TickiT Light Panel Guide (Italiano) by Commotion

Guida all’uso dei piani didattici luminosi

La nostra linea di Piani didattici luminosi

A3 Light Panel

A2 Light Panel

A2 Colour Changing Light Panel

Codice prodotto: 73046

Codice prodotto: 73048

Codice prodotto: 73018

Exploration Light Tray

Round Light Panel

Round Colour Changing Light Panel

Codice prodotto: 73022

Codice prodotto: 73054

Wooden Light Table

Light Panel Covers (A3 & A2)

Light Panel & Table Set

Codice prodotto: 73038

Codice prodotto: 72046 & 72048

Codice prodotto: 72271

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Codice prodotto: 73020

Introduzione

I piani didattici luminosi si stanno diffondendo sempre più come dotazione standard nella maggior parte delle scuole dell’infanzia e delle classi elementari. Questi ausili all’insegnamento permettono agli alunni di vivere esperienze di apprendimento di qualità elevata ma per fruire al massimo del loro utilizzo occorre un po’ di immaginazione e una attenta pianificazione. Linda Thornton ha lavorato per 40 anni nella scuola dell’infanzia e primaria rivestendo i ruoli di insegnante, dirigente scolastica e consulente didattica, occupandosi dei modi in cui i bambini imparano e si sviluppano sin dalla tenera età. Per quasi vent’anni Linda si è ispirata principalmente all’esperienza diretta del Reggio Emilia Approach®, filosofia educativa secondo la quale il gioco riveste un ruolo centrale nel processo di apprendimento. In questa guida, ha elencato 150 modi per utilizzare il piano luminoso che coprono ogni aspetto dell’apprendimento: dalla capacità di osservazione di oggetti naturali e artificiali all’unione dei colori, dalla creatività all’osservazione scientifica, dalla percezione matematica allo sviluppo del linguaggio, solo per citare alcuni esempi. I piani luminosi non fungono soltanto da base per lo svolgimento di attività stimolanti nei primi anni di vita e negli stadi primari dello sviluppo infantile ma possono anche essere usati come risorsa per migliorare la qualità dell’ambiente di apprendimento; essi rappresentano un’opportunità per creare un’atmosfera rilassante, in grado di attirare l’attenzione dei bambini. Le idee descritte nella guida sono da interpretarsi più come punto di partenza che come parte finale del gioco... Utilizzati in modo corretto, i piani catturano l’interesse dei bambini con la loro luce delicata, migliorano il processo di apprendimento e forniscono “illuminazione” nel senso più ampio del termine.

150 idee da realizzare utilizzando un piano luminoso! Licht und Farbe 4 Genauer betrachtet 5 Sprache und Kommunikation 6 Buchstaben und Wörter 7 Geschichten erzählen 8 Zahlen und Zählen 9 Formen und Muster 10 Kreativität 11 Bildgestaltung 12 Bauen! 13 Sand und Wasser 14 Träufeln, tropfen, spritzen 15 Schwarz und Weiß 16 Objekte aus der Natur 17 Recycelte Materialien 18

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Luce e colore • Procuratevi una serie di risorse come le palette dei colori, le lettere, numeri e figure SiliShapes®, gettoni per contare, materiali naturali e riciclati. Appoggiati sul piano luminoso, questi oggetti offriranno lo spunto per parlare ai bambini di colori, luce, trasparenza, traslucenza e opacità. • L’uso delle palette dei colori sul piano luminoso aiuterà i bambini molto piccoli a identificare una gamma di colori. A questa ricerca potrete aggiungere fogli colorati di acetato o carta velina, che essi useranno per la loro esplorazione. • Collocate sul piano luminoso i cerchi sensoriali SiliShapes® per osservare cosa accade quando si posizionano uno sull’altro colori diversi o in modo da formare motivi sovrapposti. Aiutate i bambini a sviluppare la loro conoscenza sensoriale incoraggiandoli a tracciare con la punta delle dita motivi sui cerchi di grandi e piccole dimensioni.

• Usate le palette dei colori, la serie di sagome a forma di macchia, gettoni colorati o fogli di acetato per aiutare i bambini a scoprire cosa accade quando si “mischiano” tra loro colori diversi. • Quando i bambini iniziano a riconoscere cosa accade quando si uniscono tra loro determinati colori, incoraggiateli a mischiarli usando acquerelli o tempere sul vassoio trasparente posizionato sopra al piano luminoso. • Potete usare fogli colorati di acetato o carta velina per creare insieme ai bambini “vetrate” o “finestre istoriate”. I bambini piccoli saranno particolarmente incuriositi dall’esplorare gli effetti di queste vetrate sul piano luminoso. • Mettete a loro disposizione risorse diverse, che potranno organizzare e classificare in base alle caratteristiche: trasparente, traslucido o opaco. • Aiutate i bambini più grandi a esaminare attentamente la gamma di colori che li circonda. Mostrate loro “tavolozze di colore” su una tabella dei colori. Incoraggiateli a trovare la gamma dei verdi, rossi o blu nei vari oggetti e materiali da appoggiare sul piano luminoso e ad osservarne gli effetti.

• Il piano luminoso rappresenta il modo ideale per esplorare la bellezza insita nei disegni dei bambini, particolarmente se hanno usato acquerelli su carta sottile. Scegliete di mostrare in questo modo i disegni di tutti i bambini della classe, una volta alla settimana, tutte le settimane. • Appoggiate sul piano luminoso oggetti diversi. Usate le sfere e le emisfere percettive, che permettono ai bambini di ingrandire e cambiare i colori degli oggetti quando li osservano attraverso di esse.

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• Appoggiate sul piano luminoso le figure SiliShapes® dalla forma umana, che si uniscono tra loro dandosi la mano, e richiamate l’attenzione dei bambini sui dettagli dei personaggi. Mostrate ai bambini come realizzare frottage delle varie figure, che potranno poi ritagliare e usare nel gioco sul piano luminoso.

Uno sguardo ravvicinato

• Realizzate forme in fogli colorati di acetato, utilizzando i cerchi sensoriali, le figure a forma di macchia o i blocchi arcobaleno, oppure fornite materiali naturali e riciclati e incoraggiate i bambini ad osservare i contorni e le forme degli oggetti più grandi.

• Passate ad esaminare in dettaglio le forme di vari oggetti. Appoggiate una varietà di foglie sul piano luminoso: foglie larghe, complesse e semplici, di alberi sempreverdi e decidui, e incoraggiate i bambini ad osservarle attentamente e a organizzare e classificare i diversi tipi. Presentate ai bambini i pannelli colorati da tenere in mano e lenti d’ingrandimento, e lasciateli confrontare i colori ed esaminare attentamente i dettagli delle foglie. • Ampliate la loro esplorazione dei dettagli delle foglie osservando sul piano luminoso le “foglie scheletro”. Invitate i bambini ad esaminarne i dettagli e offrite loro lenti d’ingrandimento, affinché possano ammirarli ancora più da vicino. • Potete usare una ampia gamma di materiali naturali e riciclati, che posizionerete sul piano luminoso. Provate con semi e corolle, felci e piume, centrini di carta o pizzi, tutti oggetti interessanti da studiare. La pelle di un serpente provocherebbe una grande eccitazione!

• Il piano luminoso permette di esplorare i dettagli presenti su diversi tipi di conchiglie perché la fonte luminosa consente di osservare con chiarezza non solo quelle traslucide ma incoraggia l’esame attento anche degli oggetti opachi. Confrontate le conchiglie vere e proprie con radiografie, per individuare somiglianze. • Mettete a disposizione dei bambini fogli da disegno e matite, e invitateli a realizzare disegni sul piano luminoso accanto ad un oggetto che possano osservare da vicino. Fogli trasparenti di acetato e pennarelli dalla punta fine rappresentano altre risorse che consentono di eseguire disegni sul piano luminoso partendo dall’osservazione di un oggetto. • Le radiografie del corpo umano rappresentano per i bambini piccoli un’esperienza affascinante: magari possono averle viste in ospedale o all’ambulatorio medico e ne rimarranno incuriositi. • Anche le radiografie cui si sono sottoposti dal dentista possono essere esplorate con il piano luminoso. Utilizzatele insieme al modellino anatomico gigante di una bocca, per confrontare la disposizione dei denti e le radiografie. • I bambini sono affascinati dalle impronte digitali e il piano luminoso rappresenta la risorsa ideale per esaminarle. Usate un tampone per inchiostro per prendere le impronte digitali dei bambini su un foglio di carta velina. Posizionate il foglio sul piano luminoso e, aiutandovi con una lente d’ingrandimento, osservate come siano tutte diverse le une dalle altre. Esaminate attentamente gli archi, le anse e le spirali che rendono unica ciascuna impronta.

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Linguaggio e comunicazione • Avvaletevi di una varietà di risorse da posizionare sul piano luminoso per offrire ai bambini l’opportunità di sviluppare un “linguaggio colorato”. • Mettendo a disposizione una gamma di risorse da appoggiare sul piano luminoso, siano esse trasparenti, traslucide o opache, potete sviluppare il linguaggio scientifico dei bambini nel contesto quotidiano di gioco. • Le figure SiliShapes® aiutano a sviluppare il vocabolario matematico dei bambini: più grande/più piccolo, più alto/più basso, più vecchio/più giovane, uguale/diverso.

• Utilizzate i mattoncini morbidi SiliShapes® per aiutarli a sviluppare il linguaggio matematico con termini come più alto/lungo/corto, vicino a/ sopra/al di sotto di e sotto. • Avvaletevi di gettoni o forme traslucidi per spiegare i concetti di meno numerosi/più/meno, più di/meno di, aggiungere/togliere, contare in avanti e all’indietro. • L’uso delle faccine delle emozioni incoraggerà i bambini ad esprimere sentimenti ed emozioni e a sviluppare il vocabolario corrispondente. • Quando osservano le faccine sul piano luminoso, i bambini possono descriverle e parlare delle emozioni che provocano. Lavorate insieme a loro per ampliare il vocabolario e il senso di strutturazione della storia durante il gioco. • Annotate le storie che raccontano e il vocabolario che utilizzano quando giocano con le diverse figure SiliShapes®. Parleranno spesso di sé e della loro vita familiare, di come si comportano e si sentono.

• La creazione di immagini e motivi sul piano luminoso e il descrivere la loro produzione ad altri bambini o adulti li incoraggerà ad ampliare il loro uso del linguaggio descrittivo. • L’uso di blocchi in materiale acrilico dalle varie forme consente di creare modellini bi- e tridimensionali, offrendo agli adulti l’opportunità di interagire con i bambini e di accompagnarli nello sviluppo, ampliando il loro linguaggio di espressione del pensiero.

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Lettere e parole

• Create serie di lettere maiuscole e minuscole utilizzando fogli colorati di acetato oppure le lettere arcobaleno sul piano luminoso, per aiutare i bambini a riconoscere le lettere dell’alfabeto. • Il set di lettere SiliShapes® può essere posizionato sul piano luminoso per esercizi di riconoscimento delle lettere, dei suoni iniziali, lettura di parole semplici e per lo spelling delle parole CVC (consonante, vocale, consonante).

• L’uso delle lettere SiliShapes® per tracciare l’alfabeto aiuterà i bambini a formare correttamente le lettere. Insieme ad altri set, permetterà di formare parole e di farne lo spelling. • L’abbinamento delle lettere arcobaleno e di una varietà di risorse idonee aiuterà i bambini ad abbinare il suono della prima lettera del nome all’oggetto reale. Per esempio, “b” e “bottone”, “c” e cono”, “ch” e “chiave”. • Consegnate ad ogni bambino un foglio trasparente di acetato, sul quale scrivete il suo nome con inchiostro indelebile. I bambini possono mettere il foglio con il loro nome sul piano luminoso e imparare a riconoscerlo, a dare un titolo alle immagini che hanno disegnato o a ricopiarlo con un pennarello cancellabile, quando iniziano a scrivere il loro nome.

• Fornite ai bambini un vassoio trasparente contenente sabbia colorata e posizionatelo sul piano luminoso; essi potranno esercitarsi con i motivi di scrittura e la formazione di lettere, scrivere il loro nome e fare lo spelling delle parole.

• I bambini che non hanno una particolare inclinazione per la scrittura, saranno spesso contenti di scrivere su un foglio trasparente di acetato appoggiato sul piano luminoso, che rappresenta un supporto originale. • Create motivi di scrittura e lettere su fogli di acetato trasparente, che i bambini potranno ricopiare. • Potete fare lo stesso per i suoni e i gruppi di parole, con i bambini più piccoli, per agevolare l’apprendimento della fonetica. • Usate il piano luminoso e appoggiatevi dei diagrammi raffiguranti, ad esempio, le parti del corpo, le parti di una pianta, i cicli della vita, dei quali i bambini dovranno indicare il nome. Copiate i diagrammi sui fogli trasparenti di acetato o su carta velina e collocateli sul piano luminoso, per osservare con maggiore chiarezza le linee dei diagrammi.

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Narrazione di una storia • Mettete a disposizione dei bambini una ampia gamma di risorse, tra cui materiali naturali e riciclati, per lo svolgimento di attività di gioco libero e narrazione di una storia utilizzando il piano luminoso. • Aggiungete personaggi in miniatura e altri oggetti alla gamma di risorse che avete appoggiato sul piano luminoso per sviluppare le capacità narrative dei bambini. • Utilizzate fogli colorati e trasparenti di acetato per aiutare i bambini a realizzare sfondi di ambientazione quando raccontano le storie.

• Fate uso delle figure SiliShapes® per creare storie insieme ai bambini. Incoraggiateli a inventarne di proprie. Ponete loro domande quali: “Dove pensate possano vivere questi omini?” oppure “Secondo voi, cosa gli piace fare?” • Usate i personaggi di una storia per parlare di ciascuno di loro: del loro aspetto, di come si comportano e di quello che possono dire o fare. Incoraggiate i bambini a raccontare storie su questi personaggi. • Distribuite ai bambini i fogli di acetato o di carta trasparenti e colorati affinché possano realizzare il loro supereroe e personaggi fiabeschi, che useranno sul piano luminoso per creare storie.

• L’uso di specchi conferisce un’ulteriore dimensione al gioco con i personaggi in miniatura e alla narrazione di storie avvalendosi di un piano luminoso. Questo produce ottimi risultati con personaggi e ambientazioni di fantasia. • Potete scattare fotografie delle storie inventate dai bambini e registrarne i dialoghi, man mano che ne sviluppano il contenuto. Usate le fotografie per creare libri che altri bambini potranno sfogliare. • Fogli trasparenti di acetato sono utili per creare storie a fumetti, utilizzando solo parole o parole e immagini, rielaborando le storie e le filastrocche più conosciute. Chiedete ai bambini di posizionare nella giusta sequenza sul piano luminoso i diversi fumetti della storia. • Distribuite ai bambini fogli trasparenti di acetato e pennarelli indelebili, chiedendo loro di inventare una storia, con immagini o parole, da condividere con i compagni usando il piano luminoso.

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Numeri e conta • L’impiego di una gamma di risorse su un piano luminoso rappresenta il modo ideale per catturare l’interesse dei bambini nella conta e nei numeri. Utilizzate risorse traslucide dai colori intensi e appoggiatele sul piano luminoso: potrete svolgere una serie di attività interessanti ed entusiasmanti per imparare a contare. • Utilizzate gettoni o blocchi per creare motivi e ponete domande che incoraggino i bambini a contare e a risolvere un problema. Per esempio, “Riuscite a trovare tre triangoli rossi?” oppure “Riuscite a mettere quattro rettangoli blu sul piano luminoso?” • Provate ad appoggiare sul piano luminoso una varietà di bottoni. Sceglietene di dimensioni, forma, colore diversi e con un numero variabile di fori al loro interno. Contare i bottoni ed il numero di fori che possono avere è un’attività che aiuta i bambini a definire e a risolvere una ampia gamma di problemi matematici.

• Mettete sul piano luminoso molti gettoni o perline e lasciate che i bambini contino grandi quantità di oggetti e comprendano il valore delle cifre in base alla loro posizione nel numero che compongono. • Fate in modo che i bambini usino numeri e oggetti appoggiati sul piano luminoso e lasciateli sperimentare con una certa quantità di oggetti, il numero ad essi corrispondente e la parola che indica tale numero.

• I set di numeri SiliShapes® da appoggiare sul piano luminoso sono ideali per le attività di riconoscimento e ordinazione dei numeri, conta ed etichettatura. Potete anche usare contemporaneamente il set di numeri puntinati per incoraggiare la conta dei puntini e la corrispondenza tra la quantità di puntini e il relativo numero. • L’uso dei numeri da tracciare SiliShapes® aiuterà i bambini a formare correttamente i numeri. Utilizzate entrambi i set insieme per risolvere problemi matematici.

• Con le figure SiliShapes® i bambini possono contare, classificare e ordinare gli omini. Parlate loro dei diversi attributi e delle relazioni tra i membri della famiglia e chiedete loro di risolvere alcuni problemi. • Realizzate i segni delle operazioni matematiche - addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, uguale, più di, meno di - con i fogli colorati di acetato, che i bambini possono usare insieme ai numeri arcobaleno o SiliShapes® sul piano luminoso. Suggerite di lavorare a coppie, chiedendosi l’un l’altro di risolvere un problema. • Fornite fogli quadrati di acetato e pennarelli a base acqua affinché i bambini possano colorare varie sequenze di numeri. I fogli di acetato potranno essere puliti con un panno e riutilizzati. Questa attività serve anche a creare scale numerate.

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Forme e motivi • Create puzzle a quattro pezzi utilizzando fogli colorati di acetato affinché i bambini più piccoli li possano esplorare e incastrare tra loro. I bambini più grandi si divertiranno a usare le forme geometriche traslucide per scoprire le proprietà geometriche delle forme tridimensionali. • Usate fogli di acetato colorati per creare forme grandi o le forme giganti per combinare i colori per i bambini più piccoli, per aiutarli a identificare e nominare le diverse forme avvalendovi di un piano luminoso. I bambini più grandi possono usare le forme più piccole, come il set di forme traslucide degli attributi, per imparare a conoscere forme più complesse e scoprire come si adattano tra loro o come possono essere usate per creare motivi. • Usate una varietà di forme traslucide per incoraggiare i bambini a copiare alcuni motivi proposti loro, completare una sequenza o creare nuovi motivi.

• Create motivi, verticali e orizzontali, che i bambini potranno copiare impilando i mattoncini morbidi SiliShapes® o posizionandoli orizzontalmente in varie disposizioni. • Usate le figure SiliShapes® sul piano luminoso per creare varie sequenze che si ripetono. Provate a disporre i personaggi in modi diversi: su una fila orizzontale, in cerchio, formando un quadrato oppure una piramide.

• Usate materiali riciclati di forme bi- e tridimensionali diverse che i bambini possano esplorare liberamente sul piano luminoso. Utilizzate una varietà di oggetti trasparenti, traslucidi e opachi. Suggerite ai bambini di usare le risorse per creare motivi. • Utilizzate geopiani traslucidi ed elastici colorati posizionati sul piano luminoso in modo che i bambini esplorino i contorni, i bordi e gli angoli delle forme. Il piano luminoso li aiuterà a concentrarsi sull’identificazione delle forme bidimensionali in base alle loro caratteristiche. • Utilizzando un vassoio trasparente e sabbia colorata, incoraggiate i bambini di ogni età a “disegnare” delle forme. Fateli lavorare a coppie, e dite loro di impartirsi istruzioni a turno sulle forme da disegnare sulla sabbia.

• Usate i blocchi dei motivi e i set del tangram per aiutare i bambini a scoprire il modo in cui le forme si incastrano le une nelle altre. • Divertitevi “portando a passeggio una linea” utilizzando un pennarello nero a base acqua su un foglio di acetato trasparente. Chiedete ai bambini di includere forme particolari nella loro “passeggiata”. Si divertiranno a colorare le forme regolari e irregolari che hanno creato. Provate a far sì che le forme regolari non vengano colorate e chiedete ai bambini di indicarne il nome sul foglio di acetato.

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• Se collocate una serie di semisfere percettive in un cestino, incoraggerete i bambini più piccoli ad esplorarle il mondo che li circonda attraverso i loro sensi. Si divertiranno a toccare e a manipolare le semisfere e a guardare il mondo a colori diversi quando osservano attraverso le semisfere gli oggetti posizionati sul piano luminoso.

Liberare la creatività

• Lasciate che i bambini esplorino il mondo dei segni incoraggiandoli a disegnare con le dita sul vassoio trasparente appoggiato sul piano luminoso. Gli spessi segni di colore e la luce proveniente dal basso creeranno effetti interessanti. • Appoggiate un vassoio trasparente sul piano luminoso e disponete “onde” ricurve di cereali e legumi di colore diverso - lenticchie arancioni e verdi, orzo, diverse qualità di riso - e osservate come i bambini esplorino la formazione di linee e motivi con le dita e le mani.

• Utilizzate una scatola trasparente a scomparti per mostrare oggetti traslucidi, trasparenti e opachi. Bottoni, perline, forme, sassolini di vetro, pietre, conchiglie, piccole bottiglie e fogli di carta sono tutti materiali utili per aiutare i bambini a sviluppare la loro creatività esplorando la bellezza degli oggetti su un piano luminoso. • Potete usare una scatola per gioielli per mostrare sul piano luminoso alcuni monili che non vengono più indossati. I bambini troveranno molti modi creativi diversi per esplorare, investigare e disporre i gioielli.

• L’uso di uno specchio oltre al piano luminoso aiuterà i bambini a sviluppare le abilità di pensiero creativo perché osservano le risorse che utilizzano da angolazioni diverse. • Raccogliete una varietà di tappi di bottiglia e altri materiali riciclati in plastica e disponeteli in una scatola di cartone riciclata in base al colore. Osservate come i singoli bambini scelgano di usare i materiali riciclati sul piano luminoso in molti modi creativi. • L’impiego del set di emisfere percettive con piccoli oggetti diversi sul piano luminoso incoraggerà i bambini a pensare in modo creativo. Le emisfere trasparenti dai colori vivaci possono essere poste sopra agli oggetti sia per cambiarne il colore che per ingrandirne l’immagine.

• Sviluppate le abilità artistiche e creative dei bambini incoraggiandoli a disegnare con inchiostri colorati su fogli di carta sottile posizionati su un vassoio trasparente, appoggiato a sua volta sul piano luminoso. Il disegno di fiori o di altri materiali naturali li incoraggerà a osservare da vicino e a prestare attenzione al dettaglio. • Il gioco delle faccine disegnate e colorate, realizzate su fogli di carta e adagiate sul piano luminoso, rappresenterà una sfida interessante per i bambini che dovranno creare e nominare personaggi reali e immaginari

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Realizzare immagini • Usate il set di forme colorate in materiale acrilico e altri mosaici trasparenti e traslucidi per creare immagini sul piano luminoso. • Usate materiali riciclati di forme bi- e tridimensionali diverse che i bambini possano esplorare liberamente sul piano luminoso. Mettete a disposizione una varietà di oggetti trasparenti, traslucidi e opachi. Suggerite ai bambini di usare le risorse per creare immagini. • Potete svolgere la stessa attività per la realizzazione di disegni fantasiosi utilizzando materiali naturali o una combinazione di materiali naturali e riciclati.

• Collocate un vassoio di sabbia colorata sul piano luminoso e incoraggiate i bambini a disegnare con le dita. • Potete aggiungere spazzole e spazzolini, rulli, formine e stampi per ampliare le possibilità di creare un’immagine in un vassoio di sabbia appoggiato sul piano luminoso.

• Il set di blocchi in materiale acrilico posizionati sul piano luminoso permette ai bambini di creare immagini, seguendo uno schema o liberando la loro fantasia. • Aiutateli a creare immagini simmetriche di farfalle, ad esempio, utilizzando le forme colorate e uno specchio appoggiato sul piano luminoso. • Provate a svolgere quest’attività utilizzando uno specchio e un vassoio contenente sabbia. Incoraggiate i bambini a creare altre figure e motivi simmetrici. • 7

• Mettete a disposizione una ampia varietà di risorse e materiali colorati che i bambini possano usare sul piano luminoso. Mostrate alcuni lavori di vari artisti e chiedete loro di creare un’immagine ispirata a tali opere. Fotografate i risultati, che potrete esporre in aula accanto al lavoro degli artisti. ©2015 | TickiT Educational Products | Morley Road | Tonrbidge | Kent | TN91RA | www.tickitproducts.co.uk

• Chiedete ai bambini di lavorare a coppie usando il piano luminoso. Posizionate una barriera che divida il piano luminoso in due metà. Un adulto descrive un’immagine, un elemento per volta, che i bambini devono creare con le risorse a loro disposizione. Quando i bambini hanno terminato, rimuovere la barriera e confrontare l’immagine con la loro creazione. Si può anche chiedere a un bambino di descrivere un’immagine che un compagno dovrà creare sul piano luminoso.

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Costruzioni

• Utilizzate i mattoncini morbidi SiliShapes® per incoraggiare i bambini a osservare cosa accade quando si sovrappongono colori diversi su un piano luminoso, e parlare di ombre e tonalità. • Posizionate alcuni personaggi e animaletti in miniatura sul piano luminoso e suggerite ai bambini di usare i mattoncini morbidi SiliShapes® per costruire castelli, case, navi o altre strutture con le quali giocare. • È possibile ampliare questa attività aggiungendo il set di blocchi arcobaleno, blocchi sensoriali o blocchi in materiale acrilico per aggiungere una varietà di forme 3D alle strutture che i bambini possono costruire.

• Scattate foto delle strutture costruite dai bambini, o di alcune da voi realizzate, e chiedete loro di ricreare questi edifici sul piano luminoso, seguendo con esattezza gli originali. • Posizionate una barriera tra voi e il bambino che lavora sul piano luminoso e descrivete - dettagliatamente - una struttura che volete costruisca, passo dopo passo. Osservate come segue le vostre istruzioni.

• Posizionate uno specchio al centro del piano luminoso e chiedete ai singoli bambini di costruire una struttura simmetrica. Parlate con loro di quello che possono vedere e del perché è successo. • Ripetete l’attività con una coppia di bambini che, insieme, deve creare la struttura che state descrivendo. Osservate come essi lavorino in squadra per seguire le vostre istruzioni. • Collocate sul piano luminoso una varietà di oggetti riciclati traslucidi, trasparenti e opachi; sono ottimi esempi i contenitori in plastica trasparente, scatole, bottigliette e rocchetti.

• Combinate i blocchi trasparenti e quelli traslucidi, il set di blocchi in materiale acrilico e i materiali riciclati e invitate i bambini a creare strutture stabili e più complesse. • Con i bambini più grandi, usate fogli trasparenti e colorati in acetato per creare reti (sviluppi) di forme tridimensionali. Aiutateli a creare le forme tridimensionali da usare per costruire strutture sul piano luminoso.

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Sabbia e acqua • Potete ampliare l’attività di realizzazione di motivi chiedendo ai bambini di modellare quelli presenti in natura: le spirali delle conchiglie, le nervature delle foglie, le tele dei ragni... Mostrate loro gli oggetti reali o fotografie di buona qualità. • Incoraggiate i bambini a fare dei segni e a creare immagini mettendo a loro disposizione “onde” di sabbia colorata, versata su un vassoio trasparente che appoggerete sul piano luminoso. • Versate sabbia dai colori diversi sul vassoio trasparente e appoggiatelo sul piano luminoso: invitate i bambini a creare motivi con le loro dita, le mani, rulli o spazzole/spazzolini.

• Sul piano luminoso appoggiate un vassoio trasparente contenente sabbia naturale colorata oltre a conchiglie, pietre, pezzetti di legno, figure in miniatura di pirati, per conferire una dimensione diversa al gioco dei bambini scaturito dalla loro immaginazione. Aiutateli a disegnare mappe sulla sabbia o a creare un paesaggio collinoso e roccioso. • Posizionate il vassoio trasparente per le attività di esplorazione sopra al piano luminoso e riempitelo per metà di acqua. Procuratevi acqua fresca e animaletti marini in miniatura, barchette, sassolini e conchiglie per ricreare un ambiente di gioco.

• Divertitevi ad esplorare il mondo della matematica posizionando un vassoio trasparente riempito d’acqua sul piano luminoso e utilizzate “gettoni” rappresentati da pesci tropicali o creature marine per contare, aggiungere e sottrarre. I bambini possono creare pesci dai fogli colorati di acetato. • Collocate un vassoio contenente liquido colorato o trasparente per creare bolle sul piano luminoso e chiedete ai bambini di fare le bolle. Grazie al piano luminoso, essi possono osservare in dettaglio le bolle. • Utilizzate carta assorbente per ottenere una “stampa” posizionando delicatamente il foglio di carta sulla superficie delle bolle. Rimuovete il vassoio e appoggiate la stampa delle bolle sul piano luminoso, esaminando attentamente il risultato ottenuto. È forse possibile trasformare in immagini le stampe delle bolle?

• Riempite con acqua il vassoio da esplorazione e appoggiatelo sul piano luminoso; aggiungete poi alcune gocce di inchiostro a effetto marmo. Osservate attentamente cosa accade quando la luce passa attraverso questi effetti. Con fogli sottili di carta assorbente potete catturare i motivi a effetto marmo. • Preparate in anticipo un vassoio di cubetti di ghiaccio colorati. Posizionate un vassoio d’acqua sul piano luminoso e versate delicatamente i cubetti di ghiaccio nell’acqua. Osservate cosa accade quando i cubetti si sciolgono. Fotografate l’attività nelle sue fasi, e invitate i bambini a descriverla in forma scritta in un secondo momento.

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Gocce, goccioline e schizzi

• Appoggiate un vassoio trasparente sul piano luminoso e versate alcune gocce di colorante alimentare di colore diverso con una pipetta o un contagocce. Osservate attentamente il risultato. • Incoraggiate i bambini ad osservare cosa accade quando il colorante alimentare viene versato dall’alto. • Provate a versare colorante alimentare o qualche goccia di tempera su fogli di carta assorbente sottile e osservate cosa accade.

• Inumidite con acqua un foglio di carta da filtro, da cromatografia o assorbente di altro tipo e posizionatelo sul vassoio trasparente che avrete appoggiato sul piano luminoso. Versate singole gocce di vario colore sulla carta e osservate come si comportano i diversi colori. • Usate un contagocce con inchiostri, coloranti alimentari o tempere poco dense e formate gocce e sgocciolature sul vassoio trasparente che avrete adagiato sul piano luminoso. Trasformate gocce e sgocciolature in immagini e motivi aiutandovi con spazzole/spazzolini o le dita. Fotografate le immagini o realizzate delle stampe.

• Versate delle gocce di tempere o inchiostro su un vassoio trasparente che avrete appoggiato sul piano luminoso. Con una cannuccia, soffiateci sopra e create dei motivi. Realizzate stampe dei motivi. • Posizionate un vassoio trasparente sul piano luminoso. Fate degli schizzi sul vassoio sfregando con un righello le setole di uno spazzolino da denti riempite precedentemente di colore. Esaminate attentamente i motivi creati. • Posizionate delle forme in cartone o plastica sul vassoio trasparente che avrete adagiato sul piano luminoso e create schizzi attorno alle figure sfregando con un righello le setole di uno spazzolino da denti riempite precedentemente di colore. Incoraggiate i bambini a realizzare personalmente alcune forme da usare in questa attività. Ripetete l’attività con i blocchi in materiale acrilico per creare motivi e immagini.

• Utilizzate alcuni elementi del set di liquidi sensoriali che posizionerete sul piano luminoso per osservare dettagliatamente il movimento dei liquidi. • Riempite di acqua bicchieri o bottigliette trasparenti e posizionateli sopra al piano luminoso. Se preferite, potete interporre un pannello trasparente che funga da protezione in caso di versamenti. Versate i vari coloranti alimentari, poche gocce alla volta, nell’acqua. La luce permetterà ai bambini di osservare chiaramente come i diversi colori si disperdano nell’acqua.

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Bianco e nero • Fotocopiate su fogli di acetato trasparente i motivi in bianco e nero, in modo che i bambini più piccoli li possano osservare sul piano luminoso. • L’utilizzo del piano luminoso catturerà l’attenzione dei bambini piccoli e li spingerà ad osservare da vicino oggetti diversi. I bimbi più piccoli saranno affascinati dall’osservare forme e oggetti in bianco e nero in rilievo - usate forme, cerchi, anelli e oggetti riciclati bianchi e neri.

• Appoggiate sul piano luminoso un vassoio trasparente e aggiungete tempere/acquerelli di colore bianco e nero per invogliarli a lasciare segni e a creare motivi e immagini. • Mettete a disposizione una raccolta di bottoni neri e bianchi, per realizzare i motivi sul piano luminoso. • Potete ampliare l’attività osservando attentamente le diverse tonalità di grigio che vengono create aggiungendo piccole quantità di bianco al nero o viceversa, e mischiando poi i colori.

• Usate tempere/acquerelli non densi nei colori bianco e nero su un vassoio trasparente che appoggerete sul piano luminoso per soffiare sui colori, eseguire stampi e ottenere l’effetto schizzo. • Allestite un paesaggio di conchiglie, fiori, personaggi in miniatura e chiedete ai bambini di fare dei disegni di osservazione su fogli di carta fine, carta da lucido o acetato trasparente appoggiati sul piano luminoso. Mettete a disposizione dei bambini pennarelli, matite, pastelli e carboncini. Esaminate attentamente i dettagli. • Procurate anche fogli di carta bianca e nera, pezzi di tessuto, pizzi, bottoni, perline da posizionare e disporre sul piano luminoso. Fate delle fotografie dei lavori di “arte transitoria” realizzati dai bambini.

• Inserite della limatura di ferro in un contenitore di plastica trasparente che collocherete sul piano luminoso. Con una calamita, create motivi e immagini nel vassoio contenente la limatura di ferro. • Materiali naturali e riciclati saranno utili per abbellire e arricchire le immagini: potete usare sassi neri, gusci di cozze, sassolini bianchi, conchiglie bianche, perline, vetro, tappi di bottiglia.

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Objekte aus der Natur

• Preparate materiali naturali come sassi, conchiglie, foglie e pezzetti di legno che i bambini potranno esplorare sul piano luminoso. • Incoraggiateli ad esaminare i dettagli dei materiali naturali e a classificarli a seconda che siano traslucidi, trasparenti o opachi. • Create una raccolta di oggetti, che riporrete nella “Scatola delle bellezze naturali” che i bambini potranno usare per le attività di narrazione e realizzazione di immagini spontanee.

• Con il piano luminoso invitate i bambini ad osservare i dettagli delle spirali che essi trovano in natura, particolarmente nelle conchiglie, nei gusci di lumaca e nei fossili. I fogli di acetato trasparente possono essere usati per i disegni di osservazione delle spirali mentre la carta velina per ritagliare le spirali e appoggiarle sul piano luminoso. • Raccogliete semi e pigne e posizionateli sul piano luminoso, per poterli osservare chiaramente. Distribuite fotografie di semi e pigne affinché i bambini le confrontino con gli oggetti reali.

• Usate il piano luminoso per riflettere, ad esempio su: “Quanto verde è il verde?” Osservando le foglie di tonalità diverse di verde sul piano luminoso, i bambini impareranno a conoscere i vari colori e toni dell’autunno. Mettete a disposizione le palette di colore per mischiare i colori e tabelle dei colori per confrontare le diverse tonalità di verde.

• Quando osservano le ragnatele, chiedete loro di esaminarle attentamente in dettaglio. Sul piano luminoso, ricreate le ragnatele con fili o lana e pietre o “gioielli” di plastica come gocce di rugiada. Incoraggiate i bambini a disegnare ragnatele sui fogli di acetato trasparente appoggiati sul piano luminoso e aggiungete decorazioni o una figura di ragno da essi creata.

• Ponete un foglio di carta sottile sul piano luminoso e create stampe con carta, ramoscelli o facendo rotolare le pigne ricoperte di colore. Esaminate attentamente i motivi creati.

• Mettete a disposizione una selezione di fiori, insetti, anemoni o altri oggetti presenti in natura che sono stati conservati nei blocchi in materiale acrilico, in modo che i bambini possano osservarne i dettagli. Incoraggiateli a fare dei disegni osservando quello che vedono. • Chiedete loro di tracciare la sagoma di fiori e altri materiali naturali sui fogli di acetato trasparente. Con un proiettore, usate i disegni per proiettare le immagini su grandi fogli di carta, stoffa o plastica trasparente, sui quali i bambini potranno disegnare e colorare per realizzare striscioni.

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Materiale riciclato • Mettete a disposizione una serie di materiali riciclati come coperchi, tappi e rocchetti per aiutare i bambini a esplorare su un piano luminoso le forme bi- e tridimensionali. • Raccogliete bottigliette trasparenti e aiutate i bambini a riempirle di contenuti diversi, che avranno scelto di esplorare mentre giocano sul piano luminoso. • Un cestino riempito di flaconi di profumo di forme e grandezze diverse sarà un interessante spunto di esplorazione degli oggetti sul piano luminoso.

Riempite parzialmente le bottigliette o i contenitori dotati di tappo con liquidi di colore diverso e osservate gli effetti che la luce ha sulle bottiglie quando vengono spostate delicatamente. Aiutate i bambini a smontare vecchi orologi o altri piccoli aggeggi e usate una scatola per mostrare le singole ruote dentate, ingranaggi, viti e altri pezzi che potranno esaminare sul piano luminoso.

• Custodite nella “Scatola dei gioielli” alcuni monili non più usati, che i bambini potranno esaminare attentamente sul piano luminoso. Incoraggiateli a osservare gli effetti della luce sui diversi materiali. • Invitateli a notare la bellezza degli oggetti in metallo riciclati e usateli per realizzare immagini e motivi sul piano luminoso. • È possibile ripetere l’attività con una serie di decorazioni dell’albero di Natale. Fate delle fotografie degli allestimenti realizzati dai bambini con le diverse decorazioni e trasformatele in bigliettini di Natale o per altre festività e occasioni.

• Osservate i dettagli dei motivi che caratterizzano i diversi tessuti, reti, maglie e pizzi appoggiati sul piano luminoso. Incoraggiate i bambini a parlare e a descrivere i dettagli dei materiali riciclati e a realizzare da essi motivi e immagini. • Potete usare carta pacchi riciclata, carta velina, carta di caramelle e il cellophane che avvolge i mazzi di fiori per creare immagini sul piano luminoso.

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Splats

Rainbow Glitter Shapes

Codice prodotto: 72397

Codice prodotto: 72622

Codice prodotto: 72419 & 72421

Sensory Glitter Storm Set

Clear & Colour Crystal Treasures Sets

Rainbow Gel Number Fish

Codice prodotto: 92104

Codice prodotto: 72614 & 72618

Codice prodotto: 57011

Perception Semispheres & Cubes

Translucent Colour Paddles

Colour Crystal Block Set

Codice prodotto: 72602 & 72608

Codice prodotto: 73109

Codice prodotto: 72606

Jumbo Colour Mixing Shapes

SiliShapes® Linking People

SiliShapes® Sensory Circles

Codice prodotto: 72395

Codice prodotto: 54513

Codice prodotto: 54517

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