Direcionamentos pastorais para mantenedoras e negócios da Província Marista do Brasil Centro-Sul

Coordenação Geral: Ir. Adriano Brollo Redação: Ir. Adriano Brollo CÊsar Leandro Ribeiro Dyógenes Philippsen Araújo Marilúcia Antônia de Resende Colaboração no texto: Gestores e Assessores de Pastoral das Mantenedoras e Negócios da PMBCS Revisão: Ir. Virgílio JosuÊ Balestro 3URMHWR JUiÀFR H GLDJUDPDomR Neway Design

'DGRV ,QWHUQDFLRQDLV GH &DWDORJDomR QD 3XEOLFDomR &,3

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Direcionamentos pastorais para mantenedoras e negócios da Província Marista do Brasil Centro-Sul / Setor de Pastoral . — 1. ed. — São Paulo : FTD, 2009.

VĂĄrios autores.

ISBN 978-85-322-4001-9 1. Igreja CatĂłlica - Brasil 2. Instituto dos IrmĂŁos Maristas - Brasil 3. Teologia pastoral Igreja CatĂłlica I. Setor de Pastoral.

09-12727

CDD-271.0920981 ĂŒQGLFHV SDUD FDWiORJR VLVWHPiWLFR

1. Direcionamentos pastorais para as mantenedoras e negĂłcios da ProvĂ­ncia Marista Brasil Centro-Sul : Igreja CatĂłlica : Brasil 271.0920981

$35(6(17$dÂŽ2

A Igreja exorta-nos, desde o ConcĂ­lio Vaticano II, a que, em todo trabalho evangelizador, estejamos sempre atentos aos “sinais dos temposâ€?, pois â€œĂŠ necessĂĄrio conhecer e entender o mundo no qual vivemos, suas esperanças, suas aspiraçþes e sua Ă­ndoleâ€?1.

2 ,QVWLWXWR 0DULVWD Âż HO DR (YDQJHOKR j ,JUHMD H DR OHJDGR GH VHX IXQGDGRU 0DUFHOLQR Champagnat, reconhece-se vocacionado a ler esses sinais dos tempos e buscar, com audĂĄcia, empreendedorismo e vitalidade, sempre novos mĂŠtodos para tornar Jesus Cristo conhecido, amado e seguido. O XXI CapĂ­tulo Geral nos exorta: “Com Maria, ide depressa para uma nova WHUUD ´ H LVVR QRV ID] ROKDU SDUD QRVVDV HVWUXWXUDV FRPR PHLRV GLQkPLFRV H SRWHQFLDLV TXH SULPDP SHOD H[FHOrQFLD DGPLQLVWUDWLYD HGXFDFLRQDO VRFLDO H SDVWRUDO FRP D Âż QDOLGDGH GH JDUDQWLU a vitalidade e viabilidade da missĂŁo Marista.

Nesse contexto, nossos “espaçosâ€?2 sĂŁo concebidos como “campos de aplicação e vetores de multiplicaçãoâ€? do carisma marista. SĂŁo meios nos quais a identidade institucional ĂŠ vivenciada H SHORV TXDLV FKHJDPRV FRP PDLRU HÂż FLrQFLD jV FULDQoDV H DRV MRYHQV FRP D Âż QDOLGDGH GH DMXGi ORV D VHUHP SHVVRDV SOHQDV HP WRGDV DV VXDV GLPHQV}HV Âą SVtTXLFD ItVLFD VRFLDO H HVSLULWXDO 3RU LVVR PHVPR DFUHGLWDPRV TXH D GLQkPLFD HYDQJpOLFR SDVWRUDO SHUSDVVD WRGDV DV QRVVDV LQVWkQFLDV Gi VLJQLÂż FDGR DRV SURFHVVRV GHVHQYROYLGRV H p UHVSRQVDELOLGDGH GH WRGRV Considerando esses pressupostos, o Setor Provincial de Pastoral, sensĂ­vel ao sopro do (VStULWR3 e com a responsabilidade de zelar e dinamizar o processo evangelizador na ProvĂ­ncia Marista do Brasil Centro Sul, empenha-se por desenvolver uma proposta de atualização da ação SDVWRUDO HP QRVVRV HVSDoRV GH IRUPD FR UHVSRQViYHO RUJDQL]DGD VLVWHPiWLFD H RUJkQLFD H DR PHVPR WHPSR GLQkPLFD FULDWLYD H LQRYDGRUD $VVLP DSUHVHQWD R KRUL]RQWH SDVWRUDO SDUD DV iniciativas das Mantenedoras.

7UDWD VH GH GLUHFLRQDPHQWRV TXH GHYHP LOXPLQDU Do}HV H GLQDPL]DU RV HVIRUoRV EHP como servir de base para as necessårias elaboraçþes ou atualizaçþes dos planejamentos dos QHJyFLRV H iUHDV FRUSRUDWLYDV GDV PDQWHQHGRUDV H GRV SODQRV HVSHFt¿ FRV GH SDVWRUDO $RV UHVSRQViYHLV PDLRUHV FRQIRUPH R À X[R GH JHVWmR HVWDEHOHFLGR HP QRVVD 3URYtQFLD FDEH D atribuição de tornar esses direcionamentos presentes na cultura organizacional, nos processos e operaçþes jå estabelecidos, e a implantação de novas iniciativas, quando necessårias.

Rogamos a todos que compþem a Província Marista do Brasil Centro Sul as bênçãos de Deus, por intercessão de Maria, nossa Boa Mãe, e de São Marcelino Champagnat. ___________________________ Ir. Adriano Brollo Diretor do Setor de Pastoral 1 2 3

_____________________________ Ir. Davide Pedri Provincial

ConcĂ­lio Vaticano II. Gaudium et Spes (GS), n. 4.

Mantenedoras – Ă rea Corporativa, NegĂłcios e Unidades. “O vento sopra onde quer, e ouves a sua voz; mas nĂŁo sabes donde vem, nem para onde vai; assim ĂŠ WRGR DTXHOH TXH p QDVFLGR GR (VStULWR´ -R

680É5,2

(9$1*(/,=$d®2........................................................................................................................9 3$6725$/ .................................................................................................................................11 ',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² *(67®2 '( 3(662$6 ² $3& $%(& 8&( ( )7' ....................................................................................................13 *HVWmR GH SHVVRDV DOLFHUoDGDV QRV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV 3ROtWLFDV H SURFHVVRV RUJDQL]DFLRQDLV DOLQKDGRV DRV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV ,GHQWL¿ GDGH PDULVWD FRPR IRQWH GH VLQHUJLD H TXDOL¿ FDomR GD FXOWXUD H clima organizacional. ',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² 38&35 ..............................................................................15 &RPXQLGDGH DFDGrPLFD HP TXH R (YDQJHOKR H RV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV VmR YLWDLV 'LQDPL]DomR GD UHODomR GD Ip FRP D FXOWXUD H RV GLYHUVRV VDEHUHV (VSDoR SULYLOHJLDGR SDUD R GHVHQYROYLPHQWR LQWHJUDO GRV MRYHQV ([WHQVmR GR FRQKHFLPHQWR ± DOpP IURQWHLUDV &RPXQKmR HFOHVLDO ',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² É5($ '$ 6$Ó'( .............................................................17 $WHQGLPHQWR LQWHJUDO TXDOL¿ FDGR H KXPDQL]DGR DR SDFLHQWH &RPXQLGDGH KRVSLWDODU HP TXH RV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV VHMDP YLWDLV (VSDoR GH SHVTXLVD HGXFDomR H GHEDWH VREUH %LRpWLFD H +XPDQL]DomR 6HUYLoR GH HGXFDomR HP SUHYHQomR H SURPRomR GD VD~GH ',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² 5('( '( &2/e*,26 .......................................................19 $ H[FHOrQFLD DFDGrPLFD TXH SURPRYD R FRQKHFLPHQWR D YLGD H RV YDORUHV LQHUHQWHV DR (YDQJHOKR 8PD HVFROD DFROKHGRUD H IUDWHUQD )RUPDomR GD LQIkQFLDV H MXYHQWXGHV HP YLVWD GR SURWDJRQLVPR HFOHVLDO H SROtWLFR 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV SURFHVVRV GD HVFROD )RUPDomR FRQWtQXD H FRQMXQWD 6

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² &(17526 62&,$,6 ( 352$d®2 $%(& 8&( $3& ...............................................................................................................21 2V &HQWURV 6RFLDLV VmR OXJDUHV DXWrQWLFRV GH H[SUHVVmR GR FDULVPD PDULVWD )RUPDomR GDV LQIkQFLDV H MXYHQWXGHV HP YLVWD GR SURWDJRQLVPR HFOHVLDO H SROtWLFR 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV REMHWLYRV VRFLRHGXFDWLYRV )RUPDomR FRQWtQXD H FRQMXQWD

',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² /80(1 ..............................................................................23 8PD DomR HGXFDWLYR SDVWRUDO DPSOLDGD $ GLIXVmR GRV YDORUHV KXPDQRV FULVWmRV H PDULVWDV 3URGXWRV H VHUYLoRV HVSHFt¿ FRV SDUD D HYDQJHOL]DomR

',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² (',725$ )7' ...................................................................25 'LIXVmR GRV YDORUHV KXPDQRV FULVWmRV H PDULVWDV WUDGX]LGRV j FXOWXUD DWXDO 3URGXWRV H VHUYLoRV HVSHFt¿ FRV SDUD D HYDQJHOL]DomR

',5(&,21$0(172 3$5$ 3$6725$/ -89(1,/ 0$5,67$ ² 3-0 ........................................27 2 SURFHVVR GH DPDGXUHFLPHQWR GD Ip R GHVHQYROYLPHQWR KXPDQR 2 SURWDJRQLVPR -XYHQLO $ IRUPDomR LQWHJUDO

',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² 7(&38& ............................................................................29 $ HGXFDomR SDUD XPD ³FXOWXUD GR WUDEDOKR´ 8PD HGXFDomR TXH GHVHQYROYD LQWHJUDOPHQWH R WUDEDOKDGRU 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV SURFHVVRV GR 7(&38& MARISTA SETOR DE PASTORAL

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(9$1*(/,=$dÂŽ2

Por evangelização4 entendemos a missão global da Igreja5 TXH ¿ HO DR SURMHWR GH &ULVWR empenha-se na promoção do Reino de Deus, tornando-se presente entre as pessoas e as culturas6 GH PDQHLUD VLJQL¿ FDWLYD D ¿ P GH SURPRYr ODV HP GLJQLGDGH7: 4

Após o Concílio Vaticano II o conceito de evangelização passou a ampliar-se, sendo entendido não VRPHQWH FRPR Do}HV GH PLVVmR FRP D ¿ QDOLGDGH GH VH ³,PSODQWDU D ,JUHMD H VXD FXOWXUD´ SDVVDQGR D VHU FRPSUHHQGLGD GHQWUR GR kPELWR GD LQFXOWXUDomR HQTXDQWR SURPRomR GD GLJQLGDGH KXPDQD GR EHP FRPXP H GD YLGD HP VXD WRWDOLGDGH VHP GHL[DU QR HQWDQWR D LQGLVSHQViYHO GLPHQVmR GH DQ~QFLR H[SOtFLWR GR (YDQJHOKR

5

6DOLHQWDPRV TXH R WHPR Âł,JUHMD´ QHVVH WH[WR ID] UHIHUrQFLD jV FRQFOXV}HV GR &RQFtOLR 9DWLFDQR ,, >Lumen Gentium]: “Igreja povo de Deusâ€?, que equivale a toda comunidade constituĂ­da em Cristo pelo sacramento GR EDWLVPR SDUD D FRPXQKmR GH YLGD FDULGDGH H YHUGDGH >&I Lumen Gentium II @ $ rQIDVH GR WHUPR VH DSOLFDUi j PLVVmR GH WRGRV RV FULVWmRV 3DUD PDLV UHIHUrQFLDV YHU &20%/,1 -RVp O Povo de Deus.

(GLWRUD 3DXOXV

6

Paulo VI, em Evangelii Nuntiandi ³3DUD D ,JUHMD QmR VH WUDWD GH SUHJDU R HYDQJHOKR HP IDL[DV JHRJUi¿ FDV VHPSUH PDLV YDVWDV RX D SRSXODo}HV VHPSUH PDLRUHV PDV WDPEpP GH DWLQJLU H FRPR TXH UHYROXFLRQDU SHOD IRUoD GR (YDQJHOKR RV FULWpULRV GH MXOJDPHQWR RV YDORUHV GHWHUPLQDQWHV RV SRQWRV GH LQWHUHVVH DV OLQKDV GH SHQVDPHQWR DV IRQWHV LQVSLUDGRUDV H RV PRGHORV GH YLGD GD KXPDQLGDGH TXH contrastam com a Palavra de Deus e com o projeto da salvação�.

Sobre essa temåtica – a Igreja e as culturas – consultar Gaudium et Spes Q D 1R kPELWR GR Instituto Marista, consultar tambÊm as Constituiçþes e Estatutos do Instituto dos Irmãos Maristas, n. 91.

7

Paulo VI, em Evangelii Nuntiandi ³QHQKXPD GH¿ QLomR SDUFLDO H IUDJPHQWiULD SRGH GDU FRQWD GD UHDOLGDGH ULFD FRPSOH[D H GLQkPLFD FRPR p D GD HYDQJHOL]DomR VHP FRUUHU R ULVFR GH HPSREUHFr OD e atÊ mutilå-la. É impossível entendê-la se não se busca abranger com o olhar todos os elementos essenciais�.

O Secretariado para os nĂŁo-crentes, do Vaticano, em 1984, no documento intitulado “A atitude da Igreja HP IDFH GRV VHJXLGRUHV GH RXWUDV UHOLJL}HV 5HĂ€ H[}HV H RULHQWDo}HV VREUH GLiORJR H PLVVmR´ apresenta os “elementos principaisâ€? da realidade complexa e articulada que ĂŠ a missĂŁo evangelizadora da Igreja. Ao tomĂĄ-los por base para compilar essa conceituação, buscamos observar a ordem proposta no original, TXH WHP D Âż QDOLGDGH GH HYLGHQFLDU TXH D HYDQJHOL]DomR p XP SURFHVVR QR TXDO D FXOPLQkQFLD p VHPSUH D DQ~QFLR H FRQKHFLPHQWR H[SOtFLWR GH &ULVWR VHQGR DQWHV QR HQWDQWR SUHFHGLGR RX DFRPSDQKDGR SHORV kPELWRV GD SUHVHQoD GR WHVWHPXQKR GR VHUYLoR GR GLiORJR Âł2 FRQFHLWR GH HYDQJHOL]DomR > @ GH LQtFLR VHX HPSUHJR OLPLWDYD VH DR kPELWR GD DWLYLGDGH PLVVLRQiULD ÂľDG JHQWHVÂś 0DLV WDUGH SDVVRX D GHVLJQDU R FRQMXQWR GD DWLYLGDGH SDVWRUDO (P QRVVRV GLDV VLJQLÂż FD D JUDoD D YRFDomR SUySULD H D PDLV SURIXQGD LGHQWLGDGH GD ,JUHMD (P TXDOTXHU DWLYLGDGH Âą GD FDWHTXHVH j GLSORPDFLD GD OLWXUJLD DR HPSHQKR HP IDYRU GD MXVWLoD VRFLDO GR DQ~QFLR GD %RD 1RYD DRV QmR FULVWmRV jV TXHVW}HV UHODFLRQDGDV FRP D SUHVHUYDomR GD QDWXUH]D H FRP D SURPRomR GD YLGD KXPDQD Âą D ,JUHMD estĂĄ sempre evangelizandoâ€? (Antonio Alves de Melo, in $ HYDQJHOL]DomR QR %UDVLO GLPHQV}HV WHROyJLFDV H GHVDÂż RV SDVWRUDLV (GLWULFH 5RPD

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3HOR WHVWHPXQKR DXWrQWLFR GD Ip GD HVSHUDQoD H GD FDULGDGH8.

Pelo serviço a todas as pessoas e aos povos9.

Pela promoção da solidariedade, da justiça, da paz e do bem comum10.

Pelo diålogo e promoção da unidade entre culturas, religiþes e saberes11.

3HOD RUDomR DomR OLW~UJLFD H VDFUDPHQWDO 3HOR DQ~QFLR RX SURFODPDomR GR (YDQJHOKR GD YLGD H PLVVmR GH &ULVWR 3HOD FDWHTXHVH H GHPDLV IRUPDV GH DSURIXQGDPHQWR GD Ip12.

8

Constituiçþes e Estatutos do Instituto dos Irmãos Maristas Q ž SDUiJUDIR

9

De acordo com o Documento de Aparecida, n. 543, o serviço aos povos no contexto da evangelização “envolve assumir plenamente a radicalidade do amor cristĂŁo, que se concretiza no seguimento de Cristo QD &UX] R DPRU GH SOHQD GRDomR FRPR VROXomR DR FRQĂ€ LWR GHYH VHU R HL[R FXOWXUDO ÂłUDGLFDO´ GH XPD nova sociedadeâ€?.

10

(P Redemptor Hominis, 15, JoĂŁo Paulo II apresenta a justiça “como elemento essencial da missĂŁo da Igreja, indissoluvelmente unido a elaâ€?. A mesma dimensĂŁo da justiça ĂŠ prevista nas Constituiçþes e Estatutos do Instituto dos IrmĂŁos Maristas Q ž SDUiJUDIR

11

MissĂŁo Educativa Marista Q H TXH VH IXQGDPHQWD HP Redemptoris Missio, 52, Evangelii Nuntiandi, 20 e &KULVWLÂż GHOHV /DLFL, 44.

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Constituiçþes e Estatutos do Instituto dos Irmãos Maristas Q ž SDUiJUDIR).

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3$6725$/

Por Pastoral compreendemos o agir organizado da Igreja no mundo13. Caracteriza-se pelo cuidado na condução14 do processo de evangelização15, para que este se desenvolva de IRUPD VLVWHPDWL]DGD16, RUJkQLFD SURJUHVVLYD H SHUPDQHQWH DSURSULDQGR VH GH PHWRGRORJLDV GLYHUVL¿ FDGDV FRP D ¿ QDOLGDGH GH WRUQDU D PHQVDJHP FULVWm VLJQL¿ FDWLYD H H¿ FD] HP UHDOLGDGHV H S~EOLFRV HVSHFt¿ FRV

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Com base na obra O que ĂŠ Pastoral (G %UDVLOLHQVH GH -RmR %DWLVWD /LEkQLR (VWH PHVPR FRQFHLWR ĂŠ trabalhado na obra de Clemente Ivo Juliatto: 8P MHLWR SUySULR GH HYDQJHOL]DU D SDVWRUDO QD 38&35. &XULWLED (G &KDPSDJQDW 14 6HJXQGR R &DUGHDO 'RP (XVpELR 2VFDU 6FKHLG In Amai-vos), na cultura bĂ­blica, o pastoreio ĂŠ FRQVLGHUDGR XPD GDV LQVWLWXLo}HV GH ,VUDHO (PERUD XPD SURÂż VVmR YLWDO HUD QD pSRFD SRXFR DSUHFLDGD por alguns, pela rudeza de trabalho, no qual os pastores eram obrigados a se sujar, impregnando-se, DWp FRP R FKHLUR GR SUySULR UHEDQKR )RL H[DWDPHQWH HVWH R PRGHOR FRP TXH &ULVWR TXLV VH LGHQWLÂż FDU Âł(X VRX R %RP 3DVWRU´ -R &RORFRX VH FRPR DTXHOH TXH ]HOD SHODV RYHOKDV GH VHX UHEDQKR GDQGR D YLGD VH QHFHVViULR IRU SDUD TXH HODV YLYDP $ SDUWLU GHVVD UHIHUrQFLD D DWLYLGDGH GR SDVWRUHLR UHPHWH VHPSUH DR FXLGDGR DR FDULQKR j SUHVHQoD H DR PHVPR WHPSR j SHUVSLFiFLD j RUJDQL]DomR H j FRUDJHP 15 Segundo Antonio Alves de Melo, in $ HYDQJHOL]DomR QR %UDVLO GLPHQV}HV WHROyJLFDV H GHVDÂż RV SDVWRUDLV, (GLWULFH 5RPD Âł$ DomR SDVWRUDO GHVHQYROYH VH SRLV HP WUrV FDPSRV HGLÂż FDomR GD FRPXQLGDGH compaixĂŁo da esperança, luta pelos valores do reino. Desenvolvendo-se em tamanha amplitude, D SDVWRUDO ID] FRP TXH DV GLPHQV}HV GD YLGD HFOHVLDO SHQHWUHP QDV GLIHUHQWHV VLWXDo}HV KXPDQDV 7DPEpP ID]HP SDUWH GD SDVWRUDO RV SURMHWRV RSHUDFLRQiYHLV Âą SODQRV GLUHWUL]HV H RSo}HV Âą TXH HP FDGD ĂŠpoca e lugar, promovem o encontro entre a intenção de Jesus e a ação da Igreja. Tais projetos nascem GR HPSHQKR GRV Âż pLV Âą SDVWRUHV H OHLJRV Âą QD REUD FRPXP GD HYDQJHOL]DomR´ 16 “2 GHVHQYROYLPHQWR GD FRQFHSomR GH SDVWRUDO VH GHX HP FRQFRPLWkQFLD FRP D GLVFXVVmR HP WRUQR GD QHFHVVLGDGH GH XP SODQHMDPHQWR SDVWRUDO > @ 3RVWR HP SUiWLFD R SODQHMDPHQWR SDVWRUDO IRL VHQGR UHODWLYL]DGR DWp TXH VH DOFDQoRX D QHFHVViULD FRPSUHHQVmR GH VHXV YDORUHV ULVFRV H OLPLWDo}HV +RMH o planejamento pastoral ocupa o lugar que lhe ĂŠ devidoâ€? (Antonio Alves de Melo, in A evangelização no %UDVLO GLPHQV}HV WHROyJLFDV H GHVDÂż RV SDVWRUDLV (GLWULFH 5RPD

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ยฒ *(67ยฎ2 '( 3(662$6 ยฒ $3& $%(& 8&( ( )7' $V iUHDV FRUSRUDWLYDV GDV PDQWHQHGRUDV $3& $%(& 8&( H )7' FXPSUHP VHXV objetivos de apoiar, orientar e controlar os Negรณcios a elas ligados alicerรงados nos princรญpios TXH IXQGDPHQWDP D PLVVmR PDULVWD 'HVWD IRUPD LQVSLUDGDV QRV LGHDLV GD HGXFDomR PDULVWD H QRV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV HPSHQKDP VH SRU DWLQJLU D H[FHOrQFLD WpFQLFD SURยฟ VVLRQDO H KXPDQD FRP FDUiWHU SDVWRUDO HP todas as suas aรงรตes e processos por meio de alguns posicionamentos organizacionais, como se explicita em seguida.

ย *HVWmR GH SHVVRDV DOLFHUoDGD QRV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV Os valores institucionais โ justiรงa, sensibilidade comunitรกria, presenรงa VLJQLยฟ FDWLYD DPRU DR WUDEDOKR HVSLULWXD lidade e simplicidade17 ยฑ VmR GLIXQGLGRV entre os colaboradores da Instituiรงรฃo e permanentemente traduzidos em suas aรงรตes cotidianas.

Alรฉm disso, aqueles que recebem o cargo de gestรฃo empenham-se por incorporar em suas prรกticas o estilo PDULVWD SUySULR GH DGPLQLVWUDU FRP IRU รงa e ternura. Sem prescindir da compeWrQFLD WpFQLFD H H[HUFHQGR D VXD IXQ omR FRP SURยฟ VVLRQDOLVPR FDEH D HVWHV DOLQKDU DV GLPHQV}HV WpFQLFDV H SURยฟ V VLRQDLV j PLVVmR H YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV H RSRUWXQL]DU jV VXDV HTXLSHV GH WUDED lho condiรงรตes de engajamento.

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2V YDORUHV DTXL DSUHVHQWDGRV IRUDP HVFROKLGRV SRU XP JUXSR GH WUDEDOKR DSURYDGR SHOR &RQVHOKR 3URYLQFLDO H FRPSRVWR SRU FRODERUDGRUHV GDV iUHDV GH 5+ GDV PDQWHQHGRUDV $%(& 8&( $3& H )7' do Setor de Pastoral e por alguns Irmรฃos Maristas dos Setores Provinciais. A partir do estudo detalhado GH IRQWHV PDULVWDV R UHIHULGR JUXSR SURYLGHQFLRX D FRQFHLWXDomR GH FDGD XP GRV YDORUHV H D WUDGXomR dos mesmos em comportamentos mensurรกveis, preocupando-se em utilizar uma linguagem apropriada SDUD D iUHD FRUSRUDWLYD $ ยฟ QDOLGDGH PDLRU GHVVH WUDEDOKR FRQVLVWH HP RULHQWDU RV FRODERUDGRUHV GH QRVVDV 0DQWHQHGRUDV H 1HJyFLRV QR H[HUFtFLR GH QRVVD PLVVmR PDULVWD GH VHUYLU jV FULDQoDV H MRYHQV DMXGDQGR RV D HQULTXHFHU R VLJQLยฟ FDGR GH VXDV Do}HV $RV JHVWRUHV PDLRUHV GH QRVVD ,QVWLWXLomR FDEH D UHVSRQVDELOLGDGH GH GLIXQGLU HVVHV YDORUHV QD FRUSRUDomR WRUQDQGR RV SHUWLQHQWHV DR FRWLGLDQR VREUHWXGR SRU PHLR GRV SURFHVVRV GH JHVWmR GH 5+ MARISTA SETOR DE PASTORAL

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‡ 3ROtWLFDV H SURFHVVRV RUJDQL]DFLRQDLV DOLQKDGRV DRV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV Ao lado do potencial humano, WpFQLFR H SUR¿ VVLRQDO GRV FRODERUDGRUHV e gestores, todos os processos de *HVWmR GH 5+ ¹ ³DWUDomR UHWHQomR treinamento e desenvolvimento, avaliação, motivação e rescisão�18 – e as políticas deles decorrentes deverão estar permanentemente alinhados aos valores institucionais.

‡ ,GHQWLGDGH PDULVWD FRPR IRQWH GH VLQHUJLD H TXDOL¿ FDomR GD FXOWXUD H FOLPD RUJDQL]DFLRQDO 7RGR HPSHQKR SRU DOLQKDU R WUDEDOKR FRWLGLDQR j PLVVmR PDULVWD p UHÀ HWLGR QD FXOWXUD H FOLPD RUJDQL]DFLRQDLV 1HVWH kPELWR D YLYrQFLD GR FDULVPD KHUGDGR GH &KDPSDJQDW H[LJH GH todos uma sensibilidade comunitåria, que pode ser permanentemente dinamizada por momentos VLJQL¿ FDWLYRV GH FRQYLYrQFLD H FHOHEUDomR GD YLGD19. (VVD SRVWXUD LQWHQVL¿ FD D VLQHUJLD HQWUH DV diversas åreas e enriquece o sentido das relaçþes humanas. A organização hå que ser atrativa aos colaboradores, bem como cada colaborador deve evidenciar os valores institucionais como GLIHUHQFLDO GD ,QVWLWXLomR SDUD TXH VHMD DWUDWLYR j RUJDQL]DomR 18

(VVHV SURFHVVRV SRGHP WHU RV VHJXLQWHV GHWDOKDPHQWRV Admissão de colaboradores/Atração: Solicitação de pessoal, Acompanhamento de processos estratÊgicos. Manutenção dos colaboradores/ Retenção: Avaliação de desempenho, Programa Trainee, Avaliação de Potencial, Movimentação ,QWHUQD %HQHItFLR &OLPD 2UJDQL]DFLRQDO ,QGLFDGRUHV GD '5+ 3ODQHMDPHQWR 3HVVRDO 0LQLPL]DU ULVFRV trabalhistas, Advertência e Suspensão. Desenvolvimento dos colaboradores/Treinamento: Gestão por FRPSHWrQFLD 7UDQVLomR SRU OLGHUDQoD /17 ¹ $YDOLDomR GH GHVHPSHQKR &RDFKLQJ 'HVHQYROYLPHQWR de equipe, Planejamento e Sucessão. Reconhecimento/Motivação: Políticas de Graduação e Pós, Meritocracia, Programa de valorização de Funcionårios, Gestão Social Corporativa. Rescisão: Programa GH 3UHSDUDomR H DSRVHQWDGRULD (QWUHYLVWD GH GHVOLJDPHQWR 5HODWyULRV HVWDWtVWLFRV GH GHVOLJDPHQWR 19 2V PRPHQWRV FHOHEUDWLYRV DTXL UHIHULGRV FRPSUHHQGHP D Pequenas comemoraçþes no cotidiano dos colaboradores: por ocasião de aniversårios, maternidades e ou paternidades, premiaçþes ou conquistas de pessoas ou grupos, etc. b) &RPHPRUDo}HV GH GDWDV VLJQL¿ FDWLYDV SDUD R ,QVWLWXWR 0DULVWD: Dia do 0DULVWD 'LD GH &KDPSDJQDW RX SRU RULHQWDo}HV GRV &RQVHOKRV *HUDLV H RX 3URYLQFLDO FRQIRUPH momentos próprios da caminhada marista. c) &RPHPRUDo}HV VLJQL¿ FDWLYDV SDUD QRVVRV kPELWRV GH atuação 'LD GR 3URIHVVRU 'LD GR 0pGLFR 'LD GR (VWXGDQWH 'LD GR &RPXQLFDGRU HWF G Comemoraçþes VLJQL¿ FDWLYDV SDUD D IDPtOLD KXPDQD HP JHUDO: Dia do Pais, Dias das Mães, Dia Internacional da Mulher, etc. e) Celebraçþes do Ano Litúrgico da Igreja: Påscoa, Natal, Assunção de Nossa Senhora, etc.

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ยฒ 38&35

$ 3RQWLItFLD 8QLYHUVLGDGH &DWyOLFD GR 3DUDQi SRU VXD LGHQWLGDGH FULVWm FDWyOLFD H PDULVWD WHP D PLVVmR GH GHGLFDU VH VHP UHVHUYDV SRU PHLR GD HGXFDomR j FDXVD GD YHUGDGH 3RU LVVR WRUQD VH HVSDoR QR TXDO RV FRQKHFLPHQWRV VmR SDUWLOKDGRV FRQIURQWDGRV VLVWHPDWL]DGRV constituรญdos em Sabedoria, e colocados a serviรงo da vida. Como Universidade Catรณlica, prima SHOD IRUPDomR GH XP VHU KXPDQR LQWHJUDO H GH XPD VRFLHGDGH MXVWD pWLFD H VROLGiULD WHQGR R HYDQJHOKR FRPR UHIHUrQFLD 'HVWD IRUPD DR ODGR GR HPSHQKR SHOD H[FHOrQFLD SURยฟ VVLRQDO DFDGrPLFD SDUD D UHDOL]DomR GH VXD PLVVmR FDEH j 38&35 SULRUL]DU DOJXQV SRVLFLRQDPHQWRV HYDQJpOLFR pastorais:

ย &RPXQLGDGH DFDGrPLFD HP TXH R (YDQJHOKR H RV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV VmR YLWDLV A PUCPR empenha-se permanentemente por constituir-se em uma comunidade na qual R (YDQJHOKR H R FDULVPD PDULVWD VHMDP WUDGX]LGRV j OLQJXDJHP H DRV GHVDยฟ RV DFDGrPLFRV (VWHV HOHPHQWRV VmR YLWDLV H RULHQWDP SHUPDQHQWHPHQWH RV VHJXLQWHV kPELWRV QRVVR LGHDO GH ser humano e de sociedade; nosso jeito de educar, de pesquisar, de aprender e de partilhar R FRQKHFLPHQWR QRVVRV SURFHVVRV SHGDJyJLFRV GH SODQHMDPHQWR GH IRUPDomR H DYDOLDomR nossos posicionamentos polรญticos, opรงรตes estratรฉgicas e sociais; nosso jeito de administrar, de FRQYLYHU H GH VH UHODFLRQDU FRP D SOXUDOLGDGH QRVVR MHLWR GH FHOHEUDU H GH GDU VHQWLGR j YLGD HP suas diversas dimensรตes.

ย 'LQDPL]DomR GD UHODomR GD Ip FRP D FXOWXUD H RV GLYHUVRV VDEHUHV $ FRPXQLGDGH DFDGrPLFD FHQWUDUi HVIRUoRV SDUD D SURPRomR DUWLFXODomR H GLQDPL]DomR do diรกlogo entre Fรฉ, Ciรชncia e Cultura, considerando as diversas รกreas de conhecimento. Com LVVR HOD RIHUHFH DR S~EOLFR DFDGrPLFR j VRFLHGDGH H j ,JUHMD GH IRUPD FRHUHQWH H DWXDOL]DGD UHร H[}HV GHYLGDPHQWH IXQGDPHQWDGDV VREUH OLPLWHV SRVVLELOLGDGHV H GLVSDULGDGHV HQWUH Ip H UD]mR H VREUH RV GHVDยฟ RV UHODFLRQDGRV j GHIHVD GD YLGD VREUHWXGR GD LQIkQFLD H GD MXYHQWXGH 1HVVH SURFHVVR D ยณFiWHGUD GR SURIHVVRUยด p R OXJDU SRU H[FHOrQFLD GD SURPRomR GR GLiORJR Ip H ciรชncia.

ย (VSDoR SULYLOHJLDGR SDUD R GHVHQYROYLPHQWR LQWHJUDO GRV MRYHQV (P WRGR VHX HPSHQKR HGXFDWLYR D 38&35 FRQVLGHUD FRPR VXD ULTXH]D PDLRU RV MRYHQV XQLYHUVLWiULRV H YDORUL]D R VHX SRWHQFLDO GH WUDQVIRUPDomR GD VRFLHGDGH 'HVWD IRUPD VRE D LQVSLUDomR GR OHJDGR GH 0DUFHOLQR &KDPSDJQDW HOD JDUDQWH HVSDoRV GH UHร H[mR GHEDWH LQWHUFkPELRV GH H[SHULrQFLDV SDUWLFLSDomR H SURWDJRQLVPR VRFLDO FRP D ยฟ QDOLGDGH GH JHUDU lideranรงas jovens criativas, empreendedoras, com consciรชncia cristรฃ solidรกria, sensibilidade HFROyJLFD H FRPSURPHWLPHQWR VRFLRWUDQVIRUPDGRU MARISTA SETOR DE PASTORAL

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([WHQVmR GR FRQKHFLPHQWR ± DOpP IURQWHLUDV $ FRPXQLGDGH DFDGrPLFD VH GHGLFD j EXVFD GD YHUGDGH H HVWi FRPSURPHWLGD FRP D MXVWLoD $ GLYHUVLGDGH GRV VDEHUHV FRQVWLWXL VH HP JUDQGH GRP TXH SURIHWLFDPHQWH HVWi D VHUYLoR da dignidade do ser humano e da sua libertação integral. Por isso, estende os conhecimentos SURGX]LGRV HP VHX VHLR j VRFLHGDGH H j ,JUHMD SRU PHLR GH HYHQWRV IRUPDWLYRV20, projetos VRFLRHGXFDWLYRV HPDQFLSDWyULRV H PLVV}HV ³DOpP IURQWHLUD´21.

&RPXQKmR HFOHVLDO $ 38&35 HVWi HP FRPXQKmR FRP D ,JUHMD ORFDO H FRQWD FRP R VHUYLoR HFOHVLDO RIHUHFLGR SHOD 3DUyTXLD 8QLYHUVLWiULD -HVXV 0HVWUH 3RU PHLR GHOD RIHUHFH D VHXV PHPEURV D GLQDPL]DomR GRV VDFUDPHQWRV GD OLWXUJLD H RULHQWDomR HVSLULWXDO FXOWLYDQGR D 6DEHGRULD TXH IXQGDPHQWD QRVVD DomR HGXFDWLYD 1HVWH FRQWH[WR j FRPXQLGDGH HGXFDWLYD FDEH FHOHEUDU DV RFDVL}HV VLJQL¿ FDWLYDV SDUD R IRUWDOHFLPHQWR GH VXD FXOWXUD H PLVVmR EHP FRPR VLQWRQL]DU VH FRP R $QR /LW~UJLFR FRPR IRQWH GH YLWDOLGDGH H HVSHUDQoD

20

&XUVRV HVSHFt¿ FRV GH H[WHQVmR SDUD DJHQWHV GH SDVWRUDO OLGHUDQoDV MXYHQLV FRPXQLGDGHV GR HQWRUQR etc.

21 3RU ³PLVV}HV DOpP IURQWHLUDV´ FRQVLGHUDPRV DV LQLFLDWLYDV TXH XOWUDSDVVDP DV SRVVtYHLV EDUUHLUDV TXH SRGHP VHU FRQVWLWXtGDV QRV kPELWRV SHVVRDO FXOWXUDO JHRJUi¿ FR SROtWLFR H UHOLJLRVR

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² É5($ '$ 6$Ó'(

2V KRVSLWDLV TXH FRPS}HP D $OLDQoD 6D~GH SRU VXD LGHQWLGDGH FULVWm FDWyOLFD H PDULVWD GHGLFDP VH j SURPRomR GD YLGD KXPDQD SRU PHLR GR VHUYLoR GD VD~GH FRP FDUiWHU HGXFDWLYR A harmonia entre os conhecimentos produzidos, as tecnologias disponíveis, o potencial humano H SUR¿ VVLRQDO H D HVSLULWXDOLGDGH LQVWLWXFLRQDO p D IRQWH GH YLWDOLGDGH H R GLIHUHQFLDO GH QRVVDV açþes.

'HVWD IRUPD HP WRGRV RV SURFHVVRV TXH GLQDPL]DP D $OLDQoD 6D~GH GR SRQWR GH YLVWD pastoral, algumas posturas sĂŁo permanentemente implementadas:

‡ $WHQGLPHQWR LQWHJUDO TXDOL¿ FDGR H KXPDQL]DGR DR SDFLHQWH 2 DWHQGLPHQWR TXDOL¿ FDGR DR SDFLHQWH p D UD]mR PDLRU GH WRGRV RV QRVVRV HVIRUoRV QD iUHD GD VD~GH H EXVFD KDUPRQL]DU DV GLPHQV}HV ItVLFD SVtTXLFD VRFLDO H HVSLULWXDO 5HDOL]DGR com a preocupação de considerar o ser humano em sua integralidade, Ê tambÊm um ação HGXFDWLYR SDVWRUDO H HVWi IRFDGD QD GLJQLGDGH KXPDQD DXWRQRPLD OLEHUGDGH H FRQVFLrQFLD Assim, esse deve ajudar o indivíduo a ampliar a compreensão sobre si mesmo e conduzi-lo j UHVSRQVDELOLGDGH H DR FXLGDGR VREUH VXD SUySULD YLGD H D GRV GHPDLV 1HVWH SURFHVVR D DSUR[LPDomR HQWUH RV SUR¿ VVLRQDLV GD VD~GH H RV SDFLHQWHV HQFRQWUD QRV YDORUHV PDULVWDV GD simplicidade22 H GD SUHVHQoD VLJQL¿ FDWLYD23 D VXD IRQWH GH LQVSLUDomR 22

Alguns comportamentos relacionados ao valor da simplicidade: Compartilha seus conhecimentos e WDOHQWRV $SUR[LPD VH GDV SHVVRDV EXVFDQGR DGDSWDU VH jV QHFHVVLGDGHV TXH HVWDV DSUHVHQWDP *DUDQWH VHX GHVHQYROYLPHQWR SUR¿ VVLRQDO SRU PpULWRV SUySULRV VHP GHQHJULU RX VREUHSRU VH DRV outros. Mostra-se sociåvel no relacionamento com os colegas de trabalho. Reconhece suas limitaçþes SURSRQGR VH D DSUHQGHU FRP D DMXGD GDV RXWUDV SHVVRDV (VIRUoD VH SDUD UHFRQKHFHU H FRUULJLU DV VXDV próprias limitaçþes, estando aberto a opiniþes e sugestþes. Realiza suas atividades sem ostentação. $OJXQV FRPSRUWDPHQWRV UHODFLRQDGRV j SUHVHQoD VLJQL¿ FDWLYD: É verdadeiro em suas atitudes e palavras HVWDEHOHFHQGR XPD UHODomR GH FRQ¿ DQoD H WUDQVSDUrQFLD 7HP SRVWXUD HGXFDGRUD H[HPSOR FRHUrQFLD GH DWLWXGHV DX[LOLDQGR DV SHVVRDV HP VHX GHVHQYROYLPHQWR SHVVRDO H SUR¿ VVLRQDO $FROKH DV SHVVRDV QR DPELHQWH GH WUDEDOKR ID]HQGR FRP TXH VH VLQWDP HVWLPDGRV H YDORUL]DGRV 3UDWLFD D HVFXWD DWLYD estabelecendo o diålogo harmonioso. Auxilia as pessoas a encontrar soluçþes para seus problemas FRWLGLDQRV 2ULHQWD DV SHVVRDV GH PDQHLUD GLVFUHWD H QR PRPHQWR RSRUWXQR (QFRUDMD RV RXWURV D expressar suas idÊias.

23 $OJXQV &RPSRUWDPHQWRV UHODFLRQDGRV j SUHVHQoD VLJQL¿ FDWLYD: É verdadeiro em suas atitudes e palavras HVWDEHOHFHQGR XPD UHODomR GH FRQ¿ DQoD H WUDQVSDUrQFLD 7HP SRVWXUD HGXFDGRUD H[HPSOR FRHUrQFLD GH DWLWXGHV DX[LOLDQGR DV SHVVRDV HP VHX GHVHQYROYLPHQWR SHVVRDO H SUR¿ VVLRQDO $FROKH DV SHVVRDV QR DPELHQWH GH WUDEDOKR ID]HQGR FRP TXH VH VLQWDP HVWLPDGRV H YDORUL]DGRV 3UDWLFD D HVFXWD DWLYD estabelecendo o diålogo harmonioso. Auxilia as pessoas a encontrar soluçþes para seus problemas FRWLGLDQRV 2ULHQWD DV SHVVRDV GH PDQHLUD GLVFUHWD H QR PRPHQWR RSRUWXQR (QFRUDMD RV RXWURV D expressar suas idÊias.

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ย &RPXQLGDGH KRVSLWDODU HP TXH RV YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV VHMDP YLWDLV &RQGLomR LQGLVSHQViYHO SDUD R DWHQGLPHQWR TXDOLยฟ FDGR H LQWHJUDO DR SDFLHQWH p D constituiรงรฃo de uma comunidade hospitalar na qual predomine a humanizaรงรฃo nas relaรงรตes, nos processos e procedimentos. Nesse sentido, os valores institucionais essenciais24 sรฃo SHUPDQHQWHPHQWH WUDGX]LGRV HP FRPSRUWDPHQWRV FRQVWLWXLQGR VH HP GLIHUHQFLDLV HP QRVVR jeito de cuidar, gerir e educar. A sensibilidade comunitรกria e a espiritualidade marista25 sรฃo os YDORUHV UHIHUHQFLDLV SDUD R FXOWLYR GH UHODFLRQDPHQWRV MXVWRV H VROLGiULRV WHQGR R EHP FRPXP FRPR VXD ยฟ QDOLGDGH PDLRU

ย (VSDoR GH SHVTXLVD HGXFDomR H GHEDWH VREUH ELRpWLFD H KXPDQL]DomR 2 VHUYLoR GD VD~GH XQLGR DR GD HGXFDomR HP QRVVD ,QVWLWXLomR FDUUHJD HP VL PHVPR XPD UHVSRQVDELOLGDGH DR ODGR GRV FRQKHFLPHQWRV FRQVROLGDGRV QD IRUPDomR H QDV Do}HV GH QRVVRV SURยฟ VVLRQDLV VmR SURPRYLGDV SHUPDQHQWHV SHVTXLVDV GHEDWHV H RFDVL}HV VLVWHPiWLFDV GH HQVLQR VREUH TXHVW}HV UHODFLRQDGDV j ELRpWLFD QDV TXDLV RV HOHPHQWRV GR FULVWLDQLVPR VHMDP FRQVLGHUDGRV FRPR PHLRV GH SURPRomR GD YLGD (VVDV DWLYLGDGHV H FRQWH~GRV ID]HP SDUWH GH QRVVD FXOWXUD LQWHUQD H VmR HVWHQGLGRV j VRFLHGDGH H j ,JUHMD

ย 6HUYLoR GH HGXFDomR HP SUHYHQomR H SURPRomR GD VD~GH Iluminados pelo legado de Marcelino Champagnat, somos impelidos a desempenhar XP VHUYLoR GH SUHYHQomR HP VD~GH MXQWR j VRFLHGDGH FRP FDUiWHU HGXFDWLYR 4XDQGR RV FRQKHFLPHQWRV FRQVWUXtGRV SRU QRVVRV SURยฟ VVLRQDLV GD VD~GH VmR SDUWLOKDGRV FRP D SRSXODomR sobretudo com as pessoas que se encontram em situaรงรฃo de vulnerabilidade, alรฉm de ser um VHUYLoR GH SUHYHQomR HP VD~GH p WDPEpP SURPRomR GD FLGDGDQLD

24

-XVWLoD VHQVLELOLGDGH FRPXQLWiULD SUHVHQoD VLJQLยฟ FDWLYD DPRU DR WUDEDOKR HVSLULWXDOLGDGH H simplicidade.

25 4XH p IXQGDPHQWDGD QR FULVWLDQLVPR FRP DV FDUDFWHUtVWLFDV PDULDO H DSRVWyOLFD 2X VHMD TXH WHP QR MHLWR GH 0DULD D LQVSLUDomR SDUD R VHX MHLWR GH VHU H DWXDU ยฑ TXH SRU VXD YH] GHYH VHU FRQFUHWR GLQkPLFR DWXDOL]DGR H YROWDGR j WUDQVIRUPDomR GD UHDOLGDGH VREUHWXGR GD YLGD GDV FULDQoDV H GRV MRYHQV

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² 5('( '( &2/e*,26

$ 0LVVmR (GXFDWLYD 0DULVWD p FRQWXQGHQWH DR D¿ UPDU TXH ³XP &ROpJLR 0DULVWD p XP FHQWUR GH DSUHQGL]DJHP GH YLGD H GH HYDQJHOL]DomR TXH KDUPRQL]D Ip FXOWXUD H YLGD´26 em vista de uma educação que contemple a integralidade humana. Somos escola católica, portanto, cumpre-nos educar as crianças, os adolescentes e jovens para que sejam promotores da FLGDGDQLD SUHSDUDQGR RV SHOD HGXFDomR SDUD VHUHP IHUPHQWR QD FRPXQLGDGH KXPDQD HP YLVWD da construção do Reino de Deus.�27 Isso Ê um horizonte plenamente possível na medida em que nossos espaços, nossos colaboradores, nossos gestores e nossa cultura organizacional acolhem a proposta pastoral e se empenham em uma ação educativo-evangelizadora coerente, planejada e organizada.

'HVWD IRUPD SDUD D UHDOL]DomR GD PLVVmR OHJDGD SRU &KDPSDJQDW H WDPEpP FRP R LQWXLWR GH IRUWDOHFHU D H[FHOrQFLD HGXFDFLRQDO GD 5HGH GH &ROpJLRV R 6HWRU GH 3DVWRUDO VLQDOL]D as seguintes prioridades.

‡ $ H[FHOrQFLD DFDGrPLFD TXH SURPRYD R FRQKHFLPHQWR D YLGD H RV YDORUHV LQHUHQWHV DR (YDQJHOKR 2 FRQWH~GR SDVWRUDO HYDQJHOL]DGRU IDYRUHFH R HVStULWR FUtWLFR GHVHQYROYHQGR D OLEHUGDGH D UHVSRQVDELOLGDGH D HVSLULWXDOLGDGH H D VROLGDULHGDGH $ GLPHQVmR GD Ip DSDUHFH sempre articulada com os demais saberes. Por isso, a comunidade educativa empenha-se para TXH D DomR SDVWRUDO VHMD DVVLPLODGD FRPR LQVWkQFLD IXQGDPHQWDO DR GHVHQYROYLPHQWR LQWHJUDO do sujeito.

‡ 8PD HVFROD DFROKHGRUD H IUDWHUQD No contexto pluralista de nossos ColÊgios, ensinamos a ver Jesus Cristo e a Igreja de maneira acolhedora, atualizada e arraigados na vida: para tanto, sinalizamos a imporWkQFLD GD DFROKLGD GR GLiORJR HFXPrQLFR H inter-religioso, ajudando a comunidade educativa a conviver com respeito e paz. A evanJHOL]DomR VHUi HPDQFLSDWyULD WDQWR TXDQWR IRU capaz de aproximar as pessoas em torno do mesmo Deus e promover relaçþes justas e IUDWHUQDV

26 27

&I 0(0 Q S &I Gravissimum Educationis *ULIRV QRVVRV MARISTA SETOR DE PASTORAL

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‡ )RUPDomR GD LQIkQFLD H MXYHQWXGH HP YLVWD GR SURWDJRQLVPR HFOHVLDO H SROtWLFR 5HFRQKHFHPRV TXH DV FULDQoDV H MRYHQV HVWmR HP SURFHVVR GH DPDGXUHFLPHQWR QD Ip e discernimento de seu papel social e político. Por isso, zelamos pelas experiências pessoais, comunitårias e sociais que lhe são próprias. Respeitamos os tempos do desenvolvimento dos DOXQRV DMXGDQGR RV D IRUPDU XP FDUiWHU pWLFR H D UHFRQKHFHU D VXD YRFDomR

‡ 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV SURFHVVRV GD HVFROD A pastoral, entendida como “ação evangelizadoraâ€?, ĂŠ mais que uma ĂĄrea da HVFROD (OD EXVFD LQWHJUDU VH WUDQVYHUVDO mente aos processos pedagĂłgicos, administrativos e de gestĂŁo, caracterizando uma “escola em pastoralâ€?28, na qual todos se sentem corresponsĂĄveis em evangeOL]DU $ SDVWRUDO WHP UHĂ€ H[RV QD WUDGXomR dos valores cristĂŁos e institucionais para a comunidade educativa.

‡ )RUPDomR FRQWtQXD H FRQMXQWD 3DUD DTXHOHV TXH TXHUHP DSURIXQ dar o carisma marista, Ê necessårio asseJXUDU R DFHVVR j TXDOL¿ FDomR SHUPDQHQWH valorizando iniciativas e o empenho dos colaboradores que comunicam e vivem o FDULVPD LQVWLWXFLRQDO FRP SUR¿ VVLRQDOLVPR e coerência.

28

2 GHVDÂż R SDVWRUDO GD HVFROD FDWyOLFD FRQVLVWH HP FRPSUHHQGHU VH QD FRPSOH[LGDGH GH VHX FRQMXQWR HOD p XP FRUSR FRP GLIHUHQWHV yUJmRV TXH HPERUD FDGD TXDO WHQKD GLIHUHQWHV IXQo}HV KDUPRQL]DP VH HP IXQomR GRV PHVPRV REMHWLYRV $VVLP GHYH VHU D VXD RUJDQLFLGDGH SDVWRUDO Âł$ (VFROD &DWyOLFD H[LVWH SDUD HYDQJHOL]DU &RPR LQVWkQFLD DYDQoDGD GD ,JUHMD QR FDPSR GD FXOWXUD QR PXQGR GD HGXFDomR H VHP HP QDGD GLPLQXLU D VXD IXQomR KXPDQL]DGRUD > @ D HVFROD FDWyOLFD p D SUySULD ,JUHMD HP HVWDGR GH PLVVmR VLQDO GD SUHVHQoD GH 'HXV QR DPDGXUHFLPHQWR KXPDQR´ 3$1,1, - &DGHUQRV GD $(& GR %UDVLO %UDVtOLD $(& GR %UDVLO Q S 3DUD PDLV UHIHUrQFLDV YHU 3$1,1, -RDTXLP &XQKD , Paese, A. M. 3DVWRUDO GD (GXFDomR 8UJHQWH $SHOR GH 1RVVRV 3DVWRUHV &DGHUQRV GD $(& %UDVtOLD $(& do Brasil, 1999, n. 65.; PANINI, Joaquim. A Pastoral da Escola CatĂłlica &DGHUQRV $(& %UDVtOLD $(& do Brasil, 1999, n. 69. Ver tambĂŠm “universidade em pastoralâ€? em: &DUWD GH %HWkQLD XPD 8QLYHUVLGDGH CatĂłlica em ‘pastoral’. In CNBB - Evangelização e pastoral da universidade (VWXGRV Q 6 3DXOR 3DXOLQDV S 'RFXPHQWR FRQFOXVLYR GR , (QFRQWUR 1DFLRQDO GRV *UXSRV GH 38 GDV ,(6&V UHDOL]DGR HP &DPSLQDV QD &DVD %HWkQLD )UDQFLVFDQD GH D

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² &(17526 62&,$,6 ( 352$dŽ2 $%(& 8&( $3&

3DUD UHVSRQGHU FRQFUHWDPHQWH jV SULQFLSDLV QHFHVVLGDGHV GDV FULDQoDV H MRYHQV ³D (GXFDomR 0DULVWD XOWUDSDVVRX DV IURQWHLUDV GD HGXFDomR HVFRODU IRUPDO FRQFUHWL]DQGR VH HP outras obras, estruturas e açþes educacionais de natureza pastoral e social.�29 Superamos com ousadia os antigos paradigmas, optando pela educação solidåria e pela ação pastoral e social emancipatória. $ UHDOL]DomR GD PLVVmR OHJDGD SRU &KDPSDJQDW UHTXHU QRVVR HPSHQKR SRU RIHUHFHU D IRUPDomR LQWHJUDO SRU MXVWLoD VRFLDO H SRU WRUQDU -HVXV &ULVWR FRQKHFLGR DPDGR H VHJXLGR 3DUD tanto, sinalizamos as seguintes prioridades pastorais.

‡ 2V &HQWURV 6RFLDLV VmR OXJDUHV DXWrQWLFRV GH H[SUHVVmR GR FDULVPD PDULVWD 2V &HQWURV 6RFLDLV 0DULVWDV DOpP GH DWHQGHUHP j UHJXODPHQWDomR DGYLQGD GR PDUFR legal, tambÊm são considerados lugares autênticos de vivência do carisma marista, pois são iniciativas que evidenciam a opção originåria do Instituto de evangelizar crianças e jovens, sobretudo os que estão em situação de vulnerabilidade. Neles, a ação pastoral não serå um LQVWUXPHQWR FRQIRUPDGRU GD UHDOLGDGH YLJHQWH PDV XP SURFHVVR H¿ FLHQWH TXH IDYRUHoD D IRUPDomR GR VHQVR FUtWLFR TXH FRQWHPSOH D GLPHQVmR GD HVSLULWXDOLGDGH IRQWH JHUDGRUD GH HVSHUDQoD YLVDQGR j WUDQVIRUPDomR GD VRFLHGDGH j OX] GR (YDQJHOKR

‡ )RUPDomR GD LQIkQFLD H GD MXYHQWXGH HP YLVWD GR SURWDJRQLVPR HFOHVLDO H SROtWLFR A pastoral de cunho social empenha-se em educar as novas geraçþes e a comunidade circundante para a solidariedade, apresentando-a como a virtude cristã dos nossos tempos, imperativo moral para toda a humanidade.30 $ SDVWRUDO VXVFLWD D IRUPDomR GH QRYDV OLGHUDQoDV FULVWmV H FRP LVVR LQWHUIHUH SRVLWLYDPHQWH QR FDUiWHU GRV IXWXURV OtGHUHV S~EOLFRV GDTXHOHV TXH GHIHQGHUmR R GLUHLWR GD LQIkQFLD H GD MXYHQWXGH JDUDQWLQGR OKHV D RSRUWXQLGDGH D SDUWLFLSDomR SROtWLFD H R JR]R GD FLGDGDQLD SOHQD ³'HVWD IRUPD UHVSDOGDGRV H DSRLDGRV HOHV SRGHUmR HUJXHU D YR] PRELOL]DU DV IRUoDV H OXWDU SHOR VDJUDGR GLUHLWR GH YLYHU FRP GLJQLGDGH H HVSHUDQoD ´31 29

0(0 S Sollicitudo Rei Socialis. apud 0(0 S 31 CNBB. ([LJrQFLDV (YDQJpOLFDV H eWLFDV GH 6XSHUDomR GD 0LVpULD H GD )RPH. p. 18.

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‡ 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV REMHWLYRV VRFLRHGXFDWLYRV A pastoral Ê mais que um departamento ou årea do Centro Social. Integra-se WUDQVYHUVDOPHQWH DRV SURFHVVRV VRFLRHGXFDWLYRV DGPLQLVWUDWLYRV H GH JHVWmR FRQ¿ JXUDQGR XP DPELHQWH QR TXDO WRGRV VH VHQWHP FRUUHVSRQViYHLV HP HYDQJHOL]DU 6LQDOL]DPRV D LPSRUWkQFLD da acolhida, do diålogo ecumênico e inter-religioso, ajudando a comunidade educativa a conviver com respeito e paz. Nossa excelência – do ponto de vista da missão – serå maior na medida em que considerar os princípios emanados da Doutrina Social da Igreja e dos documentos do Instituto.

‡ )RUPDomR FRQWtQXD H FRQMXQWD 3DUD DTXHOHV TXH TXHUHP DSURIXQGDU R FDULVPD PDULVWD p QHFHVViULR DVVHJXUDU R DFHVVR j TXDOL¿ FDomR SHUPDQHQWH YDORUL]DQGR LQLFLDWLYDV R HPSHQKR GRV FRODERUDGRUHV TXH FRPXQLFDP H YLYHP R FDULVPD LQVWLWXFLRQDO FRP SUR¿ VVLRQDOLVPR H FRHUrQFLD

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ยฒ /80(1

2V PHLRV GH FRPXQLFDomR VRFLDO >0&6 PDVV PHGLD@ HVWmR GLUHWDPHQWH UHODFLRQDGRV ao desenvolvimento tecnolรณgico. Tais tecnologias, caracterizadas pelos novos meios de FRPXQLFDomR HVWDEHOHFHP SURIXQGDV PXGDQoDV QD FXOWXUD H QDV UHODo}HV KXPDQDV 6REUHWXGR hoje, torna-se quase impossรญvel pensar a humanidade sem eles. Alรฉm do rรกdio e da TV, a H[SDQVmR H DSHUIHLoRDPHQWR GD ,QWHUQHW ยฑ QD VXD FRPSHWrQFLD GH ID]HU FRQYHUJLU WRGRV RV PHLRV H OLQJXDJHQV GD FRPXQLFDomR ยฑ FRQVROLGD VH FRPR IHUUDPHQWD GH JUDQGH UHOHYkQFLD VRFLDO DIHWDQGR GH PRGR LPHQVXUiYHO DV JHUDo}HV FRQWHPSRUkQHDV H IXWXUDV HVSHFLDOPHQWH as crianรงas e jovens, que sรฃo caras ao nosso carisma, e que crescem em estreito contato com o mundo digital, com a comunicaรงรฃo midiรกtica e todo seu potencial educativo. A Igreja reconhece o potencial extraordinรกrio dessas novas tecnologias32.

'LDQWH GHVVDV FLUFXQVWkQFLDV VLQDOL]DPRV TXH D DomR SDVWRUDO QR /80(1 YLVH DR seguinte:

ย 8PD DomR HGXFDWLYR SDVWRUDO DPSOLDGD Os Meios de Comunicaรงรฃo Social Maristas precisam ser reconhecidos como instrumentos TXH LQร XHQFLDP GH PDQHLUD FRQWXQGHQWH D GLPHQVmR pWLFR FXOWXUDO 3RU LVVR DR ODGR GD TXDOLยฟ FDomR WpFQLFD TXH FDUDFWHUL]D D H[SHUWLVH GR /80(1 D VXD PLVVmR HGXFDWLYR SDVWRUDO R GHVDยฟ D D VHU HVSDoR GH FRQVFLHQWL]DomR GH GHVHQYROYLPHQWR GR VHQVR FUtWLFR GH VHQVLELOLGDGH planetรกria, de solidariedade, da cultura do diรกlogo e da amizade, do advocacy33, em vista da DSUR[LPDomR GD JUDQGH IDPtOLD KXPDQD %HP XVDGDV HVWDV WHFQRORJLDV VmR YHUGDGHLUR GRP para a humanidade.

32

&I Caritas in Veritate Q ยณ'DGD D LPSRUWkQFLD IXQGDPHQWDO TXH >RV PHLRV GH FRPXQLFDomR@ WrP QD determinaรงรฃo de alteraรงรตes no modo de ler e conhecer a realidade e a prรณpria pessoa humana, tornaVH QHFHVViULD XPD DWHQWD UHร H[mR VREUH D VXD LQร XrQFLD SULQFLSDOPHQWH QD GLPHQVmR pWLFR FXOWXUDO GD JOREDOL]DomR H GR GHVHQYROYLPHQWR VROLGiULR GRV SRYRV > @ GHYHP VHU EXVFDGRV QR IXQGDPHQWR antropolรณgico. Isto quer dizer que os mesmos podem tornar-se ocasiรฃo de humanizaรงรฃo, nรฃo sรณ TXDQGR JUDoDV DR GHVHQYROYLPHQWR WHFQROyJLFR RIHUHFHP PDLRUHV SRVVLELOLGDGHV GH FRPXQLFDomR H GH LQIRUPDomR PDV WDPEpP H VREUHWXGR TXDQGR VmR RUJDQL]DGRV H RULHQWDGRV j OX] GH XPD LPDJHP GD SHVVRD H GR EHP FRPXP TXH WUDGX]D RV VHXV YDORUHV XQLYHUVDLV > @ p SUHFLVR TXH HVWHMDP FHQWUDGRV QD promoรงรฃo da dignidade das pessoas e dos povos, animados expressamente pela caridade e colocados DR VHUYLoR GD YHUGDGH GR EHP H GD IUDWHUQLGDGH QDWXUDO H VREUHQDWXUDO > @ 2V mass-media podem FRQVWLWXLU XPD YiOLGD DMXGD SDUD ID]HU FUHVFHU D FRPXQKmR GD IDPtOLD KXPDQD H R ethos das sociedades, quando se tornam instrumentos de promoรงรฃo da participaรงรฃo universal na busca comum daquilo que รฉ justo.โ Grifo nosso.

33 Advocacy HP OLQKDV JHUDLV HTXLYDOH j H[SHUWLVH GR ,QVWLWXWR HP DWXUDU QD GHIHVD GRV GLUHLWRV KXPDQRV 1D ,QVWLWXLomR 0DULVWD D rQIDVH HVWi QD SURPRomR H GHIHVD GRV 'LUHLWRV GD &ULDQoD 2 WHUPR Mi DSDUHFH QHVVD PHVPD JUDยฟ D ยฑ ยณDGYRFDF\ยด VHP WUDGXomR SDUD R SRUWXJXrV ยฑ HP DOJXQV GRFXPHQWRV H RULHQWDo}HV institucionais.

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ย $ GLIXVmR GRV YDORUHV KXPDQRV FULVWmRV H PDULVWDV e LQVXยฟ FLHQWH VRE R SRQWR GH YLVWD FULVWmR UHVWULQJLU RV PHLRV GH FRPXQLFDomR j VXD FRPSHWrQFLD GH LQWHUOLJDU DV SHVVRDV GH LQIRUPDU GH HQWUHWHU GH ID]HU FLUFXODU LGHLDV GH YHQGHU SURGXWRV H VHUYLoRV $ FRHUrQFLD pWLFD GR /80(1 FRQIHUH OKH R SDSHO GH SURPRYHU R HWKRV GD VRFLHGDGH SRU PHLR GD GLIXVmR GRV YDORUHV FULVWmRV H PDULVWDV QD EXVFD GR EHP FRPXP H GDTXLOR que รฉ justo. Nesse sentido, a traduรงรฃo, a compreensรฃo de nossa histรณria e o acolhimento dos YDORUHV LQVWLWXFLRQDLV VH HIHWLYDP QD PHGLGD HP TXH HOHV VH HQFDUQDP HP QRVVRV SURGXWRV QR FRQWH~GR YHLFXODGR QR QRVVR PRGR GH HPSUHHQGHU H SDVVDP D VHU SHUFHELGRV H UHYHUHQFLDGRV SHOR S~EOLFR H[WHUQR

ย 3URGXWRV H VHUYLoRV HVSHFtยฟ FRV SDUD D HYDQJHOL]DomR ยณ2 DQ~QFLR GH &ULVWR QR PXQGR GDV QRYDV WHFQRORJLDV VXS}H XP FRQKHFLPHQWR SURIXQGR GHODV SDUD VH FKHJDU j VXD FRQYHQLHQWH XWLOL]DomRยด 34 2 /80(0 FRQVWLWXL VH FRPR ยณGRP GH 'HXV para a sociedadeโ 35, na medida em que comunga com o Instituto Marista da mesma missรฃo e VH ID] UHFRQKHFLGR SHOD VXD H[FHOrQFLD WpFQLFD H HVWpWLFD 'D PHVPD PDQHLUD FRP R LQWXLWR GH potenciar as aรงรตes pastorais da Igreja e demais segmentos maristas, coloca sua expertise a VHUYLoR QR VXSRUWH H QD HODERUDomR GH SURGXWRV HVSHFtยฟ FRV36 para a evangelizaรงรฃo.

34

Caritas in Veritate. N 73.

Cf Mensagem do Papa Bento XVI para o 43ยบ Dia Mundial das Comunicaรงรตes Sociais: 1RYDV WHFQRORJLDV QRYDV UHODo}HV 3URPRYHU XPD FXOWXUD GH UHVSHLWR GH GLiORJR GH DPL]DGH 24 de Maio de 2009.

36 3RU VHUYLoRV H SURGXWRV HVSHFtยฟ FRV HQWHQGH VH DVVHVVRULD WpFQLFD HP WHFQRORJLDV GD FRPXQLFDomR ediรงรฃo de vรญdeos, documentรกrios, spots de TV, spots de rรกdio e similares.

35

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² (',725$ )7'

$ (GLWRUD )7' QR FRQWH[WR GR ,QVWLWXWR 0DULVWD HVWi LQVHUWD QD PLVVmR GH HGXFDU HP EXVFD GD IRUPDomR GH XP VHU KXPDQR SOHQR H GH XPD VRFLHGDGH MXVWD pWLFD H VROLGiULD 3RU PHLR da excelência na criação, produção e distribuição de subsídios de qualidade, apóia o educador e seus processos educacionais.

3DUD TXH LVVR DFRQWHoD DOJXPDV SULRULGDGHV QR kPELWR GD FXOWXUD RUJDQL]DFLRQDO D partir da identidade institucional, sĂŁo estabelecidas.

‡ 'LIXVmR GRV YDORUHV KXPDQRV FULVWmRV H PDULVWDV WUDGX]LGRV j FXOWXUD DWXDO &RPR GLIXVRUD GR FRQKHFLPHQWR MXQWR j VRFLHGDGH SRU PHLR GD FULDomR SURGXomR H GLVWULEXLomR GH VXEVtGLRV GLGiWLFRV GH TXDOLGDGH D (GLWRUD )7' HQFDUD VXDV WHFQRORJLDV FRPR verdadeiro dom para a humanidade, pelo qual presta serviço a todas as comunidades.

2V YDORUHV FULVWmRV H PDULVWDV TXH D IXQGDPHQWDP ¹ MXVWLoD VHQVLELOLGDGH FRPXQLWiULD SUHVHQoD VLJQL¿ FDWLYD DPRU DR WUDEDOKR HVSLULWXDOLGDGH H VLPSOLFLGDGH ¹ VmR WUDGX]LGRV QDV GLPHQV}HV pWLFD H HVWpWLFD FRP D ¿ QDOLGDGH GH WRUQDU SUHVHQWHV HP VXDV SXEOLFDo}HV D RSomR pela vida em sua integralidade, o desenvolvimento da autonomia do sujeito, sobretudo das crianças e dos jovens, a promoção da solidariedade, da alteridade, da sensibilidade ecológica e GD DSUR[LPDomR GD JUDQGH IDPtOLD KXPDQD

‡ 3URGXWRV H VHUYLoRV HVSHFt¿ FRV SDUD D HYDQJHOL]DomR $ DXWrQWLFD HGXFDomR YLVD DR DSULPRUDPHQWR GD SHVVRD KXPDQD HP UHODomR D VHX ¿ P ~OWLPR H DR EHP GD VRFLHGDGH 1HVWH SURFHVVR D HGXFDomR FULVWm WHP PXLWR TXH FRQWULEXLU EHQH¿ FLDQGR SDUWLFXODUPHQWH RV MRYHQV TXH FRQVWLWXHP D HVSHUDQoD GD VRFLHGDGH 37 Compreendendo a sua missão, a FTD constitui-se como dom de Deus para a sociedade, na PHGLGD HP TXH VH ID] UHFRQKHFLGD SRU VXD H[FHOrQFLD WpFQLFD H QD VXD DEUDQJrQFLD YDL DOpP dos limites das unidades maristas. Por isso, compromete-se tambÊm em elaborar produtos e SUHVWDU VHUYLoRV HVSHFt¿ FRV SDUD D HYDQJHOL]DomR38 FRP D ¿ QDOLGDGH GH SRWHQFLDU DV Do}HV pastorais da PMBCS, do Instituto Marista e da Igreja.

37 38

&RQIRUPH &RQFtOLR 9DWLFDQR ,, Gravissimum Educationis, n. 1503 a 1505.

Serviços de diagramação, desenvolvimento de arte e impressão de materiais didåticos – livros, cadernos, FROHo}HV MRJRV LQWHUDWLYRV HWF ¹ FRP D ¿ QDOLGDGH GH DSRLDU LQLFLDWLYDV SDVWRUDLV QRV VHJXLQWHV kPELWRV de atuação: catequese, pastorais de juventude, pastorais que atuam com crianças e adolescentes, SDVWRUDO GD (GXFDomR SDVWRUDO GD &XOWXUD H HTXLYDOHQWHV MARISTA SETOR DE PASTORAL

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',5(&,21$0(172 3$5$ $ 3$6725$/ -89(1,/ 0$5,67$ ² 3-0

$ 3DVWRUDO -XYHQLO 0DULVWD Âą 3-0 WHP SRU REMHWLYR HVWDEHOHFHU XP SURFHVVR GH IRUPDomR integral que desenvolva os aspectos da espiritualidade, da eclesialidade, da autonomia, do DSURIXQGDPHQWR QR FDULVPD PDULVWD GR SURWDJRQLVPR MXYHQLO H GD LQWHUYHQomR QD VRFLHGDGH e proposta educativo-evangelizadora39 que almeja, por meio da escuta e participação dos jovens, FDSDFLWi ORV SDUD HQFRQWUDU UHVSRVWDV DXWrQWLFDV DRV DQVHLRV H QHFHVVLGDGHV IXQGDPHQWDLV da juventude e da evangelização. “Ao contemplar os horizontes da Pastoral Juvenil Marista sonhamos com uma juventude solidĂĄria, protagonista, com valores evangĂŠlicos, comprometida FRP D FLGDGDQLD H FRP R FRQKHFLPHQWR FLHQWtÂż FR LQVHULGD QD UHDOLGDGH SRUWDGRUD GH HVSHUDQoD H WUDQVIRUPDGRUD GD VRFLHGDGH´ 40 A PJM ĂŠ uma proposta que busca desenvolver:

‡ 2 SURFHVVR GH DPDGXUHFLPHQWR QD Ip41 H R GHVHQYROYLPHQWR KXPDQR $ IXQGDPHQWDomR H D PtVWLFD GD 3-0 SURS}HP XP SURFHVVR D VHU SHUFRUULGR HP JUXSRV 2V JUXSRV GH 3-0 QDVFHP FRP D ¿ QDOLGDGH GH VHU OXJDU HP TXH R MRYHP SRVVD H[SUHVVDU VH entrar em contato com outros jovens, criar e recriar sua identidade e, dessa maneira, vivenciar H[SHULrQFLDV TXH SURSRUFLRQDP R DPDGXUHFLPHQWR QD Ip H R FUHVFLPHQWR HQTXDQWR SHVVRD permitindo-lhes ampliar o sentido da vida. Todo o processo vivido contribui para que o jovem SHUFHED VXD LPSRUWkQFLD QD WUDQVIRUPDomR GR PXQGR H GHVFXEUD VXD YRFDomR 39

&RPLVVmR ,QWHUSURYLQFLDO GH (GXFDomR 0DULVWD >7UDG $/9(6 0DQXHO H 7(6&$52/2 5LFDUGR Missão (GXFDWLYD 0DULVWD 8P SURMHWR SDUD QRVVR WHPSR (G 6mR 3DXOR 6,0$5 40 80%5$6,/ Diretrizes Nacionais da Pastoral Juvenil Marista. São Paulo: FTD, 2006. nº 368 – pag.

137.

41 80%5$6,/ &DPLQKR GD (GXFDomR H $PDGXUHFLPHQWR QD )p Âą $ 0tVWLFD GD 3DVWRUDO -XYHQLO 0DULVWD. SĂŁo Paulo: FTD, 2008.

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ย 2 SURWDJRQLVPR -XYHQLO (P VXD HVVrQFLD D 3-0 SURPRYH D SDUWLFLSDomR GR MRYHP H GR DGXOWR FRPR corresponsรกveis de um processo pastoral, com a cara do jovem, com a sua linguagem e jeito GH VHU 3DUD VHU HIHWLYD D DomR HYDQJHOL]DGRUD GHYH IDYRUHFHU R SURWDJRQLVPR HP GLIHUHQWHV kPELWRV GHQWUH RV TXDLV HQIDWL]DPRV D D SDUWLFLSDomR HFOHVLDO QR HQYROYLPHQWR FRP D ,JUHMD ORFDO GHVSHUWDQGR R MRYHP SDUD HQFRQWUDU QHOD HVSDoRV GH UHIHUrQFLD GD YLYrQFLD FRPXQLWiULD GD Ip SDUWLQGR GR SUHVVXSRVWR GH TXH R SURMHWR GH -HVXV p XP SURMHWR GH IUDWHUQLGDGH E D participaรงรฃo polรญtico-social: inserรงรฃo em espaรงos nos quais o jovem tenha a possibilidade GH YLYHQFLDU D FLGDGDQLD VHQGR VHPHQWH GH WUDQVIRUPDomR VRFLDO SDUWLFLSDQGR GH HVSDoRV GHPRFUiWLFRV GH GHFLVmR UHFRQKHFHQGR VH FRPR VXMHLWR GH GLUHLWRV ID]HQGR VH SRUWD YR] daqueles que tรชm os seus direitos negados.

ย $ IRUPDomR LQWHJUDO $ 3-0 p RUJDQL]DGD GH PDQHLUD D GLDORJDU FRP D GLQkPLFD GR GHVHQYROYLPHQWR GRV adolescentes e jovens e com as dimensรตes da vida. Sua proposta dรก suporte aos grupos, para que seus participantes possam trilhar uma caminhada de vida baseada nas descobertas e nas relaรงรตes consigo, com os outros, com Deus, com a sociedade e com a natureza.

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',5(&,21$0(172 3$6725$/ ² 7(&38&

2V FXUVRV WpFQLFRV WrP VLGR XPD HVFROKD RSRUWXQD SDUD TXHP HVWi j SURFXUD GR SULPHLUR HPSUHJR RX PHVPR GDTXHOHV SURÂż VVLRQDLV TXH EXVFDP UHLQVHUomR QR PHUFDGR GH WUDEDOKR42.

Diante desses novos contextos da histĂłria, a PMBCS segue adaptando parte de suas estruturas SDUD PHOKRU FRQWULEXLU QD IRUPDomR GHVVH VHJPHQWR 3DUD WDQWR HPSUHJDPRV PpWRGRV GH HQVLQR TXH IDYRUHoDP XPD DSUHQGL]DJHP DWLYD GH PRGR TXH QRVVD DomR HGXFDWLYD DMXGH R HGXFDQGR D GHVHQYROYHU VHX MXt]R FUtWLFR VREUH RV YDORUHV VXEMDFHQWHV QRV FRQWH~GRV TXH estudam43 HQFRUDMDQGR RV QR HVIRUoR GH VXSHUDomR SHVVRDO H SDUD R SURJUHVVR44 da sociedade.

'HVVD PDQHLUD DJLPRV FRP ¿ GHOLGDGH j QRVVD 0LVVmR GH HYDQJHOL]DU WDPEpP SRU PHLR GD HGXFDomR SUR¿ VVLRQDOL]DQWH 8P FXUVR WpFQLFR SDUD PXLWRV SRGH VHU D JDUDQWLD GH HPSUHJDELOLGDGH 'D PHVPD IRUPD DFUHGLWDPRV TXH DOpP GHVVD MXVWD SHUVSHFWLYD WDO FXUVR p RSRUWXQLGDGH SDUD R DSHUIHLoRDPHQWR da integralidade do ser humano e da sensibilização para relaçþes sociais mais abrangentes e VROLGiULDV 'LDQWH GHVVDV UHÀ H[}HV VLQDOL]DPRV SDUD TXH D DomR SDVWRUDO QR 7(&38& OHYH HP conta:

‡ $ HGXFDomR SDUD XPD ³FXOWXUD GR WUDEDOKR´ Os ambientes que educam para o trabalho são espaços privilegiados de relacionamento, GHVHQYROYLPHQWR KXPDQR H FRQVFLHQWL]DomR VRFLDO &RQIRUPH D 0DWHU HW 0DJLVWUD45, cabe WDPEpP j HPSUHVD HVIRUoDU VH SDUD VHU FRPXQLGDGH QDV VXDV UHODo}HV IXQo}HV H VLWXDo}HV Tal perspectiva se torna mais evidente na medida em que houver o empenho conjunto das pessoas46 que convivem nesses espaços de trabalho – não importando, nesse caso, de distinguir 42

Os jovens estĂŁo atentos a essa nova demanda das empresas, assim como os mais velhos – muitos na IDL[D HQWUH H DQRV Âą TXH SRXFR D SRXFR UHWRUQDP DRV EDQFRV HVFRODUHV 2V Q~PHURV DSRQWDP TXH DV HPSUHVDV EUDVLOHLUDV YrP DFROKHQGR D GHPDQGD GRV FXUVRV WpFQLFRV H GLVSXWDQGR WDLV SURÂż VVLRQDLV $ FRQÂż UPDomR YHP GR ~OWLPR OHYDQWDPHQWR UHDOL]DGR SHOR 0LQLVWpULR GD (GXFDomR 2 GRFXPHQWR QD tQWHJUD SRGH VHU DFHVVDGR QD SiJLQD HOHWU{QLFD GD 6HFUHWDULD GH (GXFDomR 3URÂż VVLRQDO H 7HFQROyJLFD QR VtWLR http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=286&Itemid=798 43 Cf 0(0 Q 44 “Paulo VI tinha uma visĂŁo articulada do desenvolvimento. Com o termo ‘desenvolvimento’, queria indicar, DQWHV GH PDLV QDGD R REMHWLYR GH ID]HU VDLU RV SRYRV GD IRPH GD PLVpULD GDV GRHQoDV HQGrPLFDV H GR DQDOIDEHWLVPR ,VWR VLJQLÂż FDYD GR SRQWR GH YLVWD HFRQ{PLFR D VXD SDUWLFLSDomR DWLYD H HP FRQGLo}HV GH igualdade no processo econĂ´mico internacional; do ponto de vista social, a sua evolução para sociedades instruĂ­das e solidĂĄrias; do ponto de vista polĂ­tico, a consolidação de regimes democrĂĄticos capazes de assegurar a liberdade e a paz.â€? Cf Caritas in Veritate, n. 21.

45 Mater et Magistra, n. 53.

46 'HVVH PRGR HYLGHQFLDPRV D QHFHVVLGDGH GH XPD HGXFDomR TXH IDYRUHoD UHODo}HV FRHUHQWHV HQWUH empresårios e/ou dirigentes, por um lado, e trabalhadores, por outro. Relaçþes mediadas pela Êtica, pelo respeito, pela estima, pela compreensão, pela solidariedade e apreço pelo bem comum.

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os nĂ­veis hierĂĄrquicos dos sujeitos que trabalham – pela busca da justiça, caridade e o bem FRPXP (GXFDU SDUD VHU FRPXQLGDGH SUHVVXS}H TXH R WUDEDOKDGRU QmR GHYD VHU FRQFHELGR FRPR XP SDVVLYR H[HFXWRU GH WDUHIDV RX YLO LQVWUXPHQWR SDUD R OXFUR 47 'HVWH PRGR IDYRUHFHPRV o entendimento daquilo que seria uma autĂŞntica “cultura do trabalhoâ€?48 IDWRU TXH DMXGD RV trabalhadores a se desenvolverem de modo plenamente humano, ao passo que eles tambĂŠm FRQWULEXHP HÂż FD]PHQWH SDUD D PLVVmR H r[LWR GD HPSUHVD

‡ 8PD HGXFDomR TXH GHVHQYROYD LQWHJUDOPHQWH R WUDEDOKDGRU A educação integral para o trabalho desenvolve a tÊcnica e consciência do trabalhador. ,VVR FRQVLVWH HP HQVLQDU OKH REMHWLYDPHQWH R RItFLR DV WHFQRORJLDV DV KDELOLGDGHV H FRPSHWrQFLDV QHFHVViULDV SDUD R H¿ FLHQWH GHVHPSHQKR GD IXQomR $R PHVPR WHPSR FDEH QRV tambÊm conscientizå-lo ao ensinar-lhe o valor das subvençþes sociais; das responsabilidades SUR¿ VVLRQDLV DPSODV GD pWLFD SUR¿ VVLRQDO GHRQWRORJLD VRFLDO H HFROyJLFD GRV YDORUHV UHOLJLRVRV XQLYHUVDLV GR FDUiWHU PRUDO H GD EXVFD SHOD MXVWLoD (GXFDU SDUD WUDEDOKDU QHVVH VHQWLGR VLJQL¿ FD RIHUHFHU PXLWR PDLV GR TXH RV FRQKHFLPHQWRV WpFQLFRV LQHUHQWHV j WDUHID SURGXWLYD VLJQL¿ FD HGXFDU R WUDEDOKDGRU QD VXD LQWHJUDOLGDGH VREUHWXGR QR UHFRQKHFLPHQWR GD SUySULD GLJQLGDGH GRV GLUHLWRV KXPDQRV H GDV KDELOLGDGHV VRFLDLV TXH FRQVWLWXLUmR R VHX GLIHUHQFLDO tanto no campo das relaçþes humanas como no mercado de trabalho.

‡ 3DVWRUDO WUDQVYHUVDO LQWHJUDGD DRV SURFHVVRV GR 7(&38& $ SDVWRUDO HQWHQGLGD FRPR ³DomR HYDQJHOL]DGRUD´ p PDLV TXH XPD iUHD GR 7(&38& (OD EXVFD LQWHJUDU VH WUDQVYHUVDOPHQWH DRV SURFHVVRV SHGDJyJLFRV DGPLQLVWUDWLYRV H GH JHVWmR FDUDFWHUL]DQGR XPD ³7(&38& HP SDVWRUDO´49, na qual todos se sentem corresponsåveis HP HYDQJHOL]DU $ SDVWRUDO WHP UHÀ H[RV QD WUDGXomR GRV YDORUHV FULVWmRV H LQVWLWXFLRQDLV SDUD D comunidade educativa.

47

Cf. Rerum Novarum n. 13.

Cf. Centesimus Annus, n. 15.

49 2 GHVDÂż R SDVWRUDO GD HVFROD FDWyOLFD FRQVLVWH HP FRPSUHHQGHU VH QD FRPSOH[LGDGH GH VHX FRQMXQWR HOD p XP FRUSR FRP GLIHUHQWHV yUJmRV TXH HPERUD FDGD TXDO WHQKD GLIHUHQWHV IXQo}HV KDUPRQL]DP VH HP IXQomR GRV PHVPRV REMHWLYRV $VVLP GHYH VHU D VXD RUJDQLFLGDGH SDVWRUDO Âł$ (VFROD &DWyOLFD H[LVWH SDUD HYDQJHOL]DU &RPR LQVWkQFLD DYDQoDGD GD ,JUHMD QR FDPSR GD FXOWXUD QR PXQGR GD HGXFDomR H VHP HP QDGD GLPLQXLU D VXD IXQomR KXPDQL]DGRUD > @ D HVFROD FDWyOLFD p D SUySULD ,JUHMD HP HVWDGR GH PLVVmR VLQDO GD SUHVHQoD GH 'HXV QR DPDGXUHFLPHQWR KXPDQR´ 3$1,1, - &DGHUQRV GD $(& GR %UDVLO %UDVtOLD $(& GR %UDVLO Q S 3DUD PDLV UHIHUrQFLDV YHU 3$1,1, -RDTXLP &XQKD , Paese, A. M. 3DVWRUDO GD (GXFDomR 8UJHQWH $SHOR GH 1RVVRV 3DVWRUHV &DGHUQRV GD $(& %UDVtOLD $(& do Brasil, 1999, n. 65.; PANINI, Joaquim. A Pastoral da Escola CatĂłlica &DGHUQRV $(& %UDVtOLD $(& do Brasil, 1999, n. 69. Ver tambĂŠm “universidade em pastoralâ€? em: &DUWD GH %HWkQLD XPD 8QLYHUVLGDGH CatĂłlica em ‘pastoral’. In CNBB - Evangelização e pastoral da universidade (VWXGRV Q 6 3DXOR 3DXOLQDV S 'RFXPHQWR FRQFOXVLYR GR , (QFRQWUR 1DFLRQDO GRV *UXSRV GH 38 GDV ,(6&V UHDOL]DGR HP &DPSLQDV QD &DVD %HWkQLD )UDQFLVFDQD GH D

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