COMPARTIR 03_2012

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Las Norias de Daza, El Ejido-Almería Sept. 2012 / Número 3

El Verano Abierto Educativo en Las Norias Contenidos: - Verano Abierto Educativo en Las Norias - El dónde, el qué y quienes del Verano - El conocimiento compartido

Asociación Codenaf Tfno. 950.60.68.25 www.codenaf.org email: icielejido@codenaf.org Blog comunitario: compartirlasnorias.blogspot .com

Como el pasado verano, Las Norias ha vuelto a celebrar su segundo Verano Abierto Educativo, un verano pleno de acciones diversas que nacen de las relaciones que durante meses se van fortaleciendo entre las personas que conviven aquí. Las actividades del verano en Las Norias han servido para consolidar no solamente relaciones sino para dar valor a las iniciativas tanto privadas como públicas en el territorio en pro de la cohesión social, interculturalidad y convivencia poniendo en valor lo existente. El Verano Abierto Educativo ha impulsado diferentes espacios del núcleo de Las Norias, dando lugar a iniciativas formativas, de ocio y tiempo libre. Ayudando a la participación de los jóvenes y de los niños y niñas en un trabajo compartido que ha sido posible con la implicación de las administraciones, de los técnicos que trabajan en y para Las Norias y los vecinos y vecinas, asociaciones… con la idea de conformar una gran acción compartida y diversa para todo el conjunto de la población noriense. Con esta 2ª edición se contribuye a la consolidación de una práctica socioeducativa en el periodo de verano, donde se da lugar a ofrecer y dar respuestas en el ámbito socioeducativo considerando las necesidades de los niños y niñas, jóvenes y familias durante todo el año en donde se abarcan los espacios más significativos ayudando a darles valor


Las Norias de Daza Interculturalidad y Cohesión Social

Un

Verano

compartido

en diferentes espacios Abierto

Julio y agosto Educativos

con todos/as y Educativo en

Intergeneracional

todas sus actividades…

Infancia en la escuela, talleres…

Dónde hemos estado y qué hemos compartido

Jóvenes en los clubes y apoyando las actividades

Los espacios

Adultos y Mayores apoyando la escuela, en los talleres y actividades…

Ceip Mirasierra

Implicados

IES Las Norias (La Paz)

2 Ampas

Centro de Mayores de Las Norias

2 Centros educativos de Primaria-infantil

Biblioteca Municipal

1 centro educativo de secundaria

La Fabriquilla de la Mujer

2 administraciones: políticos…

3

áreas-

técnicos,

1 grupo de jóvenes voluntarios 5 entidades sociales Participantes 43 niños y niñas matriculados 25 jóvenes matriculados Las Actividades  Escuela de Verano para niños y niñas  Club Juvenil  Club deportivo  Talleres de Marketing Social  Escuela de Español de Bantaba  Fiesta Regional de los Amigos e Hijos de Cabuca Caio (Guinea Bissau en Las Norias)  Cine fórum  Talleres de Patrimonio Arqueológico  Talleres en tarde abierta de biblioteca  Fiestas Patronales de Las Norias Diversidad  Guinea Bissau, Marruecos, España, Gambia…

100 adultos matriculados 65 personas en los talleres 26 familias en la jornada-salida convivencia 18 voluntarios 120 personas en actividades culturales 13 técnicos


Las Norias de Daza Interculturalidad y Cohesión Social

El conocimiento compartido de Las Norias Recordamos la visita del trabajador social comunitario Marco Marchioni el pasado junio a Las Norias. En dicha visita se celebraron dos seminarios; uno que tuvo lugar con los vecinos y vecinas de Las Norias en donde se creó un espacio de encuentro donde se habló de las cuestiones sociales y participación, la importancia de la suma de hacer las cosas juntos… El otro seminario en el El Ejido, donde técnicos de diferentes ámbitos se reunieron entorno a una temática, es decir, la importancia del trabajo de los técnicos en un proceso comunitario, su liberación para ello, la conexión de los recursos, la garantía de la comunicación y el abordaje de la intervención de forma integral, no parcelaria en una comunidad.

Se pretende alcanzar una visión global y compartida del núcleo de las norias que permita hacer un diagnóstico del mismo que permita elaborar una programación comunitaria Las Norias. La elaboración de la Monografía Comunitaria es una cuestión basada en el trabajo compartido, el trabajo entre todos que pretende la puesta en valor de forma global lo que hay, que se hace y quienes forman parte de Las Norias. Se trata de una herramienta que podrá identificar la realidad; las carencias, los puntos fuertes, las oportunidades… a través de la participación de los vecinos y vecinas, técnicos y administraciones que han facilitado información sobre lo que respecta al núcleo, opiniones, percepciones… en un proceso participado en la audición con los coloquios a los vecinos/as y técnicos

A partir de este momento, culminamos con un núcleo de Espacio Técnico de Relación conformado por técnicos que trabajan en/para Las Norias con el fin de promocionar el conocimiento compartido de este territorio revalorizando, conectando todo lo existente e implicando al resto de técnicos y ciudadanía norienses.

¿Cuál es el objetivo para este año? A través del trabajo compartido y el método de participación se está trabajando en la Monografía Comunitaria de Las Norias que sirve para recopilar, organizar la información y conocimientos de Las Norias.

LAS NORIAS INTERCULT

Presentacion Giménez

Informe

–visita

Carlos


Econ la

Las Norias de Daza LAS NORIAS DE DAZA Interculturalidad Yy COHESIÓN CohesiónSOCIAL Social INTERCULTURALIDAD

Una Guía de Recursos sobre Infancia y Juventud Para este año con el fin de promocionar todo aquello que hay y ofrece Las Norias nos hemos propuesto con la colaboración de todos y todas poder compartir información sobre los recursos técnicos y comunitarios dirigidos a las familias de Las Norias sobre infancia y juventud. Ello debe de ser una herramienta tanto para las familias como para las personas que trabajan en el ámbito.

El Proyecto de Intervención Comunitaria trabaja para capacitar el impulso de dinámicas de colaboración entre los agentes sociales de un territorio para contribuir en el fomento de la convivencia ciudadana intercultural

Dgreghtr hg Con la colaboración de:


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