Leçons CM2 C grammaire conjugaison orthographe vocabulaire CM2C Jean-Claude Deloffre - Ecole Jules Ferry – Issy Les Moulineaux 1/9
G1
La nature et la fonction des mots
Reconnaître la nature d'un mot est essentiel dans une langue. La nature d'un mot, c'est ce qu'est un mot, sa nature grammaticale. Cela se distingue de la fonction grammaticale qui désigne à quoi sert un mot dans la phrase. En français, il y a 8 natures de mot (+1) : - les mots qui changent de forme (variables) : déterminant, nom, adjectif qualificatif, pronom et verbe - les mots qui ne changent pas de forme : adverbe, préposition, conjonction (auxquelles on peut rajouter parfois en plus les interjections)
G2
Les types et les formes des phrases
On distingue 4 types de phrases : - la phrase déclarative. L'auteur déclare, raconte, explique quelque chose. A l'écrit, elle se termine par un point.
Exemple : Une main se tendit parmi les enfants assis. - la phrase interrogative. Elle permet de poser une question. A l'écrit, elle se termine toujours par un point d'interrogation. Elle peut prendre 3 formes.
Exemples : Tu plaideras non coupable ? Est-ce que tu plaideras non coupable ? Plaideras-tu non coupable ? - la phrase impérative. Elle permet d'exprimer un ordre, un conseil ou une interdiction. Le verbe est à l'impératif.
Exemple : Viens ici ! - la phrase exclamative. Elle permet d'exprimer une surprise, un sentiment. A l'écrit, elle se termine toujours par un point d'exclamation.
Exemple : Comme vous êtes patients ! Chaque type de phrases peut s'écrire à la forme affirmative ou à la forme négative.
Exemple : Je sais de quoi vous parlez. Je ne sais pas de quoi vous parlez La négation se marque à l'aide de locutions négatives : ne.........pas ; ne.........plus ; ne …......jamais ;
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Les groupes dans la phrase
G3
Une phrase est composée de groupes essentiels, obligatoires, et, souvent de groupes non essentiels, facultatifs. Trois rhinocéros épiaient la voiture
groupes essentiels
sans bouger.
groupe non essentiel
La phrase minimale est constituée de 2 groupes essentiels : le groupe nominal sujet et le groupe verbal. Trois rhinocéros
épiaient la voiture.
GNS : groupe nominal sujet
GV : groupe verbal
Le groupe nominal sujet
G4
Dans une phrase minimale, le groupe nominal sujet (GNS) peut être repéré en employant « c'est …..................qui » « ce sont …...................qui ». Il peut être remplacé par un pronom : il, ils, elle, elles. Le héros affronte le monstre.
C'est / le héros / qui affronte le monstre.
Il affronte le monstre.
Le verbe s'accorde toujours en nombre avec le groupe nominal sujet, quelle que soit sa place. - devant le verbe :
Œdipe lève la tête.
- après le verbe :
Là, se dresse un animal fabuleux.
- loin du verbe :
L'homme, adulte, marche sur ses deux jambes.
G6
L'accord entre le groupe nominal sujet et le verbe
Le verbe s'accorde toujours en nombre avec le nom essentiel, noyau du groupe nominal sujet, quelle que soit sa place. Un groupe de skieurs attend.
Les passagers de la cabine descend.
Un groupe nominal sujet peut être commun à plusieurs verbes . Tous les verbes s'accordent avec le groupe nominal sujet commun. Ils sortent et se dirigent vers les pistes.
Un seul verbe peut s'accorder avec plusieurs sujets. Dans ce cas il s'écrit toujours au pluriel.
Romain, Valérie et Pauline adorent le ski.
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G7
L'accord entre le groupe nominal sujet et le verbe
Il, ils, elle,elles sont des pronoms personnel sujets. Ils peuvent remplacer des noms ou des groupes nominaux sujets et permettent d'éviter la répétition. La couronne lui pesait.
Elle lui pesait.
Je, tu, nous,vous sont aussi des pronoms sujets.
Je gouvernerai tous les enfants. (je = moi, le roi) e
On est un pronom sujet qui désigne une 3 personne non précisée ( singulier ou pluriel ).
On appelle = Quelqu'un appelle. Lorsque moi, tu, lui, elle, nous, vous, eux, elles renforcent le sujet (forme d'insistance), ils sont également des pronoms personnels sujets. Moi, je serai Roi des Enfants. Vous, vous serez les ministres. Eux, ils obéiront.
Le groupe verbal : le verbe et le complément essentiel
G8
Le groupe verbal peut être constitué : −
d'un verbe seul :
Le maitre soupire. GNS
−
verbe
d'un verbe et d'un groupe nominal complément essentiel du verbe
Le maitre appelle un élève. sujet
verbe
groupe nominal complément essentiel
Ce groupe nominal essentiel ne peut être ni supprimé, ni déplacé. On lui donne le nom de complément d'objet direct du verbe. Ils sont également des pronoms personnels sujets.
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C1
Passé – Présent – Futur Temps simples – temps composés
Le verbe est le mot qui marque le temps dans la phrase. Il varie selon le moment à indiquer (passé, présent, futur). Le verbe est souvent accompagné de mots ou de groupes de mots qui complètent l'expression du temps : autrefois, en ce moment, plus tard, ... Le verbe s’emploie −
à un temps simple : La lune se montre. Je ferai du pain.
−
à un temps composé, c'est-à-dire construit avec l'un des deux verbes auxiliaires, avoir ou être : Il a oublié. – Il s'est souvenu.
Le verbe varie aussi en mode : il peut être à l'indicatif, au conditionnel, à l'impératif ou au subjonctif.
C4
Le présent de l'indicatif des verbes en -eler et -eter; -cer et -ger
Le verbe est le mot qui marque le temps dans la phrase. Il varie selon le moment à indiquer (passé, présent, futur). Le verbe est souvent accompagné de mots ou de groupes de mots qui complètent l'expression du temps : autrefois, en ce moment, plus tard, ... Le verbe s’emploie : −
à un temps simple : La lune se montre. Je ferai du pain.
−
à un temps composé, c'est-à-dire construit avec l'un des deux verbes auxiliaires, avoir ou être : Il a oublié. – Il s'est souvenu.
Le verbe varie aussi en mode : il peut être à l'indicatif, au conditionnel, à l'impératif ou au subjonctif.
Conjugue au présent les verbes : jouer, finir, partir... - Quelle est la terminaison de : tu cours, tu cries... - Y a-t-il une différence à l'écrit entre je finis et il finit? entre je joue et il joue... - Quelle(s) lettre(s) retrouve-t-on dans la terminaison de tous les verbes avec le sujet "tu", "nous", "vous", "ils"... - Conjugue au présent les verbes : nager et avancer - Conjugue au présent le verbe peindre, le verbe comprendre... - Conjugue au présent le verbe battre
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C5 C6 C7
Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon, et pour l'apprendre, tu peux essayer de répondre à ces questions et/ou essayer de faire ces activités - Conjugue au présent les verbes : jouer, finir, partir... - Quelle est la terminaison de : tu cours, tu cries... - Y a-t-il une différence à l'écrit entre je finis et il finit? entre je joue et il joue... - Quelle(s) lettre(s) retrouve-t-on dans la terminaison de tous les verbes avec le sujet "tu", "nous", "vous", "ils"... - Conjugue au présent les verbes : nager et avancer - Conjugue au présent le verbe peindre, le verbe comprendre... - Conjugue au présent le verbe battre
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Le dictionnaire
V1
Les mots de la langue française sont classés dans le dictionnaire dans l'ordre alphabétique. Le dictionnaire indique l'orthographe, la nature (nom, verbe, adjectif, …) le genre (masculin ou féminin) et le sens ou les sens d'un mot. Les mots repères situés en haut des pages facilitent la recherche des mots. Lorsqu'un mot peut se prononcer de différentes façons ou présente une difficulté particulière, l'écriture phonétique accompagne ce mot.
V2
Les dictionnaires
Il existe différentes sortes de dictionnaires : −
les dictionnaires encyclopédiques : ils apportent des renseignements sur les choses et les idées. Ils sont souvent accompagnés d'illustrations.
−
Les dictionnaires spécialisés : les dictionnaires étymologiques (qui donne l'origine des mots) les dictionnaires de synonymes, d'antonymes, de rimes, de mots croisés, de citations, de proverbe, de la musique, …..
V3
Les niveaux de langage Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon, et pour l'apprendre, tu peux essayer de répondre à ces questions et/ou essayer de faire ces activités - Indique à quel niveau de langage appartiennent les mots suivants : pote, copain, ouvrage, bagnole, véhicule... - Trouve un synonyme en langage courant pour les mots du langage soutenu suivant : appréhension, demeure, bicyclette, se fourvoyer - Trouve un synonyme en langage courant pour les mots du langage familier suivant : fric, casser la croûte, avoir un coup de barre
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O1
Prononciation et écriture
La langue française est une langue parlée et écrite. − pour la parler on utilise 34 phonèmes − pour l'écrire on utilise 26 lettres − on peut découper les mots en syllabes. La langue française comporte quelques difficultés : − certains sons peuvent s'écrire de plusieurs façons. − On ne prononce pas toujours les lettres de la même façon − beaucoup de mots s'écrivent avec des lettres muettes.
O3
LA LETTRE FINALE MUETTE D’UN MOT
Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon, et pour l'apprendre, tu peux essayer de répondre à ces questions et/ou essayer de faire ces activités - Aide-toi du féminin pour trouver la lettre muette à la fin des mots suivants : allemand, polonais, savant, avocat... – Cherche un mot de la même famille que les mots suivants et déduis-en la lettre finale muette : rapport, chaud, sang, tapis
–
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O4
Les homophones grammaticaux
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