CENTRO DE MONITORIZAÇÃO E
INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL
CENTRO DE MAR
PLANO DE ATIVIDADES 2017/2018
VIANA DO CASTELO
A 21 de junho de 2007 o Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental (CMIA) da Câmara Municipal de Viana do Castelo é inaugurado nas antigas Azenhas de D. Prior (moinho de maré de Viana do Castelo).
MISSÃO PROMOVER UM ESPAÇO DE DEBATE E REFLEXÃO SOBRE QUESTÕES AMBIENTAIS EMERGENTES PROMOVER INICIATIVAS DE FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO AMBIENTAL ORIENTADAS EM FUNÇÃO DO PÚBLICO-ALVO DESENVOLVER UM CENTRO DE RECURSOS ACESSÍVEL, DIVERSIFICADO E VERSÁTIL EM DIVERSAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS FORNECER INFORMAÇÃO TRATADA SOBRE INDICADORES AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
A 16 de novembro de 2014 é inaugurado o Centro de Mar, edifício-farol do Cluster do Mar, sedeado à ré do Navio-Hospital Gil Eannes. Integra um Centro de Interpretação Ambiental e um Centro de Documentação do Mar.
MISSÃO CONSTITUIÇÃO DE UMA REDE DE CULTURA E VIVÊNCIA MARÍTIMAS – ENVOLVIMENTO DE TODAS AS ESTRUTURAS PATRIMONIAIS, MUSEOLÓGICAS E DOCUMENTAIS, JÁ EXISTENTES E A CRIAR INSTALAÇÃO DE NOVAS ÁREAS EXPOSITIVAS | DINAMIZAÇÃO DE DIVERSAS ATIVIDADES DE CARIZ LÚDICO-PEDAGÓGICO | EXPLORAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DO PATRIMÓNIO, CULTURA E VIVÊNCIAS MARÍTIMAS DA REGIÃO CRIAÇÃO DE CONDIÇÕES PARA ALBERGAR VALÊNCIAS DE CONSULTA, INVESTIGAÇÃO E DIVULGAÇÃO DE ACERVOS E ESPÓLIOS DOCUMENTAIS, EXISTENTES NA REGIÃO
VALÊNCIAS AO SERVIÇO DA COMUNIDADE
EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS EXPOSIÇÕES ITINERANTES
PROJETOS EDUCATIVOS
CMIA
ATIVIDADES PARA GRUPOS
MATERIAIS PEDAGÓGICOS VOLUNTARIADO AMBIENTAL WORKSHOPS / FORMAÇÕES PUBLICAÇÕES
EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS
ATIVIDADES PARA GRUPOS PROJETOS EDUCATIVOS ESPÓLIO DO MAR TERTÚLIAS | FORMAÇÕES PUBLICAÇÕES
CENTRO DE MAR
EXPOSIÇÕES ITINERANTES
EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS CMIA
CENTRO DE MAR
Escola da Natureza
> nov.’17
Viana do Lima, porta para o mundo
> nov.’17
Biodiversidade nas zonas húmidas
fev.’18
Lixo marinho, um problema global
> nov.’17
Árvores com Poesia
mar.’2018
Um mar de tradições
2018
Insetos em Ordem
Jun.-set.’18
A arte da cordoaria e dos nós
> nov.’17
à descoberta da biodiversidade
Acesso gratuito | marcação de visitas guiadas: cmia@cm-viana-castelo.pt
EXPOSIÇÕES ITINERANTES Mais de 14 exposições nos seguintes temas: MAR | FLORESTAS | AVIFAUNA | MOBILIDADE SUSTENTÁVEL BIODIVERSIDADE LITORAL | JARDINS E ESPAÇOS VERDES | RESÍDUOS
Memória descritiva de cada exposição disponível em www.cmia-viana-castelo.pt | Requisição gratuita
ATIVIDADES PARA GRUPOS • Sessões temáticas para grupos até 25 pessoas • Atividades organizadas por temas e por faixa etária • Podem ser realizadas nas instalações do CMIA, do Centro de Mar ou no exterior • Inscrição gratuita • Marcações | cmia@cm-viana-castelo.pt
CMIA
CENTRO DE MAR
ÁGUA
NÁUTICA
FLORESTA
PESCA
RESÍDUOS
TRADIÇÕES
MAR
VIANA NA HISTÓRIA DO MAR
SUSTENTABILIDADE
CIÊNCIAS DO MAR
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | ÁGUA
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
1º e 2º ciclo
À descoberta da água …
Pretende-se que o aluno identifique locais onde possa encontrar água na natureza assim como as suas principais
propriedades. Será ainda explorado o ciclo natural da água e o ciclo urbano da água.
3º ciclo e
Vamos analisar a água do
Pretende-se que o aluno entenda a importância de monitorizar
secundário
Parque!
cursos de água, possibilitando o contato com instrumentos laboratoriais. Permite analisar alguns parâmetros indicativos da qualidade da água em função dos seus usos.
Outros
Água, um recurso esgotável! Com esta atividade pretende-se que o grupo conheça alguns
públicos
dados do ciclo natural e do ciclo urbano da água no concelho de Viana do Castelo – locais de captação e quantidades, tratamento de água para consumo humano, distribuição, consumo e tratamento de águas residuais.
Todos os públicos
À descoberta do rio
Na ribeira de Portuzelo ou da Areosa, os participantes irão realizar a monitorização do ecossistema ribeirinho. Algumas das tarefas a realizar: observar e identificar a fauna e flora presentes nesta área com a ajuda de guias de campo; observar e registar a presença de sinais de poluição e de ameaças a este ecossistema através da realização de análises físico-químicas à água; avaliar a qualidade da água, através da recolha e identificação dos macroinvertebrados presentes no leito do rio.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | FLORESTA
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar
Vamos descobrir a Floresta! Pretende-se que o aluno identifique seres vivos e objetos relacionados com a natureza, como as espécies de animais e plantas do nosso país e identifiquem algumas das suas
principais características.
1º Ciclo e 2º
O Ciclo de Vida de uma
Esta atividade pretende que o aluno compreenda a dinâmica
ciclo
Floresta
de vida e de processos existentes numa floresta (desde o tipo de solo, passando pelos seres vivos que nela habitam até às matérias-primas que dela retiramos).
2º e 3º Ciclo
Vamos contar na floresta
Nesta atividade os alunos farão um conjunto de ações desenvolvidas por técnicos florestais para a caracterização e
classificação de espécies arbóreas.
Secundário e
Gestão Sustentável da
Nesta atividade é apresentada uma caracterização da floresta
outros
Floresta
do concelho de Viana do Castelo, bem como todo o trabalho
públicos
que é desenvolvido ao longo do ano para a proteção da floresta.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | MAR
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar
"A Aventura do Delfim"
Esta atividade permite conhecer a diversidade biológica na
orla costeira e a problemática dos resíduos no mar. O CMIA adaptou a versão original da história "A aventura do Delfim", da autoria de Mafalda Moniz, a um teatro de fantoches. No final da história, os alunos constroem animais marinhos através da reutilização de materiais. 1º e 2º Ciclo
Meteste o pé na poça!
Atividade que permite ao aluno conhecer a diversidade biológica de uma praia rochosa, reconhecendo a sua importância e as suas maiores ameaças. Nesta atividade será realizado o jogo didático "Meteste o pé na poça" em que os alunos serão desafiados a descobrir algumas das espécies presentes no litoral rochoso de Viana do Castelo e onde poderão adquirir conhecimentos através de questões que lhes serão colocadas.
3º Ciclo e
Na “pele” de um caranguejo Atividade que permite ao aluno conhecer a diversidade
ensino
biológica e as relações entre os fatores bióticos a abióticos do
secundário
ecossistema de uma praia rochosa, assim como, reconhecer a importância do litoral, as suas ameaças e necessidades de preservação. Os alunos, através de um jogo didático, serão
desafiados a "vestir a pele" de um caranguejo e lutar pela sua sobrevivência numa praia rochosa.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | MAR
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
3º Ciclo a
Algas, diversidade de
Atividade que permite ao aluno conhecer a diversidade de
outros
formas e de cores!
espécies de algas da nossa costa e as suas características,
públicos
assim como aprender a utilizar chaves dicotómicas para a sua identificação. Pretende-se também transmitir o seu papel na Natureza, as principais utilizações pelo Homem e as ameaças à sua conservação.
Todos os
À descoberta da praia
Numa praia rochosa, os participante terão a opurtunidade de
públicos
rochosa
realizar a monitorização da zona-entre-marés. Para isso serão observados e identificados os seres vivos presentes nesta área com a ajuda de guias de campo. Serão bservados e registados a presença de sinais de poluição e de ameaças a este ecossistema e, para isso, serão realizadas análises fisicoquimicas à água do mar.
Todos os
públicos
À descoberta das dunas
Num sistema dunar, os participantes terão a oportunidade de
realizar a monitorização deste ecossistema. Para isso, serão observadas e identificadas as espécies de flora e fauna presentes nas dunas, com a ajuda de guias de campo, e perceber as suas características e adaptações aos fatores ambientais extremos deste local. Serão observados e registados a presença de sinais de poluição e ameaças a este sensível ecossistema.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | RESÍDUOS
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar e
"A Minhoca Anoca e o
Esta atividade permite ao aluno conhecer o processo da
1º ciclo
Gafanhoto Peixoto"
compostagem assim como o ciclo da matéria orgânica de uma horta. O CMIA adaptou a versão original da história "Contos do jardim", da autoria da SUMA (Serviços Urbanos e Meio Ambiente, SA), a um teatro de fantoches. No final da história, os alunos constroem origamis.
Pré-escolar e
A roda do ambiente
1º ciclo
Com esta atividade pretende-se realizar uma abordagem geral à temática dos resíduos (prevenção da produção e sua gestão), despoletando comportamentos de preocupação com a natureza e respeito pelo ambiente.
3º Ciclo e
Compostagem, processo
Pretende-se sensibilizar os alunos para a problemática dos
ensino
aeróbio ou anaeróbio?
resíduos orgânicos e seu tratamento, assim como demonstrar
secundário
possíveis tratamentos para os resíduos orgânicos. Permite ainda identificar diferentes processos de decomposição dos resíduos orgânicos: digestão aeróbia e anaeróbia.
Ensino
Compostagem, uma parte
Com esta atividade pretende-se que o aluno tome consciência
secundário e
de solução?
da quantidade de resíduos sólidos urbanos (RSU) produzidos,
outros públicos
quantidade de material orgânico potencialmente valorizável pela compostagem e processos biológicos associados a este processo.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | SUSTENTABILIDADE
CMIA
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar e
"O Jardineiro Ribeiro e os
Esta atividade permite ao aluno conhecer os trabalhos/tarefas
1º Ciclo
Heróis da Horta"
a realizar numa horta assim como a diversidade de vegetais e legumes que se cultivam na nossa região. O CMIA adaptou a versão original da história "Heróis da Horta", da autoria de Ulf Stark e Charlotte Ramel, a um teatro de fantoches. No final da história, os alunos constroem um vaso a partir de matérias recicláveis e realizam a sua sementeira.
Pré-escolar e
"A aventura dos 4"
1º Ciclo
Através da dinamização de uma peça de fantoches, pretendese transmitir, aos alunos, conhecimentos sobre a diversidade de plantas aromáticas e sensibilizar para a prática de uma agricultura sustentável e de uma alimentação saudável.
1º Ciclo
ABC da Energia
Atividade que aborda a temática da energia, nomeadamente as diferentes fontes de energia, os impactes no ambiente e no planeta decorrentes da sua utilização abusiva, as energias
renováveis e a importância da eficiência energética. Os alunos serão desafiados a construir engenhos que utilizam energias renováveis tais como uma ventoinha, um forno solar e um moinho. 1º Ciclo e 2º
Como construir uma
Com esta atividade pretende-se que o aluno demonstre
ciclo
Estação Meteorológica?
desenvolvimento do pensamento científico e entre em contacto com alguns instrumentos usados no registo dos elementos atmosféricos. Através de materiais recicláveis será construída uma estação meteorológica.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | NÁUTICA - PESCA
CENTRO DE MAR
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar
Todos a bordo!
Nesta atividade pretende-se que todos os espaços da popa à
proa de um navio sejam explorados. Ao longo desta viagem vamos aprendendo a gíria utilizado pelos navegadores e pescadores ao longo das suas viagens.
Pré-escolar e
Pescadores de palmo e
Pesca com cana, pesca à linha, pesca de arrasto? Afinal,
1º Ciclo
meio!
quantas “pescas” há? Nesta atividade seremos pescadores por um dia. Vamos conhecer os vários tipos de peixes que se capturam na nossa costa, as tradições marítimas de Viana do Castelo e navegar
nos diferentes tipos de embarcações tradicionais.
Pré-escolar e
Onde está o Bacalhau
Nesta viagem imaginária vamos mergulhar no misterioso
1º Ciclo
Colorau?
mundo subaquático para acompanhar as aventuras do bacalhau Colorau e dos seus amigos.
Esta estória aborda temáticas como a biodiversidade e a importância da educação ambiental de forma a sensibilizar as crianças para os perigos e impacto que poluição representa para os habitats marinhos e as espécies que neles habitam. O Centro de Mar de Viana do Castelo deu vida às personagens através da reutilização de materiais.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | HISTÓRIA DO MAR
CENTRO DE MAR
Público-alvo
Atividade
Descrição
1º / 2º / 3º
Viana do Lima
Nesta atividade pretende-se realizar uma “viagem” pelas
Ciclo e
docas, cais, linguetas e praças da zona ribeirinha de Viana do
Secundário
Castelo.
Pré-escolar e
Embarcações em papel
1º Ciclo
Viana é uma terra com uma grande tradição na construção de barcos e navios. Nesta divertida atividade vamos substituir o aço pelo papel reciclado e os parafusos por conchas. O objetivo? Construir e decorar pequenos barcos de papel com elementos provenientes das nossas praias.
2º / 3º Ciclo e
Filho de Peixe Sabe Nadar
Nesta sessão temática pretende-se retratar os diversos usos,
Ensino
costumes e crenças que o povo construiu e passou de geração
Secundário
em geração ao longo da faixa litoral vianense.
ATIVIDADES PARA GRUPOS Tema | CIÊNCIAS DO MAR
CENTRO DE MAR
Público-alvo
Atividade
Descrição
Pré-escolar e
Come o Peixe Certo
Nesta atividade explora-se o tipo de pescado da costa
1º Ciclo
portuguesa e algumas curiosidades acerca das artes de pesca e ciclo de vida dos peixes, bem como a importância e benefícios que estes têm na base de uma alimentação saudável.
Pré-escolar e
Oficina do Mar
1º Ciclo
Nesta oficina, através da expressão plástica, vamos recriar algumas das espécies que habitam o nosso mar e rio com recurso a materiais reutilizáveis.
1º, 2º, 3º Ciclo Aulas a bordo
O que é um cetáceo? Como se constrói uma embarcação em
e Secundário
madeira? Porque existem marés altas e baixas? Estas e outras questões encontrarão resposta nas nossas aulas. Com uma programação regular, destinadas a aulos do 1º ciclo ao secundário, as “aulas a bordo” pretendem abordar todo o espectro marítimo, a nossa cultura e tradições piscatórias, a história, a biodiversidade a sustentabilidade entre muitos outros temas. Para tal contamos com a colaboração de especialistas de diversas áreas para orientarem os alunos. Ao longo das aulas são lançados diversos desafios que permitem questionar, pensar e perceber.
PROJETOS EDUCATIVOS • Propostas de projetos do CMIA e do Centro de Mar para o ano letivo 2017/2018 • Cada projeto tem um técnico do CMIA / Centro de Mar responsável • Cada turma inscrita tem de seguir a metodologia preconizada pelo CMIA / Centro de Mar • Atividades podem ser realizadas nas instalações do CMIA, do Centro de Mar ou no exterior • Inscrições: 11 a 20 de setembro de 2017 em www.cmia-viana-castelo.pt • Divulgação turmas inscritas: 25 de setembro de 2017
CMIA
CENTRO DE MAR
DA TERRA PARA A TERRA
ALÉM-MAR
(pré-escolar e 1º ciclo)
(pré-escolar e 1º ciclo)
ESCOLA DA NATUREZA
CIENTISTAS DO MAR
(1º, 2º e 3º ciclo)
(secundário)
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
CMIA
Da terra para a Terra – rede escolar
Público-alvo:
Pré-escolar e 1º ciclo
Objetivos:
explorar conceitos de consumo sustentável | gestão e valorização de resíduos compostagem é componente experimental do projeto
Requisitos:
inscrição por turma (n.º limite de turmas = 10) horta ou espaço com solo disponível para demonstrar ciclo de vida da matéria orgânica
Recursos:
dossier de apoio ao professor (formato digital)
kit “Da terra para a Terra” para docentes e alunos Metodologia:
1º período letivo: auditoria aos resíduos | 1 visita de estudo com sessão temática 2º período letivo: 2 sessões temáticas na escola 3º período letivo: auditoria aos resíduos | 1 visita de estudo ao CMIA c/ sessão temática
Apoio à realização de outras atividades:
ações de formação a educadores, docentes e auxiliares de ação educativa sessões de esclarecimento a encarregados de educação atividades em parceria com Divisão de Educação da CMVC atividades em parceria com “Aromáticas vivas”
Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
CMIA
Da terra para a Terra – rede escolar Atividades e Visitas técnicas
Visitas técnicas:
1º período letivo: reunião com docentes | auditoria aos resíduos | visita de estudo com sessão temáticas (CMIA assegura transporte) 2º período letivo: duas sessões temáticas nas escolas 3º período letivo: auditoria aos resíduos | visita de estudo ao CMIA com sessão temáticas (CMIA assegura transporte)
Planificação Outubro:
Reunião de apresentação do projeto Auditoria aos resíduos na escola Aplicação de pré-teste aos alunos
Novembro:
Visita de estudo à Resulima com atividade prática (CMIA assegura transporte)
Janeiro:
Sessão temática sobre organismos presentes no compostor Pré-escolar: observação e identificação de organismos | jogo didático para associar cada organismo às camadas do compostor 1º ciclo: observação e identificação dos organismos | jogo “a visa escondida no solo”, para compreensão mais alargada da importância do ciclo da matéria orgânica Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
Da terra para a Terra – rede escolar
CMIA
Planificação Março:
Sessão temática sobre os alimentos colhidos na horta (atividade desenvolvida com o apoio da nutricionista da Câmara Municipal)
Abril:
Auditoria aos resíduos da escola Aplicação dos pós-teste aos alunos Aplicação de questionários de satisfação aos docentes
Maio:
Visita de estudo ao CMIA com atividade prática Apresentação dos resultados das auditorias ao longo do ano letivo Sessão sobre permacultura e montagem de “mandala” em permacultura, sendo este o trabalho final do projeto no ano letivo 2017/2018
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
Da terra para a Terra – rede escolar
CMIA
Público-alvo:
TURMAS OU ESCOLAS QUE NÃO SE CONSIGAM INSCREVER*
Requisitos:
Cada atividade é efetuada até um máximo de 25 participantes Existe oferta de atividades dirigidas a todos os níveis de ensino Existe oferta de atividades a pessoal docente e não docente Existem propostas de iniciativas para a escola, e não apenas para as turmas
Atividades e iniciativas:
• Sessões temáticas (ver “Atividades para grupos” • Jogo gigante sobre resíduos • Ações de capacitação a professores • Sessões de esclarecimento a encarregados de educação e auxiliares de ação educativa • Concurso “Separou, já ganhou!” (em desenvolvimento) • Concurso “.. Nada se perde, … tudo se transforma” (em
desenvolvimento)
*o agendamento / solicitação das atividades é responsabilidade de cada turma/escola
PROJETOS EDUCATIVOS • Desde 2013 que CMIA tem apoiado a compostagem domiciliar • Aos munícipes que já aderiram prestamos apoio técnico • Novos munícipes interessados em ter o apoio do CMIA, nesta matéria, basta dirigirem-se às instalações do CMIA ou solicitar esse apoio via email (cmia@cm-viana-castelo.pt)
Tema |
Da terra para a Terra – rede domiciliar
CMIA
Público-alvo:
Munícipes do concelho de Viana do Castelo
Objetivos:
explorar conceitos de consumo sustentável | gestão e valorização de resíduos | redução de resíduos enviados para aterro sanitário
Recursos:
sessões de esclarecimento aos munícipes e visitas técnicas workshops temáticos na área (resíduos, agricultura, …) “fórum” rede domiciliar
PROJETOS EDUCATIVOS Tema | ESCOLA
DA NATUREZA – “Ciência em Rede”
CMIA
Público-alvo:
1º ciclo (4º ano) e 2º e 3º ciclo
Objetivos:
reconhecer diversidade de espécies associadas aos espaços naturais do concelho | compreender dinâmica dos ecossistemas e adaptações das
espécies a fatores bióticos e abióticos Requisitos:
inscrição por turma (n.º limite de turmas = 5 + 20) 1º ciclo trabalha mar, rio e floresta 2º e 3º ciclo trabalha apenas um tema (rio, floresta, dunas ou praia rochosa)
Recursos:
dossier de apoio ao professor (conteúdos teóricos e fichas de campo)
guias temáticos ações de capacitação aos docentes dinamizadas pelo CIBIO Metodologia:
1 saída de campo para monitorização do ecossistema, por período letivo visitas de estudo (CMIA assegura transporte) elaboração e exposição de trabalhos
Apoio à realização de outras atividades:
apoio no desenvolvimento de trabalhos finais do projeto visitas guiadas com encarregados de educação e restante comunidade escolar Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema | ESCOLA
DA NATUREZA – “Ciência em Rede”
CMIA
PLANIFICAÇÃO | TURMAS DO 1º CICLO (4º ano) N.º de turmas:
5 turmas
Temas:
Cada turma trabalha os três temas durante o ano letivo 1º período letivo: ecossistemas ribeirinhos 2º período letivo: praia rochosa 3º período letivo: floresta (monte Galeão)
1º período letivo
Reunião com professores
Aplicação do pré-teste aos alunos e apresentação do projeto à turma Saída de campo ao ecossistema ribeirinho (CMIA assegura transporte) 2º período letivo
Visita de estudo – cada turma pode escolher das hipóteses indicadas (CMIA
assegura transporte) Saída de campo à praia rochosa (CMIA assegura transporte) 3º período letivo
Saída de campo ao Monte galeão (CMIA assegura transporte) Aplicação do pós-teste aos alunos e inquérito de satisfação aos docentes Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema | ESCOLA
DA NATUREZA – “Ciência em Rede”
CMIA
PLANIFICAÇÃO | TURMAS DO 2º e 3º CICLO N.º de turmas:
20 turmas
Temas:
Cada turma seleciona um dos quaro temas propostos para trabalhar durante o ano letivo • Ecossistemas ribeirinhos • Praia rochosa • Sistemas dunares • floresta (monte Galeão)
1º período letivo
Reunião com professores Aplicação do pré-teste aos alunos e apresentação do projeto à turma Ações de capacitação aos docentes (não creditadas) 1ª saída de campo ao ecossistema escolhido:
Rio: caracterização geral do troço do rio em estudo, exploração geral da fauna e flora (BIOREGISTO)
Dunas: caracterização geral do local, elaboração do perfil dunar da área em estudo, identificação da flora ao longo do perfil e fenologia da flora dunar (BIOREGISTO) Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema | ESCOLA
DA NATUREZA – “Ciência em Rede”
CMIA
PLANIFICAÇÃO | TURMAS DO 2º e 3º CICLO 1º período letivo
Praia rochosa: caracterização geral do local, elaboração do perfil da praia e exploração/observação de seres vivos (BIOREGISTO)
Floresta: realização de trilho pedestre para caracterização geral do local, identificação de fauna e flora (BIOREGISTO) 2º período letivo
Ações de capacitação aos docentes (não creditadas) Visita de estudo – cada turma pode escolher uma das hipóteses indicadas 2ª saída de campo à área em estudo:
Rio: macroinvertebrados bentónicos – recolha, observação, interpretação das adaptações ao meio, elaboração do índice de Collins, (…) (BIOREGISTO)
Dunas: fenologia da flora dunar, análise fatores bióticos e abióticos, adaptações morfológicas da fora dunar ao ecossistema em estudo e relação das adaptações com a localização da planta no sistema dunar (BIOREGISTO)
Praia rochosa: análise fatores bióticos e abióticos, adaptações dos seres vivos no ecossistema em estudo, observação de seres vivos (BIOREGISTO)
Floresta: identificação e fenologia da flora arbórea e arbustiva da área em estudo, atividades sobre propriedades e importância do solo Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema | ESCOLA
DA NATUREZA – “Ciência em Rede”
CMIA
PLANIFICAÇÃO | TURMAS DO 2º e 3º CICLO 3º período letivo
Ações de capacitação aos docentes (não creditadas) 3ª saída de campo à área em estudo:
Rio: identificação de flora associada às galerias ripícolas e importância destas para manutenção do ecossistema ribeirinho, observação e identificação de fauna associada ao ecossistema como via de interpretação
da cadeia alimentar deste ecossistema (BIOREGISTO)
Dunas: fenologia da flora dunar, observação e identificação de fauna, análise da cadeia alimentar e estudo de problemáticas associadas á manutenção e conservação dos sistemas dunares (erosão, pisoteio, espécies invasoras, etc.)
Praia rochosa: recolha e identificação de diversos organismos marinhos em função da zonação intertidal, identificação de macroalgas e interpretação de cadeias alimentares
Floresta: identificação e fenologia da flora arbórea e arbustiva da área em estudo, recolha e identificação de outros grupos de organismos importantes à manutenção do ecossistema - insetos, líquenes, etc.
Aplicação do pós-teste aos alunos e inquérito de satisfação aos docentes
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
CENTRO DE MAR
ALÉM-MAR
Público-alvo:
pré-escolar e 1º ciclo
Objetivos:
promover a cultura marítima vianense, muito em particular nos temas propostos: atividades piscatórias | atividades agro-marítimas | trajes
e
devoções Requisitos:
inscrição por turma (n.º limite de 4 turmas)
Recursos:
dossier de apoio ao professor apoio técnico 1 visita de estudo exposições itinerantes
Temas:
1º período letivo: atividades piscatórias 2º período letivo: atividades agro-marítimas 3º período letivo: os trajes e as devoções METODOLOGIA / PLANIFICAÇÃO
1º período:
sessões de esclarecimento nas escolas sobre atividades piscatórias propostas de atividades a dinamizar sobre cada tema: • elaboração de embarcação de pesca, • pintura criativa sobres espécies de peixes da costa vianense, (…) propostas de locais a visitar e pessoas a contactar
Continua na página seguinte
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
CENTRO DE MAR
ALÉM-MAR METODOLOGIA / PLANIFICAÇÃO
2º período:
sessões de esclarecimento nas escolas sobre atividades agro-marítimas propostas de atividades a dinamizar sobre cada tema: • elaboração de conto desenhado / texto dramático / poema alusivo ao tema
• Realização de entrevistas a gentes do mar, (…) propostas de locais a visitar e pessoas a contactar 3º período:
sessões de esclarecimento nas escolas sobre os trajes e as devoções propostas de atividades a dinamizar sobre cada tema: • Confeção de boneco com trajes alusivos às tradições do mar • Criação de música alusiva às tradições do mar e devoções, (…) propostas de locais a visitar e pessoas a contactar
PROJETOS EDUCATIVOS Tema |
CIENTISTAS DO MAR
CENTRO DE MAR
Público-alvo:
Ensino secundário
Objetivos:
Apoiar projetos de investigação e de conhecimento científico na área das ciências do mar Incrementar o gosto científico pelas temáticas marinhas Valorizar os ecossistemas naturais marinhos do concelho
Requisitos:
Inscrição: sem n.º limite de turmas
Recursos:
Apoio técnico nas escolas e em saídas de campo Sessões de esclarecimento
Empréstimo de material didático e de saídas de campo Exposições itinerantes Publicações temáticas do CMIA Notícias na revista “À Lupa!” e no site do CMIA Atribuição de prémio aos três melhores classificados Temas:
Zona estuarina | zona costeira | oceano
Áreas de ação:
Biologia | conservação ecossistemas | biotecnologia | sustentabilidade |
energias renováveis | poluição (…) Metodologia:
Apoio técnico sempre que solicitado
Cada turma deverá desenvolver um poster científico Será realizado encontro final para todos os alunos e professores envolvidos apresentarem os seus trabalhos – atribuição de prémios
PROJETOS EDUCATIVOS 1ª EDIÇÃO _
PRÉMIO ERNÂNI LOPES
CENTRO DE MAR
Público-alvo:
todas as turmas do concelho
Objetivos:
divulgar e premiar trabalhos desenvolvidos pelos alunos do município relacionados com a temática do mar
Requisitos:
trabalhos realizados por alunos (de forma individual ou em grupo) trabalhos originais/inéditos podem ser realizados em diferentes formatos
Metodologia:
o concurso divide-se em quatro categorias (por nível de ensino) submissão de trabalhos e avaliação no 3º período letivo (regulamento a disponibilizar em breve)
VOLUNTARIADO AMBIENTAL
Selecionamos três tipologias de iniciativas em que pode participar:
LIMPEZA DE ESPAÇOS NATURAIS
PROTEÇÃO DO BORRELHO-DE-COLEIRA-INTERROMPIDA
ARROJAMENTOS MARINHOS
Para integrar as ações de voluntariado ambiental do CMIA basta manifestar esse interesse junto do CMIA ou inscrever-se no Banco Local de Voluntariado
OUTROS EVENTOS
Elencamos algumas das indicativas que irão decorrer em dias temáticos para diferentes públicos. A programação vai sendo divulgada em www.cmia-viana-castelo.pt e via email.
LOCAL
EVENTO
CMIA
SEMANA EUROPEIA DA MOBILIDADE
16 a 22 set.
Ateliês de medição do ruído ambiente Exposição “Energia a pedalar” Conferência “Sustentabilidade insustentável”
19 e 21 set. 16 a 30 set. 2 out.
2017
CMIA
DIA NACIONAL DA FLORESTA AUTÓCTONE
CMIA
SEMANA EUROPEIA DA PREVENÇÃO DE RESÍDUOS
18 a 26 nov.
CMIA
SEMANA DA CULTURA CIENTÍFICA
20 a 24 nov.
CENTRO DE MAR
IV SEMANA DO MAR
14 a 19 nov.
Aulas a bordo | exposições | (…)
23 nov.
OUTROS EVENTOS LOCAL
EVENTO
CMIA
DIA MUNDIAL DA FLORESTA E DA ÁRVORE
19 a 25 mar.
CMIA
OFICINAS DE PÁSCOA
20 a 22 mar. 27 a 29 mar.
CMIA
VIANA FLORIDA
CENTRO DE MAR
DIA EUROPEU DO MAR
2018
maio
20 maio
Aulas a bordo | workshops | visitas guiadas CMIA
DIA INTERNACIONAL DA BIODIVERSIDADE
CMIA
DIA MUDIAL DO AMBIENTE
CENTRO DE MAR
PROGRAMA BANDEIRA AZUL DA EUROPA
22 a 26 maio
5 junho
julho
Ateliês grupos organizados | atividades nas praias | workshops | exposições CMIA
VERÃO 2018 Ateliês grupos organizados | Campus do Mar | feira do livro
julho
OUTROS EVENTOS LOCAL
EVENTO
CMIA
SEMANA EUROPEIA DA MOBILIDADE
setembro
CMIA
DIA NACIONAL DA FLORESTA AUTÓCTONE
novembro
CMIA
SEMANA EUROPEIA DA PREVENÇÃO DE RESÍDUOS
novembro
CMIA
SEMANA DA CULTURA CIENTÍFICA
novembro
2018
Programação vai sendo atualizada em www.cmia-viana-castelo.pt
ESPÓLIO DO MAR O Centro de Documentação do Mar promove a recolha de testemunhos, memórias e espólio ligado ao Mar que qualquer cidadão pretenda partilhar ou simplesmente dar a conhecer - basta
contactar-nos! Fazemos o tratamento desta informação no acervo documental e disponibilizamos para fins culturais e de investigação, se o seu autor assim o permitir. REGISTO DE TESTEMUNHOS DOCUMENTAÇÃO OBJETOS