Mis primeros años 1 by Claudia

PERIODO PRENATAL

ACTIVIDAD # 1 El periodo prenatal va desde la concepción hasta el nacimiento, es un periodo donde el feto se encuentra en el vientre de la madre en un ambiente sano y que debe ser propicio para su desarrollo. Para que este ambiente sea adecuado son necesarios la influencia de varios factores, entre los que se encuentran una buena alimentación de la madre, una adecuada estimulación y demostraciones de afecto. Durante estos 9 meses se forman los órganos y las estructuras corporales y se inicia el crecimiento del cerebro y por esto es el momento adecuado para empezar con la estimulación de los sentidos. El bebe mientras esta en el vientre es sensible a los estímulos de los sentidos: percibe la luz, escucha la voz humana y los ruidos del ambiente, siente el calor o el frio del cuerpo de su madre y El bebe responde a todo esto que siente moviendo su cuerpo.

Poner al bebe mientras este en el vientre materno a escuchar sonidos de la naturaleza, con el fin de estimularle los sentidos. Durante la actividad los padres observaran como es la reacción del bebe cuando escucha estos sonidos.

ACTIVIDAD # 2 A 30 centímetros del vientre, ubicar papel celofán (papel de colores) e iluminarlos con linternas, de esta forma el bebe podrá recibir los estímulos de la luz y el color . Durante la actividad los padres observaran si el bebe se encontraba alerta y cuál fue su reacción ante estos estímulos.

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PERIODO DE INFANCIA Y PRIMEROS PASOS

Este periodo está contemplado desde el nacimiento hasta los tres años. Según Diane Papalia (2005) en su estudio sobre el

ACTIVIDAD # 1

desarrollo infantil cuando el niño nace todos sus sentidos y sus

Ubicar al niño en frente de objetos llamativos para él. Y de esta forma el se sentirá motivado a buscarlos y llegar hasta ellos, poniendo su cuerpo en movimiento.

sistemas corporales funcionan de diferentes formas, el cerebro crece de manera acelerada y compleja y es muy sensible a las influencias del ambiente. En esta etapa el niño se encuentra socializando con un nuevo entorno (hogar), poco a poco va desarrollando sus músculos, va afinando sus habilidades motoras y va adquiriendo la suficiente fuerza y coordinación para primero gatear, luego ponerse de pie y finalmente caminar. Claro está que para el niño empezar a construir sus primeros pasos necesita de un ambiente que le genere confianza, seguridad, libertad y que sea ambiente sano en el que se le estimule constantemente. Cuando un niño logra dar sus primeros pasos es porque se sistema nervioso central, sus músculos y sus huesos están preparados y su entorno les brinda un espacio propicio para lograrlo.

ACTIVIDAD # 2 Ubicar en la cuna del niño un móvil (objeto que cuelgue) llamativo para que el niño logre alcanzarlo con su manito y de esta forma fortalezca sus músculos.

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NIÑEZ TEMPRANA

La niñez temprana va desde los 3 hasta los 6 años. En esta etapa el niño ya tiene un proceso físico y un desarrollo motriz más estable, ya que se supone que ha logrado caminar y lo hace con facilidad y logra llevar a cabo actividades como: correr, saltar y utilizar sus manos y pies para jugar. Este es un periodo donde adquieren mejores destrezas y una motricidad fina más compleja ya que los niños tienen la capacidad de tener muy buena articulación en sus movimientos. Es a esta edad donde aparece la mano dominante y el niño empieza a hacer sus primeros trazos, lo que lo llevara más adelante a un proceso de lectoescritura óptimo.

NIÑEZ TEMPRANA

ACTIVIDAD # 1 Incentivar al niño a que participe en clases extracurriculares como: danza, expresión corporal y deportes

ACTIVIDAD # 2 Regalarle al niño una pared del cuarto (forrarla en papel) y permitirle que dibuje pinte o escriba a su gusto.

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DIMENSIÓN PSICOSOCIAL INTRODUCCIÓN El desarrollo psicosocial de los niños implica el desarrollo de emociones como la tristeza, alegría y el temor, incluye los problemas que enfrentan los niños tales como la identidad, la autonomía, la intimidad, la sexualidad y sus logros. Los niños deben aprender estas habilidades y los hacen a menudo por la interacción con sus compañeros. A través de diferentes actividades sociales, los niños aprenden más sobre sí mismos y se adaptan socialmente a medida que se acercan a la edad adulta. A continuación se describirá como se da el desarrollo psicosocial en los siguientes tres periodos del desarrollo (prenatal, infancia y etapa de los primeros pasos y niñez temprana).

PERIODO PRENATAL

La etapa prenatal es el periodo que transcurre entre la implantación del ovulo fecundado en el útero y en el momento del parto, las primeras señales que muestra el bebé en este periodo son de emoción, estas emociones se evidencian cuando el feto escucha la voz de la madre y siente preferencia por ella y así mismo la madre siente la presencia del bebé en el momento en que se notan sus movimientos dentro del vientre. Todo aspecto social y psicológico relacionado con el embarazo se debe evaluar bajo el comportamiento que se enmarca en un contexto social y cultural. Cada cultura posee creencias diferentes, por lo tanto todo embarazo es diferente, las expectativas y comportamientos de las gestantes y futuras madres se deben acomodar a dichas creencias y están condicionadas por estas.

PERIODO PRENATAL

ACTIVIDAD # 1 La madre puede comunicarse con su bebé de forma consciente hablándole, cantándole, mentalmente a través de sus pensamientos, con el tacto poniendo sus manos en el vientre.

Los objetivos psicosociales en el embarazo principalmente son: -Aceptación del embarazo a nivel intelectual y emocional. -Adaptación al papel materno que requiere la asignación de una identidad basada en la realidad. -Actitud positiva frente a la maternidad, como base de la relación afectiva con el hijo. Estos factores son indispensables en la relación socio afectiva con el bebé, son un proceso de aceptación y maduración para alcanzar los objetivos psicosociales del embarazo, el estado emocional de la madre tiene gran importancia en este periodo ya que hay una gran comunicación entre ambos, él bebe puede sentir lo que su madre le transmite, se puede decir que si la madre esta triste el bebé también lo estará, si la madre está feliz, así mismo estará su bebe. También es importante resaltar que para la madre, el simple hecho de saber que es madre, es afrontar una situación de manera emocional y psicológica muy fuerte, no solo para la madre, sino también para el padre, pues existen cambios en el papel social y la aceptación de la aparición de un nuevo ser, por esto es de gran importancia la presencia y participación del padre ya que beneficia la vinculación con bebe por nacer, además de la relación con la madre deben establecer una buena comunicación desde el comienzo y definir funciones en relación con el bebé, comprometiéndose con su nuevo rol, enfocado un buen ambiente para este, en el cual pueda desenvolverse con naturalidad y desarrollarse adecuadamente.

ACTIVIDAD # 2 La comunicación verbal del padre con el bebé es importante, para que el niño logre reconocer su voz y puedan comunicarse el uno con el otro, de esta manera, cuando el bebé esté intranquilo o ansioso, podrá tranquilizarse no sólo con la madre, sino también con el padre.

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PERIODO DE INFANCIA Y PRIMEROS PASOS

PERIODO DE INFANCIA Y PRIMEROS PASOS ACTIVIDADES.

En esta etapa que está contemplada desde el nacimiento hasta los tres años los niños aprenden a diferenciar las emociones autoconscientes, estas son demostradas con llanto o risas que son muy frecuentes en los infantes, que posteriormente van a ser claves para la obtención de una respuesta, para los 4 meses de vida los infantes comienzan a reír más fuerte a llorar prolongadamente por que ya han reforzado las conductas aprendidas y hasta el año ya saben esperar, conocen la paciencia y son capaces de identificar un objeto amenazante, el carácter es heredado genéticamente lo cual va a ser fácil para identificar los componentes y patrones. Los padres

- Los padres pueden coger sus manos y jugar con ellas - Hacer el avión con su papá - Leerle un cuento - Un baño con la mamá - Hacerle cosquillas - Dejar que familiares y otras personas que hacen parte de la vida del niño jueguen con él.

son las personas más importantes en la vida de un niño en la etapa de los primeros pasos y su aprobación importa más que cualquier otra cosa en el mundo, ya que van a ser estos los factores que incidirán para el éxito de la socialización y a aceptar las influencias culturales de la socialización de un

ACTIVIDADES.

niño con los otros niños. El desarrollo de la confianza durante la primera etapa de vida hasta los 18 meses de acuerdo a Erikson. Se desarrolla confianza con un cuidado sensible, responsivo y consistente. Erikson consideró que la actividad alimenticia era idónea para establecer confianza o desconfianza. Como se dijo anteriormente esta etapa de confianza vs desconfianza comienza en la infancia y continua cerca de los 18 meses de edad lo cual proporcionara a los bebes un sentido de confianza.

- Llevarlo a un parque de juegos, para que se empiece a relacionar con otros niños. - Clases de natación, en compañía de sus padres. - Involucrarlos en tareas domésticas: ayudar a poner y recoger la mesa, y ordenar sus juguetes.

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NIÑEZ TEMPRANA

La niñez temprana está contemplada desde los 3 a los 6 años, en esta etapa el niño tiene un proceso psicosocial más avanzado y se caracteriza por que empieza a relacionarse con otros niños, aquí surgen los primeros amigos, ya el niño no está solo con su familia y comienza a relacionarse con otros niños por medio del juego, o principalmente porque muchos de ellos comienzan a ir a la escuela. En este periodo se evidencia el desarrollo del hábito y valores productivos de la sociedad, por medio de las relaciones con los amigos el niño aprende una serie de competencias por ejemplo, las relacionadas con la resolución de conflictos, que son más difíciles de aprender en la relación con los adultos. El cuidado diario y el desarrollo social son factores que provienen de un adecuado desarrollo del infante y que se evidencia en unas bases sólidas de auto concepto y personalidad que han partido de unas bases sólidas adquiridas de sus propios padres.

NIÑEZ TEMPRANA

Los deportes en equipo es un ejemplo de una actividad donde los niños pueden desarrollar habilidades psicosociales. El deporte en equipo organizado ayuda a un niño explorar problemas relacionados con el desarrollo psicosocial, como por ejemplo el tema de los logros.

Actividades extracurriculares como artes marciales, clases de arte, teatro, clase de música y culinaria ayudan al niño a relacionarse e involucrarse con otras personas.

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DIMENSIÓN COGNITIVA INTRODUCCIÓN La dimensión cognitiva es la que se centra en el las funciones superiores, es decir, el pensamiento, la memoria, la atención, la percepción y el lenguaje. Estas funciones permiten que los niños procesen la información que reciben, la almacenen y luego hagan uso de ella. En este capítulo se describirá como se da el desarrollo cognitivo en los tres primeros periodos del desarrollo (prenatal, infancia y etapa de los primeros pasos y niñez temprana) y se presentaran algunas pautas o actividades para estimular este desarrollo.

PERIODO PRENATAL

PERIODO PRENATAL Actividad #1

Durante este periodo el desarrollo cognitivo y el procesamiento mental de bebe se da mediante su madre y el entorno que rodee a esta, ya que el niño se encuentra en el vientre de su madre y es por medio de esta que se relaciona con el mundo exterior. La manera como el niño logre percibir y habitar el mundo dependen de su desarrollo físico, ya que para poder empezar a desarrollarse cognitivamente es necesario que los órganos de los sentidos y la corteza cerebral se encuentren lo suficientemente desarrolladas. Durante este periodo es indispensable que la madre se cuide ya que el bebe durante esta etapa es sumamente vulnerable a sufrir daños físicos y cognitivos. Esta es una etapa fundamental para estimular los sentidos y la memoria, ya que el niño desde el vientre materno es capaz de empezar a recordar voces y melodías.

Ponerle al bebe música infantil siempre a la misma hora, puede ser antes de dormir, para que él vaya recordándola y más adelante la asocie con algún habito

Actividad #2 Los padres deben hablarle al bebe constantemente, de esta forma se fortalece el vinculo afectivo y el niño empieza a recordar las voces de los integrantes de la familia.

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PERIODO DE INFANCIA Y PRIMEROS PASOS Los primeros pasos comprende desde el nacimiento hasta los 3 primeros años. Desde el inicio de esta etapa el niño ya tiene la capacidad para aprender, percibir y recordar algunas cosas, y es durante estos tres años donde estas capacidades se afianzan y se desarrolla el lenguaje. El niño en esta etapa va incorporando la cultura para incluirla en sus procesos de pensamiento, es decir, el niño por medio de la socialización, que se da inicialmente en el hogar y luego en los demás entornos, adopta como propios los esquemas culturales y empieza a actuar según estos. Uno de los desarrollos más importantes que ocurre en este periodo de tiempo es la adquisición del lenguaje. Inicialmente se da con un discurso pre-lingüístico y luego pasa a un discurso lingüístico. El discurso pre-lingüístico incluye: llanto, balbuceos e imitaciones, y el discurso lingüístico incluye: los gestos, el reconocimiento de los sonidos del lenguaje, las primeras palabras y las primeras oraciones.

PERIODO DE INFANCIA Y PRIMEROS PASOS Actividad #1 Cuando el niño quiera algo y lo señale para que lo presten, los adultos deben decir el nombre del objeto, para que de esta forma el niño empiece a relacionar la palabra con el objeto.

Actividad #2 Jugar con el niño a imitar los sonidos que este haga, para que el niño los continúe repitiendo.

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NIÑEZ TEMPRANA

La niñez temprana comprende ente los 3 y los 6 años. Al inicio de este periodo los niños tiene un pensamiento egocéntrico, es decir, piensan que lo que ellos creen, dicen y perciben del mundo es la realidad. A medida que van creciendo logran cambiar los esquemas y comprenden que no son el centro, que también hay otros y que estos otros tienen interpretaciones diferentes. Durante esta etapa los niños también mejorar el lenguaje y por medio de este logran expresar ideas y sentimientos. También es en esta época donde los niños entran al jardín infantil, empezando así a socializar en otros entornos y mejorando de esta forma la atención, la percepción y la memoria.

NIÑEZ TEMPRANA

Actividad #1 Los padres o cuidadores pueden jugar con el niño a armar rompecabezas y pueden hacer juegos de concentración

Actividad #2 Los padres o cuidadores pueden leer cuentos con los niños, mientras los leen pueden ir haciendo preguntas a los niños de lo que está próximo a suceder o pueden incentivarlos a construir un final diferente.

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