metodologia de la investigacion by cindi denisse

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Cindy Martinez Anaid Gallegos

1era edicion

4/03/10

IA ales G O L tu cep DO

TO es con1.1 E M ion ic

in Def

Conocimiento

La capacidad que tenemos los humanos acerca de lo que hemos vivido, las experiencias son las que forman el conocimiento de cada persona, el â&#x20AC;&#x153;conocimiento ordinarioâ&#x20AC;? es con el que todas las personas contamos, es comun, no especializado y a veces erroneo. La ciencia por otra parte, no usa este conocimiento, necesita ser algo comprobado, no basado en experiencias, sin embargo la ciencia crece apartir de conocimiento comun y lo rebasa con su conocimiento.

El conocimiento ordinario es el comienzo para la investigacion cientifica, el que nos ayuda a hacernos las primeras preguntas de investigacion, como: ÂżQue pasaria si? o ÂżComo sucedio eso? entre un sin numero de preguntas que a veces empiezan con la curiosidad y este conocimiento. Este conocimiento comun tambien es una de las grandes razones por las que nosotros podamos resolver problemas sin necesidad de consultar ningun tipo de informacion.

IA ales G O L tu cep DO

TO es con1.1 E M ion ic

in Def

La ayuda

La metodologia es una ciencia la cual estudia una serie de metodos, pasos a seguir para llegar hacia algun resultado, una aportacion y ayuda para el conocimiento cientifico, con la organizacion de la metodologia es la manera mas util y sencilla para que el conocimiento se pueda transformar en una investigacion cientifica. El mundo en el que habitamos es el campo inicial de la invetigacion cientifica, para esto es necesario tener la ayuda de la ciencia en el conocimiento. La ciencia, el razonamiento, el conocimiento, la observacion, la metodologia son una de las cosas que la conforman, es en quien los humanos tenemos confianza ya que se sabe que no es conocimiento ordinario, es un conocimiento cientifico obtenido atraves de investigaciones, siguiendo los pasos de la metodologia, los cuales ayudan a darle veracidad por medio de todas las observaciones, experimentos, investigaciones comprobadas para que el resultado pueda ser dado a conocer. 2

IAlogia e G LO do a

O metoientific D TO de c

ME rtancsitaigacion 1.2 o Imp inve

Ciencia + Metodologia

Una buen estructura, unos buenos pasos, una buena estructura, es la ayuda de la metodologia, lo que hace que cuando la ciencia entra a este campo sea todo un proceso estructurado con mayor eficacia. Toda la estructura que ofrece la metodologia entre en un proceso muy organizado que te ahorrara tiempo y una estructura para el trabajo deja a la ciencia en muy buenas manos a la hora de ver las observaciones para asi sacar resultados y de estos resultados ya organizados es posible encontrar multiples soluciones revisando todo el trabajo que se tiene, entre otras cosas que nos ofrece. La metodologia como tal, es la mano derecha de la ciencia, pero tambien lo puede ser de otras cosas no tan profesionales asi como investigaciones con menor magnitud, trabajos, incluso para un dia normal se puede estructurar una metodologia, una planeacion que lleva una serie de pasos para llevarse acabo. 3

G O L O

a are

D O en T n E o i 1.3 c

M La

ria

nie inge

sti e v in

Investigacion en ingenieria

La investigacion y sus resultados nos permite conocer las nuevas tendencias, cosas que no se han descubierto aun o que no han sido oresentadas al mundo, estos resultados son procesados para generar nuevas cosas en diferentes areas o mejorar algo que ya e x i s t e . La ingenieria requiere de varios elementos para poder ser funcional, estos elementos son algunos que la investigacion nos puede proporcionar, gracias a que la investigacion nos deja saber que cosas pueden ser las mejores para algun tema en especifico, hablando de tecnologia por ejemplo ya que para la ingenieria la tecnologia es una de sus mas fieles s e g u i d o r e s

La ingenieria se junta tambien con otra rama que son las matematicas, donde se encuentran varias cosas curiosas para investigacion, es un campo bastante amplio a donde podemos recurrir para empezar con una investigacion o simplemente buscar algun dato . El campo de la investigacion en la ingenieria es muy bien utilizado ya que algo que no este bien puede llegar a ser mejorado gracias a investigaciones previas de ese tema, el cual aparte de ser mejorado puede sacar otros campos de investigacion.

RCA E C O A DE IMIENT S MA gia OC FOR L CON mitolo A y 2.1

gia

Magia y mitologia

Era la única respuesta para los fenómenos físicos que ocurrían en aquella época cuando el uso de la razón no era bien visto sino que la fé y las leyendas de los pueblos eran la explicación de todas las cosas. Si no es que vemos mucha magia alrededor de nosotros lo que pasa es que ya sabemos de dónde proviene tal magia.

A medida que demos buen uso de nuestras facultades cognoscitivas es que vamos a poder ir avanzando en los misteriosos que parecen mágicos y que solo los cuentos mitológicos pueden mostrar..

RSE A C CER TO A DE EN AS OCIMI M un FOR L CON m o c 2.2 A tido

Sen

Sentido comun El sentido común es todo aquél conocimiento no especializado que surge de nuestras propias experiencias u opiniones limitadas a nuestra perspectiva de lo que creemos que es todo lo que nos rodea. Es por estas limitaciones que el conocimiento común nunca era suficiente para resolver los misterios de todo que nos r o d e a . .

RSE A C R ACE NTO E D E AS OCIMI M FOR L CON ncia A Cie 2.3

La ciencia

La ciencia si la describimos desde el punto de vista del cuento de Mario Bunge, se puede decir que es un enorme registro de datos comprimidos, no estáticos que se presentan de manera sistematizada, cuyos datos se pueden ir modificando dependiendo del fin del que la practique y las reglas a las que se sometan, para que al final se tenga una verdad irrefutable del mundo en el que vivimos, y si no, lograr al menos ir descartando las infinitas posibilidades para una sola solución. .

Para ello más necesitamos arre basar los límites de nuestro sentido común o las experiencias ya que estas nunca serán sino que el comienzo de una larga trayectoria de investigación. La ciencia se encarga de demostrar todo aquello que aparentemente es inobservable o inalcanzable por el pensamiento común y esto lo hace mediante especulaciones que se someten a prueba pasando por todos los niveles del método científico. 7

RSE A C R ACE NTO E D E AS OCIMI M FOR L CON ncia A Cie 2.3

Sentido comun y ciencia Lo que si podemos decir es tanto el sentido común como la ciencia buscan ser racionales y objetivos aunque la racionalidad de la ciencia no se compara con la otra ya que se basa en enunciados sistematizados que sustenten teorías lo cual son el núcleo de la ciencia. .

RSE A C R ACE NTO E D E AS OCIMI M FOR L CON ncia A Cie 2.3

Caracteristicas de la ciencia

La ciencia se divide en dos ramas, las formales y las factuales que a su vez se dividen en dos, las naturales que abarcan áreas como Física, Química, Biología, Psicología Individual y luego la cultural abarca ramas como Psicología social, Sociología ,Economía ,Ciencia Política, Historia material, Historia de las ideas. Todas las ramas de la ciencia tienen como objetivo incrementar nuestros conocimientos y en el mejor sentido, en base a esos conocimientos, mejorar nuestra calidad de vida y darnos poder en el sentido que sus aprendizajes nos sirvan para nuestro bene f i c i o . Hay dos razones para el estudio de la ciencia: la ciencia pura, con el fin puramente cognitivo y la aplicada o la técnica, la cual quiere decir que utilizamos la ciencia para fines prácticos que sirvan para la humanidad. Un ejemplo de ciencia pura seria la biología, un sistema de un ser vivo, luego la técnica que sería la patología y la aplicada la veríamos con la med i c i n a . 9

L TIB ADOS oral P E b G SUC ESSTI rea la S A V a TEM ER IN atica S DE blem 3.1

sp ma

Las areas laborales

Las areas laborales resulta ser un espacio para la investigacion muy amplio, del cual la mayoria de las personas no aprevechamos, ya que si nosotros como trabajadores empezaramos a ver todos los temas que podriamos investigar para mejorarlos o incluso para generar nuevos metodos de trabajo, esto podria de ser de gran ayuda y eficacia para alguna empresa, en donde se tengan muchas areas de oportunidad laboral.

Como existen muchisimas areas laborales tambien existen muchos problemas los cuales aun no han sido resueltos, podriamos empezar por ahi para tener un tema de investigacion.

En un solo dia de trabajo laboral existen miles de problematicas que se pueden sucitar en tiempo comun, donde si alguien localiza esas areas de oportunidad y se investiga toda la causa y aplicando la metodologia correctamente se puede llegar a unos buenos resultados para esta problematica. Donde a veces la repsuesta sera sencilla y facil de realizar, algunos otros problemas podrian incluso no tener solucion, por muchas cuestiones, no por que la investigacion haya sido errada. Como existen muchisimas areas laborales tambien existen muchos problemas los cuales aun no han sido resueltos. 10

S BLE DOS ciones I T P a A UCE SSTIG y public S AS los VE TEM ER IN e articu S 3.2 nd DE rge e su

u as q

Tem

Articulos, Publicaciones

. Los articulos y publicaciones son temas de interes comun que se publican diariamente en periodicos, revistas, escritos, emails, entre otros, donde el titulo nos puede interesar y asi leerlo con mas facilidad de lo que leeriamos de un libro o algun texto grande, estos textos suelen ser relativamente cortos y son los que nos informan de algo pero no detalladamente, te pueden dejar pensando en muchas cosas despues de leerlos y en estos pensamientos puede avanzar algun tema que nos interese mas y apartir de esa curiosidad interior empieza una investigacion.

La reflexion que nos dejan estos relatos puede quedar hasta ahi, en una simple reflexion o un simple pensamiento o simplemente en nada, pero existen unos pensamientos que se van por el lado contrario con esto nos vamos por un campo de invetigacion la cual empieza por un conocimiento comun si el articulo no fue cientifico, aunque tambien depende de la idea que tengamos como pregusta de investigacion, asi pueden surgir miles de preguntas en distintos temas dependiendo todo del tema del articulo o publicacion. 11

b P AD UCE SSTIG rea la S la AS VE TEM ER IN en de g 3.2 S DE sur ue

sq ma

Articulos, Publicaciones Las personas generalmente no estan acostumbradas a la lectura y mucho menos de libros que es donde la imaginacion se activa y con esta imaginacion surgen cuestionamientos. Si diariamente se leyera aunque sea algun articulo o alguna publicacion de lo que sea de nuestro interes se puede generar con esto algun porcentaje de personas que quieran conocer mas acerca del tema o que tengan preguntas sin respuesta y en esos casos es donde puede empezar una investigacion acerca del tema que se quiera tener mas conocimiento.

P AD UCE SSTIG al S AS VE son TEM ER IN s per S re 3.3 DE nte

El i

El interes personal

El interes personal es un area de gusto, donde podemos experimentar distintas emociones hacia lo que estamos interesados. Este interes se forma basandose a las caracteristicas de cada persona, sus gustos en diferentes areas como la musica, el arte, los deportes, el ejercicio y un sin numero de cosas las cuales nos pueden llamar la atencion y nada mas porque nos agradan estamos ya i n t e r e s a d o s .

Cuando algo es de nuestro interes personal resulta mas facil de ser investigado, es mucho mas facil leer acerca de algo que nos gusta a leer algo que no nos gusta pero lo tenemos que hacer por obligacion, siempre esta area de cada persona es muy cambiante y por eso es donde se encuentran demasiados temas de investigacion, con este interes surgen muchas preguntas donde nosotros podemos obterner un numero bastante amplio de r e s p u e s t a s .

S BLE DOS I T P A UCE SSTIG al S AS on VE TEM ER IN s pers S re 3.3 DE nte

El i

El interes personal

Este interes aparentemente es uno de los mas efectivos para hacer que nosotros nos empecemos a interesar por la investigacion, es lo que nos impulsa para tener mejores resultados, simplemente el interes de cada persona es lo que se va a enforcar depende la investigacion que se realize.

Los metodos para llegar a este interes pueden variar, podria ser leer un aritculo de nuestro agrado o alguna imagen que vimos que nos gusto o incluso tal vez algo en la television, todo depende de los gustos de cada persona. Podria llegar a ser que este interes personal sea la salvacion para la i n v e s i t g a c i o n .

E QU

ENF

EST

V E IN

ivo

tat i l a u

qu nfo

CI IGA

4.1

El enfoque cualitativo

La investigación cualitativa hace registros de contextos situacionales, entonces depende mucho del investigador y la manera en que analiza los datos. Se trata a toda costa el ser objetivo pero actualmente hay problemas con este tipo de investigaciones que no concuerdan con el uso de la ética que se debe de manejar en estos casos para la obtención de ciertos datos y la validez de los mismos.

La investigación cualitativa utiliza la observación participante y las entrevistas estructuradas para estudiar la estructuración dinámica de los fenómenos y como se relacionan entre sí en los momentos de la realidad. más que teorías factuales.

ENF

E QU

EST

V E IN

ivo

tat i l a u

qu nfo

CI IGA

4.1

Influyente sector poblacional E

Hace inferencias sobre las causas y circunstancias por las cuales los fenómenos se relacionan sacando muestras de un determinado sector de población confiando que con esto se pueda explicar el por qué de las cosas de la manera más precisa aunque debido a sus factores tan diversos, siempre terminan siendo suposiciones más que teorías factuales.

D UE

ENF

EST

V E IN

ue foq

CI IGA

ivo

itat ant

cu 4.2

Enfoque cuantitativo

La investigación cuantitativa en cambio, se basa en un análisis de datos con variables determinadas lo cual lo hace más sustentable para el campo científico al probar teorías. Los fundamentos que hicieron surgir este tipo de investigación se remontan al siglo XUX con el positivismo que buscaba romper con el empirismo que como su nombre lo dice, adquiría el conocimiento a través de la pura observación sin llegar a someterlo a prueba con la experimentación.

Después surge en el siglo XX a lo que se conoce como neopositivismo o positivismo lógico. Este último hacia el uso de contrastar la probabilidad en la hipótesis para sacar varias ideas y en caso de que resultaran verídicas después de un análisis se pueden empezar a formular teorías generales. Esto lo vemos implementado en el método científico, que primero formula una pregunta y da una respuesta en la hipótesis que se somete a evaluación y al final nos da un resultado que puede probar la validez o refutarla completamente. 17

D UE

ENF

EST

V E IN

ue foq

CI IGA

ivo

itat ant

cu 4.2

Enfoque cuantitativo

Este proceso de contrastar probabilidad es lo que dice que una investigación cuantitativa pudiera ser más sustentable pero como menciona Karl Popper esto no quiere decir ninguna garantía ya que no se puede generalizar en todos los casos.

El presento en su caso, un ejemplo de decir que todos los cisnes de Austria eran blancos simplemente porque no se sabían de otros que no lo fuera y si se hubiera presentado dicha hipótesis como teoría en el momento que un cisne gris hubiera aparecido, toda la hipótesis queda descartada por completo, si no, sigue ahí aunque su duración no es garantía como ya lo habíamos mencionado.

D UE

ENF

EST

V E IN

ue foq

CI IGA

ivo

itat ant

cu 4.2

Ventajas y desventajas

Algunas ventajas y desventajas de utilizar uno u otro método se encuentran en la manera que se puedan probar los datos de mejor manera. Los métodos cuantitativos como se basan en muestras de población con una precisión y características determinadas suelen ser mejores opciones para la validez de una teoría. 19

D UE

ENF

EST

V E IN

ue foq

CI IGA

ivo

itat ant

cu 4.2

Enfoque de cada una

Los cualitativos, como se dan mediante la observación que se pueda alcanzar por el investigador y bajo circunstancias diferentes en cada caso es más difícil sacar conclusiones generales que expliquen los fenómenos con certeza. La investigación cuantitativa permite descartar desde el principio las propuestas ilógicas para la probabilidad haciendo un análisis del riesgo de someter una hipótesis a prueba, las variables necesarias para dicha experimentación y todos los factores medibles por la cuantificación. Lo que se necesita saber es que tan particulares son las generalidades para cada tipo de enfoque.

D UE

ENF

EST

V E IN

ue foq

CI IGA

ivo

itat ant

cu 4.2

Enfoque de cada una

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST ratori I 5.1 lo

Exp

Investigación...

Para saber que método seria mejor nos debemos de preguntar que es lo que buscamos con nuestra investigación, saber la naturaleza del fenómeno o su magnitude, su promedio o su estructura dinámica, y en base a eso sabremos cual seria el mejor método para nuestro planteamiento. En ciertos casos, es mucho más recurrente la cuantitativa que la cualitativa, como lo sería el observar la dinámica de una clase de primaria, el comportamiento de los niños y la actuación que tienen ellos con la maestra. Claro que si utilizaramos ambos llegaramos a resultados más completos e interesantes. Lo que es cierto es que a través de los años se puede medir el impacto que tiene una investigación cuantitativa y la evolución que tiene ya que es más fácil medirla y por lo tanto más concretas sus soluciones.

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST ratori I 5.1 lo

Exp

Exploratoria

Son aquellos estudios que nos llevan por el camino de lo desconocido. Su objetivo es si no entender algunos misterios por lo menos profundizar e indagar hasta obtener guías no antes vistas que sirvan para otros que están investigando sobre el mismo tema.

Por eso de que abarca ámbitos misteriosos, este tipo de investigación es más flexible y no es obligación tener siempre una hipótesis, el propósito será siempre de enriquecer las conocimientos de la ciencia y no solo los que servirían para beneficio propio al sacarnos de la ignorancia. Gracias a este tipo de investigación es que ha habido avances en la tecnología que ayuda al progreso de la hum a n i d a d .

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST ratori I 5.1 lo

Exp

Pasos Primero se tiene o concibe una idea y hacemos preguntas sobre lo que se pudiera investigar de ella. Después buscamos justificar la investigación diciendo porque sería útil y si sería viable ya que si aún no tenemos la información básica o el campo para investigar entonces no sería muy eficaz. Después tenemos que darle una fecha y un campo de trabajo delimitado y buscar información sobre todo lo que pueda ser referente a ello. Ya que tenemos los fundamentos podemos decidir en si la investigación seria teorica o empirica, experimental o no exp e r i m e n t a l .

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST ratori I 5.1 lo

Exp

Final

Establecer la hipótesis si es que la investigación la requiere y determinar cuál será la muestra de población. Si el estudio es más bien teórico seguir buscando las herramientas para la recolección de datos utilizando la observación, encuestas, entrevistas, todo aquello que te produzca información actual y verificable. Al final presentas tu trabajo estructurado de tal forma que la metodología sea clara y el uso de sea accesible para otra persona. 25

E SD O I D STU ION E DE IGAC S O os TIP NVEST riptiv I 5.2 sc

Estudios descriptivos

Como lo dice su nombre, el objetivo es describir las características de un grupo de personas, una situación o cualquier actividad observable. Lo que importa no es tanto el porqué de las cosas sino que estén todos los factores que la caracterizan para que otros investigadores se basen de ellas y puedan ya formular otras preguntas sabiendo que los datos son totalmente medibles. Es así como se llega a la descripción de lo investigado.

E SD O I D STU ION E DE IGAC S O os TIP NVEST riptiv I 5.2 sc

Pasos

Los pasos a seguir de este tipo de estudio son los siguientes. Algunos se repetirán por lo tanto solo haremos menciones de ellos. Concebir la idea, elaborar la pregunta de investigación y justificarla, delimitarla en tiempo y espacio y después elaborar un marco teórico, investigando en varios recursos, revistas, libros entre otros, elegir el diseño del experimento, dividirlo en categorías de estudio, establecer la hipótesis que en este caso es indispensable, seleccionar la muestra, recolectar los datos y presentar la redacción la redacción y elaboración de nuestra investiga c i ó n .

E SD O I D STU ION E DE IGAC S O TIP NVEST ricos I 5.3 sto

Estudios Historicos

El modelo histórico tiene como propósito a describir detalladamente algunos hechos del pasado. Se pueden utilizar formas como la “narración de acontecimientos” ya que sería imposible contar las cosas en tiempo real como por ejemplo la evolución del hombre, entonces se recopilan los hechos que marcaron la historia. Los temas preferidos de investigación suelen ser personas, lugares o situaciones cercanas a las personas que están investigando.

Básicamente sigue el mismo modelo que los anteriores por lo tanto no se indagaran en el proceso. Sin embargo tenemos que destacar que los recursos en los modelos históricos suelen ser muy vastos ya que dependiendo del tiempo en que transcurrieron, puede haber muchísima más información de lo usual en documentales, películas, periódicos, archivos históricos etc. Se tiene que aclarar también que debido a que son hechos pasados, el uso de la encuesta, la observación o la experimentación queda descartado.

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST grafic I 5.4 no

Estudios Etnográficos Son los estudios delimitados en tiempo y espacio y que recurren a la observación de las personas y cómo interactúan entre sí para explicar su desarrollo y como van cambiando. Esto se logra mediante la descripción casual y flujo natural de la vida, de los comportamientos y formas culturales por lo que requiere mucha observación participante que se puede registrar en documentales, testimonios o simplemente el escribir diferentes puntos de vista de las personas.

E SD O I D STU ION E DE IGAC S os O TIP NVEST grafic I 5.4 no

Estudios Etnográficos

Esta es un claro ejemplo de una investigación cualitativa ya que se necesita de la inducción para analizar muchos aspectos que no son cuantificables. La mejor manera de hacerlo es sumergiéndose en el objeto a investigar para así poder tener más datos sobre ello. También se tiene que delimitar la población a la que se investiga para que si por ejemplo tomáramos a un grupo de personas, el decir que son estudiantes de 15 a 16 años todos varones, nos permite enfocarnos a un grupo en particular. Es muy enriquecedora para la experiencia del observador ya que recibe de primera mano la información aparte que se llena de experiencias personales gratificantes al establecer contacto directo con las personas.

Una de las variantes para hacer este tipo de documento seria en el diseño de la metodología del trabajo. Si tiene que tomar en cuenta los aspectos a revisar, la técnica de recopilación de datos y la manera que se va a recopilar como por ejemplo a través de la observación participante, entrevistas, historias personales o también se puede la no participante que se limita al análisis de interacciones, el flujo de comportamiento, el uso social del espacio y el movimiento corporal. Otra manera sería recoger artefactos de la demografía que se está estudiando como lo hacen los arqueólogos. Aparte de esto todo sigue igual respecto a los pasos a s e g u i r .

de ños

Dise

inv

les

a ent

erim p x 6.1 os e

dise

ion

gac esti

Diseño experimental Los diseños experimentales buscan precisamente conducir experimentos contra dos mediante variables determinadas para obtener resultados concretos. Más específicamente se manipula las variables ya que en las combinaciones generadas es donde podemos ver sus efectos.

ñ Dise

in s de

dis

sn eño

ion

gac esti

rim

e exp

les

a ent

6.2

Diseño no experimental

Los diseños no experimentales son como los métodos cualitativos. No hay forma de medirlos claramente y sus resultados pueden variar dependiendo de las circunstancias. No se pueden tomar variables y medirlas así que se recurre a la observación de diferentes tipos o la lectura como ya lo hemos visto la cual puede o no ser objetiva.

EA ANT

E OD T N E

un reg

e as d

E OBL

ció a g i est

inv

7.1

Preguntas de investigación

En lo primero que se tiene que decidir es en el tema, respondiendo las preguntas qué investigar y para qué. No hay reglas fijas aunque si hay recomendaciones para tener una pregunta congruente. Para esto existe un proceso el cuál comienza con el surgimiento de una idea. Esta puede provenir observando todo aquello que nos rodea y siendo curiosos en cuanto a que nos gustaría saber. Lo mejor sería que la pregunta formulara respondiera algo dentro de tu entorno, en el cual ya estas más familiarizado, evitando que te metas a campos totalmente d e s c o n o c i d o s .

Luego de la idea sigue ver que tan factible será esa investigación preguntándole a expertos del tema, leyendo en fuentes reconocidas, averiguando si alguien ya ha investigado en esa á area y cuáles han sido sus conclusiones. Después ya tenemos un esquema preliminar de la pregunta y el marco teórico delimitado y enfocado a un solo aspecto de los muchos que se formularon al princ i p i o . 34

E OD T N E

PLA

AM NTE

E OBL

Del

ci a t i im

7.2

Requisitos para el tema Aportación a la ciencia aún cuando los resultados obtenidos son erróneos, se busca el beneficio de todos y no solo de salir de nuestra ignorancia individual. Después nos cuestionamos sobre que tan factible es, que no suponga de métodos o técnicas inaccesibles para nosotros, que tengamos suficiente tiempo y dinero para su ejecución y que no exija de un conocimiento especial el cuál no se posee o sería difícil obtener.

Ahora que ya estamos listos lo siguiente seria ubicar nuestro problema a una disciplina y que tan abarcable es. Ya que se conoce el área, se busca la posible interrogación a expertos que se encuentren cercanos al investigador y que estén a la mejor disposición al igual que todo tipo de información. Otro requisito sería ser concreto, claro y evitar generalidades. Aparte de todo esto, tenemos que verificar que nuestra pregunta no trate de responder a cuestiones ya resueltas sino que proponga un nuevo punto de vista.

E OD T N E

PLA

AM NTE

ion

tac limi

E OBL

7.2

La reflexión La conceptualización de un problema s un periodo de reflexión para ver que tan importante sería nuestra pregunta, contra que se está enfrentando, antiguos paradigmas etc. Ciertos criterios se manejan, el ser clara y precisa la pregunta, ser factible, y tener el propósito de explicar y no solo filosofar de la vida.

EA ANT

E OD T N E

ivo

jet b o l

E OBL

7.3

El objetivo

La definición del problema es la clave en toda investigación, es el sustento de la cual parte todo y hay que responsabilizarse de su formulación. Sus objetivos pueden variar dependiendo de las metas que se propongan, hay tres tipos. El explicativo nos describe algún fenómeno a detalle. El de intervención describe más bien la acción que se le ejerce al fenómeno u objeto de estudio. La evaluativa da un juicio sobre esa intervención.

E OD T N E

PLA

AM NTE

cio fi ica

Jus

E OBL

7.4

La justificación