1. Define los siguientes términos con tus propias palabras:
Pentagrama:
Compás de 3/4:
Doble barra:
Clave de Sol:
2. Realiza un pequeño dibujo debajo de cada uno de los conceptos del ejercicio anterior y luego relaciónalos con su correspondiente traducción en inglés: Pentagrama
Treble clef
Compás de 3/4
Double bar
Doble barra
Stave
Clave de Sol
Three-four time
3. Primero, vamos a pronunciar correctamente el nombre de estos instrumentos en inglĂŠs. DespuĂŠs, debes unir cada uno con su correspondiente familia:
Traverse flute
PERCUSSION Violin
Saxophone
STRINGS
WIND
Drums
Harp
Xylophone
Piano
Organ
4. Para terminar, completa las siguientes frases fijándote en los instrumentos del ejercicio anterior y en las palabras del recuadro:
Saxophone – string – traverse flute – drums – violin (x2) – piano – biggest – organ (x2) - smaller – xylophone – percussion - harp
The smallest string instrument is the ____________________ . The biggest wind instrument is the _____________________ . The xylophone is a ____________________ instrument. The harp is a __________________ instrument. The traverse flute is _________________ than the piano. The _____________ and the _______________ are percussion instruments. The ____________ , the ______________ and the _______________ are string instruments. The
_________________
and
the
_______________
are
percussion
instruments. The ______________ , the _____________ _______________ are wind instruments.
_______________ and the