Unidad 2 FUNCIONES VITALES: Nutrición – Respiración – Circulación – Excreción – Reproducción
Si tratamos de pensar en una definición para las funciones vitales comunes entre todos los seres vivos, primero debemos definirlas para poder distinguir cada una de ellas. Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia orgánica con vida de la materia sin vida. Las tres funciones vitales más importantes son: Reproducción - Nutrición - Relación
1.1 Cuál podría ser el título de la Caricatura? ___________________________________ 1.2 Por qué no podría llamarse LOS ANIMALES DE LA SELVA? _____________________
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ACTIVIDAD EN CLASE : De acuerdo con la clase anterior y con la ayuda del Mapa Conceptual 1. Seleccione la afirmación correcta. Taxón quiere decir: o La nomenclatura binomial. o La categoría de una familia.
o La clasificación de las especies. o Cada una de las categorías de un sistema de clasificación
2. La ciencia que se encarga de clasificar los seres vivos en categorías es: . La especiación.
. La Taxonomía.
. La Sociobiología.
. La Eugenesia.
3. De menor a mayor grado de parentesco los seres vivos se clasifican en: . Clase, orden, familia, especie y género.
. Familia, clase, orden, género y especie.
. Familia, clase, género, orden y especie.
. Clase, orden, familia, género y especie.
4. Marca Falso o Verdadero: La Filogenia establece la historia evolutiva de una especie…………: Comenzando en su origen y finalizando en la especie. Recorriendo todos los parentescos de esa especie. Comenzando por la familia y recorriendo los seres vivos hasta la especie. Comenzando en ella y recorriendo todos los eslabones hasta su origen. 5. Los cinco reinos en los que clasificamos los seres vivos son: . Clase, orden, genero, especie y familia. . Móneras, protistas,
hongos, animales y fungi . Móneras, protistas, hongos, plantas y
animales.
ACTIVIDAD EN CLASE : De acuerdo con la clase anterior y con la ayuda del Mapa Conceptual 1. Seleccione la afirmación correcta.
¿Cuántos reinos existen?: 5. Que son:_______________________________ 8. Que son:_______________________________
3. Que son:_______________________________ 4. Que son:_______________________________
2. ¿ Qué organismos se encuentran en el reino mónera? . organismos unicelulares
. organismos multicelulares
. perros y gatos
3. ¿ Cuántas especies pertenecen al reino mónera?
. entre 2 y 5 mil especies
. entre 4 y 9 mil especies
. entre 9 y 12 mil especies
1. Los protistas vegetales se denominan: Protozoos Porque_______________ Algas Porque___________________ Diatomeas Porque_______________ seudópodos Porque______________
2. ¿ Qué tipos de organismos existen? . multicelulares y unicelulares . solamente unicelulares . solamente multicelulares 3¿Dónde encontrar un paramecio? En estanques____
En la tierra ____
En el cuerpo humano____ En las hojas ___
Unidad 3
ACTIVIDAD EN CLASE: De acuerdo con la clase anterior y con la ayuda del Mapa Conceptual desarrolle: 1.1 Cuál podría ser el título de la Caricatura y qué significa el término "Fungi"? _______________________________________ 1.2
Por qué no podría llamarse Visita al Radiólogo? _________________ ________________________________________
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1.3 Redacte un texto de 5 líneas en el que se haga alusión a las siguientes palabras: Moho de pan – Antibiótico – humedad – esporangio - medicina ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Crucigrama - Reino Vegetal
Pistas horizontales 3. Agrupación de flores 5. Se encargan de fabricar el alimento con la luz del sol 7. Forman la corola 10. Raíz con una raíz principal y raíces secundarias 11. Donde se almacenan las esporas en los helechos 12. Plantas con semilla protegida 13. Célula masculina 15. Órgano sexual femenino 17. Órgano sexual masculino 18. Asociación de flores en forma de paraguas Pistas verticales 1. Plantas con semillas desprotegida 2. Su misión absorber el agua y las sales minerales 4. Se encarga de mantener erguida la planta y llevar el alimento a todas sus partes 6. Se llaman las hojas de los helechos 7. Envuelve a una o mas semillas 8. Tallo robusto 9. Raíz que solo tiene raíces secundarias 14. Tallo de color verde y fino 16. Así se reproducen los musgos por...
ACTIVIDAD EN CLASE: De acuerdo con el crucigrama y con la ayuda del Mapa Conceptual desarrolle: 1. ¿Qué organismos pertenecen al reino vegetal? Plantas porque ____________________________________________ Hongos porque ____________________________________________ Anhelidos porque ___________________________________________ 2. ¿Qué tipos de plantas hay? . con flores y sin flores por ejemplo:______________________ . con frutos y sin frutos por ejemplo:______________________ . solo con flores por ejemplo:____________________________ 3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionada con la fotosíntesis es verdadera? A - Es un proceso catabólico B - Se transforma materia orgánica en inorgánica C - Se libera CO2 como producto residual D - Se transforma la energía luminosa en química E - Se consume O2 4. La absorción de agua por la raíz tiene lugar por transporte activo: Falso ___ Verdadero ___ 5. Un aumento de la concentración de CO2 provoca en general la apertura de los estomas Falso ___
Verdadero ___
ACTIVIDAD EN CLASE: De acuerdo con la clase anterior y con la ayuda del Mapa Conceptual desarrolle: 1.1 Cuál podría ser el título de la Caricatura y qué significa el término "Reino"? _________________________________ 1.2 Por qué no podría llamarse Estructura de los Animal de la Selva? __________________________________ __________________________________ __________________________________
1. Los organismos que obtienen su material orgánico a partir organismos muertos, como cadáveres y hojas, se conocen como organismos: a. fotosintéticos / Porque: _______________________________ b. consumidores / Porque: _______________________________ c. descomponedores / Porque: _______________________________ d. productores / Porque: _______________________________ e. autótrofos / Porque: _______________________________ 2. Los camellos sobreviven bien en lugares secos mientras que los osos polares resisten bien las temperaturas bajas. Justifica tu respuesta bajo el concepto de evolución y adaptación ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. Cualquier relación en la que los organismos procuran sus alimentos dentro de un ecosistema se llama: a) Cadena alimenticia
b) Ciclo alimenticio
c) Trama alimenticia
d) Eslabón alimenticio
e) Enlaces alimenticios
4. Los organismos fundamentales que prácticamente inician un ciclo alimenticio en un ecosistema se llaman: a) Consumidores
b) Destructores
c) Productores
d) Parásitos
e) Bacterias
5. Un insecto como "el insecto palo" --Manta Religiosa o Santa Teresa-- que trata de
parecerse a otro organismo como una rama seca para obtener su alimento; ilustraría un ejemplo de: a) Mutualismo
b) Comensalismo
c) Mimetismo
d) Coloración disimulada
e) Cuadro de Sobrevivencia
6. Ciertas plantas como las de los trópicos, viven sobre otras de mayor altura para tener mejor oportunidad de captar la luz solar, esta relación sería un ejemplo de: a) Parasitismo
b) Comensalismo c) Mutualismo
d) Simbiosis
e) Coparasitismo
7. Un cerdo, en cuyo cuerpo se encuentran gusanos como el Ascaris y la Trichinella
(triquina) y por afuera habitan piojos, estos animales junto con el cerdo harían la relación: a) Ectoparásitos
b) Hospedero
c) Endoparásitos d) Parasitismo
8. PREGUNTA TIPO PRUEBA SABER – ICFES 11º
e) Heptaparásito