MASNNA : Folleto informativo by CHS Alternativo

MASNNA

MATERIAL DE ABUSO SEXUAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

MASNNA. Material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes. 1era Edición, Lima. Enero 2020. Capital Humano y Social Alternativo

Editado por: Capital Humano y Social Alternativo Calle Alfredo Salazar 225 - Miraflores Lima, Perú www.chsalternativo.org

Diagramación: Michelle Núñez Ilustraciones: Desirée Biduera Cuidado de edición: Área de comunicaciones de Capital Humano y Social Alternativo

Primera Edición, enero 2020 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2020xxxx. Impreso por Tiraje: 1000 ejemplares.

Este material ha sido posible gracias al generoso apoyo del fondo End Violence Against Children en el marco del proyecto “Colaboración intersectorial e interdisciplinaría para prevenir y responder a la realidad de la Esnna en línea en el Perú"

MASNNA

MATERIAL DE ABUSO SEXUAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

MATERIAL DE ABUSO SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (Pornografía infantil)

¿QUÉ ENTENDEMOS POR MASNNA1? (material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes)

Es todo aquel material (fotos, imágenes, audios o videos) en el que se representa a una niña, niño o adolescente (en adelante, NNA) realizando actividades sexuales. También cuando se muestra, a través de fotos y videos, los genitales de una NNA con fines primordialmente sexuales o eróticos. Esta es una modalidad de explotación sexual. El término “pornografía infantil” hoy se conoce como “material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes” (MASNNA). Según el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño, toda representación sexualizada de una NNA es una forma clara de abuso sexual hacia ellas/os. El MASNNA está considerado como un delito en el Perú en el Artículo 183-A que dice: “El que posee, promueve, fabrica, distribuye, exhibe, ofrece, comercializa, publicita, publica, importa o exporta por cualquier medio objetos, libros, escritos, imágenes, videos o audios, o realiza espectáculos en vivo de carácter sexual, en los cuales participen menores de dieciocho años de edad, será sancionado con pena privativa de libertad no menor de seis ni mayor de diez años y con ciento veinte a trescientos sesenta y cinco días multa”. 1 Definición como es utilizada en el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño, sobre la Venta de Niños, la Prostitución Infantil y la utilización de niños en la Pornografía. 25 de mayo del 2000 y está vigente desde el 18 de enero del 2002.

Material de Abuso Sexual de niñas, niños y adolescentes

La pena privativa de libertad será no menor de 10 ni mayor de 15 años y de 50 a 365 días de multa cuando: 1. La víctima tenga menos de 14 años de edad. 2. El material se difunda a través de cualquier tecnología de la información o de la comunicación o cualquier otro medio que genere difusión masiva. 3. El agente actúe como miembro o integrante de una banda u organización criminal. En todos los casos se impone, además, la pena de inhabilitación conforme al artículo 36, incisos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,10 y 11.

¿QUÉ MATERIALES PUEDEN SER DE ABUSO SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES? » Fotos, videos o imágenes donde se observa a una NNA realizando

actividades sexuales de manera real o simulada. » Fotos, videos o imágenes donde se observa a una NNA siendo víctimas de violencia sexual. » Fotos, videos o imágenes generadas por computadora de genitales de NNA con fines sexuales o eróticos. » Audios donde se representen voces de NNA realizando actividades sexuales o sufriendo violencia sexual.

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL MASNNA? » La explotación sexual de las NNA » La producción de material (fotos,

videos y/o audios) de NNA para lucrar millonariamente en redes criminales de pornografía infantil a nivel mundial.

» Lograr establecer contacto físico con una NNA para abusarla/o sexualmente y, eventualmente, continúan subiendo a Internet el material que documenta dicho abuso.

¿QUÉ DEBO HACER PARA EVITAR SER VÍCTIMA DE MASNNA? Uso responsable del teléfono inteligente o tableta:

» Configura

tus aplicaciones de manera segura. Evita tener tus perfiles en modo público.

» Evita publicar siempre dónde te encuentras, algunas personas podrían utilizar esa información para dañarte.

» Ten cuidado con las fotos que envías o que te envían: una vez

subidas a Internet pueden viralizarse. Asimismo, las fotos que tienes guardadas en el celular, aunque no las hayas publicado, pueden terminar en las manos equivocadas.

Uso responsable de las computadoras:

» Evita colocar y usar tu computadora o laptop sola/o en tu cuarto, es preferible que estés en un área común con tu familia.

» Por propia voluntad y junto a tus padres, establece normas de

navegación, horarios de uso de las tecnologías y permíteles colocar aplicaciones de control y filtros de contenidos.

» Permite que tus padres accedan a tus redes sociales y conozcan a las personas y mensajes que recibes y respondes.

Material de Abuso Sexual de niñas, niños y adolescentes

¿CUÁLES SON LAS CONDUCTAS DE LOS AGRESORES EN ESTA MODALIDAD? » Se sienten motivados por su interés sexual en los NNA, aunque también por intereses económicos.

» Para acceder u obtener el material de abuso sexual, pueden utilizar la técnica del grooming con sus víctimas: primero se ganan su confianza y después le solicitan material íntimo.

» En

ocasiones, actúan a través de redes criminales, aunque a veces lo hacen solos.

» Utilizan

las tecnologías de la información y comunicación para producir, acceder, compartir y vender el material de abuso sexual de NNA.

» Utilizan

un lenguaje cifrado y plataformas en línea para no ser detectados por la policía al momento de compartir el material de abuso sexual.

» Pueden acercarse a sus víctimas a través de material como mangas, comic, historietas, etc que tienen cierto contenido sexual.

Material de Abuso Sexual de niĂąas, niĂąos y adolescentes

¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL MASNNA EN LAS NNA? Las consecuencias de este tipo de explotación son:

» El abuso y agresión sexual. » Sentimientos de culpa y vergüenza. » Sensación de abandono y miedo. » Depresión y ansiedad intensa. » Bajo rendimiento académico, trastornos concentración.

atención

» Aislamiento de sus redes sociales y círculo de amigos. » Pérdida de confianza en las personas adultas. » Baja autoestima.

AUTOEXAMEN A continuación, te propongo un autoexamen de exposición a material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (pornografía infantil)

Preguntas

SÍ

¿Tienes entre 12 y 17 años y manejas más de una red social? ¿Alguna vez te han propuesto que grabes un video o tomes fotos de tus partes íntimas? ¿Alguna vez has leído animes, mangas, historietas, cómics con contenido sexualizado de NNA? ¿La cámara web de tu computadora siempre está conectada? Si has marcado SÍ, en una o más preguntas eres vulnerable frente a esta modalidad de explotación sexual, te recomendamos que HABLES inmediatamente con tus padres, maestros o algún adulto de confianza. 05:20

¡NO TE QUEDES CALLADO! Las fotos y videos que mandas, tus gustos, preferencias, dónde estudias y vives, tus problemas personales y familiares forman parte de tu vida PRIVADA y debe ser solo TUYA.

Toma nota de estos teléfonos, tenlos siempre a la mano. Recuerda que también TÚ eres el responsable de tu seguridad cuando estás en línea.

Denuncia Telefónica Ministerio del Interior Línea 1818 División de Investigación de Delitos de Alta Tecnología (DIVINDAT) (01) 4318898 / 942 440 729 Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables Línea 100 Solicita orientación en: CHS Alternativo 945 092 929 (Lima) 995 290 010 (Iquitos) 914 456 192 (Cusco) (082) 792778 (Madre de Dios) Denuncia vía presencial: Acercarse a la comisaría más cercana

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FICHAS DE TRABAJO PARA EL AULA ¡PORQUE YO SOY EL PROTAGONISTA DE MI PROPIO APRENDIZAJE! Propósito: El estudiante identifica materiales de abuso sexual de NNA que circulan en internet y plantea estrategias para protegerse y propone acciones para compartir esta información con sus pares.

MIS SABERES PREVIOS: Objetivo: Identificar a tiempo los tipos de material de abuso sexual de NNA que circulan en Internet. Es importante que sepas qué es un material de abuso sexual de NNA en línea, para que aprendas a cuidarte cuando estes en entornos virtuales. Has un listado sobre algún material de abuso sexual de NNA que hayas encontrado en línea y después responde las siguientes preguntas:

» ¿Qué sensación te produjo? » ¿Qué pensaste sobre esos NNA explotados sexualmente?

que fueron

» ¿Algún

cómic, anime o manga que lees contiene este tipo de material y por qué te gusta leerlo?

» ¿Te has puesto a pensar en el contenido y mensaje que traen consigo? ¿Afectará tu vida en algún aspecto?

Anota todas las respuestas en una hoja de papel y guárdalas en un lugar seguro, porque al término de las actividades debes hacer un proceso de reflexión sobre las mismas.

EL LANZA PREGUNTAS Objetivo: Reforzar los conceptos sobre MASNNA, qué es, cómo identificarla, cómo prevenirla y dónde denuciar. Dinámica grupal: Cada estudiante debe escribir tres preguntas cada una en un papelito. Luego, deben colocarlos todos en una bolsa. Posteriormente, los estudiantes forman un círculo e inicia el juego. Cada estudiante debe sacar uno de los papelitos de la bolsa y leer en voz alta la pregunta a su compañera/o de al lado. Este debe responder lo más rápido posible; pierde el estudiante que demore más tiempo o dude sobre su respuesta.

Material de Abuso Sexual de niñas, niños y adolescentes

Estas pueden ser algunas de las preguntas que planteen:

» ¿Cómo

defines el material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (MASNNA)?

» ¿Cuál es tu opinión sobre el material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (MASNNA)

» ¿Qué

materiales contienen abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (MASNNA)?

» ¿Qué consecuencias trae consigo para una NNA esta modalidad de explotación sexual?

» ¿Dónde

puedes pedir ayuda en caso de proposiciones para producir material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (MASNNA)?

Durante el transcurso del juego, los estudiantes van anotando las respuestas más relevantes o aquellas que, al término del juego, necesitan mayor fundamento para que junto a su profesor, despejen sus dudas o amplíen la información.

ANDO, ANDO PENSANDO Objetivo: Reconocer que el MASNNA es un delito que ocurre con cierta frecuencia y cualquier persona puede ser víctima. Si tú eres de 1er, 2do y 3ero de secundaria, te invito a leer de manera individual la siguiente noticia:

ARGENTINA: Un caso de pornografía infantil cada diez horas

El fenómeno de los pedófilos que actúan en Internet es imparable: en el último año se investigaron más de 800 casos, con situaciones de niños de 7 años obligados a adoptar posturas sexuales. Sólo en la Ciudad de Buenos Aires la Justicia inicia una causa por pornografía infantil en Internet cada diez horas. El fenómeno delictivo es imparable: los pedófilos actúan con la impunidad que les da la web por eso las autoridades piden a los padres extremar los cuidados y denunciar a los perversos sexuales que buscan aprovecharse de los menores. De acuerdo a las estadísticas del Ministerio Público Fiscal porteño (MPF), en el último año se comenzaron a investigar 861 casos de pornografía infantil, como por ejemplo niños de 7 años obligados a adoptar posturas “sexuales” mientras son filmados. Son los expedientes que se tramitan en la Fiscalía Especializada en Delitos Informáticos que en el último año registraron un incremento del 520 por ciento, lo que representa el inicio de una nueva causa cada diez horas. Las imágenes pornográficas de menores encontraron en la web un canal de difusión ágil y visible. Por su parte, el fiscal General de la Ciudad de Buenos Aires, Martín Ocampo, enfatizó que “nuestra casa ya no es un lugar cerrado, a través de internet se abre una gran ventana y los padres tenemos que estar atentos al cuidado de nuestros hijos”. https://www.diariopopular. com.ar/general/un-casopornografia-infantil-cadadiez-horas-n208219

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Ahora bien, si eres de 4to o 5to de secundaria, lee de manera individual la siguiente noticia:

Brasil: Detienen a cuatro integrantes de red de pornografía infantil Los detenidos tenían en su poder varias memorias USB, discos duros y DVD, en los cuales almacenaban una gran cantidad de pornografía infantil que intercambiaban con otros usuarios. Fueron detenidas cuatro personas con varias memorias USB, discos duros y DVD, en los cuales almacenaban una gran cantidad de pornografía infantil que intercambiaban con otros usuarios. Para llevar a cabo las detenciones, los agentes rastrearon redes abiertas de intercambio de archivos digitales conocidas como “P2P”, las cuales se usan para compartir e intercambiar información de forma directa entre dos o más personas. La Policía expidió siete órdenes de búsqueda y captura contra posibles integrantes de la red de pornografía infantil y hasta el momento, se han cumplido cuatro arrestos.

http://rpp.pe/lima/actualidad/brasildetienen-a-cuatro-integrantesde-red-de-pornografia-infantilnoticia-733245

ANDO, ANDO DEBATIENDO Y CONSENSUANDO En equipo, con tus compañeros, respondan las siguientes preguntas: Sobre el caso: ¿Qué opinas de la cantidad de casos sobre pornografía infantil? ¿Puede una NNA estar de acuerdo con el material de abuso sexual? ¿Por qué? ¿Qué significa la frase: “nuestra casa ya no es un lugar cerrado, a través de internet se abre una gran ventana y los padres tenemos que estar atentos al cuidado de nuestros hijos”?

Sobre la noticia: ¿Qué opinas de la noticia? ¿Qué tipo de usuario será el que tiene el material de abuso que estaban en esos USB, memorias y discos duros? ¿Por qué esas redes abiertas tenían un nombre raro como “P2P”? ¿Será que estos agresores tienen un código de comunicación especial para no ser detectados fácilmente?

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ASAMBLEA: “SOMOS GUARDIANES DE NUESTRO CUERPO” En asamblea compartan y fundamenten cada una de las respuestas del caso o noticia leída para hablar claro sobre esta problemática. Busquen llegar a conclusiones para que juntos puedan ir construyendo una cultura de prevención y protección en las redes no sin antes tener claro en qué consiste esta modalidad de explotación sexual “material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (pornografía infantil)” ¿Cuáles son las consecuencias en las NNA y que alternativas de solución proponen y asumen? Anoten sus conclusiones. Finalizada la asamblea, les propongo diseñar una tarjeta con los números telefónicos de ayuda para que puedan portarla siempre en su billetera o mochila, también graba esos números en tu dispositivo móvil para tener a mano la ayuda.

NO ESTÁS SOLA/O, DEBES HABLAR, PEDIR AYUDA Y DENUNCIAR.

Recuerda que los números de ayuda se encuentran en la página número 10.

¡INVESTIGO CONTIGO! Objetivo: Identificar las diversas formas que existen para prevenir ser víctima de explotación sexual y a partir de ellas plantear alternativas de prevención.

Te propongo seguir investigando, pero esta vez será para buscar información sobre aplicaciones de control parental que permiten a una NNA navegar seguros y alejados de material de abuso sexual. (pornografía infantil). En el Aula de Innovaciones o Centro de Recursos Tecnológicos junto a tu profesor ingresa a las aplicaciones y constata cómo funcionan y de qué manera protegen el acceso a material no apto para menores. Te comparto 5 aplicaciones, pero tú debes conseguir 5 más, para finalmente contar con 10 aplicaciones amigas. ¡Navego seguro, navego felíz!

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Aplicaciones:

1. 2. 3. 4. 5.

Google Safe Search K9 Web Protection Family Time Parental kids Redes Seguras

Anota aquí las otras direcciones URL de control parental que tú has buscado:

6. 6 7. 7 8. 8 9. 9 10. 10 ¿Qué hallazgos encontraste en tu investigación? ¿Qué nuevas aplicaciones encontraste? ¿Son de fácil acceso? Les propongo dialogar entre todos los estudiantes junto a su profesor para elaborar una cartilla de aplicaciones producto de su investigación.

Toma nota: Ingresa a este enlace y podrás descubrir otras aplicaciones: https://www.is4k.es/de-utilidad/herramientas?origen=d5

OTRAS ACTIVIDADES PARA DESENREDARNOS EN LAS REDES SOCIALES: JUEGO 1: NO CONTABAN CON MI ASTUCIA

El juego, consiste en seleccionar al azar un caso de la vida real de material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes (Pornografía infantil). Aquí algunos: https://peru21.pe/lima/ pornografia-infantildetectan-suben-3-000imagenes-semanalespaginas-ip-peruanas-84566

https://peru21.pe/espectaculos/ youtuber-acusado-producirpornografia-infantil-81783

Uno de los alumnos lee el caso en voz alta, los demás alumnos agrupados por equipos, leen siguiendo al compañero guía, luego, dialogan sobre el caso escuchado, reflexionan y plantean una alternativa de solución, levantan la mano

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para darla a conocer diciendo: ¡No contaban con mi astucia! Y dan a conocer su alternativa de solución sobre la temática cada vez que terminen su participación cierran nombrando un número de ayuda al NNA para denunciar esta modalidad de explotación sexual y la frase: No estas solo, debes hablar, pedir ayuda. Al término del juego todos los equipos construyen volantes con las líneas de ayuda y frases que motiven a sus demás compañeros a NUNCA quedarse callado, se organizan para distribuirlas a los estudiantes de los otros grados y poder empoderar a todos los compañeros del colegio.

JUGANDO Y CREANDO APRENDO

CREACIÓN PERSONAL: Te invito a crear una historieta (en digital o en papel) donde exista un personaje, un súper héroe sin capa que ayuda y orienta a los estudiantes para que no sean víctimas de esta modalidad de explotación sexual. Personajes: niñas, niños y adolescentes y el súper héroe sin capa. Situación vulnerable: Acceden a material de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes. Contexto: Habitación de un NNA.

Aquí algunas ideas para la estructura

Enlaces para hacer tus propias historietas en digital: https://www.storyboardthat.com/ https://www.toonytool.nl/

¡Manos a la obra!

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¿VEO, VEO QUÉ ES? Te propongo ver estos videos: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/dia-internet-seguronativos-digitales-no-son-internautas-natos/4465411/ http://www.rtve.es/alacarta/videos/asuntos-publicos/diainternet-seguro-consejos-para-ninos-jovenes-sobre-uso-internetredes/4465208/ Al terminar de ver los videos, dialoga en grupo para sacar conclusiones y asumir responsabilidades y establecer normas de navegación, de comunicación de conducta y del uso de herramientas tecnológicas:

» ¿Por qué crees que hoy en día, debemos dedicar un día del Internet seguro?

» ¿Es inseguro el Internet? » ¿Por qué puede ser inseguro? » ¿Por qué los policías están dando charlas a las NNA?

» ¿Qué

significa esta frase?, opinen y lleguen a conclusiones: “Crea, conecta y comparte respeto: un Internet mejor comienza contigo”.

Finalmente, listen los 10 consejos que nos comparten en el video y ponlos en un lugar visible de tu aula o área común del colegio para que todos tus compañeros lo recuerden

RÚBRICA DE AUTOVALORACIÓN NIVELES DE DESEMPEÑO

Construyo mi aprendizaje Actitud y valores Trabajo en equipo

CRITERIOS

No participo

Participo, algunas veces, de mi proceso de aprendizaje libremente sobre material de abuso sexual de niños, niñas y adolescentes (pornografía infantil) en asamblea y la dramatización.

No asumo una actitud ni practico valores.

Asumo, algunas veces, durante mi aprendizaje, un comportamiento de respeto mutuo y pongo en práctica algunos valores universales.

No me siento identificada(o) con mi equipo de trabajo

Me siento, algunas veces, identificada(o) con mi equipo de trabajo y respeto algunas normas de convivencia para lograr objetivos comunes.

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3 Participo, casi siempre, de manera individual y colectiva de mi proceso de aprendizaje, recogiendo mis saberes previos, dialogando, leyendo, buscando información, contrastando, respondiendo, compartiendo mis ideas y opiniones sobre material de abuso sexual de niños, niñas y adolescentes (pornografía infantil) y en asamblea doy a conocer mi posición sobre la temática aportando junto a mis compañeros.

Asumo casi siempre, durante mi aprendizaje, un marco de comportamiento de respeto mutuo, consideración al otro e inclusión, poniendo en práctica valores universales.

Me siento, casi siempre, identificada(o) con mi equipo de trabajo y respeto las normas de convivencia para lograr objetivos comunes en bien de todos a través del diálogo, asambleas y plenarias para llegar a consensos y conclusiones significativas para todos.

4 Participo siempre de manera individual y colectiva en mi proceso de aprendizaje, recogiendo mis saberes previos, dialogando, leyendo, buscando información, contrastando, respondiendo, compartiendo mis ideas y opiniones sobre MASNNA (pornografía infantil) y en asamblea doy a conocer mi posición sobre la temática aportando y argumentando para contribuir a desarrollar una cultura de prevención y protección, y buscar alternativas de solución.

Asumo siempre, durante mi aprendizaje, un marco de comportamiento de respeto mutuo, consideración al otro e inclusión, poniendo en práctica valores universales.

Me siento siempre identificada(o) con mi equipo de trabajo y respeto las normas de convivencia para lograr objetivos comunes en bien de todos a través del diálogo, asambleas y plenarias para llegar a consensos y conclusiones significativas para todos.

NOTAS Escribo aquí, mis oportunidades de mejora para lograr un aprendizaje DESTACADO sobre lo que se espera de mí en cuanto a mi capacidad de prevenir este tipo de delito.

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NOTAS Mis apuntes mรกs importantes de este tema: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________ _______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________ ______________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________ _______________________________________ ____________________________________ _______________________________ __________________________ _____________________

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