SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Varginha Diretoria Educacional - DIRE - Equipe Pedagógica AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS – 9º ANO Escola: Nome: Turma:
Turno:
Data da Aplicação: __ / ___/__
Questão 1 A imagem abaixo mostra diferentes tipos de neurônios.
Os neurônios apresentam formas variadas, mas todos eles têm algo em comum: (a) São células do tecido epitelial. (b) São células do tecido muscular. (c) São células do tecido nervoso. (d) São células do tecido conjuntivo.
Questão 2 Observe o esquema abaixo. Ele representa uma célula do sistema nervoso e suas partes.
Sobre as funções desempenhadas pelas estruturas de um neurônio, podemos afirmar que (a) o axônio recebe o impulso nervoso. (b) o corpo celular recebe o impulso nervoso, juntamente com os dendritos. (c) o corpo celular transmite o impulso nervoso, juntamente com os dendritos. (d) o axônio e seus terminais recebem o impulso nervoso.
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Varginha Diretoria Educacional - DIRE - Equipe Pedagógica Questão 3 Um pescador conta aos netos que, quando criança, sua pele era clara, agora, aos 50 anos, sua pele tornou-se bem mais escura. A cor dessa pele alterou no decorrer do tempo devido à interferência do ambiente ensolarado no (a) cromossomo do pescador. (b) DNA da pele do pescador. (c) genótipo do pescador. (d) fenótipo do pescador.
Questão 4 Um homem albino – genótipo aa – casou-se com uma mulher de pele normal homozigota – genótipo AA – e tiveram quatro filhos. Quanto ao fenótipo desses descendentes, espera-se que (a) 100% sejam albinos. (b) 100% tenham pele normal. (c) 50% sejam albinos, e 50% tenham pele normal. (d) 25% sejam albinos, e 75% tenham pele normal. Questão 5 A distribuição média do consumo de energia elétrica, nas residências no Brasil, é apresentada no gráfico abaixo, por tipo de equipamento usado.
Em associação com os dados do gráfico, considere as variáveis: I. Potência do equipamento. II. Horas de funcionamento. III. Número de equipamentos. O valor das frações percentuais do consumo de energia depende de (a) I. (b) II. (c) I e II. (d) I, II e III. Superintendência Regional de Ensino de Varginha, MG - Ciências
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Varginha Diretoria Educacional - DIRE - Equipe Pedagógica Questão 6 Ao falarmos que 17 é o número atômico do cloro é o mesmo que dizer que (a) existem 17 núcleos do átomo de cloro. (b) o cloro tem 17 elétrons no núcleo. (c) o átomo do cloro possui 17 prótons no núcleo. (d) o cloro ocupa o 17º lugar na série dos não-metais.
Questão 7 A tabela abaixo representa o registro das atividades de um aluno em uma aula de Ciências.
Comparando as características dos materiais antes e depois do experimento, é correto afirmar que houve transformação química, (a) nos experimentos 1 e 2. (b) somente no experimento 2. (c) somente no experimento 1. (d) em nenhum dos experimentos.
Questão 8 Em camundongos o genótipo aa é cinza; Aa é amarelo e AA morre no início do desenvolvimento embrionário. Que descendência se espera do cruzamento entre um macho amarelo com uma fêmea amarela? (a) 1/2 amarelos e 1/2 cinzentos (b) 2/3 amarelos e 1/3 cinzentos (c) 3/4 amarelos e 1/4 cinzentos (d) 2/3 amarelos e 1/3 amarelos
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Varginha Diretoria Educacional - DIRE - Equipe Pedagógica Questão 9 Veja a figura abaixo, que representa as especificações de um chuveiro elétrico,
Marque a alternativa que indica o valor aproximado da corrente elétrica que passa por este chuveiro. (a) 43 A. (b) 528 A. (c) 110 A. (d) 0,02 A. Questão 10 Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associados com as três leis de Newton. 1. Ao pisar no acelerador do A) Primeira Lei, ou Lei da seu carro, o velocímetro pode Inércia. indicar variações de velocidade. 2. João machucou o pé ao B) segunda Lei ( F = m . a ) chutar uma pedra. 3. Ao fazer uma curva ou C) Terceira Lei de Newton, frear, os passageiros de um ou Lei da Ação e Reação. ônibus que viajam em pé devem se segurar. A opção que apresenta a sequência de associação correta é: (a) A1, B2, C3. (b) A2, B1, C3. (c) A2, B3, C1. (d) A3, B1, C2. Superintendência Regional de Ensino de Varginha, MG - Ciências
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