CEIP PRÍNCIPE FELIPE C/Santa Ana, 21 Teléfono: 922500256 Curso 2013/2014
Puntos de especial interés:
! ¿Por qué se hace el Plan de Convivencia?
El PLAN DE CONVIVENCIA se crea para mejorar las normas con las que nos hemos regido en los últimos años. Este cuadernillo es un resumen en el que se destacan los aspectos más relevantes del plan.
! ¿Qué objetivos tiene nuestro Plan? ! ¿Cómo se alcanzarán los objetivos? ! ¿Qué actividades se van a realizar? ! Resumen de las normas de convivencia de nuestro centro.
Uno de los principios fundamentales de la educación consiste en educar en el respeto de los derechos y libertades de las personas, así como en la igualdad entre hombres y mujeres, la tolerancia, la justicia, la solidaridad y la no discriminación por ningún motivo. Aprender a convivir es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales. Es un aprendizaje imprescindible para la construcción de una sociedad más democrática, solidaria y pacífica. Por ello, entendemos que la convivencia tiene que tener un fin proactivo y preventivo para el desarrollo de la persona y no sólo una reacción cuando ya detectamos problemas de conducta. Nuestro plan de convivencia se justifica principalmente por la necesidad de unificar criterios y partir de una base común que lleve a toda la comunidad educativa a involucrarse en el conocimiento y gestión de la convivencia en nuestro centro.
PÁGINA 1
Los principales objetivos de este Plan serán:
las normas del centro por parte de todo el profesorado.
diálogo de tal forma que le sirva como base en su posterior vida de adulto.
1. Ser coherente con los principios generales del 5. Trabajar con las normas 8. Ofrecer una educación Centro. de convivencia en el integral, equitativa y no centro y adaptarlas a los discriminatoria 2. Efectuar un diagnóstico distintos niveles de preciso de la realidad 9. Usar medidas edades del centro escolar en el terreno de correctoras con un la convivencia y plantear 6. Educar en orden a la carácter eminentemente propuestas de actuación creación de modelos para educativo y recuperador con la intención de la convivencia armónica. con el fin de reconducir resolver los problemas conductas contrarias a la 7. Dotar al alumnado de los detectados en el centro. norma. principios y de las 3. Debe tener una finalidad herramientas necesarias 10. Crear hábitos de formativa - preventiva. para resolver cualquier conducta saludables. conflicto de forma 4. Unificar y clarificar pacífica y a través del criterios en lo relativo a
" Dando a conocer este " Potenciando determinadas " Aprendizaje de estrategias Plan de Convivencia al conductas positivas en los de resolución de alumnado, en las Tutorías alumnos para lograr una conflictos. fundamentalmente, a las buena convivencia en el " Dando una dimensión familias, a través de este centro. integradora a todas las cuadernillo, y al " Favoreciendo una relación celebraciones que se profesorado, por medio del colegio con las familias realizan en el centro: Día de reuniones. que sea positiva y de La Paz, Día del Libro, " Concienciando a los enriquecedora. etc. padres y al alumnado de " Fomentando y que su colaboración y desarrollando el contacto participación con los entre alumnados de profesores es necesaria diferentes cursos en para el desarrollo de una diversas actividades. buena convivencia.
PÁGINA 2
Entre las actividades que se van a realizar, destacamos estas: # Establecimiento al principio de curso de unas normas sencillas de comportamiento con participación del alumnado.
HACIA UNO MISMO/A: -Venir limpio y aseado. -Venir desayunado. -Venir descansado y con una buena actitud. -Participar en clase. -Mantenerse sentado. -Ser cuidadoso con el material de uno mismo y con el del aula: mesa, silla, ordenador, taquilla. -Ser limpio y ordenado con mis trabajos -Tener sobre la mesa solo lo necesario para el área que se esté dando -Tener la rejilla y la taquilla ordenada.
# Cumplimentación por todos los profesores de un Libro-registro de incidencias en las que se anotarán las alteraciones de la convivencia más relevantes que se produzcan. # Realización de actividades que ayuden a mejorar la convivencia en el Centro. Se
aprovecharán las fechas puntuales (Día de La Paz y la No Violencia, Día Internacional de los Derechos de la Infancia, colaboración con ONG,…) para fomentarla en el alumnado.
HACIA LOS COMPAÑEROS/AS
HACIA LOS PROFESORES/AS
-Ser amable. -Escuchar lo que dicen los compañeros/as con atención. -Respetar el turno de palabra. -Colaborar en los trabajos en grupo. -Respetar el silencio en los momentos de trabajo. -Respetar a los compañeros/ as tal y como son. -Respetar el material ajeno. -No insultar, gritar, amenazar, etc. -Pedir las cosas por favor. -Dar las gracias.
-Saludar al llegar a clase o cuando entra un profesor. -Pedir permiso para hablar levantando la mano (turno de palabra). -Escuchar las explicaciones del profesor con atención. -Obedecerles en todo lo que nos digan. -Hablarles de forma correcta y educada. -Pedir las cosas por favor. -Dar las gracias -Tocar en la puerta y pedir permiso para entrar en un aula que estén dando clase.
PÁGINA 3