PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN .
I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa
: N° 10797 “Micaela Bastidas”
1.2.- UGEL
: Chiclayo
1.3.- Nivel/Modalidad
: Primaria y Secundaria de Menores
1.4.- Área
: Comunicación
1.5.- Ciclo/Grado
: VII - 4to
1.6.-Seccion
: “C”
1.7.- Horas Semanales
: 06
1.8.- Profesor del Área
: Germán Inga Yesquén
1.9.- Lugar y Fecha
: José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012
II.- FUNDAMENTACIÓN: Considerando el área de Comunicación como base fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento personal, se propone lograr en los estudiantes del 4to Grado, el fortalecimiento de la competencia comunicativa a través del desarrollo de conocimientos en las tres capacidades del área como son: expresión y compresión oral, compresión y producción de textos, así como el desarrollo de actitudes básicas que coadyuven a su formación integral , busca además que el alumno(a) se exprese con claridad, fluidez, coherencia y persuasión, que aprendan a leer y sobre todo, entender lo que leen; que redacten sus propios textos de diverso tipo en una marco de reflexión permanente sobre su proceso de aprendizaje.
III. TEMAS TRANVERSALES: 1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental. 2. Educación en valores y para los Derechos Humanos 3. Educación para la identidad cultural, local y regional
IV. CAPACITACIÓN DE ÁREA •
Expresión y comprensión oral
•
Comprensión de textos
•
Producción de textos
•
Actitudes ante el área
V. COMPENTENCIAS POR CICLO
CAPACIDADES DE ÁREA
LOGROS DE APRENDIZAJE •
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.
• Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidad lingüística y cultural.
COMPRENSION DE TEXTOS
• Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos; opina críticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la compresión de textos.
PRODUCCION DE TEXTOS
• Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingüísticos y no lingüísticos para lograr textos de mejor calidad.
VALORES
Responsabilida d
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
• Mantiene limpios los ambientes de la institución.
• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.
• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.
• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente las tareas escolares.
con
Respeto
Identidad
• Muestra una actitud de convivencia armoniosa con sus padres, compañeros y el personal de la institución.
• Cumple con las normas establecidas por cada profesor.
• Participa activamente en la práctica de sus costumbres culturales.
• Valora las costumbres propias de su comunidad.
• Se respeta asi mismo y a los demás.
• Se identifica con las costumbres y tradiciones de su comunidad, región o país.
VI.- VALORES Y ACTITUDES.
VII.- CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE
INICIO
TERMINO
N° DE SEMANAS
N° DE HORAS
I
01-03-12
01-06-12
13
78
Vacaciones
04-06-12
08-06-12
II
11-06-12
07-09-12
13
78
Vacaciones
10-09-12
14-09-12
III
17-09-12
21-12-12
14
84
40
240
TOTAL
FECHA DE CLAUSURA: 28/12/2012
VIII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
TRIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
N° DE HORAS
INICIO
TÉRMINO
I
II
III
01.”Desarrollamos una exposición académica”.
U.A
42(7)
01-03
20-04
02.”Organizamos conferencias y mesas redondas sobre el problema ambiental”.
U.A
36(6)
23-04
01-06
03. Organizamos información sobre la literatura peruana e hispanoamericana.
U.A
42(7)
11-06
27-07
04. Dialogamos sobre valores y derechos humanos.
U.A
36(6)
30-07
07-09
05.”Producimos una monografía sobre las costumbres y tradiciones de Lambayeque”
U.A
42(7)
17-09
02-11
06.”Organizamos información sobre la narrativa, la poesía entre 1950 y la actualidad”
U.A
42(7)
05-11
21-12
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE COMUNICACIÓN.
I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa
: N° 10797 “Micaela Bastidas”
1.2.- UGEL
: Chiclayo
1.3.- Nivel/Modalidad
: Primaria y Secundaria de Menores
1.4.- Área
: Comunicación
1.5.- Ciclo/Grado
: VI – 1ero
1.6.-Seccion
: “A”- “B”- “C”
1.7.- Horas Semanales
: 05
1.8.- Profesor del Área
: Germán Inga Yesquén
1.9.- Lugar y Fecha
: José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012
II.- FUNDAMENTACIÓN: El área de comunicación como base fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento personal, se propone lograr en los alumnos y alumnas del primer grado, el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir que aprendan a leer y comprender textos diversos que aprendan a expresarse con claridad, coherencia y fluidez verbal escuchando y comprendiendo el mensaje de los demás en un marco de respeto mutuo. Asimismo busca que el alumno (a) elabore sus propios textos de forma clara y original empleando de manera pertinente los recursos verbales y no verbales que el idioma le ofrece. La literatura, se evaluará como expresión máxima del lenguaje y tiene como finalidad poner al estudiante en contacto directo con el texto y así fomentar su formación humanística.
III. TEMAS TRANVERSALES: 1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental. 2. Educación en valores y para los derechos humanos. 3. Educación para la identidad cultural, local y regional.
IV. CAPACIDADES DE ÁREA •
Expresión y comprensión oral
•
Comprensión de textos
•
Producción de textos
•
Actitudes ante el área
V.COMPETENCIAS POR CICLO CAPACIDADES DE AREA
Expresión y comprensión oral
LOGROS DE APRENDIZAJE •
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales.
•
Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de
su comunidad en el marco del diálogo intercultural. •
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo revelante de lo complementario; hace inferencias a partir de datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.
•
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingüísticos y no lingüísticos, reflexionando sobre ellos.
Comprensión de Textos
Producción de Textos
VALORES
Responsabilida d
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
• Mantiene limpios los ambientes de la institución.
• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.
• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.
• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente con las tareas escolares.
Respeto
Identidad
• Muestra una actitud de convivencia • Cumple con las normas armoniosa con sus padres, establecidas por cada compañeros y el personal de la profesor. institución. • Se respeta así mismo y a los demás. • Participa activamente en la práctica • Valora las costumbres de sus costumbres culturales. propias de su comunidad. • Se identifica con las costumbres y tradiciones de su comunidad, región o país.
VI.- VALORES Y ACTITUDES
VII.- CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE
INICIO
TERMINO
N° DE SEMANAS
N° DE HORAS
I
01-03-12
01-06-12
13
65
Vacaciones
04-06-12
08-06-12
II
11-06-12
07-09-12
13
65
Vacaciones
10-09-12
14-09-12
III
17-09-12
21-12-12
14
70
40
200
TOTAL
FECHA DE CLAUSURA: 28 – 12 – 12
VIII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. TRIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
N° DE HORAS
INICIO
TERMINO
I
01. Dialoguemos sobre nuestra problemática ambiental.
U.A
35(7)
01-03
20-04
02. Promoviendo la buena comunicación oral y escrita.
U.A
30(6)
23-04
01-06
03. Utilizamos el subrayado y el resumen en textos sobre valores y derechos humanos.
U.A
35(7)
11-06
27-07
04. Creamos textos lúdicos en prosa y verso
U.A
30(6)
30-07
07-09
05. Elaboramos una antología sobre la literatura oral Lambayecana y de la
U.A
35(7)
17-09
02-11
II
III
Sierra. 06. Expresamos nuestras inquietudes a través, del teatro, historietas y periódicos murales.
U.A
35(7)
05-11
21-12
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 “DESARROLLAMOS UNA EXPOSICIÓN ACADEMICA”
I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa
: N° 10797 “Micaela Bastidas”
1.2.- UGEL
: Chiclayo
1.3.- Nivel/Modalidad
: Primaria y Secundaria de Menores
1.4.- Área
: Comunicación
1.5.- Ciclo/Grado
: VII – 4to
1.6.-Seccion
: “C”
1.7.- Horas Semanales
: 06
1.8.- Duración: 1.8.1. Inicio: 01-03-12 1.9.- Lugar y Fecha
1.8.2. Término: 20-04-12 : José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012
II.- JUSTIFICACIÓN La presente unidad de aprendizaje denominada “Desarrollemos una exposición académica” busca mejorar las capacidades expresivas de los alumnos y alumnas a través de la participación de técnicas de expresión oral así como también mejorar, las habilidades de compresión de textos a través del uso de organizadores de información. Se busca que el alumno lea comprendiendo lo que lee a través del uso de estrategias de compresión lectora. Asimismo producirán textos expositivos en las que reflexionaran sobre la problemática
ambiental que afecta a nuestro país y a nuestro planeta, siguiendo las fases de la producción de textos escritos.
III. CAPACIDADES DEL ÁREA •
Expresión y comprensión oral
•
Comprensión de textos
•
Producción de textos
•
Actitudes ante el área
IV. TEMA TRANSVERSAL:
1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.
VALORES
Responsabilida d
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
• Mantiene limpios los ambientes de la institución.
• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.
• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.
• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente con las tareas escolares.
V.- VALORES Y ACTITUDES