¿DE QUÉ MANERA PODEMOS CONTRIBUIR DESDE EL AULA, PARA LLEVAR A LOS ESTUDIANTES DE MANERA ADECUADA, HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, MEDIANTE EL USO APROPIADO DE LAS TIC? El avance de la tecnología es algo que se venía venir desde hace más de medio siglo y para quienes vivieron su desarrollo progresivo, es un poco engorroso seguir su ritmo acelerado, debido a que los cambios se producen a diario. Para la generación de los 70; personas acostumbradas a llevar una vida metódica y rutinaria, paso a paso y de procesos; se encuentra que quienes tuvieron acceso a los sistemas desde el principio, gracias a que contaron con una computadora, (cosa que hace 25 años era un verdadero lujo por sus costos), en ese tiempo muy rústica y con programas enredados como el D.O.S., llegaba otro programa y el proceso empezaba de nuevo, hasta que llegó la salvación para muchos: WINDOWS. Debido a lo expuesto anteriormente y a lo poco representativo económicamente para los docentes del decreto 2279 donde se encuentra una antipatía (sobre todo en los antiguos, que se encuentran en su zona de confort), a formar parte de este cambio basado en las TIC, no existe esa inquietud por prepararse y actualizarse, lo que los indispone para enfrentarse a una plataforma virtual, así sea únicamente para subir notas. Por otro lado, es titánica la puesta en marcha de los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes, ya que se encuentra enmarcado en un contexto político y como lo mencionan en el documento, en países en vía de desarrollo, se asocia el crecimiento económico con el incremento de los factores de producción, para que la clase trabajadora no salga de sus rutinas y solo se reciba de ellos su mano de obra, generando la acumulación de capital en los dueños de las empresas y de países enteros. Es interesante la postura de países como Finlandia, Singapur, Corea y Chile, entre otros, que hace 35 años eran países pobres, y que partiendo de una mentalidad de cambio, lograron incursionar en diversos campos haciéndose competitivos para sacar sus propios esquemas de producción hasta llegar a niveles de desarrollo en busca de beneficio y calidad, capaz de abrir mercados basados en lo que antes era su punto débil. Es en esos modelos precisamente donde tienen sus bases los ECD para formular su hipótesis conducente al crecimiento económico fundamentado en una reforma educativa como clave de la reducción de la pobreza y aumento de la prosperidad. Se podría decir que la utilización de las TIC es el tendón de Aquiles de las sociedades neocapitalistas, ya que son motores de crecimiento e instrumentos para el empoderamiento de nuevos conocimientos
para las personas por su inmediatez, por su fácil acceso a todos los temas de los que se quiere aprender y, por su sencillez de manejo.
La Educación de Calidad para Todos es absolutamente incluyente, sin distinción de género, raza o religión, es democrática y es un pilar importante por su acercamiento a todos los actores de la sociedad, que permite un beneficio equitativo. Los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes proponen sus tres vías basadas en las capacidades humanas acrecentadas para mejorar la educación e integrarla al desarrollo sostenible: •
Profundizar el capital: que es la capacidad de los trabajadores para utilizar equipos más productivos que la versión anterior.
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Mejorar la calidad del trabajo: fuerza laboral con mejores conocimientos para obtener valor en el resultado. • Innovación tecnológica: capacidad de los trabajadores para crear, distribuir, compartir e utilizar nuevos conocimientos. Actualmente para llevar a los estudiantes de manera adecuada hacia una sociedad de conocimiento, lo primero que se debe hacer es prepararse, estar apoderado del manejo de los ECD-TIC, ser un docente dinámico e inquieto, abierto a todas las novedades propias de la tecnología. Tener mucho conocimiento de la integración de competencias en las TIC en los planes de estudio y currículos. Ya se hallan muchas plataformas, dónde se encuentran cursos completos de matemáticas, español, ciencias en donde se dejan talleres, evaluaciones, cuestionarios y todo lo relacionado con determinada área del conocimiento. Razón de peso para cualificarse, prepararse y superarse, porque la sociedad no da espera, su velocidad es tan acelerada como el mismo ciberespacio. Los adelantos tecnológicos son herramientas para fortalecer de manera dinámica las diferentes conceptos adquiridos a través de las TIC, y por tal razón se presenta la necesidad de entrar en esta nueva Era en donde los alumnos son nativos tecnológicos que requieren de personas competentes para brindarles una orientación adecuada, coherente y encaminada a desarrollar seres autónomos y responsables de la información proveniente del mundo entero. Desde el nivel de Preescolar, se pueden aprovechar mucho los enlaces de YouTube, algunas plataformas de matemáticas como khanacademy para que los padres de familia se integren con las temáticas que se desarrollan en clase, y de esta manera se estimulen en sus hijos la curiosidad y la creatividad. Esto ayudará
a que se desarrollen en el aula de clase diversas actividades lúdicas valiéndose de todos estos instrumentos. También las páginas en Facebook y los grupos de whatsApp, sirven para estar en contacto, publicar avisos, unificar ideas, etc. , comprendiendo que el celular de los padres de familia no solo es para buscar juegos que los entretengan sino para navegar en propuestas enriquecedoras de aprendizaje creadas atender sus propias necesidades. Se observa que todos los padres en la actualidad tienen acceso a un Smartphone y cuando deben atender a alguna reunión y se encuentran a cargo de los pequeños ceden ante el chantaje del niño y le entregan el celular para entretenerlo y mantenerlo en silencio mientras ellos atienden sus asuntos. ¿Entonces? ¿Por qué no respaldar este tipo de situaciones diseñando un blog que involucre además de su aprovechamiento del tiempo libre, su desarrollo motor fino, vocalización, discriminación visual y auditiva, atención, afianzamiento de las matemáticas, etc.? Involucrándolo en las TIC, para que ya estando en el aula de clase logre un mejor manejo de ellas, bajo la orientación de sus docentes, sacando el máximo de provecho de las plataformas virtuales, que día a día proporcionan los ingenieros y educadores que las diseñan pensando en convertir no solo a los estudiantes en personas con cerebros altamente desarrollados que a conviertan a Colombia en una potencia como la han soñado todos sus habitantes. Ojalá la sociedad colombiana tome conciencia de la importancia de aprender a beneficiarse de estas herramientas tecnológicas, debido a que en la actualidad se aprende más las redes sociales e internet que en la misma aula de clase. Y es precisamente allí donde aparece el rol del docente como agente canalizador de toda la información derivada de la Internet.