخدام تقنيات لتركيب وجه‬ ‫شخص آخر والتعديل على المقطع األصلي‪ .‬في البداية كانت‬ ‫تستخدم التقنية ألغراض ترفيهيه ولكن بعد فترة زمنية أصبح‬ ‫معظم استخداماتها هي لمحاولة نشر أخبار كاذبة على صورة‬ ‫فيديوهات موثوقة‪ ،‬وأدى ضررها إلى وضع بعض القوانين في‬ ‫الواليات المتحدة األمريكية لكي تمنع من االستخدام والنشر في‬ ‫مواقع التواصل اإلجتماعي‪.‬‬

‫‪- 18 -‬‬

‫سيكون من الصعب تخيل‬ ‫روتين حياتنا اليومية‬ ‫دون مساعدة من الذكاء‬ ‫اإلصطناعي‪ ،‬ولكنه‬ ‫في ذات الوقت ال يزال‬ ‫يفتقد الذكاء اإلجتماعي‪،‬‬ ‫وأخالقيات البشر التي‬ ‫تمكننا من فهم التفاصيل‬ ‫الدقيقة للقرارات التي‬ ‫نتخذها يوميا‪.‬‬

‫‪- 17 -‬‬

‫وقد أطلقت مدينة الملك عبدالعزيز‬ ‫للعلوم والتقنية في شهر مارس ‪2٠2١‬م‬ ‫«القمر الصناعي السعودي» شاهين‬ ‫سات «على متن الصاروخ الروسي»‬ ‫«سيوز ‪ »2‬من قاعدة بايكونور في‬ ‫جمهورية كازاخستان ‪ ,‬الذي عمل على‬ ‫تطويره باحثون سعوديون من مختلف‬ ‫التخصصات الهندسية بالمدينة‪.‬‬

‫يعد هذا اإلنجاز الوطني نتاج للدعم‬ ‫الكبير الذي يحظى به قطاع البحث‬ ‫والتطوير في المملكة من خادم الحرمين‬ ‫الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز‬ ‫آل سعود وصاحب السمو الملكي‬ ‫األمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز‬ ‫ولي العهد نائب رئيس مجلس‬ ‫الوزراء وزير الدفاع ‪-‬حفظهما هللا‪-‬‬

‫وتتلخص مهمة القمر الصناعي «شاهين سات» بالتالي ‪:‬‬ ‫خدمة أهدف التنمية بالمملكة ‪ ,‬تقديم صور فضائية للقطاعين الحكومي والخاص ‪ ,‬تصوير‬ ‫األرض وتتبع السفن من المدارات المنخفضة ‪ ,‬يتضمن القمر الصناعي السعودي‬ ‫حمولتين ‪ :‬تلسكوب عالي الدقة للتصوير ‪ ,‬ونظام للتعرف التلقائي لتتبع السفن البحرية‬

‫يتميز القمر الصناعي السعودي‬ ‫«شاهين سات» بعدة مميزات وهي‬ ‫يعد جيال جديدا من األقمار الصناعية‬ ‫صغيرة الحجم ‪ ,‬حيث يبلغ وزن القمر‬ ‫‪ ٧5‬كيلو جرام ‪ ,‬تصل أبعاد القمر إلى‬ ‫‪ 9٧-5٦‬سم ‪ ,‬دقة تصوير القمر ‪ ٠,9‬متر ‪,‬‬ ‫يمكن تطوير وتصنيع القمر خالل فترة‬ ‫زمنية قصيرة‪.‬‬

‫تســعى المملكــة العربيــة الســعودية إلــى‬ ‫اإلسهام فـي تطويــر هــذا القطــاع الحيــوي‬ ‫لتقنيــات وأنظمــة الفضــاء بالتعــاون‬ ‫الوطنــي والدولــي فــي برامــج البحــث‬ ‫والتطويــر لنقـل وتوطيـن التقنيـة بمـا‬ ‫يواكـب برنامـج تطويـر الصناعـة الوطنيـة‬ ‫والخدمـات اللوجسـتية أحـد برامـج رؤيـة‬ ‫‪.2٠٣٠‬‬

‫ويعد القمر الصناعي السعودي « شاهين سات « جيال جديدا من األقمار الصناعية‬ ‫صغيره الحجم ‪ ,‬ويأتي اطالقه استكماال لإلنجازات التي حققتها مدينه الملك عبد العزيز‬ ‫للعلوم والتقنية في مجال الفضاء ‪ ,‬إذ اطلقت ‪ ١٧‬قمرا صناعيا منذ عام ‪2٠٠٠‬م وحتى ‪ 2٠2١‬م‬ ‫‪ ,‬كما شاركت في تنفيذ تجارب علميه في الفضاء بالتعاون مع وكاله الفضاء األمريكية‬ ‫« ناسا « وجامعه ستانفورد على متن القمر ( سعودي سات ‪ ) ٤‬في عام ‪2٠١٤‬م ‪ ,‬فضال‬ ‫عن مشاركتها في رحله ( تشانغ أي‪ ) ٤‬الستكشاف القمر بالتعاون مع وكاله الفضاء‬ ‫الصينية في عام ‪ 2٠١٨‬م في مهمه نادره الستكشاف الجانب غير المرئي من القمر ‪.‬‬

‫‪- 20 -‬‬

‫صـــــــــــنع في‬

‫السعودية‬ ‫بذلت المملكــة العربيــة السعودية ممثلة بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنيـة‬ ‫( كاكست ) ‪ ,‬جهودا كبيرة لنقل وتوطين تقنيات األقمار الصناعية‪ ،‬حيث قامت ببناء‬ ‫الكوادر الوطنية القادرة على التعامل مــع التقنيات المتقدمة ‪ ,‬وعملت على إنشاء‬ ‫البنى التحتية المتطورة ‪ ،‬كما عملت على تدريـب وتأهيـل عدد من المهندسـين‬ ‫السعوديين بهدف نقل خبرات تصنيع واختبار األقمار الصناعية للمملكة‪.‬‬

‫‪- 19 -‬‬

‫كيف تحدث؟‬ ‫ً‬ ‫أوال جمع المعلومات‪ :‬وهذه هي المرحلة‬ ‫األولى‪ ،‬من أجل الحصول على معلومات‬ ‫أكثر عن الضحية المقصودة‪.‬‬ ‫ثاني ًا خطة الهجوم‪ :‬يحدد المهاجمون كيفية‬ ‫تنفيذ الهجوم‪ ،‬وما هي األدوات والوسائل‬ ‫التي يمكن استخدامها في الهجوم‪.‬‬ ‫ثالث ًا الهجوم‪ :‬استغالل نقاط الضعف في‬ ‫النظام ُ‬ ‫المستهدف‪ ،‬أو األفراد‪.‬‬

‫كيف أحمي نفسي ؟‬ ‫يجب عليك أوال التدقيق في بريد المرسل؛‬ ‫يتبع المحتال طريقة مشابهة لطريقة‬ ‫الجهة المسؤولة من حيث اسم البريد‬ ‫االلكتروني والشعار أيضا‪ ،‬التنسى التأكد‬ ‫من وجود رابط االمان ‪ https‬للتأكد من‬ ‫امان الصفحة والوثوق بالمصدر‪.‬‬

‫‪- 22 -‬‬

‫الهندســــــــــة‬

‫االجتماعيــــــــة‬ ‫قد يصادف البعض في هذا الفضاء الشبكي بعض محاوالت اإلحتيال الذكية التي‬ ‫تهدف لإليقاع باألشخاص لمصالح المعتدي الشخصية ونتساءل هل حدث ذلك‬ ‫بسبب إهمالهم في حفظ معلوماتهم الشخصية أم أن هناك خطة كاملة وراء تلك‬ ‫األساليب الخفية؟ هذا بالضبط ما يدعى بالهندسة اإلجتماعية‪ ،‬قد يخطر على بالك‬ ‫بأنها أحد مسارات الهندسة من الناحية العلمية وهي في الحقيقة ال ّ‬ ‫تمت لها بأي صلة!‬

‫ماهي الهندسة اإلجتماعية؟‬

‫ما سر المحتال؟‬

‫هي عبارة عن مجموعة من الحيل والتقنيات‬ ‫المستخدمة لخداع الناس وجعلهم يقومون‬ ‫بعمل ما أو يفصحون عن معلومات سرية‬ ‫وشخصية‪ .‬تتم في الغالب عن طريق‬ ‫الهاتف المحمول‪ ،‬البريد اإللكتروني‪ ،‬وسائل‬ ‫َ‬ ‫وسوف نسرد لكم‬ ‫التواصل االجتماعية‪،‬‬ ‫بعض الحيل لكي تتجنبونها في المستقبل‬ ‫‪ :‬على سبيل المثال أن يصلك بريد الكتروني‬ ‫من البنك يُخبرك بأنهم يريدون تجديد‬ ‫بيانات الشخصية! وفي أغلب األحيان يسارع‬ ‫األشخاص في كتابة بياناتهم باعتقادهم‬ ‫انه اجراء بنكي دوري وهنا يقعون في الفخ‪.‬‬

‫تعتمد الهندسة اإلجتماعية على التعامل‬ ‫مع الغرائز البشرية التي ُتعتبر ثغرات‬ ‫موجودة في الطبيعة اإلنسانية‪ ،‬مثل الخوف‬ ‫والثقة والطمع والرغبة في ُ‬ ‫المساعدة بأن‬ ‫ترى صورة عبر البريد اإللكتروني أن تثير‬ ‫عواطفك للتبرع لجهة خيرية معينة بشكل‬ ‫مخادع‪ ،‬أو من خالل إثارة الخوف داخلك‬ ‫عبر إعالمك باختراق إحدى حساباتك وأنه‬ ‫يجب إعادة تعيين كلمة المرور‪ ،‬أو يُمكن أن‬ ‫يدفعك الفضول لمشاهدة هذه الصورة‬ ‫المضحكة أو قراءة خبر مثير لالهتمام‪.‬‬

‫‪- 21 -‬‬

‫أنواع الحوسبة السحابية ‪:‬‬ ‫‪ -١‬البرامج كخدمة (‪)SaaS‬‬ ‫توفــر لــك برامــج و تطبيقــات مصممــة خصيصــا وجاهــزة لالســتخدام مــن مقــدم الخدمــة مثــل نظــام‬ ‫الموارد البشــرية أو المحاســبة أو البريد اإللكتروني المعتمد على الويب و يتم اســتخدامها عادة من‬ ‫خالل المتصفح و مقابل رسوم شهرية و من خاللها تستطيع المؤسسات و الشركات أن تحصل‬ ‫على ما يناسب أعمالها من تطبيقات و برامج جاهزة من خالل السحابة فلن تضطر إلى التفكير عن‬ ‫كيفيــة الحفــاظ علــى توفيــر الخدمــة أو كيفيــة إدارة البنيــة التحتيــة األساســية و الدخــول فــي التفاصيــل‬ ‫البرمجــة و الصيانــة و تحمــل تكلفتهــا فــكل مــا عليــك هــو معرفــة كيفيــة اســتخدامك لذلــك البرنامــج‪.‬‬

‫‪ -2‬النظام األساسي كخدمة (‪)PaaS‬‬

‫‪ -٣‬البنية التحتية كخدمة (‪)IaaS‬‬

‫خدمــة مصممــة للشــركات و المطوريــن الذيــن‬ ‫يهتمــون فــي إنشــاء تطبيقــات مخصصــة‬ ‫بســهولة مــن دون التفكيــر فــي البنيــة التحتيــة‬ ‫الالزمــة و هــذه الخدمــة توفــر للمطوريــن إطــار‬ ‫كامــل مثــل قواعــد البيانــات و الخدمــات الالزمــة‬ ‫لتشــغيلها فــال تحتــاج إلــى القلــق بشــأن تدبيــر‬ ‫الموارد أو التخطيط للسعة أو صيانة البرامج و‬ ‫تصحيــح األخطــاء أو أي مــن هذه األعباء الثقيلة‪.‬‬

‫هــي مركــز البيانــات االفتراضــي بحيــث يتــم تزويــد‬ ‫العمــالء بســيرفرات ووحــدات تخزيــن افتراضيــة‬ ‫و مســاحات تخزيــن بيانــات و مــن أهــم مميزاتهــا‬ ‫توفيــر تكاليــف شــراء الســيرفرات و الجهــد‬ ‫المبــذول فــي صيانتهــا و أيضــا تتيــح لــك أعلــى‬ ‫مســتوى مــن المرونــة و التحكــم اإلداري فــي‬ ‫كل مــوارد تقنيــة المعلومــات الخاصــة بــك‪.‬‬

‫نشأتها‬ ‫«ولــدت فكــرة الحوســبة الســحابية عــام ‪١9٦٠‬م علــى يــد علمــاء مثــل ‪ John McCarthy‬و ‪Joseph‬‬ ‫‪ ،Carl‬وكانــت تقتصــر علــى تجهيــز المعامــالت الماليــة وبيانــات التعــداد‪.‬‬ ‫وعــام ‪ ١9٧9‬ظهــر مصطلــح الحوســبة الســحابية‪ ،‬واســتخدم ألول مــرة مــن قبــل أســتاذ نظــم‬ ‫المعلومــات ‪.Chellappa Ramnath‬‬ ‫أمــا التطــور الفعلــي للحوســبة الســحابية فقــد بــدأ عــام ‪ ،١999‬حيــن قدمــت شــركة ‪Salesforce‬‬ ‫موقعهــا علــى اإلنترنــت لتقديــم الطلبــات إلكترونيــا‪.‬‬ ‫وفــي عــام ‪ 2٠٠2‬أطلقــت شــركة أمــازون ســحابتها األولى‪ ،‬تحت مســمى ســحابة أمــازون لخدمات‬ ‫الويــب‪ ،‬ومنــذ هــذا التاريــخ توســعت العديــد مــن الشــركات فــي تكنولوجيــا الحوســبة الســحابية‬ ‫مثل مايكروســوفت‪».‬‬

‫‪- 24 -‬‬

‫الــــــســـــحــــابــــة‬ ‫هـــي الــمــســتــقــبــل‬ ‫فــي الزمــن الــذي تعتبــر فيــه البيانــات هــي النفــط الحديــث و نمــو التحــول الرقمــي الذي‬ ‫يشهده العالم أصبحت الحوسبة السحابية من أهم أركان التطور و التحول الرقمي‪،‬‬ ‫حيــث أصبحــت عنصــر أساســي ألي منشــأة تتطلــع الزدهــار أعمالهــا و اســتمرارها‬ ‫و تطورهــا‪ ،‬فهــي تعتبــر مــن أكثــر الحلــول التــي نتداولهــا اآلن فــي عالــم األعمــال ‪.‬‬ ‫ما هي الحوسبة السحابية ؟‬ ‫الحوســبة الســحابية و باختصــار هــي منصــة لتوصيــل و توفيــر مــوارد تقنيــة‬ ‫المعلومــات عنــد الطلــب عبــر اإلنترنــت بنظــام الدفــع حســب االســتخدام‪ ،‬فبــد ًلا‬ ‫مــن شــراء مراكــز البيانــات و صيانتهــا و تخزينهــا كمــا كنــا نفعــل سـ ً‬ ‫ـابقا والتــي كانــت‬ ‫تســتخدم بربــط شاشــة ولوحــة مفاتيــح بكومبيوتــر مركــزي ضخــم يلعــب دور العقــل‬ ‫فإننــا اآلن يمكننــا الوصــول للخدمــات التكنولوجيــة كالقــدرة الحاســوبية و التخزيــن و‬ ‫قواعد البيانات حســب الحاجة عن طريق مزودي الخدمات الســحابية و هذا يســمح‬ ‫لنــا بتقليــل التكاليــف و تعزيــز المرونــة فــي العمــل حيــث أنــه لــم يعــد هنــاك حاجــة‬ ‫لشــراء الســيرفرات ووحــدات التخزيــن و األرشــفة وأيضــا يجعــل للمســتخدمين‬ ‫القــدرة فــي العمــل و التوســع مــن أي مــكان حــول العالــم و فــي أي وقــت كان‪.‬‬ ‫مزايا الحوسبة السحابية ‪:‬‬ ‫ موارد قابلة للزيادة فو ًر ا والدفع حسب االستخدام‬‫ توفير المزيد من المرونة في العمل‬‫ توفير التكاليف المالية‬‫ أداء سريع للغاية‬‫ صديقة للبيئة!‬‫‪ -‬زيادة األمان‬

‫بواســطة الســحابة ســتجد كومبيوتــر بمعالــج ضعيــف يســتطيع أن يقــوم‬ ‫بمعالجــات معقــدة و أيضــا جهــاز جــوال يســتطيع أن يخــزن كميــات هائلــة مــن الصــور‬ ‫و الفيديوهــات و بطبيعــة الحــال لــكل شــيء فــي هــذا العالــم فوائــد و أضــرار لــذا مــاذا‬ ‫تتخيــل أن يحــدث إذا كان مُ شــغل الســحابة قــد أفلــس أو أن الســحابة انهــارت بســبب‬ ‫مشــكلة تقنيــة أو اختــراق فحصــول هــذا الشــيء معنــاه ضيــاع ملفاتــك أو من الممكن‬ ‫أن يحــدث تســريب للمعلومــات الحساســة كالبنــوك و المستشــفيات أو أمــن الدولــة‬ ‫باإلضافــة إلــى ذلــك فمــن أهــم عيوبهــا أنــه يجــب توفيــر اتصــال عالــي ودائــم باإلنترنــت ‪.‬‬

‫‪- 23 -‬‬

‫و مــن خــالل مــا تطرقنــا لــه عــن الحوســبة الخضــراء نــود أن نلفــت نظــرك إلــى أنهــا‬ ‫ليســت مقتصــرة علــى الشــركات المصنعــة فقــط ! بــل يســتطيع الفــرد أيضــا‬ ‫أن يســاهم فيهــا مــن خــال بعــض الممارســات البســيطة نذكــر منهــا‪:‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬

‫تفعيــل وضــع توفيــر الطاقــة ؛ ممــا يزيــد فــي‬ ‫عمــر البطاريــة ويقلــل احتيــاج الجهــاز للشــحن‪.‬‬

‫تجديــد قطــع الحاســوب القديــم؛ بــدال مــن‬ ‫االســتغناء عــن الجهــاز القديــم وشــراء آخــر‬ ‫جديــد يمكنــك تجديــد بعــض القطــع التالفــة‬ ‫واســتبدالها بأخــرى جديــدة لتناســب حالــة جهــازك‬ ‫ّ‬ ‫يفضــل اســتخدام أجهــزة‬ ‫اســتخدام الحاســب المحمــول ؛‬ ‫الحاســب المحمــول بــدل عــن أجهــزة الحاســوب المكتبــي حيــث‬ ‫أن الحواســيب المحمولــة تحمــل نفــس الصفــات للحاســوب‬ ‫المكتبــي لكــن باســتخدام طاقــة أقــل وقطــع معــدودة‬ ‫ً‬ ‫صديقــا للبيئــة‪.‬‬ ‫وبالتالــي تســهل صيانتــه ويكــون بالتالــي خيــارًا‬

‫تقــوم مكتبــة جريــر بــدور فعــال فــي مجــال إعــادة تدويــر األجهــزة‬ ‫اإللكترونيــة مــن خــالل المنتجــات المســتدامة‪ ،‬حيــث قامــت بحفــظ مــا‬ ‫قيمتــه ‪ ١٨‬مليــون ريــال ســعودي مــن مدافــن النفايــات وإطالــة عمــر‬ ‫المــوارد التكنولوجيــة مــن خــالل برامــج إعــادة التدويــر اإللكترونيــة‪.‬‬

‫‪- 26 -‬‬

‫الحــوســبــة‬ ‫الــــخــــــــضــــــراء‬ ‫لــم يتــرك القطــاع التقنــي القضايــا البيئيــة‬ ‫جان ًبــا بــل اهتــم بهــا بطــرق عــدة و مــن أهمهــا‬ ‫الحوســبة الخضــراء‪.‬‬ ‫الحوســبة الخضــراء مــن المفاهيــم المهمــة التــي‬ ‫تربــط عالــم التقنيــة االفتراضــي بالواقــع الفيزيائــي‬ ‫و بشــكل مبســط تعنــي االســتخدام المســؤول‬ ‫بيئيــ ًا للحواســيب والمــوارد الحاســوبية و إعــادة‬ ‫تدويــر القطــع المســتخدمة فــي األجهــزة التالفــة‬ ‫و يتــم التركيــز فيهــا علــى إيجــاد طــرق مناســبة‬ ‫للتخلــص مــن المخلفــات الضــارة بالبيئــة بطريقــة‬ ‫تقلــل مــن ضررهــا علــى البيئــة‪ ،‬حيــث أن مخلفــات‬ ‫الحواســيب تحتــوي علــى مــواد ضــارة للبيئــة‪.‬‬ ‫مــن أبــرز االقتراحــات المطروحــة لهــذه المشــكلة‬ ‫هــي إعــادة اســتخدام المــواد الخــام مثــل‬ ‫النحــاس واأللمنيــوم والحديــد والبالســتيك‪.‬‬

‫‪- 25 -‬‬

‫شفـــرة‬ ‫مــــــــــورس‬ ‫اخترعــت شــفرة مــورس فــي عــام‬ ‫‪ ١٨٦٧‬بواســطة «صمويــل مــورس»‬ ‫الـــــذي اســتخدم مجموعـــــــات مــن‬ ‫العناصـــــر الطويلــة والقصيـــــــرة‬ ‫لتقوم مقــــــام الحــــروف الهــــــجائيــــة‪.‬‬

‫العناصــر الطويلــة والقصيــرة مــن الممكــن‬ ‫أن يتــم تكوينهــا عــن طريق صــوت أو عالمات‬ ‫أو فتــح وغلــق المفاتيــح وهمــا مشــهورين‬ ‫علــى أنهمــا نقــاط وعالمــات مائلــة‪.‬‬ ‫اســتخدمت شــفره مــورس أيضــا فــي‬ ‫اتصــال الراديــو فــي بدايــات ‪ ,١٨9٠‬بعــد ابتــكار‬ ‫«مــورس» لشــفرته مباشــره تحولــت‬ ‫العناصــر الطويلــة والقصيــرة لهــذه الشــفرة‬ ‫الــى صفيــر لفتــرات طويلــه وقصيــره‬ ‫أمكــن إرســاله عبــر اســالك التلغــراف‪ .‬ثــم‬ ‫بواســطه الراديــو «الالســلكي» بعــد ذلــك‪.‬‬ ‫وكانــت إشــارات شــفرة مــورس أكثــر وضوحــا‬ ‫وســهولة بواســطة الراديــو مقارنــة بصــوت‬ ‫اإلنســان‪ .‬بــل أن شــفره مــورس ذاتهــا‬ ‫يمكــن إخفاؤهــا بشــفره أخــرى معينــه‪.‬‬

‫‪- 28 -‬‬

‫التشـفـــــير‬ ‫هو إخفاء مضمون الرسائل التي ال تريد اآلخرين‬ ‫فهمها عن طريق األرقام أو الرموز‬

‫فالشفــــــرات تحيــــــطنا مـــــن‬ ‫كــــــل مكــــــان‪ :‬وهــــــــي طــــــرق‬ ‫لتوصيــــــــل المعلومــــــات‬ ‫‪ ,‬إمــا بمنتهــى الســرعة أو‬ ‫بمنتهــى الســرية ويمكــن‬ ‫ألي شــخص أن يتغــــــــــير فــي‬ ‫رســالة عاديــة باستخـــــدام‬ ‫شــفره معينــة ‪ ,‬وطــــالما أن‬ ‫الشخــــص الــذي سيقـــــــرأ‬ ‫الرســالة يعلم هذه الشــفرة‪.‬‬ ‫فإنــه ســوف يتمكــن مــــــــن‬ ‫فـــهــــــــم واســــتنبــــــــاط‬ ‫الرســالة األصلية‪.‬‬ ‫هــــــنـــــاك نـــــــوع خــــاص مــن‬ ‫الشفـــــــرة يتــم عــن طـــــــريق‬ ‫خلـــــــــــط حــــروف الرســالة أو‬ ‫اســتبدالها بحــروف او ارقــام‬ ‫مخـــــــتلفة ‪ ,‬وهـــــــذا النــوع مــن‬ ‫الشــفرة يتبــع قاعــده معينــه‬ ‫خاصـــــــه بــه تســــمى (مفتــــاح‬ ‫الشــفرة) ‪ ,‬وهــو الــذي يحكــم‬ ‫طريـــــقه خلـــــط الحــروف أو‬ ‫اســــــتبدالها ويكــــــون لكــــــــل‬ ‫شــفـــــــره مــــــن هـــــذا النـــــــوع‬ ‫مفتـــــــاحها الخــاص بهــا‪.‬‬

‫‪- 27 -‬‬

‫انيجما ‪:‬‬ ‫عنــد الضغـــــــط علــى حــــــرف‬ ‫مــن حــروف لوحــة المفاتيــــح‬ ‫فــإن حرفــا اخــر ســيظهر‬ ‫علــى الشاشــة وســيكون‬ ‫هــو حــرف الشــفرة‪ ,‬ويمكــن‬ ‫وضــع عــده تــروس مختلفــة‬ ‫فــي مواضــع مختلفــة مــن‬ ‫اآللــه‪ ,‬ويمكــن توصيــل‬ ‫المفاتيــح الكهربائيــة بطــرق‬ ‫عديــده مختلفــة‪ .‬وهــذا‬ ‫يعنــي إمكانيــه تغييــر حـــــروف‬ ‫الشـــــفرة مالييـــــن المــــــرات‪.‬‬ ‫األمــر الــذي يستحيـــــل معـــه‬ ‫تقريبا اختراق شــفره إنيجما‪.‬‬

‫‪,,‬‬ ‫‪- 30 -‬‬

‫‪,,‬‬

‫يقــوم النــاس منــذ القــرن الخامــس عشــر باختــراع‬ ‫أدوات وآالت تســاعدهم فــي صنــع الشــفرة وحلهــا‪,‬‬ ‫بحيــث أن اآلالت تســتطيع صنــع الشــفرات‬ ‫بطريقــة أســرع‪ ,‬ولكــن يظــل الخطــر قائمــا‬ ‫بإحتمــال وقــوع آلــة الشــفرة فــي أيــدي العــدو‪.‬‬

‫‪- 29 -‬‬

‫‪٣‬‬ ‫التوقيع الرقمي‬ ‫(‪)Digital Signature‬‬ ‫هــو آليــة تشــفير تســتخدم‬ ‫للتحقــق مــن صحــة وســالمة‬ ‫البيــــانـــــات الرقميــــــة وهـــــــي‬ ‫تســتخدم لإلثبــات بــأن لــم‬ ‫يتــم العبــث بالبيانــات وغالبــا‬ ‫تســـخــــــــــدم فــي العقـــــــود‬ ‫والصفقــات التجـــــــارية‪.‬‬

‫‪- 32 -‬‬

‫رمز مصادقه‬ ‫الرسالة (‪)MAC‬‬ ‫(‪ )MAC‬هــــــي عبـــــــاره عــــــن‬ ‫خوارزميــه تســتخدم تقنيــة‬ ‫تشــفير رمــز متماثــل لتحقيــق‬ ‫مصادقة الرســائل‪ .‬تعد هذه‬ ‫الخوارزميــة كإختبــار مشفــــــر‬ ‫يتــم إنشــاؤه علــى الرســــــالة‬ ‫يتــم‬ ‫التــي‬ ‫األساســية‬ ‫إرســالها مــع رمــز لضمــــــان‬ ‫مصادقـــــة الرســالة والتـــــــأكد‬ ‫من عــــــــــدم التعــــــــديل علـــــــى‬ ‫الرســالة والعبــث بهـــــــا‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫طـــــرق التشفير‬ ‫الــحـــــديـثــــــة‬

‫إخفاء البيانات‬ ‫(‪)Steganography‬‬

‫‪١‬‬

‫هــذه هــي أحــد أنــواع التشــفير‬ ‫الحديثــة وهــو إخفــاء رســالة‬ ‫داخــل رســالة أخــرى أو إخفــاء‬ ‫نــص فــي صــــــورة يتبيــن لــك‬ ‫بأنهــا صــورة عاديــة ولكــن إذا‬ ‫تــم تكبيــر الصــورة يتبيــن بأنــه‬ ‫يوجــد نــص مخــــــفي وأيضــ ًا‬ ‫فــي سيــــــاقات الحـــــــــوسبة‬ ‫اإللكترونيــة ‪ ،‬يتــم إخفــاء ملف‬ ‫كمبيوتــر أو فيديو داخل ملف‬ ‫أو رســالة أو صــورة أو فيديــو‬ ‫آخــر ‪ ،‬وهــــــــذه هــي أحــد أنــواع‬ ‫التــشـــفـــــــــير الــــحـــــــديثــــــة‪.‬‬ ‫عـــــــــــالوة علــى ذلــك‪ ،‬فـــــــمن‬ ‫الممكــن اإلستفـــــــادة مـــــــن‬ ‫العـــــــالقة بين إثنيـــــــن أو أكثر‬ ‫مــن بروتوكــــــوالت الشبكــــــــة‬ ‫المخــــتلفـــــــــة لتمـــــــكـــــــيـــــن‬ ‫االتـــــصــــــــــاالت الــــســـــريـــة‪.‬‬ ‫تقــع هــذه التطبيقــات تحــت‬ ‫مصطلــح (‪steganography‬‬ ‫‪.)protocol-inter‬‬

‫‪- 31 -‬‬

‫دالة التجزئة‬ ‫(‪)Hash Function‬‬ ‫هــــي خوارزميـــــــات أو دالــة‬ ‫رياضيــة تحـــــــــول مجموعــة‬ ‫كبيـــــــرة مــن البيـــــــانات إلــــــى‬ ‫بيانـــــــات أصـــــــــغر ‪ ,‬ســـــــوف‬ ‫تتســاءل كيــف يعنــي ذلــك؟‬ ‫علــى ســبيل المثــال البطاقــة‬ ‫االئتمانيــة يوجــد بهــا رقـــــم‬ ‫البطاقــة المكــون مــن‬ ‫عشــرة أرقـــــــام هــذا هــــــــو‬ ‫الهــــــــاش يتــم مطابقتــه‬ ‫أثنــــــــــــــاء إدخــال البطــــــــاقة‬ ‫اإلئتمانـــــــــية إلــــــى الصــراف‬ ‫اآللــي و إدخــال الرقــم الســري‬ ‫الخــاص بالبطاقـــــة ويتــم‬ ‫مطابقــة الرقــم الســري‬ ‫مــع رقــم البطاقــــــــة وهــــذه‬ ‫طريــــــقة دالة التجزئـــــــة عـــــــن‬ ‫طريــــق بطـــــــــاقة الصــــــــراف‬ ‫اآللــــي وايضـــــــــ ًا تستــخـــــــدم‬ ‫للـ ‪.DNA‬‬

‫‪2‬‬

- 35 -

‫أهداف‬ ‫التشـفـــيـر‬ ‫سرية المعلومات‬ ‫أو الخصوصية‬ ‫‪Confidentiality‬‬ ‫هــذه خدمــة تحمــي مــن الدخــول الغيــر مصــرح‬ ‫بــه إلــى األنظمة‪.‬‬ ‫النزاهة‬ ‫‪Integrity‬‬ ‫هــي تحمــي البيانــات مــن التعديــل والحــذف‬ ‫واإلضافــة مــن األشــخاص الغيــر مصــرح‬ ‫لهم بذلك‪.‬‬ ‫المصادقة‬ ‫‪Authentication‬‬ ‫المصادقــة هــي تثبــت صحــة المصــادر‬ ‫والبيانــات و أنهــا مــن المصــدر الصحيــح‪.‬‬ ‫عدم الجحود‬ ‫أو عدم اإلنكار‬ ‫‪Non-repudiation‬‬ ‫تمنــع الشــخص مــن إنــكارة لقيامــه لعمــل‬ ‫مــا‪ ,‬إذ ًا الهــدف األساســي هــو توفيــر هــذه‬ ‫الخدمــات لكــي يتــم حمايــة المعلومــات‪.‬‬ ‫قياس قوة‬ ‫التــــــشــــفــــير‬ ‫يعــرف مــدى قــوة التشــفير فــي صعوبــة‬ ‫فكــه ‪.‬‬

‫‪- 34 -‬‬

‫عـــبــــارةعـــنمــجـــمــــوعــــــة‬ ‫نــــتألشيـــــــاء‬ ‫إنتر ا‬ ‫مـــناألجــــــهـــــزةأوالبرمجيــاتترتبـــــطمــــع‬ ‫بعضهــاالبعضشبكــــي ًا‪،‬وتحتويغالب ًا‬ ‫على مجسات متـــحكـــمـــات نســتطيع‬ ‫ربطهـــاسلكــيًااوالسلكيــ ًاحــــيثتقومبجمع‬ ‫وبتبــادلالمعلومـاتوتـــكـــــويـــنالبيانــــات‬ ‫ومعالجتـها لتحسين اتخـــــــاذ القـــــرارات‬ ‫وإكمالالعملياتبكــــليســــروسهــولة‪،‬‬ ‫وممــا يميــز إنترنــت األشيــــاء هــــو‬ ‫أن الشــخص يســتطيع التحكــم‬ ‫فــي األدوات دون الحـــاجة إلــى التواجـــــد‬ ‫فــي مــكان محــدّد للتعامــل مــع‬ ‫جهــاز معيــن بمعنــى أنهــا تســمح‬ ‫لإلنســان بالتحــرر مــن الوجــود الفيزيائــي‪.‬‬

‫وال يقتصــــــر إنترنــــت األشيـــــــاء فقـــــط عــــــلى‬ ‫األجهــــزة اإللكترونيــــــة أو الصنــــاعيـــــة حــــــيث‬ ‫تشمل القائــــــمة كـــــــــل “شيء” نستطـيـــــــــع‬ ‫وصلــه باإلنترنــت وذلــك بإســتخدام شريـــــــحة‬ ‫معالجــة بداخــل الجهـــــــاز المـــــراد التواصـــــل‬ ‫معــه‪ ،‬مثـــــل المصابيـــــــــح الذكيـــــــــة‪ ،‬وحـــــــــتى‬ ‫الحيوانـــــات واألشجـــــــار عــن طريــق التعـــــرف‬ ‫علــى بعــض العمليــات الحيـــــوية التــي تكــــــون‬ ‫بداخــل الكائــن الحــي‪ ،‬وأيضــا نســتطيع القول‬ ‫إن البشــر بإمكانــــهم تحويــل أنفسهــــــم‬ ‫إلــى “أشــياء” وذلــك عندمـــــــا يرتــــــــدون‬ ‫مالبـــــس أو إكسســـــوارات يـــمكنــــــها‬ ‫استشعــــــار أجســــــــــامهم‪ ،‬ونقــل البيانــات‬ ‫منـــــها‪ ،‬مثــل الساعــــات والنظــــارات الذكيــة‪.‬‬

‫‪- 37 -‬‬

‫إنتـــــرنــــت‬ ‫األشـــيــــــــــاء‬ ‫مــن المحتمــل أنـــــك قـــــد ســمعت بإنترنــت األشــياء واألكيــد أنــك‬ ‫قــد اســتخدمت هــذه التقنيــــــــة فــي مــــــرات عــدة مـــــتمثلة باألجــهـــــــزة‬ ‫والبرمجيــات التــي تحيــــــط بنــا فــي حياتنــا اليوميــة مثــل المســاعــــــد‬ ‫الشــخصي كـــ ‪ siri‬أو ‪ ،bixby‬لربـــــما سمعـــــت بالمــدن الذكيــة التــي‬ ‫تســتخدم أجهــزة استشــعار العــدادات لجمــع البيانــات وتحليلهــا‬ ‫لتحســين البنيــــــة التحتيـــــة والخدمــات وأيضــا تحسيـــــن جــودة الحيــاة‬ ‫مــن خــــــــالل ممارســات الفــرد اليوميـــــة ولربـــــما سمعــــــت أيضـــــا‬ ‫بـــالــمنــــــازل الذكـــــيـــــة فمــا هــو المعنــى الدقيــــق إلنترنـــــت األشـــياء؟‬

‫‪--11‬‬‫‪36 -‬‬

‫إنترنــــت األشيـــــاء‬ ‫في خدمة ضيوف الرحمن‬ ‫قامــت المملكــة العربيــة الســعودية‬ ‫بإســتخدام إنترنت األشــياء في مواســم الحج‬ ‫لخدمــة الحجــاج وتســهيل أداء مناســكهم‬ ‫وذلــك عــن طريــق اســتخدام بعــض التقنيات‬ ‫فــي المواقــف الذكيــة والمراقبــة اإللكترونيــة‬ ‫وإدارة حركــة المــرور وقيــــــاس درجــة حــرارة‬ ‫االســفلت فــي المشــــاعر المقدســـــة‪ ،‬ومــــن‬ ‫الناحيــة البرمجيــة قامــت بتطويــر تطبيقــات‬ ‫مثــل تطبيــق ترجمــان الــذي يقــوم بترجمــة‬ ‫النصــوص فــي الحــرم المكــي والمشــاعر‬ ‫المقدســــــة لعــدة لغـــــات دون الحاجــة إلــى‬ ‫اتصــال باإلنترنــت‪ ،‬وأيضــا تطبيــق مبــرور‬ ‫يحتــوي علــى مــواد توعويــة بخمــس عشــرة‬ ‫لغــة ومكتبــة مقــروءة ومترجــم لخطبــة عرفة‬ ‫ونقــ ًلا مباشــر للمســجد الحــرام والمســجد‬ ‫النبوي ويتضمن عدد من الخدمــات للحجاج‪،‬‬ ‫وتطبيــق ترويــة الــذي يتيــح معرفــة أقــرب‬ ‫مجمــع لــدورات الميــــــاه وإظهــار خارطــة‬ ‫توضــح المشــاعر المقدســة ومعرفــه نقــاط‬ ‫توزيــع ميــاه زمــزم وإمكانيــة تقديــم البالغــات‬ ‫والمالحظــات حــول الخدمــات المائيــة‬ ‫والبيئيـــــة بســبع لغــات وأخيـ ًر ا تطبيــق وطني‬ ‫حيــث يقــوم بإرســال خمســة عشــر مليــون‬ ‫رســالة بتســعة لغــات مختلفــة علــى خمســة‬ ‫مراحــل لقيــاس رضــا ضيــوف الرحمــن عــن‬ ‫الخدمــات المقدمــة فــي الحــج‪.‬‬

‫‪- 39 -‬‬

‫استخدامات‬ ‫إنترنــــت األشيـــــاء‬ ‫يســتخدم إنترنــت األشــياء فــي الصحـــــة كاإلدارة الصحيــــة‬ ‫عــن بعــد ونظــــــــام التنبيهــــــات الطــــــــارئة فمــــثال يمكــن أن‬ ‫تســتخدم علــى صعيــد القياســــــــات الحيويــة مثــل قيــــــاس‬ ‫ضغــط الــدم وإدارة نبضــات القلــب وقيــاس مســتوى الســكر‬ ‫فــي الــدم وعلــى صعيــد المعــــــــدات يســتخدم فــي األجهــــــــزة‬ ‫الطبيــة المتطــورة مثــل أجهــزة تنظــــيم نبضــــــات القــــــلب‬ ‫واألجهــزة الســمعية‪ ،‬ويمكــــــن أيضــا ألجهــزة اإلستشعـــــار‬ ‫مراقبــة الحالــة الصحيــة لكبار الســن‪ ،‬وانتشــرت مؤخـ ًر ا الكثير‬ ‫مــن التطبيقــات التــي تســاعد علــى قيـــــاس سكــــــر الــدم عــن‬ ‫طريــق ملصقــات تربــط الســلكيًا بتطبيقــات الجــوال‪ ،‬وتعــد‬ ‫أيضــا تطبيقــات التذكيــر بشــرب المــاء وممارســه الرياضـــــة‬ ‫مــن أشهـــــــر األمثلــة علــى إنتــــــرنت األشــياء وتربــط أيضــا مــع‬ ‫الســاعات الذكيــة لحســاب دقــــــات القلــب وضغــط الــدم‬ ‫وعـــدد الخـــطــوات يومـــيًا‪.‬‬

‫‪- 38 -‬‬

‫كمــا يســتخدم المســاعد‬ ‫الشــخصي ‪ siri‬أو ‪bixby‬‬ ‫لتنظيــم المواعيــد والتذكيــر‬ ‫بأهــم األحــداث وأيضا إرســال‬ ‫الرســائل واالتصــال بصديــق‬ ‫والقيــام بعمليــات حســابية‬ ‫واإلجابة على األســئلة ويقوم‬ ‫بالتحكــم بالمنــزل كتشــغيل‬ ‫اإلضــاءة والتحكــم بالتلفــاز‬ ‫وأيضــا القيــام بالعديــد مــن‬ ‫المهــام المتعــددة كل هــذا‬ ‫بمســاعدة إنترنــت األشــياء‪.‬‬

‫ــــــــمـــاد الــــــتــقـنـي‬ ‫‪١‬‬

‫قـــــــامــــــت وزارة الـــــــــصـــــحـــــــة‬ ‫بإصــــدار عــــدد مــــن الـتطبيقات‬ ‫خـــالل فـــترة الـجائـــحة لــــتــوفـيـــر‬ ‫الـــمعلومات الـصحية وضمان‬ ‫تثقيــف المواطنيــن والمقيمين‬ ‫صحـيـًا‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫اســتــخــــدمــــت الــــــجـــــهــــات‬ ‫الــحـكــومـيـــة بــعـــض تـــقنيات‬ ‫الــعـمـــل عــــن بـــعـــــد لـــــهـــدف‬ ‫اســتمرار األعمــال وقــد‬ ‫حققــت إنـتاجــيـــة كــــبيرة رغـــم‬ ‫ظــــروف الــجائـحــــة الــقـــاسية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪٥‬‬

‫تبنــت وزارة التعليــم الحلــول‬ ‫الرقميــة و تعزيــز التعليــم‬ ‫اإللـــكتروني واإلســتغناء كليًــا‬ ‫عــن حضــور الــــطلـبــــة لمـقـاعــــد‬ ‫الــــــدراسة‪.‬‬

‫قامــت إجــراءات حظــر التجــول‬ ‫بــتحفـيـــز الــــتجارة اإللـكــترونـــية‪،‬‬ ‫حــيــــث ازدادت الـــطـــلبات عــن‬ ‫طـريــــق تـــطــبيـــقات الــــجوال‬ ‫والـــــمـواقـــع اإللـــــكـــتــرونـــــية‬ ‫واســـتــغــنـــاء الـــبــعـــض عـــــن‬ ‫الـــتـبـــضع عــــن قــــرب‪.‬‬

‫اهـــتـمـــت الــمملكـــة الــعربيـــة الــسـعـوديـــة بــــضيوف الرحمــن‬ ‫حـيـــث أنــشــــأت تــطـبـيـــق اعــتـمـــرنا لـــتـنـظــــيم الـــــحج و الـــــعمرة‬ ‫فـــي ظــــل الـــجـائـــحة‪.‬‬

‫‪- 41 -‬‬

‫كـــــــورونا واإلعــتــــ‬ ‫أمــا فــي زمــن كورونــا فنحــن نتحــدث عــن المملكــة العربيــة الســعودية بينمــا توقفــت‬ ‫غالبيــة الــدول األخــرى عــن العمــل كانــت الســعودية مــن أوائــل الــدول التــي واجهــت‬ ‫جائحــة كورونــا و تفوقــت علــى دول ُكبــرى حــول العالــم ‪ ،‬فعملــت منظومــة التحــول‬ ‫الرقمــي علــى اســتجابة ســريعة لضمــان اســتمرارية األعمــال خــالل فتــرة جائحــة‬ ‫كورونــا حيــث تــم تشــكيل فــرق عمــل فــي قطاعــات مختلفــة للمتابعــة و التنفيــذ‪.‬‬

‫‪- 40 -‬‬

‫ويستخم اإلنسان العالم االفتراضي في التسويق والتجارة‬ ‫جزء‬ ‫اإللكترونية ‪ :‬مع تقدم التقنية أصبح العالم االفتراضي‬ ‫ً‬ ‫كبي ًر ا في التسويق والتجارة اإللكترونية لجذب انتباه العمالء‬ ‫بطريقة احترافية فيتم التسويق للمنتج في الواقع االفتراضي‬ ‫ومن األمثلة على ذلك ‪ :‬قياس مساحة الغرفة عن طريق‬ ‫الكاميرا أو تجريب ألوان طالء الحائط الختيار اللون المناسب‪.‬‬ ‫الطب والعاج النفسي ‪ :‬لم تتوقف تطبيقات العالم االفتراضي‬ ‫عن األنشطة التسويقية والتجارة فقط ‪ ,‬بل أمتدت لمجاالت‬ ‫مهمه أخرى مثل الطب والعالج النفسي حيث وفرت لألطباء‬ ‫ً‬ ‫واقعا افتراضيًا في إجراء العمليات الجراحية وحاالت‬ ‫والممرضين‬ ‫الطوارئ لكي يتم تدريب األطباء بشكل واقعي قبل خوضهم‬ ‫في إجراء العملية على المريض‪ ،‬و ً‬ ‫أيضا ّدخل العالم االفتراضي‬ ‫في العالج النفسي للمرضى كمثل من يعاني من فوبيا األماكن‬ ‫الضيقة او األماكن العالية فيتم معالجتهم عن طريق إرتداء‬ ‫النظارات االفتراضية وجعلهم يخوضون العالج في واقع افتراضي‪.‬‬ ‫السياحة ‪ :‬يدخل العالم االفتراضي في مجال السياحة للتسهيل‬ ‫على العمالء رؤية المدن أو الفنادق التي يريدون الذهاب إليها‬ ‫من خالل الواقع االفتراضي‪ ،‬يصور لهم الطبيعة في المدن‬ ‫واألماكن السياحية ومن جانب اخر يساعد مكاتب السفر‬ ‫والسياحة على تشجيع العميل في أتخاذ قراره بسرعة وسهولة‪.‬‬ ‫الواقع االفتراضي والتعليم‪ :‬دخل الواقع االفتراضي عالم‬ ‫التعليم من الباب الكبير‪ ،‬وخلق موارد جديدة للتدريس‪ ،‬تم‬ ‫ذلك من خالل ادخال الطالب في بيئة ثالثية األبعاد ‪٣D‬‬ ‫تجعل كل شيء أكثر متعة وإثارة‪ ،‬وتشير التقديرات أن‬ ‫بحلول عام ‪ 2٠2١‬ستستخدم ‪ ٦٠٪‬من مؤسسات التعليم‬ ‫العالي الواقع االفتراضي لخلق بيئة محاكاة تعليمية معززة‪.‬‬ ‫الواقع االفتراضي في التصميم المعماري ‪ :‬يتيح توفر تقنيات‬ ‫الواقع االفتراضي تشكيل مراحل التصميم المعماري ليس‬ ‫فقط لمقدرته الواعدة كأداة لإلتصال البصري بل ألنه يقدم خدمة‬ ‫على درجة عالية من االهمية و الفاعلية يمكن فهمها على انها‬ ‫فرصة للتشغيل التجريبي للمصمم المعماري ليختبر تصاميمه‬ ‫‪ .‬أي أن المعماري يستطيع أن يتعرف على المشاكل و االخطاء‬ ‫الفعلية التي يتضمنها التصميم المقترح و العمل على تعديلها‪.‬‬

‫‪- 43 -‬‬

‫العالـــــــــــــم‬ ‫االفتــــــــــــــــــــــــــراضي‬ ‫هل تساءلت عما يعنيه العالم االفتراضي؟ ما هو؟‬ ‫على ماذا يحتوي؟ كيف يؤثر في حياتنا اليومية؟‬ ‫هو عالم الخيال في الحقيقة؛ عالم‬ ‫افتراضي لكنه بإمكانك أن تخوض الخيال‬ ‫بالفعل عن طريق وسائل عدة منها‪:‬‬ ‫النظارات االفتراضية‪ ،‬الحساسات‬ ‫الفيزيائية ‪ ،‬الشاشات والبرمجيات‬ ‫الحديثة والذكاء االصطناعي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫يفعل‬ ‫ومن الشائع أن العالم االفتراضي‬ ‫عن طريق األلعاب اإللكترونية فقط‪ ،‬لكن‬ ‫مع نمو التقنية أصبح العالم االفتراضي‬ ‫أكثر إفادة وسوف نعرض لكم بعض من‬ ‫استخداماته في خدمة اإلنسان‪.‬‬

‫‪- 42 -‬‬

‫أصبحت مشكلة إدمان‬ ‫اإلنترنت ظاهرة عالمية‬ ‫باحــث ومفكــر‪،‬‬ ‫هاجــس كل‬ ‫وصــارت‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫ُأطلــق مصطلــح «الرأســمالية‬ ‫الرقميــة «علــى طريقــة اســتخدامنا‬ ‫اليوميــة لمواقــع التواصــل االجتماعي‪،‬‬ ‫وأصبحــت مواقــع لجمــع األمــوال مــن‬ ‫اإلعالنــات التــي تشــاهدها مــن خلــف‬ ‫شاشــة الجهــاز دون علمــك ً‬ ‫حقــا بانــك‬ ‫تــد ّر عليهــم ثــروات طائلــة مــن خــالل‬ ‫تصفحــك فقــط؛ يوافــق هــذا المقولــة‬ ‫الكالســيكية «إن لــم تدفــع ثمــن‬ ‫المنتــج فأنــت هــو المنتــج»‪.‬‬ ‫أصبــح التغيــر غيــر المحســوس فــي‬ ‫تصرفاتنــا الطبيعيــة الــذي يســتفيد‬ ‫منــه مؤسســي تلــك البرامــج هــو‬ ‫المنتــج‪ ،‬أي أن وقتنــا واهتمامنــا لتلــك‬ ‫المواقــع هــو المنتــج ذاتــه وهــو مــا‬ ‫جعــل شــركات اإلنترنــت هــي أغنــى‬ ‫الشــركات فــي العالــم‪.‬‬ ‫يتالعــب مصممــوا تلــك المواقــع‬ ‫بغرائزهــا البشــرية بشــكل مباشــر‬ ‫عــن طريــق جلــب كل ماترغــب بــه وكل‬ ‫مــا يتعلــق باألشــخاص مــن حولــك‬ ‫مثــ ًلا أن يخبــرك بصديقــك الــذي قــام‬ ‫باالعجــاب بمنشــور معيــن أو أن يقــدم‬ ‫لــك محتــوى تفضلــه اســتنادً ا علــى‬ ‫قائمــة المتابعيــن لديــك‪.‬‬ ‫طريقــة عمــل التكنولوجيــا ليســت‬ ‫ً‬ ‫نقشــا علــى الحجر‪،‬‬ ‫قانونًــا فيزيائ ًيــا وال‬ ‫لذلــك يجــب علينــا توعيــة أنفســنا ومن‬ ‫حولنــا أن نســتخدمها بشــكل عــادل‬ ‫اليحرمنــا حــق االســتمتاع بأيامنــا‬ ‫تحــت هــوس التوثيــق ومــا إلــى ذلــك‬ ‫وأن نعالــج تصرفاتنــا تجاههــا بشــكل‬ ‫يضمــن لنــا االســتفادة مــن محتواهــا‬ ‫دون تأثيــر عميــق علــى تصرفاتنــا‬ ‫الحياتيــة‪.‬‬

‫‪- 45 -‬‬

‫المعضلة‬ ‫االجـتـمـاعـيـة‬ ‫نســتيقظ صباحا نهرع على عجل لتفقد‬ ‫صنــدوق الرســائل الــواردة وتليــه برامــج‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪ ،‬تتفقــد صفحاتــك‬ ‫الشــخصية فــي كل منهــا تتطلــع بلهفة‬ ‫لعــدد االعجابــات ٍعلــى تغريــدة كتبتهــا‬ ‫بــكل قــواك االدبيــة أو صــورة نشــرتها‬ ‫علــى انســتغرام لتوثيــق لحظــات‬ ‫خضتهــا فــي يومــك‪ ،‬وكذلــك تراقــب‬ ‫يوميــات أشــخاص تعرفهــم وآخــرون‬ ‫التعرفهــم علــى سنابتشــات تــرى كيــف‬ ‫تمضــي أيامهــم؟ هــل شــربوا قهــوة‬ ‫الصبــاح بعــد؟ أيــن ســيذهبون اليــوم؟‬ ‫هــل تأملــت فــي تصــرف اعتيــادي كهــذا‪،‬‬ ‫ألــم يصبــح هــذا التصــرف روتينيــا لدينــا؟‬ ‫بالطبــع هــو كذلــك! بــدأت دراســات‬ ‫عــدة حــول مــدى تأثيــر برامــج التواصــل‬ ‫علــى جميــع أفــراد المجتمــع‪ ،‬أصبــح‬ ‫الــكل يســتخدمها طفــ ًلا كان أو كهــ ًلا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وشــابة الجميــع بــال اســتثناء‪.‬‬ ‫شــابًا‬ ‫ُصممــت مواقــع التواصــل االجتماعــي‬ ‫لتكــون وســيلة تواصــل تجمــع أشــتات‬ ‫العالــم مــن كل بقــاع األرض‪ ،‬وكأي‬ ‫شــيئ مســتحدث البــد مــن وجــود‬ ‫عيــوب تظهــر مــع االســتخدام الروتينــي‪.‬‬

‫‪- 44 -‬‬

‫نختــم هنــا العــدد األول مــن مجلتنــا الــذي نأمــل فيهــا بــأن نكــون‬ ‫قــد أثرينــا جعبتــك وألهمنــا تفكيــرك بطريقــة تقنيّــه‪ ،‬وندعوكــم‬ ‫مجتمــع القــ ّر اء العــرب‪ ،‬التقنييــن منكــم خاصــة‪ ،‬بــأن تســعوا‬ ‫فــي خــوض ســاحات التقنيــة الفســيحة وأن تجعلــوا لكــم بصمــة‬ ‫واضحــة فــي خضــم التطــور المشــهود‪ ،‬أطلقــوا العنــان ألقالمكــم‬ ‫واجعلــوا مــن أمــة اقــرأ مشــكاة تنيــر العالــم أجمــع‪.‬‬

‫نسعد بتلقي‬ ‫تعليقاتكم‬ ‫واقتراحاتكم على‬ ‫الحائط االلكتروني‬

‫جميع مصادر‬ ‫النشرة‬

‫‪- 47 -‬‬

- 46 -