CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE ASTURIAS C. P. RAMÓN DE CAMPOAMOR GIJÓN
PROYECTO PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Gijón octubre de 2007/08
CONTEXTO DEL CENTRO. El centro fue creado en el curso 19771978. En el año 19992000 se unifica con el C.P. Manuel Rubio ampliando así su ámbito de influencia. Económicamente, podría situarse al barrio de El Coto en una clase mediabaja, con una amplia representación del nivel bajo, necesitado… además de muchos pensionistas y jubilados. Comienza a notarse, con las construcciones realizadas en el barrio, la presencia de familias de clase media sin agobios de tipo económico. Culturalmente, y según una encuesta realizada hace tres años, la mayoría de los padres de nuestros alumnos no van más allá que del Graduado. Socialmente, ha de considerarse el gran número de familias desestructuradas: monoparentales, o bajo la responsabilidad directa y única de los abuelos. La afluencia, cada vez mayor, de inmigrantes a Gijón se nota en el centro, donde se cuenta con un grupo numeroso de alumnos de otros países. El C.P. Ramón de Campoamor es un centro pequeño de una sola línea (alrededor de unos 200 alumnos), en el que se imparte tanto educación primaria como educación infantil (esta última desde el curso 19941995). Cuenta con una plantilla de 17 maestros entre tutores y especialistas (música, educación física, lengua extranjera inglés, religión, lengua asturiana, pedagogía terapeútica y audición y lenguaje). Además, la psicopedagoga y la trabajadora social del E.O.E.P. de sector, acuden al centro dos días a la semana (martes y miercoles),debido a que somos centro de atención prioritaria El colegio, además de impartir las etapas de educación infantil y primaria, cuenta con los siguientes recursos: plan de atención a la diversidad (P.T., A.L., R.E. Tutoría de Acogida y orientación psicopedagógica), programa de actividades complementarias y extraescolares, comedor escolar, biblioteca escolar, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, apertura de centros. Desde el curso 200304 la Fundación ADSIS colabora con el CP Ramón de Campoamor en el desarrollo de diversos programas educativos complementarios, desde el horario no lectivo. La Fundación ADSIS es una ONG que se constituye en 1996, recogiendo el trabajo que desde la Asociación Adsis se venía realizando desde los años 80. Tiene como misión construir una sociedad más justa y solidaria mediante la promoción integral de personas y grupos empobrecidos y excluidos. Lleva a cabo esta labor a través de procesos de desarrollo individual y colectivo, basados en la relación cercana, el acompañamiento y el servicio eficiente. Propone especialmente la implicación de jóvenes, y realiza, junto a otras personas y organizaciones, programas de acción social, educativos y de cooperación al desarrollo. Desde hace diecinueve años, Adsis viene desarrollando en Asturias el programa “Adsis Voluntarios”, con el objetivo de fomentar la participación social de los jóvenes, su capacidad de comprensión y análisis de la realidad social y su formación en valores de
solidaridad, participación, respeto y compromiso con los derechos humanos y los colectivos desfavorecidos. En el curso 200304, después de un proceso realizado con algunos alumnosas del IES Calderón de la Barca de conocimiento de la realidad y de sensibilización a la solidaridad y a la participación; un grupo de jóvenes inquietos se planteó la posibilidad de realizar una labor voluntaria con el colectivo de niños. Desde el análisis realizado, se constato que en el Colegio Ramón de Campoamor existía un gran número de niños inmigrantes que se quedaban al comedor y que tenían necesidades de integración. Desde esa constatación, la Fundación Adsis se puso en contacto con la dirección del Colegio para contrastar esa necesidad y ofrecerse para atender diversas realidades educativas desde el ámbito del Ocio y Tiempo libre. Desde ese dialogo, se constato la necesidad de favorecer la integración social de los niños inmigrantes a través del desarrollo de habilidades sociales y comunicativas, iniciándose en ese curso con un grupo de voluntarios una educación desde el Tiempo libre los viernes en el Colegio. Desde entonces, con una r elación cotidiana y cer cana y una buena coor dinación ha continuado la colabor ación entr e el colegio y la Fundación desde la que se han ido dando respuesta a necesidades que se han ido detectando. La labor realizada en estos años por la Fundación Adsis ha sido llevada a acabo por un grupo de voluntarios de 12 a 16 jóvenes pertenecientes al voluntariado Adsis. Estos voluntarios además de la acción voluntaria que realizan y de las reuniones de coordinación, participan de la formación, reflexión y dialogo dentro del grupo de voluntarios al que están vinculados. La labor r ealizada a lo lar go de estos años por los voluntar ios de Adsis, en colabor ación con el Colegio y coordinada por uno o varios monitoresresponsables de cada uno de los grupos de voluntariado ha sido: · Curso 200304. Actividades de ocio y tiempo libre, los viernes a la tarde. · Curso 200405. Actividades de ocio y Tiempo libre los viernes a la tarde y Apoyo escolar (un día a la semana) · Curso 200506. Apoyo escolar y actividades de tiempo libre (dos días a la semana). · Curso 200607. Apoyo escolar dentro del Programa de Acompañamiento Escolar en Educación Primaria (PROA). Desde la experiencia de los años anteriores, y en dialogo entre el Colegio y Adsis se decide que la Fundación desarrolle este programa ampliando la labor que ya se estaba realizando y cualificándola con una mayor dedicación de los monitoresresponsables (de lunes a jueves) o Colonias urbanas en el mes de Julio, dirigidas a 40 niños. o Invitación a los alumnos/as y familias a las actividades de sensibilización propuestas desde la Fundación Adsis. · Curso 200708. Programa de acompañamiento escolar en ecuación primaria (PROA) de lunes a jueves. o Actividades de ocio y tiempo libre algunos viernes y sábados en el centro. o Colonias urbanas en el mes de Julio, dirigidas a 40 niños. o Invitación a los alumnos/as y familias a las actividades de sensibilización propuestas desde la Fundación Adsis.
I.OBJ ETIVOS del programa 1. Suplir en algunos alumnos la falta de pr esencia familiar que les refuerce y apoye en el trabajo de aprendizaje: principalmente en aquellos alumnos con desestructuración familiar o en el caso de que los padr es tr abajen los dos por la la tarde. 2. Ayudar a super ar lo antes posible la distancia en el nivel cur r icular de estos alumnos para adecuarles a los de su edad y curso. Reforzar contenidos básicos previos al nivel de su edad. 3. Trabajar pr incipalmente : hábitos de tr abajo intelectual, or den y or ganización en el estudio, esfuer zo, autonomía, Contenidos básicos de ár eas instr umentales A TRAVÉS DE : SEGUIMIENTO DE LOS DEBERES DE CLASE LECTURA, ESCRITURA, VOCABULARIO,CÁLCULO, PROBLEMAS … (T. INSTRUMENTALES). ACTIVIDADES DE AUTOESTIMA Y RELACIONES SOCIALIZADORAS
III.MODALIDAD § Actividades de apoyo y recuperación fuera del horario lectivo. § Dos grupos: alumnos de 5º y de 6º § Todas las tardes de lunes a jueves. Alguna vez se establecería una sesión con presencia de los padres o tutores de 16,00 h. a 17,00 h. y/ de 17,00 a 18,00. § Es posible que el horario deba cambiarse de acuerdo con las actividades extraescolares con el fin de no quitar a estos alumnos uno de los medios de inserción y adaptación. § En todo caso, el alumnado asistente a este programa sería seleccionado de acuerdo a la finalidad que marcan estos objetivos. § El número de alumnos a los que atienda el programa será flexible ; en el sentido de que si la dificultades o deficiencias que lo requirieron se superan, dejarían de asistir y dejarían su lugar a otros
IV.PROFESORADO IMPLICADO § COORDINADOR: Ana Mª Violante Blanco Menéndez § De los apoyos y refuerzos: Grupo EP5: Javier Illarramendi Isasi Grupo EP6: Alberto Apellaniz Arce § Grupo de voluntarios, compuesto por 12 personas, que se reparten a lo largo de los días con un mínimo de 5 voluntarios por día. Equipo de tr abajo: reuniones quincenales con : Coordinador Tutores de los alumnos implicados Representante Equipo de Orientación Profesores directamente responsables. NOTA: CADA QUINCE DÍAS : tutoría de padres de los alumnos implicados, para su orientación e implicación: de 17,00 a 18,00 h.
V. FICHAS DE SEGUIMIENTO Y COORDINACIÓN ALUMNO: OBSERVACIONES DEL TUTOR
NIVEL: 5º Fecha: >>>>>>
Necesidades
LENGUAJE:
MATEMÁTICAS:
OTRAS: ( DEBERES, HÁBITOS DE TRABAJO, RELACIÓN, AUTOESTIMA…)
VALORACIÓN DEL TUTOR/A DE ACOMPAÑAMIENTO: (QUINCENAL)
Vº B. TUTORA
FIRMA PADRES
ALUMNO:______________________________ NIVEL:6º Fecha:
OBSERVACIONES DEL TUTOR Necesidades
LENGUAJE:
MATEMÁTICAS:
OTRAS: ( DEBERES, HÁBITOS DE TRABAJO, RELACIÓN, AUTOESTIMA…)
VALORACIÓN DEL TUTOR/A DE ACOMPAÑAMIENTO: (QUINCENAL)
Vº B. TUTORA
FIRMA PADRES
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO
AA. de los padres/tutores de: _________________________________
Ante el comienzo del aula de “Acompañamiento”, hemos pensado que a su hijo/a le puede ser útil. Horario: lunes , martes, miércoles y jueves De 16,00 a 17,00 horas Día de comienzo : lunes día 6 Obser vaciones: periódicamente llevarán a casa un informe y evaluación de su trabajo, esfuerzo y comportamiento que deberán devolver firmado. en el caso de que su hijo no aprovechara debidamente este tiempo, o su comportamiento fuera deficiente, nos veríamos en la necesidad de sacarle del programa y ofrecer este servicio a otro alumno.
Coordinador del Programa
Conformidad de padres/tutores Firmado: