1.1.2 – Estruturas de Educação e Ensino

da sociedade e que é reflexo do aumento da qualidade e das condições de vida, associada aos fluxos migratórios e da quebra da natalidade, do progresso e do acesso aos cuidados de saúde, assim como outras transformações que devem ser consideradas como conquistas socioculturais importantes, como a redução do tempo de trabalho, a melhoria das condições laborais, a criação da segurança social, a feminização do emprego e o aumento do nível de escolaridade.

Ora, o grande desafio presente e futuro é promover a participação dos idosos em actividades voluntárias, motivar e desenvolver iniciativas que fomentem a aprendizagem ao longo da vida, apostar em políticas e serviços de saúde e de assistência adequados que minimizem a dependência nas idades mais avançadas, explorar novas modalidades de reforma progressiva e flexível, procurar formas de sustentabilidade do regime de pensões e menos dependente da evolução demográfica, que permita aos idosos permanecer mais tempo integrados na vida laboral e social.

O que estes indicadores também nos revelam é que em Baião existem condições favoráveis para a população mais envelhecida que favorece um envelhecimento com qualidade e favorece também, a longevidade, ou seja as pessoas vivem mais anos que a média regional e nacional.

1 . 1 . 2 – E s t r u t u r a s d e E d u c a ç ã o e E n s i n o

É sabido que, o nível de desenvolvimento económico e social de uma região, ou mesmo de um país, está intimamente ligado ao nível educacional da respectiva população. Deste modo a Câmara Municipal de Baião entre 2010 e 2014 estruturou e reordenou a rede escolar organizada em três territórios educativos, que constituem os agrupamentos de escolas de Eiriz, Sudeste e de Vale de Ovil.

O concelho possui três escolas de segundo e terceiro ciclo sendo uma delas também do ensino secundário. Organizadas segundo agrupamentos verticais e um corpo docente estável.

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