UNSa – Fac. de Humanidades Comprensión y Producción de Textos Prof. Fernanda Ma. Álvarez Chamale
Guía para la producción del texto argumentativo
Los textos argumentativos se ocupan de fundamentar y sostener un punto de vista acerca de un tema que ofrece polémica, es decir, un tema con problema. A diferencia de los textos explicativosexpositivos, que presentan secuencias del tipo problema-solución o pregunta-respuesta, los textos argumentativos, no sólo pueden presentar dichas secuencias, sino que, además, defienden una explicación. Por ejemplo, es distinto explicar la teoría de la evolución, que argumentar a favor o en contra de ella. En el siguiente cuadro se presentan los rasgos generales que diferencias estos dos tipos de secuencias textuales: Texto Expositivo TEMA INTENCIÓN
ENUNCIACIÓN
Texto Argumentativo
De validez universal
Polémico o que es objeto de opinión
Explicar el tema
Convencer sobre un punto de vista determinado acerca del tema
Marcas de impersonalidad (efecto de objetividad). Discurso no modalizado. Tiende a ser fonológico.
Marcas de subjetividad. Discurso moralizado. Tiende a ser polifónico.
A continuación se presenta un cuadro sinóptico del proceso retórico de la argumentación. Líneas
INVENTIO
PROCESO RETÓTRICO DE LA ARGUMENT ACIÓN
EXORDIO
Lógica: busca convencer a través de pruebas PRUEBAS técnicas (inducción deducción) extra técnicas Psicológica: busca emocionar Funciones: 1) establece signos de inicio del discurs 2) busca acaparar la atención del auditor Instancias: 1) captatio benevolentiae 2) partitio: se enuncian las partes del discurso
DISPOSITIO
NARRATIO
Función: Relata los hechos presentes en la causa, Antes de la presentación de los argumentos Ejes: 1) diacrónico 2) sincrónico o aspectual (descripción) Probatio: exposición de los argumentos
ARGUMENTATIO
Refutatio: presentación de contrargumentos EPÍLOGO
ELOCUTIO
Función: clausura el discurso
Función: consiste en conferir una forma lingüística a las ideas Requisitos: 1) apropiado a la situación (apto); 2) correcto (gramática y léxico), 3) claridad, 4) bello
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Instancias a tener en cuenta 1º. DELIMITACIÓN DEL TEMA Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN (Inventio) De acuerdo con el eje temático del programa, el tema propuesto para la realización del texto argumentativo es la LECTURA. No obstante, este tema es muy amplio. Por lo tanto usted debe delimitarlo, es decir, definirlo, acotarlo y contextualizarlo (describir la situación en la que se inscribe dicho tema) en función de algún problema que aquél presente. Usted debe relacionar el tema principal con algún otro tema que se le vincule y que, a su vez, ofrezca polémica. Las siguientes propuestas temáticas pueden orientarlo para esta delimitación (usted puede proponer otras): La lectura como práctica social Lectura y sociedad Lectura y desarrollo personal-individual Lectura y poder El control pedagógico de la lectura Lectura y universidad Lectura y nuevas tecnologías La delimitación del tema sólo es posible luego de la lectura atenta del material bibliográfico del que dispone o que buscó a propósito de su investigación acerca del tema. Por eso es muy importante que lea y relea los textos que considera pertinentes para la producción de su texto y que los fiche. Para realizar FICHAS DE CONTENIDO recuerde el siguiente esquema: A. Cite la bibliografía en el margen superior izquierdo. Por ejemplo: Petit, Michele (1999) Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: FCE Cómo se cita Apellido de autor Nombre Fecha de edición Título del capítulo (si sólo toma un cap.) en Título del libro subrayado si es manuscrito o en cursiva si es digital Lugar de edición: Editorial B. Releve las palabras claves del texto (palabras o frases que den cuenta del tema específico del texto leído). C. Resumen o comentario del texto. D. Citas del texto (tres o cuatro). Usted debe citar, esto es, tomar fragmentos textuales medianamente breves del texto leído. La selección de citas debe responder a los propósitos de su trabajo. Usted debe seleccionar aquello que le resulte apropiado para el tema e hipótesis de su texto. Las citas no deben ser largas (extensión máxima: tres renglones). Además deben estar entrecomilladas y a final de cita debe colocar entre paréntesis el apellido del autor, coma (,), el año de edición del texto citado, dos puntos (:) y el número de página de donde extrajo la cita. Por ejemplo: “La lectura y una biblioteca pueden contribuir a recomposiciones de la identidad, sin entender la identidad como algo fijo, detenido en la imagen, sino por el contrario como un proceso abierto […]” (Petit, 1999: 53)
2º. PLANIFICACIÓN DEL TEXTO
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1. Definición de la situación comunicativa del texto
Antes de realizar el plan de su texto, es necesario que considere y defina cuál es la situación comunicativa de su texto. Para ello tenga en cuanta y responda las siguientes preguntas: o ¿Quiénes serán los destinatarios o lectores de mi texto? ¿Qué saben del tema que abordaré? o ¿Cuáles son las características del enunciador de mi texto? Cuál es su posición teóricoargumentativa al respecto? ¿Qué defiende en la argumentación? ¿Qué ideas o perspectivas sobre el tema no comparte y/o ataca? ¿Cómo lo hace? o ¿Cuáles son los propósitos de mi texto? ¿Qué tipo de estilo o recursos del lenguaje emplearé para alcanzarlos? o ¿Qué sé sobre el tema? ¿Qué no sé y necesito conocer e investigar con mayor profundidad? 2. Planificación del texto Para realizar el plan o esbozo de su texto considere y complete el siguiente esquema: a) Tema general: b) Tema delimitado: c) Introducción del texto: presentación y descripción del TEMA y del PROBLEMA que dicho tema ofrece. Marco de referencia (contexto o situación en la que se inscribe el tema y el problema). Objetivos del trabajo.(Exordio - Narratio)
d) Hipótesis: se formula a través de una frase que afirma o niega algo acerca del tema delimitado. La hipótesis es un opinión sobre el tema (es su opinión sobre el tema; la idea que deberá defender a lo largo de la argumentación).
e) Argumentos a favor de la hipótesis (Argumentatio):
f) Argumentos en contra de su hipótesis g) Refutación de los argumentos contrarios (Refutatio) h) Conclusión (Epílogo): síntesis de la argumentación, confirmación de la hipótesis, planteamientos de nuevas discusiones, sugerencias. 3º. REDACCIÓN DEL TEXTO
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Si usted ha planificado adecuadamente su texto, ya tiene buena parte de lo que implica la producción y redacción del texto argumentativo. Por eso es muy importante que no omita ningún punto de la guía arriba consignada. Por otra parte, la redacción del texto puede modificar su plan y ello es totalmente válido. De modo que usted planifica y redacta, redacta y planifica a la par. Para la redacción del texto considere atentamente los aspectos planteados en el sistema de autocorrección de la cartilla. Es decir, tenga en cuenta: o Aspectos formales: ortografía, acentuación, uso de mayúscula, uso correcto de citas textuales y citas bibliográficas, grafía, etc. o Aspectos sintácticos: construcción de la frase, organización de la información, conexión entre palabras y entre oraciones (empleo correcto de conectores), puntuación. o Aspectos textuales: revisión de la estructura textual, jerarquización de las ideas, progresión temática adecuada, segmentación en párrafos, empleo adecuado de los marcadores y conectores textuales. o Registro: adecuación a la situación comunicativa. Enunciación: persona gramatical, subjetivemas, modalizaciones del discurso (preguntas retóricas, modalidad deóntica: deber ser, tener que ser), etc. o Contenido: pertinencia de la hipótesis respecto del tema, claridad en la argumentación, argumentos fundados en pruebas o explicaciones razonables, etc. o Léxico: variedad y pertinencia de los términos empleados. 4º. VERSIÓN FINAL DEL TEXTO Antes de entregar la versión definitiva de su texto recuerde leer y releer su texto y corregir atentamente aquellos aspectos que hayan sido señalados por la docente en las versiones anteriores. No olvide colocar título a su trabajo Especifique al final del texto la bibliografía consultada No olvide entregar su texto con todos los borradores anteriores a la versión definitiva Escriba sus datos personales claramente: Apellido, Nombre, DNI, Carrera, etc.