With financial support from the Daphne III Programme of the European Union
Acoso DEFINICIONES
Qué es el acoso Forma de comportamiento agresivo con características especiales y distintivas: • Improperios intencionados de tipo verbal, psicológico, físico o electrónico: el comportamiento agresivo se pone en marcha voluntaria y conscientemente (Intencionalidad) • Improperios repetidos (más veces) con el tiempo, siempre ante los mismos sujetos (Sistematicidad) • Quien es objeto de improperios es más débil y no es capaz de defenderse: entre el chulo y la víctima hay una diferencia de poder, debido a la fuerza física, a la edad y a la numerosidad cuando las agresiones son de grupo. La víctima, en cualquier caso, tiene dificultades para defenderse ,vive una fuerte sensación de impotencia (Asimetría de poder)
Formas de acoso • Acoso físico: comportamientos que utilizan la fuerza física para causar daños al otro. En esta categoría hay comportamientos como golpear, empujar, hacer caer, acosar sexualmente, etc. • Acoso verbal: comportamientos que utilizan la palabra para causar daños a la víctima. Por ejemplo, las ofensas y las tomaduras de pelo insistentes y reiteradas • Acoso psicológico: comportamientos no dirigidos directamente a la víctima sino que le dañan en el ámbito de la relación con los otros. A menudo, hay comportamientos poco visibles que llevan a la exclusión y al aislamiento de la víctima mediante la difusión de cotilleos y habladurías, el ostracismo y la negativa de acceder a sus peticiones • Ciberacoso: envío de mensajes molestos mediante SMS o en chat, toma o grabación de fotografías o vídeos en momentos en que la víctima no desea ser grabada con el fin de tomarle el pelo, difamarlo/la, amenazarlo-a, atormentarlo-a
Funciones • • • • • •
Chulo (Inspirador): quien toma la iniciativa al decir improperios a los compañeros Ayudante (“gregario”): quien actúa de manera prepotente pero como “secuaz” del chulo Seguidor: quien anima el comportamiento del chulo, riendo, incitándole o simplemente mirando Defensor: quien defiende a la víctima consolándola o intentando que paren los improperios Externo: quien no hace nada y evita la implicación directa o indirecta en situaciones de improperios Víctima: quien sufre más a menudo los improperios.
El chulo es el ideador de los improperios: a veces piensa los improperios y los dice, otras veces hace que los digan otros
Los gregarios o “ayudantes”: participan en los improperios bajo la guía del líder y se sienten protegidos por él. Probablemente, estas personas se comportarían de manera diferente sin él.
Los seguidores
Ayudan sin participar en la acci贸n, pero la apoyan con incitaciones y risotadas.
Los espectadores QUIEN MIRA Y NO INTERVIENE ES RESPONSABLE
Los defensores de la víctima • Para defender a la víctima no es necesario correr riesgos heroicos. A veces basta: • Expresar su desacuerdo con lo que está sucediendo • Romper de primeras el aislamiento de alguien al que todos maltratan • Hablar con un adulto
Un defensor es un muchacho o una muchacha que sabe ponerse en la piel de los demás y reconocer sus emociones y, por lo tanto, también las suyas, tiene una buena consideración suya, siente tener un estatus dentro del grupo, recibe de los otros un reconocimiento real: tiene capacidad de empatía, autoestima, autoeficacia, estatus positivo en el grupo.
¿Qué contextos? • Ambientes escolares: aula, pasillos, patio (cambio de la hora o descanso) • Autobuses usados en el trayecto escuela-casa Y SOBRE TODO • Grupos de nueva formación, por ejemplo, en el primer año de la secundaria de primer o segundo grado:
Las consecuencias del acoso las víctimas pueden desarrollar • altos niveles de ansiedad, dificultades para concentrarse • baja autoestima y autoeficacia en varias áreas: aspecto físico, capacidades atléticas, habilidades sociales, éxito académico • altos niveles de depresión, soledad • miedo de ir a escuela, abandono escolar • mayor frecuencia de ideación de suicidios, intentos de suicidio, suicidio
A cargo de en colaboraci贸n con
Esta presentaci贸n se ha realizado con el apoyo financiero del Daphne III Programme de la Comisi贸n Europea. El contenido es responsabilidad exclusiva de socios POVEL y de ninguna manera pueden usarse para reflejar las opiniones de la Comisi贸n Europea.