Revista UNISAL - O Conhecimento além das fronteiras!

Mestrados USessão NISAL

CRUZE AS FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO

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ANO 13 EDIÇÃO Nº62

o t n e m i c e h n o OC além das fronteiras! p.8

Aluno do UNISAL participa de conferência internacional Revistap.13 UNISAL

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Unidades do UNISAL Americana Campus Dom Bosco Rua Dom Bosco, 100 – Santa Catarina 13466-327 Campus Maria Auxiliadora Av. de Cillo, 3500 – Pq. Universitário 13467-600 Campinas Campus Liceu Salesiano Rua Baronesa Geraldo de Resende, 330 Jd. Guanabara - 13075-270 Campus São José Av. Almeida Garret, 267 – Jd. Nossa Senhora Auxiliadora - 13087-290 Lorena Campus São Joaquim Rua Dom Bosco, 284 – Centro 12600-100 São Paulo Campus Pio XI Rua Pio XI, 1100 – Alto da Lapa 05060-001 Campus Santa Teresinha Rua Augusto Tolle, 575 – Santa Terezinha 02405-000

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A Revista UNISAL é produzida pelo Departamento de Comunicação e Marketing do Centro Universitário Salesiano de São Paulo.

0800 77 12345 Março/Abril 2014 Colaboradores Bete Rabello, Cássia Fossaluza, Camila Sedano, Luis Fernando Cornacioni, Gracielle Borges, Nara Maciel e Raquel Legnari Barbosa.

Coordenadora de Marketing Luciana Almeida Palhete Xavier Redatora, Editora e Jornalista responsável Fernanda Ito (MTB 37.986) fernanda.ito@unisal.br Revisão Prof. Henrique Kopke Filho Projeto Gráfico, Capa e Produção Gráfica Renann Pereira da Silva renann.silva@unisal.br Impressão Gráfica Resolução Tiragem 6.500

O Centro Universitário Salesiano de São Paulo faz parte das IUS - Instituições Universitárias Salesianas

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Sumário 4 5 6

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Editorial Institucional Graduação

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Sou UNISAL Acontece nos Campi

Você sabe qual é a diferença entre Engenharia de Sofwtare e Sistemas de Informação?

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Diferencial UNISAL

Pós-Graduação Especialização e MBA no formato Lato Sensu: conheça o mercado de trabalho e os novos Cursos

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Talentos UNISAL Pesquisa Extensão, Ação Comunitária e Pastoral Aluno do UNISAL participa de Conferência Juvenil do BID no Paraguai

Momento de Salesianidade P. Dilson Passos Jr. - Diretor Geral da Escola Salesiana São José (Campinas)

Matéria de Capa Conhecimento além das fronteiras: confira as experiências de alunos do UNISAL no exterior

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Mestrados: veja as oportunidade nas áreas de Educação e Direito

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Artigo Dicas de Leitura Agenda

EDITORIAL Crédito: Marketing UNISAL

Aos membros da Comunidade Educativa, Mais um ano se inicia como possibilidade de realização de tudo o que o nosso coração deseja de bom! Este novo ano pode ser um ano especial se: • compreendermos que o amor, entendido como doação de si ao outro, é o ponto de chegada mais elevado do amadurecimento humano; • entendermos que, muito mais importante do que os certificados que possamos obter, é o tipo de pessoa que nos tornamos quando partilhamos o saber construído com quem mais precisa; • formos capazes de nos comprometermos dia a dia com a promoção e a defesa da dignidade e, consequentemente, dos direitos de 4

cada ser humano; • transformarmos a vida cotidiana no lugar de uma experiência concreta de Deus; • acreditarmos que nos santificamos cumprindo bem os nossos deveres; • optarmos pela alegria e pelo otimismo como estilo de vida; • acreditarmos que a nossa vida se torna mais bonita e mais significativa quando nos colocamos a serviço dos nossos irmãos.

Esses desafios, à primeira vista, podem parecer estranhos num contexto universitário. Mas não são, se considerarmos que o melhor fruto de todo processo educativo é a transformação da pessoa, o compromisso com a realidade e a solidariedade para com os mais vulneráveis.

Mais ainda, se considerarmos que fazemos parte de uma instituição universitária salesiana, fica ainda mais evidente que o nosso compromisso primeiro é o de ajudar cada um a abrir-se mais a Deus, responder positivamente aos apelos que Ele nos faz por meio da realidade concreta e do “rosto” de cada pessoa que Ele mesmo coloca em nosso caminho.

Todo o resto – projetos pedagógicos, metodologias inovadoras, ações empreendedoras – não são outra coisa senão propedêutico para esta sublime tarefa.

Que 2014 seja um ano especial para todos e para cada um! Ou melhor, que todos e cada um façam de 2014 um ano especial!

P. Ronaldo Zacharias Reitor do UNISAL Revista UNISAL

Institucional

Encontro de Gestores do UNISAL e FSDB-2014

Crédito: Marketing UNISAL

Participantes reunidos durante dinâmica na Vila Dom Bosco

Gestores do UNISAL e da Faculdade Dom Bosco de Piracicaba participaram nos dias 29 e 30 de janeiro, na Vila Dom Bosco, em Campos do Jordão/SP, do encontro de Capacitação realizado anualmente antes da abertura do ano letivo.

Membros da Reitoria, das Diretorias

Operacionais, Coordenadorias de Cursos, Gestores, representantes da Equipe de Pastoral da Universidade e outros setores de apoio administrativo de todas as Unidades passaram dois dias produtivos de capacitação, com palestras e dinâmicas sobre temas que abordaram desde espiritualidade

até prática acadêmica.

Um dos temas importantes tratatos no encontro foi “Cenário da Avaliação do Ensino Superior no Brasil”, apresentado pela Prof.ª Dr.ª Romane Fortes Bernardo – Pró-Reitora de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação do UNISAL.

Ouvidoria UNISAL A Ouvidoria do UNISAL é o novo canal de atendimento às comunidades interna e externa, instituída por iniciativa do Reitor Prof. Dr. P. Ronaldo Zacharias, e tem como ouvidora a Profª Me. Rosana Manzini, Diretora de Operações dos Campi Santa Teresinha e Pio XI (São Paulo) do UNISAL. O serviço tem o objetivo de ser um elo de comunicação entre o UNISAL e as comunidades interna e externa, por meio de atendimento eletrônico ou pelo correio convencional. O solicitante deve procurar a ouvidoria em última instância, quando não for possível a solução da manifestação nos serviços de atendimento disponíveis em cada Unidade do UNISAL. “A função do ouvidor é representar Revista UNISAL

o cidadão junto à Instituição, além de atuar como agente facilitador, agilizando informações e direcionando questionamentos ou expectativas, garantindo o sigilo do nome e dados pessoais do solicitante”, informa Rosana Manzini.

Rosana Manzini

Sobre a Ouvidora Rosana Manzini possui mestrado em Teologia Prática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Mestrado Canônico em Teologia Moral pela Pontifícia Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção. Atualmente é professora da PUC-SP e também faz parte da Coordenação da Rede Latinoamericana do Pensamento Social da Igreja (REDLAPSI).

Mais informações: www.unisal.br/ouvidoria

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Graduação

Você sabe a diferença entre

Engenharia de Software e Sistemas de Informação?

Engenharia de Software Sisema de Informação (Curso com 8 semestres) O bacharelado em Sistemas de Informação é voltado para quem quer trabalhar na área de tecnologia da informação, no gerenciamento dos recursos de informática que são necessários nas empresas. Sua principal função é analisar e melhorar os processos organizacionais por meio de Sistemas de Informação, seja desenvolvendo esses softwares, supervisionando equipes de desenvolvimento ou mesmo adquirindoos de terceiros.

Engenharia de Software (Curso com 10 semestres) O bacharelado em Engenharia de Software tem o objetivo de formar profissionais que tenham as competências necessárias para o desenvolvimento de softwares numa escala e variedade bem maior do que habitualmente ocorre com os profissionais de Sistemas de Informação.

Sua principal função é atender as demandas das empresas e de qualquer ambiente ou

Alunos do UNISAL participam da Campus Party A Campus Party é o maior evento tecnológico do mundo! Criada há 16 anos na Espanha, atrai anualmente geeks, nerds, empreendedores, gamers, cientistas e outros para participarem de atividades sobre Inovação, Ciência, Cultura e Entretenimento Digital.

No período de 27 de janeiro a 2 6

Sistemas de informação

contexto em que os softwares tenham um papel importante considerando desde as plataformas mais tradicionais, como computadores pessoais e Internet, até as mais recentes e promissoras como ,por exemplo, os dispositivos móveis (celulares, tablets e outros). Além disso, o profissional de Engenharia de Software também é responsável por tópicos importantes relacionados ao processo de desenvolvimento como gerenciamento de projetos, produção e qualidade.

Onde trabalhar?

Engenharia de Software: o aluno é capacitado para trabalhar em empresas que se dedicam ao desenvolvimento de softwares e também pode trabalhar em instituições que precisam ter suas atividades informatizadas por uma variedade grande de soluções computacionais.

Sistemas de Informação: o aluno é capacitado para trabalhar em qualquer ambiente que demande atividades administrativas e precise da tecnologia da informação para ter agilidade, flexibilidade e segurança na tomada de decisões. Esse de fevereiro, os participantes puderam interagir, trocar ideias e, nas atividades realizadas nos palcos dispostos no Anhembi, acompanharam e analisaram as principais tendências do mercado tecnológico. “Estar na Campus Party Brasil é de fundamental importância para nossos alunos de Engenharia de Computação.

Neste acontecimento, um dos temas tratados é a inovação . A coordenação do curso aproveita para divulgar o evento principalmente pelas competições entre os participantes. Além disso, há palestras,

profissional também pode ser responsável pelos processos de negócios de uma organização.

Objetivo dos cursos Engenharia de Software: formação sólida em Engenharia de Software, aquisição de dados, persistência de dados, engenharia econômica, homologação, produção, gerenciamento de projetos, qualidade de software, simulação e fábrica de software.

Sistemas de Informação: formação sólida em teorias administrativas, teoria geral de sistemas, processos de negócios, análise, projeto e desenvolvimento de sistemas de informação, gestão e planejamento; formação abrangente em Engenharia de Software, contabilidade e custos, direito e economia.

Colaboração: prof. Dr. Cristiano de Jesus – Coordenador de Engenharia de Software do UNISAL Americana.

debates, apresentações de robôs, games e outras atividades relacionadas à tecnologia. Neste ano, dois de nossos alunos, Juliano Dourado e Paulo Corrêa, do segundo ano, receberam auxílio econômico para a inscrição. Eles ficaram muito empolgados em participar do evento, poder compartilhar experiências e certamente acrescentar novos conhecimentos”, comenta a Prof.ª Cecília Peixoto – Coordenadora do Curso de Engenharia de Software do UNISAL Campinas / São José.

Revista UNISAL

Pós-Graduação

UNISAL oferece mais de 130 cursos Lato Sensu O mercado de trabalho vem se tornando mais competitivo e exigente em razão da globalização, dos avanços tecnológicos e também ao risco do desemprego.

Este mercado da “Era da Informação” não valoriza apenas a comunicação fácil pela rede

mundial de computadores, mas também há uma grande preocupação com a atualização do conhecimento.

Ainda, o Mercado sabe que existe um grande número de profissionais disponíveis, independentemente da área, em função da grande oferta de cursos de graduação disponíveis

UNISAL amplia o leque de opções de especialização e MBA distribuídos nas Unidades de São Paulo, Campinas, Lorena e Americana em todo o país, assim é inegável a necessidade deste contingente se qualificar para garantir a empregabilidade, aumentar o rendimento salarial, estender seus contatos profissionais e aprimorar os conhecimentos adquiridos na graduação.

Confira os novos cursos !

Unidade São Paulo Santa Teresinha Gestão Financeira Corporativa Gestão de NegóciosInovação e Competitividade Gestão de Pessoas Gestão Educacional

Unidade Lorena São Joaquim MBA em Comércio Exterior e Negócios Internacionais Educação inclusiva: deficiência intelectual Gestão Educacional Polos Pindamonhangaba e São José dos Campos MBA em Logística e Suplly Chain Management Polo São José dos Campos Terapia Familiar e de Casal Catequese e Ensino Religioso Escolar

Revista UNISAL

Unidade Campinas São José

Inscreva-se: www.unisal.br

Tecnologia Assistiva MBA em Gestão da Criatividade para a Inovação Empresarial MBA em Gestão de Varejo Eletrônica Embarcada

Unidade Campinas Liceu Salesiano Direito do Trabalho para Gestores de Pessoas Direito Civil e seus Aspectos Processuais Direito Notarial e Imobiliário Exercício Físico, Saúde e Qualidade de Vida Psicologia Clínica: Uma Abordagem Psicanalítica Pedagogia Empresarial

Unidade Americana Qualidade de Energia nas Instalações Elétricas MBA em Gestão Financeira e Controladoria MBA em Gestão Estratégica de Negócios MBA em Gestão de Pessoas MBA em Gerência de Projetos MBA em Gestão de Marketing e Vendas Psicopedagogia 7

Matéria de Capa

ALÉM DAS FRONTEIRAS Hoje, ao ingressarem na faculdade, os jovens, além de projetarem seu futuro profissional, investem, ao longo do período acadêmico, em cursos de aperfeiçoamento profissional, participam , no exterior, de programas de bolsas de iniciação científica e de experiências que podem contribuir para seu crescimento pessoal.

Um dos programas mais conhecidos é o intercâmbio. Mas você sabe o que essa palavra significa? Segundo o dicionário, o termo quer dizer troca, e engloba relações comerciais ou culturais entre nações. Isso quer dizer que fazer intercâmbio não se restringe a estudar um idioma em algum país, mas pode também representar uma troca de experiências, troca cultural, troca comercial ou outro tipo de aprimoramento pessoal.

A procura pelo intercâmbio vem crescendo nos últimos cinco anos.

Segundo a Associação Brasileira de Organizadores de Viagens Educacionais e Culturais (Belta), apenas em 2013, cerca de 202 mil brasileiros fizeram intercâmbio de idioma - uma alta de seis vezes nos últimos dez anos. Em 2003, 34 mil estudantes fizeram intercâmbio.

Em relação a 2012, o crescimento foi de 15,2%. Além disso, houve um aumento da procura por cursos de línguas no exterior pela classe C. O presidente da Eduexpo, feira de intercâmbio realizada em países da América Latina, Julio Ronchetti, avalia que o fortalecimento do real em relação ao dólar contribuiu para esse quadro.

Ainda, segundo pesquisa da Belta, depois dos cursos de idiomas, os programas mais procurados são de high school, que é o ensino médio no exterior, e os cursos de férias. Os cursos de pós-graduação e de intercâmbio para executivos também movimentam o setor. A faixa etária predominante de quem busca aprimorar a educação no exterior está entre os 18 e os 30 anos.

A Revista UNISAL entrevista a professora 8

Patrícia Bianchi, Coordenadora do Curso de Direito do UNISAL Lorena, que tira dúvidas sobre intercâmbio e o que esse programa e tantos outros cursos de aperfeiçoamento profissional oferecidos pelo UNISAL podem contribuir para a trajetória acadêmica do estudante.

Revista UNISAL: Como o intercâmbio pode contribuir no desempenho acadêmico do estudante?

Profª Patrícia Bianchi: O intercâmbio representa uma oportunidade oferecida aos alunos para que eles realizem estudos em programas acadêmicos em instituições parceiras no exterior. Essa experiência de “imersão” numa instituição estrangeira certamente amplia e desenvolve as habilidades acadêmicas do aluno, em razão da assimilação de conteúdos apresentados sob a perspectiva de uma cultura diferente da nacional. Esse processo tende a enriquecer o aprendizado, desenvolver novas habilidades, contribui para o incremento em termos de relacionamentos, conteúdos, além de desenvolvimento no que concerne à prática do idioma estrangeiro.

RU: O que representam as experiências de viver, estudar ou visitar outro país?

Patrícia: Representam o contato com uma nova perspectiva cultural, tendo-se em vista as características próprias de cada país, que faz com que as pessoas interajam, observem e vivenciem situações específicas e diferenciadas, imersas num ambiente que contém visões e posturas diferentes e que, por isso, provoca reflexões e desenvolvimento humano em última análise.

RU: Quais as possíveis dificuldades que podem ser encontrados pelo aluno?

Revista UNISAL

Patrícia: Algumas dificuldades poderão advir de uma experiência muitas vezes inédita para os alunos. A primeira é a própria responsabilidade pessoal e autonomia com relação ao enfrentamento das dificuldades que poderão surgir no dia a dia, e que o aluno, neste caso, terá que resolver problemas e superar obstáculos, estando longe da família, de amigos etc.

Outra dificuldade que poderá aparecer provém da própria diferença cultural e idiomática, o que exigirá uma abertura, observação e compreensão do aluno, para que tenha condições de “integrar-se apesar das diferenças.”

Destaca-se que essas eventuais adversidades contribuem sobremaneira para o desenvolvimento pessoal, para o crescimento do aluno, agregando valores e novas habilidades à sua vivência. Trata-se de uma valiosa experiência de vida!

Alunos do Curso de Direito do UNISAL Americana (15), Campinas/ Liceu Salesiano (2) e Lorena (6) conheceram a Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra/ Portugal (FDUC), em maio de 2013. Além da participação dos alunos e acompanhantes, também estiveram presentes o Coordenador do Curso de Direito do UNISAL Americana, Thiago

Fernando Cardoso Nalesso e o Prof.

Dorival de Freitas Junior. Segundo Nalesso, o grupo chegou a Lisboa no dia 18 de maio, e de lá foram para Coimbra. No domingo, 19, visitaram a cidade do Porto onde conheceram diversos pontos turísticos. De 20 a 23, os estudantes tiveram aulas na Faculdade de Direito de Coimbra.

No dia 24 passaram pela cidade de Fátima e voltaram para Lisboa.

RU: Vale a pena fazer intercâmbio?

Patrícia: Viver e estudar, por determinado tempo, em outro país, pode representar uma experiência valiosa do ponto de vista acadêmico e pessoal. Isso desde que o aluno se insira, efetivamente, no cotidiano estrangeiro, e procure interagir o máximo possível com os nativos da instituição acolhedora e, se possível, com as pessoas da própria comunidade.

Assim, é importante que os alunos se informem a respeito do que a instituição oferece, a fim de ampliar a sua participação em projetos acadêmicos e sociais.

RU: O UNISAL incentiva os alunos a fazer intercâmbio?

Patrícia: Atualmente, estamos focados no assunto em parceria com o setor de Relações Institucionais e pretendemos incentivar cada vez mais essa prática no Curso de Direito do UNISAL/Lorena. O Curso de Direito está em franco processo de internacionalização, no sentido de estarmos investindo em palestrantes estrangeiros para participação de eventos na unidade; além da intenção de levarmos professores da casa para divulgarem seu conhecimento também em outros países, o que ainda contribui para levar o nome do UNISAL aos centros acadêmicos estrangeiros de excelência.

Especialmente para os alunos, estamos preparando projetos de intercâmbio que, provavelmente, neste ano, já serão divulgados pela Coordenação do curso.

Revista UNISAL

“A viagem a Portugal foi inestimável. O Curso na Universidade de Coimbra foi ministrado com excelência por professores ótimos, que nos ajudaram a adquirir uma grande “bagagem” intelectual e cultural, engrandecendo assim nosso conhecimento.”

Fábio Galassi UNISAL Americana

“Além do âmbito educacional, a experiência internacional trouxe-me a possibilidade de conhecer uma nova cultura, fora todo o atrativo turístico, gastronômico, o lazer e a interação entre os alunos das diversas Unidades do UNISAL fizeram da viagem uma oportunidade única e, com certeza, o motivo de excelentes recordações.”

Flavia dos Santos UNISAL Campinas Liceu Salesiano

“Espero que o UNISAL continue ampliando seus convênios internacionais e que meus colegas possam ter a oportunidade de provar uma experiência como essa que é fundamental para o crescimento acadêmico e pessoal”.

Vinicius Maffei UNISAL Lorena

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Marcela Cardoso formada em Moda no UNISAL Americana

Participou da promoção Transformando-se, realizada no Vestibular de 2010 pelo UNISAL, em parceria com a CI – Central de Intercâmbio, e ganhou uma viagem de duas semanas para Buenos Aires, na Argentina.

“Para a Moda aprender e conviver em diferentes culturas traz novas inspirações e novos olhares sobre as coisas; tive a sorte de conseguir convites para a semana de Moda de Buenos Aires, assisti alguns desfiles,. E conheci novas marcas, acompanhei a organização dos desfiles e o modo de trabalho deles com Moda.”

“Fiz três viagens internacionais, duas por turismo (para conhecer culturas, lugares e praticar outro idioma), e atualmente participo do programa Ciência sem Fronteiras, estudo na Universidade Politécnica de Catalunha e moro em Vilanova i la Geltrù, Barcelona, Espanha. Nas férias da universidade viajei para algumas cidades da Europa (Budapeste/ Hungria, Sibiu/Romênia, Praga/República Checa, Edimburgo/Escócia, Dublin/Irlanda, Londres/na Inglaterra e Granada/Espanha).”

Márcio Lucas - aluno de Engenharia Mecânica do UNISAL Campinas/São José)

UNISAL Lorena oferece Cursos no Exterior O UNISAL Lorena está oferecendo três cursos no exterior em 2014.

Dois serão em Babson College, em Boston, nos Estados Unidos, e um será na Universidade de Coimbra, em Portugal.Em Babson, será sobre Empreendedorismo.

Para alunos da graduação, será de 23 a 27 de junho, e para alunos

de pós-graduação, será de 21 a 30 de julho.

O curso na Universidade de Coimbra é voltado para Mestrandos e Professores de Cursos de Mestrado e Graduação em Direito e será sobre Direitos Humanos, de 23 a 27 de junho.

Mais informações no site: www.unisal.br

Eventos O Salão do Estudante é a maior feira de intercâmbio da América Latina. Entre mais de 300 expositores, o evento traz para o aluno uma grande variedade de informações sobre cursos no exterior, além de seminários e palestras sobre o tema.

Data:15 e 16.03.2014 Horário: 14h às 19h São Paulo Centro de Convenções Frei Caneca R. Frei Caneca, 569 www.salaodoestudante.com.br

Participe!

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Aproveite no Clube de Descontos do UNISAL Vantagens exclusivas aos alunos e colaboradores do UNISAL dos parceiros: CI- Central de Intercâmbio CNA- Americana www.unisal.br/hotsite/clubededescontos

Revista UNISAL

TALENTOS UNISAL A Revista UNISAL entrevista a aluna do Programa Idade Ativa do UNISAL São Paulo/Santa Teresinha, Lourdes Kazue. A aluna, de 54 anos, nasceu na Parada Inglesa, zona norte de São Paulo, e nos conta como o Idade Ativa entrou em sua vida.

Revista UNISAL (RU): Como a Srª soube do Programa Idade Ativa?

Lourdes Kazue: Eu vi o anúncio do curso num jornal de bairro. Havia duas instituições que ofereciam a

oportunidade e optei pelo UNISAL por conta da localização, dos dias de aula e da mobilidade. Tinha a necessidade e tempo para aprender, conhecer pessoas e dar continuidade à minha vida. Quando entrei, há três anos, trouxe a minha irmã. Formo-me este ano.

RU: O que a agradou no Programa e a fez decidir-se pelo curso?

Lourdes: As pessoas são experientes, as atividades e ações são dinâmicas. É um lugar onde se discute experiência de vida e são trabalhados muitos temas com situações pelas quais já vivemos ou que ainda estamos aprendendo viver. Quero ter uma velhice sadia, com independência, saúde, educação, evitando a tristeza e a solidão. Acredito que quando o idoso precisa de cuidados, fica triste, desmotivado, sem interesse e é isso que eu não quero para mim.

RU: Quais são as lições aprendidas no Idade Ativa?

Lourdes: A força de vontade que as pessoas têm de aprender, para mim, é uma lição a ser levada para sempre.

RU: Conte-nos sobre a sua história de vida.

Lourdes: Sou viúva, tenho filhos gêmeos, um formado em Publicidade e Propaganda e outro em Administração. Sou formada em Comunicação Empresarial – 2007.

Revista UNISAL

Trabalhei como Gerente Comercial na área de seguros durante 27 anos. Na época participava de corridas de rua patrocinadas pela empresa. Também senti a necessidade de ter uma nova profissão: podóloga, com a formação em 2007. Mas também tinha o objetivo de abrir uma empresa de seguros. Em 2009, fiz um curso para corretores de seguros, tenho uma empresa, na qual trabalho e nos fins de semana atuo como podóloga. A Podologia é uma terapia para descanso. Trabalhar como empresária é positivo; a segmentação do pensamento empreendedor contribui para o bom desempenho no Idade Ativa.

RU: O que representa o UNISAL no momento em que vive hoje?

Lourdes: É um ponto muito importante, dedico-me totalmente, aprendo muito e convivo com pessoas diferentes. É tão importante que decidi fazer pós-graduação em Gestão de Negócios.

RU: Planos...

Lourdes: Terminar a pós-graduação, o curso Idade Ativa e fazer um curso de inglês.

RU: Uma mensagem que a Sr.ª carrega no dia a dia...

Lourdes: Nunca pare. Conheça as pessoas. Estude sempre e conheça muitas coisas. Aumente as amizades.

A cabeça e o corpo devem andar juntos!

As pessoas estão vivendo mais, e o desafio é não somente acrescentar anos à vida, mas, sobretudo, vida aos anos.

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Pesquisa

ALUNOS DO UNISAL

contam experiências de projetos aprovados no BIC-SAL

Os Programas de Iniciação Científica, Tecnológica e à Docência do UNISAL caracterizam-se como um fundamental instrumento de apoio teórico e metodológico e constituem um canal adequado de auxílio à construção de uma nova mentalidade do discente.

Além de participar dos programas governamentais do CNPq (PIBIC e PIBITI), o UNISAL possui programas próprios de

iniciação científica. Até 2013, o UNISAL oferecia o BIC-Sal (Bolsa de Iniciação Científica do UNISAL). No processo seletivo para vigência em 2014, o edital passou a incorporar também as bolsas BID-Sal (Bolsa de Iniciação à Docência) e BIT-Sal (Bolsa de Iniciação Tecnológica).

Segundo o Coordenador Institucional de Pesquisa no UNISAL, Prof. Dr. Eduardo

Sartori, a área de pesquisa tem atraído cada vez mais o interesse dos alunos, a cada ano. “Graças a um corpo docente e conteúdo sólidos, nossos alunos são capacitados para o exercício profissional mais consciente e crítico.”, diz Sartori. Veja relatos de alguns alunos que tiveram seus projetos aprovados no BIC-SAL.

“A insegurança jurídica dec orrente da crescente atividad e legislativa do Judiciário bra sileiro”

“Ao saber das inscrições para o BIC-SAL, vi uma excelente chance de pesquisar e escrever sobre questionamentos que o estudo do Direito me trouxe. O Direito é amplo e borbulhante e a falta de tempo nos faz automatizá-lo. Isso sempre me incomodou. A falta de porquês engessa o Flávia Santos - Direito (UNISAL Campinas - Liceu Salesiano) Direito e deve ser rompida. Faltava-me apenas oportunidade.”

“Os princípios constitucionais tributários da capacidade tributária e da vedação ao confisco – uma análise da casuística em julgados dos tribunais superiores” “Entendo que o BICSAL é uma porta de entrada para a pesquisa acadêmica e que proporcionará oportunidades que ampliarão o horizonte de minha vida profissional. Por isso, acredito que por meio do programa terei condições de responder a essas e outras questões relevantes do Direito Tributário brasileiro.”

Vicente Leonardo - Direito

(UNISAL Campinas - Liceu Salesiano)

Tamara Fiorin - Direito (UNISAL Americana)

“Direitos Humanos e Movim entos sociais no Brasil: um estudo de caso, a favela Pinheirinho” “A ideia de criar o projeto veio após o ocorrido na comunidade de Pinheirin ho em São José dos Campos- SP quando famílias que lá residiam foram despejadas. A importância do projeto é relevante pelo fato de analisar as condições sociais dessas famílias, e tentar apresentar à comunidade em geral o ocorrido e as maneiras de evitá-lo e ajudá-los, seja com atitudes mais efetivas ou com auxílio dos movimentos sociais e direitos humanos”.

“Google: como a empresa que oferece serviços gratuitos consegue ser a marca mais valiosa do planeta?”

“Estudar o resultado do uso da estratégia de marketing do “grátis” pelo Google, seus reflexos perante os consumidores e concorrentes, e quem realmente paga por isso”. Este projeto atua como uma continuidade de meus estudos iniciados no Bic-Sal de 2012, que relatou a forma de captação de dados de internautas promovida pelo Google e outros Débora Marcello - PP navegadores e a utilização destes dados para o envio de publicidade direciona da e certeira. (UNISAL Americana)

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Revista UNISAL

Extensão, Ação Comunitária e Pastoral

Aluno do UNISAL participa de Conferência Juvenil do BID no Paraguai Crédito: Arquivo Pessoal

O aluno do Curso de Pedagogia do UNISAL, Unidade Americana, Danilo da Silva Filho (21), foi o único jovem brasileiro selecionado pelo Programa de Juventude do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) a representar o Brasil na primeira conferência juvenil promovida pelo Banco, em Assunção-Paraguai, em 5 e 6 de dezembro de 2013. Ao todo, cinco jovens dos países do Cone Sul (Brasil, Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai) relataram suas experiências sobre temas que envolviam a Juventude no encontro.

Danilo veio de Minas Gerais, está há 7 anos em São Paulo e há 4 em Americana; é voluntário na Casa de Dom Bosco e no grupo de Ação Missionária/ Pastoral da Juventude, da Paróquia Dom Bosco, participa da Extensão no Projeto de Assistência Educativa (PAE), possui bolsa no programa CNPq-PIBIC para o desenvolvimento da pesquisa com o projeto “A violência em âmbito escolar: qual a situação dos alunos com necessidades educativas especiais (Bullying)”.

Claudio Stacheira, da RESAS/ Brasília, responsável pela convocatória preliminar junto às Inspetorias dos Salesianos de Dom Bosco do Brasil e a interface com o BID Juventude, diz que a participação da juventude depende de ações efetivas entre empresas e cidadãos. Ressalta a importância do BID relacionar-se com a RESAS e o UNISAL para unir forças em prol da juventude.

“A promoção do desenvolvimento social com a participação da juventude é um processo complexo, que depende da sinergia entre organizações e pessoas e do trabalho em rede. O desafio vai além do resultado pontual, deve considerar a manutenção do estado de resultados e assumir a juventude como agente Revista UNISAL

Aluno do UNISAL na Conferência Juvenil do BID no Paraguai

protagonista de transformação. Faz sentido para o BID, como instituição estratégica, aproximar suas relações e dialogar com a RESAS e o UNISAL como plataformas de inovação social no Brasil.

Também nos faz sentido, e é parte da missão Salesiana, cooperar com o BID e com outras organizações estratégicas, gerando sinergia na construção e no fortalecimento de capacidades para promover o desenvolvimento da cidadania com direitos humanos no Brasil e nos demais países da América Latina”, conclui Claudio.

Especialistas,0economistas, coordenadores e técnicos em políticas sociais dos escritórios do BID no Brasil, Argentina, Chile, Paraguai, Uruguai e de

Washington (EUA) foram conduzidos pelo diálogo da coordenadora do Programa de Juventude do BID, Isabel Alvarez, no primeiro dia do encontro.

Um dos temas discutidos no segundo e último dia do evento foi “Juventude e Desenvolvimento”, com a presença do Presidente do BID, José Luis Lupo, que trouxe a discussão “Porque Juventude” – as principais diretrizes que o banco vem traçando sobre juventude nos últimos anos e a necessidade de apoiar o tema, importante para o desenvolvimento social no que diz respeito ao futuro dos jovens.

As apresentações com as experiências dos jovens do Cone Sul encerraram o encontro.

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Extensão, Ação Comunitária e Pastoral

Compartilhando Experiências no UNISAL

Em 31 de janeiro de 2014, Danilo partilhou sua experiência com professores do UNISAL sobre o evento em Assunção. O estudante defendeu políticas da juventude e afirmou que há muitas vozes, mas estão dispersas.

Durante sua explanação mostrou dados do Censo de 2010, onde o jovem, que compreende a faixa etária de 15 a 29 anos, corresponde a 26,1% da população no Brasil. “É preciso entender a pluralidade da juventude, não dá para

Fotos - Crédito: Arquivo Pessoal

Trabalhos realizados pelo aluno Danilo em comunidades e escolas no PAE (Projeto de Ação Educativa do UNISAL) e CNPq.

singularizar”, diz o aluno.

“Agradeço ao UNISAL, RESAS e BID pela oportunidade de fortalecer a importância do protagonismo juvenil e o que assola esse grupo social: violências e educação”, conclui o aluno.

Juventudes – Educação e Desenvolvimento Humano “Acredito que para amenizar a pobreza, violências e desemprego é de extrema importância que pensemos em ‘complexidade - o que está tecido junto’, pois para melhorarmos a qualidade de vida e social dos jovens não dá para separar as áreas que contribuem para a ascensão social. Um ambiente escolar capaz de promover diálogo é aquele que promove a união de 14

todos os saberes e se faz presença na vida dos jovens, reafirmando o compromisso e importância deles para o desenvolvimento do país como protagonistas e atuantes em diversas áreas. Como jovem salesiano e atuante, acredito numa educação sociocomunitária e preventiva que amenize o contexto de violências, pois não é com repressão e medidas socioeducativas sem fundamento

humanístico que os jovens se emancipam. Nota-se a necessidade de uma educação que caminha com os Direitos Humanos, respeitando a dignidade de cada um. Agradeço ao UNISAL pela oportunidade acadêmica e a RESAS pela oportunidade de participação social e, acima de tudo, aos jovens principais sujeitos dessa representação”.

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SOU UNISAL Crédito: Marketing UNISAL

A bibliotecária Miriam de Lourdes Ambrosio Silva, pós-graduada em Tratamento da Informação Científica e Tecnológica, tem 47 anos, é mãe de Camila (16) e Italo (14) e é uma esposa muito feliz, casada há 21 anos. Miriam adora uma boa leitura, principalmente quando se trata de literatura histórica e biografias, é apaixonada por cinema e completará em abril 18 anos à frente da biblioteca do UNISAL São Paulo/Pio XI.

Biblioteconomia O interesse pela área de Biblioteconomia começou na infância, quando frequentava uma biblioteca pública no bairro onde morava. Miriam adorava ficar naquele ambiente e se divertia com os tabuleiros de jogos e livros. Quando chegou a época da faculdade, cursou dois semestres de Pedagogia, mas desistiu. Foi então que decidiu prestar vestibular para o Curso de Biblioteconomia e passou. “De lá para cá continuei encantada pela minha profissão e por Bibliotecas”.

O UNISAL Miriam foi indicada por uma amiga para trabalhar no UNISAL Pio XI, fez a entrevista e foi aprovada. A princípio, a adaptação foi difícil, pois a biblioteca em que trabalhava era da área de exatas (química, física e matemática) e no Pio XI a biblioteca é especializada na área teológica. “Saí de uma faculdade privada que tinha outros valores para uma instituição com valores cristãos, preocupada na formação integral de seus alunos. Apaixonei-me pela proposta salesiana. E aqui estou eu há 18 anos, dando o melhor de mim. É bom pensar que também contribuo na formação dos futuros presbíteros do Brasil”.

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A postura profissional é fundamental no dia a dia de seu trabalho.

“Procuro agir sempre de forma ética e com transparência em todas as minhas ações; com pontualidade procuro cumprir com esmero todas as tarefas a mim incumbidas. Sou bastante cooperativa quando solicitada e adoro trabalhar em equipe. Porém, quando necessário, também sou enérgica na medida certa. E outro ponto importante que sempre tenho em mente é a missão e os valores do UNISAL.” Durante sua trajetória no UNISAL, Miriam reuniu histórias e elogios de pesquisadores , professores e visitantes do MEC. Recentemente um professor do curso de Pós-graduação em Animação Bíblica compareceu à biblioteca para conhecê-la e apresentá-la aos alunos.

“Mostrei a biblioteca e conforme íamos passando pelos corredores percebia

a alegria nos olhos dele, os olhos dele brilhavam de emoção ao deparar com alguns títulos na estante.” Ele dizia: ‘não acredito que vocês têm esta obra no acervo, não imaginava que a biblioteca fosse tão boa assim, posso consultá-la durante o ano?’. Quando terminou o tour pela biblioteca disse: ‘Esta biblioteca é o máximo’. Também já recebi representante do MEC, que ficou encantado com o setor de obras de referência, selecionou duas obras e disse: ‘Poucas bibliotecas do Brasil possuem esta obra. Depois de passar por todos os setores elogiou a qualidade do acervo, a organização e a limpeza’.

Miriam sente-se gratificada pela recepção que teve quando entrou no UNISAL. “Agradeço ao diretor e a todos os alunos que passaram pela biblioteca do Pio XI, que contribuíram para o meu aperfeiçoamento profissional.”

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Acontece nos Campi

Alunos do UNISAL realizam Ação Missionária no Assentamento Milton Santos Fotos - Crédito: Equipe de Extensão

Crianças e adolescentes participando de gincana

Os alunos do UNISAL Americana realizaram, em 1º de fevereiro, sua terceira Ação Missionária, promovida pela Pastoral da Universidade – PdU. A ação foi realizada na área do Assentamento do MST Milton Santos, Americana-SP. O

Senhoras em atividade em grupo

grupo que participou da ação é formado por alunos de diversos cursos dos Campi de Americana. Foi um dia muito produtivo, com visitas e bênção às casas, artesanato com os adultos, gincanas com as crianças e uma missa para encerrar.

Alunos do Idade Ativa comemoram a volta às aulas

Crédito: Marketing UNISAL

Aula inaugural no auditório Pascual Chávez

As aulas iniciaram em 10 de fevereiro e o grupo de jovens senhoras do Idade Ativa voltou das férias animadas para as aulas. Em 6 de fevereiro, mais de 160 “meninos e meninas” foram recepcionados no auditório Pascual Chávez do UNISAL Santa Teresinha para a primeira aula do ano. Além dos alunos, a aula inaugural teve a participação de convidados dos grupos de Terceira Idade das Paróquias N.Sr.ª Salette, N.Sr.ª da Consolata e membros da 16

Orquestra Majestade, o sabiá.

“Convivência e Transformação de Conflitos” foi o tema abordado pela assistente social Andréa Svicero, chefe da Seção Técnica de Justiça Restaurativa do Tribunal de Justiça de São Paulo. “A ideia central da palestra foi rever as relações pessoais ,a partir de acordos que podem ser estabelecidos entre as pessoas, de forma a melhorar as relações dentro e fora do UNISAL.”, diz a Coordenadora do Idade Ativa, Karen Monteiro.

“Essa foi mais uma experiência que trouxe ao corpo discente a experiência da doação gratuita, além do conhecimento da história do assentamento na região”, informa a equipe de Pastoral, Ana Caroline Leone, Robert Nascimento e P. Bizarria.

Projeto Esquenta é um sucesso Como preparativo e aquecimento do ano letivo, o UNISAL Campinas/ Liceu Salesiano organizou 17 Cursos de extensão, de curta duração. Os cursos foram ministrados por Professores da Unidade, entre os dias 27 de janeiro e 7 de fevereiro. Setenta por cento dos alunos da Unidade participaram de, pelo menos, um dos cursos ofertados, que também contaram com a participação de calouros, ex-alunos e público externo.

Segundo o Diretor de Operações do UNISAL, Marcelo Scudeler, a proposta do projeto foi oferecer conteúdos que normalmente não são abordados em salas de aulas, como temas emergentes e multidisciplinares.

Além disso, o Esquenta é gratuito para os alunos do UNISAL. “Sempre gostei de fazer todos os cursos extracurriculares que o UNISAL nos oferece, tenho certeza de que isso, a longo prazo, irá fazer a diferença no meu currículo e no meu aprendizado”, informa o aluno do 7º semestre em Direito, Luis Gustavo Prado.

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Acontece nos Campi

Cartilha esclarece direitos das pessoas com deficiência Os direitos humanos das pessoas com deficiência são protegidos por diversas leis nacionais e internacionais, e, em 1975, a ONU proclamou a Declaração sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. No entanto, embora protegidos por lei, esses direitos são frequentemente desrespeitados.

Torná-los conhecidos da comunidade é um passo necessário para que sejam respeitados e exigidos por todos. Foi com esse objetivo que o Programa de Mestrado em Direito e o Centro de Extensão do UNISAL, em parceria com a Secretaria Municipal de Esportes, Juventude e Lazer de Lorena, lançaram no dia 11 de dezembro de 2013 a Cartilha Direitos Humanos das Pessoas com Deficiência.

As pessoas com deficiência têm direito à educação, à reserva de assentos em cinemas, estádios e outros estabelecimentos, ao passe livre no transporte público, a benefícios

específicos, entre vários outros.

Todos os direitos e algumas dicas sobre como fazer valer cada um deles estão na Cartilha, escrita pelas professoras do Mestrado Grasiele Nascimento, Ana Maria Viola, Daisy Rafaela da Silva e Maria Aparecida Alkimim e pelos os alunos Gilmar Vieira de Araújo, Fernanda de Carvalho Lage e Rodolfo Anderson Bueno de Aquino. As ilustrações são de autoria de alunos de entidades que participam do COMDEM – Conselho Municipal dos Direitos da

UNISAL apresenta aos alunos parceria firmada com a Bosch Crédito: Marketing UNISAL

Diego Riquero faz apresentação da parceria do UNISAL com a Bosch aos alunos

Em 31 de janeiro, 4 e 19 de fevereiro os alunos do Curso de Tecnologia em Sistemas Automotivos do UNISAL Campinas/São José, assistiram a uma palestra no lançamento do Convênio com a Bosch, conduzido pelo responsável pelo Centro de Treinamento Automotivo da Bosch, Diego Riquero.

Diego apresentou as várias tecnologias da atualidade e o funcionamento completo de componentes como: freio ABS, sistema ASR e ESP. Ao final, exibiu os cursos que serão lançados neste primeiro Revista UNISAL

semestre, frutos da parceria. “Todos os alunos estavam muito interessados e tiraram dúvidas. Serão realizados cursos extracurriculares, em horário de atividade complementar dos alunos na própria Bosch, utilizando os laboratórios de última geração do Centro de Treinamento Bosch, por um custo bem acessível e com certificado da empresa”, explica Alcinei Moura Nunes, Coordenador dos Cursos de Tecnologia em Sistemas Automotivos e Tecnologia em Automação Industrial do UNISAL Campinas/São José.

Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida de Lorena.

Trata-se do terceiro volume da Cartilha de Direitos Humanos. O primeiro teve como foco as crianças e os adolescentes, e o segundo, o idoso.

A Cartilha de Direitos Humanos é uma das ações do projeto do Mestrado de apoio ao Movimento “Lorena pela Vida”, e está vinculada ao Centro de Extensão Universitária e Ação Comunitária Padre Carlos Leôncio da Silva e ao Núcleo de Direitos Humanos UNISAL.

Revista de Catequese chega a 142 edições A Revista de Catequese do UNISAL/Pio XI, cuja finalidade é a catequese em nível nacional, foi criada, em outubro de 1977, por ocasião do Sínodo dos Bispos sobre a catequese em toda a Igreja, pelo P. Ralfy Mendes de Oliveira, sdb, assessor da CNBB na época. Hoje, a Revista é coordenada pelo Padre Renato Tarcísio Rocha e está em seu 36° ano de publicação ininterrupta, com 142 edições, e conta com assinantes de todo o país. É a única no segmento universitário e acadêmico em seu gênero na América Latina.

“O objetivo da Revista de Catequese é suscitar e fomentar a reflexão sobre as questões tanto teológicas, antropológicas quanto metodológicas que se colocam atualmente na transmissão da fé cristã”, informa Padre Renato.

Mais informações: www.unisal.br/revistacatequese

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Diferencial UNISAL

UNISAL oferece mestrados nas áreas de Direito e Educação Mestrado em Direito O Programa de Mestrado em Direito tem como área de concentração a “Concretização dos Direitos Sociais, Difusos e Coletivos”. Trata-se de área de grande repercussão na área do Direito que reflete a preocupação dos Salesianos com a dignidade humana e trabalha com as linhas de pesquisa: 1 - ”Direitos sociais, econômicos e culturais” - dedicase ao estudo dos direitos sociais e seus desdobramentos nos âmbitos econômico e cultural, que não podem ser ignorados na busca de promoção plena da dignidade da pessoa humana e 2 - “Direitos de titularidade difusa e coletiva” - tem como proposta a identificação de direitos difusos e coletivos, especialmente emergentes da necessidade de tutela ambiental de direito das minorias, as quais, a princípio, dependem também dos direitos sociais para a plenitude da dignidade humana.

Mercado Devido à exigência do Ministério da Educação para que os Cursos de Direito tenham professores qualificados, o mercado de trabalho para o Mestre em Direito é muito promissor. Cerca de 90% dos alunos concluintes já ingressaram na carreira acadêmica e muitos ingressam antes mesmo da conclusão do curso.

Projetos realizados pelo Mestrado O Programa de Mestrado em Direito desenvolve vários projetos de pesquisa e de extensão. Todos os professores e alunos desenvolvem projetos de pesquisa vinculados a um dos cinco grupos de pesquisa do curso, todos devidamente cadastrados no CNPq. Entre os projetos de extensão, está a participação de professores e alunos no movimento “Lorena pela vida”, realizado com a Secretaria de Esporte, Juventude 18

Recomendados pela CAPES!

e Lazer do Município de Lorena/SP. Trata-se de um projeto que visa otimizar a intervenção social do UNISAL e, em especial, da Pedagogia Salesiana no acolhimento e formação da criança, do jovem, do idoso, pessoas com deficiência, entre outros, buscando contribuir, como representante da sociedade civil, para a proteção integral e efetivação dos direitos humanos e fundamentais, em especial, a educação, o lazer e a convivência comunitária.

Por meio do projeto “Lorena pela vida”, foram confeccionadas e entregues à população interessada três cartilhas sobre Direitos Humanos: “Cartilha de Direitos Humanos das Crianças e dos Adolescentes”, “Cartilha de Direitos Humanos dos Idosos” e “Cartilha de Direitos Humanos das Pessoas com Deficiência”.

Grasiele Nascimento Colaboração da Coordenadora do Programa de Mestrado em Direito do UNISAL Lorena

Mestrado em Educação O Programa de Mestrado em Educação tem a finalidade de desenvolver estudos e pesquisa na área Ciência da Educação, tendo por núcleo de investigação a Educação Sociocomunitária dentro do ambiente salesiano, com valores sólidos e respeito ao aluno e futuro mestre.

Concentra-se nas linhas de pesquisa: 1- “Análise histórica da práxis educativa nas experiências sociocomunitárias e institucionais”: utiliza-se da investigação e pesquisas de ordem teóricometodológica e da práxis, centralizadas no reconhecimento das múltiplas contribuições históricas oferecidas pelas instituições educativas e a incidência

dos projetos político-pedagógicos por elas atuados nos seus contextos socioculturais e 2 – “A intervenção educativa sociocomunitária, linguagem, intersubjetividade e práxis”: dedica-se à investigação das ações e das formas de intervenção educativa sociocomunitária a partir das articulações das linguagens como construção do conhecimento, apreensão e transformação do mundo.

Mercado Um título de Mestre em Educação permite que o candidato atue como pesquisador e docente do Ensino Superior, além de dar início a uma carreira acadêmica que pode prosseguir no doutorado. Se já é docente, fornece pontuação para a evolução dentro da carreira. Lembramos, ainda, que o mestrado facilita o ingresso e evolução no Ensino Superior.

Projetos realizados pelo Mestrado Inserção junto à comunidade de Americana e região, em pesquisa, capacitações docentes e intervenções sociocomunitárias de cunho educativo; titulação de professores da rede pública e privada, nos âmbitos municipal e estadual, aceitando, inclusive, candidatos para a Bolsa Mestrado do Governo do Estado de São Paulo; apoio às bolsas de incentivo à pesquisa e docência (PIBIC, PIBID, BIC-SAL); intercâmbio com instituições na área de Educação, tanto no Brasil como no exterior; participação em eventos de divulgação científica; produção técnica e científica de qualidade.

Renato Soffner Colaboração do Coordenador do Programa de Mestrado em Educação do UNISAL Americana

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Momento de Salesianidade

Tarde chuvosa. 13 de março de 2013. Aguardava-se a fumaça branca que a qualquer momento poderia sair da chaminé da capela Sistina. E ela veio pouco depois das 15h, acompanhada de gritos de euforia. Habemus papam, seu nome é Bergoglio e se chamará Francisco. O alarido da multidão invade a praça ecoando pelas seculares colunatas. Uma impactante e inesperada mensagem estava dada: o simples nome do poverello de Assis apontava para um programa de vida e de governo.

A seguir, a figura despretensiosa que surge no balcão cativa de imediato por suas atitudes e palavras e pelos ainda inesperados gestos de desprendimento do poder, a ponto mesmo de se inclinar pedindo – humildemente – que rezassem por ele.

Descortinou-se para o mundo a vida de um homem que passara despercebido nas ruas de Buenos Aires, tendo no transporte público seu principal meio de locomoção. Homem de hábitos simples que arrumava a própria cama, cozinhava para si, atendia ao telefone e abria a porta para as visitas. Alguém, porém que não tinha dúvidas de denunciar situações de injustiça e corrupção, mesmo quando Revista UNISAL

o alvo fossem os poderes econômico e político.

Como papa, de imediato se distanciou dos aparatos de poder e riqueza, buscando, mesmo no Vaticano, uma vida simples e austera, mantendo atitudes de homem comum, como pagar pessoalmente suas diárias no Hotel, fazer telefonemas para amigos, inclusive seu jornaleiro, carregar sua velha maleta, deixando de lado vestes e aparatos que uma pseudo e “santa” tradição teimava em cobrir o pontífice com adereços sinalizadores de nobreza.

Escolhe aposentos simples, fazendo suas refeições num refeitório comum.

Substitui as afirmações protocolares para um diálogo direto, franco, olhos nos olhos, falando de coisas corriqueiras da vida dos homens comuns. Mostrou sede e necessidade de estar com as pessoas, acolhendo-as nas suas dores e alegrias.

O homem que transitava pelas favelas de Buenos Aires, ouvindo, acolhendo, escutando e frequentando as modestas moradias dos sem voz e sem vez, ganhou as capas das maiores revistas do mundo como personalidade do ano, exatamente por ser simples, coerente e modesto. Por ser – visivelmente – seguidor do mestre

“A humildade é a fonte de toda a tranquilidade” Dom Bosco

que lavara os pés dos discípulos.

Por séculos, Francisco de Assis tem sido um ícone de amor, bondade e humildade para cristãos, não cristãos a ateus. A força de sua vida e de suas atitudes superam diferenças. Bergoglio realizou o mesmo feito, apesar de circundado no Vaticano pelo aparato de séculos de tradição e grandeza. Seu recado é simples e nasce de sua vida.

Toda mensagem fica ofuscada quando o seu portador torna-se o centro das atenções por seu orgulho, vaidade ou prepotência. A pessoa humilde tornase aquilo que Jesus dissera de seus verdadeiros seguidores: é sal que dá sabor e luz que ilumina...

Um amigo argentino me comunica que o novo papa já fizera, de início dois milagres. Ingênuo, pergunto, quais? Ele, com um olhar entre matreiro e sonso, responde: Primeiro milagre, um argentino humilde. Segundo um portenho, também humilde. E dá uma grande gargalhada... É gol de placa... Desta vez para los hermanos...

P. Dilson Passos Jr. Diretor da Escola Salesiana São José (Campinas) 19

Momento de Salesianidade

UNISAL participa do III Seminário Intercontinental do IUS Education Group Crédito: Arquivo Pessoal

De 14 a 17 de fevereiro, realizou-se em Sonada (Darjeeling - West Bengal - Índia) o III Seminário Intercontinental do IUS Education Group. Organizado pelo Salesian College Sonada-Siliguri, o evento teve como tema “Educação e Inclusão Social: desafios da diversidade”.

Este seminário foi a terceira fase das quatro programadas em vista da celebração do bicentenário no nascimento de Dom Bosco (1ª Madri Espanha, 2ª Lorena - Brasil, 3ª Sonada - Índia, 4a – Veneza - Itália. Os reitores de tais IUS (Instituições Universitárias Salesianas) foram convidados como conferencistas neste evento. O P. Ronaldo Zacharias, Reitor do UNISAL, abordou o tema da “Inclusão na perspectiva da Moral Sexual.”

Representando o UNISAL, a Profª Romane Fortes - membro do IUS Education Group para a América Latina - abordou o tema da relevância da educação como instrumento de inclusão social, considerando a realidade brasileira no contexto da

Prof.ª Romane Fortes em discurso no III Seminário Intercontinental do IUS Education Group

diversidade latino-americana.

O seminário em Sonada foi marcado por uma significativa presença de jovens universitários de vários países asiáticos e por um frio que não chegou a “congelar” os participantes por causa do calor próprio dos orientais.

Após o seminário, o IUS Education

Group reuniu-se para programar a próxima etapa do Seminário Intercontinental, a ser realizada no final de 2014.

O UNISAL, no final do evento, assinou acordo de cooperação com instituições indianas de ensino superior.

P. Ronaldo Zacharias

Novo Cardeal do Brasil no Vaticano foi aluno do UNISAL Pio XI Crédito: G1

Dom Orani Tempesta, Arcebispo do Rio de Janeiro, foi um dos 19 novos cardeais nomeados pelo Papa Francisco no Consistório realizado na Basílica de São Pedro, no Vaticano, em 22 de fevereiro.

A Cerimônia contou com a presença do papa eméritom, Bento XVI. Os novos cardeais receberam das mãos do Papa Francisco um anel, símbolo do novo compromisso universal com a Igreja, e o solidéu cardinalício, vermelho como o sangue dos mártires que deram a vida para defender a fé. Os cardeais também receberam o título de uma Igreja de Roma. A designada para Dom Orani foi a Igreja de Santa Maria Mãe da Providência.

Nomeação de Dom Orani Tempesta no Vaticano/Roma

Dom Orani se formou no Instituto Teológico Pio XI em 1974, e é motivo de

muito orgulho para o UNISAL tê-lo como ex-aluno da instituição.

Artigo

Como fazer um bom networking na faculdade? *Prof. Pedro Carlos de Carvalho No início deste artigo, julgamos ser importante informar adequadamente o significado da palavra inglesa networking.

Esta palavra é uma forma de expressão que compreende uma rede de contatos.

Ela é pertinente ao indivíduo que conhece inúmeras pessoas e mantém relacionamentos pessoais, comerciais e profissionais com todas elas.

Ela é formada pela palavra inglesa “net”, que significa “rede” em nosso idioma, e a outra palavra: “working”, que no idioma português representa “trabalhando”.

A palavra “networking” acabou sendo incorporada nos processos de comunicação e corresponde atualmente a uma das grandes estratégias pessoais para o conhecimento e relacionamento com pessoas, que podem resultar em sucesso nas atividades profissionais, como um novo emprego, consolidação de processos comerciais, financeiros, sociais, recebimento de informações e outras vantagens que possam interessar a todos.

Existem múltiplas formas para a prática do networking, como, por exemplo, reuniões, almoços e jantares, coffee break, confraternizações, happy hour, apresentações, sala de aula, convívio etc.

Nestes eventos, é possível conhecer e conversar com pessoas, trocar informações particulares e profissionais, bem como é importante também para guardar nomes, telefones, endereços eletrônicos, links, sites para futuros contatos.

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Segundo Claudia Matarazzo, consultora de etiqueta, o cartão de visita nunca estará fora de moda. Ele passa uma mensagem personalizada e, muitas vezes, é mais eficiente do que um cartão digital.

O celular pode ser até mais prático, mas o papel aproxima fisicamente as pessoas.

O ambiente da Faculdade é muito propício à prática do networking, pois reúne muitas pessoas de diferentes regiões, culturas, competências, habilidades, atitudes e experiências pessoais e profissionais.

Todos se encontram nos horários determinados para as aulas, trabalhos, pesquisas, leituras, e nas salas é verdadeiramente possível conhecer novas pessoas, que se tornarão amigas e poderão ser parceiras em atividades pessoais e profissionais.

A sala de aula é um grande momento para a identificação de ramos de atuação, cargos exercidos, categoria das pessoas, possibilidade de uma nova colocação profissional e o desenvolvimento e concretização de novos negócios.

A forma como o indivíduo se comporta durante as aulas, com disciplina, seriedade, objetividade, dedicação, comprometimento, apresentação, comunicação, horários, também repercute muito bem para a prática do networking.

O relacionamento com a Diretoria, Coordenação, Professores e Funcionários da Faculdade também se reveste de extrema importância para o sucesso nas atividades pessoais e profissionais.

Existem, evidentemente, vários outros ambientes dentro da Faculdade para a visibilidade e a prática do networking, como: biblioteca, praça de alimentação, praça de esportes, academia, auditórios, eventos sociais e culturais, estacionamento, etc.

Cabe a cada uma das pessoas que transitam por todos esses ambientes acadêmicos a devida consciência para o aproveitamento de cada momento para a divulgação de sua imagem; capacidade; educação; postura; civilidade; profissionalismo; apresentação pessoal; objetividade e muito mais.

O ambiente da Faculdade é primordial para a compreensão da relevância da união e relacionamento com pessoas, pois todos poderão, evidentemente: • descobrir e somar novas experiências; • entender que tudo é melhor quandoexisteocompartilhamento de informações; • participar de desafios e desenvolvimento de atividades; • fortalecer o empenho de cada um pois a união de pessoas faz um grupo; • possibilitar a satisfação pessoal no auxílio e cooperação em atividades de caráter acadêmico, social e profissional.

O aluno será visto e reconhecido pelos demais integrantes de sua turma e poderá ser lembrado para novos desafios e perspectivas profissionais, de forma inequívoca.

Todos devem manter-se atentos para a devida, correta e obrigatória adoção dos princípios básicos e estratégicos da cultura do networking, aproveitando, sem dúvida, o ambiente da Faculdade para o desenvolvimento de novos, importantes e sólidos relacionamentos com pessoas, para o sucesso em suas atividades pessoais e profissionais. *Prof. Ms. Pedro Carlos de Carvalho – Mestre em Administração pelo UNISAL (2003). É Professor dos Cursos de Graduação, MBA e Pós-Graduação do UNISAL Campinas/São José.

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Dicas de Leitura Curso de Desenho Técnico e Autocad O livro, de autoria do Prof. Antônio Clélio Ribeiro, das Engenharias de Lorena, e de Mauro Pedro Peres e Izidoro Nacir, apresenta de maneira simples e objetiva os conceitos e conhecimentos necessários para a leitura e interpretação de desenhos técnicos, manuais ou computacionais. É ainda um manual completo para utilização do AutoCAD.

500 exercícios de Mecânica A coletânea apresenta 500 exercícios de Mecânica básica e é destinada aos estudantes dos anos iniciais dos cursos de ciências exatas do ensino superior.

Organizado pelos professores das engenharias Rubens Pântano Filho e Werner Martins Vieira do, UNISAL Americana, e outros professores, tem por objetivo colaborar para que os estudantes fixem conceitos e compreendam temas importantes da física clássica.

Para além do corpo deficiente O livro, de autoria da Profª Roberta Gaio, do UNISAL Campinas/ Liceu Salesiano, explicita as relações pessoais e sociais que determinam a problemática dos corpos denominados deficientes, tomando como categoria de análise o desenrolar cronológico da História Escrita, no confronto com o limiar do século XX, por intermédio da História Oral.

Sociologia da Educação Sociocomunitária O livro mostra os ensaios sobre o campo das práticas socioeducativas e a educação não formal. A obra tem o apoio do UNISAL, com autoria do professor Luis Antonio Groppo e coautoria de Suzana Costa Coutinho, Elaine Marinho e Débora Luci da Cota.

Gestão do Conhecimento e do Potencial Humano Com autoria do Prof. Dr. Renato Kraide Soffner, do Mestrado em Educação do UNISAL Americana, o livro fala do conhecimento do ponto de vista de sua gestão, nos aspectos pessoal e organizacional; outros temas abordados são aprendizagem e competências.

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Agenda

Março

19 – Lançamento do Consórcio IES Brasileiras e Laspau/Harvard 20 a 21 – Seminário Internacional de Metodologias e Tecnologias aplicadas ao ensino 22- Aula Inaugural dos Cursos de Pós-Graduação, ministrada pelo Prof. Dr. Roberto Camanho, da ESPM 23 – Celebração do Dia da Água – Parque Ecológico de Americana – Curso de Engenharia Ambiental 29 – III Fórum de Políticas Públicas – Campus Maria Auxiliadora

25 – Intervalo Cultural 31 – Aulas Inaugurais 22 - Festa de São José – Passeio Ciclístico 28 e 29 - Pós-Graduação Seminário Integrador: Culturas e Práticas Escolares

12 - Palestra: “A beleza da mulher do século XXI”

26 a 28 - Simpósio de Teologia

Abril 24 e 25 – Maratona interna de Programação do Curso Ciência da Computação.

26- Cinema em Debate

29 – Intervalo cultural

23 - IV Encontro da Pastoral da Universidade, promovido pela ANEC

26 e 27 – Encontro de Jovens Universitários (Campos do Jordão)

O UNISAL Lorena receberá grandes nomes da inovação acadêmica no Seminário Internacional de Metodologias e Tecnologias aplicadas ao Ensino, em 20 e 21 de março. Entre os Especialistas estrangeiros confirmados está o renomado

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físico e professor de Harvard, Eric Mazur, criador da metodologia Peer Instruction (aprendizagem pelos pares), além de professores do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts), Olin College, USP e outras universidades.

O objetivo do seminário é discutir e

capacitar professores de diferentes níveis de ensino, para que possam iniciar um processo de inovação acadêmica com a utilização de metodologias ativas de ensino e tecnologias que favoreçam o aprendizado. Inscrições: www.unisal.br/seminariometodologias

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Sessão

Desenvolva novas habilidades e competências técnicas para atuar de forma competitiva no mercado de trabalho.

Matricule-se!

Unidades Americana . Campinas Lorena . São Paulo Informações www.unisal.br . 0800. 77 12345 24

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