ZIUA MONDIALĂ A APEI Pag INSTRUMENTE PENTRU INCLUZIUNE SOCIALĂ DURABILĂ PRIVIND ACTIVITĂȚILE DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ

ZIUA MONDIALĂ A APEI – 22 MARTIE 2022

Profesor Ilie Cătălina-Gabriela Niciodată nu este prea târziu sau prea devreme să învățăm lucruri noi despre lumea din jur și să ne dăm seama că vrem să ne implicăm cumva în protejarea minunilor lumii. ‘Protejarea mediului înconjurător este printre cele mai mari probleme ale secolului XXI, de aceea informarea este cel mai ușor mod de a o combate.’- Doru Lăzărică, clasa a X-a D. ‘Strângând gunoiul din drumul tău și reciclând, acesta nu va mai ajunge în mări și oceane; mediul înconjurător va fi mai sănătos, iar riscul că deșeurile noastre să ducă la distrugerea speciilor scade.’ – Alexandru Lefter, clasa a IX-a G. Astăzi, sărbătorirea Zilei Mondiale a Apei a reprezentat o oportunitate pentru elevi ai Colegiului Economic să își reamintească și la orele de limba engleză cât de incredibilă este această resursă venită din spațiu și au aflat și lucruri noi – într-o lecție transdisciplinară. După ce au urmărit un filmuleț creat de BBC Earth, au discutat despre această substanță care încalcă multe legi ale chimiei și care continuă să ne surprindă nu doar pe noi, ci și pe oamenii de știință. De asemenea, au identificat acele Obiective de Dezvoltare Durabilă care se referă în mod direct la apă sau sunt dependente de aceasta – ODD 6 – Apă curată și igienă, ODD 14 – Viața subacvatică, dar și ODD 2 – Zero foamete, ODD 3 – Sănătate și bunăstare, ODD 11 – Orașe și comunități sustenabile, ODD 12 – Consum și producție responsabile, ODD 13 – Acțiuni privind schimbările climatice și, desigur, ODD 15 – Viața pe pământ. Interesul pentru asemenea lucruri nu se rezumă la o singură zi. ‘Activitățile legate de mediul înconjurător sunt importante, deoarece

participând la ele, motivăm și pe alții să participe. Aceste activități nu numai că ne motivează, dar ne fac să ne simțim bine față de propria persoană. ‘ - Medeea Pleșea, clasa a X-a D. ‘Trăim într-o lume în care folosim tot mai mult din resursele naturale și producem extrem de multe deșeuri. Acest mod de viață pune în pericol planeta și sănătatea și viața noastră și a generațiilor viitoare.’ – Ionuț Șerban, clasa a X-a D. ‘Trebuie să protejăm mediul înconjurător, deoarece el ne ține în viață.’ – Alexandru Stancu, clasa a X-a D. ‘Putem proteja mediul înconjurător prin aruncarea deșeurilor în locuri special amenajate și nu pe jos sau în ape. Putem începe să plantăm mai mulți copaci și să nu mai omorâm orice animal ne iese în cale.’- Rareș Economu, clasa a X-a D. Printre activitățile similare desfășurate se numără și cele care au ca bază resurse oferite de Consiliul Britanic, puse la dispoziție în cadrul unui amplu program național – Climate Action in Education, care urmărește să crească nivelul de informare privind schimbările climatice și să ofere profesorilor și elevilor instrumente pentru a se implica în acțiuni climatice eficiente pentru un viitor mai bun. Astfel, una dintre activități i-a încurajat pe elevi să își folosească gândirea critică, abilitatea de a rezolva probleme, colaborarea și creativitatea – abilitați de viață pentru sec. XXI, și să discute despre plasticul din oceane, o problemă legată direct de ODD 14 – Viața subacvativă. ‘Importanța activităților legate de mediul înconjurător la orele de engleză constă în schimbul de informații/idei dintre elevi, având ca rezultat îmbunătățirea cunoștințelor și a exprimării în limba engleză.’ –Silviu Cărăbuș, clasa a X-a D. ‘Oamenii trebuie să conștientizeze faptul că mediul în care trăim este un diamant neșlefuit și că fiecare deșeu pe care îl aruncăm nechibzuit ne va afecta pe toți mai devreme sau mai târziu în mai multe moduri, niciunul fiind pozitiv.’– Denisa Marin, clasa a X-a D, ne