ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO CAMPOS MELO
Fio Condutor
SUPLEMENTO
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PUBLICAÇÃO TRIMESTRAL * NÚMERO 3 * ANO 17 * JULHO 2008
Marcha pela saúde - Dia do Ambiente - Painel «A Covilhã» - Dia da Terra no Serra Shopping - A Beleza de Outros Tempos
na Senda da Modernidade
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XII SarauCultural - II Encontro da Área de Projecto - Clube de Holografia na TV - II Feira de Coleccionismo EDITORIAL PÁG. 2
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO PÁG. 2
DESTAQUES PÁG. 3
LER E ESCREVER PÁGS. 4 E 5
QUE FAZEMOS COM AS TECNOLOGIAS
OUTROS PROJECTOS
PÁGS. 6 E 7
XII SARAU CULTURAL
PÁGS. 11 E 12
DIAS DA ESCM PÁG. 8
PROJECTOS EM DESTAQUE
PÁG. 13
VIAGENS NA NOSSA TERRA PÁG. 9
ÁREA DE PROJECTO DE 12º ANO
PÁGS. 14 E 15
A ESCOLA E O MEIO PÁG. 10
PÁG. 16
II
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PREPARAR O FUTURO
Editorial PRES. DO CONSELHO EXECUTIVO - ISABEL FAEL
No final de mais um ano de intenso trabalho, e em jeito de balanço, é tempo de agradecimento a todos os elementos da nossa comunidade que deram o seu melhor, para que o trabalho da ESCM em prol da educação no concelho da Covilhã atingisse elevados níveis de qualidade intra e extra muros. Com efeito, analisados os resultados escolares, pudemos verificar que as taxas de progressão e aprovação dos nossos alunos rondam os 85%. As classificações obtidas nos exames nacionais (em muitas disciplinas com resultados acima da média), confirmam que a abertura à inovação e à criatividade, aliadas a um ritmo de trabalho pautado pela exigência e o rigor, são o caminho para o sucesso educativo. Registe-se, ainda, que não houve abandono no 3º Ciclo do Ensino Básico e que a excelente articulação com outras instituições da região, permitiu a reorientação vocacional de vários jovens, evitando a sua saída antecipada do sistema de ensino. A consolidação do Centro Novas Oportunidades possibilitou também uma diversificação da oferta educativa/formativa que permite dar resposta ao público que nos procura e de quem temos ido ao encontro em várias itinerâncias, contribuindo para a melhoria dos níveis de qualificação dos jovens e adultos da nossa região e para a criação de uma dinâmica de educação ao longo da vida. De portas abertas das 8.30h às 24.00h, continuamos a ser uma Escola dinâmica, criativa e atenta aos sinais dos tempos, capaz de dar respostas aos desafios que hoje se colocam. Aguardamos, com expectativa, a primeira sessão de certificação de RVCC do 12º ano e esperamos que ela constitua um momento alto na vida dos adultos que têm trabalhado arduamente para conseguir atingir os objectivos que se propuseram e um incentivo para tantos outros que poderão regressar à Escola para adquirir e/ou validar as competências necessárias à obtenção de uma qualificação de nível secundário. Uma palavra de reconhecimento às muitas empresas que connosco colaboraram para que 100 dos nossos alunos pudessem ter concluído com êxito a sua Formação em Contexto de Trabalho, adquirindo, assim, uma qualificação profissional de nível 2 ou 3. Para os nossos professores, que se dedicaram de alma e coração à causa da educação, dentro e fora da sala de aula; para os nossos alunos, sobretudo os que mais empenho colocaram na sua formação académica e pessoal; para os seus Pais e Encarregados de Educação, que os apoiam na construção do seu projecto de vida; para os nossos funcionários , que não se pouparam a esforços para apoiar o processo de ensino e aprendizagem, vão as nossas palavras de apreço e os nossos votos de que possam usufruir de um merecido descanso, no tempo de férias que, finalmente, se aproxima.
Da mesa da redacção Vou, pela primeira vez, falar em nome pessoal, neste que é o espaço reservado à voz da redacção. Mas como soe dizer-se: há sempre uma primeira vez para tudo. Tudo começou em 2001/2002, na companhia da Adélia Rocha, com quem aprendi os rudimentos para tecer os fios deste Fio Condutor Condutor. Depois, com a Maria João Andrade, noites longas a compor as maquetas, usando a técnica do corta e cola, e a estampar o Desafio na parede. A seguir, na parceria com o Rui Espinho deu-se o salto tecnológico e a mudança de figurino. De há dois anos para cá, com o Steven Casteleiro, o José António Farias e, mais recentemente, a Sandra Gamboa atingiu-se a maturidade: redacção e composição feita cá pelos “Jes”, com muita honra mas também muito stress editorial. A bem dizer, strees diário, porque entretanto nasceu o BREVES que, qual cria faminta, reclama alimentação a todo o instante. O balanço, passe a imodéstia, é bastante positivo. O Fio renasceu das cinzas e o Breves está aí, todo pimpão, de olhos postos no futuro. Já lá vão, pois, 7 anos... Cumpriu-se o ciclo. É tempo de renovação. Por isso esta é a primeira e também a última vez que escrevo em nome individual para agradecer a todos os que contribuiram para o sucesso desta experiência.
Chegou a hora do Adeus! Até sempre! Elsa Duarte
clubedojornal@gmail.com http://brevescamposmelo.blogspot.com
ASSOCIAÇÃO DE ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Concurso para criação de Logotipo No âmbito do concurso lançado para a criação do logótipo da Associação de Encarregados de Educação da Escola Secundária Campos Melo, e de acordo com o regulamento, foi seleccionado pelo aluno Henrique Atanásio Atanásio, do curso Técnico de Desenho Gráfico. Foram ainda atribuídas duas menções honrosas aos trabalhos
Henrique Atanásio recebeu o prémio de 150,00 euros.
apresentados pelos alunos João Pedro Fernandes dos Santos e Mafalda Terenas Lino Oliveira e entregue um certificado de participação a todos os concorrentes.
A Associação de Encarregados de Educação da Escola Secundária Campos Melo informa todos os pais e encarregados de educação que pretende emitir um cartão de associado, já para o próximo ano lectivo 2008/ 2009, que permitirá obter descontos em diversas áreas comerciais, nomeadamente, livrarias e papelarias, restauração, clínicas dentárias, ginásios, etc.. O cartão pode ser utilizado pelo agregado familiar, cuja identificação ficará no verso do mesmo. A lista dos aderentes a esta iniciativa será divulgada oportunamente. A AAE aproveita para insistir na importância do papel das associações de pais e encarregados de educação na comunidade escolar, solicitando a sua inscrição através do pagamento de uma quota anual de valor simbólico, e esclarece que esse procedimento não implica qualquer obrigação de participação em reuniões, na execução das actividades anuais da Associação, à excepção da reunião da Assembleia Geral para a nomeação dos órgãos da Associação, na qual é de extrema importância a presença de todos os pais e encarregados de educação. A Direcção da Associação lembra que a participação dos pais na comunidade escolar é dignificante para a educação dos filhos ou educandos.
Actividades de Tempos Livres A Escola Campos Melo organizou entre 30 de Junho e 11 de Julho um A.T.L. para crianças e jovens dos 6 aos 14 anos. As actividades, que contaram com a colaboração de alguns dos clubes a funcionar na escola, foram muito diversificadas: Actividades Desportivas, Artísticas, de Fotografia, Cinema, Ciências, Informática, Matemática, Inglês e da BECRE. Um início de férias diferente, divertido e com aprendizagens múltiplas.
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DESTAQUES
Prémio para Susana Pereira Concurso para Logotipo Casa do Menino Jesus
A Casa do Menino Jesus, na Covilhã, inicia as comemorações do 90º Aniversário através do lançamento de medalha alusiva. Através de uma parceria com a Escola Sec/3 Campos Melo, vários alunos dos cursos artísticos apresentaram as suas propostas, tendo sido escolhida a criação de Susana Pereira, aluna do 12º Ano. Durante as comemorações, a Casa do Menino Jesus prevê a intensificação de parcerias com outras colectividades do concelho. Fazem parte do programa de festividades outras acções, tais como: o lançamento de selo de correio alusivo; o estabelecimento de uma segunda campanha de sócios. A intensificação do voluntariado; a acção “Venha tomar chá connosco”, em que serão convidadas várias entidades, ao longo do ano, para que possam ter um conhecimento mais próximo da realidade e das vivências na Casa do Menino Jesus. A medalha do 90º Aniversário pode ser adquirida na secretaria da instituição, havendo um preço especial para sócios, colaboradoras e pais das crianças do infantário.
J Neves com mais um prémio Pela sua excelente prestação na resolução do Desafio Matemático nº 4 – “Um Casal de Genetas Regressa a Casa”, do concurso Carpe Mat, promovido pela UBI, o aluno João Neves, do 12º B, recebeu o seu terceiro prémio deste ano.
Hológrafos da ESCM no ABCiência
Novas Oportunidades e Novas Tecnologias PROF.A ROSA MACEDO – COORDENADORA DO CNO
Vivemos hoje numa Sociedade a que chamamos Sociedade de Informação, onde as Tecnologias de Informação revolucionaram toda a vida social. A aquisição de saberes torna-se cada vez mais um processo de exposição de oportunidades de aprendizagem. Esta multiplicidade de vias de aprendizagem passa pelas Tecnologias de Informação, pela reflexão interdisciplinar, a interacção multicultural, a ligação entre a validade académica e o mundo do trabalho, com o objectivo de preparar os alunos para enfrentar as oportunidades e as ameaças de uma Sociedade da Informação. A Escola, numa sociedade cada vez mais tecnológica, tem um papel muito importante na compensação ao nível dos valores humanos e dos saberes
de base para uma autonomia de sucesso no mundo do trabalho cada vez mais exigente. A Escola Secundária Campos Melo, atenta a estas exigências da sociedade actual, vem explorando cada vez mais as novas tecnologias através da utilização de Software adaptado aos Cursos de Educação e Formação e aos Cursos Profissionais, das pesquisas e consultas via Internet, quer nas Áreas de Projecto, quer nos Cursos de Educação e Formação de Adultos e de uma maneira geral para todos os alunos, visando a auto-educação e a interacção através de uma rede de dados. Para além dos alunos, temos ainda os adultos em Processo de RVCC que aplicam as Novas Tecnologias na realização dos seus trabalhos, na utilização da Plataforma Moodle, através da qual
comunicam e interagem com a equipa pedagógica com quem trabalham. Nas itinerâncias, onde não é possível dispor dos meios i n f o r m á t i c o s necessários para que os adultos desenvolvam a sua aprendizagem de uma forma satisfatória e com a qualidade necessária, a Escola leva os computadores portáteis na bagagem. Os adultos por nós certificados, ficam com conhecimentos informáticos que lhes permitem fazer face às exigências do mundo do trabalho, numa sociedade cada vez mais virada para as novas tecnologias, revelandose para alguns, uma mais-valia na procura de novo emprego, pois a revolução tecnológica
exige que a educação/ formação se faça ao longo da vida. Nas sessões de Júri, onde os adultos são certificados, as apresentações dos trabalhos são feitas em PowerPoint revelando, assim, algumas das c o m p e t ê n c i a s adquiridas também nesta área. Os alunos dos Cursos de Educação e Formação e dos Cursos Profissionais que se encontram a fazer a sua Formação em Contexto de Trabalho, nas Empresas/Instituições, estão a adaptar-se bem ao mundo do trabalho, fruto da qualidade das suas aprendizagens, com uma vertente tecnológica que os prepara para a realidade empresarial.
São os outros que o dizem... O Clube de Holografia da Campos Melo esteve, recentemente, no programa ABCiência da RTP . Este clube integra-se, desde a sua formação, no projecto Holografia em Rede de Escolas – HoloRede, que se iniciou no Departamento de Física da Universidade de Aveiro. Aqui fica o registo da participação dos alunos (André, Vitória, Vanessa, Ana Luísa e André T) e da coordenadora, Professora Rosa Simões, nesse programa explicando o processo de realização dos hologramas.
CNO da Campos Melo em destaque na blogosfera Durante o mês de Julho estará em destaque, neste blog, o CNO da Escola Secundária Campos Melo, na Covilhã. Embora não tenha ainda trabalhado directamente com este CNO como avaliador externo, fui convido pela coordenadora Dra. Maria Rosa Macedo para ir visitar a escola e o CNO, assim como, reunir com a equipa. Fiquei, sinceramente, bem impressionado com o que vi. Desde a sólida e qualificada equipa técnico-pedagógica, à forma como a articulação
In O Processo RVCC/Centros Novas Oportunidades, blog do Dr João Lima, avaliador externo do RVCC. (http://rvccno.blogspot.com/)
entre os referenciais de competências estavam a ser implementados. Lembro-me de ter retido na memória uns “separadores” (vou c h a m a r - l h e s “orientadores”) para os adultos, no seu portefólio, terem uma ideia da sua evolução e localização nas actividades de exploração realizadas e a realizar em consonância com as aprendizagens realizada ao longo da vida. Espero, em breve, dar notícias de alguns júris realizados e partilhar algumas práticas observadas.
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IV
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LER E ESCREVER
Anorexia Cláudia Franco – 10º F
Soldado Jack
Pôr do Sol
Mauro Aurélio – 10 º F
Ana Afonso – 12º D
Com o fim da Guerra, o resta a um soldado? Começo por esclarecer que a anorexia nervosa é uma doença do foro mental com repercussões físicas muito graves. Consiste na diminuição de apetite, ou seja, quem sofre desta doença não tem vontade de comer, tem medo de aumentar de peso, mesmo quando este diminui. Actualmente, a taxa de mortalidade da anorexia nervosa é cada vez maior, sendo considerada uma das maiores doenças de transtorno psicológico. Até que ponto podemos perceber se alguém sofre de anorexia ou é simplesmente magro? Não é fácil, mas podemos perceber a diferença quando existem sinais como perda de peso, desculpas para não comer, isolamento social ou até prática exagerada de exercício físico. Os principais sintomas são a perda de peso, amenorreia, enfartamento (sensação de distensão abdominal, dor abdominal, obstipação), intolerância ao frio, cefaleias, tonturas, astenia, hiperactividade e apatia. Todavia, parece que o quadro desta doença-fantasma não fica por aqui! Com a sua evolução podemos encontrar desnutrição, alteração do metabolismo, problemas gastrointestinais, cardiovasculares, renais, neurológicos, hematológicos, endócrinos, ósseos e atraso no crescimento. Assustador, não acham? Por trás deste distúrbio existem problemas sérios de auto-imagem e dificuldades em ser aceite pelo grupo. Pergunto-me, então, o que leva uma pessoa a massacrarse e a torturar-se de uma forma tão cruel, mesmo sem se aperceber? Não gostaria de terminar, sem deixar de chamar a atenção dos que sofrem em silêncio, para não terem vergonha e pedirem ajuda, pois a anorexia é uma doença e não num crime.
CHEGA! Por mais tempo que passe, Por mais palavras ditas… CHEGA! Não me obriguem! Somos homens. Mortes reflectidas no meu olhar, Consomem-me o pensamento e a alma. Há um céu negro e mortífero que paira sobre mim… CHEGA! Olhares de sofrimento, Lágrimas que me cortam Lâminas que escorrem no meu ser. CHEGA! Sou eu? És tu? Quem somos? O que somos? Reflexos de uma vida morta, agora entrecortada por memórias curtas, de crueldade e horror. Não consigo!... CHEGA! O cenário cheira a morte. Sinto o seu cheiro a sangue. CHEGA! Pesadelos correm-me nas veias, esvaindo-se numa angústia e amargura inconsoláveis… Confesso. Não consigo viver. Quero morrer. CHEGA!
O céu laranja, as cores vivas, fortes A luz ofuscante e calma, a brisa quente Fizeram-me sentar numa rocha e descobrir Que à minha frente, mais que um vale, Se estendia um passado, um futuro, um presente. Um sentimento esquivo invadiu-me E, tal como a brisa quente e suave Embala a ave em seu voo encanto Fechei os olhos e vi subitamente O sol estender para mim o seu ledo manto. Quantas esperanças esqueci e Quantas lembranças relembrei Não sei; apenas um murmúrio ouvi Um canto firme vinha em minha direcção E então acordei. Era aurora. Era manhã. Era um novo dia A chegar, de mansinho, e à minha volta olhei: A brisa tornara-se de algodão e o orvalho me cobria Sorri. Onde antes era um vale florescia Agora, um belo jardim.
O Tempo Alice Pinto funcionária dos S. Administrativos e formanda do RVCC
Sentada na areia da praia, num dia de férias, olho para o horizonte no ponto exacto em que o céu traça uma linha de junção com o mar, que parece ainda mais azul à hora do sol poente. Lá bem ao longe, vejo um barco muito branco que mais parecia uma casca de noz. Continuo a segui-lo com o olhar, indiferente aos gritos de alegria das crianças, que brincavam com os seus baldinhos de água salgada. Vejo-o desaparecer ao fim de algum tempo. Já não se ouvem as crianças e o sol já está com sono. É tempo de ir embora. Tempo? Penso na palavra e, com o indicador, escrevo-a na areia. Brinco, separo as sílabas. -tem e -po -tem poder. Engraçado… Nunca tinha pensado nisso, mas na verdade o tempo tem poder. É ele que comanda o Universo. Naquela praia, agora já quase só minha, dou comigo a pensar. Como seria viver muitos, muitos anos, muito tempo atrás? Imagino-me no tempo do homem das cavernas, quando o rei sol era o único medidor de tempo, sem horas nem minutos. Devia ser engraçado. Continuo a dar largas ao meu pensamento. Como seria na Idade Média? Já nessa altura, havia quem gastasse tempo a pensar no tempo. De tal forma que o Papa Gregório conseguiu provar que o sistema solar se ia atrasando muito de mansinho e, de vez em quando, o 2º mês do ano deveria ter mais um dia. Afinal já nessa altura tinha sido criado o calendário mensal. Estava eu a imaginar-me nessa época, quando sinto um arrepio. É o corpo a dizer-me vai para casa, já é noite, tempo de dormir. Lá está a maldita palavra tempo, que nem em férias deixa de me gritar aos ouvidos. Já em casa, torno a pensar no mesmo. Quantas vezes desejamos que o tempo, agora não medido pelo sol nem por ampulhetas mas por sofisticados relógios, passe a nosso gosto, depressa na juventude e nos maus acontecimentos pois estes devem ser poucos e curtos. Quantas vezes desejamos o contrário, que os ponteiros do tempo parem nos bons momentos e que andem mais lentos, quando o sol da juventude já partiu, olhamos para trás e vemos o caminho, percorrido na estrada da vida, já tão longe do ponto de partida.
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As religiões ainda se justificam no século XXI? Prof. Carlos Neves
No século XVIII alguns afirmaram que as religiões pertenciam a uma época préesclarecida. No século XIX alguns anunciaram o fim das religiões de forma clara, como Comte e Feuerbach, e outros de forma mais prudente, como Marx, Nietzsche e Freud. Apesar da crítica da religião, as religiões c o n t i n u a r a m florescentes nos séculos XIX e XX, e neste início do século XXI verifica-se um ressurgimento de “todas” as tradições religiosas. Nesta primeira década do século XXI podemos constatar: a crítica da religião restringiu-se ao mundo ocidental e ao contexto cristão; não existe crítica da religião no islão, nem no hinduísmo; a crítica oficial marxista e as medidas educativas compulsivas nos países comunistas, não conduziram ao desaparecimento das religiões;
no seu âmbito relativo à questão do sentido, as religiões continuam a ser competentes. No entanto também podemos verificar que: a religião já não abarca “todos” os membros duma sociedade; a religião já não determina como no passado a vida social; a cultura e a religião separaram-se; apesar de ainda existir alguma influência da religião, a ciência, a arte e a vida civil, emanciparam-se. A religião é necessária? Vários autores defendem: «Nem as sociedades, nem os indivíduos podem ter futuro sem projectos religiosos.» Os seres humanos continuam a experimentar a sua insignificância, a sua culpabilidade, a sua contingência. Desde que os seres humanos surgiram na cadeia evolutiva, como forma de vida não d e t e r m i n a d a exclusivamente por instintos, surgiu a
procura de sentido, que é a base da cultura e da religião. Perante as respostas insatisfatórias da cultura, a base da religião manteve-se, como procura e esperança de sentido. A religião identificase com a constituição do ser humano. Ajudao a controlar medos e a constituir esperanças, a humanizar o seu comportamento e a criar instituições que evitem o caos. As religiões ajudam o ser humano a compreender o seu sentido último, o
sentido do mundo e o sentido da História. As religiões podem proporcionar aos seres humanos a possibilidade de viverem uma vida com sentido, associada a uma esperança global. As esperanças que foram depositadas na Nação, na sociedade sem classes ou no progresso humano, conduziram a resultados desastrosos, pelo que hoje, as religiões aparecem de novo, como capazes de melhor reproduzirem as esperanças dos seres humanos.
Algumas religiões do mundo (hoje, ¾ da humanidade pertencem a uma religião)
Religião Cristianismo Islamismo Hinduísmo Budismo Indígenas Siquismo Judaísmo Confucionismo Jainismo Xintoísmo
nº de seguidores 1 900 200 000 1 050 500 000 850 000 000 350 600 000 96 500 000 20 200 000 13 450 000 6 350 000 4 000 000 3 400 000
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LER E ESCREVER
Dia do Livro e dos Direitos de Autor na BECRE Na Biblioteca decorreu uma palestra sobre os direitos de autor, com a presença de dois representantes da SPA, Sociedade Portuguesa de Autores. A efeméride comemora-se desde 1996, por decisão da UNESCO, a 23 de Abril, dia de São Jorge, para honrar a velha tradição catalã segundo a qual, neste dia, os cavaleiros ofereciam às suas damas uma rosa vermelha de São Jorge, recebendo em troca um livro. Na mesma data é também prestada homenagem à obra de grandes escritores de renome mundial como Shakespeare e Cervantes, falecidos a 23 de Abril de 1616.
no Clube de Poesia O Clube de Poesia assinalou a data com uma exposição de cartazes com frases de vários autores modernistas e contemporâneos, sobre imagens elucidativas da vivência humana, os quais pretendiam sublinhar a riqueza da palavra nos diferentes periodos da vida – nascimento, infância e velhice – bem como na natureza, na música, na pintura e na publicidade. Igualmente foi salientada a didáctica da poesia nos seus aspectos clássico, livre, visual e contemporâneo. Tanto na prosa como na poesia, muito identificadas com a arte, o autor baseia-se nas realidades da vida e transporta-as para o quotidiano, assim proporcionando cultura, beleza e lazer a todos os que nela procuram uma fonte de descoberta e de conhecimento.
Oferta de livros à BECRE
A Inês Pascoal, aluna do 7º C, foi em visita privada ao Visionarium, de Santa Maria da Feira. Aí lembrou-se de pedir um conjunto de livros para oferecer à BECRE. Aqui fica o registo da oferta. Bem-hajas, Inês!
A organização da exposição esteve a cargo das Professoras responsáveis pelo Clube de Poesia, Drª Otília Mesquita e Drª Maria do Carmo Abrantes, tendo sido coadjuvadas pelo Professor de Educação Visual, Dr. José Manuel Pereira.
Concurso Nacional de Leitura
Mariana Gomes, do 8º A, esteve presente na Final Nacional do Concurso em epígrafe, onde, segundo ela, a falta de rapidez a atraiçoou.
Mas ficam as leituras e a experiência, para um dia contar aos netos. O departamennto de Línguas Românicas entregou a todos os concorrentes um certificado de participação e alguns livros doados pelos representantes da Sociedade Portuguesa de Autores.
Inventário do Património Museológico da Educação
Agenda 21-escolar LIBERDADE… Ó quão difícil é definir-te! És um bem valioso, precioso, essencial… uma forma do verbo amar. És expressão do pensar e do dizer… uma forma do verbo gritar. És escolha, decisão, autonomia… forma do verbo viajar. És desejo responsável, querer com consciência, agir segundo o juízo… forma do verbo ponderar. És ar puro, sangue, modo de ser…forma do verbo existir. És direito com deveres, escolha da vontade, da razão… forma do verbo eleger. És ir longe, voar, utopia desejada… forma do verbo sonhar. É atravessar a tempestade sem medo, sem pressão, procurando o rumo… forma do verbo descobrir. É saber que há regras, normas, bem e mal e opções a fazer… forma do verbo respeitar. É aceitar os outros e escolher com eles… forma do verbo coexistir. És modo de ser, condição do viver autêntico, poder de dizer não… forma do verbo negar. LIBERDADE… Mais fácil é dizer o que não és! Não és abrigo de escravos, ditadores e malfeitores. Não és esquecimento dos outros, dos seus direitos e valores. Não és desprezo pela educação, pela paz, pela ordem. Não és caminhar às cegas, destruir, oprimir. Não és “no rules”, libertinagem, inconsequência, irresponsabilidade. Não és destino marcado, opressão, ar irrespirável, falta de espaço. Não és apetite desenfreado e desorientado. PRIVADOS DE TI, SENTIMO-NOS Encurralados, presos, amordaçados… pássaros sem asas. Cegos, surdos, mudos, incapazes, agrilhoados… pessoas sem humanidade. Dentro de um caixão, fechados num quarto escuro, sós… humanos sem vida. QUEREMOS Ser flores com raízes, ser pessoas com paixão… Ter voz e poder cantar, Cantar e poder dizer, Ser peixes e nadar Ser pássaros e voar Ser gente… Queremos-te, liberdade. Texto colectivo: a comunidade escolar pensou e opinou, a agenda 21 escolar arranjou!!! Obrigada a todos.
PROF.AS ANA PAULA FERNANDES E LOURDES FARIA
A informatização do inventário tem por suporte o Programa MATRIZ, uma aplicação i n f o r m á t i c a desenvolvida pelo Instituto Português de Museus em parceria com a ParaRede, com vista ao inventário e
documentação, em suporte digital, das colecções dos museus, bem como a sua divulgação on-line, acessível através do endereçohttp:// edumuseu.sg.minedu.pt.
Comemoração do 25 de Abril A Agenda 21-Escolar, em colaboração com a Associação de Estudantes, comemorou o aniversário do 25 de Abril com a realização, no dia 23 de Abril, de um painel com a presença dos deputados Luísa Mesquita e Vítor Pereira, Vítor Reis Silva, Mário Tomé e Nuno Reis No dia 24 de Abril houve distribuição de sementes de cravo, afixação do texto colectivo sobre a Liberdade e divulgação de filmes e de música da época.
Peça do Mês O Projecto “Inventário e Digitalização do Património da Educação” resulta da colaboração entre o Instituto Português de Museus e o Ministério da Educação e visa o conhecimento, a protecção, a salva-
guarda e a divulgação pública do património escolar disperso por diversos estabelecimentos de ensino, designadamente antigos Liceus e Escolas Industriais, entre as quais se encontra a ESCM.
Trata-se de uma iniciativa do Clube do Museu, no âmbito do Projecto de Inventário e Digitalização do Património da Educação, que está a ser desenvolvido na nossa escola pelas professoras Ana Paula Fernandes e Maria de Lourdes Faria. O projecto “Peça do Mês” conta, ainda, com a colaboração criativa do grupo de Artes, nomeadamente do professor João Boléo.
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VI
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O QUE FAZEMOS COM AS TECNOLOGIAS
TRADIÇÃO E INOVAÇÃO As TIC na Campos Melo A EQUIPA TIC
Trabalhos de Fábio Reis e Bruno Santos, do 10º I – Profissional de Design de Equipamento, na disciplina de Desenho de Comunicação.
No mundo actual, moderno, rápido e exigente em que as TIC desempenham um papel preponderante, é exigido à escola que acompanhe o progresso nesta área e que, simultaneamente, seja precursora desta evolução, para que os alunos se integrem na sociedade de forma participada e obtenham sucesso. A nossa escola tem feito um grande esforço no sentido de acompanhar esta mudança, nomeadamente ao nível da aquisição e modernização de equipamentos e software e da formação de docentes e não docentes. Alguns indicadores comparativos do GEPE (Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação), relativos ao ano 2006/07, apresentados na tabela seguinte, são reveladores deste esforço. A gestão destes recursos passou, desde o ano lectivo anterior, a ser efectuada integralmente através da plataforma GATO (Gestão de Actividades TIC na Educação). Esta solução permitiu articular, de forma mais eficiente, a planificação de actividades, a gestão dos recursos e a avaliação da sua utilização na prática pedagógica. Também ao nível da gestão e administração, a escola vem fazendo um grande esforço no sentido de se dotar de um conjunto de recursos tecnológicos que, integrados entre si, facilitam a automatização e desmaterialização de processos e a comunicação de informação, o que conduziu a uma maior agilização e eficiência dos procedimentos administrativos.
Destacam-se o cartão electrónico, disponibilizado apenas em 7% das escolas, usado por alunos, docentes e não docentes que, para além de melhorar a segurança no recinto escolar e de funcionar como p o r t a - m o e d a s electrónico, permite a verificação da situação do aluno através do seu processo administrativo, por estar integrado com o software de gestão administrativa. A escola possui rede wireless, acessível em qualquer ponto, e uma rede por cabo que cobre todas as salas e serviços,
disponível apenas em 14% das escolas. Este recurso permitiu, para além do acesso à Internet, a utilização de recursos em rede e o desenvolvimento de uma Intranet, que apenas 5% das escolas possuem. O alargamento da rede informática a toda a escola permitiu também a implementação do sistema de registo informático de sumários. Este procedimento, iniciado no ano lectivo 2006/07, eliminou o tradicional livro de ponto em suporte de papel, substituindo-o
pelo livro de ponto digital, que pode ser consultado em qualquer computador da escola. Uma das mais-valias deste sistema é a agilização no tratamento de faltas, que permite aos Encarregados de Educação verificarem em tempo real a assiduidade dos seus educandos. Outra área em que houve uma evolução foi a da comunicação de informação por via electrónica, nomeadamente entre Conselho Executivo, Conselho Pedagógico,
A Segurança na Net PROF. AMÉRICO MENDES
“Aprendiz vs Artista” Exposição, na sede da APAE, de trabalhos de alunas do 10º E, elaborados na disciplina de Desenho A .
Painel de Azulejos elaborados na disciplina de EducaçãoVisual por alunos do 9º ano, das professoras Anabela Ramalhete e Fátima Jacinto, sobre temas do programa Educação para a Saúde, participantes no concurso do Centro de Histocompatibilidade do Norte.
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Nos últimos anos, verificou-se uma evolução significativa dos meios tecnológicos ao dispor das escolas. Para além de um parque informático actualizado, a escola coloca ao dispor de professores e alunos, uma ligação à Internet de banda larga. Se até há bem pouco tempo, o computador apenas servia para trabalhar, hoje, devido à ligação à Internet, é considerado um dos meios de comunicação mais completo e didáctico. Todos estamos conscientes da importância que esta nova realidade tem para o processo ensino-aprendizagem, quer em contexto de sala de aula quer em nossas casas. Prova disto é a grande aceitação que tem tido a plataforma Moodle da
Escola Campos Melo, onde são disponibilizados aos alunos manuais, fichas de trabalho, apresentações electrónicas e a mais variada documentação para complementar o estudo das matérias abordadas nas aulas. Todos os dias se ouve falar da insegurança na Internet e, em particular, nos perigos a que os jovens estão expostos enquanto navegam. Contudo, na sua maioria, pais, professores e os próprios alunos não estão suficientemente conscientes dos riscos envolvidos. Compete à escola, não só orientar os seus alunos para o uso responsável e ético dos recursos tecnológicos que a Net oferece, mas também alertá-los para os perigos. “Segurança na Net”
foi um workshop orientado neste sentido e, de forma resumida, deixo aos nossos leitores, os principais temas abordados: Cuidados a ter com o c o m p u t a d o r : actualizações periódicas do sistema operativo e do software; manter a firewall actualizada; utilizar sempre um antivírus e mantê-lo actualizado; fazer cópias de segurança periodicamente (documentos, fotografias, música, software, etc.). Criar palavras-passe seguras: longas e com combinações de letras, números e símbolos. Cuidados com o Email: não abrir mensagens que avisam de perigos; não correr programas de origem desconhecida; não enviar informação confidencial por e-mail.
Blogue: não referir o apelido, a morada ou telefone; não fornecer a palavra-passe; ter atenção aos links que se colocam; atenção à disponibilização de imagens pessoais. RISCOS - Predadores On-line: não revelar qualquer informação pessoal (morada, nome da escola, número de telefone local de trabalho dos pais, horários escolares, fotografias); nunca transferir imagens a partir de uma origem desconhecida; falar com um adulto caso alguma coisa aconteça on-line; interromper a comunicação se alguém começar a fazer perguntas demasiado pessoais.
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VII
O QUE FAZEMOS COM AS TECNOLOGIAS
NOVAS E VELHAS TECNOLOGIAS Departamentos C u r r i c u l a r e s , professores e diversos serviços, através da plataforma de elearning e via e-mail. Este procedimento contribuiu para a racionalização de meios e agilização/simplificação da comunicação, cumprindo mais uma etapa na transformação de processos administrativos a que nos propusemos. Com o aparecimento de plataformas on-line gratuitas, como é o caso da plataforma Moodle, muitas escolas estão a utilizar esta ferramenta como mais uma forma de incentivar a utilização das TIC na escola.
Muitas são as potencialidades pedagógicas das plataformas on-line (exercícios multi-média, trabalhos feitos pelos alunos, testes, fóruns de discussão, etc.). O que é importante é que esta tecnologia não sirva para reproduzir modelos educativos tradicionais, centrados no professor e nos conteúdos. Como diz G. Jacquinot-Delaunay, “todos conhecemos a capacidade recuperadora das inovações pedagógicas que a escola tem, encaixandoas em formas pedagógicas préexistentes” (JacquinotDelaunay, 1995).
A página Moodle da C ampos Melo disponível no sítio http:/ /escamposmelom.ccems.pt/ tem tido grande aceitação e curiosidade por parte da comunidade escolar, devido ao trabalho de sensibilização e dinamização da equipa TIC, fomentando as potencialidades que esta ferramenta apresenta no apoio ao processo e ensino e aprendizagem. Teve origem num trabalho experimental desenvolvido no início do ano lectivo anterior pelos Administradores, tendo sido a base de dados alojada no servidor do Centro de Competências Entre Mar e Serra que, a seu tempo, prestou o apoio necessário à formalização do alojamento da plataforma. Muitos são já os professores que
aproveitam esta plataforma como meio de divulgação de conteúdos pedagógicos e administrativos. A plataforma está arquitectada de acordo com a estrutura funcional da i n s t i t u i ç ã o (administrativa e pedagógica). São várias as actividades que estão a decorrer com recurso a esta ferramenta. A equipa TIC assumiu como objectivos para o biénio 2007/2009: inscrição de 100% do pessoal docente na plataforma; inscrição de 80% dos alunos do 3.º ciclo, Ensino Secundário, Cursos Educação e Formação, Cursos Profissionais e RVCC. Actualmente, a plataforma Moodle da ESCM conta com 1088 utilizadores registados e 110 disciplinas em actividade.
Embelezamento dos espaços escolares: Pinturas do 9º B
Painéis de azulejos criados pelo 9º B, sob orientação da profª Anabela Ramalhete, pintados com técnica tradicional e pintura mural.
As tecnologias ao serviço da Informação A edição de um jornal escolar trimestral impresso, este que está a ler, implica sempre a desactualização de muita informação. Ora o que o Clube do Jornal persegue é bem o oposto: a divulgação em cima do acontecimento, mais interactiva, mais de acordo com os novos tempos e formas de comunicação. Foi partindo do inconformismo que, no ano lectivo transacto, tirando partido dos meios técnicos facultados pela escola e pelo projecto CRIE, ao qual o clube aderira, nasceu o BREVES_ONLINE. De entre a variedade de recursos tecnológicos ao dispor, escolheu-se o formato blogue por permitir, sobretudo, as desejadas agilidade e interactividade, desenhando-se, também, como estratégia adequada à consecução de alguns dos objectivos do projecto do Jornal Escolar, nomeadamente o da motivação dos alunos através de destaques dados aos seus desempenhos escolares e extra-escolares. No âmbito do Plano Anual de Actividades, a equipa do jornal definiu como indicadores de sucesso da sua missão o incremento do número de visitantes do jornal on line e a frequência e quantidade de feedbacks (comentários/apreciações) sobre as peças publicadas. O gráfico, à esquerda, ilustra bem como no espaço de um ano as visitas ao BREVES duplicaram, no geral dos meses, apresentando um pico no mês de Abril coincidente com a divulgação de alguns dos eventos de maior impacto, designadamente, o Sarau Cultural e a publicação on line do Fio Condutor. Procurando a inovação na apresentação dos conteúdos informativos, tirou-se partido de recursos como o Youtube para a publicação de vídeos, o Slideshare para as apresentações de foto-reportagens, e o Issuu para a publicação online do Fio que, desde a data da sua edição, 23 de Abril, contabiliza já 10 144 leituras. Outra iniciativa foi o lançamento de duas sondagens no segundo período lectivo. A primeira indagava sobre o aspecto mais positivo da escola e registou 61 votantes, dos quais 21 assinalaram como ponto forte o relacionamento com os colegas. A segunda inquiria sobre o aspecto a melhorar, tendo 26 participantes (55%) apontado como prioridade a melhoria dos Espaços Físicos. Apesar de os nossos leitores serem pouco dados a expressar opiniões, apraz-nos referir que a frequência e a qualidade dos comentários bem como o número de colaborações são prova do crescente interesse por este novo mundo da informação global. Em jeito de ponto final aqui registamos um dos muitos comentários de um dos nossos leitores mais fiéis, o professor Raul Martins do Porto: “Uma escola que se orgulha do seu passado, reflecte sobre o presente, constrói o futuro... Um lema de vida e dinamismo! Parabéns!”. (in: http://rucamartins-porummundomelhor.blogspot.com)
Trabalhos do 12º F em Oficina de Artes
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XII SARAU CULTURAL
Histórias de Encantar e Outras Coisas de Espantar
Foi um serão e tanto...
A Branca de Neve... e os sete anões.
Vida de formigas: estudar, estudar e... estudar. Já as cigarras: socializar, curtir, namorar... Mas a fada põe tudo no lugar: dever e lazer há que conjugar!
Os três porquinhos resistem contra quem os quer enganar...
A Cinderela...
E tudo acaba em bem, como nos contos.
Danças de ontem e de hoje: grupo etnográfico e grupo de Hip-hop.
Apanhados da Escola ou... a Campos Melo vista pelos “Gatos” finalistas.
Momentos musicais a cargo dos alunos artistas da ESCM.
Associação de Encarregados de Educação
HAKA MELO Que escola é esta?!
Na Campos Melo, na Campos Melo Há saraus, há saraus, Há clubes, há projectos, Há tanta coisa, há tanta gente! Há miúdas giras, há tostas mistas, orelhas furadas Há calças rotas, há tatuagens Há boxers à vista, boxers à vista! Há rastas e rastas e rastas. Há escadas e escadas e escadas...
Fio Condutor
Na Campos Melo, na Campos Melo Há gente gira, há profes fixes Há betinhos e há mitras E há outros e outros e outros... E há o Ritmo, há o Ritmo, Há beijinhos, há abraços, não há aula!!! Há testes, há negas, há notas Há sorrisos, há caras tortas! E aulas de substituição, aulas de substituição,...
Anúncio do Concurso para criação do logotipo.
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PROJECTOS EM DESTAQUE
II Feira de Coleccionismo PROF.AS ANA PAULA FERNANDES E MARIA DE LOURDES FARIA
Para comemorar o Dia Internacional dos Museus, o Clube do Museu realizou no dia 23 de Maio a 2ª Exposição de Coleccionismo, procurando incentivar as pessoas, em especial os alunos, para o coleccionismo. Esta exposição teve uma grande adesão por parte de Alunos, Professores, Funcionários e outros coleccionadores da cidade. Teve também muitos visitantes, para além dos membros da comunidade escolar, receberam-se os alunos do Infantário da Casa de Santa Zita e da Creche da Casa do Menino Jesus. Foram 43, o número de colecções expostas: autocolantes de fruta – banda desenhada Tintim – bonecas em porcelana – borrachas – brasões – caixas de fósforos – canetas de tinta permanente – calendários – carimbos do 1º dia dos CTT – cartões credifone – Chapéus – colheres de chá – cromos – cromos de futebol – dedais – esferográficas (2)– “Hello Kitty – ímanes de viagens – instrumentos musicais – isqueiros – latas decorativas – medalhas religiosas – minerais – miniaturas auto “Opel” – miniaturas de automóveis – miniaturas de bichos – miniaturas de chávenas – mniaturas diversas – miniaturas de garrafas – miniaturas de terrinas (2) – Miniaturas de VW – notas – pines (2) – pirilampo mágico – porta-chaves (2) – postais (2) – sabonetes de hotel – sapatos em porcelana – selos. Após a avaliação desta actividade, concluiu-se que as colecções mais apreciadas, foram: Os “Chapéus”, “Hello Kitty” e “sapatos em porcelana”. O Clube do Museu agradece a todos aqueles que de alguma forma participaram neste evento.
II Encontro Regional da Área de Projecto JOÃO RODRIGUES - 12º A
Organizado este ano pela Escola Secundária c/ 3ºCEB Campos Melo, o II Encontro Regional de Trabalhos de Área de Projecto de 12º ano decorreu nos dias 15 e 16 de Maio, no Pavilhão da ANIL, na Covilhã. A iniciativa permitiu a exposição/apresentação dos 102 projectos em que trabalharam ao longo de todo o ano os alunos do 12º ano de diversas instituições de ensino. Entre estas, destacam-se escolas de Coimbra, Castelo Branco, Fundão e ainda as Escolas Secundárias Frei Heitor Pinto e Quinta das Palmeiras da Covilhã, para além da escola anfitriã. Na sexta-feira, os discentes, em colaboração com os respectivos professores da disciplina, expuseram os seus trabalhos ao longo de todo o dia, enquanto que a sua defesa e apresentação teve lugar no auditório da ANIL na parte da tarde. A sessão de abertura esteve a cargo da Presidente do Conselho Executivo da ESCM, Dr.ª Isabel Fael, da Coordenadora de Área de Projecto desta Escola, Dr.ª Regina Almeida, da representante da Universidade da Beira Interior, Professora Dr.ª Graça Esgalhado, e da Sr.ª Directora-Adjunta da Direcção Regional de Educação do Centro, Dr.ª Helena Libório. Este mesmo grupo pôde apreciar e fazer uma crítica construtiva de cada um dos projectos no seguimento da sessão de abertura. Maquetas, vídeos, fotografias, posters, robots, diapositivos, teatro, experiências científicas e desfile de moda, entre outros, mostraram a criatividade e o empenho dos alunos durante o ano escolar. O encontro evidenciou as potencialidades da Área de Projecto, como oportunidade de consolidação de conhecimentos e competências adquiridas ao longo do percurso no ensino secundário, constatando-se ainda a importância das parcerias estabelecidas com diversas instituições de vários pontos do país. No dia anterior, a montagem do recinto foi seguida de um jantar-convívio na cantina da Escola Secundária Campos Melo, depois do qual se realizou uma incursão nocturna à cidade, para mostrá-la aos visitantes.
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ÁREA DE PROJECTO
Os trabalhos de AP de 12º Ano- 2007/08
A Área de Projecto e o homem que mordeu o cão
Sob orientação da Professora Regina Almeida: Biomoléculas dos Alimentos Cláudia Fortunato, Diana, Filipa Rebelo e Tânia Calheiros; Qualidade do Ar Ar: Daniel Alves, Francisco Aguilar; Ricardo Marcos; Ricardo Baptista; Qualidade da água na região da Covilhã Covilhã: David Mendes, Diogo Figueiredo e Fernando Lucas; Origem dos elevedos níveis de radão radão: Ivo, Diogo Branco, Guilherme E. Santo e Maria João Carvalho; O gás Radão Radão: Daniel Catalão, Filipe Paiva, João Pires e Luís Mendes; Diabetes Gestacional Gestacional: Mafalda Costa, Pedro Cerdeira, Ana Sofia Rodrigues e Margarida Barata; Sangue Sangue: Ana Miguel Martins, Catarina Ferreira, Claúdia Delgado e Maria João Almeida; Sangue Sangue: Cátia Baptista, Daniela Gonçalves, Eliana Marcos e Vera Valente; Eutrofização do rio Zêzere - Causas e consequências consequências: Adriana Marcelino, Ana Sofia Lourenço, Margarida Rodrigues e Vera Ribas; Células estaminais estaminais: Ana Raquel Pinheiro e Egídia Guerreiro; Reactor UASB-Tratamento de Efluentes Efluentes: Estela e Mariana; Estudo das plantas autóctones da Covilhã Covilhã: Ana Margarida Afonso, Tatiana Matos e Tiago Santos; A doença de Lúpus Lúpus: Eduardo Lourenço e Mariana Santos.
PROF. ESPÍRITO SANTO Como professor de Sociologia e da Área de Projecto de parte dos alunos do 12º E e de alguns alunos do 12º D, impõe-se-me que teça algumas considerações sobre o funcionamento do ano lectivo que ora finda! Na Área de Projecto (AP) foram realizados trabalhos de investigação subordinados a temas bem interessantes, vejase o facto dos dois que concorreram ao Concurso Nacional de Jovens Cientistas e Investigadores, terem sido seleccionados para a Mostra Nacional realizada entre os dias 22 e 24 de Maio no Museu da Electricidade em Lisboa. « As Determinantes Sociais do Enamoramento» e «Comportamentos Juvenis e Produção Artística» foram os dois trabalhos escolhidos e, correndo o risco de suspeição, foram aqueles que, na sala onde com outros decorria a exposição, mais foram vistos e solicitada informação complementar pelos públicos presentes incluindo, num destes públicos, o Secretário de Estado de Ciência e do Ensino Superior. Se tivéssemos podido alargar a população inquirida - com o singelo e por isso eficaz questionário - para a realização do trabalho sobre o enamoramento… De qualquer forma, o Rui Salcedas foi convidado para fazer parte do grupo de 15 jovens portugueses a desenvolver em França, em Outubro pf e durante alguns dias, uma reflexão internacional sobre os jovens e os computadores. Vê lá agora se não vais OH Rui!!! Foi a primeira vez que tanto o professor como os alunos se viram nestes meandros concursais e aprenderam. Aprenderam algumas lições que, se for possível, talvez venham, futuramente, a dar frutos. Os temas tratados na AP, para além dos já referidos, foram ainda: «Os Mass Media e a Sociedade de Consumo», «As Valências da APPACDM como Instituição para Pessoas com Necessidades Educativas Especiais» e «O Protagonismo da UBI no Desenvolvimento Regional». Tivemos também o prazer de assistir e intervir numa aula ordinária de Demografia do Curso de Sociologia da UBI no dia 14 de Maio. O nosso agradecimento à UBI, aos alunos do 2º ano e ao Prof. Dr. Domingos Vaz. E agora algo completamente diferente a noticia de uma turma com gente boa. Efectivamente foi com alguma amargura que vos vi sair da sala 5! São turmas como a vossa que justificam/suavizam este penar profissional e que quebram a vontade de emigrar ou do pedido da reforma antecipada. Com um ou outro ultrapassado arrufo o vosso comportamento e aproveitamento foram quase irrepreensíveis. Como algumas vezes vos disse e a manterem essa postura responsável (pondo de lado alguns excessos de protagonismo) fareis, sem grande esforço e ainda que infelizmente sem grande glória, parte da elite do futuro. Um beijo e um abraço (consoante a(o) protagonista para a Ana que se utilizar o seu sorriso nº 2 terá todos a seus pés; para a Ana Filipa que se limar algumas arestas será uma líder bem diferente dos que para aí há; para o Guilherme – onde é que elas estão!? O Hugo (Bola) um puto porreiro mas que tenha muita atenção porque são usualmente os putos porreiros que se lixam e ele tem alguns exemplos nas proximidades; à Ângela com o seu perpétuo e sossegado sorriso; à Mariana a-sem-par; à Dércia sempre bem-disposta e com uma gargalhada sempre pronta a desarmar-nos; ao Rui com uma enorme vontade de encontrar a sempre actual Dulcineia, força Rui!! Ao Ivo quantos são? Quantos são? À sempre caridosa madre Isa do Covelo; à Juliana com um potencial enorme nas Relações Internacionais ou nas Relações Públicas; à Ginger Micaela Rogers; à Joana the voice; ao sempre simpático Helder e sempre eco da voz; à Tatiana que quando tiver mais confiança fará o que quiser, à Maria que deve produzir coisas magnânimes na quietude e refúgio do seu quarto e, last but not least, à Andreia que tem o Céu como limite. Se me virem por aí sorriam-me!
Orientados pelo Professor José Barbosa: Sustento energético da Via Pública recorrendo a centrais mini-hídricas mini-hídricas: Daniel Quinaz e Diogo Neves; Casa auto-sustentável auto-sustentável: Diogo Coelho, João Miguel Fernandes e Pedro Bernardo; Ascensor - viabilidade deste na Covilhã Covilhã: Humberto Pina, João Brito, João Miguel Fernandes; Veículo autónomo de prevenção de incêndios incêndios: Guilherme Coelho, Hugo Proença e João Neves. Sob orientação da Professora Maria João Andrade: Discriminação e Preconceitos Preconceitos: Ana Rita Seco e Cátia Sofia Rocha; Bullying e outro tipo de comportamentos agressivos em contexto escolar escolar: Ana Baía, Mariana Alves, Sofia Bizarro e Sónia Guilherme; Bettelheim & Carochinha Carochinha: Carolina Gouveia, Joana Rodrigues e A João Rodrigues; importância do sono no processo de aprendizagem - Algumas curiosidades sobre os sonhos sonhos: João Fonseca, Marta Caixinha e Tânia
Adolescência (Pais e Filhos) Filhos): Ana Filipa Fonseca, André Aleixo, Daniela Santos, Gonçalo Gomes e Pedro Ferraz; Medos, fobias e superstições superstições: Ana Filipa
Fernandes, Andreia Louro, João Rodrigues e Sofia Mateus; A Influência das Mensagens Subliminares no comportamento humano humano: Gustavo Brás, Luís Antunes e Pedro Carvalho.
Sob orientação do Professor João Boléo: “Video Art” (Webdesign) (Webdesign): Ana Filipa Vaz, Deborah Nunes, Joana Protásio e Rúben Marques; Website do curso Artes Visuais Visuais: Bruno Lopes e João Pedro Santos; Mural “A Covilhã” Covilhã”: Elisabete Esteves, Jessica Rato, Sofia Azevedo, Susana Pereira; Projecto de Reabilitação (Arquitectura) (Arquitectura): Margarida Silva; Mariana Alves; Miguel Saraiva e Sofia Laia; Design de Moda e Vestuário Vestuário: David Matias, Iolanda Marques, Joana Costa e Mafalda Barata.
Concurso Jovens Cientistas e Investigadores “Comportamentos Juvenis e Produção Artística” e “Determinantes Sociais do Enamoramento” foram os dois trabalhos da Campos Melo seleccionados para a mostra da Ciência, no âmbito do Concurso Jovens Cientistas 2008, que teve lugar de 22 a 24 de Maio de 2008, no Museu da Electricidade, em Lisboa. O primeiro trabalho foi da autoria dos alunos Rui Salcedas, Ivo Santos, Hugo Ferreira e Isa Oliveira e o segundo da autoria de Ana Moreira, Dércia Francisco e Guilherme Matos, do 12º E, Ciências Sociais e Humanas, sob a coordenação do professor José Augusto Espírito Santo da Silva, mestre em Sociologia.
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Caramelo; Sexualidade na Adolescência Comportamentos Afectivo-Sexuais Afectivo-Sexuais: Ana Bernardo e Olivier de Relações Queiroz; Familiares na
Orientados pelo Professor Espírito Santo: Enamoramento: Ana Determinantes Sociais do Enamoramento Moreira, Dércia Francisco e Guilherme Matos; Comportamentos juvenis e produção artística artística: Rui Salcedas, Isa Oliveira, Hugo Ferreira e Ivo Santos; O protagonismo da UBI no Desenvolvimento Regional Regional: Andreia Teixeira, Ângela Nunes, Juliana Saraiva e Micaela Quaresma; As valências da APPACDM como instituição para pessoas com Necessidades Educativas Especiais (NEE) (NEE): Mariana Fiadeiro, Andreia Gomes, Hélder Monteiro e Joana Pinheiro; Os Mass Media e a Sociedade de Consumo Consumo: Filipa Castilho, Maria Sá e Tatiana Rainha.
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PROJECTOS
Dia da Terra no Serra Shopping Assinalando o Dia da Terra, realizou-se entre 22 a 27 de Abril uma exposição conjunta do 12º J – Técnico de Organização de Eventos e do 12º I – Técnico de Gestão Ambiental, em que se pretendeu divulgar os meios ao alcance de todos para preservarmos a nossa terra.
PES Marcha Pela Saúde PROFA. REGINA CONCEIÇÃO - COORDENADORA DO PROJECTO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
PORQUE….«SÓ TEMOS ESTA TERRA PARA VIVERMOS E SERMOS FELIZES»
Educação para a Sustentabilidade PROF. STEVEN CASTELEIRO
Olhando para as notícias que nos chegam através dos meios de comunicação social, facilmente nos apercebemos do momento aflitivo que se tem vivido na sociedade portuguesa perante os últimos acontecimentos, consequência de uma conjuntura internacional a que Portugal não escapa, mas ainda pelas opções que se vão tomando por cá, em território luso. Um país esfrangalhado; uma península à beira do caos; uma Europa em crise. O recente protesto dos camionistas em Portugal motivado pelo aumento do preço dos combustíveis conduziu a um estado de calamidade eminente, vivido um pouco por todo o lado. As consequências dos dois dias de bloqueio deixaram o país paralisado tendo sido sentidas pelo cidadão comum, através do esvaziamento de bens essenciais das prateleiras do supermercado, mas também pelo esgotamento do combustível nos inúmeros postos de abastecimento. O cenário instalado fez-nos vivenciar algo semelhante ao que se assiste num palco de caos e de guerra. As gotas do precioso combustível ficaram em pouco tempo inacessíveis pelos bloqueios, por impossibilidade de reabastecimento temporário dos postos. Daqui por poucos anos o cenário poderá ser pior do que o ensaio vivenciado, quando o petróleo deixar de existir para satisfação das necessidades da sociedade moderna. Mas os tempos complicados podem ser uma oportunidade para reflexão e para a mudança. A manterem-se os hábitos de vida da sociedade moderna assentes na destruição desenfreada dos recursos naturais e no consumo exagerado de produtos muitas vezes supérfluos, podem surgir consequências irreversíveis para o homem e para a sustentabilidade da Terra. Numa época em que o desenvolvimento científico e tecnológico se tornou preponderante para o funcionamento das sociedades modernas, o fomento de elementos educativos adequados aos nossos alunos, para as relações simbióticas entre o homem e o ambiente é indispensável. Por isso a primeira regra é a redução do consumo. Libertem-se do supérfluo. A segunda é a poupança. Poupem muito. Nos combustíveis mas não só. Mesmo que para isso não participem nas caravanas de apoio à selecção nacional de futebol.
Chegámos ao fim de mais um ano lectivo. Quando olho para trás tenho sempre a sensação de vazio, de cansaço, de saudade dos alunos que já terminaram o Secundário. Tento fazer uma retrospectiva do ano que decorreu, numa tentativa de preencher as lacunas deixadas pelo vazio. Por vezes, julgo que o trabalho desenvolvido ficou muito aquém do que era esperado, mas quando chegou o momento de fazer a súmula das actividades desenvolvidas, senti que este primeiro ano do Projecto de Promoção de Educação para a Saúde já deixou as suas marcas. A experiência positiva que as sessões de Educação Sexual orientadas pelos alunos de 12º ano para os de 7º e 8º permitiu, a alunos e professores envolvidos, o spot publicitário concebido por alunos do 9º ano e a concurso na RTP, a parceria com o Centro de Saúde da Covilhã, a abertura do Gabinete de Atendimento ao Aluno foram alguns dos momentos vividos com muita satisfação e empenho.
Dia Mundial do Ambiente No dia Mundial do Ambiente, as turmas A, B e C do 11º da disciplina de Biologia /Geologia, as turmas A e B de Biologia do 12º ano e o curso de Gestão Ambiental prepararam algumas actividades para assinalar a data. No átrio da escola decorreu ao longo do dia, uma exposição com maquetas que ilustram alguns assuntos trabalhados nas aulas. No auditório da escola, entre as 11h e as 12h decorreu uma aula aberta sobre Recursos Geológicos, organizada pelo 11º ano para as turmas do 3º ciclo convidadas a assistir. Neste dia é importante que cada um se capacite que está nas suas mãos fazer algo em prol do ambiente. Não esperem que sejam os outros.
Defender o ambiente é defender o futuro.
Terminámos o ano com a estreia de uma actividade muito na moda na actualidade a “Marcha pela Saúde”. A caminhada até ao Parque de Merendas junto à Floresta foi acompanhada de um jogo por equipas que culminou com um lanche saudável e um momento de convívio cheio de animação. Ficou a vontade de repetir esta actividade no próximo ano lectivo. Agora é o momento de baixar os braços, esticarme ao sol e esquecer a Escola. Boas férias com muita SAÚDE.
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PROJECTOS
Núcleo de Estágio de Matemática
III Olimpíadas de Biotecnologia
Renovação da Secção do Museu
O Núcleo de Estágio de Matemática remodelou a secção destinada à Matemática no Museu da Escola. A equipa procurou estabelecer uma
coerência temática entre os vários objectos expostos. Assim, podem ser observados objectos ligados à Geometria, modelos de sólidos e instrumentos de medida, acompanhados de manuais datados do Sec XIX em que, numa combinação feliz, se podem observar exactamente os polígonos e o transferidor expostos.
A Matemática no Mundo
Realizou-se, de forma muito interessante, o painel/ debate “O Ensino da Matemática no Mundo”, no dia 23 de Maio. Perante um auditório repleto, a Ellen, pelo Brasil, a Elodie, pela França, e o Fernando, pelo Brasil, foram dando os seus testemunhos sobre o ensino de matemática que tiveram nos seus países de origem. Também estava prevista a intervenção da Viktoria pela Ucrânia que, por razões de força maior, não pôde estar presente. O debate que se seguiu foi enriquecido pelas intervenções da Presidente, Mestre Isabel Fael e do moderador do painel, Dr. José C. Lavrador.
Concurso de Fotografia Online
ANA MARGARIDA AFONSO - 12º D Fui uma dos vinte e quatro alunos participantes, dos cerca de novecentos que aderiram a este «concurso», provenientes de 43 estabelecimentos de ensino Secundário em representação de 29 concelhos de Portugal continental, realizado no dia 5 de Maio último, na Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa. Estas Olimpíadas visam promover o interesse e, a nível mais profundo, descobrir até futuras vocações nesta vasta área. Para além do interesse despertado, a curiosidade e o «querers a b e r - m a i s » mobilizaram muitos alunos para esta competição, em que a confraternização e o
intercâmbio não foram descurados. Porém, o que significa Biotecnologia? «Biotecnologia» é um termo recente, criado a partir de «bio», que significa vida, e «tecnologia», aliado a novas descobertas e eventos de futuro. Ou seja, u t i l i z a m - s e microrganismos ou processos biológicos que, associados a técnicas (como a DNA recombinante, usada nos O r g a n i s m o s Geneticamente Modificados para lhes atribuir as características desejadas), intervêm em vários domínios, como a indústria alimentar, f a r m a c ê u t i c a , investigação e nanotecnologia.
O que mais me motivou a tomar parte nesta iniciativa foi, sobretudo, a actualidade destes temas. A biotecnologia participa nos mais diversos momentos do quotidiano, desde a conservação dos alimentos até à ingestão de medicamentos, passando pelos pequenos passos que a ciência dá todos os dias. A genética, a conservação do ambiente, a alimentação, os combustíveis e comunicações, a produção de resíduos e tantos outros assuntos sobejamente conhecidos de todos (pelo menos «já ouvi falar nisso...») despertaram-me o interesse, inscrevendome. Cheguei à final e, à parte competição e classificações, posso assegurar que foi um dia muito bem passado, tendo conhecido pessoas com idênticos interesses e ambições e, sobretudo, ali se divertirem. E foi o que realmente aconteceu. Depois de uma prova escrita e uma prova oral, visitámos os laboratórios e participámos nalgumas actividades. No laboratório de Genética, equipado com termocicladores, m i c r o p i p e t a s , visualizadores com raios UV, entre outros instrumentos mais
comuns como os dos nossos laboratórios, preparámos e assistimos a uma electroforese. Após uma PCR (multiplicação de um segmento de DNA), foi elaborado um gel. Com a ajuda de micropipetas, depositámos o produto da PCR, corado, no gel já s o l i d i f i c a d o . Posteriormente, o mesmo produto foi submetido a um campo eléctrico, fazendo com que os segmentos se movessem ao longo do gel, marcando o sítio de paragem. Esta técnica está em voga predominantemente na ciência forense, mas também nos testes de paternidade. Passámos ao laboratório seguinte, onde vimos montagens de tratamento de águas poluídas, usando microrganismos e soluções para remediação de terrenos com pH muito ácido, onde intervinha a plantação de pinheiros. Finalizando, posso apenas recomendar que, no próximo ano, participe nestas Olimpíadas quem partilha o gosto por estes temas. Para além de aprender bastante, é uma experiência que fica pela positiva, não só sob os aspectos da ciência e do conhecimento, mas também pelo bom ambiente em que decorre.
Gift 2008 Regina Almeida, da Escola Campos Melo foi um dos três professores portugueses seleccionados, de entre os setenta de 19 países, para participarem no WORKSHOP - European Geosciences Union, GEOPHYSICAL INFORMATION FOR TEACHERS (GIFT), subordinado ao tema “Ciclo do carbono”, que decorreu entre 13 e 16 de Abril no Centro de Congressos de Viena de Áustria.
Ciclo de Palestras A turma do Curso de Técnico de Organização e Gestão de Eventos, decidiu organizar um Ciclo de Palestras, com a finalidade de pôr em prática as teorias aprendidas nas aulas. Assim, no dia 8 de Maio realizou-se no auditório da escola a 1ª palestra com o tema “A segurança nos eventos radicais” na qual foi orador o Dr. Nuno Adriano, convidado pelo aluno Nuno Ferrão. No dia 15 de Maio teve lugar, na sala 3, uma palestra subordinada ao tema “Orçamentação”. Foi oradora a Drª Ana Paula Ferreira Pinto Carreira, que por ser sócia-gerente de uma empresa conceituada da nossa cidade nos trouxe a sua experiência prática.
Está encontrada a grande vencedora do concurso de fotografia online “A Matemática e a Arte”, promovido pelo Núcleo de Estágio de Matemática da Escola Campos Melo. Durante meses, muitos dos nossos alunos foram apresentando fotos de grande qualidade. No entanto, tínhamos que eleger uma foto como a vencedora. E a vencedora é a Diana Dias Ferreira do 9º B. Os nossos parabéns. Agradecemos a todos os participantes pela adesão manifestada. O Núcleo de Estágio de Matemática de 2007/08.
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XIII
DIAS DA ESCM
Dia das Ciências Experimentais 10 de Abril O Ano Internacional do Planeta Terra, que decorre até 2009, deu o mote às actividades do dia dedicado ao Departamento das Ciências Experimentais, que se realizou no passado dia 10 de Abril. Parabéns a todos os que com trabalho, dedicação e, muitas vezes, sacrifício pessoal contribuem para que os Dias da ESCM continuem a ser um êxito.
Actividades experimentais interactivas nos laboratórios de Biologia, Física, Geologia, Holografia e Química e uma exposição e venda de minerais e réplicas de fósseis.
O desfile de fatos feitos exclusivamente de materiais reciclados foi um dos pontos altos do dia. O r g a n i z a d o conjuntamente pelos CEFs Técnico de Organização de Eventos e Técnico de Gestão Ambiental, este desfile, tal como manda o preceito, encerrou com o vestido de noiva.
Dia da Gestão, Secretariado e Informática
Dia da Matemática No Dia das Ciências assinalou-se, também, o Dia da Matemática, cujo programa incluiu as seguintes actividades: Campeonato de Sudoku
Jogos Matemáticos
Construção de Origamis
Palestra subordinada ao tema “A Matemática e a Arte: desde o Renascimento até à Op Art” proferida pelo Mestre em Matemática José Manuel dos Santos dos Santos.
O dia 8 de Maio foi data escolhida para assinalar o Dia do Departamento de Gestão, Secretariado e Informática. Das actividades fez parte a palestra sobre “A Segurança nos Eventos Radicais” em que foi orador o Dr Nuno Adriano, da qual damos conta na página ao lado, e ainda:
Palestra sobre “A Globalização” proferida pelo Mestre Nuno Jerónimo
Workshop sobre “Segurança na Net” dinamizado pelo professor Américo Mendes, da ESCM. (Ler texto na pág 6)
Exposições permanentes de trabalhos de Electrotecnia e Electrónica, nas salas 2 e 21, e dos trabalhos da turma 92E CEF- Assistente Administrativo, no átrio da escola.
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XIV
24 JULHO 2008
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VIAGENS...
Visitas do CEF Assistente Administrativo Uma Aula no Tribunal PROF.A SARA RAMOS
No dia 28 de Maio, os alunos do Curso de Educação e Formação/Assistente Administrativo deslocaram-se ao Tribunal Judicial da Covilhã para assistirem a uma audiência, no âmbito do Módulo “Autoridade: Porque precisamos de Autoridade?”, leccionado na disciplina de Cidadania e Mundo Actual. Com efeito, os alunos tiveram oportunidade de assistir presencialmente ao difícil, mas imprescindível, uso da autoridade para assim compreenderem melhor o papel social do Juiz enquanto figura de autoridade, bem como a importância do cumprimento das leis para a harmonia e a convivência pacifica entre todos os cidadãos. Os alunos puderam ainda aferir que a autêntica autoridade visa salvaguardar o bem comum através da protecção dos direitos e liberdades essenciais dos cidadãos.
Já fomos felizes no Porto PROF.A SARA RAMOS No dia 9 de Abril realizou-se uma visita de estudo ao Porto no âmbito da Unidade Didáctica “A Estética”, leccionada na disciplina de Filosofia. Pelas 7h 30m da manhã do dia nove de Abril, lá partiram rumo ao Porto 102 alunos de Filosofia do 10.º ano e nove Professores acompanhantes. O dia previa-se longo, mas a alegria e a boa disposição evidenciadas pelos alunos e pelos Professores anteviam um dia rico não só a nível cultural, mas também a nível do desenvolvimento das relações interpessoais. À chegada ao Porto, alunos e Professores rumaram à Fundação de
Serralves onde lhes foi proporcionada uma visita guiada aos Jardins e às Exposições de Júlio Pomar e Alvess patentes no Museu. Após o almoço num Shopping da Cidade Invicta, visitámos a Casa da Música que a todos surpreendeu pela beleza e criatividade da arquitectura. Sempre atentos e interessados, alunos e Professores terminaram a visita guiada no auditório da Casa da Música que a todos encantou pela grandiosidade e harmoniosa conjugação de estilos arquitectónicos. No retorno a casa, trazíamos na bagagem
algum cansaço, mas sobretudo muitas experiências estéticas, muitas aprendizagens culturais, várias anotações que foram sendo feitas no
papel mas, sobretudo, muitos registos inscritos na alma e na memória dos participantes que servem de prova indelével de que fomos felizes no Porto!
Estremoz e a Indústria de Mármore PROF. STEVEN CASTELEIRO
Fitecom - Empresa Têxtil PROF.A ANA PAULA FERNANDES
Os mármores constituem o assunto em torno do qual foi concebido o Centro de Ciência Viva de Estremoz, vocacionado para tratar temas no âmbito das Ciências da Terra. As turmas A, B e C do 11º ano estiveram no dia 16 de Maio em visita ao Alentejo, onde conheceram algumas exposições permanentes no âmbito da Geologia e onde tomaram contacto com diferentes módulos interactivos do centro, adequados ao programa de Biologia/ Geologia do 11ºano. À tarde, uma visita ao campo incluiu a passagem por
uma pedreira em pleno processo de extracção de mármore, rocha metamórfica de cor branca que depois de cortada em blocos é comercializada para o mercado nacional e para o estrangeiro. A profundidade do poço de exploração - 55 a 60 metros - impressionou os alunos da escola. A crise internacional aliada à forte concorrência da China está a colocar a indústria de extracção rochosa no Alentejo em risco, existindo a possibilidade de muitas empresas virem a fechar o negócio.
Coimbra e Conímbriga No dia 29 de Maio de 2008 os alunos do CEF – Assistente Administrativo, acompanhados pela sua directora de turma Ana Paula Fernandes e pela professora de TIC Ana Manso, visitaram as instalações da empresa têxtil “FITECOM”, sita no Parque Industrial do Tortosendo. A visita revelou-se interessante e educativa, proporcionando aos alunos conhecimentos práticos sobre o que é uma empresa industrial do sector têxtil. Os alunos visitaram todas as secções do departamento de produção, onde puderam observar as diferentes fases do fabrico do fio e do tecido. A visita teve o seu início no armazém de matérias-primas, passando pelo gabinete onde se preparam as amostras dos tecidos que lá se fabricam, depois visitaram a tinturaria, cardação e fiação, de seguida entraram na secção de tecelagem e ultimação. Todas as secções possuíam máquinas muito modernas, automatizadas, as quais permitem obter uma produção em grande escala com menos mão-de-obra. Além do fio que é produzido na empresa também se importam outras qualidades da Índia, para produção de tecidos de maior qualidade. Os alunos, puderam observar, também, alguns gabinetes pertencentes ao departamento administrativo e assim ficaram com uma visão geral do que é a actividade laboral de uma empresa. Os nossos agradecimentos à administração da empresa, pela sua disponibilidade.
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PROF.A SUSANA RABAÇA No âmbito das disciplinas de Português e de História da Cultura e das Artes, a turma do 10ºI – Profissional de Design de Equipamentos rumou a Coimbra, a 17 de Abril, para visitar a
biblioteca joanina, a Sala dos Capelos, os Cárceres Académicos, o Centro Universitário, a Sé Nova e o Jardim Botânico. Em Conímbriga apreciaram o museu e as ruínas romanas.
Caminhada na Estrela PROF.A ANA PAULA FERNANDES A turma 92E, CEF – Assistente Administrativo, acompanhada pela DT, Ana Paula Fernandes, e pelo professor Carlos Agnelo, realizou uma caminhada na Serra da Estrela, no dia 12 de Abril. Foi uma manhã muito divertida e saudável, desde as 9 até às 14h, em que desfrutaram das lindas paisagens que a serra nos oferece, ao longo do seguinte percurso: Parque Florestal, Sete Fontes, Casa do Alçada, Quatro Casas, Rosa Negra, Depósito de Água, Alto dos Livros, Circuito de Manutenção e Parque Florestal.
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XV
... NA NOSSA TERRA
9os Anos em Coimbra
Roma, ti amo JOÃO RODRIGUES - 12º A
Os alunos do 9º A, B e C deslocaram-se a Coimbra numa visita de estudo, onde puderam conhecer o Museu Mineralógico e Geológico da Universidade de Coimbra, o Museu Zoológico e ainda o Museu da Ciência. Na passagem pela Quinta das Lágrimas dramatizaram um dos mais líricos episódios de Os Lusíadas o da história trágica dos amores de Pedro e Inês de Castro.
Visita de Estudio a Cáceres Tudo começou na madrugada do dia 1 de Abril. Alunos do 9º ao 12º ano de diferentes áreas da nossa escola partiram numa viagem de quatro dias à Cidade Eterna organizada pelo departamento de Artes Visuais. O reduzido número de inscrições levou mais uma vez à abertura destas a toda a escola, sendo o número de discentes 26 no final. Estes fizeramse acompanhar pelos professores João Boléo, José Manuel e Ana Fidalgo. A viagem correu muito bem, sem percalços de importância maior, aproveitando todos ao
máximo do que Roma tinha para lhe oferecer, desde os monumentos a céu aberto e os museus à gastronomia e compras. O ambiente foi de harmonia e divertimento, a par de uma profunda admiração pela grandeza cultural da cidade. Embora nem todos os alunos pertencessem à área das Artes Visuais, podemos afirmar que conseguiram satisfazer as suas expectativas, apreciando a visita ao sabor do clima mediterrânico e dos edifícios pintados em cores quentes. Os dias foram exaustivos uma vez que
o grupo invadiu uma grande quantidade de locais, inclusivamente as famosas atracções da cidade, como o Colosseo, a Fontana di Trevi, a Scalinata della Trinita dei Monti, o Forum ,o Pantheon ou a Via del Corso. Houve ainda oportunidade de visitar a Cidade-Estado do Vaticano, onde puderam apreciar um dos museus mais ricos do mundo – Museus do Vaticano -, a Basílica e Piazza de S. Pietro e a Capella Sistina, que para os amantes do Renascimento foi o apogeu da visita, já que está completamente pintada por
Visitas da APPACDM
Michelangelo e inclui o famosíssimo “A Criação de Adão”. A Campos Melo marcou ainda presença na Galleria Nazionale d’Arte Moderna, que exibia obras do início do séc. XIX até às vanguardas do séc. XX, o Castel Sant’Angelo e a Piazza Navona, entre muitos outros. À maneira do que tem acontecido em anos anteriores, conjecturou-se acerca da visita do ano seguinte, que provavelmente será a Amsterdão, embora Berlim e Praga também sejam escolhas pertinentes.
¡Hola a todos! El día 11 de abril fuimos de visita de estudio a Cáceres – província de Extremadura, España. Os vamos a contar como fue. Salimos a las siete y paramos en el Puente de Alcántara para desayunar y sacar algunas fotos. El paisaje era muy bonito y nos gustó mucho el río, que estaba verde. ¡Completamente verde! Seguimos viaje hasta llegar a Cáceres. Allí nos repartimos por grupos y fuimos con los profesores que nos tocaban a visitar muchos monumentos. Fuimos a la Torre de Bujaco, donde subimos muchísimas escaleras y disfrutamos de una vista panorámica de Cáceres y sus afueras. Continuamos nuestra visita y vimos la Concatedral de Santa María. ¡Es muy grande! Luego, entramos en el Palacio de Carvajal que tenía unos jardines preciosos y donde los guardianes eran muy simpáticos. Antes de comer fuimos también al Centro Cultural Virtual. ¡Aquí lo pasamos bomba! Visitamos todos los lugares de interés de la ciudad y ¡fijaos!, ¡sin salir del Museo! Estabamos hambrientos. Fuimos a comer a un restaurante en la Plaza Mayor. Unos comimos pollo con patatas y ensalada y otros hamburguesa. Después de comer, hicimos una sorpresa a Márcia por su cumpleãnos y le cantámos el Cumpleaños Feliz. Tuvimos una hora libre, que aprovechamos para comprar algunos regalos. Nos encontramos otra vez con los profes y seguimos nuestra visita guiada. Visitamos la Casa de los Becerra, que estaba muy bien decorada. Por último, fuimos al Museo Provincial de Arqueología, Bellas Artes y Costumbres, con Aljibe Hispano-Árabe e ¡imagínate! Incluso vimos cuadros de Picasso y Miró. Regresamos a Covilhã sobre las nueve y media, agotados pero muy contentos. Los participantes
A 15 de Maio os alunos da APPACDM da Covilhã visitaram a nossa escola, num evento organizada pelo 12º I, CEF-Técnico de Gestão Ambiental. Para além da visita ao Museu e à Biblioteca, no auditório assistiram à apresentação dos trabalhos sobre reciclagem de resíduos. No final os visitantes deixaram-nos uma lembrança feita por eles. Voltem sempre!
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XVI
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A ESCOLA E O MEIO
Jovens e menos jovens desfilaram
“A Beleza de Outros Tempos!” O público que encheu a sala de espectáculos do Unidos Futebol Clube do Tortosendo, na tarde de 24 de Maio, assistiu a um desfile de moda diferente. Neste evento, resultante da conjunção de esforços e vontades dos alunos do Curso Técnico de Organização e Gestão de Eventos da ESCM e de quem dirige e anima o Centro de Convívio e Apoio à Terceira Idade do Tortosendo (CCATIT), a beleza de outros tempos ficou bem demonstrada nos atuendos e nas performances dos modelos que desfilaram: utentes e funcionárias do CCATIT e alunos da turma organizadora. Antes, muitas tarefas a executar: conhecer a instituição, ver o guarda-roupa, recrutar os modelos, fazer a divulgação, os ensaios para que tudo corra na perfeição...e os afectos que vão crescendo.
Mas antes do «plat de résistance», a actuação de alguns “artistas” da Campos Melo: Afonso Santos, aluno do 10ºA e o grupo de danças regionais, formado por antigos e actuais professores, funcionários e ex-alunos da ESCM. O desfile terminou com os modelos de noivos. Palmas para todos os responsáveis e intervenientes.
Para que o dia permaneça na memória, trocaram-se lembranças: poesia, flores e corações. Aqui fica o poema e a dedicatória do quadro oferecido à ESCM:
Os idosos do C. C.A.T.I. – Tortosendo Desejam a todos os alunos do curso de Organização de Eventos, muitos sucessos Na vida profissional e pessoal. 24 de Maio de 2008
Envelhecer Entra pela velhice com cuidado, Pé ante pé, sem provocar rumores Que despertem lembranças do passado, Sonhos de glória, ilusões de amores Do que tiveres do pomar plantado Apanha os frutos e recolhe as flores; Mas lavra ainda e planta o eirado Que outros virão colher, quando te fores Não te seja a velhice enfermidade! Alimenta no espírito a saúde, Luta contra as tibiezas da vontade! Que a neve caia! O teu ardor não mude Mantém-te jovem, pouco importa a idade Tem cada idade a sua juventude… Bastos Tigre de “A arte de envelhecer” de Mira & Lopes, Novembro de 1975
Fotos gentilmente cedidas por FOTO NEVE, Intermarché, Covilhã
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