O meu dia na Creche
Ler para os Bébes É nos primeiros anos de vida que a criança adquire os hábitos mais importantes (alimentares, higiene,comportamentais, …). Tal como estes hábitos são também nos primeiros anos de vida que a criança adquire o hábito de ler. Mas só o contato precoce com os livros, e atividades com práticas de leitura, que devem estar presentes diariamente na vida da criança, é que vai desenvolver o gosto pela leitura, pelos livros e mais tarde tornar-se um futuro leitor. E ser um leitor é ter um caminho infinito de descobertas, aventuras e compreensão do mundo que a rodeia. Por isso, é essencial para a formação do bebe, ouvir histórias, canções e manusear livros. É importante que ele tenha oportunidade de explorar o livro, de o pegar, olhar, brincar, colocá-lo na boca, cheirar… Assim estará a realizar vários tipos de leitura, pois o bebé começa a ler antes de saber decifrar o código escrito. Lê imagens, lê o espaço onde está inserido, lê a emoção que vem das pessoas com quem interage e reage a cada uma dessas manifestações.
Daí que a razão mais importante da leitura para o bebé, é sem dúvida a conexão emocional entre o nosso colo, a nossa voz, o nosso carinho e os livros. É fundamental estabelecer uma relação de afeto, de prazer, de cumplicidade, de comunicação entre adulto/criança e estabelecer um relacionamento entre pares. Descobrir estes sentimentos desde bebé é uma conquista para toda a vida. A criança prende-se ao movimento, ao tom de voz e não ao conteúdo do que é contado. Ela presta atenção ao movimento de fantoches e a objetos que conversam com ela. As histórias devem ser rápidas e curtas. O ideal é inventá-las na hora. Um gesto tão simples como ler-lhes uma história pode ser a ponte perfeita para despertar o seu interesse e conseguir que esta paixão cresça com os anos.
“Quem escreve constrói um castelo, e quem lê passa a habitá-lo”
Era uma vez, um menino(a) que vinha para a escolinha com o papá e a mamã. Para os receber estavam as amigas Júlia, Rosária, Paula e Lurdes. Às nove e meia, sentavam -se na roda para lanchar e cantar os bons dias.
Era a hora do acolhimento.
De seguida, e depois do grupo estar dividido, chegava hora das atividades. Entrava a FĂĄtima com os materiais preparados para dar inĂcio aos trabalhinhos.
Pintavam
ouviam hist贸rias
Cantavam
Passeavam
Ajudavam a arrumar
E Brincavam muito.
Depois de muita agitação, chegava a hora do almoço.
Em seguida e depois das amigas fazerem a higiene, que também é feita várias vezes ao dia, iam descansar.
Era a hora da soneca.
Quando acordavam, as amigas preparavam-nos, pois estava a chegar a hora do lanche da tarde.
Que fominha!!! No final do lanche, tinham atividades livres:
DANÇAVAM
Rasgavam revistas Brincavam com brinquedos Cantavam Para terminar o dia, chegava a hora mais esperada. A chegada dos papรกs. Estava na hora de irem para casa. Tinha chegado ao fim mais um dia na escolinha de grande labuta, aprendizagem e descobertas.
FIM