EDITORIAL
UNA DÉCADA DE LOGROS En diez años el mundo ha cambiado radicalmente. En el verano de 2006, cuando nació Monclair, Facebook era una red cerrada de estudiantes que apenas estaba por abrirse públicamente a cualquier usuario. YouTube apenas tenía un año de vida, Twitter acababa de nacer y Whatsapp no existía. Hace diez años la población de León rondaba el millón trescientos mil habitantes; en una década ese número ha crecido casi un 25 por ciento. La ciudad y su zona metropolitana han visto notables transformaciones en sus vialidades, en su industria, en la oferta de servicios. El mismo año en que Monclair abrió sus puertas, nacieron también el Puerto Interior y el Forum Cultural Guanajuato. ¿Y qué ha ocurrido en el ámbito educativo? Las cosas en muchas escuelas no han cambiado sustancialmente. A nivel nacional se han vivido diversas reformas educativas y las empresas editoriales dicen que ya no venden libros sino “sistemas” integrados. A nivel local la oferta de instituciones ha crecido y se ha multiplicado la “mercadotecnia escolar”. La combinación de estos factores ha provocado que se hable mucho de innovación, pero en el fondo no alcanzamos a ver una evolución que responda a las necesidades del futuro. En muchas escuelas se producen cambios aparentes, estéticos, que ocultan prácticas y visiones anquilosadas, caducas. Monclair nació con el propósito de provocar cambios desde las raíces y generar una propuesta educativa con miras al futuro. Hace una década, antes de las grandes reformas de planes y programas, propusimos proyectos integrados con una visión interdisciplinaria, centrados en el desarrollo de competencias; propusimos un modelo centrado en la comunidad de diálogo e indagación como mecanismo para la construcción del conocimiento. Hoy enfrentamos el reto de dar nuevos pasos, explorar nuevos territorios. Queremos cuestionar de raíz el papel de la escuela y generar rupturas ante la inercia de un sistema educativo que se resiste a los cambios auténticos. Con el respaldo de una década de logros, tenemos el deber de mirar hacia adelante y atrevernos a seguir cambiando las cosas. La tarea es compleja pero estamos dispuestos a enfrentarla con la confianza y el apoyo de las familias de nuestros alumnos, ayudando a vencer los temores que naturalmente surgen ante lo desconocido. Sabemos que debemos ser cautelosos pero con un sentido de urgencia, ya que el futuro de nuestros niños y jóvenes no espera.
ERNESTO PÉREZ-CASTRO P. Director General
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Indice Diez años de innovación pedagógica ……..……........Pág.4 ¿Qué significa ser fundador Monclair? ............................. Pág. 8 El pastel de cumpleaños Monclair ............................... Pág. 10
Revista Exploradores es una publicación del Colegio Monclair, dirigida a la divulgación de experiencias educativas y la promoción de la reflexión pedagógica.
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INFOGRAFÍA MONCLAIR
Nuestra HISTORIA
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MI EXPERIENCIA MONCLAIR
Diez anos de
innovación pedagógica ¿Aceptarían escuchar una historia? Hace muchos años se anidó en mi mundo la idea de que pensar en el salón de clases era posible. Estudié en una escuela pequeña y todos nos conocíamos, nos escuchábamos; fue una delicia crecer y estudiar así. Sin embargo, cuando entré a la prepa, hablar y ser escuchado era difícil para mí; me sudaban las manos cuando quería decir algo y a muchos de mis compañeros les pasaba igual. El aula y las ideas eran solo para unos cuantos. Tras la Licenciatura en Pedagogía y la Maestría en Investigación Educativa, apareció en mi vida Filosofía para Niños (FpN). Mi corazón se llenó de regocijo al encontrar un programa que permitía que alumnos y profesores expresaran sus ideas de manera libre, crítica, creativa, colaborativa y cuidadosa. Mis manos jamás volvieron a sudar cuando quería expresar lo que pensaba; mi mano aprendió a levantarse para pedir la palabra y pude ver cómo esta acción cambiaba la forma de participar de las personas. Me pregunté varias veces si sería posible crear una escuela donde se aplicaran los valores pedagógicos de ese programa. A partir de esa pregunta mi vida comenzó a relacionarse con FpN, en un Todo tiene que ver. Soñé colaborar en una escuela con FpN y el sueño se hizo realidad cuando me invitaron a construir los fundamentos del modelo educativo del Colegio Monclair, institución de innovación pedagógica. Desde ese día he trabajado en equipo con profesores, directivos, alumnos y socios fundadores en la construcción de una escuela con ideales educativos de vanguardia, con un enfoque de contribución social para un mundo mejor. El primer año de Monclair fue muy parecido al actual: plantear y replantear objetivos educativos para seguir creciendo, reformular visiones teniendo como base la inspiración de FpN de Mathew
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Lipman y Ann Sharp. Han sido diez años de perseguir el sueño de innovar constante y permanentemente en la educación; diez años de consolidar ideas que permitan crecer a otras. Si Monclair fuera un ser vivo, FpN sería su corazón, el que impulsa lo que hace. Pero ese ser vivo necesita otros elementos para funcionar, para construirse como un ser que innova y educa al mismo tiempo. Éramos pocos en un inicio, ahora somos muchos, todos involucrados con la idea de plantear preguntas reflexivas y de investigación para construir mejores realidades. Mucho de esto se ha reflejado durante diez años en proyectos increíbles, que han permitido la exploración del medio ambiente, la responsabilidad social, los viajes a la imaginación, las matemáticas, la lectura, la inclusión, el cuidado de la salud, entre muchos. Para muestra, basta pensar y ver a todos los alumnos y exalumnos de nuestro Colegio: personas seguras de sí mismas, de lo que hacen, piensan y dicen. Esto es reflejo de un modelo educativo propio, auténtico, un modelo hemos construido y que se hace realidad en las manos colaborativas de todos los que tocan aunque sea por unos minutos, el pensamiento y emociones de nuestros alumnos. Quien ha pasado por el Colegio y por los procesos de formación que hemos emprendido, ha podido desarrollar la capacidad de explorar su pensamiento, con una conexión clara entre mente, voz y corazón. “Porque Monclair nos enseña que navegar es pensar…” La innovación en Colegio Monclair se sustenta en la búsqueda constante de posibilidades, la relevancia de pedir la palabra, la escucha como un remanso para construir ideas, la expresión de ideas
MI EXPERIENCIA
con argumentos, ser cuidadosos y respetuosos con los demás, el intento por ser personas más incluyentes y menos juzgadoras.
MONCLAIR
Contar con el valioso apoyo de los socios fundadores de este Colegio, encabezados por Aidé Torrado, ha sido el motor que ha movido todo. Les expreso mi cariño por la visión que han tenido para el Colegio y por invitarme e impulsarme a participar en el. Su exigencia durante estos años ha sido necesaria para alcanzar el crecimiento que hemos tenido. Les agradezco soñar conmigo en una escuela que fuera posible y que me hayan permitido innovar pedagógicamente. Esta escuela ha incluído ideas personales y mundiales sobre innovación, ha cobijado a cientos de niños y jóvenes, entre ellos mis hijos, junto a decenas de maestros, directivos y colaboradores. A todos ellos, los que están y los que no, doy gracias por escucharme, por hacerme parte de sus vidas, de sus ideas, de sus posibilidades y de sus sueños. Como toda esperanza que se mantiene activa por la fuerza de la posibilidad, tengo la firme esperanza de que los siguientes 10 años de Monclair estarán llenos de energía vital para generar muchos de los cambios que nuestra sociedad reclama, tanto en México como en el mundo. Felicidades Monclair por darnos 10 años de experiencia educativa en nuestros corazones y por tu iniciativa para seguir creciendo.
Leslie Cázares Aponte Dirección de Innovación y Filosofía para Niños
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Mañanita mexicana por el aniversario de la Independencia de México.
NUESTRAS EVIDENCIAS
Disfraces de Halloween en San Pedro y Las Torres. “Responsabilópolis” un ejemplo de responsabilidad personal y colectiva. Cierre de proyecto bimestral de Primaria San Pedro.
Actividades y compromisos durante la Semana de la paz.
Monclair Rally de integración con alumnos de Secundaria San Pedro por inicio de ciclo escolar.
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Mamás y papás de Preescolar San Pedro y Las Torres en el taller de Grafomotricidad.
Abanderamiento de la escolta de Secundaria Las Torres, por Héctor López Santillana, Presidente Municipal de León.
Un océano de papel, fotografía ganadora del 2º lugar en el concurso Matematiza tu entorno. Autora: Fernanda V. , Secundaria San Pedro.
Actividades de integración y convivencia en Secundaria y Prepa Las Torres.
Alumnos de Secundaria Las Torres en Semana de Ciencia y Tecnología, Universidad De la Salle Bajío.
Altares de muertos en Primaria San Pedro.
Cierre de proyecto bimestral en Primaria Las Torres “Medical Center”, responsabilidad personal.
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Que´ si
MI
¿
EXPERIENCIA MONCLAIR
ser fundado
Matteo
“Ser parte de un lugar donde me puedo expresar.”
Ana Gabriela
“Para mi es una experiencia muy especial porque a través de estos 10 años aprendí varias cosas. Pero lo que más me gusta es que Monclair creció conmigo y también evolucionamos juntos.”
Lynnet
“Para mi significa un gran logro estar tantos años en el Colegio Monclair, porque aquí hice las mejores amistades y Monclair me enseñó todo lo que sé ahora.”
Pamela
“Estoy muy orgullosa de ser fundadora del Colegio Monclair. Para mí es un orgullo pertenecer a esta bella familia en la que he encontrado grandes amistades, hermosas personas y un gran apoyo. ¡Gracias Monclair por todo lo que me has brindado!”
Natalia
“Me ha permitido conocer personas sumamente importantes. En estos 10 años en Monclair he adquirido conocimientos que me han ayudado en la vida, y seguirán ayudándome.”
Jorge Abel
“Me dio mucho gusto volver y estar en la escuela en la que fui fundador.”
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MI
ignifica
Luiza Gabriela
or Monclair?
EXPERIENCIA MONCLAIR
“Ser fundadora se siente bonito, porque Monclair es como mi familia. Es lo mejor que te puede pasar.”
Gonzalo
“Estoy muy orgulloso de poder representar a mi segunda familia siendo fundador de esta escuela. He visto a mucha gente ir y venir y pienso, qué sería de mí si me hubiera ido.”
María Isabel
“Lo que me gusta de mi escuela es que mis maestros son graciosos, me revisan mis trabajos, platican conmigo y son muy amables. Mis compañeros me caen muy bien, porque platicamos mucho. También me gusta trabajar con los pequeños de Preescolar, ayudarles con su material y trabajar junto con las maestras. Recuerdo cuando fui de viaje con mis compañeros a Sierra de Lobos, y me gustó mucho.”
Maximiliano
“Ser fundador, aparte de ser un orgullo, yo creo es una responsabilidad. Creo que mi deber como fundador es dar gracias y aprender.”
Alejandra
“Me siento muy orgullosa de mi Colegio porque he aprendido muchas cosas desde pequeña y tengo aquí a mis mejores amigas.”
Emilio
“Yo creo que el sentimiento de ser fundador puede compararse con el sentimiento que despierta una persona representativa, de su propia forma de expresarse mediante esta experiencia única.”
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MI
El pastel
EXPERIENCIA MONCLAIR
de cumpleaños Monclair
Hace muchos años no había nada, solo un terreno, piedras y algunos árboles que esperaban ansiosos la llegada de un proyecto escolar distinto. Fue así que nació el deseo, la esperanza y el anhelo de construir una escuela donde los niños crecieran felices y con educación de calidad. Un día crecieron paredes y se formaron salones. Más tarde los salones albergaron muebles y pizarrones, creció un salón dedicado a filosofar con niños y jóvenes; se veía hermosa la escuela, pero faltaba lo más importante, tú. Todos los que estamos pisando esta escuela y otros más que ya no están, hemos dejado aquí nuestras ganas, esfuerzo, alegría y vocación de ser y servir en la educación. Los alumnos fueron llenando la escuela con toda su energía; los maestros por su parte entregaron lo mejor de sí para llegar a la formación con sentido para sus alumnos.
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MI
EXPERIENCIA MONCLAIR
Agradecimiento, cariño, aprendizaje… Estos y muchos otros elementos obsequiaron los alumnos de Monclair a su Colegio durante el primer festejo celebrado en ocasión de los 10 años de la institución. Los chicos de todos los grados, desde Preescolar hasta Preparatoria, plasmaron su mensaje, con palabras o sin ellas, a través de aves, mariposas, flores, aviones, estrellas, lunas, sandías, soles, abejas y una diversidad de figuras elaboradas en papeles de colores. Con el conjunto de todas las piezas, se formaron grandes móviles colgantes que decoraron los patios de ambos campus, en los que se celebró el festejo. Leslie y los alumnos fundadores de Monclair encabezaron simbólicamente el momento de partir los enormes pasteles que se compartieron esa mañana con los más de mil alumnos y más de cien colaboradores que convivimos todos los días al interior de nuestros dos campus. Con esta sencilla pero emotiva celebración, iniciamos formalmente la conmemoración de los primeros diez años de vida de Monclair, diez años que nos confirman y recuerdan su relevancia y profundo sentido cuando escuchamos y leemos lo que Monclair significa para cada uno de sus miembros. ¡Felicidades y gracias por tanto Monclair!
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