CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA
PLAN DE CONVIVENCIA
CEIP “LA JARA” 2015/2016
COORDINADORA: ENCARNACIÓN MESA JIMÉNEZ
CURSO 2015/2016
CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA JUTIFICACIÓN La educación para la convivencia es un objetivo fundamental dentro del proceso educativo deL alumnado en la escuela, y hay que enseñarles a convivir, a relacionarse bien con los demás, sin agresividad ni manipulaciones, sino con eficacia y justicia; consiste en conseguir el bienestar social a través de más paciencia que ciencia, más de sentido común que de teorías, más de firmeza y serenidad que de vacilaciones y de ceder ante los caprichos. En definitiva es una cuestión de amor y alegría, a pesar de las dificultades.
FINALIDADES EDUCATIVAS El alumnado debe estar abierto a todo tipo de cambios y movimientos sociales, por lo que se les educará en la libertad, en la justicia y en los valores éticos. Teniendo en cuenta 4 factores: 1. Enseñarles a pensar, es decir saber plantear los problemas, buscar posibles soluciones, prever las consecuencias de lo que vamos a hacer, saberse poner en lugar del otro… 2. Desarrollar un juicio moral práctico, para respetar a los otros y para adquirir más responsabilidad. 3. Adquirir una cierta práctica en habilidades sociales: saber escuchar, saber pedir un favor, disculparse eficazmente, resistir las presiones de otros, poder negociar con eficacia y justicia… 4. Por último, pensamos que para poder convivir bien, hay que conocer las propias emociones, saber motivarse para actuar y aprender a controlar las emociones que nos pueden controlar. Recordando que el objetivo prioritario de la educación es: “contribuir al crecimiento humano de las personas” y sabiendo que esto no es posible en el Centro Escolar sin la participación de toda la comunidad educativa, nuestra propuesta pedagógica, eminentemente práctica, va dirigida a aprovechar cualquier momento y en concreto en el que haya conflictos, para, de manera natural, pero creativa, instar al diálogo interpersonal sin gritos y sin mudismo. Se hará hincapié en la adquisición y ejercicio de los valores y derechos humanos como base imprescindible para conseguir el pleno desarrollo del alumno/a. Se fomentará el respeto y aprecio a las libertades y diferencias individuales y colectivas dentro de los principios democráticos de convivencia. La línea fundamental que debe inspirar este proyecto es preparar a nuestro alumnado para participar activamente de forma creativa y cooperativa en la vida social y cultural. Enseñar a convivir no es sólo tarea del profesorado, sino que es una labor de toda la comunidad educativa y de la sociedad, por lo que consideramos que todos debemos asumir la responsabilidad de mejorar la convivencia dando gran a importancia a la colaboración entre la escuela, familia y el entorno que nos rodea. A través del plan de convivencia nos proponemos cumplir las siguientes Finalidades educativas:
CURSO 2015/2016
CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA 1. Integración y pluralidad: conseguir que el alumnado se integren totalmente y sin problemas en la sociedad, eliminando cualquier tipo de discriminación física, social o cultural. 2. Respeto hacia los demás: crear un ambiente y clima distendido en las relaciones personales, favoreciendo la comunicación interpersonal y la aceptación de las diferencias mediante situaciones que permitan el diálogo, y promoviendo una mejor formación del alumnado dentro del centro educativo teniendo en cuenta las características individuales de cada persona. 3. Desarrollo de valores sociales: empatía, creatividad, tolerancia, participación, responsabilidad, cooperación, solidaridad, diálogo, etc. 4. Tratar de programar actividades adecuadas al nivel del alumnado, para que se sientan capaces de abordar los aprendizajes que se les proponen. 5. Conseguir un ambiente de comprensión, respeto y construcción de normas de convivencia justas llegando a conseguir que los conflictos no se afronten de manera violenta, sino por medio del diálogo y de la empatía. 6. Comprender y respetar los propios sentimientos y los de los demás.
OBJETIVOS La convivencia es un objetivo fundamental dentro del proceso educativo, puesto que contribuye al crecimiento humano de las personas y ya que el conflicto es inherente en el desarrollo de las relaciones entre iguales nos proponemos los siguientes objetivos:
OBJETIVOS GENERALES A PARTIR DE LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 1. 2. 3. 4.
Descubrir las actitudes que nos llevan a construir un mundo justo y solidario. Aprender a respetar a las personas y a quererlas tal como son. Descubrir nuestras diferencias y las de los demás y valorarlas. Promocionar la convivencia mediante el desarrollo de todas y cada una de las actividades realizadas en el Centro, durante todo el curso. 5. Intervenir con la mediación ante conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia. OBJETIVOS CONCRETOS: 1. Favorecer el desarrollo de las relaciones entre todos los componentes de la comunidad educativa. 2. Prevenir conflictos a través del desarrollo de valores positivos (saber escuchar, pedir perdón, saber negociar con respeto, empatía, responsabilidad, colaboración, tolerancia, solidaridad…). 3. Desarrollar habilidades sociales de comunicación y resolución de conflictos.
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CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA 4. Trabajar con las normas de convivencia del centro, elaboradas y consensuadas por ellos, para su adecuado cumplimiento. 5. Construir y potenciar una relación de diálogo, de paz y de armonía en todos los ámbitos. 6. Conocer y respetar diferentes culturas y diferencias entre las personas. 7. Desarrollar actitudes de respeto, cuidado y conservación del entorno natural, social y cultural. 8. Desarrollar la conciencia de pertenecer a una misma comunidad por encima de las diferencias de sexo, creencias, ideologías, razas, etc......
METODOLOGÍA La educación para la convivencia tiene que estar presente en todos los momentos, envolviendo todo el sistema educativo, para poder transferirse más tarde a la sociedad. En nuestro centro y para una mayor coordinación de los planes y aprovechamiento del tiempo y actividades, vamos a trabajar aunando criterios tanto de este plan como con los de Igualdad, Creciendo en salud y Lector, dándole un sentido de utilidad conjunta y eficaz. Los principios metodológicos a seguir serán: • • • • • • • •
El enfoque metodológico será en todo momento globalizador, teniendo en cuenta el desarrollo de la autoestima, la Cooperación y las Habilidades Sociales. Creación de un clima que favorezca el respeto y la convivencia, donde los alumnos/as se sientan seguros y posibilite la interacción entre iguales y los miembros de la comunidad educativa. El papel activo, creativo, empático y participativo del alumnado. Fomentar el trabajo cooperativo y el intercambio comunicativo. Enseñar a utilizar la Mediación en los casos que sea necesario. “Hagamos las Paces”. Mediación 3-6 años. De Carmen Boqué. “Educar desde el conflicto” y “Tiempo de mediación” para familias. De Carmen Boqué y J.A.Binaburo. Utilizar materiales diversos que favorezcan el descubrimiento, la reflexión y el uso de materiales diversos que favorezcan el descubrimiento, la reflexión y la observación.
1. ACTIVIDADES La educación para la convivencia no se trabajará como un hecho puntual, sino que se trabajará a lo largo de todo el curso, ya que como hemos dicho anteriormente es fundamental para que se hagan buenas personas: “enseñarles a Convivir sin agresividad ni manipulaciones”. Las actividades a realizar serán las siguientes:
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CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA Septiembre: • Entrada del primer día de colegio (convivencia con las familias y alumnado). • Almuerzo con el profesorado, para integrar en el Centro y dar la bienvenida al nuevo profesorado.
Octubre: • • •
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Empezar el trabajo con infantil de “Hagamos las Paces” de Carmen Boqué. Mediación 3-6 años. Que durará todo el curso (una vez a la semana para cada curso de infantil). Fiesta del otoño. Celebramos en el colegio la fiesta del otoño, una convivencia a la que asistirán familiares, profesorado y alumnado, donde se podrán degustar frutos típicos del otoño, todo ello decorado por trabajos del alumnado del Centro. La liga de Fútbol interciclos: Se desarrollará durante todo el curso una liga de fútbol formada por ocho equipos, cada equipo tiene dos representantes de cada clase para mejorar la convivencia entre todo el alumnado del centro; de los cursos tercero, cuarto, quinto y sexto. Dicha actividad ha surgido a partir de la problemática de que en los recreos el alumnado de diferentes clases presentaban problemas de convivencia cuando ellos solos organizaban algún tipo de partido. Con ésto se ha observado la mejoría de la convivencia respecto a años anteriores. Frases alusivas a la Paz y convivencia armónica, que se reflexionarán en las aulas, haciendo dibujos o textos y pasarán a decorar los pasillos. Se pintarán juegos fijos en el patio: parchís, oca, rayuela, tres en raya…
Noviembre : • • • •
Desde primeros de noviembre empezaremos y continuaremos durante todo el curso escolar: El trabajo con las familias de J.A.Binaburo y Carmen boqué: “educar desde el conflicto” y “Tiempo de mediación”,(una vez a la semana). 25 de Noviembre,Día de la no Violencia. Durante todo el mes trabajaremos cuentos y poesías sobre la no violencia (El patito feo, La flor del desierto, El gusano Trip…), con la participación y ayuda de los padres/madres. Se hará un paseo por el Centro viendo los trabajos elaborados en cursos anteriores y expuestos en las paredes, reflexionando cómo lo vivimos nosotros@s y si nos ha ayudado. Se hará una reflexión sobre juegos que se pueden jugar con y sin normas y características de la cooperación. (El pañelo, Queremos la paz, La lavadora…)
Diciembre: •
Talleres de cuentacuentos: Grupos pequeños de alumnos/as en los que con la ayuda de las familias se contaran diferentes cuentos de Navidad.
CURSO 2015/2016
CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA • •
Recogida de juguetes: con motivo de la llegada de la navidad haremos una recogida de juguetes usados, pidiendo a las familias que los traigan al centro para regalárselos a niños y niñas sin recursos. Se realizará exposición de tarjetas con slogan de navidad y/o Cartas : ¿Cómo ayudaría yo al mundo si fuera un REY?
Enero: • • • • • •
Análisis de letras de poemas y canciones sobre la Paz o la Convivencia pacífica. Recital de poemas o canciones. RAP Teatro donde representaran una mediación de los problemas más corrientes del alumnado. Trabajar en las biografías de Gandhi, Mandela, Teresa de Calcuta, Rigoberta Menchu… concluyendo con “¿qué puedo hacer yo por los demás?”. Mural donde se recojan las reflexiones anteriores. Terminar con la canción de “Todos queremos la Paz”, unidos en círculo.
Febrero: • • •
Desayuno andaluz: Actividad de convivencia en la que se disfrutará con la consumición de un típico desayuno andaluz, contando con la colaboración y ayuda de las madres/padres. Analizar la convivencia en la historia de Andalucía. Debate para analizar la mediación con Infantil y con las familias.
Marzo: • • •
28 de Marzo: Día mundial de la Paz Internacional. Trabajarán imaginando y dibujando un mundo donde reine la Paz, el diálogo, la unidad, la cooperación, la empatía… Fiesta de Convivencia de primavera. Actuaciones conjuntas con el intercentro.
Abril • • •
23 de Abril, día del libro: se creará separadores de libros con motivos de ayuda, convivencia pacífica…, se plastificarán y regalarán a uno/a del colegio. Buscarán en libros de la biblioteca acciones o libros que les lleven a reflexionar sobre la Paz. II carrera solidaria colegio la Jara: Carrera solidaria para la recogida de alimentos.
Mayo • 15 de mayo, día internacional de las familias. Reflexionaremos sobre la cooperación en su casa y cómo podría mejorarse.
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CEIP LA JARA PLAN DE CONVIVENCIA •
Exposición de trabajos del curso: Se realizará una exposición de todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Se invitará a las familias para que disfruten de la convivencia con sus hijos y demás, observando lo expuesto.
Junio • • •
5 Junio: día mundial del medio ambiente. Haremos, con las familias, actividades de reciclado que expondrán al final. Realizaremos la evaluación de la Convivencia durante el curso, de la mediación con las familias y el alumnado de infantil. Tendremos la última reunión con el Intercentro para llegar a conclusiones de mejora y felicitarnos por lo conseguido.
EVALUACIÓN La evaluación se entiende como una actividad básicamente valorativa e investigadora, que afecta no solo al proceso de aprendizaje de los alumnos/as, sino también al del personal docente. La evaluación se presenta asociada a cada sesión de trabajo. Todas las experiencias dan paso a una reflexión a partir de la cual recibimos una información que retroalimentará la sesión y nos permitirá detectar el grado de alcance de los objetivos trabajados. Nuestro proyecto podrá ser evaluado en cualquier momento y por cualquier miembro de la comunidad educativa, con el fin de mejorarlo. Podemos distinguir varios tipos de Evaluación: • • • •
Evaluación inicial: se parte siempre de la situación del centro, del alumnado y del entorno, así como del trabajo realizado en proyectos anteriores. Evaluación continua: al finalizar cada actividad se evaluarán los resultados y se lanzarán propuestas de mejoras. Evaluación formativa: nos iremos formando, informando y aprendiendo de los errores cometidos, para no volver a caer en ellos. Evaluación final: se valoran los resultados del proyecto, su influencia en el clima escolar y el alumnado, la idoneidad de las propuestas y actividades, su puesta en práctica, la coordinación entre el profesorado, la participación y verdadera colaboración de las familias y las aportaciones de mejora para el próximo curso.
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