GAUDÍ I EL CEIP BLAI BONET
A
ÍNDEX Gaudí i el CEIP Blai Bonet
3
La setmana cultural a infantil
4
Els rosetons
4
El vitrall
5
El banc de trencadís
6
Les torres de la Sagrada Família
7
Els crespells
8
Gaudí al 1r cicle: Els contes
9
Visita a la Seu
12
Quadres Gaudinians
14
Gaudí al 2n cicle: Seqüencies didàctiques
17
Escriure el nom amb trencadís
18
Pintar vidre
19
Dóna vida al teu conte
20
Contacontes
21
Un mosaic del Parc Güell al pati gran
22
Taller d'arquitectura corporal: Acrosport
23
Gaudí al 3r cicle: Arquitectives
24
Coneguem la Costa!
26
El Goret Vell
26
El Talaiot de Can Jordi
28
Pàgines Manllevades
29
6è A Curs 2014 - 2015
30
6è B Curs 2014 - 2015
31
La pàgina de l'AMIPA
32
ntoni Gaudí representa l'art generós, aquest que surt de l'anima com una font inesgotable d'inspiració. Vivia per a crear, necessitava donar forma a la pedra, el fang, el ferro. Qualsevol matèria es transformava, des de l'origen de la seva idea, en un món viu. Formes de la mar, del vent, vegetals, dracs, tot en moviment. La seva originalitat neix de l'amor per la natura i de la forma amb la qual els seus edificis són capaços d'expressar aquella bellesa simple i pura. Hem aprofitat aquest curs 2014/15 per fer un homenatge a l'ART en majúscules, a la creativitat d'en Gaudí, que ha estat centre d'interès d'activitats complementàries: Sa Rua... Jornades Culturals... Va ser un repte difícil, però crec que mestres i alumnes (i famílies) han estat a l'altura de les circumstàncies. Ulls per aprendre a contemplar, via la sensibilitat, per a emocionar-nos amb el cor. Cap per analitzar les imatges i interpretar les obres artístiques. Mans per crear les pròpies produccions. “Integració de l'art amb la vida: enfocar la vida amb una actitud segons la qual les activitats estan lligades a les emocions. L'experiència vital només dóna satisfacció quan el món s'empra, no com un mitjà simplement utilitari, si no com a mitjà expressiu, perquè només la vida amb l'actitud de creació artística és objectiu digne de revolucions, progressos i invents humans” (Luis Racionero) Per sempre, salut i una mica d'art a les nostres vides. Bon estiu!
Revista Xiulet
3
E
LA SETMANA CULTURAL A INFANTIL ls nins i nines d'Educació Infantil del Ceip Blai Bonet durant la setmana cultural han fet diferents tallers sobre l'obra d'en Gaudí a l'escola.
Han conegut la vida i obra de l'autor i desprès tots junts hem fet els següents tallers:
ELS ROSETONS
E
n aquesta activitat realitzàrem un rosetó com un dels que podem trobar al Parc Güell. Per començar, amb ajuda de la mestre, dibuixàrem al plat de paper la forma, semblant a la d'una flor. Un cop tinguérem la forma feta al plat, el vàrem omplir de pasta de diferents formes: llenties, tallarins, maravilla i arròs.
Per començar afarràrem les tallerines al mig del plat,...
... acabàrem "maravilla".
... seguírem mesclades i...
amb
l'arròs
i
les
lleties
omplint
els
buits
amb
la
sopa
ben
MATERIALS • Plats de paper • Pasta de diferents formes • Retolador negre 4
Com podeu veure el resultat és ben vistós i té ben poc a envejar a les obres d'en Gaudí. CEIP Blai Bonet
EL VITRALL
D
esprés d'observar els diferents vitralls d'en Gaudí, n'hem realitzat un de manera conjunta amb tot el cicle, pintant els culs de les botelles segons el color de la porta de cada aula (colors bàsics) i l'hem muntat amb les aportacions de cada nivell.
Hem mesclat témperes de colors amb cola,...
MATERIALS • Culs de botelles de plàstic de diferents mides • Témperes pinzells
(colors
bàsics)
i
• Pistola de silicona
...per aconseguir els colors què volíem: vermell, verd, groc i blau.
En haver pintat la nostra part, l'aferram amb silicona allà on volguem. Per aconseguir, con deien els nins,...
... un arbre gaudinià (o el vitrall que volíem els mestres). A la portada podeu jutjar! Revista Xiulet
5
E
EL BANC DE TRENCADÍS l mestre Pere d'infantil ha dissenyat i dirigit l'obra del banc al pati que, entre tots, hem decorat amb la tècnica més famosa de Gaudí, el trencadís.
D'un en un els d'educació infantil anat passant...
infants hi han
... han agafat un parell de rajoletes del color que han volgut,...
MATERIALS • Ciment cola • Aigua • Tesseletes de piscina ... i ben fort han pitjat perquè amb el ciment cola s'afarràs. 6
• Eines de picapedrer CEIP Blai Bonet
A
LES TORRES DE LA SAGRADA FAMÍLIA partir de caixes de cartró grans d'oueres, els infants les varen pintar amb tempera marró i aquesta va ser la base de les nostres torres.
Per fer les torres, els mestres vàrem fer uns tubs, que els infants varen cobrir amb paperets. I finalment aquest va ser el resultat de la nostra Sagrada Família!! MATERIALS • Oueres • Témpera marró, taronja i groc. • Paper de seda groc, taronja i marró. • Bolles de porexpan • Palangana rodona de cartró Pintant les oures que serviran de base a la nostre torre.
Quatre oueres que afarrarem amb silicona.
Llavors un collage de paper de seda per forrar un con de cartolina i per acabar posant un rosetó semblant a una flor al cap damunt.
Revista Xiulet
7
ELS CRESPELLS
8
CEIP Blai Bonet
U
GAUDÍ AL 1r CICLE: ELS CONTES n dels tallers programats al primer cicle per a la setmana cultural va ser l'elaboració d'un conte relacionat amb el tema d'en Gaudí.
Durant aquesta setmana també es va fer un taller de construccions d'en Gaudí. Els alumnes de 1r A varen triar el Parc Güell, els de 1r B La Casa Batlló i els de 2n La Pedrera o Casa Milà. És per aquesta raó que els alumnes de 1r A varen decidir que el seu conte també estaria relacionat amb el Parc Güell. A la representació del parc Güell s'escollí la font amb forma de drac que presideix l'escala principal del parc. Doncs, també es va pensar que aquesta mateixa font podria ser la protagonista del seu conte. El primer que es va fer va ser cercar-li un nom. L'elegit fou Xip. Ja tenien el seu drac protagonista que viu al parc Güell. Les idees varen anar sorgint totes soles. Cada un deia la seva i entre tots se n'anava consensuant per arribar al text final del conte: “En Xip, el drac d'en Gaudí.
Portada del conte de 1r A.
Els alumnes de 1r A i el seu conte.
Revista Xiulet
El conte ens parla d'una font en forma de drac que viu al parc Güell, aquesta, un dia cobra vida i es transforma en un drac de veritat, que decideix sortir del parc i anar pels carrers de Barcelona a veure món. El problema sorgeix quan en Xip se n'adona que no du plànol i que es troba perdut dins la ciutat. Serà el propi Gaudí el que anirà a rescatar-lo i el se'n durà a casa seva a viure per sempre amb ell. Un conte de nins, fet per nins. Cada pàgina del conte duu la seva pròpia il∙lustració feta pels mateixos alumnes. La veritat és que els alumnes van gaudir molt 9
GAUDÍ AL 1r CICLE: ELS CONTES amb l'activitat i a més a més varen aprendre molt. Els nins i nines de 1r B també, entre tots, varen fer un conte. Varen inventar una història en la qual els protagonistes eren el seu grup i el drac de la casa Batlló. Ho varen fer a partir d'elements reals, com puguin ser: la casa Batlló, en Gaudí, el seu grupclasse, el parc Güell, Barcelona, Mallorca... Entre tots varen pensar la història, en la qual el drac de la casa Batlló es despertava i se n'anava de la seva teulada. Els infants de primer B anaven a cercar-lo i el varen trobar dormit al parc Güell, se varen fer molt amics, i volant sobre la seva esquena els va tornar a tots a Mallorca. Després, fomentant el treball cooperatiu, varen anar elaborant cada una de les seves pàgines. El títol del conte és:
Els alumnes de 1r B fent la portada del conte.
Algunes pàgines del conte de 1r B.
«La llegenda del drac de la casa Batlló». Els alumnes de 2n varen fer el conte a partir de les coses que havien anat descobrint sobre en Gaudí. Per fer aquest descobriment feren moltes activitats, entre elles: varen veure la pel∙lícula «En Gaudí i les tres bessones», la mestra els va llegir un llibre (adaptat per a 10
Els alumnes de 1r B i el seu conte. CEIP Blai Bonet
GAUDÍ AL 1r CICLE: ELS CONTES nins) sobre la vida d'en Gaudí, varen anar d'excursió a observar l'obra feta per Gaudí a la Seu de Mallorca, varen veure vídeos sobre aquest arquitecte, varen cercar i observar fotografies sobre la seva obra... La veritat és que els va agradar molt, a la vegada que, tots es sentiren molt engrescats amb el tema. El primer de tot, per a començar amb el conte va ser pensar un títol. En varen sortir molts però el que més els va agradar va ser: «Gaudí, un arquitecte famós i diferent». Una vegada tengueren el títol es posaren a inventar el conte. Tractava sobre un nin que era molt malaltís, no podia anar a l'escola i es passava els dies Alguns alumnes de 2n i el seu conte. observant la natura i tots els seus elements. Va conèixer una al∙lota però ella no es va voler casar amb ell. Quan es va fer gran va decidir estudiar arquitectura. Va fer molts edificis, també va dissenyar fanals, rajoles, mobles i decoracions interiors. En tota la seva obra podem observar la influència de la natura. Va morir atropellat per un tramvia. Per acabar varen fer els dibuixos per il∙lustrar el conte, aquí baix n'hi ha una mostra. Els hi va quedar molt bé! Un bon treball de grup!
Revista Xiulet
11
P
VISITA A LA SEU
er commemorar l'any Gaudí - Campins (2014-2015) i amb l'objectiu de promoure i difondre el coneixement i la importància d'aquestes dues grans figures entre els més joves, la catedral de Mallorca ha posat en marxa enguany un projecte didàctic dirigit a alumnes d'educació primària i secundària. El passat divendres 27 de març, els alumnes de primer cicle anaren d'excursió a la Seu. Aquest curs, la temàtica del centre gira entorn a la figura d'Antoni Gaudí, per això es va triar el projecte Gaudí que ofereix l'aula de la Catedral.
En grups de 20 escoltant l'explicació a la catedral.
Allà els nostres alumnes van veure i admirar totes les innovacions que aquest fantàstic arquitecte va realitzar.
La Seu abans era molt obscura, la major part dels vitralls estaven cegats, enmig de la nau central hi havia el Cor renaixentista (que suposava un obstacle), i l'altar major estava al fons de la Capella Reial. És per aquesta raó, que Gaudí va idear dos vitralls i una rosassa, canelobres de ferro forjat amb ciris elèctrics, i va desmuntar el cor i el va recol∙locar per l'interior de la Seu.
Els alumnes de 2n visitant el museu diocesà.
Estàtua del Bisbe Pere Joan Campins al Monestir de Lluc 12
Antoni Gaudí i Cornet CEIP Blai Bonet
VISITA A LA SEU Antigament l'altar estava al fons de la nau central i després de la reforma de Gaudí, es troba davant del presbiteri. I, finalment va col∙locar el seu famós Baldaquí damunt l'altar (aquest baldaquí en principi era una maqueta però finalment va quedar com a definitiu). Alumnes de primer cicle fent una activitat a la Seu.
En acabar la visita a la Catedral, i per continuar amb la sortida, els alumnes visitaren el Museu Diocesà on darrerament s'ha inaugurat una exposició permanent sobre Gaudí. Al 1914, ja fa cent anys Gaudí abandonà Mallorca i retornà a Barcelona sense previ avís, deixant sense acabar la seva obra a la Seu. Les constats crítiques a la seva forma de veure l'art varen avançar la seva partida. Fou una sortida molt enriquidora, els alumnes varen estar molt engrescats durant tota l'activitat i s'ho passaren d'allò més bé.
El baldaquí de la Seu. Una de les intervencions de Gaudí.
Els nins i nines de primer cicle en acabar la visita de la Catedral. Revista Xiulet
13
U
QUADRES GAUDINIANS
na de les activitats proposades per als alumnes de primer cicle a la setmana cultural fou la realització d'un quadre d'algun element de les construccions o edificis fets per Gaudí. El grup de 1rA, va triar el Parc Güell i el drac de l'escalinata de l'entrada principal com a figura representativa per treballar. El grup de 1r B va escollir la Casa Batlló i es va centrar en la façana principal i finalment el grup de 2n també va fer una façana, la de la Casa Milà (o Pedrera). PARC GÜELL Es va triar el drac del parc i entre tots es decidí que es faria amb la tècnica de trencadís. Per parelles es varen anar pintant amb retolador tots els trossets que estaven prèviament fotocopiats a un full gros, fent així un treball entre tots. Després se li afegiren figures
Els alumnes de 1r A a l'escala on està penjat el seu quadre.
A dalt alumnes de 1r A fent el seu quadre: "El drac del Parc Güell". A l'esquerra el resultat final.
14
CEIP Blai Bonet
QUADRES GAUDINIANS d'animals marins de paper (tan presents a l'obra de Gaudí) i unes lletres fetes de retalls de revistes. Aquest quadre està ara penjat a l'escala que puja al primer pis, devora les aules de tercer cicle. CASA BATLLÓ Després de cercar informació, vídeos i imatges sobre la Casa Batlló, es varen observar els elements principals de la façana d'aquest edifici. Seguidament, a partir de diferents materials, es va començar a muntar el quadre. Els alumnes descobriren que la teulada tenia forma de drac i mesclava diferents colors (vermell, blau i verd). Per realitzar-la, es va emprar sopa pintada amb témperes. Després es varen aferrar bastonets de colors, es va fer trencadís de goma eva i es varen pintar detallets amb témpera. Els balcons, tan característics en forma de d'antifaç es varen fer amb cartolines de colors. El quadre s'ha penjat a l'entrada del centre. El resultat de la feina feta: La Casa Batlló.
Alumnes de 1r B fent el quadre. Revista Xiulet
El grup de 1r B amb la seva obra. 15
QUADRES GAUDINIANS CASA MILÀ Per fer aquesta casa, també es va fer una feina prèvia d'observació de vídeos i imatges, en aquest cas de la Pedrera o Casa Milà. La Casa fa unes formes d'ones, que per tal de ressaltar-les es varen marcar amb fil blau. Les balconades són de fil de ferro i la façana en general, també es va fer amb els mateixos materials que la Casa Batlló (sopa, cartró, témperes, goma eva...), treballant també la tècnica del trencadís i el relleu de la casa amb la sopa. També aquest quadre s'ha penjat al centre. A l'escala que puja al primer pis i també devora de les aules de 3r cicle.
Els alumnes de 2n fent la Casa Milà.
Totes aquestes obres reflecteixen la feina en grup dels alumnes de primer cicle i són un bon exemple de treball cooperatiu, és a dir, feim feina entre tots per a arribar a un objectiu comú. Els infants varen aprendre moltes coses noves, s'ho varen passar molt bé i estan molt orgullosos de la seva obra.
16
CEIP Blai Bonet
GAUDÍ AL 2n CICLE: SEQÜÈNCIES DIDÀCTIQUES
D
urant la setmana cultural, els alumnes de 2n cicle aprofitàrem per apropar-nos a l'obra d'Antoni Gaudí. Vàrem realitzar unes seqüències didàctiques enfocades a conèixer millor molts aspectes sobre aquest arquitecte tan famós.
Treballant les seqüències didàctiques
Aprenguérem que s'inspirava en la natura per fer els seus edificis: palmeres, caragols, bolets, sargantanes, etc. També coneguérem els seus edificis més significatius, com la Casa Batlló, el Parc Güell, la Sagrada Família, La Casa Milà.
Realitzant sèries de la natura.
Observant les obres més representatives de Gaudí, per poder coneixer-les un poc millor.
Dibuixant una palmera.
Revista Xiulet
17
ESCRIURE EL NOM AMB TRENCADÍS
U
n altre taller que realitzarem els alumnes de 3r i 4t en motiu de les Jornades Culturals sobre Gaudí, fou el d'escriure el seu nom en un tros de cartolina. La particularitat fou que cada un dels nins escrigué el seu nom i després va fer un trencadís, per acabar-ho va pintar tot el seu cartell amb diferents colors. Va quedar molt vistós! Mirau!
Els alumnes de quart escrivint i pintant el seu nom. S'ho passaren molt bé!
Un alumne de quart molt concentrat realitzant el seu nom amb la tècnica del Trencadís. 18
CEIP Blai Bonet
PINTAR VIDRE
E
ls alumnes de 3r, 4t i 5è han realitzat el taller de pintar vidre, aquest ha estat molt entretingut, però també una mica complicat. Per realitzar-lo, tots els alumnes dugueren un pot o un tassó de vidre de casa. El taller es va haver de realitzar en dues fases: el primer de tot, va ser dibuixar els motius que volguessin amb una pintura negra amb relleu (ara havíem d'esperar a que s'eixugàs). La següent passa fou pintar i anar omplint tots els motius que havien fet anteriorment. En aquestes fotografies podeu veure alguns exemples.
La tècnica de concentració.
pintar
sobre
vidre
necessita
molta
Aquests són alguns dels pots acabats de pintar.
Els alumnes de 3r B realitzant la seva feina.
Revista Xiulet
Alguns alumnes de 3r A molt engrescats realitzant el taller. 19
DÓNA VIDA AL TEU CONTE
U
na altra activitat que hem fet durant la setmana cultura ha estat: “Dóna vida al teu conte”.
Consistia en què els nins elaboràvem entre tots la nostra pròpia història per després representar-la davant els nostres companys, talment com si es tractàs d'un vertader teatre amb el maquillatge, atrezzo, vestuari....
Escoltant per a començar a crear i representar el conte.
A dalt elaborant, en grup, la seva pròpia història.
A l'esquerra ha arribat el gran moment: representant la seva història.
20
CEIP Blai Bonet
CONTACONTES ciutat, immers en la seva feina d'arquitecte. Un home que vivia a través de la creativitat de les seves construccions. Així vàrem conèixer els seus edificis més emblemàtics i com treballava inspirat per la natura. Per retornar amb la llum de la lluna i dir bona nit a aquest drac etern de pedra. Tothom escoltava la història...
Una de les pàgines del nostre llibre gegant...
Desprès vàrem repartir cada pagina fotocopiada en parelles d'alumnes. Amb el joc del “black out” havien de tatxar tot allò que els sobrava per ressaltar paraules o frases importants i construir el seu propi text i fer dibuixos representatius. A la fi, com un trencaclosques, varem unir totes les pàgines per fer un llibre gegant de Gaudí, creat per tots i per a tots.
... fet pels alumnes de 3r i 4t...
A
través del conte “Un passeig amb el senyor Gaudí” (text i il∙lustracions de Pau Estrada) es va llegir
Els nins han aprés a estimar la lectura, a construir llibres i a entendre la importància de viure amb sentit artístic. A més s'ho varen passar molt bé.
en veu alta la història d'una jornada en la vida de Gaudí. Des de ben dematí sortia de casa seva, a Güell (zona de Barcelona popularment coneguda com la Muntanya Pelada en la què l'industrial Eusebi Güell va projectar-hi una urbanització i acabà com un parc públic), deia bon dia al drac de la entrada i baixava cap a la ... amb treball en equip. (A la dreta) Revista Xiulet
21
UN MOSAIC DEL PARC GÜELL AL PATI GRAN
E
ls alumnes de segon i tercer cicle, tots, un darrera l'altre, pintaren un mosaic que l'original es troba en una volta del Parc Güell. Representa un sol i el que hi ha a Barcelona està fet utilitzant la tècnica del trencadís, és a dir, que està format amb bocins de irregulars de ceràmica, marbre o vidre de rebuig. Els nins, amb l'ajuda del mestre Jaume, en lloc d'utilitzar peces de rajola pintaren el sol en el mur del pati, peça a peça. Al principi na sabien que resultaria
El resultat del taller una vegada restaurat pels voluntaris del centre. Gran feina i gran aptitud. Gràcies!
però una vegada acabat tots varen quedar molt satisfets d'aquell conjunt de pecetes que entre tots havien pintat, el sol del pati del Blai Bonet de lluïa tant com el del Parc Güell. Setmanes després aquest fals mosaic va patir un atemptat que un grup d'alumnes de sisè, de manera voluntària, va restaurar. Diferents moments de la el∙laboració del mosaic. La concentració i col∙laboració era màxima. 22
CEIP Blai Bonet
E
TALLER D'ARQUITECTURA CORPORAL: ACROSPORT
nguany, des de l'àrea d'Educació Física, hem col∙laborat en les jornades culturals preparant un taller que ha agradat molt als alumnes. En una mostra més que la nostra àrea no consisteix només en fer que els alumnes suïn un poc i ja està. Aquesta vegada vàrem convertir el pavelló en una petita “nau industrial” on els nins i nines, amb els seu propi cos, ajudant-se i cooperant els uns amb els altres i al ritme de la música, varen construir diferents figures. Alguns d'ells ja coneixien l'acrosport, d'altres el practicaven per primera vegada però tots acabaren el taller havent-se divertit moltíssim i amb ganes de repetir. Es va representar la cançó “Bon dia” del grup de rock català Els pets.
Els alumnes van escriure el títol de la cançó que ballaven amb el seu cos. En aquesta foto es pot llegir la paraula BON
I en aquesta altra la paraula DIA. BON DIA, una gran cançó d' ELS PETS
Podríem dir que l'acrosport està a mig camí entre els típics castells que munten les colles castelleres i les coreografies de qualsevol esport on es balli al ritme de la música. Tenim per tant una mescla de tradició i modernitat que proposa petits però emocionants reptes als nostres alumnes que acaben demanant més figures i de cada vegada més complicades.
Una de les figures que més va agradar fer als alumnes de 6è Revista Xiulet
Una bona manera d'acabar el taller amb els alumnes de 6è 23
GAUDÍ AL 3r CICLE: ARQUITECTIVES
D
urant les jornades culturals, els nins i nines de tercer cicle vàrem fer una activitat amb els Arquitectives i ens varen mostrar com poder fer construccions desafiant la força de la gravetat. Com ja hem pogut aprendre durant aquest curs, Antoni Gaudí va ser un arquitecte Modernista i va apostar per fer moltes innovacions a les seves construccions. Gaudí es va avançar al seu temps i va ser capaç de transformar les seves idees i pensaments en una arquitectura genial, com per exemple La Sagrada Família, la Casa Batlló, la Pedrera o el Parc Güell.
Un grup d'alumnes reb l'explicació de com es van construir els arcs de la nostra escola.
A la dreta. Havia arribat l'hora de començar a experimentar amb el disseny i la gravetat.
Antoni Gaudí va voler desafiar la gravetat i va emprar fils, pesos, miralls... inspirats en els formes de la natura per tal d'eliminar algunes estructures i poder fer construccions més elegants.
El nivell de concentració era molt alt. Ja fos a l'hora de clavar i/o tallar,.... 24
El taller dels Arquitectives al nostre centre va ser sobre com poder fer construccions cap per avall. El primer que vàrem esbrinar va ser com es varen construir les CEIP Blai Bonet
ARQUITECTIVES arcades de la nostra escola i després varen poden veure algunes obres de Gaudí relacionades amb la gravetat. El taller que vàrem fer va consistir en fer construccions sobre porexpan amb fils de colors i xinxetes... i sorpresa! el vàrem tombar cap per avall i vàrem poder veure com es comporta la gravetat. ... o de pensar com col∙locar els fils o fer els nussos necessaris.
Antoni Gaudí jugava amb miralls per descobrir el resultat de les seves cabòries. Per sort, nosaltres l'únic que necessitam és donar la volta a la foto. A dalt i a la dreta podeu veure una mostra d'algunes de les feines fetes pels nostres nins i nines en un montatge que ens han fet arribar la gent de Arquitectives. Si voleu més informació podeu visitar el seu blog: arquitectives.blogspot.com
Revista Xiulet
25
CONEGUEM LA COSTA!
D
ins la programació de la Setmana Cultural d'aquest curs, el tercer cicle de primària va decidir fer una sortida per l'entorn de Santanyí.
El centre d'interés d'aquetes jornades era l'obra de Antoni Gaudí . Com explicàrem a l'estudiar la seva obra arquitectònica, Gaudí s'inpirava sempre en les formes de la Natura. Una de les zones més desconegudes pel nostres alumnes és la Costa, una part del municipi de Santanyí que va des del Puig Gros fins a la carretera de s'Alqueria Blanca i de la carretera de Cas Concos fins a Consolació. En aquest territori hi trobam el llogaret del Goret Vell, nucli en curs de despoblament del municipi de Santanyí (Mallorca), al nord de la vila i el Talaiot de Can Jordi.
EL GORET VELL
El conjunt hidràulic de les cases del Goret Vell.
Agrupació de cases entorn al camí de la Costa de Son Vidal, on també hi ha un oratori, totes elles, encara que han sofert algunes reformes, conserven alguns dels trets característics de l'arquitectura popular, així com el seu entramat de carrerons i carreres que responen a una tipologia peculiar que s'ha relacionat amb la necessitat de defensar-se de les amenaces de pirates i corsaris
que patiren les nostres terres des del segle XIV fins al XVII. A l'esquerre del camí hi ha les cases velles d'es Goret Vell, l'oratori i un conjunt hidràulic format per aljub, piques i canals, juntament amb un hort tancat. Aquí hi trobam una carrera i dues cases, una a cada costat de la carrera. Al fons d'aquesta es pot observar una cisterna amb el coll i brancals de carreus de marés. La casa que es troba adossada a l'oratori, presenta la façana principal amb referit de color blanquinós, amb els vans emmarcats amb carreus de pedra de Santanyí. A la planta baixa hi ha un portal d'arc de mig punt, flanquejat per dues fermadores de bísties de pedra i dues finestres de llinda. Sota aquestes un 26
CEIP Blai Bonet
Façana de l'antic oratori.
Pati de l'antiga escola de la República.
pedrís. En el pis i sobre el portal observem una finestra de llinda amb ampit motllurat i plafó compost de carreus de pedra de Santanyí, a mode de canaleta, que uneix ambdós envans. A banda i banda un finestró atrompetat. A la dreta de la façana principal s'ha adossat un buc de planta baixa i terrassa amb porxada al pis. Davanta aquesta vivenda n'hi ha una altra de planta baixa i pis amb coberta de teulada d'una vessant, construïda de paredat en verd amb cantons a les cantoneres. Presenta un portal de llinda a la planta baixa i una finestra en el pis. A l'altre costat del camí es situen la resta de cases, que conformen entre els seus bucs un tramat de carrerons i carreres, llevat de Can Rossió que es troba aïllada. Destaquem que es tracta de vivendes de planta baixa i pis, construïdes de
paredat en verd i coberta de teulada. Algunes d'elles presenten el portal principal d'arc de mig punt adovellat amb carreus de pedra de Santanyí, fermadores de bísties de pedra i en alguns casos una cisterna adossada a la façana principal. La casa núm. 14 fou de les monges franciscanes, actualment encara conserva l'escut sobre el portal. També hi havia una escola, oberta durant la II República, actualment convertida en vivenda. No s'ha pogut visitar l'interior de les cases. L'any 1850 hi havia al barri de la Costa de Son Vidal 72 veïns, entre els que hi havia els del Goret Vell. En un recompte cadastral de l'any 1897 hi havia en el Goret Vell 9 edificis i un deshabitat, tots d'un sol pis. En total hi residien 9 famílies. Revista Xiulet
27
EL TALAIOT DE CAN JORDI De fàcil accés i a un quilòmetre del nucli urbà, en direcció a Cas Concos, trobam el Talaiot de Can Jordi (o Ses Talaies de Can Jordi si ens referim a tot el jaciment), al costat de la muralla que envoltava el poblat. Aquest talaiot és l'únic supervivent d'un poblat que va tenir un bon nombre d'ells. De la resta del poblat queden, a més del talaiot, abundants trams de la muralla, que en alguns llocs són impressionants. El monument presenta gairebé totes les característiques típiques dels talaiots circulars de Mallorca: forma circular amb columna polilítica en el centre, un corredor baix que comunica amb l'exterior, i restes de construccions adossades radialment a les parets exteriors del mateix (són posteriors a la construcció del talaiot, però també s'enquadren dintre de la cultura talaiòtica). No obstant això una de les seves característiques ho converteix en un exemplar rar, encara que no únic: el corredor no està orientat directament des del centre del talaiot cap a fora, sinó que està desviat, i té un trenco, de manera que no és recte. Aquest tipus de corredors existeixen en altres talaiots, encara que són escassos, i es diuen "corredors en zig-zag." L'estat de conservació del monument no és dolent, i menys si tenim en compte la destrucció que han sofert els altres talaiots del mateix poblat. Però la columna, encara que es manté en peus, ha hagut de ser reforçada, ja que es troba en un estat de degradació bastant avançat: les seves pedres corren perill d'anar-se esmicolant. El grup de cinquè va voler tenir un record de la sortida amb el talaiot al seu darrera.
A la dreta podem veure com els nins i nines aprofitaven per alimentar l'esperit (escoltaven les explicacions) i, qualcun, el cos (era hora de berenar).
28
CEIP Blai Bonet
PÀGINES MANLLEVADES Xiulet UN NOI DE FINESTRA Blai Bonet i els joves Per CPCBB El 28 d‛abril es va fer el lliurament dels guardons al centre dedicat al poeta santanyiner. Al CP Blai Bonet hem començat un treball conjunt amb els centres educatius del terme municipal de Santanyí per donar a conèixer la figura del poeta i escriptor santanyiner Blai Bonet, amb la voluntat de reivindicar-lo com a referent literari a destacar entre els alumnes i també amb la finalitat de potenciar l‛escriptura creativa emmirallada en l‛exemple de l‛autor. El projecte “Un noi de finestra” va fer encarar els alumnes a distintes formes d‛expressió (poètica i narrativa) i, en primera persona, els va apropar a la vida i obra de Blai Bonet (amb la visita al Centre de Poesia Contemporània Blai Bonet i amb la ruta pels llocs emblemàtics de Santanyí), els va fer viure l‛experiència de l‛escriptura i també de la transformació d‛aquesta última en un artefacte plàstic (gràcies als tallers de blackout poetry i de collage que varen realitzar). Estam orgullosos d‛haver arribat a aquesta petita publicació que recull alguns dels escrits realitzats pels alumnes i que es converteix en una mostra exemplar del contacte amb l‛obra de Blai Bonet que ells mateixos varen experimentar i dur a terme. La creativitat i el treball en equip són dos eixos fonamentals en l‛educació i el creixement de cada al•lot, així com fonamental és la lectura i la proximitat a la figura polifacètica i d‛alt valor literari de Blai Bonet. Els guanyadors foren obsequiats amb una tableta digital i un lot de llibres.
El guanyador del 1r guardó en Guillem E. Vicens Ferrando de 6è B del CEIP Blai Bonet
Guardonats: 1r guardó: Guillem E. Vicens Ferrando / 6è B CEIP Blai Bonet 2n guardó: Adrià Gomis Amengual / 6è B CEIP Blai Bonet 3r guardó: Catalina Maria Ginard Pons / 6è CEIP Mare de Déu de la Consolació
Revista Xiulet
Concursants, membres del jurat i autoritats la nit del lliurament del guardó
Finalistes Paula Rigo Mas / 6è CEIP Mare de Déu de la Consolació Maria Gost / 6è B CEIP Blai Bonet Miquel Amengual Clar / 1r ESO C. Bisbe Verger
L
a revista Dies i Coses de Calonge ens ha permès reproduir el text i les imatges que publicaren per informar del guardó "Un noi de Finestra" Serveixin aqueste paraules d'agraiment tan pel prèstec de l'article com per l'interès que mostren sempre pel món educatiu i per la nostra escola en particular. 29
6è A CURS 2014 - 2015
30
CEIP Blai Bonet
6è B CURS 2014 - 2015
Revista Xiulet
31
LA PÀGINA DE L'AMIPA
B
envolguts mares i pares,
Aquest curs 2014-2015 va començar amb la renovació dels membres de l'AMIPA i va quedar compost per: Presidenta: Mara Jiménez Sánchez Secretària: Bonet Cladera
Margalida La nova Junta Directiva de l'AMIPA del CEIP Blai Bonet.
Tresorera: Catalina Vicens Lladó Vicepresidenta: Lidia Díaz Fernández Vocals: Catalina Obrador Gomila, Rosa Maria Pons Burguera Núria Martínez Rengel, Begoña Juan de Sentemenat, Maria Magdalena Camps Amengual i María Auxiliadora Vioque Lozano. Al llarg del curs hem anat fent diverses activitats: Vàrem començar al primer timestre amb les activitats de Nadal. Com a present nadalenc vàrem confeccionar un meravellós calendari amb tots els grups dels nins de l'escola i els mestres. Ens vàrem estrenar amb la preparació de la tradicional xocolatada de Nadal convidant a tots els alumnes, professors i pares assistents a l'actuació nadalenca organitzada pel claustre. I per continuar festejant el Nadal, es va organitzar una exhibició de Batuka.
El millor per la xocolata? Una bona coca!
32
CEIP Blai Bonet
Al segon trimestre vàrem preparar les carrosses de St. Antoni rebent una participació espectacular. Aquesta festivitat va continuar amb l'organització d'una torrada per l'alumnat i professorat de l'escola.
A l'esquerra una carrossa plena de pagesos i pageses a punt de partir cap a les beneïdes.
A la dreta el dimonis de l'escola varen envair els carrers de Santanyí per celebrar les Beneïdes de Sant Antoni.
Avui en dia, els nostres fills reben molts estimuls, en gran part de les noves tecnologies, així que vàrem trobar convenient organitzar una xerrada sobre el tema: Nadius Digitals. Continuant pensant en el benestar dels nostres fills, vàrem proposar l'extraescolar Aloha amb un èxit rotund. Al tercer trimestre trobàrem necessari impulsar la lectura als nostres fills i amb l'excusa de St. Jordi vàrem posar una paredeta per comprar llibres i roses. Igualment, vos agraïm la vostra participació. Així i tot, també vàrem participar a la III trobada d'associacions organitzada per l'Ajuntament amb l'actuació de diversos balls de Batuka en representació Revista Xiulet
33
L'exposició de llibres del dia de Sant Jordi va ser un èxit. Els pares i mares la visitaren a l'hora d'entrar i sortir de l'escola i els nins i nines al llarg de tot el matí.
de les activitats extraescolars que ofereix l'Amipa de l'escola Blai Bonet. Com a fet més innovador, hem organitzat una desfilada de models en benefici del viatge d'estudis dels alumnes de 6è. S'ha de dir que sense la col∙laboració de les mares dels alumnes implicats aquesta festa no s'hauria pogut fer. Així i tot, han col∙laborat diverses botigues de roba del poble, els mestres i l'ajuntament de Santanyí. Les festivitats del curs 20142015 han finalitzat amb el tradicional pamboli, el comiat dels alumnes de 6è i les diverses activitats com la rifa i actuacions de Batuka. Anunci de la desfilada pro-viatge d'estudis què vàrem organitzar al maig .
Dos dels grups de nines que participen a l'activitat de Batuka, moments abans de la seva actuació el dia de la desfilada pro-Viatge d'Estudis de 6è.. 34
CEIP Blai Bonet