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Cursos Optativos
CONSCIENCIA ESPACIAL temas avanzados II
sigla: cupo: docente: correo para consultas: horario:
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AQ-0275
20-estudiantes
Alejandra Brenes Ramírez
alejandra.brenes@ucr.ac.cr
Martes y jueves de 14:00 a 16:50
El diseño es una de las actividades que ejerce mayor influencia en la forma de vida de las personas. Muchas de las elecciones que los seres humanos toman sobre la manera de habitar, trabajar y recrearse está definida por el diseño de los objetos y la conformación de los espacios en los que se desempeñan.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) pasamos hasta un 90 por ciento de nuestro tiempo en espacios interiores, y su orden, funcionamiento y conformación determina en gran medida la manera en la que nos comportamos.
Toda acción humana dentro del espacio tendrá implícito un proceso de percepción y emoción, y éste desarrollará reacciones y memorias secundarias propias y provocará acciones y percepciones paralelas en otros actores. Si partimos de este principio, un proyecto arquitectónico debe estar definido en gran medida por la consideración profunda del comportamientos de sus usuarios, de esta forma, para la consideración del común de las personas, la calidad de un proyecto será determinada por la aceptación o el rechazo intuitivo de quien lo habita: una experiencia efectiva que va más allá de los aspectos de calidad técnicos y prácticos de la propuesta arquitectónica.
El objetivo de este curso es analizar, conocer y aplicar los agentes involucrados en desarrollar estas cualidades experiencias en relación con el espacio, desde los elementos perceptuales de quien lo habita, hasta los componentes técnico constructivos y del entorno que lo definen. El curso se desarrollará a partir del estudio de casos, análisis y discusión de lecturas y el desarrollo de prácticas de intervención espacial en un espacio previamente construido.
Boceto de idea en técnica mixta de Damineh Pegah Dehnadfar.
TALLER DE PLANIFICACIÓN URBANA Los desafíos del Torres temas avanzados III
sigla: AQ-0276 cupo: 20-estudiantes docente: Karina Castro Arce correo para consultas: karina.castro@ucr.ac.cr horario: Martes de 08:00 a 10:50
Viernes de 09:00 a 11:50
AMBIENTE es un curso teórico-práctico que pretende introducir a la práctica de la planificación ambiental por medio de un caso de estudio real: el río Torres. Desde la perspectiva de sistemas sociales-ecológicos, se trabajará bajo dos líneas de la planificación ambiental: los servicios ecosistémicos y las soluciones basadas en la naturaleza. La planificación es un ejercicio multidisciplinar y colectivo, donde el aporte de los conocimientos individuales debe estar fundamentado y al mismo tiempo, contribuya con reflexiones críticas para la toma de decisiones acerca del territorio. En este sentido, durante el taller de AMBIENTE cada persona estudiante tendrá la oportunidad de desarrollar conocimientos teórico-conceptuales que le permitan una comprensión general pero crítica del quehacer de la planificación ambiental. Paralelamente, mediante trabajo en equipo, el taller espera dar respuesta a la pregunta ¿Qué estrategias espaciales pueden contribuir a enfrentar los desafíos socio-ecológicos del Torres?
El programa de AMBIENTE está pensado para ser hermano del curso Environmental Planning de la Ruhr-Universität Bochum (RUB), Alemania. Durante el curso, los estudiantes de ARQUIS tendrán la oportunidad de recibir lecciones con profesores alemanes y, los estudiantes, tanto de RUB como de ARQUIS, compartirán sus resultados y tendrán oportunidad de discutir sus puntos de vista y aproximaciones a los problemas ambientales del río Torres.
mini biografía de la docente
Arquitecta y planificadora territorial. Realizó estudios de arquitectura en la Universidad de Costa Rica, y cuenta con una maestría en Gerencia de Proyectos de Desarrollo del Instituto Centroamericano de Administración Pública (ICAP). Egresada de la Maestria en Riesgos, Ciudades y Ordenamiento Territorial con énfasis en Política Pública de la Universidade do Porto, Portugal. Está concluyendo su investigación doctoral en la Universidad de Groningen, Países Bajos. Colaboró por varios años con el Programa de Desarrollo Urbano Sostenible (ProDUS UCR) participando y coordinando el diseño de planes reguladores para varias municipalidades del país. Ha sido docente de la Escuela de Geografía y de la Escuela de Arquitectura, y además se desempeña como investigadora en la Universidad de Costa Rica.
Está desarrollando el proyecto de investigación PlantSER Planificación Territorial y Servicios Ecosistémicos Ribereños en conjunto con el grupo de investigación alemán PlanSMART, la Escuela de Arquitectura, el Instituto de Investigaciones en Ingeniería (INII) y ProDUS. Intereses: planificación ambiental, planificación regional, sistemas sociales ecológicos, innovación social, gobernanza territorial, practica de la planificación y la arquitectura, y metodologías para la investigación y diseño en planificación y arquitectura.
VIVIENDA: UNIDAD BÁSICA PARA LA CIUDAD Conceptos críticos para abordar la evolución del habitar de nuestra diversidad urbana temas avanzados VII
sigla: AQ-0283 cupo: 20-estudiantes docentes: Vanessa Durán Sanabria
José Vargas Hidalgo
“Una de las necesidades básicas del hombre es morar, una de las actividades es la de habitar, es de conectarse aunque sea temporalmente, con un lugar en el planeta que nos pertenezca”
Charles Moore en el prólogo a “ El elogio de la sombra” de Junichiro Tanizaki
El curso se enfoca en el estudio de la vivienda colectiva contemporánea desde diferentes escalas, diferentes enfoques metodológicos y su inscripción en el entorno urbano. Busca aportar criterios para una cultura crítica desde el punto de vista teórico y práctico, que permitan ser las bases de futuras líneas de investigación de contextos y que ofrezcan desde la práctica proyectual herramientas de diseño que respondan a las maneras de habitar actuales y futuras, tanto en el ámbito público como privado.
Consideraciones sobre la ciudad y la vivienda
Las ciudades son el campo de experimentación más potente que la arquitectura puede encontrar. Es en las ciudades donde el impacto de la arquitectura trasciende sus propias barreras físicas y afecta de forma inmediata el hábitat.
Urge examinar a la ciudad como conformación física, psicológica y fenomenológica para vivir, todo ante el rápido crecimiento de las mismas. Esta premisa permite observar aspectos más allá de la arquitectura, la infraestructura, el espacio público y el arte.
Una vez más, el binomio teórico-práctico que analiza las implicaciones de la arquitectura en el entorno urbano por medio de referentes históricos, herramientas especulativas y programación de la ciudad es necesario.
Debemos establecer un vínculo entre la constante transformación de la arquitectura y los procesos de la ciudad, formulado a partir de dinámicas basadas en la observación de la ciudad como un hábitat y la inclusión de sus habitantes.
Consideraciones sobre la arquitectura de la vivienda
EL 80% del componente construido en la ciudades son viviendas, y es por esto que debemos de entender su importancia en el proyecto urbano y social de la ciudad.
La vivienda más que un espacio que nos protege, es nuestro primer espacio de socialización, en donde desarrollamos las actividades propias de la vida colectiva en familia. Los núcleos familiares y las necesidades puntuales de cada persona que los componen son muy variadas, siendo por esto la heterogeneidad el rasgo básico de nuestra sociedad, y esto se debe de reflejar en donde vivimos.
Comparando la evolución del diseño de vivienda de nuestro tiempo con los rápidos y profundos cambios que han caracterizado la sociedad en las últimas décadas, el espacio doméstico parece no haber cambiado mucho ni con la misma rapidez. El modelo de vivienda que se sigue proyectando en la actualidad se dirige principalmente al mercado de la familia tradicional, muy común en el siglo pasado pero ya no el único.
La vivienda de nuestro tiempo aún no existe, aunque la transformación del modo de vida exige su realización. En este curso se busca generar una serie de reflexiones ligadas a la experiencia de quien habita y de la cotidianidad, para con esto y a partir de la experimentación, el análisis y la teoría, proponer tipologías de vivienda más flexibles y adaptables, que no solo respondan de una mejor manera de habitar desde la unidad, sino también desde las agrupaciones de la mismas y su relación con la ciudad.
Arq. Vanessa Durán Sanabria / Arq. José Vargas Hidalgo _ 2020
VIVIENDA: UNIDAD BÁSICA PARA LA CIUDAD
conceptos críticos para abordar la evolución del habitar de nuestra diversidad urbana
arq. vanesa durán sanabria / arq. jose vargas hidalgo
curso optativo / arquis ucr / enero 2021
mini biografía del y la docente
José Vargas Higalgo
Profesor de la Escuela de Arquitectura desde el año 2014. Graduado de la Universidad del Diseño (UNIDIS). Master en Arquitectura en Diseño Urbano de la Graduate School of Design en Harvard University. Cuenta con estudios de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Costa Rica y estudios continuos en el programa de Administración avanzada de la Escuela de Negocios INCAE y el Glenn Murcutt Master Class 2012.
Ha trabajado como arquitecto en Foster + Partners (Nueva York) y realizado prácticas profesionales en Roto Architects (Los Angeles), Morphosis Architects (Culver City) y en el Renzo Piano Building Workshop (Paris). En el país ha sido parte del equipo de Foro Arquitectos, Jaime Rouillon Arquitectura y Sanjoserevés.
Actualmente trabaja como director fundador del Proyecto de Paisaje y Arquitectura Regional (PPAR), como consultor de diseño urbano en Michael Sorkin Studio, Nueva York, y es el Director de Diseño Urbano en la Fundación Rutas Naturbanas.
En nuestra escuela de arquitectura ha enfocado su trabajo en la generación de conceptos y análisis del lenguaje arquitectónico aplicables a proyectos de vivienda individual, productiva y/o colectiva. Esto, enfatizando en el carácter contextual y operacional del proyecto.
En su proceso investigativo, Jose estudia los alcances de las prácticas académicas, metodologías y taxonomías del diseño urbano y la evolución de la vivienda en San José por medio de sus más recientes manifestaciones.
Entre sus intereses primarios se encuentran la representación gráfica y sus técnicas, la filosofía de la cotidianeidad, el skateboarding como subcultura y su interpretación de la ciudad, la restauración de objetos encontrados, la recuperación del bosque ripario y el trascendentalismo.
Vanessa Durán Sanabria
Arquitecta costarricense graduada en la Universidad de Costa Rica en el año 2006. Obtiene el grado de Master “Laboratorio de la Vivienda del siglo XXI” de la ETSAB, Universidad Politécnica de Cataluña en Barcelona, en el año 2011 con la tesina “Casas Refugio para Mujeres Víctimas de Violencia Intrafamiliar: un complejo sistema de comunidad e intimidad”, un estudio que propone estrategias de diseño basadas en el análisis del habitar dentro de estos albergues temporales.
Ha colaborado en firmas de arquitectura tanto en Costa Rica como en España desde el año 2004. Actualmente es socia y directora de Carazo Arquitectura, empresa en la que forma parte desde el año 2007. Ha liderado proyectos ganadores de premios nacionales e internacionales, y otros de pequeña y gran escala que son principalmente de carácter residencial y uso mixto, además de planes maestros, propuestas de complejos vacacionales, edificios institucionales y complejos comerciales.
Desde el año 2013 es docente de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica. Como investigadora es autora de artículos sobre vivienda y arquitectura e inclusión desde la perspectiva de género y conferencista sobre el tema en congresos y publicaciones de la región centroamericana y Europa.
Su visión del urbanismo y la arquitectura se enfoca en la transformación de las ciudades a través de conceptos de REGENERACIÓN urbana y social, la VIVIENDA, la PARTICIPACIÓN CIUDADANA, y la PERSPECTIVA DE GÉNERO como mecanismo de INCLUSIÓN.
URBANIZACIÓN Y DESIGUALDADES TERRITORIALES EN COSTA RICA: Un modelo para armar temas avanzados IX
sigla: AQ-0285 cupo: 20-estudiantes docente: Andrés Jiménez Corrales correo para consultas: andres.jimenezcorrales@ucr. com horario: Miércoles y viernes de 14:00 a
16:50
El curso aborda las implicaciones territoriales de la urbanización, en específico, nos va a interesar estudiar sus consecuencias en la producción de desigualdades territoriales en Costa Rica. Para ello, centraremos nuestra atención de estudio en la Gran Área Metropolitana de Costa Rica, pero, a la vez, se considerarán otros espacios urbanos en el país, así como de América Latina. Se espera que las personas estudiantes construyan, individual y colectivamente, una interpretación a las relaciones existentes entre urbanización y desigualdades territoriales. A su vez, se espera que el curso despierte un interés en el estudiantado en estudiar las dinámicas de urbanización recientes en sus entornos inmediatos, en el país y en la región latinoamericana.
Entre los temas a estudiar, se encuentran: segregación socioespacial, urbanizaciones cerradas, centros comerciales malls, elitización, gentrificación, disputas en/por el espacio público, presiones ambientales e injusticias ambientales, y derecho a la ciudad. El curso tendrá un enfoque teóricopráctico en el análisis de las realidades y dinámicas territoriales de la urbanización en Costa Rica.
mini biografía del docente
Geógrafo. Docente e investigador en la Universidad de Costa Rica. Su trabajo investigativo gira en torno a los estudios urbanos y territoriales abordados desde la Geografía Social y Política. Además, ha trabajado en el tema de la Gestión de Riesgo de Desastres en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), la Universidad Nacional de Costa Rica y organismos internacionales; y en procesos organizativos a nivel local en el Programa Kioscos Socioambientales y en el Programa Institucional OsaGolfo Dulce, ambos de la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica. Para conocer algunas de sus publicaciones, se puede ingresar al sitio: https://orcid. org/0000-0002-6085-0846
06
documentos, reglamentos y normas referidas
Calendario de Matrícula, Tercer Ciclo Lectivo, 2020. Oficina de Registro e Información, Vicerrectoría de Vida Estudiantil, Universidad de Costa Rica. Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica, 1974. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica. Guía de Cursos y Horarios II Ciclo Lectivo 2020, Oficina de Registro e Información, Universidad de Costa Rica. Plan de Estudios del Programa de Licenciatura en Arquitectura, 2014. Escuela de Arquitectura, Universidad de Costa Rica. Reglamento de los Ciclos de Estudio de la Universidad de Costa Rica, 2012. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica. Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, 2001. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica. Reglamento sobre Departamentos, Secciones y Cursos, 1985. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica.
2020
