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ENCUESTA A FAMILIAS
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Resumen Con tu valoración y propuestas construiremos una escuela mejor
A SOBRE EL FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL COLEGIO ¿Cómo valoras el funcionamiento general del centro? Muy mal: 1
0
0%
2
3
2.1%
3
16
11.3%
4
77
54.6%
Muy bien: 5
45
31.9%
75 60 45 30 15 0 1
2
3
4
5
¿Cómo valoras la convivencia general alumnado, familias, personal en nuestro centro ? Muy mal: 1
1
0.7%
2
8
5.7%
60
3
20
14.2%
45
4
67
47.5%
Muy bien: 5
45
31.9%
30 15 0 1
2
3
4
5
¿Consideras que las familias tienen suficientes vías de participación?
40 30 20 10 0 1
2
3
4
5
No, en absoluto: 1
7
5%
2
10
7.1%
3
31
22%
4
49
34.8%
Sí: 5
44
31.2%
¿Cómo valoras el funcionamiento del Consejo Escolar?
50 40 30 20 10 0 1
2
3
4
5
No sirve para nada: 1
10
7.2%
2
9
6.5%
3
34
24.6%
4
53
38.4%
Es fundamental para el gobierno del centro: 5
32
23.2%
¿Cómo valoras las instalaciones del centro? Deficientes: 1
0
0%
2
15
10.7%
50
3
57
40.7%
40
4
48
34.3%
30
Muy buenas: 5
20
14.3%
20 10 0 1
2
3
4
5
¿Crees que recibes suficiente información del centro?
50 40 30 20 10 0 1
2
3
4
5
No me entero de casi nada: 1
3
2.1%
2
10
7.1%
3
18
12.8%
4
59
41.8%
La información es adecuada: 5
51
36.2%
Correo electrónico [¿Por qué medios te llega prioritariamente la información?] Sí A veces
Sí
134
95.7%
A veces
5
3.6%
No
1
0.7%
No
Circular en papel [¿Por qué medios te llega prioritariamente la información?] Sí A veces
Sí
25
21.6%
A veces
58
50%
No
33
28.4%
No
Página web del colegio [¿Por qué medios te llega prioritariamente la información?] Sí A veces
Sí
47
39.8%
A veces
52
44.1%
No
19
16.1%
Sí
11
10.4%
A veces
36
34%
No
59
55.7%
No
Tablón de anuncios [¿Por qué medios te llega prioritariamente la información?] Sí A veces No
¿Crees que sería útil que el centro tuviera un perfil oficial en redes sociales Twitter o Facebook como vía de comunicación? 40%
52,1%
No es necesario
73
52.1%
Sería interesante
56
40%
No lo sé
11
7.9%
¿El centro ha cumplido las expectativas que tenías?
50 40 30 20 10 0 1
2
3
4
No, de ninguna manera: 1
3
2.1%
2
8
5.7%
3
20
14.2%
4
53
37.6%
Sí: 5
57
40.4%
5
Escribe tus críticas o tus valoraciones positivas sobre el funcionamiento general del centro. La implicación del profesorado. Su ptofesionalidad El funcionamiento es muy bueno y la atención por parte de los trabajadores es muy buena..los profesores están muy bien preparados ... y el trato es excelente con los niños Necesito para mi hija soluciones a su problema de thdi.Y no las tengo ni por parte del profesorado ni del equipodel colegio. En general la opinion del centro es positiva Creo que en primero de primaria los niños que van en autobús deberían de estar más vigilados. Son muy pequeñitos para acudir solos a la puerta. Prestan mucha atención a los alumnos. Necesitamos hacer otro voto para la journada continuada Mi valoración del centro es muy positiva, tanto para el profesorado como para todo el personal. La organización es muy buena y el nivel educativo también. Pienso que hay buena relacion con la direcciòn del centro, asi como facilidades de acceso a las reuniones del Apa pudiendo dar opinión los que acuden a las reuniones. La informaciòn por email llega puntualmente pero pienso que en algunas ocasiones llega con poca antelación, sobre todos las reuniones he sentido poca antelaciòn para poder organizarse para ir en caso de los padres que trabajan por las tardes. Creemos que, aunque todo es mejorable, el colegio funciona bastante bien. Sugeriría que hubiera una mejor coordinación entre actividades extraescolares y actividades escolares oficiales. Me explico: al final de este curso se han solapado las reuniones de los profesores con los padres y las exhibiciones de las extraescolares. No dudo que lo primero y fundamental es la educación oficial, pero, ¿cómo explicas a tu hijo que no has ido a su exhibición de teatro o kárate o lo que sea, por ir a una reunión del colegio? No sé cuál tiene que tener lugar en la última semana de horario completo, pero sería bueno ponerse de acuerdo. Por otra parte, la comunicación profesorpadres es escasa. Sería bueno ver comentarios sobre el aprendizaje, además de las calificaciones. También información sobre el comportamiento del niño y su evolución. Lo que más me gusta del centro es el que el profesorado intenta no centrarse únicamente en un tipo de enseñanza clásico, sino que busca nuevas formas de que los niños aprendan, sin embargo, se nota bastante que tienen, en general, miedo a la innovación. Lo que no me gusta es que el colegio no enseña
a los padres sus señas de identidad y no le importa que estos no las respeten, incluso los incita a ello. Se hacen demasiadas actividades de pago: compra de libros extra, disfraces, excursiones, fiestas... porque se presupone que los padres pueden asumir estos costes y, aunque ya se que no queda nadie excluido, el resultado es que en el colegio hay poca diversidad. No a la jornada continua. Ya vale de intentar, año tras año, cambiarla. Un pilar fundamental de la educación, es el tiempo que pasan los alumnos, relacionándose en recreo. La mayor parte de las reuniones, charlas, etc. que realiza el colegio son en horarios muy difíciles para los padres que trabajan. Creo que ultimamente se ha mejorado mucho en la interacción con el centro a través de la web y de los correos. Se agradece tener información aquellos que no podemos ir presencialmente al centro. Estamos muy contentos con el funcionamiento general del centro y su personal docente y no docente. En general creo que funciona todo bastante bien: extraescolares, comedor, servicio de guardería y transmisión de la información. Estoy super contenta con el centro y profesorado, monitoras y auxiliares, con el comedor y con todo en general, mi hija va súper contenta. Ha superado mis expectativas. Muchas gracias a tod@s. Un saludo Me gustaría que en la hora del recreo ,el profesorado que sale con los alumnos estuvieran repartidas por todo el patio,incluyendo la parte de atrás ,ya que mi hijo se ha caído varias veces y nadie se ha enterado.No en un corrillo la días de calor a la sombra y los días de frío al sol y todas bien junticas de tertulia ,creo que el recreo es para niños ,espero que el año que viene esto mejore muchas gracias. Valoración positiva trato del profesorado y auxiliares tanto a los alumnos como a los padres critica: los alumnos del próximo curso de 3 infantil no pueden pasar al Edificio de Primaria tienen q cumplir normativa y además problemas de saturación Noy ningun tipo de comunicacion entre profesorado.directiva y especialistas del centro.no importan los problemas que el alumno@ pueda llegar a tener.la valoracion es la misma para todos y desde luego el profesorado no sabe motivar a los alumnos@ El funcionamiento en general lo valoro positivamente. Valoraciones positivas: la buena disposición del personal (profesores y dirección) para atender a las familias. Creo que el colegio está pensado para dos vías, creo que hay que evitar seguir abriendo 3 vías en infantil de manera sistemática. Habría que Resolución de conflictos con los niños y dar herramientas a los docentes para que les ayuden a canalizar la agresividad. Espero que pongan en marcha el plan que anunciaron en el proyecto de Jornada Continua. Este año, personalmente, hemos sufrido varias agresiones, menores pero "con derramamiento de sangre". Restringir el acceso a fotografías, vídeos, blogs, etc con el uso de contraseñas de manera que solo sean accesibles a la comunidad escolar. O fomentar el envío de mails informativos a las familias en lugar de blogs abiertos. Por ej, Me encanta el de la nube de colores pero me inquieta que sea accesible a cualquiera. Si no cambia revocaré la autorización para publicar fotos de mis hijos. Hubo un día que no hubo servicio de comedor pq se había roto algo de las instalaciones. A los niños les dieron 1 bocadillo para comer, pero oooooo no descontaro ese día de la mensualidad. El sitio donde hacen la actividad de las tardes de junio.. .es muy pequeño y mal acondicionado. Creo que no se explicó lo suficiente el tema de la jornada continua. Yo estoy a favor y todavía me encuentro a padres que tienen ideas muy equivocadas respecto a este tema. Buena comunicación con el profesorado.Lo recomendaría a otros padres. Satisfacción con la enseñanza recibida a mis dos hijas. Me hubiera gustado mayor claridad en el proceso de elección de jornada continua. Asimismo no entiendo el papel de los representantes de los padres/madres en el Consejo escolar puesto que no deberían ser opiniones individuales en las votaciones sino consensuadas al ser representantes elegidos en votación. Representantes no políticos. Me ha gustado mucho la posibilidad que nos han dado las profesoras de infantil a las familias haciendo
talleres con padres o dejándonos entrar a contar cuentos, hacer manualidades.... Para los padres es muy importante y gratificante poder ver a nuestros niños en clase. Que la escuela no se quede en "dejo a mi niño a las 9 y hasta las 5 no me entero de lo que hacen"; creo que somos una comunidad educativa y los padres debemos participar en ella de manera activa. Lo que no me parece justo que se les cambia la tutora a los niños cuando pasan de primero a segundo de infantil. Considero eso innecesario. Horario de actividades extraescolares, estas obligado en ocasiones a coger comedor Positivo: Buena comunicación con los padres. Actualizada web del colegio (salvo fotos). Interés por cada alumno. Enseñanza muy buena. En general muy bien todo. Critica: Que se puedan llegar a ir niños de infantil por falta de espacio al edificio de primaria. *Veo fatal que hayan colocado los hierros para bicis(para 2 que aparcan, si aparcan)quitándoles muchos metros para jugar a la inmensa mayoría de los niños.SUPEREGOISTA *Personal del centro que hable a los niños de forma correcta y no se pongan a su misma altura,lo que demuestra SU FALTA DE PROFESIONALIDAD TOTAL. De momento estoy muy contenta He echado de menos en este colegio el poder acudir los padres a ciertas funciones en las que participaban nuestros hijos como la de Navidad en Infantil. Sin embargo estamos muy contentos con las que se han hecho de carnaval. Personal o más cualificado o más dispuesto en la vigilancia de los niños que se quedan a comer en horario de descanso hasta las 15.30, ya que ha sucedido algun accidente que no ha sido comunicado Creo que corre peligro de privatizar el espacio público a favor de la agrupación deportiva. La accesibilidad existente en el patio es inexistente en el interior del edificio. Valoro muy positivamente el menú musical en lugar de la sirena. En general y comparado con otros centros me parece que el centro tiene un funcionamiento muy adecuado y que se toma interés por sus alumnos. Creo que el profesorado en general no se comporta como entiendo que se debe comportar un profesorado, no se involucra y los veo como meros funcionarios y con ganas simplemente de tener la jornada continua sin valorar más que sus intereses personales. Este año en el curso de mi hijo no se ha cumplido el curriculo, no se ha dado toda la materia, se divaga y se hacen demasiadas actividades culturales. Soy de otro barrio diferente a la romareda, si no fuera porque quiero acercarme a mi barrio o dieran mas ayudas para el transporte no cambiaría a mi hijo, estoy bastante conforme con éste centro. La labor del APA me parece extraordinaria, al igual que la de secretaría, comedor y autobús. Como usuarios del autobus y del comedor podemos decir, hasta lo que sabemos, que funcionan correctamente. ESTE AÑO LAS COMUNICACIONES HAN SIDO BASTANTES ESCASAS, ( EJEMPLO TEMA TERMINACION ALMUERZO SALUDABLE) Y HAN CONTADO POCO CON LOS PADRES ( MINIMO UN SONDEO TEMA CONTINUA TANTO PARA A FAVOR COMO EN CONTRA) Muy buen trabajo, pero siempre se puede mejorar En general estoy muy contenta con el centro, creo que la información que tenemos detallada y muy habitual por correo electrónico es muy buena, ya que nos informais de todo, también es verdad que cuando he entrado en la web he encontrado mucha información, pero por circunstancias personales no entro tanto como me gustaría, por eso agradezco mucho los correos. Me encanta el colegio y toda la familia estamos muy contenta. Tratamiento del tema "cine" en todas las etapas. Normas claras y comunicadas en cada momento. Organización lectiva buena y actividades complementarias adecuadas. Poner música al comienzo de la jornada me parece muy bien pero algunas veces el volumen es demasiado alto y acabamos todos hablando a gritos.
mejorar sobre los cuidados de los ninño grandes sobre los mas menores Nos gusta la familiaridad del centro Me gustaría q hubiera mas información de lo que se habla en las Juntas del Apa y en los Consejos Escolares. Creo q en este colegio Javier Marco tiene vía libre para hacer y deshacer en la Agrupación y en cosas que conciernen al colegio ( cuarta pared ). Estoy encantada con director, secretario, futura jefa de estudios y demás profesores. Hay q escuchar mas a todas partes antes de tomar decisiones importantes Escaso o poco efectivo control para evitar que niños enfermos permanezcan en las clases. Escaso control de los niños que tienen problemas de comportamiento en el recreo. Me gustaría tener acceso a los examenes que realizan nuestros hijos. También agradecer el trabajo que realizan desde Acceca.
Escribe tus propuestas para mejorar el funcionamiento general del centro. Jornada continua Que se involucren mas con los niños con problemas. Mayor implicacion del profesorado Que alguien acompañara a los niños al autobús en primero de primaria. Las salidas de los niños me gustan pero creo hay diversas opciones que a los niños les encantaría, visita a las instalaciones del Real Zaragoza, Base Aérea de Zaragoza ...... En relación con nuestros comentarios anteriores: coordinación entre reuniones profesorespadres y actividades extraescolares mayor comunicación profesorpadres sobre el aprendizaje de los niños, además de la información cuantitativa (calificaciones), también cualitativa. utilizar más la agenda; comentarios sobre la evolución en cuestiones de comportamiento; si el profesor ha informado a los padres de una mala conducta del niño, sería bueno que cada mes o cada dos meses informara de si esa conducta se está corrigiendo o no; Pienso que el funcionamiento de colegio mejoraría haciendo que desde el principio padres y profesorado sean un equipo, no existe sentimiento de cercanía, de hecho, tengo la sensación de que hay miedo a involucrarse tanto por un lado como por el otro. Se debería orientar al APA hacia actividades que respeten las señas de identidad del colegio, siendo tanto el APA como el profesorado el que proponga dichas actividades. No me parece adecuado que el APA sea meramente un organizador de actividades extraescolares, comedor y fiestas, porque se acaba velando más por intereses personales que por el interés global de los niños. No cambia, los tiempos escolares. Mejorará la relación de padres y profesorado. El proyecto de innovación de funcionamiento de biblioteca me pareció una muy buena idea. No se lleva a cabo por la imposibilidad horaria, pero se podría retomar algo parecido fuera del horario lectivo, para tener alguna hora de dinamización de la biblioteca por parte de las familias a partir de las 17:00 horas creo que los padres deberíamos tener un correo electrónico donde podernos poner en contacto con el tutor de nuestro hijo. algunos tutores lo facilitan, pero otros no. También considero que deberíamos estar más informados de si nuestro hijo lleva tres días sin su tutor porque está de baja, ya que hay niños que no cuentan todo al llegar a casa. Y creo que se debería facilitar los accesos a los libros electrónicos a todos los padres, no tener que solicitarlo. Estaría bien que hubiese una diferencia de 5 minutos en las entradas y salidas entre el alumnado de infantil y primaria para las familias que tenemos varios hijos y cursan diferente etapa. Tambien sería interesante que el patio de infantil permaneciera abierto hasta la misma hora que el patio de primaria, ya que a veces es complicado permanecer en el patio de primaria puesto que casi todos o todos los campos están siendo utilizados para extraescolares o niños y niñas jugando con balones. Además dispone de mas sombra para los días calurosos. Me resulta difícil contactar con la tutora. Se podría establecer alguna vía que no sea la tutoría individual
para pequeñas cosas a tratar; como un correo electrónico de los tutores. En otros coles se hace y favorece la comunicación. Horario aunque es establecido X educación salir a las 17:00 es muy tarde la mayoría de los niños son de barrios de fuera llegan a sus casas muy tarde y encima tienen deberes no disfrutan de tiempo libre. Mas tutorias conjuntas con direccion.tutor y especialistas.igual asi se puede ayudar mejor al alumno@ Por favor quiten los pinchos para las palomas, en poco tiempo vi dos tirados el suelo y mi hijo no se pincho de milagro. Puesto que el proyecto de jornada continua no salió adelante, intentar comprimir el horario de comedor y terminar la jornada escolar a las 4 o 4:30. Poner en marcha una biblioteca y programas de animación a la lectura. Incentivar el trabajo por proyectos, la creatividad y fomentar el uso de materiales manipulativos, especialemente para matemáticas. Evitar los libros de texto especialmente en Infantil, por el esfuerzo económico que suponen a algunas familias. Jornada continua. Ofrecer a los padres una alternativa a los turnos de comedor en caso de jornada continua. Tal vez habilitar otros espacios como comedor para hacer sólo dos turnos. Me consta que otros centros se han comprometido en este sentido si es necesario y esto ha favorecido el sí Si saliese que si probablemente no sería necesario ya que muchos se irían a comer a casa. Y enhorabuena por el trabajo y el esfuerzo realizado. Muchos lo apreciamos. Iniciativas para desarrollar la creatividad o el arte. en primaria tantos deberes me parecen excesivos, creo q no hace fslta q estén 2 o 3 horas por la tarde con libros Desarrollo de mildfudnes y técnicas de relajación Quitar los anti palomas en el recreo de primaria los pinchos caen al recreo y los niños pueden herirse yo he visto caer 2 en poco tiempo. Somos muchas las familias que nos quedamos a las 5 jugando en el recreo con los niños. Pero el recreo de infantil se cierra demasiado pronto, y tenemos que pasar al recreo de primaria donde hay niños mayores jugando a la pelota y pueden hacerse daño. Estaría bien que el recreo de infantil tb estuviera abierto hasta las 6. Al pasar a primaria, los niños ya no son entregados por los profesores a las familias sino que salen solos del colegio. Pienso que la entrega profesorfamilia debería alargarse hasta segundo de primaria. Considero que deberían haber unos minutos de diferencia entre la entrada de los niños deprimiría y de infantil porque es complicado para una madre que tiene un niño en infantil y otro en primaria poder acompañarles a los dos a la vez. Más comunicación entre monitoras del comedor y tutoras si pasa algo en esas horas para que nos puedan comentar en una nota o como sea. que pusieran mas apoyo para los niños ya que los padres que trabajamos no podemos ayudarles Correo electronico via profesorfamilia desde infantil Muchas familias apuntan a sus hijos a varias extraescolares sólo por asegurarse que no estén pasando frío durante el comedor, se debería habilitar un espacio y material lúdico en el interior para uso gratuito de todo el alumnado. Habría que plantearse el coste del material curricular obligatorio y su sostenibilidad. Mejoraría el servicio de biblioteca. Me parece muy interesante pero con los horarios que se plantean y la forma de gestionarla muchas veces los niños no pueden aprovechar adecuadamente el servicio. Mayor acercamiento y seguimiento del profesorado en general. Quizá no sea sobre el funcionamiento general del centro, pero los niñ@s de 1ºInfantil podrían tomar un tiempo de descanso en vez de recreo en el periodo de jornada reducida que hay en los meses de junio y septiembre. No se puede presentar un proyecto de horarios irreal, no aprovechado por la mayoría y sólo pensando para el beneficio de los profesores. Los niños no pueden comer tan tarde. Intentar conseguir una sala polivalente y algún medio de subir y bajar las escaleras cuando tengan algún problema de movilidad.
Lo que echo en falta son los columpios para que jueguen los pequeños después del colegio, el patio de infantil cierra muy pronto, no les da tiempo a los niños ni de terminar de merendar, y en el otro patio es habitual tener que "esquivar" balones, me gustaría que infantil estuviera abierto un rato más. Me gustaria proponer un apartado en la página web o en un tablón, para vender articulos de extraescolares o similar, de 2 mano. Por ejemplo maijots de gimnasia rítmica, kimonos, instrumentos o cualquier cosa de uso escolar útil. Establecer nuevos canales de participación de las familias en aspectos mas directamente relacionados con el proceso educativo de nuestros hijos. Dar mas difusión sobre las funciones y aspectos que se tratan en el consejo escolar,de forma clara y ejemplos, así como maneras de poder hacer llegar propuestas u opiniones de forma individual o grupal desde las familias. Hubo lío con el proyecto de distribución de la jornada, o de tiempos escolares, mayoritariamente llamado: "jornada continua". Fue extremadamente precipitado y no dio tiempo a participar las familias. Más pausado, seguro que hubiera salido pero daba imagen de improvisación. Nos gustaria que se dedicaran mas horas lectivas a música. ¿ Se pueden colgar en la web las Juntas del Apa y del Consejo Escolar ? Primero los temas que se van a tratar y luego las decisiones tomadas, aunque sean sin nombres ni apellidos. Me gustaría que fuera un colegio más sostenible en el tema de los almuerzos , que se incentivara desde infantil a utilizar tapers y/o bolsas bocadillos reutilizables. ( a mis hijos casinunca les he envuelto los almuerzos en papel de aluminio) ¿ Se podrían poner toldos en las clases más calurosas ? Mejorar las fuentes. Mas participación de los padres en talleres , sobretodo en infantil. La excaseta del conserje podría ser utilizada como vestuarios para los fines de semana, talleres de naturaleza y almacén para el colegio. Mas vías de participación para las familias....como buzón sugerencias...un correo electrónico...alguna vía q las familia se le pueda escuchar...sobre todo en los temas importantes Mejorar los dos aspectos anteriores. Zona de juegos de infantil: Eliminar los hierros y renovar el mobiliario, que está obsoleto. Estamos muy contentos en general con el funcionamiento del cole. En cuanto a las instalaciones me gustaría proponer que se pusieran más bancos para poder sentarse.
B SOBRE LOS SERVICIOS Si haces uso del servicio, valora el programa de "Apertura de centro" (guardería) Muy deficiente: 1
1
2%
2
2
3.9%
3
6
11.8%
15
4
21
41.2%
10
Muy bien: 5
21
41.2%
20
5 0 1
2
3
4
5
Puedes explicar aquí, si lo deseas, tu opinión o tus propuestas sobre la guardería. Sin inmejorable .Muy buenas profesionales Mi valoración es positiva. No lo uso No hay quejas
En cuanto al funcionamiento de madrugadores, propongo que tuviera ciertas actividades, o simplemente que las monitoras se involucraran de alguna forma más activa; para mi hija es como un castigo tener que ir a madrugadores. Creo que hay miles de personas con vocación para hacer de ese rato extra y obligado para los niños, algo más atractivo. Sólo cuando le toca ir a madrugadores mi hija no quiere ir al colegio, y no es por el hecho de madrugar, sino por lo que se encuentra allí. Yo, en su lugar, tampoco querría. No sé si en todos colegios es igual...Lo único bueno es que existe, eso es muy bueno y muy necesario. Lo he usado sólo un par de veces Las señoras son un amor! Lo mejor! Lo que no veo bien, es que valga igual de dinero el que llega por la mañana temprano que el que sólo lo utiliza media hora. Debería haber 2 turnos Qe hicieran ectraescolares o juegos o talleres A veces demasiados niños en un mismo espacio. D momento no he usado este medio,x eso no lo pongo bien No me gusta que los niños pasen al edificio de primaria y estén hasta que entran a las aulas sin supervisión. Están las puertas abiertas y pueden salir sin consentimiento o vigilancia Hay muchos niños para tan poco espacio,si se ofrece un servicio se ofrece en condiciones. Esta muy bien periodo yo no echo nunca uso de ella En otros colegios hay dos tarifas. Para los que usan la guardería media hora se cobra menos. Una vez salen los alumnos de primaria, sobre menos 5, nadie vigila que se coloquen en su fila y no salgan del centro, por ejemplo,a buscar cromos... Poner los dibujos en la tele en ingles Mi satisfacción con este servicio es enorme, y con sus cuidadoras, que siempre tratan con muchísimo cariño y firmeza (que creo que es muy necesario y positivo) a los niños, estoy realmente encantada con ellas. Me encantan las monitoras de la guarderia, tratan muy bien a los chicos. ��
Valora la calidad de la comida servida en el comedor Muy deficiente: 1
1
0.8%
2
3
2.3%
60
3
22
17.1%
45
4
62
48.1%
30
Muy buena: 5
41
31.8%
15 0 1
2
3
4
5
Valora la atención recibida por las monitoras del servicio de comedor
60 45 30 15 0 1
2
3
4
5
Muy mala: 1
2
1.5%
2
3
2.3%
3
19
14.6%
4
37
28.5%
Muy buena: 5
69
53.1%
Escribe tu opinión o tus propuestas sobre el comedor escolar: Propongo que en las 2 horas que tienen los niños después del comedor, aparte de la extraescolar, y sobre todo cuando llega el frío,no todo fuera recreo y pudieran realizar distintas actividades, cuenta cuentos, manualidades, etc,etc dirigidas por las monitoras. Es muy buena l elaboración de los alimentos Muy bien La comida podría mejorar sensiblemente así como la actitud de alguna monitora. Se empeñan en que los niños se coman todo cuando hay algunas comidas que ni un adulto se comerían completas, sobre todo cuando se ve que el niño no está desnutrido precisamente. Si no fuera por ellas ni comerían Gracias por vuestra paciencia Mis hijos están contentos así que yo también. Las monitoras que me han tocado encantadoras. De igual modo que nos quejamos amargamente cuando pensamos que las cosas no funcionan como deben, es de justicia comunicar cuando sucede lo contrario. Lo mejor que se puede decir en este caso es que los chicos están muy contentos (evidentemente hablo de los míos, tengo 3). ENHORABUENA por gestión de las monitoras, son una parte importantísima, más concretamente por la selección de las mismas. Seria interesante tratar, en la medida de lo posible, mantener el actual equipo. Mi opinión es positiva, los niños están contentos con la comida. Quizá se podría introducir algo más de variedad, para que se acostumbren a otro tipo de alimentos o platos cocinados. Podrian informar de la fruta que van a tomar para no repetir en los almuerzos/ meriendas. Es de lo mejor que tenemos sin duda. A pesar de que el comedor tiene cocina propia, se comen para mi gusto demasiados platos precocinados: croquetas, empanadillas, canelones, rollitos de primavera... Por otra parte hay un problema de ruido que creo que ni las monitoras ni el colegio se toman verdaderamente en serio. Dejar que los padres, podamos probar los menús, y así valorar los mejores platos. No estaría mal que hubiera una persona controlando la ejecución de sus tareas Sería bueno, aunque no se como lo podrían llevar a cabo, que se diera más información sobre las cantidades que comen los niños de 1º y 2º de infantil, fundamnetalmente, ya que son los primeros años de comedor. A veces tengo la sensación de que los niños molestan a algunas monitoras... no a todas. Comprendo que son muchos niños comiendo a la vez, pero las respuestas que se les da a los niños, no me parecen las más adecuadas. me refiero a respuestas del tipo... pues te aguantas.... porque lo digo yo....no es mi problema...u otras frases que vienen a decir lo mismo. Perfecto. Mis hijos van encantados y uno de ellos es mal comedor. Excelente! El problema vendrá próximamente debido a la saturación en el colegio que haya tres turnos de comedor es inviable un niño no puede comer a las 15 No hay quejas Muy contenta con la atención y las tutorías, que incluso son más que las de las profesoras, por lo menos en mi caso de infantil. Mención especial y cariñosa para Mª Jesús Si no me equivoco, el comedor escolar tiene un ligero superavit, creo que no debería, y que si sobra dinero significa "que no se ha gastado lo suficiente". No creo que lo que sobra del comedor se deba destinar a otros servicios. Habría que priorizar el consumo de alimentos Bio y limitar el consumo de carnes elaboradas. Valoro la comida según la opinión de mi hijo ya que yo no la he probado. Me gustaría más pescado en el menú y que alguna de las monitoras no gritara a los niños de forma continua. No entiendo como hay una profesora de religión que es además monitora de comedor. Creo que la cantidad es justa, mi hija siempre sale con mucha hambre.
Actividades en común de los chicos y chicas dirigidas por las monitoras que facilitara la convivencia en el patio. Las monitoras deberían de estar más pendientes de como tienen que utilizar los cubiertos , por ejemplo y no sólo ponerles comida. En primero de infantil estaría bien disponer de información diaria sobre si los niños han dormido siesta o no. Además de las becas completas, debieran existir becas intermedias (255075%, por ejemplo) en función del ingreso familiar. Actualmente es: "si ganas más de 1000€ al mes, puedes permitírtelo todo". Mas comunicacion con las tutoras si pasa algo cuando estan con ellas (no solo si comen o no). Esta todo muy bien y nasda mas que ven que un niño no tiene ganas de comer se preocupan para que coma Considero que el comedor es uno de los puntos fuertes del colegio Se podian evitar algunas expresiones o comentarios delante de los niños, ya que son niños pero no tontos Las monitoras deberían dinamizar el tiempo de ocio y resolver los conflictos de manera más efectiva. La comida ha empeorado considerablemente, espero que no sea porque se paga menos de comedor, porque sí es así preferiria que se pagara mas y se volviera a la calidad que teníamos antes. Estaba muy contenta antes con la comida y la gestión directa pero ahora mi hijo y otros compañeros no hacen más que quejarse de la comida. Por favor, vuelvan a sus antiguas costumbres. Me gustaría que se especificara la fruta que toman de postre para no repetir en merienda y/o cena ya que los niños más pequeños a veces no se acuerdan. TEMA HORARIO COMIDAS, TODOS DEL MISMO CURSO DEBERIAN DE COMER A LA MISMA HORA ( EXCEPTO LOS QUE VAN A EXTRAESCOLARES EN EL HORARIO DE PRIMERA COMIDA), NO DEJAR NIÑOS A OTRO TURNO PORQUE NO HAYA HUECO EN EL COMEDOR Son sensacionales Creo que no hay mucho que proponer, ya que el menú lo encuentro muy equilibrado y los consejos sobre las cenas cuando lo recibimos por correo muy útiles. Una de las cosas que mas me gusta del colegio es la cocina casera, que no sea caterin, ¡¡¡lo valoramos muchisimo!!! Comedor, en mi opinión, masificado y pequeño para tanto niño. Los niños no tienen horario fijo para comer, va en función de las extraescolares. Se empezó con algo de comida ecológica en el colegio y creo que ni se utiliza ahora , ni parece que vayan a aumentar productos . Me gustaría que se estudiaran alternativas a buen precio ecológicas. Hay alguna monitora que no tiene nada de paciencia y trata muy mal a los chicos , cualquier cosa les saca de quicio .....van a días. El resto en general , unas muy buenas profesionales, encantada. Es una suerte contar con un servicio de comedor de comida haecha en el cole, espero que siga así por muchos años.
Si eres usuario/a, valora el funcionamiento del transporte escolar Muy mal: 1
1
3.8%
2
0
0%
3
2
7.7%
4
6
23.1%
Muy bien: 5
17
65.4%
Puedes16explicar aquí, si lo deseas, tu valoración o tus propuestas sobre el transporte. 12 Creo que habría que mejorar alguna de las rutas para que no haya niñ@s que estén 50 minutos en el
autobús 8 Muy bien4 Las rutas son demasiado largas, por lo menos en mi caso. Tarda el autobus casi una hora en llegar. 0
1 2 no es 3muy larga 4 y la monitora 5 Bien estoy contenta, la ruta agradable.
Encantados con el servicio. Tal vez sería interesante abrir la opcion de "solo mañanas" o "solo tardes" para aquellas familias que pueden llevar a sus hijos pero no recogerlos y viceversa Tampoco lo usamos Este año han acortado la ruta y por lo tanto tiempos; estamos muy contentos. Eso si algún conductor va un poco deprisa,se salta algún semáforo... no lo uso Estamos muy contentos con la monitora del autobús. Lo que nos parece increíble que el autobús tarde 45 minutos desde la romareda a Miralbueno.Se hacen rutas muy largas. Tanto Angelines como Lourdes me parecen unas excelentes monitoras de autobús. Muy bien organizado tanto por las auxiliares del propio colegio como la persona que trabaja en el mismo autobús. Estamos MUY contentos con este servicio. Creo que deberían cambiar los horarios en la recogida de los alumnos en las paradas. Seria mejor retrasarlas un poco y no tener que esperar 10 ó 15 minutos en el recreo para entrar a las 9 a las clases.
Si has sido usuario/a, ¿qué valoración haces del programa "Abierto por vacaciones"? Muy negativa: 1
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2
2
4.5%
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3
9
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12
4
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34.1%
Muy positiva: 5
18
40.9%
8 4 0 1
2
3
4
5
Puedes escribir aquí, si lo deseas, tu valoración o tus propuestas sobre el programa "Abierto por vacaciones". Bien Propondría que para poder conciliar la vida laboral y familiar se abran los días que no hay cole tipo ludoteca (que son muchos a lo largo del año....) Sólo está pensado para menores de 4º curso. Muy bien, El problema son las inscripciones on line. Creo que se puede perfeccionar Si contamos con que abierto por vacaciones funcionó en Semana Santa, no pude llevarla a primera hora por falta de niños, y sólo supe una vez ya contratado...pienso que deberían haberlo avisado. Esto ha motivado que contrate para este verano con Cesáreo Alierta. El verano pasado muy contenta con su funcionamiento y monitores, horario muy adaptable.
Me pregunto porqué siempre lo organiza Ratonovich, agradecería que se valorasen diferentes opciones (siempre con personal especializado), y que las familias pudieran opinar sobre la opción que prefieren. El sitio que utilizan es muy pequeño.Mal acondicionado Va a ser el.primer año q lo usemos pero seguro q esta bien Esta muy bien Está muy bien organizado y así nos es posible tener conciliación familiar. Creo que se podría mejorar. Todos los años es lo mismo. Cambiaron a una empresa afin al AMPA y se han dormido. No soy usuaria de este servicio de momento, pero me parece una muy buena opción en vacaciones. Creo que deberían trabajar en grupos por edades. Me parece que se quedan pocos niños mayores por que se aburren más que los pequeños.
¿Cómo valoras la oferta de Actividades extraescolares que propone el colegio? Muy deficiente: 1
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2
6
4.7%
3
25
19.5%
40
4
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46.9%
30
Muy completa: 5
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28.9%
Deficiente: 1
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Sobresaliente: 5
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60 50
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¿Cómo valoras la calidad de las Actividades extraescolares a las que asiste tu hijo/a?
20 10 0 1
2
3
4
5
Puedes escribir aquí, si lo deseas, tu valoración o tus propuestas sobre las actividades extraescolares. Hay una actividad(de la que que quite a mi hija despues de llevar 3 años en ella) Que la profesora deja mucho que desear. Mis hijos hacen muchas actividades y en todas he visto un progreso de los críos. van contentos que es lo que me importa. Hay una oferta muy variada y las exhibiciones de fin de curso están muy bien. En cuanto a la actividad de inglés y Karate, la valoración es excepcional Se podría mejorar la organización de algunas actividades extraescolares, en cuanto a horarios, por evitar el solapamiento entre ellas o con el horario del comedor. Las actividades deportivas son excelentes. Aunque existe variedad y buenas propuestas de actividades, luego en general falta apertura a nuevas actividades y/o empresas y la oferta acaba siendo similar año tras año. Se agradecería que se potenciara el bilingüismo de inglés con clases adicionales de conversación y audición. Las actividades de música
tienen un precio muy elevado para ser extraescolares de un colegio público. En el Cesareo Alierta y en el Eliseo Godoy cuestan la mitad. ¿Por qué no se consulta a esas empresas? Se agradecería también la inclusión de guitarra. Y por último, estaría bien la realización de extraescolares en el horario de 17 a 18h en el comedor, al igual que se hacen en el patio. Gracias Mi hija este año ha cursado 6º y después de tres cursos haciendo alemán como extraescolar llegó octubre y sin previo aviso nos dijeron que no salía la actividad por falta de niños, no nos habrían importado pagar la diferencia si a la academia no le compensaba económicamente pero no dejaron la opción de consultarlo y no se nos ayudó a buscar una alternativa. Por lo tanto, la conclusión es que después de varios años muy contentos con las extraescolares este último año no podemos decir lo mismo. Creo que nos falta información a lo largo del curso sobre las extra escolares. No hay un diálogo ni te enteras de lo que están haciendo durante el año. Todo se resume a una exhibición una tarde de junio. También considero necesario un correo donde poder ponerte en contacto con el profesor. No ofrecería más variedad y respetaría las actuales. Si salen nuevas, las de siempre pueden decaer y algunas como el francés me parecen superinteresantes. Que fueran a partir de las 17 no después de comer que recién comidos ponerles a correr.Hablo por los niños de infantil Hubiera preferido una comunicación más fluida, sólo me enteré a final de curso de lo que hacían Aaron el de teatro no supo decirme q tal mi hija cuando le pregunté, iba a lo suyo Percibo cierto conflicto de intereses con Ratonovich. Entiendo que da pereza cambiar algo que funciona, pero pienso que el colegio tendría que desvincularse. En cuanto a la actividad de inglés no me parece muy adecuado el método utilizado .( la puntuación de 5 es por la de francés ) Sobre las instalaciones , sería perfecto que se consiguiera terminar el pabellón del cole (La cuarta pared) Si se pudiera ofertar alguna como yoga infantil.. En concreto a la actividad que fue mi hijo era tirar prácticamente el dinero,llegaban SIEMPRE 10 o 12minutos tarde y salían 5 antes,para eso que juegue en patio mejor. Me gustaría que el fútbol tuviera la misma importancia que el baloncesto, siempre es el patito feo. Nos hubiera gustado que las exhibiciones de las actividades extraescolares, como la de inglés, musica hubiera podido ser después de las 15 horas o en sábado; LOS DIAS DE LLUVIA LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE SE HACEN AL AIRE LIBRE SE SUSPENDEN, ME PARECE CORRECTO. PERO ESE DÍA NO SE RECUPERA EN NINGUN MOMENTO, NI TAN SIQUIERA SE SUGIERE, ALGO QUE PODRIA PLANTEARSE YA QUE A LOS NIÑOS LES BENEFICIA EL DEPORTE. SE PERCIBE UN TRATO DESIGUAL ENTRE LAS ACTIVIDADES DE BALONCESTO Y LAS DE FUTBOL. SE DA MAS RELEVANCIA AL BALONCESTO QUE AL FUTBOL, NO ME PARECE ADECUADO YA QUE EN AMBOS DEPORTES SE PAGAN LAS CUOTAS QUE NOS PIDEN. Debería ser obligatoria la presentación de los monitores de las extraescolares a los padres al inicio de curso, con nombre, apellidos y referencias. El baloncesto, a mi parecer, ocupa demasiado espacio y protagonismo. Con el tema de la "cuarta pared" ha quedado ampliamente demostrado. No se le da suficiente importancia a los demás deportes. Es verdad que hay más niños apuntados a baloncesto, pero si se diera más empuje e importancia a los otros deportes, quizá ya no sería tanta la diferencia. Se echa de menos, intensificar el inglés y desde más pequeños (storytelling, teatro, juegos,...) A cerca de las extraescolares, solicitaría tener más información sobre lo que realizan nuestros hijos en dichas actividades, o una tutoría o un papel informativo trimestral de los monitores/profesores para saber el aprovechamiento de las clases, lo que realizan y su avance. UN POCO MAS DE FLEXIBILIDAD, SI SE QUIEREN HACER DOS EXTRAESCOLARES Y COINCIDEN
Este año se han concentrado las extraescolares en los mismos días, quedando menos opciones jueves y viernes Reducir extraescolares, que el consejo escolar se implique en su selección y valoración objetiva. Reducir no implica suprimir las que tengan menos éxito por el número de inscripciones. Algunas de ellas son de muy escasa calidad a pesar de que muchas de las exhibiciones estan preparadas. Si hubiera más tiempo pondrían más. Los niños, ante tanta oferta, van cambiando constantemente. El baloncesto entrena desde sept a junio y futbol x el mismo precio , desde oct a mayo. No lo entiendo Este colegio prima el baloncesto . El nivel de la academia de ingles podría ser un poco superior. Y en infantil...se podía valorar poner alguna extraescolar de baile...algo dinámico...q puedan hacer algo de ejercicio las niñas q no quieren hacer actividad deportiva...o alguna actividad como gimnasia rítmica ...etc Hay alguna actividad que debería de contar con más personal para que ningún niño se quede en lista de espera.
C SOBRE LOS PROYECTOS Valora el proyecto de bilingüismo en lengua inglesa Muy mal: 1
4
2.9%
2
20
14.7%
40
3
43
31.6%
30
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38
27.9%
Muy bien: 5
31
22.8%
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5
¿Qué te parece el proyecto de "Camino escolar"?
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No me gusta: 1
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3.4%
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19
16.2%
4
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Me parece muy positivo: 5
53
45.3%
5
Puedes explicar aquí, si lo deseas, tu valoración y tus propuestas sobre el Camino Escolar.
Mi hija lo esta utilizando y pefecto El proyecto me parece muy positivo, pero al menos en mi ruta, no se cumplió con el proyecto. Creo que el camino no es para que vayan todos los padres con sus hijos, sino para que los niños aprendan a tomar responsabilidades caminando "solos". Este año desconozco si se ha mejorado en eso, porque ya no hemos ido al camino escolar. Me puse en contacto con ellos para que moviesen el poner aparcabicis dentro del cole y no me contestaron. Tampoco desde dirección o el APA. Total que este año cayeron los aparcabicis porque los regaló el ayuntamiento. Cos ade la que me alegro. Sólo me faltó ir a las reuniones del APA y creo que no me hubiesen hecho ningún caso. No es muy útil para los niños que viven más lejos. Creo que en el Camino Escolar, la mayoría de los niños siguen viniendo con sus respectivos padres. O sea que siguen haciendo lo mismo que hacían antes, pero con un chaleco amarillo. No se si sirve de mucho. No podemos valorarlo al ser usuarios del autobús. No lo utilizo, pero me parece una idea muy buena. Fomenta la autonomia, las relaciones y la responsabilidad. Me parece positivo para los niños que lo necesitan.
¿Cómo valoras la actividad de "Huerto escolar"?
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2
3
No me gusta: 1
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30.9%
Es muy interesante: 5
80
57.6%
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5
Puedes explicar aquí, si lo deseas, tu opinión o tus propuestas sobre el Huerto escolar. Muy bien Me encanta Lo valoro muy en positivo. Genial todo. Sobre el programa de fruta en el recreo, no entiendo en absoluto porque han excluido a los más pequeños Esta también para infantil Me parece muy interesante y adecuado para los alumnos Deberían de pasar todos los cursos. Perder clases para ver como ha crecido una lechuga!!! Iniciativas de esta índole son de un gran valor. Sobre todo dar las gracias a las madres y padres que se prestan voluntarios para que los niños y niñas
disfruten de esta actividad. Me consta que la organización es algo complicada por los horarios y por el pequeño espacio que tienen, pero los alumnos salen encantados. Los niños salen encantados cada vez que realizan alguna actividad en el huerto, creo que es muy positivo para ellos. Es importantisimo para los niños, enriquecedor. Aprender experimentando, observando y con sus propias manos. Falta programación de las actividades porque se podria aplicar en distintas areas, principalmente Ciencias Naturales. Para ello, falta implicacion por parte de más adultos ( padres y/o profesores). Me encanta y los padres que apoyan el huerto , lo están haciendo cada vez mejor. Enhorabuena A los niños les gusta mucho..se podía ampliar las horas q los niños acuden...y se podía incluir a yayos en el programa...q ayuden en el...y así tb poner a las generaciones de yayos con niños en contacto Me parece una actividad fantástica que debería hacerse extensiva a todos los cursos.
¿Qué te parece el programa de Consumo de fruta en el recreo?
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2
3
No me gusta: 1
2
1.5%
2
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2.2%
3
6
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4
27
19.9%
Es muy interesante: 5
98
72.1%
4
5
D SOBRE EL EQUIPO DIRECTIVO ¿Cómo te ha atendido el Equipo Directivo cuando lo has necesitado? Muy mal: 1
6
4.6%
2
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3
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11.5%
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Muy bien: 5
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¿Crees que, en general, el Equipo Directivo toma medidas adecuadas para el funcionamiento del centro? No: 1
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Si: 5
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¿Crees que tienen en cuenta la opinión de las familias en los temas que interesan a éstas?
40 30 20
No: 1
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6.5%
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Sí: 5
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34.1%
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5
Haz una valoración del papel del Director del centro.
50 40 30 20 10 0 1
2
3
Valoración negativa: 1
5
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7
5%
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15.8%
4
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37.4%
Valoración positiva: 5
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38.1%
4
5
Escribe tus críticas o valoraciones positivas sobre la dirección del centro. Creo que el centro funciona muy bien porque hay coordinación entre el profesorado y una buena dirección del mismo. No se involucran en mi problema Me parecen unas personas trabajadoras e implicadas en el centro. Son buenos profesionales. El director tiene unas críticas muy positivas cuando oferta el centro para nuevas plazas por su trato cercano y porque no intenta vender nada. Varias familias han inscrito a los niños por su presentación del centro. Personalmente muy contenta con un problema puntual que ha sido gestionado y solucionado con una atención excelente No hemos tenido necesidad de ser atendidos por ningún miembro del Equipo. Como ya hemos dicho,
creemos que el centro funciona bien, aunque todo es mejorable, por tanto, animamos a seguir en la línea y a corregir las pequeñas deficiencias. Nos gustaría que las propuestas presentadas hace unos meses en el proyecto de tiempos escolares se llevaran a cabo. Como ya he comentado antes, la dirección del centro debería fomentar y dar a conocer más las señas de identidad Encantados con él. No he tenido que hacer mucho uso de las atenciones del equipo directivo, pero lo poco que he tratado, he notado un cambio brutal. Creo que la postura del director ante cualquier propuesta nueva, es dar un sí de entrada, y luego ya vemos cómo lo organizamos (siempre que sea algo cabal)...Esto se agradece mucho! Si me he dirigido tres veces por email al correo de dirección, nunca me han contestado. No se implica lo suficiente.todo lo arregla con buenas palabras pero luego no hace nada. Valoro muy positivamente la única intervención que me hizo conocerle. Está muy bien tener un director con iniciativa. Genial. Tema jornada continua poco claro. Positivo: Que se preocupen personalmente si algún niño tiene algún accidente en el centro e informen sobre seguros,etc.. Que se pueda hablar con ellos vía email también y respondan. Que a los españoles no nos dan tanto apoyo como a los extranjeros Te escuchan y ponen remedio lo más rápido posible. Mi experiencia es muy positiva. Intenta dar cabida a la diversidad de opinión y valora las propuestas que surgen de toda la comunidad escolar. Se ha ganado el cariño del alumnado. Se tiene que involucrar más. No sólo pensar en su jornada laboral. Gracias al trato que nos dio el Director del Centro, la atención e información que nos dio, nos inclinamos por elegir este colegio para nuestros hijos. Persona que transmite cercania y preocupación por el buen funcionamiento del centro. Actitud positiva y buena disposición. Siempre que los he necesitado, me han atendido amablemente , solucionando mis problemas y preocupaciones. GENIAL la encuesta para saber lo que opinan los padres , GRACIAS En los temas mas importantes...no se ha pedido participación a las otras partes...ni se ha escuchado sus opiniones...mala gestión del problema...como tema jornada continua...si se hubiera pedido opiniones...alguna familia hubiera optado por el si... Los temas importantes no se pueden hacer unilateralmente Buena disposición para escuchar los problemas o inquietudes de las familias relativas al colegio.
E SOBRE EL DESARROLLO DE LAS CLASES ¿Estás satisfecho, en general, con el desarrollo de las clases en el nivel de tu hijo/a?
50
Muy insatisfecho/a: 1
1
0.7%
2
12
8.5%
3
21
14.9%
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51
36.2%
Muy satisfecho/a: 5
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39.7%
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1
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4
5
¿Estás contento/a con el equipo docente de tu hijo/a? No: 1
1
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12
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3
16
11.3%
4
42
29.8%
Muy contento: 5
70
49.6%
60 45 30 15 0 1
2
3
4
5
¿Estás satisfecho con el nivel académico exigido en el aula de tu hijo/a?
60 45 30 15 0 1
2
3
4
No (es muy bajo o muy alto): 1
2
1.4%
2
8
5.7%
3
24
17.1%
4
42
30%
Sí, es un buen nivel: 5
64
45.7%
5
¿Crees que el clima de convivencia en el aula de tu hijo/a es bueno? No: 1
0
0%
2
5
3.5%
60
3
16
11.3%
45
4
55
39%
Muy bueno: 5
65
46.1%
30 15 0 1
2
3
4
5
¿Consideras que has sido bien atendido/a durante las tutorías individuales?
80 60
No: 1
1
0.7%
2
7
5%
3
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7.1%
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26
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Muy bien: 5
96
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40 20 0 1
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Más de 2h [¿Cuánto tiempo dedica tu hijo/a a realizar las tareas escolares deberes al día (aproximadamente)?] Infantil 1º2º Primaria
Infantil
0
0%
1º2º Primaria
3
17.6%
3º4º Primaria
7
41.2%
5º6º Primaria
7
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3º4º Primaria 5º6º Primaria 0,0
1,5
3,0
4,5
6,0
Entre 1h 30' 2h [¿Cuánto tiempo dedica tu hijo/a a realizar las tareas escolares deberes al día (aproximadamente)?] Infantil 1º2º Primaria
Infantil
1
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1º2º Primaria
1
3.8%
3º4º Primaria
13
50%
5º6º Primaria
11
42.3%
3º4º Primaria 5º6º Primaria 0
3
6
9
12
Entre 1h 1h 30' [¿Cuánto tiempo dedica tu hijo/a a realizar las tareas escolares deberes al día (aproximadamente)?] Infantil 1º2º Primaria
Infantil
3
11.5%
1º2º Primaria
7
26.9%
3º4º Primaria
8
30.8%
5º6º Primaria
8
30.8%
3º4º Primaria 5º6º Primaria 0
2
4
6
Entre 30' 1h [¿Cuánto tiempo dedica tu hijo/a a realizar las tareas escolares deberes al día (aproximadamente)?] Infantil
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26.8%
1º2º Primaria
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41.5%
3º4º Primaria
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24.4%
5º6º Primaria
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Infantil 1º2º Primaria 3º4º Primaria
Menos de 30' [¿Cuánto tiempo dedica tu hijo/a a realizar las tareas escolares deberes al día 5º6º Primaria (aproximadamente)?] 0
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Infantil
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3º4º Primaria
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5º6º Primaria
1
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3º4º Primaria 5º6º Primaria 0
10
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30
40
50
¿Cómo valoras, en general, la cantidad de tareas escolares deberes que ha tenido tu hijo/a? Excesiva Escasa Casi siempre…
Excesiva
31
27.9%
Escasa
6
5.4%
Casi siempre adecuada
75
67.6%
Expresa tu opinión o tus propuestas, si lo deseas, sobre el desarrollo de las clases No tienen que sobrecargar a los niños con tantas tareas .Y menos a los niños con problemas .Tdhi. Demasiados deberes para casa y demasiadas dudas que resolver los padres, eso se debería solucionar en clase Tenemos demasiados deberes. Se nos hacen las mil y mi hija de tercero no puede jugar a nada y eso que va bien. Me parece excesiva la cantidad de deberes planteados y la implicación requerida a los padres. No debemos convertirnos en profesores de nuestros hijos, nuestra labor es otra. Me gustaria que dieran información a traves de papel o email de los temas o actividades que trabajan o han trabajado semanalmente para asi poder preguntar a los niños, reforzar lo aprendido....porque a veces ellos no cuentan lo que hacen No tenemos información suficiente de cómo se desarrollan para poder opinar. No hemos asistido nunca a ninguna y tampoco vamos a guiarnos por el testimonio de niños de 4 y 8 años. Tampoco sabemos si el nivel exigido en clase es acorde con la edad o no. Creo que se debería primar más el trabajo crítico, de búsqueda de información y el desarrollo de proyectos multidisciplinares en lugar de mandar tareas repetitivas con el único objeto de acabar los ejercicios del libro. Por otra parte eliminaría al menos el libro de inglés y francés y en estas asignaturas pienso que deberían practicar más la expresión oral, ver vídeos en lugar de leer libros y olvidarse de las grandes listas de vocabulario que no tienen sentido si no se usan. Empeñarse en que escriban correctamente en inglés o francés está haciendo que los niños no den ninguna importancia a la pronunciación.
Yo llego cansado del trabajo a casa y descanso, ellos llegan a casa y tienen que seguir preparando los deberes para el día siguiente. Cuando además tienen actividades fuera, es una locura para ellos. También creo que debería planificarse un poco mejor. No es lógico que lleven tropecientos deberes el fin de semana de las fiestas del Pilar, y luego se peguen tres fines de semana con dos problemas. Opino que se pierden muchas sesiones lectivas con salidas extraescolares. A pesar de que sean educativas creo que habría que limitarlas a una o dos por timestre No les enseñan correctamente.les dan el libro y que se las apañen.muchos padres tenemos que explicarles las cosas en casa Me gustaría saber objetivos por curso, me he enterado al final de curso, preferiría que fuera al principio para poder ayudar. No he tenido ni una tutoría personal, prefiero que las haya. Los trabajos manuales que mandan para los niños, preferiría que se indicará claramente si son para manualidad de niños, o de padres y algo con niños. Vuelvo sobre el tema de la convivencia y resolución de conflictos, pienso que se podía haber trabajado mejor en el aula. Creo que se han respetado bastante los tiempos de cada niño, lo cual me parece importantísimo. Aunque pienso que es bueno que tengan algo de tarea , para la adquisición de hábitos de trabajo. Me gustaría que la asignatura de plástica bilingüe no fuera evaluada junto con música no bilingüe siendo además impartida por diferentes profesores. Además, la asignatura de valores me gustaría reducirla al mínimo sin necesidad de libros de texto. Creo que el libro de inglés está totalmente desfasado y ya que se compran tantos manuales escolares se podría actualizar esta asignatura. Soy consciente de que los dos primeros puntos no dependen prácticamente del centro pero me gustaría expresar mi opinión al respecto. Se tendrían que aprovechar más las horas de clase, hay demasiadas salidas, y demasiada semana cultural. No tiene todavía así q no contesto Creo excesiva la carga de deberes para casa. Demasiados contenidos que no tienen tiempo de trabajarlos en clase. Falta de apoyo informático y tiempo para esa materia, dado que no todo el mundo tiene ordenador o acceso a internet Si bien estoy muy contenta con la mayor parte del equipo docente, considero que una minoría no cumple los mínimos,lo cual es asumible cuando hablamos de nivel académico, pero no en el caso del trato a los alumnos. Opino que, en este aspecto, no debe tolerarse el trato inapropiado. En el anterior ciclo en el que estuvieron mis hijos hubo una carga excesiva de deberes. Era un no parar todos los días, se informó de ello pero no cambio nada. Creo que la tutora de este curso ha sabido crear un buen ambiente de trabajo y despertar el interés necesario para un buen aprendizaje. Comprende a sus alumnos. Ha escuchado a los padres y ha rebajado considerablemente la cantidad de tareas para casa con respecto al año pasado. Aún así, yo creo que deberían suprimirse por completo, exceptuando búsquedas de información puntuales o similar. El claustro debería plantearse el trabajo por proyectos. Creo que se ha divagado mucho y no se ha cumplido la materia, por lo cual, estoy preocupada por el nivel de mi hijo para el próximo curso. Considero que cuando tiene examen al día siguiente, sería conveniente que no tuvieran tarea escrita y que de cara al 3º ciclo, sepan con más antelación los exámenes para que ellos se planifiquen la semana y el fin de semana. . La mayoría de los niños hacen uso del comedor escolar y salen muy cansado y su nivel de concentración para repasar la materia del examen es más bajo a esas horas. En 1ºInfantil han hecho un trabajo muy apreciable. Todo es mejorable, por supuesto, pero en nuestro caso particular, nuestro hijo entró en septiembre 2015 siendo un bebé y ahora es un niño. En mi opinión, la información sobre los trabajos, deberes y demás actividades a realizar, ha sido algo caótica este curso... Es cierto que los alumnos deben de acostumbrarse a organizarse las tareas y
apuntar bien las cosas, al fin y al cabo es su responsabilidad ...pero si se ha visto el caos desde el principio se debería de haber actuado y no haber dejado a los padres y alumnos adivinar cada día o fin de semana que deberes tenían que realizar. El curso en general muy bien, el profesorado en las tutorías muy claro y hemos notado mucho avance en las asignaturas. Creo que deberían hacer los menos deberes posibles en casa. Sólo estudiar o algún trabajo. Según el lo hacia en clase pero no le veo mucho nivel. Mi hija está en primero de infantil, hemos hecho algún trabajo en casa, pero no ha tenido deberes, y creo que así debe de ser, es muy pequeña todavía. Incorporación de las nuevas tecnologías: Pizarras Digitales +/ táctiles. Valoración para que se adquieran. Más formación en TIC Posibilidad de Estructuración del aula en grupos cooperativos o al menos más tiempo en estos agrupamientos y/o por proyectos, centros de interés que permitan no ser tan esclavos del libro de texto, menos lápiz y papel. Incorporación a la Programación didáctica de posibilidades de trabajo en otros entornos de aprendizaje diferentes al aula relacionadas o no con las actividades complementarias. Más tareas competenciales. A partir de 5°, tienen que empezar a estudiar, buscar información complementaria y ellos sólo consideran deberes a los ejercicios. Me parece muy importante, positivo, que tengan trabajo para una fecha y que ellos se organicen. ( ya se ha hecho este curso) En los primeros cursos de primaria he visto que ciertas tareas para casa necesitan mucha ayuda de los padres, eso no fomenta la autonomia ni la independencia. Demasiado centrada en hacer fichas. Al final se aburren. En general muy bien, aunque hay alguna materia a la que no se le ha dedicado tiempo sufieciente y no se ha visto todo el temario
F SOBRE LA A.P.A. ¿Cómo valoras el funcionamiento de la A.P.A.? Muy mal: 1
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Explica, si lo deseas, tu valoración sobre la A.P.A. y realiza las propuestas que consideres oportunas. Muy bien Muy profesionales Responden rapido a las cuestiones y se implican a veces mas que el profesorado El personal es muy trabajador y preocupado. En alguna ocasión alguna persona no ha sido lo suficientemente amable, pero lo considero excepcional. Lo pongo aqui aunque no es el sitio correcto creo, pero ya no hay otro sitio donde escribir...tengo 2 propuestas para el ciclo de infantil. Lo primero es la sugerencia de que quedara abierta la verja de infantil, al menos la que separa con el patio de primaria, para que los niños pequeños pudieran jugar en los columpios a la salida de clase y estar con sus amigos, tal y como ocurre en los colegios públicos
vecinos. Además hay mas sombra para los peques y no hay peligro de balonazos como en las canchas de mayores. La segunda es que arreglen o sustituyan la casita de plastico donde juegan, ya que tiene roturas con picos salientes. Creemos que el trabajo es excelente. Aunque no dependa directamente de la APA, creemos que el resto de asociaciones (Aulas de la Naturaleza, Agrupación Deportiva y otros) funcionan muy bien y dan un valor añadido a nuestro colegio Ya he comentado antes que el APA parece velar más por intereses personales que por las señas de identidad del centro. Se limita a repetir año tras año las mismas actividades y desde mi punto de vista, gasta demasiado dinero en actividades lucrativas que realmente no forman. Además, el diálogo con el APA es difícil, así como el acceso a la información de lo que se habla en la junta. La comunicación entre la Apa y los padres debería de ser muchísimo más fluída. La página web, no sirve para nada... estás en Mayo y sigues leyendo:"Comienza el curso escolar...." No se facilita la comunicación no presencial.... Creo que a diferencia del director, la actitud de la Apa ante cualquier propuesta es decir NO, y luego si les convences pues estupendo. Siempre q he necesitado algo he hablado con Ana y fenomenal, siempre atenta y pendiente de las necesidades de los niños. Muy atentos ante cualquier circunstancia, sobre todo para llamadas y atenciones personalizadas. Pienso que habría que desvincularse de Ratonovich, a quien se recurre excesivamente para la organización de actividades del APA. Creo que no son muy claros en algunos temas ( contratación de empresas extraescolares por ejemplo). Da la impresión de funcionar como un cortijo aunque valoro positivamente todo el trabajo realizado de forma individual. La cuota me parece excesiva comparada con la mayoría de colegios públicos Rapidez en las contrataciones vía email. El Apa realiza un buen trabajo, lo que da pena es que siempre estén las mismas, echo de menos más implicación de más familias . Hacen una labor excelente y de admirar.Estamos muy contentos con el esfuerzo y dedicación que hace el apa. Me gustaría agradecerles mucho su labor bien hecha. Hace una labor importantísima, pero contribuye excesivamente a la desigualdad entre el alumnado. Algunas extraescolares son muy caras. La fiesta de fin de curso maneja un presupuesto indecente y el hecho de marcar con una pulsera al alumnado que paga o no la cuota del apa en un espacio público como es el colegio no se debería permitir. La gestión del comedor y el transporte escolar es bastante buena. Se echa en falta la poca participación de las familias. Siempre están las mismas personas. En general la gente se involucra muy poco. Hasta lo que nosotros conocemos, realizan una muy buena labor y comunicarse con ellos es sencillo. Se aplican mucho por el buen funcionamiento del centro. Estoy contenta con el APA, pero me gustaria que mandasen las facturas detalladas, a veces, no se que pago en el recibo. Que se evalúen periódicamente los distintos servicios: comedor, extraescolares, etc, para intentar mejorar cada año. Evaluación de proveedores, calidad, servicio...... Algunas veces, los menús no parecen muy compatibles (sopa y canelones). He oido decir a muchos niños que las salchichas están muy malas y deberian plantearse si es verdad. Están muy bien organizadas, resuelven cualquier duda o problema. Las celebraciones que organizan estan muy bien, a los niños les encanta. Gracias por vuestro trabajo. Es un ambiente un poco cerrado y cuesta participar en actividades del Apa, aunque te lo propongas y tengas buenas ideas. Lo que hacen me gusta y creo que funciona muy bien la mayoría de lo que organizan. Posibilidad de incluir alguna actividad para infantil ...como gimnasia rítmica...algún tipo de baile...algo
dinámico y enfocado para las niñas Posibilidad q se miren otras piscinas..aparte del olivar y centro actividades acuáticas... Una por el horario q es muy próxima a la salida de los niños del cole y casi no se llega...y la segunda se aparca muy mal. Valorar otras piscinas como Liceo Europa q tb hacen a colegios...o incluir mas horarios en el Olivar Estaría bien conocer que es lo que se va a hablar en cada reunión , aunque en éste año ha habido más comunicación con los padres.
Y para terminar... ¿Qué "nota" global le pondrías a este colegio?
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Gracias por tu participación
Número de respuestas diarias 100 75 50 25 0
Insuficiente
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Suficiente
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37
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