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¿Qué es la Comunicación Audiovisual y como se enseña en PUCMM?
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Editorial
La Comunicación Social audiovisual impartida en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra te hace un productor multitareas. La cantidad de materias teóricas y prácticas, y la capacitación de los docentes, hace que se tenga conocimiento general. Se ofrece la oportunidad de experimentar las distintas variantes de la comunicación social, para así decidirse por cual o cuales áreas prefiere desarrollar de manera profesional. La teoría se pone en practica en el estudio de radio y televisión, espacio dado por la universidad para la realización de audiovisuales los cuales pueden convertirse en materiales altamente reconocido gracias al evento más importante de la carrera, la Semana Más Corta.
Lorena Urtarte
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Sensorial Editora: Lorena Urtarte
Semana Más Corta: Sixmarling Then
Redacción: Propuesta Au- Puntos de vista: diovisual: Sixmarling Then Luís Manuel Quezada Fotografia: Luis Manuel Comunicación social y cine: Quezada Sixmarling Then Lía Lockhart Lía Lockhart Estudio de Radio y Tele- Diseño y diagramacion: visión: Sixmarling Then Lorena Urtarte
ร ndice Propuesta Audiovisual
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Comunicaciรณn por radio
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Estudio
Cine
de radio
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Semana Mรกs Corta
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y TV
Opniones
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La propuesta audiovisual en =
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PUCMM
Por Luis Manuel Quezada La carrera de Comunica- comunicadores, con una ción Social de Pontificia gama de materias que va Universidad Católica Madre desde historia , hasta pasar y Maestra (PUCMM), ofrece por casi todas las áreas auen su oferta académica una diovisuales, como los princoncentración, para el desa- cipales medios, radio, telerrollo del área audiovisual. visión, cine y periodismo. La mención audiovisual La concentración ha tees una iniciativa que busca nido una gran aceptación adaptarse con los tiempos por parte de los estudianmodernos, en que el merca- tes. “La comunicación audo laboral exige una mayor diovisual en la PUCMM preparación, conocimiento ha representado para mi, la y manejo de las habilidades base de toda la estructura técnicas, haciendo capaces de conocimiento visual y al estudiante, de crear propuestas para cine, radio y bbk p` o televisión, a través de diversos géneros y canales audiovisuales. buscando llevar a cabo su visión, de ser lideres en la formación de
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semiótico que he ido construyendo y que apenas va empezando a crecer”, dijo Marcelle Espaillat, estudiante de Comunicación Social Audiovisual en PUCMM. En la Producción Audiovisual, tienen como misión; la formación en los procesos comunicativos, y en el manejo en el área técnicas y teóricas, de las diferentes ramas de la comunicación, haciendo de los egresados y egresadas, un profesional con una mirada critica de su realidad, capaz de manejar las diferentes ramas del área, buscando ser la diferencia, y innovación en el mercado laboral. wde la concentración audiovisual y de la carrera, es la Semana Más Corta (SMC),
un festival del séptimo arte en que se realizan todo tipo de actividades relacionadas con este ámbito, como la muestra de cortometrajes, charlas, paneles y presentaciones artísticas, que van acorde con la temática elegida. Desde el 2007 la SMC, pone en practica todo lo aprendido en las materias de tipo audiovisual, desde la producción o planificación, hasta la puesta en escena de los diferentes cortometrajes realizados por el estudiantado. Con un programa educativo conformado por 82 materias, de las cuales 18 son audiovisuales, y otras 64, para estructurar una formación general de la Comunicación Social. El pénsum de esta concentración en la carrera, está diseñado para que el estudiante, pueda ir escalando progresivamente en su aprendizaje de las habilidades y teorías, para lograr cumplir la visión de la carrera de “Ser siempre líderes en la formación de comunicadores que puedan desempeñar roles creativos, productivos, articuladores y vinculantes,entodocontexto…”.
Materias Audiovisuales. - Seminario 1 (cortos con celulares) -Fotografía I -Laboratorio de fotografía -Seminario 6 (Fotografía digital) -Panorama del arte cinematográfico -Multimedia aplicada a la Comunicación Social. -Teoría de la imagen fílmica -Guion para radio, tv y cine -Periodismo Digital -Seminario 7 (radio) -Gestión y Producción de radio - Arte y Técnica cinematográfica - Gestión y Producción de TV -Seminario 8 (manejo de cámara ) -Teleperiodismo -Producción de Documentales -Producción y Dirección de cortometrajes -Dirección fotográfica y de Cámara -Teoría y practica del Montaje - Lenguaje de las nuevas tecnologías
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Comunicación social y cine Por Lía Lockhart En el campo de la educación en la comunicación audiovisual, una de las universidades con mayor preparación pedagógica es la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santo Tomás de Aquino. En su pensum ofrece materias de radio, cine, periodismo, Relaciones Públicas, entre otras. Sus profesores son comunicadores profesionales que además de trabajar como docentes, tienen importantes posiciones en áreas comunicacionales a nivel nacional. Uno de ellos es Adalberto Grullón, el cual además de ser profesor de esta universidad por más
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de trece años, es el director de Prensa de Teleantillas. Grullón afirma lo siguiente: “Las escuelas de comunicación en todas partes del mundo han formado comunicólogos y comunicologas, no comunicadores, esta universidad comparándola con todas las universidades del país y probablemente de América Latina, ofrece el pensum más práctico”. El Departamento de Comunicación Social de la universidad, dirigido por Elvira Lora, ha estado trabajando en un pensum especializado en cine y en comunicación audiovisual. Este proyecto ya se está implementando, muchos jóvenes aspirantes a cineastas podrán hacer su sueño realidad y veremos la calidad del cine domini-
cano subir hasta las nubes. Por otro lado la docente Laura Gómez, continúa hablando sobre la producción audiovisual de la universidad. Esta Docente imparte las materias de Producción y dirección de cortometrajes, dirección de cámaras, producciones audiovisuales con celulares, Cine y video, fotoperiodismo y periodismo digital. Es egresada de la PUCMM, y lleva un año impartiendo estas asignaturas. ¿Qué materia audiovisual le gusta impartir y como usted la imparte? Honestamente me gustan todas. Me encanta seminario VIII, porque lo estudiantes llegan a tener su primer encuentro con los equipos, con el proceso de producción y yo doy clases muy prácticas. Trato de mezclar lo práctico con la teoría porque para ustedes es necesaria la teoría, para todos.
Fuente: Lía Lockhart
Profesora Laura Gómez impartiendo la clase de produccion de cortometraje. Profesor Adalberto Grullón impartiendo la clase de Educación y Comunicación.
Trato siempre de involucrar mucho la práctica, es decir mostrarles todo el proceso de producción, la idea, la historia, el guion técnico y literario, luego la iluminación, el rodaje, toda la parte del pre-producción y postproducción. ¿Considera usted que las materias que se están impartiendo son las adecuadas y benefician a los estudiantes a la hora de ejercer comunicación social en el renglón audiovisual? Considero que el pensum está muy completo en comparación con cuando yo estudiaba aquí. Ahora el pensum está dividido y más enfocado en producción audiovisual Me sorprende, realmente, el avance que han hecho en materia audiovisual. Hay que tener en cuenta que la carrera de comunicación
está muy ligada al periodismo y ahora están tratando de hacer la gestión para acercarla lo más posible a cine, porque a los estudiantes les interesa mucho. Entiendo que si se ha avanzado, aunque también entiendo que faltan muchas cosas por implementar. Pero vamos por el camino correcto. ¿Cómo ve el avance de la Semana más Corta, desde cuando usted participó hasta su novena edición y cómo beneficia al estudiantado este avance?
el departamento. Tuve la oportunidad de participar en esta novena edición como docente y hasta las lágrimas se me salieron cuando lo vi, porque es algo completamente diferente a lo que hicimos en la primera y segunda edición. Es increíble el avance técnico y de material audiovisual, también el avance de asistencia, personas muy importantes vienen.
Cuando yo estudiaba a mitad de la carrera, se hizo la primera Semana más Corta, me tocó trabajar en la edición #1, fue algo completamente innovador. La carrera era prácticamente nueva, yo entré relativamente abriéndose la carrera. Se implementó cuando la directora Elvira Lora entró a dirigir Sensorial 29/09/16
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Comunicación por radio
Por Luís Manuel Quezada
La carrera de Comunicación Social en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), forma al estudiante en el campo radiofónico, con sus diferentes materias de este campo, sus concursos y actividades. Las materias de Gestión y Producción de radio, y Seminario 7, son las dos materias de la carrera, que preparan al estudiante, en el campo de la locución. En estas clases se enseña “a manejar una con-
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sola, utilizar una cabina de radio, realizar un guión de radio, y la post-producción de radio” , según afirma la estudiante de termino Priscila Báez. En Gestión y producción se enfoca en la realización de programas radiofónicos, la elaboración del guión , y el propósito de cada uno de sus elementos. Los estudiantes ven esta materia como un acercamiento al medio, como lo afirma la estudiante Mary Ferreira , “volverte a enfrentar al micrófono no te provoca dudas y ni miedo, luego de tomar radio, ya sabes lo que vas a hacer y te sientes cómoda”, dijo Ferreira. En Seminario 7, se basa en la realización de un programa de radio con una temática especifica que se va desarrollando en el paso del semestre. Para motivar y inspirar al alumno, la carrera ha crea-
do las actividades como El Concurso de radio que se realiza en la Feria de Comunicación, y La Radio más Corta. Con el Concurso de radio, en la Feria de Comunicación, se desarrollan en equipos, programas radiofónicos que serán expuestos ante un público, y un jurado que luego de ver sus proyectos elegiría los tres ganadores. La Semana Más Corta es el evento más importante para Comunicación en la PUCMM, este es un festival del séptimo arte, que busca mostrar y aplicar los conocimientos aprendidos por los estudiantes. Con relación a la SMC nace la Radio Más Corta, una idea de la Profesora Ana Bélgica Güichardo, María Eugenia del Pozo y Laura Gómez, este consiste en transmitir el evento en vivo por medio de una ra-
Fuente: Luis Manuel Quezada
dio online. Según uno de sus doce años, en Santo Domingo, participantes “fue una de las impartiendo en ese momento mejores experiencias que tuve, los talleres de radio y la asignaporque nos da una idea de tura relacionada con el medio. cómo se siente realizar un proGüichardo explica que la grama en vivo, no solamente concentración audiovisual en con la parte de la presión sino PUCMM, forma al estuditambién por la parte de la ante a llevar a cabo produccreación diaria de contenidos” ciones con calidad, con una ,indicó María Victoria Scheker, actitud centrada en el mismo, estudiante de Comunicación. ayudándolo a tener una mayLa materia de radio es una de or seguridad y respuesta adelas más importantes para pod- cuada del mercado laboral. er tener un manejo verdadero Este encuentro se ve una pery general de los medios de co- spectiva desde el docente sobre municación en masa, es un la educación radiofónica. La conocimiento de aplicaciones profesora enfatiza que, “todas futuras, con varias maneras mo- las materias teóricas de cultura tivacionales para los alumnos . general, guardan relación con Las Profesoras Ana Bélla radio, teniendo gica Güícharo, y María un enlace direcEugenia del Pozo, hablarto las asignatuon sobre la importancia ras de Expresión de la Comunicación auOral y Producdiovisual y las materias ción de Guión”. de radio en relación al En las diferentes estudiante. Las Docentes Docente María Eugenia del Pozomaterias “ lo que empezaron hablarnos desde prima es que el alumno tenel comienzo de la carrera, hace ga la capacidad de respond-
Profesora Ana Belgica Güichardo impartiendo clases de Gestion de Radio.
er, eficientemente a proyectos radiofónicos, haciendo los papeles que requiere un programa de radio, sobre todo se enfoca en la parte practica y de actualidad” , según afirma la maestra en relación a las clases de Gestión y Producción de radio y Seminario 7.
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Por Sixmarling Then La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra ofrece para el Departamento de Comunicación Social, un estudio de comunicación, donde los estudiantes pueden realizar proyectos y prácticas audiovisuales. Este estudio tiene un área de televisión, equi-
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Estudio de radio y televisión pado con cámaras y con un sistema de micrófonia apto para que el estudiantado pueda hacer uso de ellas. También posee una cabina de radio, donde se pueden realizar programas radiales y editar los mismos. El personal técnico del estudio de comunicación estan a al servicio del estudiantado. De acuerdo al encargado del Estudio de Radio y Television Daniel López y el editor y tecnico Jose Ignacio, el estudio trabaja de manera agendada, es decir los estudiantes reservan una fecha cuando van hacer un trabajo ya sea en la cabina de radio o en el estudio de televisión. También los profesores deben agendar para impartir sus clases
Fuente: Sixmarling Then
Instalaciones habilitadas con cámaras, luces y micrófonos para grabar en materias audiovisuales en la universidad.
asistencia. En el caso de que quieran que se les haga la grabación, nosotros les grabamos y de igual manera les ayudamos en cuanto a la iluminación, con el cableado de los micrófonos y todo eso.
SLuís Manuel
bién se graba y se las editamos. También el personal del laboratorio están ahí para instruir al estudiante de cómo se utilizan los equipos ( los micrófonos, la consola, las cámaras, el programa de edición de audio) se leda
Fuente:
en el estudio. Hay días que se agendan hasta las clases Los estudiantes vienen aquí y realizan su práctica, si es de radio hacen grabaciones luego se les edita y se les montan efectos de sonido y si es un programa pues tam-
La cabina de radio tiene equipos renovados para edición de por-
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Fotografías por Sixmarling
Semana Más Corta
El plató de la SMC en su novena edicion estuvo presentado por Patricia Dipre y Michael Rosa
Por Sixmarling Then El evento cinematográfico que reúne diferentes variantes de la comunicación social, Semana Más Corta trató el pasado mes de junio de 2016 el tema de la igualdad en sus diferentes variantes. Esta vez con un tema tan discutibe como son las desigualdades que acarrean la humanidad, el festival de cortometrajes rompió con las barreras que establecen estereotipos mediante los audiovisuales que realizaron los estudiantes con el fin de excluir la discriminación en su totalidad en la sociedad dominicana. La Semana Más Corta es el festival de cortometrajes que realizan los estudiantes de comunicación Social de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
La organización del evento tuvo la particularidad este año de contar con un espacio denominado “Plató” en donde las entidades del mundo cinematográfico conversaban con los y las estudiantes, presentaban sus críticas sobre los cortometrajes que se presentaron y se tomaban selfies. La producción general del evento estuvo a cargo de la estudiante, Nicole Castillo. Este año tras ser elegido mediante un concurso de propuestas temáticas para el festival, la producción general del año 2017 va estar a cargo del estudiante Víctor Escarramán el cual tiene un año de planificación y preparación para que la décima entrega del festival se digno de recrdar. Sensorial 29/09/16
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Víctor Escarramán, Productor SMC Décima Edición ¿Cuál es la temática de este año y que nos trae la producción en esta décima edición? La temática de este año es la identidad nacional. Buscaremos plasmar lo más profundo de la cultura Dominicana y de la isla para educar y entretener de forma innovadora y dinámica con audiovisuales, actividades y presentaciones artísticas. ¿Qué busca la Semana Más Corta en esta edición? La meta es que la SMC sea reconocida como un Festival Nacional y así evolucione de lo que hoy es un Festival Universitario. ¿Cuáles son tus expectativas en relación a esta décima edición ? Mis expectativas y mayor reto es que la SMC”17 sea recordada durante mucho tiempo por la grandeza que representa una décima edición en cualquiera de sus aspectos y sé que con el equipo que tengo ahora mismo, el evento va a trascender como nunca.
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Puntos de vistas Docente Alfredo Capellán ¿Qué es la comunicación Audiovisual
y como se imparte en PUCMM? La comunicación Audiovisual es aquella comunicación que tiene su mayor fortaleza en el estudio y la práctica de los contenidos y medios audiovisuales. En nuestra carrera la comunicación audiovisual es muy integral ya que los estudiantes aprenden a producir contenidos y también a realizar esos contenidos y a publicar contenidos, ósea que también son comunicadores integrales en el aspecto audiovisual y en el aspecto técnico. El estudiante tienen totalmente el dominio de los instrumentos para producir un audiovisual,
tienen también total dominio para producir contenidos audiovisuales y entiendo que también dentro de las nuevas tecnologías, la carrera está muy delante en comparación de otras carrera de otras universidades que entiendo que no le dan ese valor agregado a las carreras de sus estudiantes en cuanto a comunicación. Entiendo que la carrera aquí está muy avanzada, va muy acorde con los requerimientos de la comunicación audiovisual a nivel internacional con las competencias que deben de adquirir para trabajar en cualquier medio.
Estudiantes
¿Cómo se imparte la comunicación Audiovisual en PUCMM? Lucía Montes de Oca
Se imparte de una forma práctica también nos dan la teoría la cual es muy buena para una introducción, sin embargo y eso es lo que necesita un profesional para formarse. Aquí se ponen en evaluación los conocimientos obtenidos y la creatividad. ¿Cuál ha sido tu materia favorita de comunicación audiovisual y por qué?
Mi materia favorita audiovisual ha sido Panorama del Arte cinematográfico. Aprendí muchas cosas sobre la historia y el origen del cine que en aquel entonces no sabía, como sus mayores influyentes tanto personajes como países y también situaciones que crearon que aportaron al cine. Nicole Suárez Sensorial 29/09/16
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