Gobierno de Canarias
C.E.I.P. PRÍNCIPE FELIPE
Consejería de Educación Universidades y Sostenibilidad
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2014/2015
COMPROMISO DEL CENTRO CON LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA EDUCACIÓN EN CANARIAS Los objetivos prioritarios de Canarias son los siguientes: 1. MEJORA DEL ÉXITO ESCOLAR Y ADECUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 2. MEJORA DEL PORCENTAJE DE IDONEIDAD 3. DISMINUCIÓN DEL ABSENTISMO Basándonos en la memoria final, en los informes de la evaluación y de rendimiento escolar. A nivel docente: -
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Promover la innovación educativa en el centro que mejore el desarrollo de las competencias básicas y los índices de éxito escolar. Adecuar nuestras prácticas a las nuevas exigencias legislativas en materia de educación LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa). El Plan de Formación del profesorado incluye dos itinerarios referidos a: Integración de las TICs para la Etapa de Primaria. Matemáticas activas y lecto-escritura. Seguir formándonos en el uso y tratamiento de las Competencias Básicas, la programación de tareas, la evaluación,… para orientar nuestra labor y afianzar nuestros conocimientos ya iniciados en el curso anterior. Utilizar la asesoría del CEP de Santa Cruz. Dinamizar y fomentar el Plan de Convivencia. Realizar actividades periódicas de habilidades sociales organizadas desde el Centro. Revisar, actualizar y fomentar el Plan Lector de cara a que cada ciclo participe más en él, así como su difusión en el Centro y en las familias. Insistir en la búsqueda metodológica para la mejora de la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Potenciar el uso de las TICs en todos los niveles como recurso para el desarrollo competencial del alumnado. Atender a la competencia lingüística y matemática como centro de interés de las evaluaciones que, en este curso, se realizarán en el nivel de 3º de Primaria y tienen carácter general. Mejorar la coordinación entre los profesores en relación a los proyectos que se desarrollan en el Centro con intención de mantener una línea conjunta de trabajo que fomente el desarrollo de las Competencias Básicas del alumnado. Mejor y mayor aprovechamiento de los recursos de los que dispone el centro (TIC, biblioteca, gimnasio,…). Priorización del horario de apoyo pedagógico en función del nivel, necesidades y características, con revisión trimestral. Promover el desarrollo actividades conjuntas entre los ciclos. Conocer y manejar las normas de organización y funcionamiento del Centro (NOF). Reuniones mensuales por ciclo con la Orientadora, profesora de P.T. y Logopeda del centro en horas de exclusivas, para tratar temas relevantes que afectan al alumnado.
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C.E.I.P. PRÍNCIPE FELIPE
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2014/2015
Potenciar el uso del blog del centro no sólo como herramienta comunicativa sino también educativa. Continuar con el control llevado a cabo por los tutores/as y la Jefatura de Estudios tanto en lo que se refiere a las faltas como la puntualidad. Seguir colaborando y coordinándose con los Servicios Sociales del municipio (absentismo escolar). Proponer desde el centro a la orientadora para la acreditación en Mediación Escolar y, de una maestra, para la acreditación para la Igualdad. Llevar a cabo los proyectos aprobados para este curso: Proyecto de iniciación en el uso de las TIC en Infantil. Proyecto “Todos somos artistas” dirigido al alumnado de NEAE. Participación en la Red de Huertos Escolares y Ecológicos. Continuación con el Proyecto Escuelas Clic 2.0. en el Tercer Ciclo de Primaria.
A nivel del alumnado: - Potenciar el desarrollo de todas sus capacidades y competencias a través de metodologías innovadoras y atractivas para el alumnado. - Promover la conservación y cuidado del medio ambiente como parte de nuestro entorno. - Continuar incidiendo en las normas de relación y convivencia, en los hábitos de higiene y en la autonomía personal. - Conocer las normas del centro (aula, convivencia,…) - Fomentar los hábitos de salud que favorezcan su crecimiento y su desarrollo personal. - Aprender a organizar su tiempo libre. - Mantener una relación favorable con sus compañeros/as, profesorado y el resto de la Comunidad Educativa. A nivel de familias: - Mantener una relación favorable con las familias a favor del desarrollo educativo de sus hijos/as. - Importancia de la implicación familiar en el proceso de enseñanza - aprendizaje. - Hacer reuniones periódicas con los padres por grupo de clase de tal forma que queden enterados de los objetivos que se pretenden conseguir. - Continuar con la integración educativa de las familias en la vida del centro escolar. - Promover el intercambio de ideas y acciones entre las familias y la escuela. - Conocer las normas de organización y funcionamiento del Centro e implicar a las familias en el conocimiento y difusión del Plan de Convivencia del Centro. - Seguir con las citaciones de los padres quincenales y el uso de la agenda escolar diaria. - Continuar fomentando una dieta y hábitos saludables apostando por mantener una vida sana y activa. - Concienciar a las familias en lo relativo a las faltas de asistencias, la justificación de las mismas y sus consecuencias de cara a los Servicios Sociales. - Organizar jornadas de formación para la Comunidad Educativa sobre el alumnado, sus necesidades, y otros temas de interés.