ARTE NA CLÍNICA / EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA / ARTE EDUCAÇÃO/ PRÁTICA ARTÍSTICA NA INFÂNCIA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: CINTIA RIBAS
O trabalho artístico com a infância se desenrola na investigação subjetiva dos processos de produção e aparição de imagem durante prática em atelier. Estão em jogo as intenções estéticas, a simulação artística e o mapeamento das distâncias entre espaço real e simbólico. Desconstrução da opacidade à recepção de si em busca da descentralização do ego. Vazão das questões inconscientes durante concepção de narrativas visuais. A arte está em função: serve como meio de expressão.
Tags: Educação clínica, Arterapia, Arte-Educação, Psicanálise. Instrumentos: acolhimento e escuta subjetiva.
Clínica Enfance sessão individual 2017. A criança K. do projeto Lisa Lar Sol Amigo e aguarda processo judicial para adoção. Desenha e recorta sua obra intitulada “Eu e mamãe numa ilha deserta longe daqui”. São narrativas construídas a partir de diálogos durante produção artística.
As atividades podem acontecer em grupo ou individualmente e são conjugadas a um trabalho estético tendo como finalidade criar um espaço para a expressão criativa, a comunicação, o contato com potenciais da personalidade em seus aspectos, cognitivo, emocional e sensorial através dos órgãos do sentido. (visão, audição, tato, olfato, paladar), favorecendo a integração de conteúdos emocionais e subjetivos, potencializando assim a atuação autônoma da criança enquanto autor da própria obra.
APAE 2017: prรกtica de desenho e pintura em stencil com crianรงas diagnosticadas autistas
RECURSOS DIDÁTICOS E CONTEÚDOS ESTRUTURANTES As práticas vivenciadas e as experimentações têm sua origem nas pesquisas embasadas no desejo de cada criança. Os encontros se darão a partir de materiais acessíveis para que se possa experimentar os meios e suportes que poderão ser usados na produção artística, dialogando também com poéticas de artistas abordados na história da arte buscando explorar períodos em relação à contemporaneidade. Expor amostras das experiências vivenciadas pelas crianças e adolescentes no atelier/espaço de arte durante o projeto.
Criar um espaço de reflexþes e debates a partir do material registrado pelas profissionais numa perspectiva interdisciplinar.
FUNÇÃO DA ARTE Contribuir e incentivar através das experiências estéticas o desenvolvimento da sensibilização e expressão das crianças e/ou adolescentes. Propor atividades artísticas que as orientem para um caminho mais criativo, abrir espaço para o reconhecimento de suas questões subjetivas, seus sofrimentos e fortalecer suas escolhas perante a realidade. Estimular a educação do olhar estético, o saber o e fazer artístico, partindo da pesquisa natural da expressão do sujeito à cultural para desenvolver na fase infantil a formação da percepção e da sensibilidade por meio do contato com a produção artístico-cultura,
ampliando à criança a possibilidade de uma visão mais crítica e sensível do mundo de si mesmo.