2007-08 Fio Condutor Nºs 1 e 2

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO CAMPOS MELO

SUPLEMENTO

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Fio Condutor

Educação para a Saúde EDITORIAL

pág. 2

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO ALUNOS EM DESTAQUE pág. 3

LER E ESCREVER págs. 4, 5 e 6

DE CO VILHÔ OV

Sexualidade e Infecções Sexualmente Transmissíveis

XII Colóquios Juvenis de Arte

124 ANOS DA ESCM pág. 7

CURSOS EM DESTAQUE

17

DE

ABRIL

DE

2008

E

NÃO

pág. 2

págs. 10 e 11

DIAS DA ESCM págs. 12 e 13

VIAGENS NA NOSSA TERRA pág. 14

D A DA “NOTÍCIAS

Substâncias Psico-activas

CLUBES pág. 15

A ESCOLA E O MEIO pág. 16

ESTE

SUPLEMENTO

F AZ FA

P ARTE PA

INTEGRANTE

D A DA

EDIÇÃO

DO

Alimentação e Actividade Física

página 8 - central

PODE

SER

VENDIDO

SEP ARAD AMENTE PA DA

PUBLICAÇÃO TRIMESTRAL * NÚMEROS 1 E 2 * ANO 17 * ABRIL 2008

página 9 - central

II

17 ABRIL 2008

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PREPARAR O FUTURO

Editorial

Da mesa da redacção

PRES. DO CONSELHO EXECUTIVO - ISABEL FAEL Desta

vez é só para dizer três coisas.

Estamos magoados, profissional e pessoalmente.

Perdemos direitos, ganhámos absurdos! Perdemos em respeito, ganhámos em cooperação, espero! Perdemos alguns, ganhámos a saudade.

Parabéns a todos os que têm feito das tripas coração para, contra ventos e marés, levarem por diante a difícil tarefa de ensinar e aprender sem se atolarem nas areias movediças em que, teimosamente, nos fincamos.

Obrigada a todos os que interagem no BREVES_ONLINE, a todos os que colaboraram neste Fio, a todos os que por ele esperaram… e esperaram. Obrigada e em especial ao sr. José Nuno pela disponibilidade e colaboração e à Sandra Gamboa que, com prejuízo da sua vida pessoal e sem nada ganhar com isso tornou possível a execução deste número.

Num ano marcado por grandes mudanças e convulsões na área da educação, não podemos deixar de nos congratular pelo trabalho que vem sendo desenvolvido pela nossa Escola, em prol da educação de jovens e adultos na região.

Os bons resultados alcançados nas provas de avaliação externa, em várias disciplinas, os prémios recebidos, nomeadamente nas áreas científica, tecnológica e artística, a participação em concursos e projectos de âmbito local, regional, nacional e internacional, o contributo para a elevação do nível de qualificação do público adulto que nos tem procurado em número crescente, constituem, para nós, a confirmação de que a diversidade da oferta educativa/formativa que disponibilizamos é a resposta adequada aos desafios que se colocam à Escola pública actual.

Hoje, com 124 anos de provas dadas, vamos continuando a fazer caminho (como diz o poeta António Machado, “o caminho faz-se caminhando”), alicerçado nos valores consignados no Projecto Educativo para o triénio 2007/2010. Dele destacamos a solidariedade, o trabalho, o respeito pela diferença, a dignidade da pessoa humana e a democracia. Trabalhando com a seriedade, o rigor, a qualidade e a exigência que nos caracterizam. Procurando formar “ cidadãos empreendedores, criativos, eticamente responsáveis, capazes de aprender ao longo da vida e de se realizar através da cultura, da ciência, da tecnologia e da estética”, preparados para o século XXI.

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO “As Associações de Pais visam a defesa e a promoção dos interesses dos seus associados em tudo o que respeita à educação e ensino dos seus filhos e educandos que sejam alunos da educação pré-escolar ou dos ensinos básico ou secundário, público, particular e cooperativo.” (artº 2º do Decreto Lei nº 372/90)

Lista Dos Órgãos Sociais da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Secundária Campos Melo (Eleitos em 12 de Fevereiro de 2008)

Novíssimos colaboradores...

Assembleia Geral Presidente – Vitor Manuel Santos Vice-Presidente – Catherine Supplisen Oliveira 1º. Secretário – Dâmaso Adalberto Moutinho Santos 2º. Secretário – Helena Maria Nunes Teodoro Carriço Direcção Presidente – Carlos Alberto Cruz Lobo Vice-Presidente – Francisca Lúcia Maia Teodózio Secretário – Ana Maria Nascimento Fazendeiro Tesoureiro – Ângela Maria Matos Rosa Pedro Vogal – Isabel Maria Silva Coutinho Martins Conselho Fiscal Presidente – Adérito Conceição Martinho Marques 1º. Vogal – Victor Do Carmo Martins 2º. Vogal – Anabela Antunes Curto Pedro

Participe!

Envie as suas sugestões, críticas ou reclamações para a nossa caixa de correio.

A Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Secundária Campos Melo vem, por este meio, trazer ao conhecimento da comunidade escolar o Plano de Actividades para o ano lectivo 2007-2008, aprovado em reunião do dia 4 de Março de 2008.

A Bárbara, a Cléa e o Ricardo são alunos do 7º B e membros do Clube do Jornal.

Já colaboram no BREVES e também aqui no Fio Fio. Com o jeito e o empenho que levam, daqui a uns anos serão eles, e outros alunos, a fazer este jornal, pois «é de pequenino...»

clubedojornal@gmail.com http://brevescamposmelo.blogspot.com

Objectivos: Informação: dar a conhecer a importância da participação de todos os Pais e Encarregados de Educação na Associação; Dinamizar a relação/participação entre os Pais e Encarregados de Educação com a Associação; Promover a realização de acções de interesse para a Comunidade Escolar; Propor, após um levantamento e uma análise conjunta com o Conselho Executivo sobre a degradação das instalações e respectivos equipamentos, medi-

das de melhoramento e manutenção dos espaços no exterior e interior da Escola; Colaborar com o Conselho Executivo no que respeita a medidas tendentes a permitir aos Alunos da escola condições mais favoráveis à sua vida escolar; Participar em todos os órgãos da Escola nos quais a Associação está por direito.

Acções: Divulgar através do site e do jornal da escola as acções a promover; Solicitar ao Conselho Executivo autorização para a

colocação de uma caixa de correio, para sugestões e críticas da comunidade educativa; Realizar sessões de esclarecimento sobre o alcoolismo, o tabagismo, drogas e saúde e higiene oral; Solicitar a diversas clínicas dentárias da cidade um rastreio de saúde oral aos alunos interessados; Reforçar os pedidos já efectuado pelo Conselho Executivo à Câmara Municipal da Covilhã e Junta de Freguesia; Solicitar ao Conselho

Executivo da Escola arranjos nas casas de banho e balneários; Participar no Sarau a realizar no dia 18 de Abril de 2008.

QUE FAZER COM AS NOVAS TECNOLOGIAS? Blogues de Grupos da Área de Projecto

Fio Condutor

Bettelheim & Carochinha: http://bettelheim-carochinha.blogspot.com Diabetes Gestacional: http://dgestacional-escm.blogspot.com O Sangue: http://www.osangueap.blogspot.com Eutrofização do Rio Zêzere: http://eutrofizacaodasaguas.blogspot.com

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17 ABRIL 2008

III

ALUNOS EM DESTAQUE

Hands on Particle Physics PROFA. ROSA SIMÕES

“Hands on Particle Physics, ou em Português “Com as mãos nas partículas”, assim se designava a “MasterClass” sobre Física das Partículas que decorreu na UBI no passado dia 1 de Março.

De manhã realizaram-se três palestras sobre as partículas elementares e os detectores do CERN. Depois do almoço houve uma videoconferência e um quiz em que os alunos da Campos Melo voltaram a brilhar: 2º lugar! – entre todos os participantes de vários países!

Mas o maior desafio foi a parte experimental: identificar electrões, positrões, taus e piões em imagens do SMS do CERN! Foi Fantástico!

Aqui fica um registo da participação, do Guilherme e da Diana Campos (brilhante... a falar inglês!) do 11ºB, e do Filipe, do Márcio e do Miguel 11ºC.

Matemático de Sucesso O João Carlos Neves, aluno da turma 12º B obteve o 1º lugar no 3º e 4º desafios da iniciativa “Carpe Mat” (desfruta a Matemática) organizado pela UBI. O João participou também na Final das XXVI Olimpíadas Portuguesas de Matemática, que decorreram entre 13 e 16 de Março na Escola Secundária José Falcão, em Coimbra.

Para conhecer melhor o que ele pensa sobre a Matemática leia o seu texto «Matemática: Como Dominá-la em menos de 10 Lições» na pág. 12.

Ponte de Esparguete

Bruno Santos e Serhiy Cherevchuk, do Curso Profissional de Design – variante de Equipamento (10º I), receberam uma Menção Honrosa no 7º Concurso “Pontes de Esparguete”, promovido em Novembro pelo Departamento de Engenharias UBI.

19th European Union Contest for Young Scientists DIÁRIO DE BORDO ESTELA VICENTE E MARIANA BATISTA - 12º C

Duas alunas da nossa escola, Mariana Monteiro Batista e Estela Alexandra Domingos Vicente, participaram no início deste ano lectivo na Final Europeia de Jovens Investigadores e Cientistas, “19th European Union Contest for Young Scientists”, que teve lugar em Valência (Espanha) entre os dias 14 e 19 de Setembro, e em que participaram para além de todos os países da Europa também os EUA e a China.

Aqui vos deixam o seu diário de uma experiência sem dúvida inolvidável.

14 de Setembro – Saída do aeroporto de Lisboa às 8h da manhã e chegada a Valência às 9h e 30. Recepção pelo grupo de apoio, constituído por estudantes universitários, que nos ajudou durante a estadia em Valência. Primeiras impressões da cidade.

Com as malas já no hotel, dirigimo-nos ao Museu da Ciência Príncipe Filipe (Prince Felipe Science Museum), onde após o registo montámos os stands.

18h “recorrido” pela cidade seguido do jantar no restaurante “Valência Harbour”. Como chovia o passeio foi de autocarro. Noite flamenca num bar da cidade.

15 de Setembro – primeiros contactos com os participantes de outros países. Início da cerimónia de Abertura do Concurso e depois

almoço/cocktail das 13h às 14h.

Após o almoço permanência no stand até às 17h, pois o júri ia começar a ver os projectos. Das 17h as 17h e 45m apresentação da EPOforum Lecture. À noite “paella” no “Parador del Saler” e espectáculo de rancho, em que se incluíram os participantes do concurso. Mais tarde, convívio no bar do hotel.

16 de Setembro – Ronda do júri das 9h às 12h e 30m e das 14h as 17h. Almoço no restaurante do museu. Às 17h e 30 jantar e visita guiada ao Jardim Botânico (Valência Botanic Gardens). Animação nocturna com espectáculos de teatros e muita música. Nos cantos escuros do jardim monstros que assustavam as pessoas.

17 de Setembro – Nova ronda do júri, de manhã e de tarde.

Cocktail no Palau de L’Exposició e, depois, concerto da Orquestra da Universidade de Valência no Palau de La Música.

18 de Setembro – Cerimónia de entrega de prémios no Oceanogràfic, onde também decorreu o almoço.

Depois desmontar o stand no museu. O resto da tarde foi dedicado ao convívio com os outros participantes. Após o jantar no restaurante La Nau, a noite foi na discoteca Deseo 54.

19 Setembro – Regresso a casa, a Portugal. Adios Valência!

A Campos Melo na Fórum Estudante JOÃO RODRIGUES - 12º A

De entre as 443 instituições de ensino que recebem a FÓRUM ESTUDANTE, esta revista escolheu a Campos Melo como uma das 100 para implementar a sua mais recente iniciativa: a REDE FÓRUM. No âmbito deste projecto, que visa uma maior aproximação e interacção com os leitores, a revista pretende criar uma rede de colaboradores, alunos do Ensino Secundário com «facilidade de comunicação e perfil dinâmico», cuja função consistirá em «enviar informações sobre inicia-

tivas várias da Escola, motivos de cobertura por parte da revista, feedback mensal sobre a revista e sugestões diversas».

A ESCM escolheu-me como seu represen-tante para esta inicia-tiva, pelo que tenho vindo a colaborar com o Clube do Jornal da nossa escola.

O trabalho tem consistido na elaboração de relatórios mensais para a revista que informam acerca da opinião geral e particular das publicações de cada mês, assim como da receptividade dos desafios, passatempo e rubricas que vão para além da própria revista.

Durante todo este tempo enviei para a revista as principais notícias sobre os eventos que vão decorrendo na

escola, publicadas no BREVES_ONLINE. Algumas dessas notícias foram publicadas e mereceram destaque quer na revista impressa quer no site da FÓRUM. Para divulgar a publicação publiquei notas no BREVES e coloquei a revista na Biblioteca da escola, já que antes apenas se encontrava disponível na papelaria. Afixei ainda desafios e publici-

dade à revista nos placards da escola, nomeadamente no Jornal de Parede. Na edição de Março da FÓRUM ESTUDANTE, no espaço “fórum network”, foi publicado o meu perfil bem como as acções no âmbito deste projecto.

No final do ano lectivo, a FÓRUM premiará os colaboradores com uma viagem ao Brasil e um bilhete para um Festival de Verão.

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IV

17 ABRIL 2008

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LER E ESCREVER

Concurso Nacional de Leitura

Oficina de Escrita Ponho-me, às vezes, a olhar para o espelho e examinar-me, feição por feição: os olhos, a boca, o modelado da fronte, a curva das pálpebras, a linha da face… E esta amálgama grosseira e feia, grotesca e miserável, saberia fazer versos? Ah, não. Existe outra coisa…mas o quê? Afinal para quê pensar? Viver é não saber que se vive.

Florbela Espanca, Diário do Último Ano, 1981

Auto-retratos perdidos...

Simplesmente Diogo Filipe – 10º F Auto-retrato, René Magritte

Este ano, a Campos Melo aderiu de novo à organização do Concurso, que é promovido pelo Plano Nacional de Leitura – em colaboração com as Bibliotecas Municipais da Rede Pública, com a DGLB e com a RTP. O processo de inscrição e selecção das obras a ler para a 1ª Fase – a nível de Escola foi organizado pelo Departamento de Línguas Românicas da ESCM, tendo-se verificado, uma vez mais, um número significativo de participantes a nível do 3º Ciclo, enquanto que, lamentavelmente, os alunos do secundário voltaram a não aderir a esta iniciativa.

As provas decorreram no dia 9 de Janeiro, incidindo sobre as seguintes leituras: A Verdadeira História da Alice, de Rita Taborda Duarte, «A Palavra Mágica», in Contos, de Vergílio Ferreira e «A Gata Borralheira», in Histórias da Terra e do Mar, de Sophia de Mello Breyner Andresen.

As alunas Mariana Gomes, do 8º A, Isa Moutinho, do 8ºB e Inês Cruz, do 8ºC, ficaram apuradas para as provas distritais que se realizaram a 2 de Abril na Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade, no Fundão, sobre as obras O Tesouro, de Eça de Queiroz, e A Pérola de John Steinbeck. A Mariana, que obteve 100% na prova, é finalista na Fase Nacional do Concurso. A Isa e a Inês obtiveram, também, bons resultados, respectivamente, 77% e 75%.

O Departamento de Línguas Românicas, e em particular o grupo de Português, congratula-se pelo êxito que este Concurso tem tido, junto dos mais jovens, felicita todos os participantes, desejando o maior sucesso à nossa finalista.

Nasci em 1990, na Guarda Sou estudante Gosto de conviver com os meus amigos.

Detesto pessoas que fingem ser amigos, mas não são.

Gosto de passear, andar de bicicleta e jogar futebol.

Gosto de pessoas com olhos azuis.

Gosto de ouvir música e de ver filmes.

Detesto ler.

Gosto de beber sumos e bebidas fortes.

Detesto política.

Adoro estar com a minha família, principalmente, com os meus primos.

Gosto de sapatilhas de marca.

Já experimentei fumar, mas não gostei.

De vez em quando, bebo.

Sou alegre, teimoso e preguiçoso.

Gosto de brincar com as pessoas.

Não gosto de lutas, nem de discussões.

Gosto de raparigas, de preferência que tenham olhos azuis.

Gosto de viajar.

Gosto de ajudar pessoas que precisem Espero encontrar a pessoa dos meus sonhos.

Gostava de ter gémeos.

Gosto muito de viver com os meus pais.

Também gosto muito da minha irmã.

Sou amigo do meu amigo.

Os amigos sempre foram muito importantes para mim.

Detesto pessoas que ouvem aqui e contam ali.

Queria ser médico, mas sei que não conseguiria…

Detesto ver sangue.

Tenho medo de cobras.

Gostava de ter uma quinta com cavalos.

Gosto de motas e de Fórmula 1.

Gostava de ser rico.

Gostava de viver até aos 105 anos.

Retrato de um marginal sublime Mauro Aurélio – 10 º F De alta estatura, o seu nome é Mauro Estudante de dia, artista à noite.

Fuma cigarro pé-ante-pé Gosta de aventura e de água-pé.

Diferente de tudo, Simpático, por natureza.

Olhos castanhos, barba pequena.

De face curvada e tronco erguido, Diz baboseiras, mas é querido.

Canta, bebe; bebe e canta, Com olhos cerrados e pestanas castanhas.

Livre de tudo, adora o seu mundo.

Amigo do seu amigo, inimigo de quem lho é.

Enfarda ao peito a sua alma pesada, Dizendo o que pensa sem medo de outrem.

Receia a morte, Enfrenta a vida, sorrindo ao crê-la.

Adora música.

Esconde-se nos seus medos, expande os seus sonhos.

Ama com suavidade, fala com ansiedade.

Alucinado, por vezes, estulto nem sempre.

Aquilo que eu sou ou penso ser…

Telmo Cruz – 10º F

Mariana Gomes, 8º A Finalista do Concurso Nacional de Leitura

No dia 5 de Janeiro de 1999, eu nasci. Um Sábado como outro qualquer.

Agora, tenho 16 anos, o que parecerá pouco, mas para mim é já bastante. Uma vida com bastantes vivências, feita de caminhos já percorridos, e portanto gastos sem piedade.

A vida, para mim, é sempre mais um dia que passa: e, se há dias em que sou mais velho na idade, outros sinto-me mais novo na alma.

Uma dúvida me assola frequentemente: Tudo aquilo que vivi até agora, será que realmente o vivi? Será que existiu deveras? Isto é, será que nós vivemos?

Uma vontade eu sei que tenho. Espero realmente que a vida não continue tão monótona como até aqui… Espero que se enfeite de mais alegrias do que de tristezas…

As musas aparecem, os amigos vão e vêm…A timidez oscila. A solidão aumenta. A ansiedade aparece…Mas nem sempre permanece assim. Os bons momentos por fim voltam e desmoronam o castelo da solidão e do medo.

A música, quando aparece, bate no coração e anima a mente. Nestes momentos, percebo que se a mente parecia ser forte, o coração é-o definitivamente mais. O espírito eleva-se como um planta que vigorosamente cresce, e tudo o que me envolve, torna-se-me indiferente e indolor. Sinto-me agora alegre e confiante no futuro.

A Festa da Leitura O Clube do Jornal e o Departamento de Línguas Românicas associaram-se, também este ano, ao Plano Nacional de Leitura na celebração da Semana da Leitura que decorreu entre 3 e 7 de Março.

As actividades nas aulas de Língua Portuguesa passaram por leituras dramatizadas, apresentações de leitura, elaboração de cartazes de divulgação de textos e por uma sessão do LerConsigo na turma do 7º A. BREVES_ONLINE, o nosso jornal-blogue, uma divulgação Ao longo da semana, o Clube do Jornal fez no BREVES_ONLINE de sítios dedicados à leitura que aqui registamos também: Clube de Contadores de Histórias (http://www.prof2000.pt/users/historias/), História do Dia (http:/ /www.historiadodia.pt/pt/index.aspx), Fábulas Clássicas Ilustradas (http://sitededicas.uol.com.br/cfab.htm), Horizontes (http://espacohorizontes.wordpress.com), Histórias em Português (http:// contadoresdestorias.wordpress.com/), Educar com Histórias (http://verticalizar.wordpress.com/) e Porto de Abrigo (http://portodeabrigo.do.sapo.pt/index.html).

Fio Condutor

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17 ABRIL 2008

V

LER E ESCREVER

À conversa com... Rita Taborda Duarte

Uma escritora apresenta-se...

BÁRBARA PEREIRA, CLÉA MARTINS E RICARDO TORGAL - 7º B

O encontro com Rita Taborda Duarte, promovido pelo Núcleo de Estágio em Português -Inglês, decorreu no dia 12 de Dezembro, no auditório da ESCM, contando com a presença de alunos e professores que não quiseram perder a oportunidade de conhecer melhor a obra desta escritora.

Rita Taborda Duarte começou a escrever no DN Jovem, suplemento literário-juvenil do Diário de Notícias, e tem publicado textos em diversas revistas literárias (Ópio, Bíblia, Número, Canal, Di Versos, Hablar/Falar de Poesia, ...). Colaborou na antologia Poemas com Frutos, associada a uma exposição subordinada ao mesmo título, organizada pela revista Ópio, e publicou Poética Breve, editado pela Black Sun Editores.

Da sua obra infanto-juvenil fazem parte títulos como A Família dos Macacos, Os Piolhos do Miúdo e os Miúdos do Piolho e A Verdadeira História da Alice, obra seleccionada para a fase a nível de escola do Concurso Nacional de Leitura.

No final do encontro houve sessão de autógrafos.

Fio Condutor – Quando é que começou a escrever e porquê?

Rita Taborda Duarte – Comecei a escrever mais ou menos com 12 anos, fazia pequenas histórias do dia-a-dia.

FC – Em que é que se inspira?

RTD – Algumas das minhas obras, por exemplo, “A Verdadeira História de Alice” foi inspirada na minha filha Mariana.

FC – E porque é que se inspirou na sua filha?

RTD – Como uma espécie de pedido de desculpas, porque me tinha “chateado” com ela (discussões básicas de família), por exemplo, por ela querer usar sandálias num dia de chuva.

FC – Porque é que escolheu o verso para escrever algumas das suas obras?

RTD – Porque a sonoridade da rima cativa as crianças.

FC – Já pensou em escrever romances?

RTD – Já me ocorreu essa ideia, mas nunca

deixaria de escrever para crianças.

Entrevista entre Fernando Pessoa e Luís de Camões JOANA RODRIGUES - 12º A

Luís de Camões e Fernando Pessoa encontramse na Praça do Comércio em Lisboa e Pessoa, não contendo a sua curiosidade, decide aproximarse de Camões para entrevistá-lo.

Fernando Pessoa: Bom dia, meu caro Camões. Importar-se-ia de me conceder o prazer de entrevistá-lo?

Luís de Camões Camões: - Ora por quem me toma, meu caro cavalheiro? É com todo o gosto .

F.P.: - Desde já gostaria de felicitá-lo pela sua grande obra que são Os Lusíadas. Devo dizer-lhe que sem ela provavelmente, nunca teria escrito “Mensagem”.

L.C.: - Muito obrigado meu caro colega.

F.P.: - Quando escreveu a obra, alguma vez imaginou que Portugal viesse a estagnar numa situação de crise permanente, como a que vivemos agora?

L.C.: - Saiba meu caro amigo, que quando escrevi Os Lusíadas, Portugal encontrava-se já num período crítico da sua História.

D.Sebastião apostara numa aventura muito arriscada que veio a levá-lo à morte e à morte do povo português, se é que me entende.

Porém, apesar dos gastos e das despesas que o nosso país sempre teve, o ouro e o comércio de que dispúnhamos era teoricamente suficiente para construir um Portugal coeso e firme.

Talvez por isso nunca tenha pensado que o nosso querido país pudesse um dia “apagar-se” desta maneira.

F.P.: - Quando diz que o nosso país se “apagou”, refere-se apenas a uma questão económica ou

também a questões de outra índole?

L.C.: - Bem, na verdade acabo por me referir a outras. Tenho pena que as riquezas de Portugal não tenham sido devidamente aplicadas e que muitos reis tenham contribuído para a decadência financeira do nosso país. Mas, por outro lado, é com grande tristeza que descubro que Portugal, outrora um império tão grandioso, se tenha transformado num país tão pequeno culturalmente e tão desconhecido no Mundo.

F.P.: - Acredita então que a decadência de Portugal se deva sobretudo aos seus governantes?

L.C.: - Não, meu caro colega. Claro que não! A culpa é também nossa, sem sombra de dúvida.

Aliás, na sua obra é mais do que evidente que também pensa assim!

F.P.: - Sim, é verdade.

L.C.: - Se não acreditarmos nas nossas capacidades e nos nossos valores

nunca chegaremos a lado nenhum. Mensagem é certamente o melhor sucessor d’Os Lusíadas.

Primeiramente, eu escrevi sobre a glória de Portugal e depois vem o senhor provar que essa glória pode renascer. Devo também felicitá-lo pela sua obra, meu caro colega. É claramente um exemplo a seguir.

F.P.: - Ora essa, muito obrigado!

L.C.: - Acredita ainda na chegada de D. Sebastião?

F.P.: - Sim, sem dúvida mas não em corpo, em alma, basta que venha apenas sob a forma de sonho, se é que me entende.

L.C.: - Oh, se o entendo!

F.P.: - Obrigado por me ter concedido a honra de entrevistá-lo.

L.C.: - Foi um prazer, acredite.

E ali, junto do Tejo, se separaram, seguindo cada um o seu rumo, com as respectivas obras debaixo do braço e com uma nova experiência para contar.

O fenómeno da alteridade em Pessoa e Machado JOANA RODRIGUES E MARIANA RODRIGUES - 12º A/C No dia 12 de Dezembro, realizou-se no auditório da escola uma palestra sobre “O fenómeno da alteridade em Fernando Pessoa e Antonio Machado “, organizada pelo Núcleo de Estágio de Português – Espanhol, que tinha como objectivo estabelecer um paralelismo entre a alteridade em Antonio Machado e a heteronomia em Fernando Pessoa, dois escritores coêvos.

O professor Jorge Garcia começou por referir o percurso académico e pormenores da vida de Antonio Machado. À semelhança de Pessoa, Machado criou vários apócrifos, que se distinguem dos heterónimos do poeta português pelo facto de não apresentarem personalidades distintas, histórias de vida diferentes e serem assinados pelo autor.

A existência de diversos autores, de diferentes épocas e nacionalidades, em cujas obras se manifesta o fenómeno da alteridade foi uma revelação bastante surpreendente, permitindo concluir que o fenómeno não é recente nem exclusivo de Pessoa.

A palestra abordou uma temática interessante e não foi demasiado extensa. Só é de lamentar o comportamento de alguns alunos...

Aulas fora da sala de aula Contos ConTApetes Visita à Biblioteca Municipal Nos dois últimos dias do 1º Período, as turmas do 7º ano fizeram uma visita de estudo à Biblioteca Municipal da Covilhã.

Depois da recepção no auditório, os alunos foram guiados pelas diversas áreas da biblioteca, onde receberam informações sobre os fundos documentais e sobre os processos de registo, catalogação, arrumação, pesquisa e requisição do livro. Apreciaram a exposição bibliográfica comemorativa do 100º aniversário do nascimento de Miguel Torga. Na sala de audiovisuais tomaram contacto com o respectivo acervo. Finalmente, na sala do conto, assistiram à dramatização da história Os Gnomos de Gnu, Uma Aventura Ecológica, de Humberto Eco.

«Não há idade para gostar de ouvir histórias» disse Miguel Carmelo, actor da companhia Trimagisto que, na Biblioteca da ESCM, recriou a magia das narrativas, servindo-se dos recursos habituais, a voz, a expressividade e um ConTApete.

«Os ConTapetes (nome original: racontapis) são uma criação de uma educadora de infância francesa, Clothilde Hammmam, que desejava criar um instrumento lúdico de mediação da leitura.»

Os alunos aderiram com muita atenção e entusiasmo quer às narrativas quer aos tapetes, com os quais recriaram a sua versão das «estórias».

Estas sessões, inseridas no projecto de promoção da leitura da ESCM, foram da iniciativa da Quarta Parede – Associação de Artes Performativas da Covilhã e dos professores de Língua Portuguesa.

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VI

17 ABRIL 2008

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LER E ESCREVER

Iniciativas NÚCLEO DE ESTÁGIO DE PORTUGUÊS - INGLÊS

Aprender mais e melhor na Biblioteca Escolar No âmbito do projecto de promoção da leitura da ESCM, a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos tem dinamizado diversas actividades ao longo do ano.

English Corner Mensalmente o “English Corner”divulga pequenos apontamentos sobre aspectos das culturas Britânica e NorteAmericana. Já se falou da Bonfire Night, do Guy Fawkes Day, do Thanksgiving e, mais recentemente do April Fools’ Day ou All Fools’ Day, Day isto é, do Dia das Mentiras.

Let’s get loud!

Desde Novembro existe na biblioteca da nossa escola o espaço “Let’s Get Loud!”, onde podemos encontrar a letra das canções das bandas e cantores favoritos, bem como a respectiva tradução para Português.

Mas há mais…

Também se pode escolher a letra a divulgar a seguir. Para isso, basta pedir um boletim de voto, junto das se-

No dia 22 de Outubro comemorou-se o Dia das Bibliotecas Escolares. A nossa escola não podia deixar passar esta data em branco. Assim, recebemos, durante todo o dia, alunos da Escola Secundária Frei Heitor Pinto que vieram visitar a nossa Biblioteca e ver o que por cá fazemos. Do mesmo modo, alguns dos nossos alunos visitaram a Biblioteca desta escola nossa vizinha.

Associando-se ao lança-mento nacional da ver-são portuguesa do sétimo e último livro da saga do aprendiz de feiticeiro, a BECRE pôs à venda, com desconto, no dia 16 de Novembro Harry Potter e os Talismãs da Morte.

J. K. Rowling publicou em 1997 o primeiro capítulo das aventuras de um órfão, com um sinal em forma de raio na testa, que tem aulas num colé-gio interno de magia, num mundo paralelo ao dos muggles (os não-mágicos, ou seja, todos nós).

A autora sempre disse que a série ficaria com-

pleta com sete livros, que acompanham o cres-cimento do herói até aos 17 anos – quando se atinge a maioridade no mundo mágico onde fica o colégio de Hogwarts.

No final do primeiro período realizou-se a já tradicional Feira do Livro patrocinada pela Editorial Caminho

SEMANA DA LEITURA - OS TOPS DA BE/CRE

nhoras funcionárias da biblioteca, e escolher à lista .

O escritor do mês A vida e a obra de Aquilino, Cesário Verde, Saramago, Antero de Quental e de outros artistas da prosa e da poesia portuguesas têm merecido destaque no espaço reservado para “O Escritor do Mês”, na biblioteca.

A Sala dos Espelhos Garrett e Frei Luís de Sousa

Na Semana da Leitura a BE/CRE, a par da divulgação de obras, organizou os seus tops de requisição, tendo entregue um certificado aos melhores leitores da ESCM.

Top Livros O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de M. B. Andresen Novos Contos da Montanha de Miguel Torga Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco Memorial do Convento de José Saramago Queimada Viva de Sonad Bichos de Miguel Torga Contos de Vergílio de Ferreira Timbuktu de Paul Auster A Casa dos Espíritos de Isabel Allende

Top multimédia O último Samurai Tintin no Tibet A Ilha Negra O Sistema Solar I e II Doidos por Mary O Código da Vinci À procura da Terra do Nunca Resistência – é muito difícil sobreviver ao amor

Top Leitores Alunos: Tânia Sofia Martins Calheiros Sílvia Carrola Reis Vera Rute Matos Ribas Professores: Marco Aurélio Mendes Silva Maria da Ascensão Bernardo Pires Tatiana da Fonseca Funcionários: Jorge Humberto dos Santos Rato Magda Sofia Almeida José Nuno Martins de Sousa Gaspar

O Fim da Mascarada NÚCLEO DE ESTÁGIO DE PORTUGUÊS - ESPANHOL

A convite do Núcleo de Estágio de Português e Espanhol da Escola Campos Melo, e em parceria com o Departamento de Letras da UBI, o TEATRO DA LUA CHEIA, formado por alunos e professores de Filologia Portuguesa da Universidade de Extremadura, Cáceres, apresentou a peça O Fim da Mascarada, no dia 26 de Fevereiro no Anfiteatro da Parada (UBI).

Por iniciativa do Núcleo de Estágio de Português – Inglês decorreu, no dia 23 de Janeiro, uma conferência subordinada ao tema “A Sala dos Espelhos: Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett”.

O orador, o professor doutor Gabriel Magalhães, da UBI, mais uma vez deliciou a plateia com a sua forma particular de abordagem de uma temática que atraiu numeroso público ao auditório da ESCM.

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SINOPSE: Através de uma situação cómica, apercebemo-nos da vida diletante e ociosa dos protagonistas, situação que se repercutirá na sua existência falhada. Estes jovens, representantes de uma geração que não tem resposta para os problemas sociais do seu tempo, acabarão por transformar-se, segundo palavras do próprio Eça, no grupo desencantado dos “vencidos da vida”.

Carlos da Maia passou pela UBI. Sim, sim... ele mesmo e os amigos, os «vencidos da vida».

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17 ABRIL 2008

VII

ANIVERSÁRIO DA CAMPOS MELO

124 Anos ao Serviço da Educação

Alunos distinguidos pela Escola Estes foram os alunos que, no Dia da Escola, receberam os diplomas de reconhecimento de mérito e esforço pelos excelentes resultados obtidos no ano lectivo de 2006/2007.

Alunos do 9º ano com 5 ou mais níveis de 5 Luciana Maia Teodózio — Mariana de Brito Serra Alunos do secundário com classificação final igual ou superior a 15 valores Adília Maria Alves Caetano — Ana Luísa Correia Henriques — Ana Pedro Cunha Craveiro — Ana Rita

Inicialmente criada como Escola Industrial, com o objectivo de promover um ensino apropriado às indústrias predominantes da cidade e da região, a Campos Melo tem-se adaptado aos novos contextos sociais e educativos que foram surgindo ao longo do tempo.

O 124º aniversário da criação da nossa escola incluiu diversas actividades que se desenrolaram durante o dia 4 de Janeiro.

Carlos Pinto, Presidente da Câmara Municipal da Covilhã, que também efectuou parte do seu percurso escolar na nossa escola, respondeu à chamada para estar presente na sessão de abertura das actividades comemorativas.

Os participantes nas celebrações foram unânimes em reconhecer a capacidade da escola em se adaptar às novas exigências e desafios que se colocam de forma cada vez mais premente, não descurando o rigor e a qualidade necessariamente presentes no processo ensino-aprendizagem.

Um dos programas mais recentes, entre outros projectos, é o do Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências – RVCC, integrado no programa Novas Oportunidades que constitui a demonstração inequívoca do dinamismo e da capacidade da escola, e do seu corpo docente, de se mobilizarem em torno de novos programas.

No seu discurso, na sessão de abertura, o Presidente da Câmara Municipal da Covilhã reforçou a promessa de cumprir um dos anseios mais antigos, relativos à melhoria do espaço físico destinado ao estacionamento para alunos e professores na zona envolvente; a solução deste problema terá um desfecho em breve, segundo afirmou. Esta promessa constituiu um aguardado presente na comemoração deste aniversário.

No painel “Olhares e Desafios” a plateia, constituída maioritariamente por alunos, teve a oportunidade de conhecer o percurso escolar de três antigos alunos da ESCM que fizeram uma retrospectiva com bastante saudosismo, dos anos aqui passados. Os antigos alunos encontram-se actualmente inseridos no mercado de trabalho em áreas tão diversas como as finanças, a advocacia ou a engenharia.

No final da sessão foram entregues diplomas de reconhecimento de esforço e mérito aos alunos finalistas do 9º e 12º anos (ano lectivo de 2006-2007) que se distinguiram pelos excelentes resultados obtidos, que este número do Fio se orgulha de divulgar na coluna ao lado.

Os alunos do 12º ano receberam o diploma de mérito das mãos da Presidente do Conselho Executivo, Dra. Isabel Fael e tiveram a oportunidade de referir quais as instituições de ensino superior que se encontram a frequentar para a obtenção de formação a nível universitário.

Os formandos do RVCC de 2007 também receberam os diplomas de validação e certificação das suas competências.

Num dos intervalos da manhã realizou-se um Peddy-paper em que participaram alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico.

Os membros das 14 equipas participantes tiveram, assim o ensejo de aprender um pouco mais sobre a história da Escola que frequentam.

Para o ano que vem, 2009, comemoraremos o 125º aniversário que está já a ser preparado.

Bernardino Craveiro Sena — Ana Rita dos Passos Campos Meireles — Ana Rita Ribeiro Proença — Ana Sofia Carvalho Barata — Ana Sofia Dias Ferreira — Ana Sofia dos Santos Afonso — Ana Teresa Oliveira Santos Silva — André Neves Carrola — Ângela Sofia Fernandes Alves Francisco — Ângelo Lopes Baptista — Caio Nunes Pereira — Carla Sofia Mendes Crespo — Carlos Eduardo Santos Fonseca — Constança Soares dos Santos — Daniela Pinto Damasceno — Daniela Soares Morgadinho — Diogo Alexandre Reis Wahnon — Duarte de Almeida Albuquerque Simões — Eliana Marisa Marques Baptista — Fabiana Raquel Pinheiro Carriço — Fábio Daniel Mota Freches — Fátima Raquel Milhano dos Santos — Fernanda Gonçalves Abrantes Ribeiro — Francisco António Morais Ferreira Franco — Gabriel Ângelo Salcedas Casteleiro — Gonçalo Pinto de Castelo Branco Freire Mangana — Inês Fátima Esteves Vicente — Inês Margarida Baptista Trindade Martins — Inês Mariana Proença Pinheiro Macedo — Isabel Patrícia Saraiva Casteleiro — Joana Clemente da Costa Venâncio — Joana Filipa de Sousa Monteiro — Joana Isabel Silva Teixeira de Brito — Joana Isilda Serra Reis Quintela Proença — Joana Patrícia Calado Barroso — Joana Rita Pires Arrifano — João Alberto Morgado Mogas Dias Costa — João Alexandre Coito Oliveira — João Nuno Lágio Bordadágua — João Nuno Manteigas da Silva — João Nuno Mingote de Brito — João Nuno Taborda Brás Robalo — João Paulo Gonçalves Amaral — João Pedro Albuquerque Sardinha — João Pedro Cruz Marques — Jorge Alexandre Reis Prata Galhardo Vieira — Jorge Miguel Cunha Ferreira — José Miguel Fiadeiro Lucas — Lara Carolina dos Santos Tavares Neves — Lucinda Cavaca Augusto — Luís Filipe Manteigas da Cunha — Luís Miguel Dinis Diogo — Luís Rabasquinho Baptista — Manuel Ângelo Santos Ribeiro — Marco Meirinho Dias — Maria Carolina Barata Goulão — Maria de Nazaré Valente de Sousa — Mariana Batista Lino — Mariana dos Santos Vieira Graça — Marta Petrucci Cruz Neves — Nelson David Alexandre Correia — Orlando Manuel Pintassilgo Esteves — Patrícia Marisa Casteleiro Geraldes — Patrícia Pereira Aguilar — Raquel Teixeira Lino Roque — Renato José Gonçalves Birra — Ricardo Rodrigues Fernandes — Sara Alexandra dos Passos Campos Meireles — Sara Cristina da Silva Carrola — Susana Filipa Neves Pedro João — Susana Margarida da Conceição Quelhas — Susana Raquel Boucho Palinhas — Tânia Antunes Leitão — Tânia Isabel Silva Pereira — Tânia Vanessa Franco Silveira — Tatiana Filipa Melo Saraiva — Tiago Alexandre Diogo Marques — Tiago Marques Simões — Vânia Serra Correia — Vânia Sofia de Brito Pinheiro — Vasco Miguel Afonso Paulo — Vera Lúcia Magro Ferreira

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VIII

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PROJECTOS EM DESTAQUE

PES - Educação para a Saúde De forma a dar resposta às directivas apresentadas pelo Grupo de Trabalho de Educação para a Saúde, presidido pelo professor Daniel Sampaio, constituiu-se ainda em Julho passado o Grupo de Educação para a Saúde da ESCM. As áreas escolhidas para este ano lectivo, trabalhadas segundo uma metodologia de projecto, foram a Alimentação e Actividade Física, a Sexualidade e as Infecções Sexualmente Transmissíveis e o Consumo de Substâncias Psicoactivas, A obrigatoriedade de um programa de Educação Sexual para todos os estudantes, consoante o ciclo de escolaridade, com objectivos mínimos e avaliação obrigatória das aprendizagens constituiu um desafio a que temos tentado dar resposta, grandemente facilitada pela disponibilidade e interesse dos vários intervenientes, alunos e professores. Mas nem tudo é um mar de rosas e os constrangimentos existem, principalmente ao nível do ensino secundário, pois o currículo destes alunos só permite alguma flexibilização no 12º ano, na disciplina de Área de Projecto, Biologia e Psicologia e na disciplina de Educação Física.

Desde o início do ano o trabalho do grupo já vai longo, e julgamos que foi profícuo, senão leiam-se estes apontamentos de alunos e professores sobre algumas das actividades já desenvolvidas.

Prof.ª Regina Conceição - Coordenadora do Projecto

Alimentação e Actividade Física

Lanche Alternativo no Dia Mundial da Alimentação

Substâncias Psico-activas No dia 15 de Novembro, três agentes da polícia, dois deles ligados directamente à problemática das substâncias psico-activas, fizeram uma palestra na nossa Escola.

Foi uma comunicação interessante que permitiu conhecer melhor o mundo da droga, nomeadamente os vários tipos de droga, locais de produção, consequências do consumo e taxas de consumo nos vários países. Foram apresentadas imagens reais, mas chocantes, de pessoas a consumirem drogas, que nos deixaram pensativos e preocupados.

Além disso também ficámos a saber como era constituída a droga, tendo verificado que na maioria são produtos tóxicos que, mesmo separados, fariam mal ao nosso organismo.

Isto deixou-nos preocupados pois, aqueles que consomem, esquecem esta realidade, e perdem a sua dignidade enquanto pessoas ao maltratarem assim o seu corpo.

Os polícias foram simpáticos, esclareceram as nossas dúvidas e alertaram-nos para os perigos do consumo, relembrando que é fácil entrar mas muito difícil sair.

8º B

Sexualidade e Infecções Sexualmente Transmissíveis Outras iniciativas:

Acção sobre VIH/SIDA dinamizada por Sérgio Luís da Associação Abraço; Ateliers de Educação Sexual dinamizados por enfermeiras do Centro de Saúde; Abertura do Gabinete de Apoio ao Aluno.

No âmbito da disciplina de Área de Projecto organizou-se uma semana (a última de Novembro) de sensibilização e informação da comunidade escolar em relação ao HIV/SIDA, vírus que afecta grande parte da população mundial.

De entre as actividades destacaram-se o jogo de “tabuleiro” gigante e a projecção de um pequeno vídeo, realizado pela turma do 9ºB, ambas com o objectivo de informar sobre as consequências e métodos de prevenção da SIDA. Foram ainda distribuídos pequenos laços vermelhos, símbolo da SIDA, produzidos pelos alunos.

Gostámos muito de organizar esta semana e de nos envolvermos nas diversas actividades. Consideramos que foi bastante 9º B positivo e esperamos por mais iniciativas deste género.

No âmbito do projecto de Educação para a Saúde/ Educação Sexual tivemos uma aula diferente: a proposta das professoras Regina Conceição e Margarida Gama era realizar um jogo: a partir da escolha de um objecto pessoal, inicia-se uma história em que cada um deve continuar incluindo nela o seu objecto.

A nossa história começou com a perspectiva de um casamento feliz que acabou na ruptura. Esta história logo trouxe a debate assuntos como as relações pessoais, os seus desafios e barreiras, nomeadamente na adolescência.

Após a exposição das várias perspectivas, as professoras dinamizadoras contribuíram também com a sua opinião e experiência, deixando os alunos a pensar na importância e responsabilidade das suas relações.

No final os alunos classificaram a história como emocionante e a aula como muito produtiva e interessante, ficando a aguardar por mais iniciativas deste tipo.

Sónia Guilherme, 12ºE

Testemunhos sobre as sessões de Educação Sexual 12º C – Este ano a Escola iniciou um projecto em que os alunos do 12º ano na disciplina de Biologia orientam aulas relacionadas com o tema Educação Sexual nas turmas do 7º e 8º ano de escolaridade.

12º D – Apesar do projecto de Educação para a Saúde ser novo na comunidade escolar, todos na turma concordaram que participar em projectos deste género é importante.

Este projecto introduziu mudanças positivas na maneira de abordar o tema “Saúde”.

12ºB – Para nós trata-se de uma experiência gratificante, por podermos contribuir com os nossos conhecimentos para esclarecer dúvidas.

Também a interacção com os elementos mais jovens da comunidade escolar, através de jogos, músicas, entre outras actividades, foi bastante enriquecedora a nível pessoal.

12º A – Este tipo de iniciativas, pelas vantagens que apresenta, deve ter continuidade e ocorrer com maior frequência.

Enquanto professor da disciplina de Área Projecto do 8º ano, tive o privilégio de assistir a todas as sessões de Educação Sexual em triplicado, pois acompanhei as três turmas.

Antes de fazer um balanço da actividade, é necessário perceber o que é a Educação Sexual e o que mudou na maneira de encarar esta área de formação. A tendência é sempre comparar com o que era feito no “nosso tempo”. Durante o infinito debate sobre a tal “Educação”, o que levou a uma “não informação”, os adolescentes aprenderam por experiência própria, com os erros que, nesta matéria, são praticamente irreversíveis…

Que se deveria ter feito?! Apostar na informação na altura certa, antes de os jovens iniciarem a sua vida sexual.

A necessária abordagem, de maneira inevitavelmente explícita, de práticas historicamente consideradas tabu, reavivou os temores sobre a reacção da população adolescente.

Uma das críticas mais ouvidas é a de que a educação em matéria de saúde sexual em vez de promover a abstinência é uma incitação e um estímulo à actividade sexual precoce.

A questão não é se os adolescentes devem receber educação sobre saúde sexual, mas sim que tipo de educação vão receber. Na actualidade é impossível afastar a população infantil das influências sexuais. Os modelos de comportamento, as novas tecnologias, a televisão e os anúncios publicitários bombardeiam-nas constantemente. Deixar de fornecer aos jovens informação e serviços apropriados e oportunos por medo de legitimar a actividade sexual não é uma opção viável e tem resultados contraproducentes. Uma informação atempada é um meio de combate às altas taxas de DST e gravidezes indesejadas entre adolescentes.

Estas actividades do PES só podem ter sido positivas para os alunos, visto que a faixa etária do 8º ano corresponde à fase da puberdade, em que os jovens estão sujeitos quer a alterações físicas e psicológicas marcantes, quer às dúvidas e contradições geradas pelo despertar para a sexualidade. Por isso é fundamental privilegiar o diálogo claro e aberto sobre o tema, em casa e na escola.

Os “Setores”, como eram tratados os alunos de 12º ano da disciplina de Biologia que se encarregaram da dinamização dessas sessóes, através de apresentações gráficas, sempre muito bem acompanhadas por exemplos práticos e outros métodos pedagógicos (jogos, músicas, vídeos, etc.) muito do agrado do público-alvo, cumpriram o seu papel de forma objectiva e conseguiram, de um modo interactivo, directo e sem rodeios, que a vergonha ou a timidez poderiam criar, quebrar tabus e realizar uma verdadeira Educação Sexual. A reacção dos alunos foi de grande receptividade. Em muitas ocasiões, no final da sessão, chegaram à sala de aula a falar sobre os temas apresentados.

Nos testes de conhecimentos efectuados a generalidade dos alunos obteve excelentes resultados, o que comprova a validade destas sessões.

Esta forma descontraída e objectiva, muito devida à relativa proximidade etária entre “professores” e “alunos”, capacita os jovens para a criação dos seus próprios valores e atitudes, que lhes permitam realizar-se e viver a sua sexualidade de uma maneira sã e positiva, consciente e responsável dentro da sua cultura, da sua época e da sua sociedade.

Prof. Hugo Barreiros

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IX

PROJECTOS EM DESTAQUE

XII Colóquios Juvenis de Arte O FUTURO É HOJE Decorreram nos dias 28 e 29 de Fevereiro, sob o mote – “O Futuro é Hoje”, os XII Colóquios Juvenis de Arte, cuja organização e promoção coube, este ano, à nossa escola, mais concretamente ao grupo de Artes.

Ao longo de doze anos têm vindo a reunir-se um conjunto de escolas que aceitam este desafio, cujos professores e alunos de artes preparam dissertações, “performances”, representações, exposições, instalações e apresentações multimédia, de acordo com o tema anual. É, no fundo, uma mostra do melhor que se faz em cada escola ao nível das artes.

Desde Setembro que Ana Fidalgo, José Pereira e João Boléo começaram a trabalhar na preparação destes colóquios.

Do programa do primeiro dia constaram duas palestras. Na primeira, a Dr.ª Elisa Calado Pinheiro, Directora do Museu de Lanifícios da UBI, fez uma apaixonada exposição sobre a importância do património local e a criação do Museu que dirige.

O segundo orador, o pintor José Mouga, professor de pintura na ESBAL surpreendeunos com uma apresentação de trabalhos de pintura, naturezas mortas, desde a préhistória até à actualidade, reveladora da

evolução da pintura ao longo dos tempos. Com a sua simplicidade, informalidade e linguagem cativantes, o mestre conseguiu prender a atenção de uma plateia de adolescentes, suscitando um enriquecedor debate sobre as artes plásticas.

Após o encerramento dos trabalhos do primeiro dia, realizou-se um jantar na escola anfitriã seguido do “happennig” de som, imagem e pintura mural preparado pelos nossos alunos do 12º F, Artes, que marcará para sempre estes colóquios.

No final fomos surpreendidos com a representação e actuação da tuna académica da UBI, que cantou e encantou os cerca de trezentos alunos e professores das escolas Campos Melo, Quinta das Palmeiras, Secundárias do Fundão, Beja, Esposende e duas escolas de Odemira, uma secundária e outra profissional. A noite de convívio, preparada pelos alunos do CEF – de Organização de Eventos da ESCM, conti-

nuou no “Espaço Covilhã”.

No segundo dia visitaram-se o Museu de Lanifícios da UBI e o Museu Educativo da Campos Melo. Após o almoço reiniciámos os trabalhos no auditório da Anil. De assinalar a qualidade dos trabalhos ali expostos, em representação das escolas participantes, assim como das apresentações multimédia e das representações das escola de Beja e Odemira.

No final do dia fez-se o balanço, altamente positivo, destes colóquios que terminaram com a habitual passagem do testemunho à organização da edição XIII dos Colóquios Juvenis de Arte: a Escola Henrique Medina de Esposende.

Não podemos deixar de referir a forma surpreendente como todos os alunos envolvidos acolheram e participaram neste evento. A todos os nossos parabéns.

Ao senhor José Nuno, funcionário da nossa escola, pelo seu empe-

nho, dedicação, boa disposição e por nos “aturar” nestes dois dias intensivos… o nosso bem-haja.

A todos os colegas da escola que se associaram a nós e nos brindaram com a sua presença, em especial aos professores de Filosofia e Português, muito obrigado.

Agradecemos também à Câmara Municipal da Covilhã, Universidade da Beira Interior, Região de Turismo da Serra da Estrela, Caixa Geral de Depósitos da Covilhã, J.C. & Mário Carriço – Soc. Imobiliária, Anil, Lobbyproductions, Pendular Design, Escola Quinta das Palmeiras e Grupo IMB os patrocínios e apoios prestados que tornaram possível a concretização deste evento.

Pela Organização Prof. João Boléo

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CURSOS EM DESTAQUE

Segurança na Escola

Centro Novas Oportunidades - RVCC PROF.A MARIA ROSA MACEDO - COORDENADORA PEDAGÓGICA DO CNO

PROF.A MARIA DO AMPARO GUERREIRO

A Escola é um lugar onde se aprende dentro e fora da sala de aula.

No mundo em que vivemos a informação é fundamental. Quem a tiver terá sempre um percurso mais fácil. Quem a partilhar será sempre uma mais valia para a comunidade onde se insere. A Escola é o local ideal para a partilha de saberes e onde a informação circula livremente entre todos.

Assim, no dia 13 de Dezembro decorreu um exercício de evacuação parcial da Escola, após ter sido feita a reformulação do plano de emergência da mesma. Este plano foi elaborado por uma técnica de uma empresa da especialidade que fez o estudo e levantamento da Escola (características físicas, caminhos de evacuação) e elaborou o respectivo plano, tendo a professora Maria João Vieira feito a respectiva rectificação das plantas.

Já anteriormente, a 7 de Novembro, decorrera uma acção de formação sobre extintores de incêndios destinada aos Funcionários Auxiliares de Acção Educativa. Esta formação foi orientada pelo comandante dos Bombeiros Voluntários da Covilhã, José Flávio Martins, e teve uma componente teórica e uma prática.

Todos os F.A.A.E. aprenderam as características técnicas dos diferentes tipos de extintores e manusearam-nos em situação de fogo real. Foi para todos uma acção enriquecedora e necessária para as suas funções no âmbito do plano de emergência da Escola.

A ESCM orgulha-se de preservar as tradições, mas assegura a adaptação aos novos tempos.

A partir de 2005 para além de toda a oferta formativa diversificada, Cursos Científico – Humanísticos ; Cursos Tecnológicos; Cursos de Educação e Formação; Cursos Profissionais; Cursos de Educação e Formação de Adultos, aderimos ao sistema de RVCC- Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, dando oportunidade aos adultos que por razões várias não concluíram a (agora) escolaridade obrigatória, 9º ano, ou o 12º ano de escolaridade, de o fazerem nesta modalidade.

O adulto é acompanhado no CNO, por uma

Equipa Técnico Pedagógica, com bastante experiência no trabalho com adultos, onde evidencia as competências adquiridas ao longo da sua vida pessoal, social e profissional, muitas vezes bastante enriquecedoras e onde toda a sua experiência de vida é valorizada.

O RVCC tem de ser um processo exigente rigoroso e credível, pois só assim os candidatos saem com a sua auto-estima renovada e com uma enorme satisfação e vontade de continuar a aperfeiçoar os seus conhecimentos.

Até ao momento certificámos 122 adultos com o nível B3, equivalente ao 9º ano de escolaridade .

Estamos a trabalhar também, desde Setembro,

O Projecto “InvenInventário do Património Museológico da Educação cação”, em que a nossa Escola está envolvida, para além de identificar os objectos e recolher toda a informação essencial aos espólios de

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cada escola, pretende “contar a sua história”a sua fabricação, a sua produção e a sua utilização no contexto escolar - num período até 1974, construindose desta forma uma base de dados interna, que visa conhecer e identificar a colecção e, posteriormente, divulgá-la ao público, contribuindo assim para a preservação da Memória da Educação em Portugal.

O RVCC é apenas uma das componentes de intervenção da Iniciativa Novas Oportunidades.

Trabalhamos todos os dias para a construção de um verdadeiro pólo educativo, agora alargado a uma camada da população até aqui afastada da escola tradicional.

A comunidade pode contar connosco para o acompanhamento dos processos educativos dos jovens e adultos.

PROTOCOLOS DE CERTIFICAÇÂO O CNO da Escola Secundária Campos Melo, com Entidade Certificadora, celebrou Protocolos de Certificação de Cursos de Educação e Formação de Adultos, promovidos pela seguintes Entidades Formadoras: - Santa Casa da Misericórdia da Covilhã - Competir – Formação e Serviços - CODINFOR – Consultor, Lda - Associação Manteigas Solidária - Profiforma, Gabinete de Consultadoria e Formação Profissional, Lda. PROTOCOLOS DE COOPERAÇÃO / FORMAÇÃO - Competir – Formação e Serviços, Lda. - CEFOSAP – Centro de Formação Sindical e Aperfeiçoamento Profissional - Lopes Garcia – Consultores PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS A Escola Secundária Campos Melo irá ministrar aulas de Português 2ª Língua, dirigidas a cidadãos estrangeiros, no âmbito da medida 6.6- Formação em Língua Portuguesa para Estrangeiros, do POPH que pretendam obter um diploma de qualificação.

Inventário do Património Museológico da Educação PROF.AS Mª DE LOURDES FONSECA E ANA PAULA FERNANDES

para a certificação de adultos com o nível secundário , equivalência ao 12º ano, estando para breve as primeiras certificações.

Para além do trabalho desenvolvido na sede do CNO, ESCM, a Equipa Técnico Pedagógica ,desloca-se ao encontro da população. Temos neste momento itinerâncias nas Escolas sede do Agrupamento Entre Ribeiras – Paúl, Teixoso, S. Domingos e Tortosendo ,nas juntas de freguesia de Maçainhas e Ferro e no Centro Hospitalar Cova da Beira.

Quero deixar aqui uma palavra de apreço para toda a Equipa Técnico – Pedagógica do CNO, pelo empenho, dedicação e profissionalismo com que se tem dedicado a esta tarefa.

Maria José Gomes Lavrador Nasceu a 10 de Julho de 1947 em Rebelhos, concelho do Sabugal.

Docente de Física e Química na Campos Melo desde o ano lectivo de 1992/93, de feitio discreto e afável, a Drª Maria José foi uma professora zelosa dos seus deveres e muito dedicada à sua profissão.

No dia 28 do último Outubro adoeceu, subitamente.

Através do marido, José Carlos Lavrador, também ele professor na nossa Escola, acompanhámos, atónitos e consternados, o agravamento do seu estado ao longo de cinco semanas.

A 3 de Dezembro, a morte prematura levou a Maria José. No seu funeral, em Mira, funcionários, professores, antigos e actuais alunos, em representação de toda a comunidade educativa, prestaram-lhe uma última homenagem.

«Chegou a hora do adeus.

Que os amigos se separem, Que toda a esperança se desfaça, Que todos os sonhos se desmanchem, Que todos os nós se façam na garganta, Que toda a tristeza do mundo corte, bem fundo, Que toda a saudade se faça irremediável, Que todo o chorar se torne inconsolável.»

Wilson Melo da Silva Filho

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XI

CURSOS EM DESTAQUE

Campanhas dos Ecopimpolhos

Projecto 3Res PROF. JOÃO PAULO PATRÍCIO

Integrado no calendário ambiental, o dia 18 de Outubro assinala o Dia Mundial da Monitorização da Água.

Apesar de não ser tão mediático como outras datas reveste-se de fundamental importância, tendo em conta que a água é um bem colec-

tivo cuja qualidade tem que ser assegurada quando se destina ao consumo humano.

Os alunos do Curso CEF – Técnicos de Gestão Ambiental não deixaram passar a data em branco e montaram uma exposição informativa sobre o assunto, no

átrio da escola, pretendendo contribuir para a consciencialização da população para a crise global que se vive em torno do recurso água.

Os últimos dados apontam para que 1,1 mil milhões de pessoas não tenham acesso a água potável e 2,6 mil

milhões vivam sem saneamento básico adequado. 56,5 milhões de pessoas morrem por ano devido a doenças contraídas por via hídrica.

Para saber mais sobre a água visite o site do Instituto da Água.

Os 10 Mandamentos da Água 1º Amarás a Água como o bem mais singular do nosso belo planeta azul.

2º Não esbanjarás a Água do planeta azul em vão.

3º Respeitarás os rios e o seu curso porque eles encerram tesouros de vida, beleza e harmonia que foram confiados à tua guarda.

4º Honrarás o pai oceano e a mãe fonte porque no seu seio foste gerado.

5ºNão sonegarás aos vindouros o direito a usufruir da Água já que sem ela não poderão sobreviver.

6º Protegerás a pureza da Água não só nas palavras como nos actos.

7º Não furtarás a Água do teu vizinho pois não és dono da grande casa do mundo.

8º Não inventarás falsas desculpas, nem te refugiarás na ignorância; o conhecimento do ciclo da Água está ao teu alcance e perpetuá-lo é o teu dever.

9º Não degradarás a Água enquanto ancestral fonte de prazer e inspiração nem enquanto promessa viva de novas riquezas.

10º Não privarás os seres aquáticos que nela vivem, agindo como patrão da natureza quando és apenas um elo na sua cadeia.

Mensagem de Natal Ecológica Os alunos do curso CEF de Gestão Ambiental apostam numa maneira diferente de passar algumas mensagens ecológicas.

A exposição instalada no átrio principal da escola retratou alguns aspectos que devem fazer parte do dia-a-dia de cada um de nós, inclusive na época de Natal, como a reciclagem – de papel, plástico e metal e a colocação das pilhas nos recipientes apropriados.

Numa época de grande consumismo é possível ser ecológico através da redução do consumo de substâncias supérfluas e da reutilização.

Os alunos do 92H e 10º H juntamente com o Clube das Artes, coordenado pela professora Anabela Ramalhete, procederam à construção de uma árvore de Natal, com materiais perecíveis provenientes da floresta.

Curiosidade Curiosidade: Sabias que ao reciclar 5 latas de refrigerantes pode-se produzir energia equivalente para manter uma televisão ligada durante três horas?

Um dos gravíssimos problemas da modernidade informática é o dos computadores, telemóveis e outros dispositivos electrónicos da era moderna, ficarem obsoletos de uma forma nunca vista na história da humanidade. Coloca-se a questão pertinente e altamente problemática do que fazer com o lixo informático...

A tendência tem sido guardarmos em casa equipamentos antigos, pensando que podem vir a ser reutilizados, o que muito raramente acontece. A verdade é esquecermo-nos deles a um qualquer canto, e o certo é que se já eram desusados muito mais ficam. Ou então, o que é um mal maior, vão para o lixo cujo destino é, na maioria das vezes, incerto e, portanto, com consequências ambientais desastrosas.

Há sérias dificuldades na reciclagem de alguns componentes e também muita negligência neste assunto. Para tentar alertar e minimizar, ainda que a uma escala microscópica este problema, surgiu na nossa escola um projecto denominado 3RES, que consiste basicamente nas três actividades a que deve o nome: A primeira é a recolha de material eléctrico/electrónico obsoleto (computadores, monitores, impressoras, teclados, ratos e outros periféricos, telemóveis, etc).

Por isso apelamos a todos quantos possuam material deste género o favor de o fazerem chegar ao portão principal da nossa escola, onde será recolhido pelo Sr. Silva, pelo Sr. José Nuno ou pelo professor João Paulo Patrício.

A segunda consiste em reutilizar, na medida do possível, alguns componentes em condições de funcionamento, de forma a montar sistemas que possam ainda ter alguma vida útil.

Assim será dada oportunidade aos alunos das turmas envolvidas neste projecto (CEF – Operadores de Informática) de desmontarem os referidos equipamentos, efectuarem uma triagem, separando os equipamentos passíveis de reutilização dos que estão realmente no fim da sua vida útil (lixo informático), montando e instalando sistemas que poderão ainda ser utilizáveis durante mais algum tempo. Tais tarefas mostram-se de uma importância extremamente útil no âmbito da disciplina de Instalação e Manutenção de Microcomputadores por razões óbvias.

Finalmente, a terceira é o encaminhamento para reciclagem (Amb3E e/ou Centro de Reciclagem de Penamacor) de todo o material sobrante (resíduos electrónicos).

Para esta tarefa contamos com a preciosa ajuda da turma do CEF de Gestão Ambiental cuja directora, Drª Cristina Lourenço, se prontificou desde logo a disponibilizar quer o espaço para que o material possa ser tempo-rariamente armazenado (antigo infantário da nossa escola), quer ainda a colaborar nos contactos a estabelecer com as empresas que, com credibilidade, tratam este tipo de resíduos.

Em nome de um ambiente melhor e das turmas envolvidas no 3Res...

Remetam-nos o lixo informático.

Bem Hajam!

Outros Cursos em Destaque À direita, imagens do magusto organizado pelo CEF - Gestão de Eventos.

À esquerda, exposição de peças de mobiliário e iluminação criadas pelo 10º I, Curso Profissional de Design, nas disciplinas de Materiais e Tecnologias e Design de Equipamento

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DIAS DA ESCM

Direitos Humanos e Cruz Vermelha MARIA AIRES DE SÁ - 12º E

No Dia dos Direitos Humanos, 10 de Dezembro, fui a uma turma de 7º e a outra de 8º falar da Cruz Vermelha e do modo como esta intervém na Defesa dos Direitos do Homem.

A História da Cruz Vermelha começa no dia 24 de Junho de 1859, em que se travou a dura batalha de Solferino, onde milhares de soldados morreram e muitos ficaram feridos.

Um proprietário suíço, chamado Henry Dunand, assistiu à batalha e ficou horrorizado.

No entanto, em vez de fugir procurou e convenceu voluntários locais a tratarem dos feridos.

Formou-se então a Cruz Vermelha, que é

hoje uma das maiores organizações de protecção da dignidade humana e de apoio aos mais necessitados.

Actualmente somos milhares de voluntários por todo o mundo.

Diariamente ajudamos alguém a ter uma vida melhor.

Na luta por uma melhor educação, uma melhor família, no tratamento a feridos, é nestas situações que a Cruz Vermelha e os Direitos Humanos trabalham de “mãos dadas”. É também nas guerras e nos desastres naturais que a Cruz Vermelha actua para minimizar o sofrimento dos homens.

Para cumprir a sua missão os voluntários da Cruz Vermelha regem-se pelos seguintes princípios: Humanidade, Imparcialidade, Neutralidade, Independência, Voluntariado, Unidade e Universalidade.

À conversa com... Hugo Evangelista Hugo Evangelista, 26 anos, biólogo e aluno de doutoramento no Instituto Superior de Agronomia em Ecofisiologia Vegetal. É vegetariano desde os 17 e pertence à Acção Animal.

Fio Condutor – Uma alimentação variada e equilibrada deve incluir alimentos de todos os sectores da roda dos alimentos, não?

Hugo Evangelista – Não necessariamente. É possível ter uma alimentação equilibrada sem recorrer a produtos de origem animal. A Associação Dietética Americana e o grupo Nutricionistas do Canadá publicaram um relatório onde reviram uma extensa lista de artigos científicos que comparavam o efeito para a saúde de um regime alimentar vegetariano e de um regime alimentar “normal”.

Concluíram que não existia nenhuma doença mais frequente em vegetarianos do que no resto da população e inclusivamente que existem muitas doenças que são menos frequentes em pessoas vegetarianas. Ser-se vegetariano é uma forma de conseguir uma alimentação mais saudável e eticamente mais correcta.

Numa alimentação ovo-lacto-vegetariana, ou seja, sem carne nem peixe mas com ovos e lacticínios, nenhum cuidado especial para além do recomendado noutros regimes. Conseguir uma alimentação equilibrada numa alimentação vegetariana passa por algumas regras:1º) Em cada refeição deve-se ter um representante de cada um dos seguintes grupos: cereais, produtos hortícolas e leguminosas.

Isto dá-nos todos os aminoácidos essenciais de que precisamos e que não conseguimos produzir sozinhos; 2º) Comer legumes de folha verde escura para que não nos falte o ferro; 3º) Comer frutos secos; 4º) Consumir leite de soja (ou outro produto) fortificado com vitamina B12.

FC – Pode-se ser vegetariano de várias formas…

HE – Sim, existe o ovo-lacto-vegetarianismo, em que não se comem animais, mas onde se admitem ainda ovos e lacticínios. Este é um regime alimentar normalmente adoptado por quem transita de uma alimentação “normal” para uma estritamente vegetariana, embora muitas pessoas optem por se manter neste regime. Existe depois o regime estritamente vegetariano, ou veganismo, em que todos os produtos de origem animal são evitados.

O regime alimentar macrobiótico não é vegetariano. É um regime que se baseia fortemente em questões de saúde mas que admite, mesmo que raramente, ovos, lacticínios, peixe e até carne. Apesar de muitas das refeições macrobióticas serem vegetarianas, o regime alimentar em si não é.

FC – Entre cultura /tradição popular e direitos dos animais o que deve pesar mais?

HE – É claro que defendo o fim de toda a exploração de animais, seja nos circos, nas touradas ou na caça. Muitas tradições estão fortemente enraizadas nas populações, mas isso não deve servir de desculpa para reconhecer o óbvio: que essas tradições são cruéis, desnecessárias e por isso injustificáveis. Implicam um enorme nível de sofrimento nos animais, sem qualquer respeito pelos seus interesses e pela sua vida. Nenhuma destas tradições cumpre um papel insubstituível na nossa sociedade.

FC – Que acções e campanhas a vossa associação tem em mãos?

HE – Estamos a iniciar uma campanha contra o uso de animais nos circos. No ano passado fizemos uma campanha contra as touradas que iremos retomar. Estas e outras campanhas podem ser vistas no nosso site www.accaoanimal.com.

FC – No final, uma mensagem para os adolescentes e jovens da escola e da Covilhã...

HE – A partir do momento em que somos confrontados com uma injustiça ou com algo incorrecto devemos ser coerentes e consequentes e lutar pela mudança.

Saber que algo está errado e não fazer nada para que mude só porque é um hábito ou porque é normal ou socialmente aceitável é renunciarmos ao que de mais humano existe em nós.

Há uma obrigação moral em reflectirmos sobre este tema e encontrarmos a nossa solução para ele.

Certamente que nem todas as pessoas encontrarão a mesma resposta mas é esse caminho de procura que leva à mudança, que é sempre para melhor.

Matemática! Como dominá-la em menos de 10 lições

Desafios Matemáticos

JOÃO CARLOS NEVES - 12º B

NÚCLEO DE ESTÁGIO DE MATEMÁTICA

Diz-se por aí que os alunos não gostam muito de matemática, que não percebem muito disso. Hum… Até é capaz de ser verdade, mas se está a ler esta espécie de opinião, rapidamente vai perceber que não devia haver razão para tal.

Neste momento, deve estar a pensar que vou falar de uma data de coisas para se ter êxito na matemática, o blá, blá, blá do costume.

Desta vez enganou-se.

A verdade é que a dificuldade advém da falta de raciocínio espacial e numérico e, por vezes, da falta de concentração. Ora as explicações de matemática,

Fio Condutor

por melhores que sejam, dificilmente vão colmatar essas lacunas, apenas as disfarçam.

Mas, então como podemos adquirir tais capacidades? Bem, temos duas soluções: ou batemos com a cabeça na parede até que tal aconteça, ou então inscrevemo-nos numa academia de xadrez.

Sim, leu bem, uma academia de xadrez pode fazer mais por si do que pensa. Se não sabia, existe uma relação entre a prática do xadrez e os resultados a matemática.

Para que não haja dúvidas, acrescente-se que a experiência de recorrer ao xadrez para ajudar

alunos com dificuldades na matemática já foi ensaiada pela Escola 31 de Janeiro, ao introduzir o Xadrez como disciplina obrigatória desde o 2º ao 9º ano, até agora com muito bons resultados.

Também é de referir que a prática do Xadrez na infância, entre os 4 e os 10 anos, é mais eficaz no desenvolvimento das capacidades necessárias para a matemática, ou seja, ensinar Xadrez aos mais pequenos é remédio santo para que estes obtenham bons resultados na Matemática.

Um rol de argumentos para praticar Xadrez po-

dia ser aqui apresentado, contudo deixo para si a descoberta desses benefícios, após começar a jogar.

Se está então interessado em ter boas notas a matemática ou em não repetir anos por causa desta disciplina aconselho-o a ir a www.axcb.com e escolher uma das equipas do distrito para se inscrever.

Acreditando que dentro de si está agora a despertar um desejo imenso de correr para a Internet e começar a jogar xadrez, despeço-me até um dia destes num torneio de xadrez!

O primeiro desafio lançado pelo Núcleo de Estágio de Matemática da Campos Melo foi um sucesso, quer no número de participações quer na qualidade das resoluções apresentadas. Foram seis os participantes na iniciativa, a saber: Vítor Rolo (11ºC), João Neves (12ºB), André Fernandes (9ºB), Miguel Diamantino (11ºC), Andreia Santos (11ºC) e Sofia Mateus (12ºD).

O júri reuniu e avaliou todas as resoluções apresentadas e destaca o trabalho efectuado pela aluna Sofia Mateus. No entanto, o júri considerou todas as resoluções de nível BOM. Estão todos de parabéns!

2º Desafio Matemático Segue-se mais um desafio matemático dirigido a toda a comunidade da escola.

O Sr. Simão quer construir uma casa de férias na sua ilha paradisíaca que tem a forma de um triângulo equilátero. Porém, quer que a construção se situe num local onde a soma das distâncias às três praias seja a menor. Onde deve o Sr. Simão ordenar a construção da sua casa de férias?”

Entrega a tua resolução até 30 de Abril a um professor de matemática que conheças!

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17 ABRIL 2008

XIII

DIAS DA ESCM Os Dias dos Departamentos da Campos Melo são, simultaneamente, tempos de aprendizagem informal e de novas experiências, momentos de convívio salutar, entre os membros da comunidade educativa, mas também espaços de abertura ao meio sócio-cultural.

Aqui ficam apenas alguns flashes das diversas actividades realizadas. Parabéns a todos os que com trabalho, dedicação e, muitas vezes, sacrifício pessoal contribuem para que os dias da ESCM sejam um êxito.

Dia das Ciências Sociais e Humanas 16 de Março de 2008

Dia das Línguas 26 de Setembro de 2007

Hip-Hop e Danças Tradicionais no Pátio de cima.

Composições musicais de cada continente.

Sessões inter-pares, dos veteranos para os caloiros: testemunho da participação nos Projectos Entre Palavras, Concurso Nacional de Leitura e Let’s meet in Europe e palestra proferida pela Drª Adélia Rocha sobre o tema «O Inglês no mundo globalizado».

No pátio de baixo a corda, a malha, a cabracega, a barra do lenço, o pião e outros tantos jogos tradicionais de exterior tiveram uma adesão que da timidez inicial rapidamente passou ao entusiasmo geral.

“Diálogo Intercultural, Utopia e Mestiçagens em Tempos de Globalização”, palestra proferida pelo Prof. Doutor João Maria André (Universidade de Coimbra) e Comunicação do Secretário Executivo da Oikos, Dr. João José Fernandes, no âmbito da Cooperação e Desenvolvimento.

Como vem sendo hábito, o lanche do Dia Europeu das Línguas é o primeiro momento de descontracção no stressante início do ano lectivo, mas também uma forma de integrar os novos elementos da comunidade escolar.

Día de la Hispanidad 12 de octubre de 2007

Exposición de trabajos hechos por los alumnos del Instituto y proyección de la película El Bola.

Récitas de poesias de diferentes culturas, relacionadas com a proveniência geográfica de alunos oriundos de outros países, com acompanhamento musical.

Lanche – Mostra Gastronómica Intercultural

Fio Condutor

XIV

17 ABRIL 2008

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VIAGENS NA NOSSA TERRA

Visitas do 10º F

Visita a Mafra

PROF.A GUIDA SILVA

PROF. NUNO SARAIVA

Inserida no Plano de Actividades da Escola, os alunos do 12.º ano efectuaram uma visita de estudo ao Palácio de Queluz e ao Palácio Nacional de Mafra.

A avaliar pela boa disposição dos alunos e professores, a actividade terá correspondido às expectativas e os seus objectivos totalmente alcançados.

O 10º F, Curso Profissional-Técnico de Análise Laboratorial visitou a empresa farmacêutica Bial, no dia 23 de Janeiro, acompanhado pelas Professoras Guida Silva e Ana Nave.

A mesma turma visitou os laboratórios de Química, Bioquímica e Microbiologia do Departamento de Química da Universidade da Beira Interior, no dia 27 de Fevereiro. onde participou em diversas experiências de química e assistiu à palestra “ Da história do Conde Vlad Drácula ... a uma nova luz para a medicina” proferida pelo Prof. Dr. Paulo Almeida.

Além da contextualização histórico-cultural, a visita guiada em Mafra pautou-se por inúmeras referências ao romance Memorial do Convento, promovendo o diálogo entre a teoria e a prática e convocando uma metodologia de ensino centrada na condição imprescindível da experiência.

Visita a Lisboa PROF.A ANA PAULA FERNANDES

Regresso ao Jurássico PROF. STEVEN CASTELEIRO

Visita ao Citeve PROF.AS CRISTINA LOURENÇO E GUIDA SILVA No dia 9 de Novembro, os alunos das turmas do 10º F, Curso Profissional-Técnico de Análise Laboratorial, e do 12º I, CEF-Técnico de Gestão Ambiental visitaram o CITEVE. O objectivo da visita foi o conhecimento dos laboratórios que actualmente abrangem um alargadíssimo conjunto de ensaios nas mais diversas áreas, desde o controlo e qualidade têxtil, efluentes, águas para consumo humano e microbiologia.

O alunos dos cursos CEF Administrativo tipo2, 91 D Operador de Informática , Técnico Comercial e os Profissionais de Contabilidade e de Serviços Jurídicos visitaram a Dancake e o Estádio da Luz, no dia 22 de Novembro, acompanhados pelos professores Ana Paula Fernandes, Celeste Alves, Sandra Gamboa, Lourdes Faria, Albertina Matos e José Manuel Rodrigues.

Aqui está a turma 92 E ao pé da Vitória.

Danone e ETASA ANA CAROLINA CURTO E VANESSA DÂMASO – 10º F

No dia 9 de Fevereiro, as turmas do 10º A, B e C dos Cursos Científico-Humanísticos, acompanhadas pelos professores da disciplina de Biologia/Geologia, estiveram em visita à Lourinhã, em cujo Museu conheceram os terríveis Lourinhanossaurus e Dinheirossaurus.

Em visita às praias, os alunos procuraram icnofósseis de minhocas, de esponjas e corais, estes últimos importantes indicadores de paleoambientes e rochas calcárias carregadinhas de conchas de ostras.

Qualific@ PROF.A ANA PAULA FERNANDES

Visitas dos Ecopimpolhos PROF.A CRISTINA LOURENÇO No âmbito das disciplinas de OETAR e OSTRS, realizouse no passado dia 6 de Novembro de 2007 uma visita de estudo do 12º CEF – Técnico de Gestão Ambiental à empresa ValorSul, com o objectivo de conhecer o tratamento por Incineração, que os resíduos domésticos sofrem, desde a sua origem até ao destino final das cinzas e escórias.

A mesma turma realizou ainda, no passado dia 20 de Fevereiro, uma visita à Central de Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos e Aterro Sanitário na Peroviseu, a ETA e ETAR da Capinha.

No dia 20 de Novembro, os alunos do 10º F, Curso Profissional-Técnico de Análise Laboratorial, do 12º I, CEFTécnico de Gestão Ambiental e quatro alunas do 12º C, no âmbito da Área de Projecto realizaram uma visita de estudo à DANONE, em Castelo Branco e também à ETASA, Estação de Tratamento de Águas de Santa Águeda.

Os cursos CEF Assistente Administrativo, Técnico Administrativo, Operador de Informática, Organização de Eventos e Técnico Comercial e ainda os cursos Profissionais de Serviços Jurídicos, Técnico de Contabilidade, Técnico de Electrónica, Automação e Computadores deslocaram-se, no dia 14 de Fevereiro, à Qualific@ – Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego, na Exponor.

No dia 14 de Dezembro, decorreu o concurso Netp@per, dinamizada pelo Núcleo de Estágio de Informática.

Esta actividade, direccionada para alunos do 3º ciclo e alunos de CEF, teve como objectivo pesquisar na Internet e responder correctamente a 10 questões distribuídas por 3 sites distintos, no menor tempo possível.

Cada participante escolhia, ao acaso, um de seis questionários diferentes, podendo repetir a prova uma vez, se assim o entendesse.

Participaram 20 alunos, dos quais 7 repetiram o desafio com a intenção de melhorar o resultado obtido na primeira prestação.

O primeiro classificado foi o André Fernandes do 9º ano, em segundo lugar ficou o Flávio Braga, do 92D, e em terceiro o Diogo Jacinto, do 8ºano. Todos eles receberam um certificado e um CD interactivo da Porto Editora.

Fio Condutor

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17 ABRIL 2008

XV

CLUBES

Desporto Escolar

Clube de Teatro PROFA. ANA PAULA ROCHA

PROF. JOÃO FERREIRA

Compal Air 3X3 No passado dia 31 de Janeiro assistimos, mais uma vez, a uma demonstração da vitalidade do desporto na nossa escola.

A realização das eliminatórias do Compal 3x3, com grande tradição na nossa escola, decorreu de forma saudável e com

grande aceitação da comunidade escolar.

Participaram neste evento, promovido pelo Grupo de Educação Física e pelo Desporto Escolar, 30 equipas dos diferentes escalões, sendo que se apuravam as melhores equipas de cada escalão/sexo. A estes 120 participantes só nos resta dar os para-

béns e esperar que os nossos representantes consigam alcançar os êxitos do ano transacto onde estivemos entre as melhores equipas Nacionais e Ibéricas.

Dos vencedores, contamos com o seu empenho já no dia 12 de Março na fase regional que se realiza em Cernache do Bom Jardim.

Corta-Mato A Escola Secundária/3 Campos Melo e o grupo de Educação Física, orgulham-se e congratulam-se pela realização de mais um CortaMato da nossa escola. Este ano este evento contou com a participação da Escola Frei Heitor Pinto, que através do seu núcleo de estágio do Curso Tecnológico de Desporto, assumiram a organização.

A prova estava agendada para o dia 16 de Janeiro, mas, e depois de uma verdadeira tempestade durante a noite, esta não se realizou, ficando assim adiada para o dia 23 de Janeiro.

Já neste dia, com muito sol e um ambiente propício à prática da modalidade, os alunos das duas escolas

disputaram entre si, no Complexo Desportivo da Covilhã, o acesso ao tão almejado pódio.

De enaltecer a participação de cerca de 80 alunos em Infantis B, Iniciados, Juvenis e Juniores, no entanto pensamos que o fomento da prática desportiva passa por todos

O principal objectivo do Clube de Teatro, durante o primeiro período, foi angariar fundos para realizar uma visita de estudo a Lisboa. Para tal foram realizadas várias actividades convertidas em dias festivos.

O “Dia das Bolachas”, alguns elementos do clube elaboraram umas iguarias de comer e chorar por mais que depois venderam na escola; No “Dia do Halloween”, os “actores” do clube encarnaram personagens próprias da época festiva e organizaram uma quermesse; O “Dia do Natal”, em que os “actores” se transformaram em músicos e deleitaram os

ouvidos de quem teve a coragem de assistir ao recital no pátio de cima.

Finalmente chegou o dia de partir para a ambicionada visita que durou três dias e permitiu obter experiências, ideias e sonhos para toda uma vida.

Visitámos o Museu Na-

cional do Teatro, o Museu da Marioneta e o Chapitô. Assistimos a duas peças de teatro e realizámos um workshop sobre marionetas.

e a Escola terá que repensar as condições que possibilita aos alunos para esta prática (mas isso são outras “corridas”).

Nesta prova foram apurados os primeiros 6 de cada escalão/sexo, que representaram a nossa escola no Corta-Mato Distrital .

Clube de Cinema

Natação O grupo de Natação da nossa escola participou em mais uma concentração de Natação que se realizou em Castelo Branco no dia 19 de Janeiro. Os nossos nadadores participaram em várias provas, quer individuais quer colectivas.

Apesar de algum nervosismo inicial as provas foram avançando e os resultados lá foram aparecendo. No cômputo geral a prestação do nosso grupo de nadadores foi muito positiva.

Mesmo com a falta de apoio de algumas entidades o trabalho de todos e as horas passadas dentro de água começam a ter resultados, esperamos que as entidades desta cidade comecem a ver as escolas como aliados e não como mais um cliente, neste caso, da Piscina Municipal.

Em termos colectivos a nossa escola alcançou, 6 medalhas de ouro, 4 de Prata e 3 de Bronze.

Aqui deixamos alguns dos resultados obtidos pelos nossos nadadores

Renata Guerra (Iniciados) - 3º (25m Costas) e 2º (25m Bruços) Carla Lobo (Juvenis) – 1º (50m Costas) e 1º (50m Livres) Diana Campos (Juniores) – 1º (50m Costas) e 3º (50 Livres) Tiago Festas (Juvenis) – 1º (100m Livres) e 2º (50m Livres) Rui Lourenço (Juvenis) – 1º (50m Bruços) e 7º (50m Livres) Eduardo Lourenço (Juniores) – 1º (50m Bruços) Vítor Pereira (Juvenis) – 2º (50m Livres) e 2º (25m Mariposa) Bruno Folgado (Juvenis) – 5º (50m Livres) e 3º (25m Mariposa) Inês Pires (Infantis B) – 2º (25m Livres) e 4º (25m Costas)

Junta-te ao Desporto Escolar! ...Pratica Desporto!

PROF. JOSÉ ANTÓNIO FARIAS

O Clube de Cinema da ESCM, iniciou as suas actividades em colaboração com o núcleo de Estágio de Português/Inglês com a exibição do filme H a l l o w e e n : R e s u r r e c t i o n , visionado em Outubro.

MESeguiu-se-lhe “MEMENTO MENTO”, projectado em Novembro numa colaboração com a turma do 12º A e a disciplina de Psicologia.

No âmbito do Projecto Educação para a Saúde, foi visionado também em Novembro “PARIS JE T’AIME T’AIME”.

Finalmente em Dezembro, em colaboração com o núcleo de Estágio de Português/ Inglês, assistiu-se ao Noel filme “Noel Noel” - Um Milagre de Natal” O Coordenador do Clube e um grupo de alunos do 9º B envolveram-se também na realização e produção da curta-metragem Diz Não à Sida “Diz Sida”, candidata ao concurso

lançado pela “Radiotelevisão Portuguesa – Serviço Público de Televisão S.A.” (a «RTP») sob o título “Desafio RTP – Fazer TV TV!”, uma experiência de carácter educativo no âmbito das Comemorações dos 50 Anos desta instituição.

Este projecto, que conta com o apoio do Ministério da Educação, visa dar a conhecer o meio televisivo como tecnologia e como meio de comunicação, premiando os alunos e professores que concre-

tizem com melhores resultados a tarefa proposta pelo projecto: produção de um conteúdo televisivo em vídeo, de duração máxima de 3 minutos, dentro dos géneros: Entretenimento, Documentários, Ficção, Animação, Informação.

O Clube de Cinema tem colaborado ainda com o blog Breves_Online, onde se publicam alguns registos videográficos sobre a actividade escolar.

Fio Condutor

XVI

17 ABRIL 2008

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A ESCOLA E O MEIO

Artistas da ESCM

Agenda 21 - Escolar

Prémio da APCC

Queres vir ajudar a mudar o mundo?

SOFIA LAIA - 12º F

O logótipo apresentado é, entre muitas outras propostas, o resultado de um desafio. O “Concurso do logótipo” para a APCC, que nos foi apresentado através da Prof. Ana Fidalgo na disciplina de Oficina de Artes, do 12º ano, do curso de Artes Visuais.

A ideia desenvolvida, depois de alguns esboços, baseou-se essencialmente na força das iniciais do nome da Associação de Paralisia Cerebral da Covilhã, conferindo-lhes posteriormente um ajustamento geométrico e cores que permitissem uma agradável e fácil visualização.

Depois de saber que o meu era o eleito, no dia 25 de Janeiro estive presente no jantar de inauguração da Associação onde me foi entregue o certificado de 1º lugar.

Colaboração na Mamãs e Bebés

A organização da “Feira Mamãs Bebés”, que decorreu em Novembro no pavilhão da Anil, pediu a colaboração do Departamento de Artes da nossa escola, para a decoração do átrio de entrada.

Aqui ficam imagens da execução dos trabalhos do 12ºF, nas disciplinas de Desenho e Oficina de Artes.

Mensagem: «É a hora!»

A avaliar pelo exemplar junto, a leitura dos poemas da Mensagem inspirou oa alunos do CEF - Técnico de Desenho Grafico. Não acham? Esperem pela exposição que está para breve!

Fio Condutor

A Agenda 21 Escolar é uma adaptação para a realidade escolar dos princípios e métodos da Agenda 21 Local e visa, entre outros, os seguintes objectivos: permitir aos alunos analisar e compreender algumas das problemáticas do meio escolar preparando-os para o exercício de uma cidadania responsável em prol de um desenvolvimento sustentável; habituar os alunos a participar, tomar decisões e implicar-se nos assuntos que afectam a sua vida escolar.

As actividades deste recente projecto da ESCM têm mexido com a consciência de todos nós. O Fio só podia dar-lhe destaque.

O atelier “O Natal dos Animais”,dinamizado pela profª Ana Monteiro, procedeu à recolha de alimentos e brinquedos para animais carenciados. Os cães do Canil Municipal da Guarda, r e s p o n d e r a m «Obrigaaaaaaaaaaaaaaado!!!»

Outras acções: Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, 3 de Dezembro, divulgação de cartaz informativo.

Dia dos Direitos humanos, 10 de Dezembro, produção e afixação de cartazes com imagens comentadas, alusivas à efeméride, pela turma de artes do 10º ano.

Dia Mundial da Liberdade, 23 de Janeiro, aplicação de um inquérito à comunidade escolar, suscitando a escrita de um poema colectivo sobre a temática.

Dia Internacional da Mulher, 8 de Março, distribuição de postais com a informação histórica sobre a data, apelando para a necessidade de festejos diferentes dos actuais.

Conferência/ debate sobre Ética e Vegetarianismo, no Café bar Covilhã Jardim, com o Orador convidado Hugo Evangelista da ACÇÃO ANIMAL. Conferência/debate com as turmas do 10º I e 7ºC sobre os direitos dos animais, orientado por Hugo Evangelista.

Atelier Observatório de Cidadania, dinamizado pelas profªs Genoveva Costa e Paula Saraiva: diagnóstico de aspectos a melhorar, nomeadamente ao nível dos gastos e desperdícios de luz e água.

Feira do livro “Agualusa e Outros”realizada na sala de professores.

Sensibilização para as temáticas através de apresentações em PowerPoint projectadas no átrio da escola.

“Levanta-te pela pobreza!” foi o desafio da Agenda 21 Escolar, em colaboração com a Associação Oikos, que assinalou o Dia Para a Erradicação da Pobreza, 17 de Outubro: a comunidade escolar concentrou-se no “pátio dos matraquilhos” onde foi lido o «Manifesto pela Erradicação da Pobreza».

Atelier economia solidária, dinamizado pela profª Maria João Andrade: venda de castanhas no Dia de S. Martinho e divulgação de informação sobre a origem, o valor nutricional, as receitas e a história da castanha.

«As Modas da Tolerância» JOÃO RODRIGUES -12º A

“A tolerância tem modas?”, “Como é que a moda se tornou tolerante?”, “Qual é o significado de Tolerância? Tem esta palavra conotação positiva ou negativa?”, “Os sinais exteriores no indivíduo, resultantes da sua cultura ou da pertença a subgrupos sociais, são hoje em dia tolerados por todos nós?”, “O que fez a moda para respeitar o ambiente e o Homem?”.

Estas foram algumas das questões discutidas no debate “As Modas da Tolerância”, promovido no Café bar Covilhã Jardim, no dia 16 de Novembro, pelo Clube Agenda 21-Escolar.

No que tocou à Sociologia, Espírito Santo, professor da Campos Melo, focou essencialmente as mudanças no que é tido como tolerável ao longo do século XX, assim como as alterações das “modas” na maneira de pensar, de agir e de se expressar artística e estilisticamente.

Já Rui Miguel, docente do Departamento de Ciências e Tecnologias Têxteis da UBI, falou da evolução da concepção do belo na produção do vestuário e do modo como a produção têxtil pode contribuir para a preservação da eco esfera, por exemplo, na elaboração de peças com tecidos biodegradáveis.

Esta “conversa de café” suscitou a troca de opiniões sobre a tolerância aos níveis religioso, cultural e político.

São exemplos dos temas abordados: a (não) permissão de lenços islâmicos nas aulas, em França, o desenvolvimento regional marcado pela mistura de culturas; a música como forma de expressão cultural. O prof. Espírito Santo, a partir da audição de temas musicais, comparou letras contrastantes do mesmo autor sobre o mesmo assunto, separadas por cerca de 15 anos, concluindo-se que, de facto, a tolerância pode ter “modas”.

No final houve um desfile com indumentárias “fora de moda”organizado pelos alunos da turma 91J. Num tempo/espaço não lectivo, a Campos Melo mais uma vez interagiu com a comunidade através desta iniciativa que visou assinalar o Dia da Tolerância.