SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com Avaliação de Matemática – 6º ano ______ Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____
Questão
Gabarito
Descritor
01
C
D5- Identificar quadrilátero (quadrados, retângulo, trapézio, paralelogramo, losango), observando as posições relativas entre seus lados
02
C
D21- Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica.
03
B
D14- Reconhecer a escrita, por extenso, dos numerais.
04
A
D25- Resolver situação-problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição.
05
D
D29 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas
06
D
D12- Resolver situação-problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
07
B
D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores.
08
C
D10 – Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento.
09
A
10
C
11
D
D18 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação. D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. D8- Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo (milênio, século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situações-problema.
12
B
13
D
14
B
15
B
D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração. D1- Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D3- Relacionar figuras tridimensionais ( cubo e bloco retangular) com suas planificações. D7 – Resolver situação – problema utilizando unidades de medidas padronizadas , como km, m, cm, mm, bem como as conversões entre L e mL e as conversões entre tonelada e kg.
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Valor
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA
ESCOLA ESTADUAL______________________________________________________ PROFESSOR APLICADOR_________________________________________________ NOME DO ALUNO:________________________________________________________ DATA:___________________________ 6º ANO________________________________
1 ) Malu separou esses quadriláteros em três grupos. Observe.
Em que grupo cada quadrilátero tem dois pares de lados paralelos? A) grupo C
B) grupo B
C) grupo A
D) grupos A e B
2 ) Na reta numérica abaixo, a letra X representa a média de Carolina em Língua Portuguesa.
A média de Carolina em Língua Portuguesa foi: A) 80,6
B) 80,9
C) 80,8
D) 80,7
3) O planeta Terra está situado a 150.000.000 de quilômetros do Sol. A escrita correta dessa distância é: A) Cento e cinquenta mil quilômetros B) Cento e cinquenta milhões de quilômetros C) Um milhão e quinhentos mil quilômetros D) Um bilhão e quinhentos milhões de quilômetros Matemática – pipcbcmatematica.blogspot.com
4) A tabela seguinte apresenta o preço de alguns livros de Harry Potter em duas livrarias. Um leitor que deseja comprar esses livros deverá pagar.
A) R$ 146,40 na livraria A.
B) R$ 151,51 na livraria B.
C) R$140,67 na livraria B.
D) R$ 137,25 na livraria A.
5) A tabela abaixo relaciona a área total de alguns dos mais importantes biomas brasileiros com a parcela protegida de cada um deles.
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Fazendo a relação entre a tabela e o gráfico, a opção que relaciona de modo correto os Biomas e os numerais relacionados no gráfico é: A) 1(Caatinga), 2 (Floresta Amazônica), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5 ( Pantanal); B) 1(Caatinga), 2 (Floresta Amazônica), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5 ( Pampa); C) 1(Caatinga), 2( Pampa), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5( Pantanal); D) 1(Caatinga), 2 (Mata Atlântica), 3( Cerrado), 4( Pantanal), 5 (Pampa); 6) A parte destacada na malha quadriculada abaixo representa a área queimada na fazenda de Beto. Cada lado do quadrinho mede 1 metro.
Quantos metros possui o contorno da área queimada? A) 16m
B) 9m
C) 35m
D) 20m
7) Mônica foi ao supermercado do bairro fazer compras. Leia a história.
Quanto de troco recebeu Mônica? A) R$2,00
B) R$ 5,00
C) R$ 8,00
D) R$ 3,00
8) Uma pessoa estacionou seu veículo ás 8h e 30min e saiu ás 13h e 30 min, neste estacionamento. Observe a tabela de preços. Quanto pagou ao sair? A) R$19,00 B) R$10,50 C) R$12,00 D) R$15,00 Matemática – pipcbcmatematica.blogspot.com
9) Uma fábrica que produz pneus transporta seus produtos em caminhões para a central de distribuição. Cada caminhão tem capacidade para levar até 456 pneus. Em 5 viagens, com capacidade máxima, serão transportados quantos pneus? A) 2280 pneus B) 2080 pneus C) 2180 pneus D) 3180 pneus
10) Maria comeu 3/10 de uma barra de chocolate. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
11) O banco Economia funciona diariamente 24 horas. Pedro fez os cálculos e descobriu que este banco funciona A) 144 minutos por dia.
B) 240 minutos por dia.
C) 1 240 minutos por dia.
D) 1 440 minutos por dia.
12)
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Quanto tempo passou da construção do primeiro termômetro até a elaboração da escala Celsius? A) 250 anos
B) 150 anos
C) 240 anos
D) 160 anos
13) Observe a localização das figuras geométricas planas: O triângulo está em A,6. O retângulo está em E,5.
Descubra o segredo e assinale a alternativa que mostra onde está localizado o hexágono e o pentágono. A) Hexágono: E, 5 e o pentágono: C,4 B) Hexágono: E, 3 e o pentágono: B,2 C) Hexágono: F, 1 e o pentágono: C,4 D) Hexágono: B,2 e o pentágono: D,1
14) Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros, para servir refrigerantes, em sua festa de aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 Matemática – pipcbcmatematica.blogspot.com
15) Aline é uma garota muito curiosa e resolveu desmontar uma embalagem de creme dental. Veja como ficou a caixa desmontada
A caixa que Aline desmontou tem um formato parecido com qual forma geométrica: A) Pirâmide
C) Cilindro
B) Paralelepípedo
D) Cubo
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