PROYECTO DE LITERATURA
¡¡ NO SERÁS MI AMO!! 3º ESO
CURSO 2017-2018 IES CONDE ARANDA
Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
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2. CANVAS
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3. DESARROLLO DE LAS SESIONES
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4. EVALUACIÓN
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4.1. Evaluación inicial
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4.2. Evaluación del Proyecto
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4.3. Evaluación Final
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5. ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Bajo el título La liberta de Lázaro de Tormes presentamos este Proyecto de Literatura cuyo objetivo esencial es dar a conocer la forma la novela picaresca y, en concreto El Lazarillo. Está destinado a realizarse con grupos de 3º ESO ya que responde a los contenidos a desarrollar según la Orden ECD/489/2016 del 26 de mayo por la que se aprueba el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en Aragón. Estos contenidos se corresponden con las Unidad Didáctica 10 de nuestra Programación de Aula, donde se deberán desarrollar estos contenidos del bloque denominado Educación Literaria, que marca el señalado Currículo de Lengua Castellana y Literatura para el mencionado nivel. Está diseñado para realizarse durante las últimas semanas de la evaluación, organizándose en 7 sesiones de muy diversa índole, donde la creatividad y las Tic serán fundamentales. Como todo Proyecto de Aula, tendrá como objetivo último la creación de un Producto: Un álbum ilustrado desplegable donde aparezcan todos los textos narrativos creados junto con las ilustraciones que se propondrán.
2. CANVAS
Todo Aprendizaje Basado en Proyecto, (ABP) necesita de un punto de partida claro y bien establecido que nos permita avanzar coherentemente según las líneas trazadas inicialmente, aunque también es preciso señalar que este esquema de trabajo que presentamos es un boceto que nos permite desarrollar cada uno de los apartados según las necesidades del grupo, de los contenidos, etc.
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
3. DESARROLLO DE LAS SESIONES El Proyecto que presentamos se desarrollarán en 7 sesiones en el aula y en casa como a continuación detallamos. SESIÓN 1
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO- EVALUACIÓN INICIAL
Explicación inicial del Proyecto. Se realizarán una serie de preguntas para saber qué conocimientos previos tienen el alumnado sobre los contenidos a trabajar a modo de EVALUACIÓN INICIAL. Del mismo modo, se plantearán las cuestiones sobre la tipología textual estudiada hasta la fecha. Esta sesión servirá para presentar los objetivos, contenidos y el producto a elaborar durante estas sesiones. Para ello, se visualizará el vídeo a modo de publicidad y se explicará en que consiste cada una de las partes. Por último, se indicará que deben formar grupos de 4 personas para trabajar la siguiente sesión. Además, en este punto inicial se les pedirá que resuman a cada grupo uno de los tratados que la profesora seleccione. SESIÓN 2
LA NOVELA PICARESCA
La profesora explicará las características de la novela picaresca para entender el contexto de El Lazarillo. Además, se visualizará uno de los capítulos de El PÍCARO (Serie de RTVE), para visualizar cómo era la sociedad y la forma de vida de estos personajes. SESIÓN 3
PUESTA EN COMÚN DE LOS TRATADOS
Cada grupo de trabajo pondrá en común cada uno de los tratados que ha leído, haciéndonos así la idea general de la novela. SESIÓN 3-5
ELABORACIÓN DEL JUEGO DE MESA
Se procederá a evaluar el proyecto tanto por parte del alumnado como de la profesora, acabando en un debate final sobre los cánones de belleza impuestos en la sociedad. SESIÓN 6
EVALUACIÓN FINAL - JUEGO
Se procederá a evaluar el proyecto tanto por parte del alumnado como de la profesora, poniendo en práctica el juego que han elaborado entre todos los grupos.
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
4. EVALUACIÓN La evaluación del proyecto, al igual que los contenidos del mismo, se explicarán en la sesión de inicio para que tengan claro cómo repercutirá en su aprendizaje. 4.1.
EVALUACIÓN INICIAL
SESIÓN 1
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN INICIAL
Será imprescindible para poder partir de lo que el alumnado ya conoce y favorecer así un aprendizaje significativo. Se llevará a cabo en la PRIMERA SESIÓN y se presentarán algunas cuestiones que serán muy útiles para rellenar la rúbrica creada específicamente para ello:
4.2.
•
¿Qué cuenta El Lazarillo?
•
¿Sabemos lo que es la novela picaresca?
•
¿Por qué creemos que Lázaro tenía amos?
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La observación directa, el manejo de herramientas TIC, o el diario de trabajo serán instrumentos clave para poder realizar una evaluación formativa adecuada y valorar cómo el alumno desarrolla su trabajo y el grado de consecución de los objetivos. A continuación, presentamos con detalle los aspectos a evaluar mediante la siguiente rúbrica:
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
4.3.
EVALUACIÓN FINAL
Dará a conocer y valorar los resultados finales del proceso de enseñanzaaprendizaje. Será el momento de recopilar las rúbricas donde se han realizado valoraciones sobre la adquisición de conocimientos, la capacidad para exponer, verbalizar y expresarse mediante técnicas diversas los contenidos literarios trabajos en este Proyecto. Se realizará una evaluación por parte de la profesora y otra por parte del alumnado, que servirá para tener una visión global del resultado de esta propuesta metodológica. Por parte del alumnado, se tendrán presentes los siguientes aspectos: SESIÓN 6
EL PRODUCTO FINAL- EVALUACIÓN FINAL
En primer lugar, se evaluará a los alumnos jugando al juego que ellos mismos han diseñado. Se realizará un comentario individual en el Blog o en Instagram señalando los aspectos más relevantes que han encontrado a la hora de realizar el proyecto, así como las cuestiones a mejorar y la pertinencia que este ha tenido para su proceso de enseñanza- aprendizaje. Además, deberán participar en el debate sobre los cánones de belleza impuestos por la sociedad.
Por otro lado, la evaluación que realice la profesora será tanto cuantitativa como cualitativa. En esta última valoraremos más especialmente la pertinencia de la metodología (agrupamientos, recursos utilizados) y cómo se ha desarrollado el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como si ha sido pertinente en relación a los contenidos enunciado en el Currículo.
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Proyecto de Aula “¡¡No serás mi amo!!”
En relación a la evaluación cuantitativa del Proyecto, se tendrán en cuenta los siguientes porcentajes:
EVALUACIÓN INICIAL
5%
Sesión 1-2
25%
Sesión 3-5
30%
Sesión 3
20%
EVALUACIÓN FINAL
20%
5. ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS 5.2.
Para los resúmenes 3º D
3ºC
2/5 3/4
2/5 3/4
G1. I-VII
G1. I-VII
G.2 II
G.2 II
G.3 III
G.3 III
G.4 IV-V
G.4 IV-V
G.5 Prólogo- VI
G.5 Prólogo- VI
5.2. Para la elaboración del juego 3º D
3ºC
2/5 3/4
2/5 3/4
G1. Instrucciones
G1. Tratado IV
G.2 Tratado II
G.2 Tratado V
G.3 Tratado I
G.3 Tratado VI
G.4 Tratado III
G.4 Tratado VII
G.5 Dados y fichas
G.5 Tablero
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