Puesto escolar con electricidad by Colegio Ntra. Sra. del Carmen -Portugalete-

PUESTO ESCOLAR

A Aroa Martínez

INDICE 0

2ºESO

1.-

Memoria...................................................................................2 o Planteamiento del problema o Búsqueda de información o Análisis del proyecto o Posibles mejoras o Conclusión personal

2.-

Diseño y elección.....................................................................4 o Ideas iniciales e ideas adaptadas o Descripción del proyecto de forma general

3.-

Propuesta de trabajo...............................................................6 o Dibujo de conjunto o Despiece del objeto o Presupuesto o Planificación de los pasos

4.-

Fabricación y construcción....................................................14 o Herramientas utilizadas

5.-

Resultado final y evaluación..................................................15 o Funcionamiento o Coste real o Manual de instrucciones

6.-

Diana………………………………………………………… 17

MEMORIA a. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA He elegido este proyecto porque de los que nos dieron a elegir fue el que más me gustó ya que me encanta diseñar interiores. b. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Para realizar este proyecto, me inspiré en mi clase del colegio dónde estaba cada cosa y qué tamaño tenían más o menos. También miré en internet y algunas maquetas que están expuestas en el aula taller. c. ANÁLISIS DEL PROYECTO  Al principio pensé hacer el proyecto a escala 1:20, pero me di cuenta de que algunas cosas como los muebles, mesas, etc… quedaban demasiado pequeños para una clase tan grande. Por eso, las mesas, sillas, etc… son más grandes, pero hay menor cantidad que en una clase normal. Creo que así quedan mejor.  Ha sido difícil hacer cosas del mismo tamaño e iguales ya que al serrar, lijar y pegar hay diferencia de unas piezas a otras  Todo se ha complicado con la electricidad y me han tenido que ayudar a encajar algunas piezas como enchufes, interruptores, lámparas y cables  Al no conocer la fecha de entrega del proyecto hasta un día antes, he tenido que acabar muchas cosas en poco tiempo y no han quedado como me hubiese gustado. d. POSIBLES MEJORAS Era difícil no salirse al pintar los huecos que había entre las ventanas y los interruptores. Si hubiese tenido más tiempo, me hubiese gustado haber tapado mejor la parte eléctrica. También, a la hora de comprar el cable no me di cuenta de que era mejor comprar los dos cables juntos. Y por último a la hora de hacer el agujero para el interruptor de la mesa del profesor podía haberlo juntado menos al borde ya que ha quedado justo y si llego a perforar un poco más habría roto la pared de la mesa.

e. CONCLUSIÓN PERSONAL En conjunto, creo que me ha salido bastante bien aunque nada es perfecto y todo se podría mejorar. Me ha encantado aprender a poner la parte eléctrica ya que así podré utilizarla en otros proyectos más adelante.

DISEÑO Y ELECCION a. IDEAS INICIALES Y ADAPTADAS  Al principio, pensé en hacer todo a escala 1:20, pero como iba a hacer menos mesas y muebles que en la realidad, decidí hacerlos algo más grandes para que no pareciese que el aula estaba demasiado vacía. Finalmente aunque no son a escala real el aula ha quedado mucho mejor.  Intenté hacer las cortinas con tela, pero al ser tan pequeñas, no encontré ninguna tela que se mantuviese tiesa y con los pliegues que tiene una cortina abierta. Por eso finalmente decidí hacerlas con papel muy fino.

 Pensaba haber cortado con sierra todas las piezas de madera, pero al final hecho muchas cosas con palitos de madera comprados, ya que para hacer cosas pequeñas vienen muy bien y son fáciles de cortar.  Pinté el suelo, pero como no me gustó el color, busqué en internet diseños de baldosas para suelos y los imprimí en papel fotográfico para que quedase brillante.

b. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO EN FORMA GENERAL Es una clase normal de secundaria hecha con madera, alambre y papel de foto y de seda. Tiene 3 paredes:  La principal: con dos pizarras, una digital con luz y una de tizas, corchos y posters.  La de la derecha tiene dos ventanas que se pueden abrir y se ve el puente colgante que están separadas por una columna. Cada una tiene 2 cortinas hechas con papel de seda. Y en la parte de abajo hay unos radiadores.  La de la izquierda tiene la puerta, y el armario.  Parte eléctrica: Al lado de las ventanas he puesto un interruptor que va conectado a una luz que está situada encima de la puerta y debajo un enchufe conectado a la corriente. También, en la mesa del profesor he puesto un interruptor que va conectado a una luz que he puesto encima de la pizarra de tiza. Y por último he puesto una led conectada a una pila en el proyector de la pizarra digital.

PROPUESTA DE TRABAJO

a. DIBUJO DE CONJUNTO

b. PRESUPUESTO

PRESUPUESTO N° pieza

Cantidad

Material, descripción de la pieza

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2

Madera de ocume 5m.m Madera de ocume 3m.m Paquete de Palos de Polo grandes Paquetes de Palos de Polo pequeños Paquete de palos redondos Pliego de Lija fina para madera Cola para madera Paquete de Tornillos de 4mm Paquete de Tuercas de 4 mm Paquetes Arandelas de 4mm Esquinas de latón Bote pequeño de imprimación Bote pequeño de pintura Azul Bote pequeño de pintura Amarilla Bote pequeño de barniz Disolvente Interruptor de pared Enchufe de pared Clavija de enchufe Mini Interruptor Bombillas Casquillos Led + resistencia + pila Cable 2 metros Taladro/Dremel Caja de Ingletes Sierras de marquetería Cutter Alicates Lima Pinceles Destornilladores

Precio unitario

3,00 2,00 0,74 0,57 0,41 0,24 3,80 2,50 1,90 0,81 0,75 2,20 2,50 2,50 3,40 1,90 3,00 3,00 2,00 1,25 2,50 2,50 5,00 0,80

Suma Total Sin IVA IVA 21% Coste Total Final

Coste total

3,00 2,00 0,74 0,57 0,41 0,24 3,80 2,50 1,90 0,81 3,00 2,20 2,50 2,50 3,40 1,90 3,00 3,00 2,00 1,25 5,00 5,00 5,00 1,60

57,32 € 12,04 € 69,36 €

FABRICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN

RESULTADO FINAL Y EVALUACIÓN a. FUNCIONAMIENTO Este proyecto no tiene una función concreta simplemente para decorar y ayudarme a aprender a trabajar con la parte eléctrica. Funciona perfectamente. Las dos bombillas se encienden con los interruptores. b. COSTE REAL En el coste real he incluido lo que realmente he gastado de cada uno de los materiales de la lista y he quitado herramientas que ya tenía en casa y material de otros proyectos. (Dremel, sierra , etc…) N° pieza

Cantidad

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

0,5 0,5 0,2 0,2 0,1 1 0,2 0,50 0,50 0,50 4 0,1 0,1 0,1 0,1 0,25 1 1 1 1 2 2 1 2

Material, descripción de la pieza

Precio unitario

3,00 2,00 0,74 0,57 0,41 0,24 3,80 2,50 1,90 0,81 0,75 2,20 2,50 2,50 3,40 1,90 3,00 3,00 2,00 1,25 2,50 2,50 5,00 0,80 Suma Total Sin IVA IVA 21% Coste Total Final

Coste total

1,50 1,00 0,07 0,06 0,04 0,24 0,76 1,25 0,95 0,41 3,00 0,22 0,25 0,25 0,34 0,48 3,00 3,00 2,00 1,25 5,00 5,00 5,00 1,60 36,66 € 7,70 € 44,36 €

c. MANUAL DE INSTRUCCIONES Para utilizar esta clase lo único que hay que saber utilizar son los interruptores y el enchufe. Cuando quieras encender la luz le pulsas al interruptor hacia la parte de” ON” y cuando lo quieras apagar Hacia la parte de “OFF”. Para el enchufe lo único que hay que saber es que hay que utilizarlo con cuidado y nunca meter los dedos en él.

DIANA Escucho las opiniones

Aporto ideas

Utilizo las herramientas de forma adecuada

Respeto al compaĂąero

Trabajo que realizo

Trabajo en mi sitio

Limpio el lugar de trabajo

Hablo solo con mi compaĂąero