Plano de Atividade Cultural
Objetivo geral Apropriar-se da linguagem cinematográfica como fonte de vazão para o despertar de múltiplos saberes a serem estimulados no ambiente escolar. A concepção deste trabalho surge com escopo inspirado na ação de transformar alunos em espectadores criativos, fazedores de arte, fundamentados a partir da construção de um senso crítico a cerca da realidade que os permeia. Para isso, objetiva-se constituir neste processo, uma dinâmica que transcorre entre o diálogo do fazer cinematográfico no contexto escolar, entendendo o cinema como método de criação, e do endereçamento do olhar de alunos e professores para o mundo, pessoas e coisas, reposicionando valores sociais na busca por uma melhor qualidade de vida para a comunidade em questão. Daí, esquadrinhar o projeto balizado em pesquisa de campo, coleta de entrevistas e observações construídas a partir de debates sobre o tema: “bullying”, para que a partir de então os participantes possam obter subsídios técnicos para desenvolver produções audiovisuais, em suas peculiaridades, e gerenciar os mecanismos que irão possibilitar maior acesso do público alvo neste processo. O que no caso exposto, reflete-se por meio da criação de um Cineclube, a ser desenvolvido no seio da comunidade, bem como do lançamento de um Festival de Cinema Digital ao final do semestre.
JUSTIFICATIVA “Nossa espécie está passando por uma crise sem precedentes. Desenvolvemos uma tecnologia do lazer como nenhuma outra geração, mas não desenvolvemos tecnologia psíquica educacional para nos transformar, para irrigar nossa emoção com prazer”, Augusto Cury. Diante do argumento supracitado é que se defende a relevância de formatar ações, por meio de processos educativos consonantes à linguagem cinematográfica. Ainda mais, por considerar que ações conexas à prática do cinema possuem a envergadura necessária para despertar na comunidade escolar o desejo pela transformação social. Tendo em vista, que os jovens, público alvo deste projeto, sentem-se naturalmente atraídos pelo uso de ferramentas tecnológicas, sobretudo midiáticas. Em se tratando da clientela desta unidade de ensino, hoje composta por 773 alunos, na faixa etária de 06 a 17 anos, cujo perfil geral é traçado por crianças e adolescentes acometidos por problemas consequentes das mazelas sociais, a citar: evasão escolar, aptidão a violência, abuso de drogas, dificuldade de aprendizado, conflitos no lar, entre outros; esta ação há de ser aplicada em forma de intervenção ativa, abarcando a comunidade como um todo. Portanto, o projeto defende uma linha de ação capaz de promover, de acordo com o Projeto Político Pedagógico da escola, o exercício pleno da cidadania. Uma vez que legitima o direito dos envolvidos de pensar, decidir, e expressar ideias sobre o mundo. Utilizando como método a oferta de aporte para que os participantes reflitam sobre sua realidade, perspectivas de vida e como fazer da arte um importante instrumento de conquistas sociais.
Para tanto, é preciso compreender o cinema como instrumento capaz de romper a assimetria entre o pensar e o fazer, já que neste processo todos aprendem: professores, cineastas, artistas, alunos e comunidade local. Assim sendo, acredita-se na viabilidade desta ação implicar diretamente no processo de inclusão social, e agindo na construção de novas realidades.
METODOLOGIA O QUE SERÁ DESENVOLVIDO? Para atuar no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes da EMEF AMAPÁ sob a ótica do cinema, esta iniciativa cultural oferece um planejamento de ações que cingem os seguintes elementos: Realização de um Curso de Cinema Digital voltado para 2 turmas de 15 alunos cada, com ressalva para estudantes matriculados na instituição; Efetivação de um Cineclube, com atuação direta na comunidade do entorno da escola; Visitas dos estudantes às Produtoras de Audiovisual instaladas no mercado local; Realização de um Festival de Cinema Digital (Première) destinado à exibição dos filmes que serão produzidos no decorrer do curso.
Como será desenvolvido? Curso de Cinema Digital A realização do Curso de Cinema Digital ocorrerá durante o período de 5 meses, sendo aplicado 2 vezes durante a semana, com a carga horária de 2h seguidas. O curso é destinado aos alunos matriculados na EMEF AMAPÁ, que possuem a faixa etária de 12 a 13 anos. Os mesmos irão compor 2 turmas formadas por 30 alunos cada. Em cumprimento ao conteúdo programático, o curso produzirá momentos lúdicos de ação, reflexão, criatividade e estímulo do individuo, no sentido de gerar envolvimento em relação à temática proposta: “Bullyng”. Cineclube O Cineclube será efetivado com a função de atuar diretamente na comunidade do entorno da escola, exibindo uma vez por mês, filmes de curtas e longas-metragens, sempre seguido de debates a fim de aguçar o olhar crítico e a difusão do audiovisual da comunidade. Festival de Cinema Digital O Festival de Cinema Digital será lançado ao final do semestre com o intuito de promover os resultados da ação desenvolvida pelo projeto, em todos os seus aspectos de produção, a fim de exibir filmes locais, bem como os 5 filmes resultantes do curso de cinema, assinado pelos alunos participantes.
Como a comunidade participa?
Como a comunidade escolar será integrada? Ao desenvolver o método cinematográfico para dar vazão à busca por múltiplos saberes, a escola ficará refém do processo criativo dos novos fazedores de arte. Isso implica dizer que toda a comunidade escolar: pais, corpo docente e discente, se tornará alvo das produções audiovisuais, seja de modo direto ou indireto. Tal dinâmica envolve ainda ações colaborativas de estímulo à socialização, bem como, a troca de experiências por parte de professores que lecionam disciplinas afins aos conteúdos do curso de cinema, fazendo desta prática uma ação multidisciplinar.
Haverá envolvimento da comunidade local? O envolvimento da comunidade local ocorre por meio da inclusão social nas ações desenvolvidas através do Cineclube, com a exibição de filmes in loco; durante o processo de produção das obras a serem filmadas durante o Curso de Cinema DigitalCCD e através da campanha de formação de plateia quando da realização do Festival de Cinema Independente. Em outras palavras, o envolvimento da comunidade ocorre em três momentos distintos: Quando a ação oferece condições para que os alunos busquem nesta comunidade fontes de pesquisa que irão favorecer a construção de roteiros a serem filmados pelos participantes do Curso de Cinema Digital- CCD, por meio da coleta de entrevistas, debates e observações a cerca do eixo temático, gerando assim um espaço de reflexão crítica e produção criativa a partir de diferentes vieses de abordagens.
Depois, no segundo momento, quando for efetivado o processo de formação de plateia, visando público para o Cineclube e o Festival de Cinema. Considerando a comunidade local um termômetro vivo capaz de avaliar o alcance dos objetivos acima estipulados. E, por fim, no quesito “Empreendedorismo e Gerenciamento de Projetos de Cinema”, disciplina que será aplicada durante o Curso, pretende-se envolver os comerciantes que atuam na comunidade no processo de autogestão dos projetos que serão construídos pelos alunos. Assim, teremos padarias, farmácias, e outros empreendimentos como parceiros de projetos futuros, garantindo a continuidade do projeto.
Relação entre o projeto e o PPP O projeto aqui descrito atende ao que determina o Plano Político Pedagógico- PPP da Escola Municipal de Ensino Fundamental Amapá, que visa: “Articular e dinamizar o processo ensino-aprendizagem, tendo em vista, assegurar o direito à educação, com a aprendizagem escolar de sucesso e a continuidade nos estudos de nossos alunos”, sobretudo no que diz respeito aos itens: 1. Promover ação integrada junto à direção da escola para assim garantir à criança seu direito à educação; 2. Fortalecer e dinamizar a prática docente; 3. Acompanhar o desenvolvimento da vida escolar do aluno.
Diante das diretrizes apontadas neste PPP percebe-se que se utilizando da linguagem do cinema, escola e agentes culturais materializam por meio deste projeto a construção de uma dinâmica aliada ao fomento da cultura, que é capaz de promover educação através do uso da arte como método. E para isso, nada mais eficaz aplicar neste processo os recursos que envolvem a produção audiovisual, por ser essa uma linguagem universalizada, composta por múltiplos saberes.
RESULTADO ESPERADO Promover a difusão da arte do cinema através do processo de ensino-aprendizagem aplicado por meio da escola pública, ao passo que envolve a comunidade local em ações de experimentações criativas com cunho de transformação social. Assim, espera-se como resultado, o sucesso entre a parceria formada entre escola e agentes culturais, fazendo valer a aplicação do descrito no PPP desta instituição, ao avaliar o desempenho dos alunos participantes do Curso de Cinema Digital- CCD, durante a produção de suas obras cinematográficas, bem como, a respeito da gerência do Cineclube e da realização do Festival Independente de Cinema da Escola Amapá. A viabilidade deste projeto faz com que se torne possível pensalo em longo prazo, sendo que a partir das práticas desenvolvidas ao longo do primeiro semestre, conceitos de empreendedorismo e autogestão produzam condições para que os agentes capacitados possam desempenhar as atividades com recursos captados através da própria comunidade. Logo, almeja-se que haja a continuidades das ações. No entanto, este sucesso só será consolidado de modo amplo quando se efetivar a participação da comunidade do entorno da instituição, de forma expressiva em cada ação supracitada.