DO PÁTEO ESCOLAR AO TERRITÓRIO EDUCATIVO
TERRITÓRIO EDUCATIVO AO PÁTEO
A 11ª Bienal de Arquitetura de São Paulo se estrutura em torno de múltiplas atividades em vários espaços da cidade, tendo como intenção questionar, ressignificar e requalificar o papel dos arquitetos-urbanistas na atualidade. Para isso, dá espaço para pessoas e instituições que desenvolvem propostas de projetos participativos e colaborativos, misturando várias áreas e metodologias de conhecimento e atuação em prol da melhoria da qualidade da vida urbana. A chamada para o encontro na EMEF Infante Dom Henrique / Escritora Carolina Maria de Jesus vai nesta direção, com o objetivo de promover um encontro intergeracional para a discutir a educação dentro e fora da escola e os meios pelos quais a população pode se unir para garantir a melhoria do espaço do bairro onde vivem.
O ESCOLAR DO PÁTEO ESCOLAR A A EMEF INFANTE DOM HENRIQUE E O CENÁRIOS PEDAGÓGICOS Localizada num edifício projetado na década de 1960, a escola necessita ser reformada, ampliada ou até mesmo reconstruída, de modo a dar espaço para a concepção de educação ali praticada, muito distinta daquela que influenciou o projeto arquitetônico original. Diante desta demanda, o coletivo Cenários Pedagógicos foi convidado pela escola para mediar este processo. O primeiro passo dado foi provocar e desenvolver a consciência territorial que toda comunidade escolar tem sobre a escola e o bairro, de modo a entendê-los como Territórios Educativos na perspectiva da Educação Integral, que considera que nós estamos aprendendo o tempo todo, em todos os lugares, ao longo de toda vida. Para isso, foram realizadas algumas atividades, entre elas a montagem de um quebra-cabeça gigante com a foto de satélite da região, e um Jornal da Escola onde as crianças-repórteres contaram um pouco o que achavam dos espaços dentro e fora da escola e o que acreditavam que poderia ser feito para melhorá-los. cenariospedagogicos.com.br
AO TERRITÓRIO EDUCATIVO DO TE TERRITÓRIO PARI | CANINDÉ Desde fevereiro de 2017 a EMEF deu início ao Coletivo do Território Pari/Canindé, formando uma rede educativa e cultural de proteção e desenvolvimento do território. São 15 instituições - entre elas 3 escolas municipais e 1 Instituto Federal de Educação - que tem se encontrado mensalmente em torno das questões que são comuns aos participantes. Além dos agentes integrantes do coletivo, há na região outros grupos e equipamentos de relevância no território. Na tentativa de identificar territorialmente esses agentes e suas ações, o Cenários Pedagógicos criou uma plataforma colaborativa, onde todos podem se inserir visualmente no mapa. Para acessar a plataforma e colaborar, acesse: https://goo.gl/RrLjCs
ERRITÓRIO EDUCATIVO AO PÁTEO PARTICIPANTES DO COLETIVO EMEF Infante Dom Henrique/Escritora Carolina Maria de Jesus EMEI Cásper Líbero CEI Meu Sonho Encantado Instituto Federal de São Paulo Instituto Tomie Ohtake Inst. CECAP - Centro de Cultura Artística Popular Escola de Samba Colorados do Bras CAE - Casa de Apoio Maria Maria Projeto Social Amor ao Próximo Capoeira FIU BOMPAR - Centro Social Nossa Senhora do Bom Parto CDC Estrela do Pari CDC Serra Moren Emef Analia Franco Emei Eldy Polibifone Centro de Acolhida aos Imigrantes NASF - UBS Pari CEFOPEA - Reciclazaro Residencial Olarias Cenários Pedagógicos
DO TERRITÓRIO EDUCATIVO AO PÁ PLANOS PARA A REGIÃO E O BAIRRO PIU - Arco Tietê: Os Projetos de Intervenção Urbana (PIU) promovem o ordenamento e a reestruturação urbana em áreas subutilizadas e com potencial de transformação. O PIU Arco Tietê contempla as áreas próximas ao rio e busca, dentre outros fatores, incrementar a oferta de empregos e o desenvolvimento econômico. Plano de Bairro: O Plano de Desenvolvimento de Bairro é um instrumento de planejamento previsto no PDE (PL 688/13) que deverá ser coordenado e fomentado pela Prefeitura. Para afirmar a gestão democrática como direito da sociedade, devem ser utilizadas metodologias participativas que garantam a colaboração da sociedade em todas as etapas de sua elaboração. Para saber mais: http://gestaourbana.prefeitura.sp.gov.br
ÁTEO ESCOLAR DO PÁTEO ESCOLA PLANOS PARA A CIDADE E A REGIÃO Plano Diretor Estratégico (PDE): O PDE do Município de São Paulo é uma lei municipal, criada em julho de 2014, para orientar o desenvolvimento e o crescimento da cidade até o ano de 2030. Elaborado com a participação da sociedade, ele prevê ações para que o desenvolvimento da cidade seja feito de forma planejada e atenda às necessidades coletivas de toda a população, visando garantir uma cidade mais equilibrada, inclusiva, ambientalmente responsável, produtiva e, sobretudo, com qualidade de vida. Plano Regional: Os Planos Regionais são instrumentos de planejamento e gestão da política urbana que detalham as diretrizes do Plano Diretor Estratégico no âmbito territorial de cada subprefeitura, articulando as políticas setoriais e complementando as questões urbanístico-ambientais em seus aspectos físicos e territoriais.
AR AO TERRITÓRIO EDUCATIVO D PERSPECTIVAS O encontro de hoje (11.12.2017), é uma reunião aberta e ampliada do Coletivo do Território Pari/Canindé que terá pela primeira vez a participação do grêmio da EMEF e de outras crianças atendidas pelas demais instituições. Para 2018 iremos avançar na busca de uma linguagem comum para entender o Plano Diretor de SP, de modo que este coletivo se prepare para participar da elaboração do Plano de Bairro Pari/Canindé, exigido pelo Plano Diretor. O direito à cidade está intimamente ligado ao direito à educação. E a garantia desses direitos depende da formação de redes intergeracionais e intersetoriais que defendam esta causa.
DO TERRITÓRIO EDUCATIVO AO PÁ QUEM PODE PARTICIPAR? Todo mundo pode participar! Ao longo dos últimas décadas, São Paulo vem implementando metodologias participativas, permitindo que qualquer cidadão interessado possa ter espaço e voz para colaborar no processo. A participação pode se dar através de audiências públicas, envio de propostas e elaboração de mapas coletivos. Para a elaboração de um Plano de Desenvolvimento de Bairro, como almeja o Coletivo do Território Pari/Canindé, sua participação é ainda mais importante! Com certeza você tem algo a dizer sobre o bairro onde mora. E ninguém melhor do que os próprios moradores para criar um ambiente mais acolhedor e aconchegantes para todos! Para saber mais: http://gestaourbana.prefeitura. http://www.fecomercio.com.br