Cuaderno de Lengua by chanopineiro ceip

Cuaderno de verán

Lengua 5ºcurso de primaria

Nº 2 Ceip Chano Piñeiro Ceip Chano Piñeiro

lengua 5º

Nº 2

ENSALADILLA RUSA Aunque su origen es ruso, esta ensaladilla tiene mucha popularidad en España, donde se ha convertido en uno de los entrantes más comunes, ya que es sabrosa, refrescante y nutritiva… ¿Qué más se puede pedir a una ensaladilla? Ingredientes para 4 personas: •2 •1

patatas medianas cortadas en dados zanahoria cortada en trozos

•200

gr. de guisantes

•200

gr. de judías verdes cortadas en tiras

•2

huevos duros (cocidos)

•1

lata de atún

•1

bote de aceitunas

•1

bote de mayonesa

1 pizca de sal Preparación (unos 25 minutos): En primer lugar, hierve las verduras y las patatas con un poco de sal durante 10 minutos. Mientras, pon los dos huevos a cocer aparte, también 10 minutos. Después de los 10 minutos, escurre bien la verdura y la patata y deja que se enfríe. Los huevos puedes enfriarlos directamente debajo del agua. Una vez fría, reparte bien la verdura y la patata en un plato grande y plano y trocea los huevos. Finalmente, echa por encima el atún y la mayonesa. Mézclalo todo con una cuchara y después aplánalo con la ayuda de la cuchara, como si de una tarta se tratara. 1. ¿De qué es esta receta? ............................................................................................................................... 2. ¿Cómo continuará la receta? •Servir directamente. •Decora la ensaladilla con las aceitunas. Si quieres, también puedes decorarla con tiras de pimiento rojo y espárragos. Mételo en la nevera y déjalo reposar como mínimo dos horas antes de servir. Ceip Chano Piñeiro

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3. ¿Para cuántas personas está preparada esta receta? ¿Que harías si hubieses invitado a 8 personas? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

4. ¿Para qué sirven las recetas de cocina? Explica si la ensaladilla saldría igual si al hacerla te saltaras un paso. ¿Por qué? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 5. ¿Qué información aporta la introducción a la receta? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 6. ¿En qué otras partes se divide? •................................................................................................................ ................................................................................................................

Rodea los sustantivos. cama montaña vendrás

amable oveja colmena

Ana agua dime

perder no rápido

río siempre salir

tercero Ebro vio

Rodea los sustantivos que tengan género femenino. Ventana sol nube campo ciempiés amiga

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colchón cesta playa 4

Rodea los determinantes y escribe un nombre al que podría acompañar cada uno. Cantar mis

Ana el tus nosotros

algunas esos las

.................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................

Subraya los determinantes posesivos y escribe una oración con cada uno. Mis los aquellos tus vuestra nuestro ese su.

Escribe qué persona es el poseedor en cada caso. •sus camisas: él o ellos, tercera persona. •nuestro pueblo: ........................................................................................ •mi perro: .................................................................................................. •vuestra habitación: .................................................................................. tus padres: ..............................................................................................

Rodea los adjetivos. aire animado valiente simpático las largas hombro bueno

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saltar mis uno sonoro 8

Rodea solamente los pronombres personales. yo un este ellos vosotros esas unos ella agua tú

Lee el texto y contesta. La semana que viene iré al pueblo. ¡Allí podré saltar y correr por el campo y ver las estrellas desde la ventana de mi cuarto! Lo malo es que no podré ir al cine ni salir con mis amigos. •¿Qué podrá hacer el protagonista en el pueblo? ................................................................................................................... •¿Qué no podrá hacer? ..................................................................................................................

Copia y completa estas oraciones con formas verbales. •Mi padre ............................ pescado para la cena. •Mientras yo .................................. la habitación, tú ............................... los bocadillos. •Si Marga ................................ tarde, ........................ el tren. •Vicente ............................ al fútbol ayer y no .......................... los deberes.

Rodea los verbos que están en modo indicativo. viene trajera saltábamos hubiera perdido cantaremos hubo dicho vengas

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oyeron leíamos hubiese amado saltaría hubiese perdido

Completa las oraciones con el verbo en el tiempo adecuado. •Yo .............................. (tener) una sorpresa para Ana. •Ayer Lorena y Cristina ............................................... (visitar) un museo apasionante. •Los lunes siempre ....................................... (ir) todos a la biblioteca. El verano que viene ......................................... (pasar) las vacaciones en el pueblo.

Analiza las siguientes formas verbales indicando su conjugación, persona, número, tiempo y modo. •regreses: .................................................................................................................... .................................................................................................................... •habrá notado: .................................................................................................................... .................................................................................................................... •han decidido: .................................................................................................................... ....................................................................................................................

Escribe el presente de indicativo del verbo saltar. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................

Rodea los adverbios. cerca viene salir lejos

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cien nunca todavía hola

Escribe la lista de las preposiciones. .................................................................................................................... .................................................................................................................... Solución:

A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segín, sin, sobre, tras, durante, mediante. 17

Rodea solo las palabras agudas que tienen tilde y explica por qué. limón cantar parchís café tropical halcón detrás sinceridad amistad jabalí

Subraya las palabras llanas. mástil examen cartel álbum marco calor crisis visión anís

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bisturí 19

Tacha la palabra que sobra en cada fila. •agua, melón, árbol, lápiz. •ayuda, mesa, clase, ciempiés. •circo, rápido, elefante, cómic.

Copia las palabras que empiezan por hie-, hue- y rodea la h. •A mi abuelo le encanta regar en el huerto. •Mi hermano tiene un sacapuntas de hierro. •Trae un poco de hielo para el refresco, por favor. •Al perro le encanta roer los huesos. ..............................................................................................................

Fíjate en los verbos destacados y contesta. ¡Escuchad! Acabo de recibir la noticia de un gran descubrimiento: ¡se ha encontrado agua en los cráteres de la luna! ¿Quién podía concebir algo así? Voy a escribir un artículo para el periódico de mañana. •¿Qué terminación tienen los verbos destacados? ......................................................................................................................................... •¿Se escriben con b o con v? .........................................................................................................................................

Lee este texto y explica a quién se describe. Completa los datos sobre él. En la placa del despacho ponía Profesor Butterfly. Entomólogo. ¡Justo lo que yo necesitaba! Llamé suavemente y entré. Me encontré con un hombre alto, muy delgado y bastante mayor. Tenía el pelo corto, blanco y peinado hacia atrás. Los ojos casi no se le veían detrás de los gruesos cristales de sus gafas, pero parecían grises, pequeñitos y arrugados. Su boca era perfecta, como la de un actor de cine, con los dientes blancos e iguales. Llevaba una bata blanca limpísima. Por debajo asomaban unos pantalones grises bien planchados y unos calcetines negros con zapatos a juego. ¡No tuve suerte! ¡Aquel era un científico normal, y yo quería ver a un científico loco! Otra vez será. .......................................................................................................................... ¿Cómo es su cuerpo?

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............................................................................................................................ ¿Cómo es su pelo? ............................................................................................................................ ¿Cómo son sus ojos? ............................................................................................................................ ¿Cómo son sus dientes? ............................................................................................................................ ¿Cómo va vestido? ............................................................................................................................ 23

Lee el texto y explica cuál es el tema del que habla. Desde hace muchos años, el ser humano ha utilizado las plantas para calmar el dolor, para curar las heridas y para aliviar los síntomas de distintas enfermedades. Poco a poco se fueron averiguando las características de cada una, sus efectos beneficiosos y sus peligros, así como la utilidad y el modo de empleo de cada una de ellas. Gracias al progreso de la medicina se ha conseguido localizar aquellos componentes de las plantas que tienen propiedades curativas. Depués se han fabricado en los laboratorios, dando lugar a los medicamentos actuales. Sin embargo, para muchos pueblos indígenas, todavía hoy el conocimiento de la medicina natural sigue siendo remedio fundamental para sus enfermedades. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

Escribe tres formas verbales de cada uno de estos verbos y rodea la h. •hablar: ....................................................................................................... •hallar: ........................................................................................................ hacer: .........................................................................................................

De: campamento@english.com Para: juan_cruz@grmail.com Querido Sr. Juan Cruz, Le escribimos en respuesta a su e-mail, donde nos preguntaba cuándo tendría lugar el campamento de inglés del verano que viene. Como cada año, va a ser durante el mes de agosto, si bien queda por determinar si tendrá lugar en la primera quincena o en la segunda. En cuanto lo sepamos, nos pondremos rápidamente en contacte con Usted.

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De todos modos, le recordamos que puede visitar en todo momento nuestra www.todosdecampamento.es, donde encontrará esta y otra información que le sea de utilidad.

web:

Saludos cordiales, Cristina Morán Secretaria de dirección

1. ¿Quién escribe el e-mail? ............................................................................................................................... 2. ¿Quién es el destinatario? ............................................................................................................................... 3. ¿Dónde se puede encontrar más información sobre los campamentos? ............................................................................................................................... 4. ¿Cuándo va a tener lugar el campamento de inglés? a) La primera quincena de agosto. b) La segunda quincena de agosto. c) El mes de agosto, pero los días aún están por concretar. 5. Busca en el texto un sinónimo de estas dos palabras. Correo electrónico: ……………………………………………………………………………………….. Página web: ………………………………………………………………………………………… 6. Escribe tres características que debería tener tu campamento de inglés ideal. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

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26 ENTREVISTA A RAFAEL NADAL, jugador de tenis

Entrevistadora: ¿Cuántos años tenías cuando jugaste tu primer torneo? R. Nadal: Tenía 8 años, en el año 1993. Entrevistadora: ¿Cuándo empezaste a dedicarte al tenis profesionalmente? R. Nadal: En el año 2001, cuando tenía 16 años. Entrevistadora: ¿Lo más importante de tu vida es el tenis? R. Nadal: No, lo más importante es ser feliz, que la gente a quien quieres esté bien, y después, todo lo demás. Entrevistadora: ¿Cuáles son tus hobbies? R. Nadal: El fútbol, el golf y pescar… ¡Antes también lo era el tenis, claro, pero ahora se ha convertido en mi profesión!

1. ¿A qué se dedica Rafael Nadal? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 2. ¿A qué edad comenzó a dedicarse a esta profesión? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 3. ¿Qué es lo que Rafael Nadal considera más valioso? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 4. ¿En qué año nació Rafael Nadal? a)En el año 1993. b)En el año 1986. c)En el año 2001.

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5. ¿Qué aficiones tiene Rafael Nadal? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

Un paseo pola xungla O Corsario xa estaba lonxe. Collera outro carreiro, avanzando polo bosque que cubría boa parte da illa. Soberbias palmeiras chamadas maximilianas e xigantescas mauritias de grandes follas Ceip Chano Piñeiro

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recortadas en forma de abano entrecruzaban a súa ramaxe coa das bosnelías de folla ríxida como de metal. Debaixo deses colosos, outras palmeiras crecían en profusión, sen necesidade de cultivo, cos agaves preciosos que dan un líquido picante e doce, coñecido nas ribeiras do golfo de México como augamel. Pero o Corsario Negro, abstraído nos seus pensamentos, non se detiña a contemplar aquela Ceip Chano Piñeiro

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espléndida vexetación. Media hora despois detíñase á beira dunha plantación de altas canas de cor amarela rosada. As follas longas caían apertadas arredor dun talo delicado que remataba nun belísimo penacho branco adornado: era unha plantación de cana de azucre en plena madureza. EMILIO SALGARI O «gran» cazador Descubrín que nas follas secas ao pé da sebe de fucsia abitaba ouCeip Chano Piñeiro

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tra clase de araña, un fero cazador astuto sanguinario coma un tigre. Paseaba polo seu ontinente de follas, cos ollos relucentes ao sol, arándose de cando en vez e estirándose sobre as súas atas peludas para outear o ambiente. Se vía unha mosca tomando o sol, quedaba petrificado; despois, oa lentitude coa que medra unha planta, adiantábase imperceptiblemente, avanzando milímetro a milímetro meténdose de palmo en palmo para enganchar a súa Ceip Chano Piñeiro

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eda de salvamento ao feixe de follas. Chegado a distancia adecuada, o cazador parábase a fregar brevemente as patas coma quen fai un gran negocio, estendéndoas despois nun peludo abrazo saltaba sobamodorrada mosca. Xamais vin unha desas arañiñas errar o tiro, unha vez situada en posición.

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