ROTEIRO DE TRABALHOS DO 8º ANO A E B – 3º BIMESTRE/15 FORMA DE APRESENTAÇÃO : O trabalho deve ser apresentado em sala de aula (estilo seminário) – nas aulas de filosofia O trabalho deverá ser em grupo – os grupos serão formados pela classe e pelo professor em aula O aluno poderá usar os recursos de apresentação que desejar. Inclusive maquetes ou cartazes Todos os alunos deverão participar da apresentação. CONTEÚDO : O objetivo deste trabalho é fazer o aluno ter contato com aulas de apresentação de seus próprios estudos em grupo. Com isso contribuir para a autoestima do aluno melhorando suas formas de compreensão da matéria. Os temas serão divididos pelo professor em sala de aula. São eles: -“Trabalho” na Antiguidade -“ Trabalho” na Idade Média -“Trabalho” na Idade Moderna e Contemporânea -Capitalismo e Socialismo CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
Será analisado o trabalho executado anteriormente pelo aluno e seu grupo.
Será analisada a apresentação e a compreensão do trabalho.
O trabalho receberá um conceito de 0 à 10.
2) Trabalho bimestral de Língua Portuguesa – 8º ano A (3º bimestre/2015) Prof. Leo Chahad A ARTE DE COMUNICAR E REPRESENTAR POR MEIO DE PANTOMIMAS O referido trabalho subsidiará o conteúdo trabalhado em Língua Portuguesa, referente ao gênero dramático/texto teatral. A proposta consiste na transposição do texto verbal para o não-verbal por meio de pantomimas. Os alunos deverão, em duplas, apresentar uma música popular brasileira por meio de gestos e expressão corporal (valendo 7,0 pontos); tal apresentação deve ser feita por meio de vídeo, o qual será entregue ao professor para exibição à turma.
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Além da apresentação, a equipe deverá elaborar um “folder” (valendo 3,0 pontos) sobre a apresentação de sua pantomima, o qual conterá informações sobre a história narrada pela canção. No “folder” é necessário inserir a foto dos participantes. Durante a apresentação os alunos deverão vestir-se com roupa preta, ter os rostos pintados de branco/lábios pretos, e mãos com luvas brancas. Ao fundo, é recomendado que não haja cenário, somente um pano de fundo, também preto (maiores informações serão fornecidas no início do semestre). Canções a serem sorteadas pelo professor: 1. http://www.youtube.com/watch?v=gVdBxwW7r8o Adriana Calcanhoto – Eu fico assim sem você 2. http://www.youtube.com/watch?v=LxDzZryP-zk Dominó – Com todos menos comigo 3. http://www.youtube.com/watch?v=v5QnmthhlO8 Os tribalistas – Velha Infância 4. Legião Urbana – Eduardo e Mônica 5. Lulu Santos – Apenas mais uma de amor 6. Adriana Calcanhoto – Vambora 7. Mamonas Assassinas – Pelados em Santos 8. Ney Matogrosso – Rosa de Hiroshima 9. Capital Inicial – Natasha 10. Cazuza – Brasil 11. Legião Urbana – Hoje a noite não tem luar 12. Maria Alcina – Prenda o Tadeu 13. Elis Regina – Romaria 14. Legião Urbana – Será 15. Xuxa – Tô de bem com a vida Bom trabalho!
3) Língua Portuguesa - Profª Sandra Pimentel - 8° B O Trabalho de Língua Portuguesa tem como tema “Leitura de diversos textos”. O intuito do trabalho é mostrar através da leitura de diversos textos como é possível ser criativo na abordagem de qualquer tema se ativarmos nossos conhecimentos. Para isso, os alunos lerão diversos textos, a fim de motivarem a escrever como: texto fundado na mitologia, numa comparação, numa metáfora, alusão a um romance entre outros.
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O trabalho será realizado em sala nas aulas de Redação. Após redigi-lo, o texto será corrigido e o aluno passará a limpo em folhas de almaço, nas aulas, se houver tempo hábil. Trabalho individual.
4) História (profª Cleonice), Ciências (profº Celso) e Arte (Profº Leonardo) TEMAS: SUSTENTABILIDADE – Preservação do Meio Ambiente e sua importância Esse trabalho visa o aprendizado como fonte de saber e prazer. A sala deverá dividir-se em grupos de 5 a 6 participantes. Usando o tema acima como base, o grupo deverá usar a criatividade para apresentar o trabalho (data estipulada no cronograma), poderá fazer uso de apresentações como maquetes, fotografias, apresentações digitais, ou seja, o que a criatividade produzir. Peço apenas que evitem cartazes. Os trabalhos de maior destaque farão parte de uma exposição no colégio. Ressalto que haverá a discussão em sala e a formação dos grupos (responsabilidade dos alunos) antes das férias. Os professores avaliarão a exposição do trabalho, levando-se em consideração os seguintes aspectos: - organização; - apresentação da pauta (registrar os encontros do grupo durante a execução e a participação de cada integrante do grupo) - originalidade (se levará em conta a criatividade) - foco do tema principal (sustentabilidade) - invenção (destacar os pontos principais e justificativas dos mesmos) CASO HAJA ALGUM ALUNO QUE QUEIRA REALIZAR INDIVIDUALMENTE PODERÁ REALIZA-LO.
5) Trabajo de Español, en Español – Profª Vera 1. Vas a investigar acerca de la situación de Brasil respecto al medioambiente: principeles problemas, acciones realizadas para reducirlos, consecuencias de esa situación para la vida y la salud de las personas. 3
2. Vas a escribir un informe para tornar públicas esas informaciones, como un alerta para la población. 3. Ese informe debe ser en formato de folleto, con ilustraciones, información e instrucciones para que las personas puedan hacer su parte y ayudar a mejorar la situación presentada. 4. No necesita ser digitado, pero tampoco puede ser en cursiva o escrito con bolígrafo. La presentación cuenta puntos. 5. Trabajo individual o en parejas (duas pessoas no máximo). 6. Tanto para quem fizer individualmente quanto para quem fizer em dupla, o trabalho é o mesmo. 7. Colocar nombre completo y serie Serán evaluadas corrección y presentación.
6)Inglês – Profª Alexandra O trabalho será desenvolvido em sala de aula, com o uso do dicionário e apostila, em dupla (escolha a critério da professora).
7) Geografia – Profª Loide A informática está presente hoje em todas as esferas da vida e nos mais variados bens de consumo. Proponho para esse bimestre um trabalho de pesquisa que será desenvolvido em três etapas. Portanto não deixe para fazer na véspera! Primeira etapa: Faça uma pesquisa sobre a história do computador e aponte durante o desenvolvimento do mesmo os itens abaixo: a) Como ele mudou o mundo da produção? b) Como ele mudou o mundo do trabalho? c) Como ele mudou a sua vida? Em uma segunda etapa de sua pesquisa você deverá ter conversas com pessoas mais velhas da família e roda de amigos e entrevistá-las, para analisar 4
as possíveis mudanças. Mais interessante ainda se forem de gerações diferentes. Selecione 5 pessoas para serem entrevistadas e deverão responder às seguintes perguntas:
Nível de escolaridade;
Profissão; ( se a formação é a mesma da área que atua, aonde atua, se já é aposentado, etc.
Nível de inclusão digital; (quais os programas que mais utilizam, que sites mais acessam, que redes sociais participam, etc.)
Renda média;
Itens em que mais consome (alimentação, vestuário, cultura,...).
Obs.: não é necessário identificação no entrevistado caso ele não queira.
Na terceira e última etapa, você deverá analisar, com cuidado, as respostas de seus entrevistados e avaliar os seguintes itens: a) A situação, como mão de obra no mercado de trabalho; b) A situação como consumidor; c) Comparar, agora, tais situações com os dados sobre a população americana, estudados em nossas aulas (use a apostila como ponto de apoio). O trabalho deverá ser manuscrito, com capa (com nome da disciplina, da professora, do aluno, número, turma e tema escolhido), contracapa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, anexo (figuras, tabelas, notícias atuais) e bibliografia. O trabalho deverá constar as três etapas registradas. Poderá ser feito individual ou em grupo com até 4 alunos.
8) Trabalho de Matemática - 8o.ANO A - Prof.TIEMI Tema: Figuras geométricas no plano cartesiano Objetivo: Localizar e representar pontos no eixo cartesiano; Inserir e executar comandos. 5
Material: Folha de papel quadriculado Régua, lápis, borracha Lápis de cor e caneta para contornar Procedimentos: Trabalho individual, realizado em sala ou a critério da professora. Desenhe sobre a folha, figuras geométricas (polígonos) onde os vértices se localizem no ponto do quadriculado. Trace duas perpendiculares na folha de modo que passe por cima do desenho e enumere ponto por ponto nos eixos x e y (para melhor visualização, enumere de 5 em 5). Encontre todos os pontos cartesianos (x,y) de todos os vértices do desenho e escreva o comando. Por exemplo: ligar (2,3) a (-5,1). Indique qual cor deve ser pintada em cada figura geométrica, se houver mais que uma, indique um dos vértices. Por exemplo: pinte de verde o triângulo de vértice (-5,1). Entregar à professora, duas folhas, uma contendo o desenho original e suas coordenadas cartesianas, e outra folha, apenas com os eixos x e y e os comandos. Critério de avaliação:
Apresentação do material Clareza e execução dos comandos 5,0 pontos para a folha original 5,0 pontos na reprodução do desenho de outro colega.
9) Matemática – Profº Carlos Grillo – 8º ano B O trabalho será uma lista de exercícios desenvolvidos em sala de aula.
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10)Educação Física – Profª Milene – 8º ano B Pesquisar sobre o Volley, ressaltando sua importância, origem, regras, fundamentos, os principais jogadores na história e sua repercussão no Brasil e no mundo. O trabalho deverá ser manuscrito, com capa (com nome da disciplina, da professora, do aluno, número, turma e tema escolhido), contra-capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, anexos (figuras, tabelas, notícias atuais) e bibliografia. O trabalho poderá ser desenvolvido individualmente ou em grupo com até 3 alunos.
11)Educação Física – Profª Michelle – 8º ano A Participação = Notas 0,0 a 10,0 Aprendizagem/desempenho do aluno: grau de desenvolvimento das competências e habilidades, nível de participação, interesse, freqüência, assiduidade, pontualidade, relação com colegas e professores, dentre outros. Trabalho = Notas 0,0 a 10,0 Trabalho em grupo máximo 4 alunos ou individual,com capa,anexos, em folha de almaço,com introdução,conclusão e manuscrito. Desenvolver uma pesquisa sobre qualidade de vida : porque exercícios físicos aliados a boa alimentação são importantes para a nossa saúde . prova Mensal = Notas 0,0 a 10,0 Atividades do vôlei Exercicios desenvolvido em quadra pela professora junto com os alunos ( bloqueio, saque ,toque e manchete ) fundamentos.
Prova Bimestral = Notas 0,0 a 10,0 Prova prática em quadra ,os alunos deverão aplicar as regras e os fundamentos e sistema tático de Handebol.
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