Contextos Bajo nivel de información y deserción escolar
BULLYING
Lazos afectivos poco sólidos y estructuras familiares superficiales
Haber tenido una educación laxa y sin límites
ADICCIONES
Alimentación poco saludable
VIOLENCIA ESCOLAR
Limitadas oportunidades desarrollo por tener poco apoyo familiar
EMBARAZO ADOLESCENTE
REDU CE N LAS HA BIL IDAD ES SO C IO E MOC I ON A LE S
Se crea una idea generalizada de agresión social que lleva a la persona a estar constantemente a la defensiva y así puede perder habilidades socioemocionales como: humor bondad cooperación, alegría, perdón, ánimo y unidad.
Se bloquean las emociones y se anestesia la consciencia, lo que lleva a que la persona pueda perder las habilidades socioemocionales de: autocontrol, determinación, compromiso, perseverancia, confianza, integridad, honestidad, lealtad, respeto, responsabilidad y consciencia.
Al generar ambientes de hostilidad escolar, se suelen agrupar las personas bajo el esquema de la violencia como forma de convivir por lo que las habilidades socioemocionales grupales se pueden ver afectadas entre ellas la compasión, generosidad, tolerancia, humildad, paciencia, civismo, empatía y ética.
Riesgos y contextos de bullying, adicciones, violencia escolar y embarazo adolescente
Adelantar las responsabilidades de la vida adulta, cuando se está en un proceso de maduración, genera frustración que puede deteriorar las habilidades socioemocioales como: aceptación, gratitud, sabiduría, liderazgo, resiliencia, creatividad y amor.
SOCIOEMOCIONALES