Nuestra Revista Escolar Junio, 2015
Todos unidos por una buena educaci贸n
CEIP LA JARA
Carta al Director Noticias del colegio Excursiones Celebraciones Hemos aprendido sobre ... Los planetas Curiosidades de animales Tareas integradas Castillos Palíndromos La fruta
EDITORIAL
Para intentar dejar constancia de algunas de las muchas actividades que se realizan en el colegio hemos querido hacer esta revista con las aportaciones de alumnado, profesorado y familias, retomando aquella buena costumbre que existía en nuestro “cole” de hacer un par de revistas al año. Mostramos algunos ejemplos y también quedan otros muchos en el tintero de nuestras memorias, porque sería imposible plasmar en una revista el día a día, el trabajo de cada jornada que empieza a las nueve y acaba a las dos. Esto es sólo una muestra que esperamos que guste y sirva para esbozar una sonrisa y animar a seguir trabajando en y por el colegio. Mariló Medina
Creatividad Teatros Cuentos Lectura Libros leídos y recomendaciones Lectura y yoga English corner Tareas integradas Pasatiempos Convivencia La pócima de la amistad Normas de clase Igualdad Visitas en el cole Entrevistas Biblioteca Libros más leídos Sugerencias Entrevista Impresiones Madres y padres colaboradores Rincón de fotos Rincón de fotos en la playa Agradecimientos Despedida del alumnado Impresiones y recuerdos
CARTAS AL DIRECTOR
Soy la mamá de Lucía, de Infantil de 4 años. Quiero dar mi opinión sobre las actividades que se han hecho durante todo el curso. Mi experiencia es totalmente buena. Me ha encantado compartir con las maestras el desarrollo de actividades interactivas. He colaborado en todo lo que he podido, porque me siento muy a gusto en el “cole”. La Carrera Solidaria fue muy emocionante, porque pudimos poner un granito de arena para recaudar alimentos para los necesitados. Creo que es un buen ejemplo para nuestros hijos e hijas, para que desde pequeñitos aprendan a ayudar. En general, todo el curso ha estado muy bien y espero que el curso que viene sea igual o mejor. Muchas gracias por todo. Un abrazo. Lucía García
Soy Vicky, delegada de sexto. Es la primera vez y será la última que soy madre delegada, pues mi hijo se irá al instituto el próximo curso. Ha sido para mi una experiencia bonita, porque he estado muy a gusto con todas y todos vosotros. En todas las actividades que hemos participado ha habido mucha colaboración. He conocido a mucha gente maravillosa y me llevo muy buenas amigas. Me alegro de haber sido delegada. Espero que sigamos estando en contacto. Gracias por todo. Victoria Rivera
Quiero agradecer a las mamas de la clase de tercero el haberme elegido de subdelegada porque así he podido compartir esta experiencia con el resto de mamás y papás delegadas/os y subdelegadas/os, a los que también quiero decirles que ha sido una experiencia muy bonita compartir tantos momentos con ellos, sobre todo a Paqui que ha tenido muy buenas ideas y la hemos estresado mucho cuando estábamos muy atacados por no saber por dónde empezar con lo que nos proponíamos. Hemos salido de todo y con mucha alegría y satisfacción; por lo menos por mi parte y, creo que en general, a pesar de las criticas que siempre hay y habrá. Quiero agradecer a Mariló y a Juan el darnos estas propuestas y dejarnos hacer las cosas a nuestra manera, aunque al principio nos asustamos porque nos vimos solos "ante el peligro", pero supimos sacar adelante todos los proyectos y aprendimos con ello. Agradecer a Paco, "aunque es su trabajo", el que siempre estuviera para lo que le pedíamos; no solo hace su trabajo, te da ideas de cosas y eso en momentos en los que no sabes por donde meter la cabeza, viene muy bien. Agradecer a la profe Ana de infantil de 3 años su trabajo, hemos vivido una experiencia inolvidable. A Marisa, de tercero, por saber sobrellevar a niños y madres. En general, agradecimientos a todo el profesorado por todos los cambios tan buenos que hay en el cole. Esperemos que el curso que viene sea igual o mejor. ¡¡GRACIAS!! Montse Vidal
Soy Mª Jesús, subdelegada de sexto y de infantil de 4 años. Para mí este año ha sido muy bueno Me he sentido muy a gusto con todas las maestras y madres a la hora de hacer cualquier actividad. Ha habido mucho compañerismo; cuando alguna madre no ha podido hacer algo o no sabía, siempre había alguien que animaba o ayudaba. ¡Muy buen rollo! Mª Jesús Martín
NOTICIAS DEL COLEGIO
Día 25 de marzo
NOTICIAS DEL COLEGIO
Primero y segundo en autobús hemos ido al zoo y a Chipiona
¡¡A montar en bici!! El martes 12 de mayo fui de excursión con mis compañeros y profes. Allí montamos en bicicleta y nos explicaron cómo respetar las señales de tráfico. Nos atendió un policía muy simpático.
Llegamos a las nueve y media a Chipiona. Hicimos un juego muy chulo y divertido. Fuimos al faro y vimos muchas gaviotas. En el camino de regreso vinimos cantando en el autobús.
Nayma. 2º
NOTICIAS DEL COLEGIO
Es un faro. Es muy grande. Está hecho de ladrillo, de cristal y con una luz. Sirve para que los barcos vean por dónde van y el capitán no se choque y así su barco no derrame petróleo que es muy, muy contaminante. A mi me gusta mucho. Yo creo que sirve de mucha, mucha ayuda.
El faro de Chipiona es grande. Mide 62 metros. Tiene una escalera empinada y peligrosa. Parece una torre. Es bonito. Está mirando al Océano Atlántico. Su luz alumbra mucho y guía a los
barcos.
NOTICIAS DEL COLEGIO
NOTICIAS DEL COLEGIO
Primero y segundo echamos una mañana apacible de playa. Un buen paseo, desayuno en la arena, búsqueda científica de especies entre las rocas de una orilla con marea muy, muy baja.
Un día fuimos a la playa, con mis compañeros y compañeras del cole, con mi maestra, con el maestro de segundo y con la maestra de primero. El camino hasta la playa lo recorrimos dando un paseo. Fui vestida con vaqueros, camiseta de mangas cortas y chanclas. Mi madre se llevó crema, un cubo, rastrillo, pelota y dos bocadillos de tortilla. Hemos hecho castillos de arena con mis compañeros, compañeras y algunas mamás y papás. La marea estaba baja y pudimos jugar entre las piedras, coger cangrejitos y huevos de choco. Hemos aprendido muchas cosas. Me ha encantado, me he divertido mucho. Carlos y Mercedes. 2ºA
NOTICIAS DEL COLEGIO
Lunes, 4 de mayo de 2015. Todos los niños y niñas de quinto estábamos deseando que pasara el fin de semana para que llegara el lunes, que era el día de la excursión. Disfrutamos de una jornada al aire libre, en Chipiona, a cargo de la Escuela Municipal de Vela. Cuando estábamos todos, fuimos a la playa, jugamos y buscamos conchas y nos hicimos fotos Después fuimos a la Escuela Municipal de Vela; nos explicaron las partes que tiene un barco. Nos dividimos en dos grupos y luego salimos a navegar. También jugamos con los monitores. Por último, en el bar de Yolanda nos invitaron a un refresco con patatas. ¡¡Nos lo pasamos bomba!! Alba, Dani Palacios y Azahara. 5º
CELEBRACIONES
Día de la Paz
Trabajos de nuestro muro
Un día coloreamos dibujos y el más bonito lo pintamos en un muro en el patio. La seño nos dijo que para el día siguiente trajéramos camisetas viejas porque íbamos a usar pinturas. Mezclamos pinturas, usamos brochas y nos salió una gran paloma. El director echó fotos con su cámara. El día de la paz teníamos toda la fachada pintada, porque todos los cursos salieron a pintar al patio. Echamos palomas blancas a volar y globos con mensajes. Cantamos todos juntos en el patio. Fue un día especial, nunca habíamos hecho esta actividad.
CELEBRACIONES
Todo el cole se disfraza en carnaval
En carnaval nos disfrazamos con pijamas y aprendimos unas letrillas que cantamos muy bien. Fue muy divertido. Carnaval, carnaval, Carnaval te quiero ¡Qué bonito el carnaval! ¡Qué bonito el carnaval! ¡A mi pollito quiero!
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
EN EL COLEGIO TRABAJAMOS EN MUCHOS PROYECTOS PARA AMPLIAR NUESTRO ÁREA DE CONOCIMIENTO: PLANETAS, ANIMALES, CONSTITUCIÓN,
En Infantil de 5 años han estudiado los Planetas. A Fernando le ha gustado especialmente Saturno.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
LA CLASE DE 4 AÑOS Y LOS MAORÍES. Cuando comenzamos el curso en Septiembre conocimos a nuestra mascota Moli, es un niño que vive en Nubaris que es muy aventurero y le gusta viajar por todo el mundo. Para ello, siempre lleva consigo una mochila con un mapa y un paracaídas.
Gracias a Moli, hemos “viajado” a lugares asombrosos como: Nueva Zelanda, el Polo norte, China, La Selva Amazónica, Londres y el Desierto del Sahara. De todas ellas, hemos aprendido muchas cosas interesantes como : sus habitantes, costumbres, alimentos, animales, vestimenta, viviendas..etc. Cómo no podemos contaros todas nuestras experiencias nos vamos a centrar en una de ellas qué nos gustó muchísmo: “LOS MAORÍES DE NUEVA ZELANDA”.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
Una mañana, Moli ,nos cuenta que acaba de llegar de Nueva Zelanda que está formada por dos islas, así que la situamos en el mapa y observamos que estaba muy lejos de España. Nos contó como conoció a su amigo Tumu que es maorí.. y a partir de ahí decidimos conocer muchas mas cosas sobre ellos. Así que nos pusimos a buscar información con ayuda de la familia y aprendimos cosas muy interesantes cómo:
Las casa de los maoríes se llaman marae (nos la hizo la mamá de Marcos) Hay un pájaro que se llama kiwi, tiene un pico muy largo y… ¡No vuela! . (También nos lo hizo la mamá de Marcos y nos encantó)
HEMOS APRENDIDO SOBRE ... Poco a poco, entre tod@s, recopilamos información con la cual fuimos completando nuestro panel de los maoríes:
Aprendimos muchas cosas sobre los maoríes cómo: Se saludan juntando la frente y la naríz., se tatúan la cara, les gusta hacer esculturas, ... y muchísimas cosas más.
Para finalizar este proyecto, decidimos convertir la clase en una tribu maorí y para ello nos vestimos como ellos, ¡hasta Moli! . Finalmente, bailamos la danza maorí kapa haka (que nos gustó muchísimo) por lopasillos del cole y visitamos las aulas de primaria y de nuestros compañer@s de Infantil. ¡Qué bien nos lo pasamos!
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
Curiosidades descubiertas en quinto sobre los animales Los niños y niñas de quinto, en el área de conocimiento del medio hemos trabajado temas tan interesantes como los animales, las plantas, la reproducción de estos,… Hemos descubierto muchísimas curiosidades que queremos compartir con todos los lectores de este periódico escolar. Aquí van algunas de las más interesantes:. ¿Sabías que?
¡¡¡¡La jirafa duerme solo siete minutos al día y lo hace de pie!!!! Además es el único mamífero que no tiene cuerdas vocales, es muda.
La lengua de una ballena azul pesa tanto como un elefante adulto.
El oso panda solo se alimenta de bambú.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
Los delfines duermen con un
Los camellos tienen tres párpados para protegerse de las tormentas de arena.
Si una medusa llamada “avispa de mar” te pica, tienes 45 segundos de vida, ya que es el animal más venenoso del mundo.
Los ornitorrincos son mamíferos, ponen huevos y tienen glándulas mamarias. Tienen pico de pato pero está cubierto de pelo y pese a ser de sangre caliente, posee un esqueleto característico de los reptiles, animales de sangre fría.
El halcón puede alcanzar un vuelo de 350 kilómetros por hora. Caza a otras aves. Si cazara a animales de tierra, con esa velocidad, se estrellaría. Es el ave más rápida.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
El guepardo es capaz de llegar a los 110 km/h en tramos cortos de aproximadamente 450 metros. Su aceleraci贸n es de cero a 100 km/h en tan s贸lo 3 segundos, mayor que la de muchos coches de carreras.
El caballito de mar es muy peculiar. La hembra pone los huevos dentro de una bolsa situada en el vientre del macho, 隆Y entonces es el macho el que da a luz a las cr铆as!
Las vieras pueden moverse con una rapidez sorprendente por el agua abriendo y cerrando la concha; se propulsan hacia delante.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
Cuando los pulpos y los calamares se sienten amenazados por otra criatura sueltan tinta
Los nidos del colibrí llegan a ser tan pequeños como una goma de borrar. Lo construyen con musgos y con telas de arañas, para hacerlos más suaves y cómodos. Algunos colibríes son tan pequeños como una llave. Los colibríes son muy buenos voladores, imitan perfectamente el vuelo de los helicópteros moviendo las alas 90 veces por segundo.
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
ME HA GUSTADO TRABAJAR ASÍ PORQUE ES UN PROYECTO REAL. ESTE AÑO HE HECHO 4 PROYECTOS: CASETA PARA LUCI PROYECTO SOBRE MARIANA PINEDA UN DIA DE COMPRAS EN JEREZ PARTIDO DE FUTBOL BARCELONA VS
EL
PROYECTO
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
PLANO DE CORTE DE LAS PIEZAS CON QUE SE HIZO LA CASETA
LA CASETA DE LUCI
HEMOS APRENDIDO SOBRE ...
ME HA GUSTADO MUCHO HACER ESTE TIPO DE TRABAJO.
HE TENIDO QUE ORGANIZAR UNA BODA, DESDE PLANIFICAR EL NÚMERO DE MESAS, DE SILLAS, CUBIERTOS Y PLATOS HASTA LA COMIDA, POSTRES,
.
BEBIDAS Y MÚSICA
Francisco García. 4º
HEMOS APRENDIDO
Lengua y conocimiento, dos ĂĄreas diferentes y sin embargo trabajando en los mismos conceptos. Este ha sido el resultado artĂstico de todo lo que hemos aprendido sobre Castillos de la Edad Media Cuarto
HEMOS APRENDIDO
“Reconocer” es un palíndromo Palabras o frases que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda
Os decimos algunas. Intenta leer de derecha a izquierda y de izquierda a derecha Sometemos Ama Solápalos Somos
Ata Asa Ala Sacas
Reconocer Radar Aérea Seres
Rayar Rallar Oso Sodadlos
Dábale arroz a la zorra el abad. Se corta Sarita a trizas atroces. Allí ves Sevilla. No lo cases a Colón.
Sexto
CREATIVIDAD LITERARIA ¡FERIA GENIAL!
Teatro
Soraya: (Yeray y Soraya estaban en una caseta aburriéndose) Mami, ¿podemos ir ya a los cacharritoa, “pliss”? Mamá: No, vamos después de comer. Yeray: Mamá, estoy aburrido. Mamá: Te digo lo mismo que le ha dicho Ana a Soraya. Yeray: (Después de comer) ¡Bien Sore, ya hemos terminado! Soraya: ¡¡¡¡¡Siiiii!!!!! Mamá: Vámonos niños. Papá: ¡Vamos a los rápidos! Mamá: ¡Qué buena idea Carlos, Vámonos! Soraya: ¡Hapish, amaus, aguachumen! Yeray: Aguachumen, or mak, ... Soraya y Yeray. 4º
N: En una noche lluviosa zarpó un barco desde España con destino a América del Sur. Pero no un barco cualquiera, un barco pirata de los de verdad.Vamos a escuchar al pirata y a sus marineros. P: ¡Marinero, limpia la cubierta! M: Ahora mismo la limpiaré, señor. L: ¡Venga!, ya vas tarde. M: No hace falta que me lo diga más, ya voy señor. P: ¡No lo he dicho yo, ha sido el loro! M: Vale capitán, pero tenga más cuidado con su loro. P: Hecho, marinero. N: De repente salió el sol y el capitán, el loro y los marineros se quedaron a ver el arcoiris, hasta llegar a América del Sur, donde se quedaron unos meses.
CREATIVIDAD LITERARIA LA ISLA DE CANTERLOT Narrador: En un tiempo muy remoto, los mares estaban llenos de barcos piratas enfrentados por los tesoros. Un dos de septiembre de 1542 se abrió el mar a causa de un maremoto tan destructivo como ninguno antes un pirata recordaba. Le dieron por nombre KILLER. Antes de que KILLER surgiera, esa mañana era clara y soleada; la pirata y capitana Mercury, se dirigía a su galeón Chacatunga, junto a su marinera de confianza Sangrella. -
Curro, Curro, Curro. Curro, Curro, Curro. Mercury, ¿qué ha sido eso? ¡Todos a sus puestos! ¡Todos a sus puestos! Sangrella, comprueba qué ha golpeado nuestro galeón. A sus órdenes, mi señora
DAR UN GIRO -
¡El barco se hunde! ¡Es el peor maremoto nunca visto! ¡El barco se hunde! ¡El barco se hunde! Todos a los botes, ¡no os dejaré a ninguno de vosotros solo!
SUBIDOS EN EL BOTE APARECEMOS EN LA ISLA -
Mercury, Mercury. Sangrella, ¿estás bien? Curro, Curro. ¡El barco se hunde! Pobre Curro, está en shock. Seguidme, busquemos refugio. Mercury, mira, la entrada de una gruta... Tiene forma de calavera humana. ¡Más seguros estaremos! ¡El barco se hundeeeee! Pobre Curro, está en shock. Tenemos que encontrar agua y comida; llevamos tres días así y nuestra barriga está vacía. ¡Serpiente, serpiente!
QUEDARSE QUIETOS Y MATAR A LA SERPIENTE -
Ya tenemos comida. Está temblando el suelo. ¡Agarraos! ¡El suelo se hunde! ¡Toma mi mano Mercury, nos caemos!
CAÍDA (Esto era una entrada secreta al paraíso) -
En este nuevo mundo no habrá capitán, ni marinero, ... Seremos compañeros por siempre.
CONTINUARÁ ... Soraya, Yeray y Antonio López. 4º
CREATIVIDAD LITERARIA
Cuentos Había una vez una manzana que estaba riquísima. Un día un niño cogió la manzana y vio un gusano de colorines. El gusano se metió dentro. Entonces el niño no se la pudo comer y no había otra manzana sin gusanos. Sacó el gusano y lo metió en un cacharro, pero no lo mató; así se comió la manzana. El niño cuidó al gusano y cuando se convirtió en mariposa, lo dejó salir al aire libre. Carlos. 2º
Las verduras con poderes Había una vez unas verduras: una cebolla, una zanahotia, un apio, un tomate, una col y una pera. Cada una tenía un poder. La pera tenía la fuerza. La col es el poder de saltar muy alto. La zanahoria de cambiar de color. La cebolla de correr muy rápido. El tomate de ir más lejos. El apio de ver desde lejos. Se pelearon porque decían que su poder era el mejor. Decidieron que todos eran iguales y fueron amigos. Víctor. 2º
Una vez hubo cinco frutas muy poderosas. La manzana tenía el poder de la carrera. Cada niño que la comía se volvía rápido. El plátano tenía el poder de la fuerza. Cada niño que se la comía se volvía fuerte. La pera tenía el poder de volar. La naranja tenía el poder de la inteligencia. La uva, la última, tenía el poder del láser en los ojos. cada niño que se la comía podía tener láser. Había una niña que se comía todas las frutas y era maravillosa.
Daniela. 2º
LECTURA
El club de los piratas de primero El miércoles 13 de mayo la seño nos contó un cuento de los piratas: hicieron un club en el que nadie se podía meter con nadie. Nosotros también quisimos hacer ese club.
Nos pintamos con bigote, otros niños con cicatriz y el capitán era Jacob, porque llevaba un parche. La “seño” se puso un gorro de pirata y los niños y las niñas también nos pusimos un parche de pirata como el de Jacob.
LECTURA
¿Cuánto nos han gustado los libros que hemos leído? 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Estos son los libros que más te recomendamos que leas
Érase una vez un mono que estaba muy triste porque estaba en una jaula. Un día unos niños del colegio fueron al zoo de excursión y se llevaron al mono. Se lo llevaron en el autobús en secreto. Lo vistieron y lo lavaron en la lavadora. ¡¡Superdivertido!!
Esta es la historia de Mini. Un día cuando su madre fue de compras tuvo un accidente y la llevaron al hospital. Mini y su hermano Moritz se tenían que apañar solos en casa, mientras su padre trabajaba. Pero su hermano no hacía nada. ¡¡Aprenderás a ser más colaborador!!
Este libro es interesante porque: Conocemos la vida en otro país En China abandonan a las niñas. Se aprende cómo tratan a las mujeres. ¡¡Emociona a pequeños y mayores!! Un elefante diferente a los demás que no consigue tener amigos y un Conde Drácula que ha perdido sus poderes son los protagonistas de estos libros. ¡¡Anímate a leer!!
LECTURA
El viejo tiburón pierde los dientes Un día el tiburón confundió una piedra con una magdalena y se partió los dientes. Fue a ver al pulpo cabezón y le puso unos dientes postizos. Y los peces aprendieron que no pueden reírse de los mayores. Él aprendió que no tenía que ser tan goloso. Lo más divertido es que usa muchos versos.
“Marcela” y “¿Quién recoge las cacas de los perros?” ¡¡Atrévete a leerlos!! Son divertidos y muy entretenidos Algunas lecturas de segundo.
LECTURA
Cada flor es una lectora o un lector. Cada pétalo es un libro leído. Nuestra clase está llena de flores y las flores están llenas de pétalos. Pon una flor en tu vida con muchos pétalos de colores. Cuarto
LECTURA Govinda el bailarín Cuento contado por Jose, “papá de Narayán”, a todos los niños y niñas del cole en diferentes momentos del período escolar.
Govinda es un niño que oye una voz interior que le hace conocer la intuición, la flexibilidad, adaptación, respeto, confianza, humildad, desapego, equilibrio y paciencia, Al mismo tiempo que se oye el cuento se practican posturas de yoga.
Los personajes del cuento que interfieren en la vida de Govinda son: el gato, el árbol, el puente, el perro, ...
LECTURA
..., el viento, la rana, la serpiente, el cuervo, la tortuga.
ENGLISH CORNER
El alumnado ha realizado distintas tareas relacionadas con temas que están trabajando en distintas áreas del currículo de primaria..
Comic fruit. Cómic de frutas. Tercero de primaria Fruit is very good for your health. La fruta es muy buena para la
ENGLISH CORNER
Food Pyramid. Pir谩mide de alimentaci贸n. Cuarto curso
Our solar system has got eight planets. Sistema solar. Tercer curso
ENGLISH CORNER
Escritoras inglesas Sexto de primaria AGATHA CHRISTIE Her name is Agatha Christie. She was born in Torquay, United Kingdon on 15th september in 1980 and she died on 12th January in 1976 (she was 85 years old). She was an English crime novelist, short story writer and playwright. She also wrote six romances. She is best known for the 66 detective novels. She served in a hospital during the First World War: “Asesinato en el Orient Express”, “La ratonera”, “Sangre en la piscina”
ENGLISH CORNER
J. K. ROWLING She was in Yate, South Gloucestershire, England on 31st July de 1965. She is a writer. She is the creator of the wildly successful Harry Potter book series. Her family was modest, but she is very, very rich now. The character of Harry Potter appeared in 1990. She travelled from Manchester to London. Her name is Joanne Rowling, but the publisher didn´t want the name of woman, and she signed J. K. Rowling.
Virginia Woolf She was born in kensington on 25th January 1882 and she died in River Cuse near Lewes, Sussex on 28th March 1941 (she was 59 years old). She was a novelist, publisher, writer of tales and feminist. She found problems to be a writer because she was a woman. Her pieces are “La señora Dallovay” in 1926, “Al faro” in 1927, “Orlando” in 1928, “Las olas” in 1931.
ENGLISH CORNER
It´s a monkey. It´s brown. It´s got two legs, two arms and a tail. It´s eats bananas. It lives in the jungle.
It´s a lion. It´s brown and it´s got four legs, brown fur and small tail. It eats meat. It lives in the grassland.
ENGLISH CORNER
Complete and sing.
ENGLISH CORNER
Enjoy with the following crosswords and word searches.
ENGLISH CORNER
ENGLISH CORNER
ENGLISH CORNER
CONVIVENCIA Y CUIDADO DEL MEDIO
En la clase de quinto, cada niño y cada niña formuló su idea de: Cómo debería ser la amistad. Cómo se debe tratar a un amigo o amiga. Qué hay que hacer para ser un buen amigo o amiga
Toda esta información quedó escrita en un papel individual. Los documentos de cada niño y niña pasaron a ser los ingredientes de
“la pócima de la amistad”. Cada vez que surgía un conflicto en la clase, se recurría a algunas de las frases que ellos mismos habían escrito.
¡¡Prueba a hacer tu pócima de la amistad!!
CONVIVENCIA Y CUIDADO DEL MEDIO
En cuarto, con actividades de aprendizaje cooperativo se ha trabajado en la elaboraci贸n de las normas que deben cumplirse en clase. Primero se han redactado las normas: debatiendo, en peque帽os grupos, en gran grupo. Posteriormente se han ilustrado estas normas.
CONVIVENCIA Y CUIDADO DEL MEDIO
IGUALDAD DE GÉNERO
Trabajos de hombres o de mujer
Cuando tienen que “pillar” a alguien, no siempre sacan las pistolas, sólo cuando el sospechoso va armado. Suelen llevar dos armas: la porra la pistola; las esposas se ponen en las manos , detrás para evitar que cojan sus armas si van armados y no evite que lo metan en el coche. Algunas veces van al hospital a tranquilizar a algún paciente.
Los policías científicos registran las huellas dactilares. Los policías siempre van por parejas para ayudarse. A veces usan perros o caballos en su trabajo.
Cuando veas a la policía no te asustes; están para ayudarte. Si los necesitas puedes llamar al
091
Para ser policía da igual el género al que se pertenezca: hombre o mujer. Sandra, Alejandro, Blanca. 3º
IGUALDAD DE GÉNERO
Dos mujeres policías Han venido a nuestra clase dos mujeres policía. Una se llama Susana y la otra se llama María. Susana desde “chica”, quería ser policía como su padre. De mayor se fue a Ávila a estudiar en la academia y aprender muchas cosas de las que hacen falta para ser policía. Allí estuvo diez meses. María, de pequeña, no quería ser policía. Su padre también era policía y de mayor, ella decidió también ir a la academia de Ávila, en donde estuvo cuatro meses. Susana y María son compañeras.
Artes marciales
No se usan para hacer daño, sólo para protegerte. Si no tienes salida cuando te quien daño, corre lo más rápido que puedas Hay muchas técnicas. Si has practicado mucho, tienes la mano fuerte y practicas con malas ganas, puedes llegar a matar. Se puede practicar artes marciales con varios instrumentos, por ejemplo con cañas.
IGUALDAD DE GÉNERO
Entrevistas a mamá: mujeres de bandera
Entrevista a mamá P: ¿Te gusta trabajar? R: Sí, me siento realizada como mujer y económicamente ayudo en casa. P: ¿Qué es lo que no te gusta de tu trabajo? R: El no poder estar contigo. P: ¿En tu trabajo vendes ropa? R: Sí, se vende ropa de hombre y de mujer y complementos.
P: ¿Cuál es tu trabajo? R: Agricultora P:Te gusta tu trabajo? R: Sí, pero no lo quiero para ti. Yo quiero que tú estudies y tengas una carrera. P: ¿Desde que edad trabajas? R: Desde que tenía 12 años y estoy muy agotada.
BIBLIOTECA
Nuestra Biblioteca está viva. Durante los recreos se convierte en un lugar donde hacer tareas, dibujar, escribir cuentos, usar ordenadores y buscar libros interesantes.
Préstamos hechos este curso. Un total de 554 libros.
Los niños más leones Las niñas más leonas
BIBLIOTECA
Algunas visitas a la biblioteca
Diferentes grupos, diferentes trabajos
https://picasaweb.google.com/115458158265903096064
AGRADECIMIENTOS
Los niños de Infantil de tres años, hemos querido aprovechar este medio para contaros los agradecidos que estamos por la colaboración de las familias. El último martes del curso hemos hecho un taller de cocina y ha venido a nuestra clase Olga, que nos ha hecho, casitas, cerditos, estrellas, mariposas, con riquísimos sabores dulces y salados. Hemos disfrutado mucho y hemos recordado las normas básicas de higiene y alimentación
Queremos dar las gracias a todas las familias (padres y madres, abuelas y abuelos, hermanos y hermanas, tíos y tías, ...) que han colaborado cada semana con nosotros. Gracias por estar ahí para ayudarnos a usar las tijeras y los punzones; a sacar las pegatinas, a colorear y a manipular. Han sido muchos los objetivos superados de forma rápida con vuestra ayuda. Cada mañana que tocaba taller esperábamos con mucha ilusión veros entrar por la puerta.
AGRADECIMIENTOS
La maestra Ana quiere agradecer, a ti mamá, que dejaste tus labores domésticas o al abuelo enfermo al cuidado de otra persona para venir a nuestra clase o cambiaste tu horario en el súper o el día de trabajo para estar aquí; a tí abuela, que en vez de disfrutar de tu jubilación, viniste a enseñarnos con tu experiencia; a vosotros, hermanos y hermanas que contáis cuentos con tanta ilusión; no nos olvidamos de las mamis y abuela que en la fila siempre están pendientes por si ese día falta alguna colaboradora, sustituirla. Gracias también al profesorado, por permitir que los hermanos y hermanas vengan a nuestro aula, facilitando encuentros tan enriquecedores. Esperamos que hayáis disfrutado tanto como nosotros.
Familia y Escuela, pueden trabajar conjuntamente en el ámbito escolar; el trabajo compartido es esencial en educación y alcanza su pleno sentido con la colaboración mutua.
AGRADECIMIENTOS
Gracias por un millón de colaboraciones en el desarrollo de tareas escolares con vuestros hijos e hijas: Lecturas, juegos, talleres, organización y gestión de cooperativas, compra de materiales para diversas tareas, aportaciones de todo tipo, organización de convivencias, ... Los niños y niñas sonríen y se sienten felices cuando ven a su madre o a su padre venir al colegio a trabajar con ellos. Las familias valoráis más el trabajo que realizan porque veis lo que se esfuerzan, lo que aprenden, las dificultades que tienen y cómo mejoran cuando se les ayuda. El curso se acaba, pero empezamos a proyectar ilusiones para el siguiente. ¡¡Queremos seguir contando con vosotros y vosotras!!
RINCÓN FOTOGRÁFICO
Imágenes aportadas por mamás y papás de niños y niñas de segundo A tras una jornada de convivencia en la playa
Raquel Franco
Carmen Rondán
Carmen García
Ángela Campos
Daniel Orellana
Eva Monge
ENTREVISTA
¿Qué carrera estudiaste? Administración. ¿Cuántos años llevas trabajando? Llevo trabajando nueve años. Empecé
en el curso
2005/2006, en este colegio y el colegio Vistalegre. ¿Te gusta este colegio? Sí, y estoy muy contenta con mis compañeros. ¿Qué prefieres ser maestra o secretaria? Prefiero ser secretaria. ¿Te sabes todos los nombres de los niños del colegio? Sí, de casi todos. ¿En qué consiste tu trabajo? En llevar toda la documentación del centro (matrículas, correspondencia, ...), voy a la biblioteca, llamo a los padres cuando los niños están enfermos o cuando se han caído, cuando no está Paco o Paco está trabajando en otro sitio del centro, abro la puerta o subo lo que se os ha olvidado, ayudo a mis compañeros cuando no saben hacer algo en Séneca, hago funciones repofgrafía (encuadernar, fotocopias) ¿En qué consiste tu trabajo en la biblioteca? Hacer préstamos, devoluciones, ayudo a los niños a elegir libros, cuando tienen alguna duda con las tareas, les doy los ordenadores...
¿Hay algo que no te guste de tu trabajo? No. ¿En qué ha mejorado tu trabajo después de las obras? En nada. ¿Cuál
te
gusta
más
esta
secretaría
o
la
antigua?¿Por qué? La antigua, porque tengo buenos recuerdos de cuando estaba allí con otros compañeros. Si tuvieses niños, ¿los meterías en este colegio? Sí. ¿Echas de menos a algún compañero? A muchos, sobre todo a Rocío Ruiz, Pedro, Puri, Mari Carmen, Mari Ángeles, Cristina, Mila, Nieves, Pedro J., etc. Lo paso mal cuando algunos compañeros se van del centro. ¿Te ha gustado conocer a otros profesores? Sí. ¿Cuándo entraste te aceptaron bien? Sí, muy bien y sobre todo fue gracias a Rocío Ruiz López. ¿Te gustan las celebraciones del centro? Sí, sobre todo la de este año: "La carrera solidaria".
IMPRESIONES Mi experiencia como director en La Jara Cuando llegué hace cuatro años al colegio La Jara la verdad es que no sabía mucho sobre esta zona y su gente pero con el paso del tiempo he ido apreciando este entorno y comprendiendo y valorando su pasado. Aparte de lo cotidiano de la vida del colegio, con sus tiras y aflojas normales, sus días mejores y peores, etc. hay tres cosas que me ha tocado vivir: la celebración del 25 aniversario de este colegio; las esperadas obras de remodelación; y restablecer las buenas relaciones del centro y padres. Vayamos por partes: Cuando alguna que otra compañera del colegio me dijeron que próximamente se iban a cumplir los 25 años de la creación de este colegio y que se debería celebrar de alguna manera, ¡¡sudores me entraron!!. Ya dije que yo era el menos indicado para organizar dicho evento porque acababa de “aterrizar” en La Jara y no tenía ni idea de su pasado ni de la gente que por aquí había pasado. Que para hacer algo serio y sin que nadie quedase olvidado de todos estos años necesitaría que “l@s viej@s” del lugar me orientasen y dieran ideas y, sobre todo que contasen cosas. Y así fue como poco a poco me fui metiendo en el papel de “contador recopilador” de estos años, pero más me interesó conocer qué había sido de la educación en esta zona, si había habido anteriormente a La Jara otras escuelas… Fui al archivo municipal, hablé con algún que otro de la zona, busqué en artículos de la relista La Jara, recopilé tal cantidad de información interesante, no inédita, que creí necesario hacer un resumen de todo ello en un trabajo sobre LA ESCUELA EN LA JARA, trabajo que está en la página web del colegio para que no se olvide lo que fue y lo que es la educación de esta zona: “Un pueblo tiene la obligación de conocer su historia para valorar su pasado y el presente”. Luego vino la celebración propiamente dicha de este 25 aniversario: exposición de recuerdos de estos años, colecciones de fotos y videos, charla de invitados especiales como el primer director Manolo Reyes y otras profesoras de la época, las monjas de Marazul, antiguos compañeros y alumnos…. De todo ello queda testimonio gráfico en un apartado especial de estos 25 años en nuestra web. A los dos-tres días de terminar estos actos conmemorativos, y en esa misma nave donde se había celebrado ese evento comenzaba el segundo de los momentos especiales que me ha tocado vivir como director: las obras de remodelación del colegio. Unas obras que llevaban tiempo se venían solicitando por parte del centro y que no acaban de aprobarse llegaban a contra reloj en un final de curso frenético en el que se juntaba ese 25 aniversario y la recogida de todo el material y mobiliario de aulas y dependencias por cuenta del personal del propio centro: padres, alumnado, profesorado, personal no docente….. todos echaron una mano – menos la administración local y provincial- y en una semana escasa estaba todo listo para el derribo, a partir del 1 de julio 2013, de nave del patio de usos múltiples, paredes, techos… y ahí comenzaba el calvario de unas obras que duraron más de seis meses, con un inicio de cursos y durante cuatro meses de incomodidades: patio superreducido, ruido de maquinarias de obras, todos en un solo edificio, sin servicios de telefonía, Internet e incluso de calefacción… y luchando con los responsables de obras para evitar chapuzas que conllevaran problemas futuros, instalando con nuestros propios medios –los mismos que al final de curso- pizarras, muebles, materiales…. y quién sabe que más cosas!!!! sin contar la de lidiar con una empresa y trabajadores que dejaba mucho que desear con respecto al trato, educación y profesionalidad.
IMPRESIONES
Aquí el resultado y evolución de las obras, la inauguración del patio y la inauguración oficial. Lo tercero que me ha tocado como “extra” a mi labor ha sido restablecer las buenas relaciones padrescolegio. Una de las funciones de un director es favorecer que esas relaciones sean buenas y favorezcan el fin último para el que estamos aquí: la educación. Parece ser, y todo el mundo lo sabe, que el clima que había últimamente entre AMPA y colegio no era el más favorable precisamente a la educación y a las buenas maneras, y parece ser que se pretendía seguir en esa dinámica por parte de cierto sector AMPA. Otros importante número del sector familias no estaban por esa línea y decidieron fundar su propia AMPA y trabajar codo con codo con el colegio y para sus hijos: Talleres, charlas, delegad@s de aulas, trabajo cooperativo, conmemoraciones, aportaciones materiales al centro, aportaciones con trabajo personal… pero, sobre todo, buen rollo con el colegio y entre las familias, aunque como dije al principio: con lo cotidiano de la vida del colegio, con sus tiras y aflojas normales, sus días mejores y peores, etc. Y ésta es mi experiencia de estos cuatro años que llevo en La Jara, zona que no conocía y de la que guardaré siempre un buen recuerdo y de la buena gente con la que he tenido que tratar y trabajar, con unos más estrechamente que con otros. No mencionaré a nadie por si se me queda alguno en el tintero y meto la pata, pero desde luego que muy especialmente tengo que agradecer a mi equipo, lo siento pero sin ellos no hubiera sido posible. Gracias a todos Juan Mayo Escudero Director del CEIP La Jara 2011 a 2015
DESPEDIDAS
Terminan infantil, pero continuan en primaria en nuestro colegio
DESPEDIDAS
Veintitrés niños y niñas se despiden este curso del colegio. Una nueva aventura comenzarán en el IES Elcano. ¡¡Buena suerte!!
DESPEDIDAS
Mi paso por el colegio
Todavía me acuerdo de cuando empecé el colegio, tenía tan solo 3 años, y ya lo voy a terminar. Lo echaré mucho de menos, porque llevo ya aquí 9 años.
Por este colegio han pasado todos mis hermanos, aunque ahora solo me queda uno. Dentro de dos o tres semanas se acaba el colegio y en septiembre a empezar por primera vez el instituto.
Todos mis profesores han sido: Ana, Puri, Nieves, Pedro, Manuel y Luisa Mª, y algunos que no han sido mis tutores son: Demelza, Manu, Inma, Lola, Laura, Marisa y muchos más. Tengo muchas ganas de llegar al instituto, pero por otra parte no, porque dejaré de ver a todos los profesores/as, a Paco, el portero, a Rocío, la secretaria, a Rafa y mis compañeros, ... unos irán para una clase y otros para otra.
ESPERO VOLVER ALGÚN DIA A VISITAR DE NUEVO ESTE COLEGIO Y LES DOY LAS GRACIAS A TODOS LOS QUE HAN COMPARTIDO MI INFANCIA. María Márquez. 6º
DESPEDIDAS
Un nuevo grupo iniciarรก el prรณximo curso su andadura por primaria. Los mayores comenzarรกn nuevas aventuras en otro centro educativo.