PROYECTO CLIL EN EL IES CANARIAS CABRERA PINTO. El IES Canarias Cabrera Pinto ha sido uno de los centros pioneros en Canarias en la implantación del aprendizaje del Inglés a través de otras materias. El proyecto CLIL se inició en el curso académico 2005-2006. Estas siglas hacen referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultáneo de una lengua extranjera. Actualmente se imparte en los cuatro niveles de la ESO. Durante el Curso escolar 2014/2015 se ha ampliado el número de plazas para 1º ESO, por ello, hay 60 alumnos. En el resto de niveles hay 1 grupo de 30 alumnos.
Las materias que se imparten en este curso escolar son las siguientes: 1º ESO: Ciencias Naturales, Tecnologías, Educación Física, Atención Educativa (en un grupo), e Inglés. 2º ESO: Ciencias Naturales, Tecnologías, Educación Física, Ciudadanía, Atención Educativa e Inglés. 3º ESO: Cultura Clásica, Biología y Geología, Tecnologías, Educación Física e Inglés. 4º ESO: Biología y Geología, Educación Física, Física y Química, Atención Educativa e Inglés. Las materias impartidas en inglés pueden aumentar dependiendo de la disponibilidad de
profesorado especializado. En este momento hay profesorado para impartir materias como informática en 4º ESO, sin embargo, no se ha podido formar el grupo. Nuestro objetivo es que progresivamente se amplíen tanto las materias impartidas como el número de grupos de alumnos que puedan participar en el proyecto. ¿QUÉ IMPLICA PERTENECER AL PROYECTO CLIL? La pertenencia al proyecto CLIL implica: a. Tener un nivel de competencia lingüística suficiente para poder seguir las clases en inglés. Es importante señalar que los contenidos impartidos en los grupos GLIL, en las áreas no lingüísticas, deben ser los mismos que para los grupos no CLIL. b. Esfuerzo por parte del alumnado para cursar las materias en la lengua extranjera. Por tanto, los alumnos deben ser conscientes de que tienen que hacer un esfuerzo extra para adaptarse a recibir las clases en inglés en áreas no lingüísticas. Y deben demostrar interés por aprender en inglés implicándose en todas las tareas.
c. Apoyo de la familia en el desarrollo del proyecto. Los padres deben colaborar estrechamente con sus hijos motivándolos ante las dificultades y haciendo un seguimiento de las tareas que sus hijos llevan a casa. d. Trabajo conjunto del profesorado integrante en el proyecto para elaborar y coordinar las actividades interdisciplinares, que se realizan.
¿CÓMO SE ENTRA
EN EL PROYECTO CLIL? 1º ESO Los alumnos que han sido admitidos en nuestro Centro para 1º ESO, y que están interesados en dicho proyecto solicitarán formar parte del mismo. Se publicará la fecha de solicitud en la Página Web del centro a principios de junio. Si hubiera más solicitudes que plazas ofertadas, se realizará una prueba de acceso CLIL en la última semana de junio en el IES Canarias Cabrera Pinto. Dicha prueba consistirá en los siguientes apartados: 1. Comprensión oral: dos audiciones sobre la que se harán diferentes preguntas. 2. Comprensión lectora: un texto sobre el que se harán diferentes preguntas. 5. Expresión escrita: desarrollo de un tema relacionado con la vida cotidiana o familiar utilizando en torno a 80 palabras, es decir 8 líneas aproximadamente. El alumno/a debe redactar un texto sobre el tema que se le indique. Asimismo, se valorará el uso de vocabulario*, aspectos gramaticales* , elementos de cohesión y conectores. *VOCABULARIO QUE DEBE CONOCER EL ALUMNO/A: relativo a la familia, partes de la casa, descripción física de personas, animales, colores, deportes, instrumentos musicales, comida, ropa, partes del cuerpo, el colegio, asignaturas, horarios, hobbies, vacaciones, edad, nacionalidades y países, lugares de la ciudad, tiendas, campo, playa, verbos para expresar diversas acciones y adjetivos para describir y narrar, algunos conectores como “and”, “but”, “because”, “first”, “then”, “later”, “finally”. *ASPECTOS GRAMATICALES QUE DEBE CONOCER EL ALUMNO/A: verbos “be”, “have” tanto en presente como en pasado (afirmativo, negativo e interrogativo), presente simple y continuo, pasado simple de verbos regulares e irregulares, (afirmativo, negativo e interrogativo) “can” (afirmativo, negativo e interrogativo), “must”, pronombres demostrativos, adjetivos posesivos, pronombres personales, genitivo sajón, preposiciones de lugar.
EL IMPRESO DE SOLICITUD DE EXAMEN SE ENCUENTRA DENTRO DEL SOBRE DE MATRÍCULA O PUEDE SOLICITARSE EN LA VENTANILLA DE SECRETARÍA 2º, 3º Y 4º ESO Si se producen vacantes en esto niveles, se cubrirán con los alumnos que hayan solicitado formar parte de un grupo CLIL en su matrícula. Se valorará, en primer lugar la calificación obtenida en la materia de inglés durante el curso anterior. Si hubiera empate, se tendrán en cuenta el resto de calificaciones obtenidas.