ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA Y LENGUA EXTRANJERA NIVEL BÁSICO Objetivos generales Este curso esta dirigido a inmigrantes aprendices de español como segunda lengua, que sean principiantes absolutos. Se persigue la capacitación comunicativa y lingüística en español en el marco del diálogo intercultural. Para ello será necesario que: – Establezcan una relación bilateral de conocimiento entre lengua y cultura hispánicas, – desarrollen las destrezas comunicativas que les permitan establecer una comunicación exitosa, y – desarrollen las destrezas cognitivas que les permitan llevar a cabo el estudio en régimen virtual. Objetivos específicos COMPRENSIÓN AUDITIVA de enunciados referidos a: Informaciones sobre hechos y acontecimientos de la vida cotidiana Opiniones personales expresadas de forma explícita y sencilla La escuela (articulo indefinido) Sensaciones físicas expresadas explícitamente. Sentimientos expresados explícitamente Caracteristicas personales (Adjetivos)
EXPRESIÓN ORAL de enunciados referidos a: Necesidades materiales de la vida diaria. Actividades de la vida diaria (verbos) Relaciones sociales de la vida diaria. Informaciones sobre experiencias personales La familia (Los sustantivos)
CONTENIDOS Preguntar-expresar el horario de un establecimiento educativo.. Preguntar / identificar aulas por sus características. Pedir un horario. Responder. Disculparse. Dar las gracias. Preguntar-expresar la cantidad. Hacer comparaciones. Preguntar dónde están los servicios. Expresar gustos y preferencias. Verbo ser. Uso en comparaciones y caracterizaciones. Preposiciones de (materia), a. Verbos abrir, cerrar, comprar, vender, llevar, tener, poner, dar, desear, querer, quedar, sentar, probarse. Imperativos póngame, déme. Pronombres se, le. Adverbios bien, mal, mejor, peor, más, menos, aquí, allí. Adjetivos poco, mucho, grande, pequeño. Concordancia. Artículos un, una, unos, unas. Interrogativos quién, cuánto. Estructura el + adjetivo. Nombres de medida, colores, tallas, prendas de vestir, materias de confección, calzado. Monedas. Fórmulas de cortesía para disculparse y dar las gracias. Expresar estados físicos o enfermedades. Expresar dolor o malestar. Preguntar-responder por el estado de salud. Pedir una cita médica. Pedir explicaciones de cómo seguir un tratamiento. Pedir que se repita una información o explicación. Pedir una formula medica. Expresar deseo. Expresar opinión. Repaso de pronombres me, le. Verbos sentirse, doler, tener, encontrarse. Adverbios bien, mal, regular, fatal, muy… Marcados de frecuencia antes de, después de, X veces al día/ semana, por las mañanas/tardes, cada X… Nombres de partes del cuerpo humano. Nombres de síntomas, dolencias y enfermedades. Repaso de preposiciones en, para. – Verbos gustar, servir, utilizar, buscar, demandar, necesitar, pedir, ofrecer, rellenar, poner…
Preguntar dónde se accede a un medio de transporte. Preguntar-responder para dónde va un medio de transporte. Preguntar el horario de un servicio de transporte. Expresar el lugar hacia donde se dirige en un viaje. Preguntar por el tipo de billete y su precio. Pedir un billete. Pedir un favor. Preguntar por la periodicidad con que pasa un medio de transporte. Organizar un recorrido. Repaso de preguntar-expresar la dirección. Servicios de transporte. . Locuciones y adverbios de lugar cerca, lejos, junto a, detrás de, delante de, al lado de, frente a… Preposiciones hasta, hacia. Repaso de preposiciones de, a, para. Verbos coger, estar, parar, andar, llegar, salir, venir, subir, bajar, hacer… Repaso de marcador de frecuencia cada X. Interrogativo cuál. Repaso de interrogatives dónde, qué, cuándo, cuánto. Nombres y logotipos de medios de transporte e instalaciones. Nombres de servicios en medios de transporte: bar, consigna… Nombres de partes de una ciudad y sus servicios. Carteles, señales y logotipos. Ocupación o profesión. Preguntar-responder qué herramientas se necesitan. Preguntar-responder para qué sirve algo. Pedir instrucciones de cómo llenar un formulario. Dirigirse a una persona que tiene autoridad. Profesiones La entonación y la cortesía. Repaso de preposiciones en, para. Verbos gustar, servir, utilizar, buscar, demandar, necesitar, pedir, ofrecer, rellenar, poner… Repaso del pronombre se en formulas impersonales. Repaso de preposición para. Pronunciación de diptongos y sílabas mixtas y trabadas. Oraciones interrogativas. Entonación. Nombres de profesiones y oficios. Nombres de herramientas y lugares donde se compran. Nombres y siglas de instituciones.
Presentarse y reaccionar a las presentaciones. Saludar y despedirse (registros formal y no formal). Preguntar por la nacionalidad o lugar de origen. Responder afirmando y negando. Preguntar-expresar la dirección. Preguntar por ocupación o profesión. Lenguaje no verbal de saludos y despedidas: dar la mano. Pronombres personales yo, tú, él, ella, me, te. Adjetivo posesivo mi. Interrogativos cómo, dónde, qué. Verbo ser: soy, eres, es. Uso en presentaciones e identificación personal. Singular de verbos vivir, llamarse, trabajar. Adverbios sí, no. Preposiciones en, de (pertenencia). Fórmulas de saludo y despedida.
Identificar y describir partes de la casa. Expresar relaciones de parentesco. Preguntar por la familia. Dar instrucciones para realizar una actividad doméstica. Dar instrucciones para usar un electrodoméstico. Preguntar y hablar de actividades cotidianas y de aseo personal. Localizar partes de la casa y objetos en relación con otros. Describir el barrio y sus servicios. Organizar un presupuesto. Preguntar por-expresar la existencia de algo. La familia y su papel dentro de la sociedad en las diferentes culturas. Los horarios de comida y las dieta Posesivos mi, tu, su, mis, tus, sus. Demostrativos este/ a, ese/ a. Verbos ser, estar, vivir, trabajar, llamar, haber, poder, telefonear, citarse, quedar, alquilar… Verbos de actividades cotidianas. Estructuras impersonales con se. Repaso de interrogativos cómo, dónde, qué, cuándo. Locuciones encima de, al lado de, dentro de, a la izquierda de… Repaso de preposiciones en, de, a. Repaso del pronombre se. Nombres de parentescos. Nombres de las partes de la casa, muebles, electrodomésticos, utensilios de limpieza, de cocina. Fórmulas de cortesía.
Bibliografía ANDRÉS, R., y otros (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar, Madrid, Cruz Roja y Santillana Formación MARTÍNEZ, J. (2002): Portal. Español para inmigrantes, Nivel 0. SÁNCHEZ LOBATO, J., C. MORENO GARCÍA, I. SANTOS GARGALLO.
Nuevo Español sin fronteras.