I N T R O我是陳聖岳，今年22歲，畢業於中原大學室內設計系。 父親是正修科大建築系老師， 母親是樹德家商的國文老師 也因此家裡從小讓我隨自己興趣發展，並教導我為自己選 擇 負 責 任 且 培 養 獨 立 自 主 能 力。 在這大學四年中我獲益良多，從大一開始努力學習不同的 軟 體 操 作 ， 現 在 具 備 cad , sketchup , photoshop , illustrator , vray , podium , shaderlight , word , ppt 能 力 ， 同 時 也 不 斷 增 進 自 己 的 實力，此外對於設計思考也不斷找尋自己的設計理念。 雖 然 一 度 挫 敗 ， 但 卻 因 為 那 次 挫 敗 ，更 加 堅 定 自 己 對 於 設 計的熱忱，並學到面對挫折的態度。 學 業 上 ， 參 加 過 金 櫻 盃 廚 具 設 計、全 國 競 圖、紅 點 設 計 ， 讓 我在團隊合作上和夥伴相互學習。大三暑假去公司實習 ， 實 習 期 間 除 了 多 學 會 shaderlight ，也 增 加 autocad 、 ps 能 力 等 實習單位的老師也讓我負責設計案的櫃子設計，也從中學 到實務上的經驗與面對問題的解決能力。大四也回實習單 位幫忙與築間事務所的競圖案後製及另一住宅案的現場丈 量工作。 學 業 外 ， 我 也 積 極 參 與 各 項 活 動 ，參 加 過 四 系 迎 新 活 動 擔 任器材大長，設計營擔任值星官，四系耶舞器材主負責人 ，學習到如何透過溝通及團隊合作完成任務與抗壓性。 大三那年曾去餐飲店打工一年，學習面對不同客人要求與 耐心應對以及效率的執行工作。
01
陳 聖 岳 Chen, Sheng-Yueh +886(09)55-550-108 za840317@gmail.com (fb) 陳聖岳 , Chris Chen
對於未來，我想朝著室內設計的道路前進，並透過設計幫 助更多人解決問題，尤其實習期間看到業主滿意的表情， 更加篤定我對於室內設計的方向。
2013 畢業於高雄市立新莊高中
感謝貴公司閱讀我的履歷，希望有貴公司能給與機會讓我貢獻一己之力 我將全力以赴、充分發揮，展現最優的績效。
2017 畢業於中原大學室內設計系
[ 經
歷 ]
[ 軟 體 能 力 ]
/ 專業相關科目 四中五校海報設計 金櫻盃廚具設計比賽 2016全國空間競圖 紅點-海報設計 拾墨室內設計實習 築間建築事務所 競圖案協助後製P圖
/ 課外活動參與 大二日本參訪 迎新活動擔任器材大長 四系聖誕晚會擔任器材長 7日環島活動 擔任系男籃隊長
02
CONT 稻
03
浪
時 轉 天 人
05 15
ENTS 享
居
其 他 相 目
25 45
04
01 PROJECT
TWO
稻 浪 (宜蘭農產展售空間)
這次設計目標為推銷宜蘭的農作 以宜蘭米為概念發想 並搭配建築的有機體外型限制 創造出專屬宜蘭的農產品展售空間
05
商業展示空間設計
[ ANALYSIS ]
地型分析
產 業 變 遷
水文分析
交通分析
蔗糖 米
米 肥料
N
06
[ CONCEPT ]
/ 稻
基地二結村傳統農作 象徵傳統的農作物 多雨地區的象徵
/ 稻浪
一波接一波，有傳承意謂 希望年輕人一波波返鄉奉獻 並推廣家相鄉
疏:對家鄉的疏遠認知 和傳統的脫節 浪(疏密) 密:對家鄉的親近了解
因此，以稻為設計發想 並以浪為形，以稻為意
和傳統的互動
顧名稻浪
07
[ WORKS
PRESENT ]
以黃白矩形展櫃堆疊 象徵熟成的稻穗 而人置身於稻穗之中或走或停 就如同浪般波動著 也希望能藉由了解空間的故事 讓宜蘭青年更願意推廣故鄉
08
entrance
a
b
1 F p l a n s:1/100 u:cm N
a: 入口宜蘭資訊展示區 b: 商品展售區
09
員工休息室
休息及影片欣賞區
c
d 展售區
展示區 2 F p l a n s:1/100 u:cm
N
c: 遊客休息及影片觀賞區 d: 工作人員休息室
10
11
a
a’
12
13
b
b’
B - B’ s e c t i o n s:1/100 u:cm
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02 PROJECT
THREE
時轉天人
這次設計中原校史館 以學校“天人物我”的全人精神構思 並以時鐘為形，用時間的角度 綜觀中原大學的轉變 於校史館內
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展示空間設計
[
ANALYSIS ]
[ CONCEPT ]
中
OLD 大草皮(舊)
原
天(深度)
人(廣度)
物(廣度)
我(深廣兼具 )
+
NEW
中 原 歷 史
歷
歷史
史
時鐘
維澈樓(新)
片段的歷史是大時間軸上的一個刻度 而中原校史是由多段歷史刻度組成
我 天
就像一個時鐘，因此利用時鐘來詮釋歷史 並以天人物我為架構發展
人
天
人
物
我
物
16
b
c a
d
N
17
a b c d
中原理工展示區 大廳展示裝置 入口門廳 中原大學展示區 設計操作範圍:大廳及左右兩側展廳
[ DESIGN
METHOD ]
在理工學院展區 空間量體上運用了破碎的片段 構築出一個完整的面 象徵初步的全人思想建立 手法運用頂天的方式 構築垂直(深度)的視覺變化
在中原大學展區 空間量體上運用了不同向的面 構築出一個完整的體 象徵最終的全人思想成形 手法運用漸變的方式 延伸水平(廣度)的視覺變化
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B - B’ s e c t i o n s:1/100 u:cm b
c’
a
a’ b’
c
中原理工展區
A - A’ s e c t i o n s:1/100 u:cm
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C - C’ s e c t i o n s:1/100 u:cm
入口意象區 中原大學展區
20
中 原 理 工 學 院 時 期 展 區
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中原理工展區
中原理工展區入口
中原理工展區
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中 原 大 學 時 期 展 區
23
中原大學展區
中原大學展區入口
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04 PROJECT
享
FOUR
居
台北 _ 萬華 享居 居，是 人 們 最 原 始 的 行 為 在環境變遷下的兩個族群，近年受到關注 因此我開始構思是否有機會 透過跨代共居的模式找回人們居住的溫度
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畢業製作-集合住宅設計
[ ANALYSIS
] / 現有居住模式 買 / 外地人購屋 配 / 政府照土地擁有者配給戶數 租 / 外來族群租屋或藝術工作者租房
長
青
者
年
整理盆栽作物 N
AM1200
公園廟宇散步
準備去工作上班
午休時間 騎樓聊天或看電視
去附近公園踏青運動
看電視或公園散步
逛夜市或其他夜生活
PM0600
基
基
地
地
交
周
通
遭
距
設
離
施
車 流 及 人 流 分 析
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[ PROGRAM
使用者
SETTING
]
娛樂交誼廳
社區展示館
茶飲空間
共享食堂
社區老人 社區青年
社區老人
社區老人
社區老人
社區老人
社區老人
社區青年
社區青年
社區青年
社區青年
社區青年
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青銀交流
社區圖書室
外來青年
外來青年
使用頻率
自由工作室
外來老人
5-7日/周
5日/周
5-7日/周
2日/周
5日/周
2日/周
平日至假日 社區內交流
假日居多 外來青年居多
平日至假日 社區內交流
假日居多 社區內交流
平日為主 交流族群廣泛
假日居多 社區內交流
/跨代時間規劃 MORNING
EVENING
/ BEFORE / 宅
老人住
COWORKING
4.5F
1.2F
點
天橋節
宅
混合住
宅
青年住
/ 使用者設定
/ AFTER / 定居青年
既有老人 4.5F
短租青年
入住老人
1.2F
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[ DESIGN
METHOD ]
水平動線之間上下關係打破 垂直動線多了以空間連接空間 藉由生活機能的需求空間重組 讓樓層關係增加垂直水平互動 透過轉角增加垂直流動機會 並打造為華江社區共享門面 以此為軸心連接兩世代空間 社區內老人活動空間
社區外老人流動
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社區內青年活動空間
社區外青年流動
空中花園&共同工作室
共享中庭&咖啡館
共享食堂及茶館
交誼廳&娛樂空間
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a d c b
一樓平面圖 sc=1/400 u:cm
a. 原 有 店 面 b. 青 年 公 寓 c. 公 共 中 庭 & 咖 啡 廳 d. 交 誼 客 廳
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公共交誼廳
公共交誼廳閱讀區
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a c
b
二樓平面圖 sc=1/400 u:cm
a. 青 年 公 寓 b. 洗 衣 空 間 c. 交 誼 及 娛 樂 空 間
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洗衣空間及挑空區
公共交誼廳
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a c
b
三樓平面圖 sc=1/400 u:cm
a. 青 年 公 寓 b. 老 年 公 寓 c. 共 享 食 堂 & 茶 館
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共 享 食 堂及 茶 館 入 口
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b
a
四樓平面圖 sc=1/400 u:cm
a. 空 中 花 園 b. 老 年 公 寓 c. 社 區 圖 書 室 d. 共 同 工 作 室
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c
d
共同工作空間
社區圖書室
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a.
五樓平面圖 sc=1/400 u:cm
a. 老 年 公 寓 b. 青 年 短 租 公 寓
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b.
空中花園
靑年短租公寓
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剖面圖 sc=1/400 u:cm
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OTHERS 1. URBAN DIALOGUE 全國競圖板面
2. 盲。從 紅點海報設計
3. WE NEED YOU 四中五校運動會海報設計
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陳 聖 岳 Chen, Sheng-Yueh +886(09)55-550-108 za840317@gmail.com (fb) 陳聖岳 , Chris Chen