Proxecto interdisciplinar
Proxecto interdisciplinar Traballo de investigación en equipo arredor dun eixe temático. O alumnado terá que: • Ir buscando a información, analizando, seleccionando e compartindo • Desenvolver as súas capacidades para aprender a aprender • Aumentar o seu grao de autonomía
Achegamento do alumnado un modo de traballar metódico que permita aplicar os procedementos habilidades aprendidas, favorecendo curiosidade e o interese.
a lle e a
Proxecto interdisciplinar Exemplos de tipos de proxecto Traballar a partir dun libro
Traballar a partir dun cadro ou outra obra artística Profundizar sobre un tema: A auga
A enerxía
O comercio
A vivenda
Os vestidos Os transportes…
Investigar unha evolución no tempo: Dos petroglifos á videoconferencia Da artesanía á industria…
Proxecto interdisciplinar Que? É…
Non é…
Un achegamento Unha materia máis conxunto e compartido, dende O complemento a varias materias, ás unha materia do competencias básicas currículo
Proxecto interdisciplinar Para que? Para construír un coñecemento global a partir dos diversos puntos de vista disciplinares Para facilitar o tránsito do ensino primario ao secundario
Proxecto interdisciplinar Cando? No primeiro ano da educación secundaria obrigatoria, como obrigatorio. Durante todo o curso académico, cunha hora de dedicación semanal
Proxecto interdisciplinar Onde?
Os centro educativos recollerán na súa programación anual as características do proxecto
Proxecto interdisciplinar Quen? De quen depende? A quen afecta…? Preferentemente a persoa titora, en colaboración cos departamentos didácticos implicados (lingua galega e castelá e tecnoloxía máis outros dous, como mínimo) Persoa responsable do proxecto interdisciplinar
Comisión de coordinación pedagóxica Elixe os proxectos
Claustro Acepta os proxectos
Proxecto interdisciplinar Quen? De quen depende? A quen afecta…? As persoas responsables da biblioteca escolar Propoñen temas e poñen os recursos da biblioteca a disposición do alumnado
O alumnado Elabora e presenta os traballos de investigación
Todo o centro Colabora
Proxecto interdisciplinar Como? Metodoloxía activa O alumnado, protagonista da súa aprendizaxe
Educación documental do alumnado Dirixida a desenvolver habilidades de uso da información, consultando fontes documentais diversas, en soportes e formatos diferentes, e que estarán a disposición do alumnado na biblioteca escolar do centro
Traballo de investigación
Proxecto interdisciplinar Modalidades de organización Existen moitas posibilidades de organización do traballo: Un proxecto igual para todos os grupos durante todo o ano escolar Un proxecto distinto para cada grupo Dous proxectos máis sinxelos no ano escolar…
Fases Planificación Desenvolvemento
Presentación do proxecto
Proxecto interdisciplinar Contidos fase de planificación Identificación de obxectivos e de metas Posibilidades, limitacións…
Deseño do contido Descrición das fases e pasos a seguir Establecemento de prazos: cronograma. Previsión de actividades: lecturas, recollida de datos, entrevistas, etc.
Proxecto interdisciplinar Contidos fase de desenvolvemento Busca e tratamento da información: Ferramentas de traballo. Elección e aplicación de fontes, técnicas, modelos e recursos adecuados e variados adaptados aos obxectivos.
Técnicas que favorecen a adquisición, interpretación e transmisión da información. Cadros, mapas, gráficos, datos estatísticos, elementos audiovisuais… Interpretación e conversión de linguaxes escritas e gráficas. Aplicación ao traballo previsto.
Obtención de información a partir do intercambio de experiencias e do traballo cooperativo alumno-profesor e entre iguais
Proxecto interdisciplinar Indicacións para a avaliación 1 Avaliaranse tanto o proceso coma o produto final Terase en conta a autoavaliación do alumnado Terá como referente a contribución á consecución das competencias básicas, facendo fincapé nos seguintes aspectos: competencia en comunicación lingüística competencia dixital competencia para aprender a aprender competencia en resolución de problemas competencia en habilidades sociais e autonomía
Proxecto interdisciplinar Indicacións para a avaliación 2 Polo tanto, valoraranse: A adecuación aos obxectivos, prazos e fases A capacidade de síntese, de análise das dificultades, a valoración crítica e a achega persoal A estrutura adecuada do traballo proposto Xustificación, descrición do proxecto, explicación dos resultados, elaboración de conclusións
Adecuación e variedade de fontes e de recursos, incluídas as TIC, no desenvolvemento do proxecto, na realización escrita e na presentación oral
Proxecto interdisciplinar Indicacións para a avaliación 3 Valoraranse: A riqueza e variedade de procedementos utilizados na busca da información e a adecuación aos fins propostos A capacidade creativa e emprendedora e a capacidade para modificar camiños e aplicar recursos alternativos A iniciativa persoal, a autonomía e a autoconfianza A disciplina, o esforzo e a capacidade de traballo individual e en grupo A corrección na expresión oral e escrita, así como uso adecuado e variado de recursos gráficos ou audiovisuais e a presentación de materiais Outros establecidos polo centro e que serán comúns para todo o alumnado
Proxecto interdisciplinar Indicacións para a avaliación 4 O alumnado non terá unha nota no seu boletín nas actas… …pero o profesorado terá unha información moi rica da evolución do seu alumnado. A considerar en cada centro como se dispoña no PEC.